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人教版初中七年级历史上册知识点汇总期中考试

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表—北京人

●人类由古猿演化而来。

●会不会制造工具是人与动物的根本区别。

一、我国境内的早期人类

1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

例如：云南、北京、重庆……

2、元谋人

生活年代：距今170万年

发现地点：云南省元谋县

生活生产：能够制作工具，知道使用火。

地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人的发现

生活年代：距今约70万至20万年

发现地点：北京西南周口店龙骨山上

发现过程：1921—1929---此后

发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据。

三、北京人的特征

体质特征：保留了猿的某些特征，直立行走。

生活特征：工具、组织、用火

1、能够制造和使用打制石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

★（怎样得到火？获得用途？火的意义？）

地位及意义：P5

四、山顶洞人

生活年代：距今约三万年

发现地点：北京周口店龙骨山顶部

体质特征：具有现代人类的特征

生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念

?三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2 课原始的农耕生活

中国农业起源于距今10000年左右的新石器时代早期。

一、半坡居民的生活

1、生活年代：距今约六千年

2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带

3、生产生活：

?房屋：半地穴式圆形房屋

?生产工具：磨制石器、骨器、角器等

?种植农作物：粟

?畜牧业：猪、狗等

?手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣

（生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等）

二、河姆渡人的生活

1、生活年代：距今约七千年

2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址

3、生产生活情况：

?建筑：A 干栏式房屋、 B 木构水井

?主要农作物：水稻

?农业工具：骨耜

?畜牧业：猪、狗、水牛等

?手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆

三、原始农业的发展

1、兴起过程：

?时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000

?地区：黄河、长江、淮河等流域。

?发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种。

2、兴起和发展的重要标志

3、兴起和发展的意义

★两种居民为何建造不同类型的房屋（地理环境）

★两种居民生活生产的异同点（同三异四）

★生产力水平决定社会的变革

第3课远古的传说

一、炎帝联盟

?时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期

?地点：黄河流域

?背景：部落间攻伐---合并---联盟（首领）

?经过：阪泉之战、涿鹿之战（双方、过程、结果）

?影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人

尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的

华人也以“炎黄子孙”自称。

?后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？

打破界限,促进交流融合，为华夏族形成奠定基础

二、传说中炎帝和黄帝的发明

A、炎帝：

1、部落活动区域：陕西渭河流域

2、发明：

农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜

手工业：制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作乐器琴瑟

商业：教人们通商交换

科技：具有最早的天文和历法知识

B黄帝：

1、发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，

制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。

2、其他：

属下：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘

妻子：嫘祖擅长纺织，并会缫丝

C考古发现：

挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶

等，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三、尧舜禹的“禅让”

1、背景：自然灾害——联盟

2、禅让制：（原始民主制度）

含义：将部落首领位子传给贤德之人。

实质：民主推选部落联盟首领的制度。

表现：部落联盟会议民主推选出来的；

首领没有特权；

部落联盟首领要具有高尚的品质。

3、功绩：

?尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种。

?舜：制刑法，完制度，稳局势，派禹治水，解水患。?禹：大禹治水

方法：总教训，采疏导，开河渠疏洪入海。

精神：三过家门而不入，十年努力，解除水患。

尊称及影响：大禹，扩大夏后氏部落势力和影响。

★远古传说与历史事实有什么联系和区别

★巧记：

一个民族\一种制度\两场战争\三个部落\多个发明

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4课早期国家的产生和发展

一、夏朝的建立与家天下

1、夏朝的建立

时间：约公元前2070年

建立者：禹

都城：阳城

意义：中国历史上第一个王朝，标志中国早期国家产生（原始社会结束，奴隶社会开始）

2、家天下

?形成：启凭强大的势力，在禹死后继承了他的位置。?影响：世袭制代替禅让制（公天下→家天下）

3、夏朝的统治

?禹在位，征服南方三苗，修建城池，制定制度

?建立军队，制定刑法，设置监狱

?制定历法----夏历

?统治范围：主要在今山西南部、河南中西部一带

?考古发现----二里头遗址（地点、发掘、意义）

4、夏桀暴政致夏亡

?国家机构：包括政府机构、军队、刑法和监狱等。

二、商汤灭夏

1、夏朝灭亡（背景=内因+外因）

2、商朝建立

时间：约公元前1600年；建立者：汤；都城：亳

3、商朝统治

?统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业

?迁都：多次迁都，到商王盘庚时迁到殷

?后期：设置监狱，制定酷刑，加强控制

5、商纣王暴政

三、武王伐纣

1、背景（内因+外因）

2、时间：公元前1046年

3、经过：牧野之战

4、结果（西周建立= 建立者：周武王、都城：镐京）

?商汤灭夏和武王伐纣为何取得胜利？历史教训。

夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得

民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

得民心者得天下；古今兴亡多少事，成由勤俭败由

奢。

四、西周的分封制

1、分封制

1) 目的：稳定政治形势，巩固疆土

2) 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲、

功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权

力，建立诸侯国。其具有较大独立性，但需要向周

王进贡，并服从周王调兵。受封者可在自己封地内

再分封。

3) 作用：

A积极：

?保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围；

?利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；

?推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展。

B消极：

诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势

力强大，国家陷入分裂内斗之中。

4）实质：确立周王朝社会等级制度

2、西周灭亡

背景：公元前841，周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败

灭亡：公元前771，西周被犬戎族所灭

3、东周建立

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”

?夏、商、周暴君：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。

第5课青铜器与甲骨文

根据生产工具划分：石器时代—青铜时代—铁器时代

一、青铜器的高超工艺

1、出现：

时间：原始社会后期

地点：甘肃、青海、陕西……

代表：距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜

2、发展：

时间：商朝以后

特点：数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美

用途与功能：饮食、祭祀及军事；食器到礼器，成为……

3、制作工艺：

成分组成：准确掌握了铜、锡、铅的比例

铸造技术：泥范铸造法

杰出代表：司母戊鼎（迄今为止……）

二、甲骨文记事

1、含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2、发现

?1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文

?此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…

3、记载内容：内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

4、评价：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

5、意义：对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点

1、造字方法：象形、指事、会意、形声（转注和假借）

2、与汉字的关系：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

?商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

?西南——成都平原——“三星堆”

第6课动荡的春秋时期

东周（公元前770-公元前221）=春秋+战国

春秋是我国奴隶社会的结束时期；

战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展

农业：铁制农具、牛耕开始使用，促进…… 手工业：规模扩大，专业化程度高，行业增多,如……

商业：商业活动活跃；商品交换市场；金属货币

?铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水

平提高的重要标志。

?铁农具和牛耕——春秋时期出现，战国时期推广

?推广作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、王室衰微

原因：分封制逐步瓦解

表现：周王室势力大减，地位下降；（名义上天下共主）

诸侯崛起，各自为政，不再纳贡，王室财政陷困

结果：诸侯势力崛起，竞相称霸。

三、诸侯争霸

背景：自身利益，展开激烈的争斗；民族间矛盾激化。

特点：尊王攘夷

经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践

结果：P29

?齐桓公称霸的原因或条件：

?地理条件：在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

?任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

?改革军制，组建强大的军队。

?“尊王攘夷”，扩充疆界。

?春秋争霸的影响（利弊）：

1、战事不断，小国备受战争之苦，给社会和人民带来

种种灾难（消极影响）

2、争霸战争促使一些诸候国改革，促进了社会进步；

3、各民族长期交往和斗争，促进各民族间交融；

4、大的诸侯国疆域扩大，国家出现走向统一的趋势。

?新兵种---步兵出现，提高军队战斗力

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄：（同时并存）

1、形成

背景：纷争、兼并、崩溃

过程：三家分晋、田氏代齐

七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

（方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下）

2、战争

背景：各自为政，扩充军队，拓展疆域

特点：规模大、兵力多、交战广、持续长

战役：齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战

（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

结果：此消彼长……秦最强大，构成威胁

★　相关成语：

退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、

围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之

战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）

二、商鞅变法（商鞅是法家代表）

背景：…推广，…提高，…增强

目的：富国强兵，在兼并战争中取胜

时间、支持者：公元前356年，秦孝公

内容： P33表格

作用：国力…战斗力…，最强盛，奠定基础

各国变法的影响：多方面发生变革，加速社会进步

★商鞅变法是否成功？有何启示？

成功：历史角度，外部因素，个人角度

启示：顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展

战国是我国封建社会形成时期，封建制度确立时期。

三、造福千秋的都江堰

建造：公元前256年，李冰，岷江上建造

特点：高山与平原的连接处，利用地势和河流

结构：渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网

功能：综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运影响：“天府之国”，绝无仅有，人民的智慧?（与大禹治水比较）

第8课百家争鸣

一、老子

简介\评价：春秋后期楚国人，道家创始人，学识渊博主张：顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”。

书籍：《道德经》

二、孔子和儒家学说

简介：春秋后期鲁国人，儒家创始人。大思想、教育家。主张：思想---核心思想“仁”，提出“仁者爱人”…

治国--主张“以德治国”…，反对苛政…

教育成就：创办私学，主张“有教无类”促进了教育…

注重道德文化知识教育…教学原则\方法；

整理文献资料…做出巨大贡献

书籍：《论语》

影响：对中国古代的发展……深远影响

三、百家争鸣

背景：大动荡、大变革、大发展（政治经济文化）形成：

诸子百家及其思想主张：

表现及影响：P39

?注意：儒家与法家的思想主张截然相反

?孙武是春秋末期，孙膑是战国时期

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9课秦统一六国

一、秦灭六国（军事上完成统一）

背景（秦灭六国的条件）：

?民心所向—顺应历史潮流

?商鞅变法，秦国实力大增

?嬴政即位，广招人才，商讨统一计策

过程：公元前230—公元前221年

?公元前230年，韩赵魏楚燕齐，远交近攻

?公元前221年，秦始皇嬴政，咸阳，秦朝建立

?北进南下，对边疆开拓经营

意义：结束混战局面，建立第一个统一多民族封建国家。

二、确立中央集权制度（政治上巩固统一）

原因：旧的制度无法适应新社会；加强对全国统治。

内容：最高统治者皇帝，皇权至高无上，全国军政大权；

中央设三公—丞相、太尉、御史大夫

地方设郡县—影响：开创了……

★开创了君主专制中央集权的政治制度---后世影响

维护国家统一，推动多民族国家发展，深远影响。

三、巩固统一的措施（经济、文化）

目的：适应国家统一的需要

文化：统一文字---小篆（日常-隶书）---作用

经济：统一货币---圆形方孔半两钱---作用

统一度量衡---作用

统一车辆和道路----作用

开凿灵渠----作用

军事：北击匈奴，修筑长城---起止点

疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

★这些措施的意义：有利于巩固统一的多民族国家

有利于经济文化的发展和交流

其进步作用对后世有深远影响

秦始皇评价：

我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体

功大于过。

问：秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集

权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利

于人民生活安定，社会生产力发展，

符合各族人民的共

同愿望。

第10课秦末农民大起义

一、秦朝的暴政表现

1、沉重的赋税（上交三分之二）

2、繁重的徭役和兵役（例子、影响）

3、法律严苛（刑罚残酷）

4、秦二世的残暴统治

★秦朝的暴政是农民起义的根本原因

二、陈胜、吴广起义

A、陈胜吴广起义：

原因：直接—迟到；根本—秦的暴政

过程：时间、地点、领导者、路线三部曲、政权

结果：失败

陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

B、农民起义军推翻秦朝

项羽：巨鹿之战--以少胜多，歼灭秦军主力。

（成语：破釜沉舟）

刘邦：直逼咸阳，秦朝灭亡，公元前207年。

三、楚汉之争：公元前206年---公元前202年 (四年) 双方：刘、项

目的：争夺帝位（性质：封建统治阶级内部斗争）

结果：刘邦胜利（重视、善用人才）

★成语：项庄舞剑、楚河汉界、四面楚歌、垓下之围第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉建立：

1、建立：

时间：公元前202；都城：长安；建立者：刘邦汉高祖2、初期现状：

残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜3、首要问题：

恢复和发展社会生产；巩固新王朝

二、休养生息（承上启下）

背景：经济凋敝、社会动荡不安、秦亡教训

目的：巩固政权和稳定社会局势

内容：兵皆罢归家，返乡务农，增加劳动力

鼓励人们致力于农业生产

轻徭薄赋1/15

作用：经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来。三、“文景之治”（公元前179-公元前141）

内容：继续推行休养生息政策

1) 注重农业生产，提倡以农为本，轻徭薄赋1/30

2) 重视“以德化民”，废除严苛刑罚

3) 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华

影响（表现）：

政治清明、经济发展、生活安定、国力大增、国库充盈。

★“文景之治”是历史上第一个盛世局面，但是并非人民没有受到压迫，而是在农民可承受的范围内，统治者实施各种措施，巩固统治。

人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)

人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课祖国境内的原始居民【知识要点】【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。第2课原始的农耕生活【知识要点】 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？

大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。第3课华夏之祖【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成（1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。（2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年（2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。第4课夏、商、西周的兴亡 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表

人教版新版初中历史七年级上册(部编版)知识点总结归纳

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具） 4采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。第2课原始的农耕生活 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？

半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。第3课远古的传说一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度 4、用“禅让制”推举出的首领有舜、禹。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 2、都城遗址；二里头遗址； 5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。 2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 ★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

七年级历史下册复习提纲(全)

七年级历史下册复习提纲第一单元第一课隋的统一与大运河隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇统一:589年意义:是继秦汉之后,又一次统一。隋朝实现统一的条件：客观上：①北方民族的大融合，南方经济的发展；②长期的分裂割据，人民渴望统一；③南方陈政权统治的腐败。主观上：①隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；②隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。大运河开凿原因：为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。开凿时间：隋炀帝时期开凿的用时六年。概况：以洛阳为中心，北抵诼郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。地位：是古代世界上最长的运河。开凿大运河的影响（意义、作用）：①大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带；②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽；③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；④此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。第二课唐太宗与贞观之治隋朝灭亡的原因：统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。唐朝建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）建立时间：618年都城：长安李世民（唐太宗）上台时间：626年，627年改年号“贞观”。魏征著名谏臣，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。贞观新政主要内容：①在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，使人身关系束缚逐渐松弛；②沿袭和完善隋代的“三省六部”制；③唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”。第三课气度恢弘的隆盛时代武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。是我国历史上唯一的女皇帝。武则天的统治史称“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 ①统治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、垄断高官的局面；②改《贞观氏族志》为《姓氏录》，以此提高他们的政治地位；③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，扩大了统治基础；武则天还创立了殿试制度，亲自面试考生；④注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展（最重要的一点）。开元盛世唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。姚崇被誉为开元初年的“救时之相”。唐朝的经济高度繁荣表现： ①在农业生产方面，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量；②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代；③唐初控制的人口不足三百万户，唐玄宗时增至一千多万户；④唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。第四课昂扬进取的社会风貌科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士

人教版七年级下册历史知识点总结

2、589 年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 3、隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 5、隋朝大运河分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 6、618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 7、618 年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 8、我国历女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。 9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称房谋杜断。重用敢于直言的魏征为的谏臣 10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历称当时的统治为贞观之治。 11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为茶神。 12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。 13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。 15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。 16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历称为开元盛世。 18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。 20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。 22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今疆地区先后设立了管辖西域的行政和军事机构。 23、7 世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 25、8 世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为和同为一家了。 26、8 世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首领为云南王。 27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

人教版初中七年级历史上册复习资料知识点总结

部编版七年级上册历史知识点第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类 1．、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；

③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。三、原始农业的发展

人教版初中历史七年级上册第一课中国早期人类的代表教案

第1课中国早期人类的代表---北京人一、教学目标知识与技能通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。过程与方法通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。二、教学重难点北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、劳动创造了人三、导学过程教师讲解,学生分析讨论相结合【情景导入】师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。）师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-北京人。【自主预习】 (一)、我国最早的人类──元谋人问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？并要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。生答：170万年，云南省的元谋县（长江流域）。师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？（开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准）生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！ (二)、北京人

人教版七年级历史下册知识点归纳总结

第1课繁盛一时的隋朝【知识要点】一。繁荣 1南北重归统一（1）隋的建立：581年长安隋文帝杨坚（2）隋的统一：589年隋灭陈、统一南北 2.隋文帝统治措施：改革制度、发展生产、整顿吏治局面：国家统一、政治稳定、社会经济繁荣表现：人口迅速增长、粮仓丰实 3.大运河的开通（隋炀帝）目的：为了加强南北交通、巩固隋王朝对全国的统治。河段：涿郡（北）——洛阳（中心）——余杭（南）永济渠——通济渠——邗沟——江南河长度：两千多公里，是古代世界最长的运河。作用：它的开通，大大促进了我国南北经济文化的交流二.灭亡：618年、隋炀帝暴政导致 [难点解析】 1.你怎样评价大运河的开通？大运河开通之后，南北交通方便多了，南方的丝绸、稻米源源北运，供给北方，从这点来说当然是好事。但是，隋炀帝开通运河大量地征用民工，在使用上非常残酷，十分之四五的民工都因饥饿、劳累折磨而死，所以说开通运河对当时劳动人民来说是沉重的徭役负担，是灾难。 2.古人评论大运河、说：“天下转漕，仰此一渠”你能说出这段话的意思吗？想一想水运粮食在古代中国为什么重要？这句话意思是：国家水上运输粮食，全靠大运河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的前提下陆路运输只能靠车、马、靠人力畜力进行，运量小、速度慢、费用大，而水运粮食比陆运运量大，速度快、费用小。 3.隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？一是隋文帝时经济繁荣、隋炀帝利用了已有的经济实力。二是国家统一、人口增长迅速，有能力征发几百万人。三是有前段开凿的几段古运河基础。 [重点考点] 1.隋炀帝为什么要开通运河? (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。） 2.大运河以（洛阳）为中心，北达（涿郡），南至（余杭），全长2000多公里，是古代世界最长的运河。 3.大运河的开通有什么历史作用？（它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。）第2课贞观之治【知识要点】 1.唐朝的建立：618年李渊称帝、建立唐朝、都城长安、后传位李世民、李世民即唐太宗、年号 “贞观”。 2.贞观之治（1）形成原因：唐太宗吸取隋亡的教训，认识到统治者必须让百姓生存下去，不可过分压榨农民，因此他重视发展生产，实行轻徭薄赋，减轻农民负担。（2）唐太宗治国措施 a、重视发展生产，减轻农民赋税劳役。 b、注意“戒奢从简”节制自已的享受欲望。 C、合并州县，减轻人民负担。 d、注意任用贤才和虚心纳谏。（3）形成局面：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时统治为“贞观之治”。3.女皇武则天地位：我国历史上惟一的女皇帝。政策：继续实行唐太宗发展生产，选拔贤才的政策。结果：经济进一步发展，国力不断增强。评价：“治宏贞观，政启开元”。 [难点解析] 1.比较一下唐太宗和汉文帝有什么相同之处？唐太宗和汉文帝的共同之处就是注意“节俭”，不奢侈、浪费和享受，唐太宗不愿意浪费民力修建宫殿，汉文帝修建陵墓时只用陶瓦装饰，在这一点上我们看出二位都在实行“仁政”治国。另外，在重视发展农业生产和减轻农民负担上，二人也很相同。 2.对比唐太宗的治国理念，想一想秦朝和隋朝为什么二世而亡国？唐太宗重视百姓以民为贵，实行轻徭薄赋，属仁政治国。秦始皇和隋炀帝都好大喜功，迫求享受，极尽所能地挥霍浪费国家财产，而且还役使全国人民为其个人效劳，以满足自已的享乐欲望。因此，导致赋税徭役沉重，人民生活苦不堪言，最终人民反抗，推翻暴政。 [重点考点] 1.贞观是（唐太宗）年号。 2.唐朝最有名的谏臣是（魏征）。 3.房玄龄，杜如晦是（唐太宗）在位时的宰相。 4.我国历史上惟一的女皇帝是（武则天），后人评价她（“治宏贞观、政启开元”） 5.“贞观之治”局面是怎样形成的？唐太宗吸取隋亡的教训，认识到统治者必须让百姓生存下去，不可过分压榨农民。因此他

初中历史七年级教学计划

2018－ 2019学年度第二学期七年级历史（下册）教学计划马乃宽 2019年2月24日

初中历史七年级第二学期教学计划为实现教学质量提高，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导, 在学校教学部门的领导下以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学, 努力提高教学质量。二、基本情况（一）学生情况分析我这学期带七年级1班，53人，总分2328分，均分43.9及格人数16人，及格率30.19.七年级2班，53人，总分2645，均分49.9，及格人数20，及格率37.7.七年级3班54人，总分2215，均分41，及格人数11，及格率20.4，七年级4班50人，总分1986，均分39.7，及格人数8，及格率16.总体来说，成绩比较差，及格人数太少。男生学习毛躁，成绩较差，女生学习认真，成绩较好，但是思维僵化，不会思考，课外知识不够，灵活性不高。这学期，我打算运用新的教学模式，激发学生学习兴趣，在拓展学生的视野，提高学生的历史素养上下功夫。（二）教材分析

1、教材特点本学期初一历史第二册选用的是部编版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋唐时期到明清时期的内容。本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述隋唐时期：繁荣开放的时代，共5课，第二单元主要讲述辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化，共8课。第三单元主要讲述明清时期：统一多民族国家巩固与发展，共8课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会

2016七年级历史下册知识点归纳总结(人教版)

2016七年级历史下册知识点归纳总结（人教版） 2016七年级历史下册知识点归纳总结（人教版） 1、贞观之治(唐太宗李世民)p8 措施：①吸取隋亡教训②轻徭薄赋③勤于政事④廉洁奉公⑤减轻农民赋税劳役⑥戒奢从简 ⑦合并州县⑧任用贤才和虚心纳谏“房(房玄龄)谋杜(杜如晦)断”，谏臣魏征(镜子) “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——唐太宗吸取隋亡教训，重视人民的力量，搞好君与民的关系，统治者要执政为民。贞观之治表现：政治清明、经济繁荣、国力强盛、人民安居乐业。(此句话还可用于评价“文景之治”、“开元盛世”、“康乾盛世”) 3、开元之治：(唐玄宗李隆基)p12 措施：①任用熟悉吏治、富于改革的姚崇、宋璟等为宰相②重视地方吏治，中央优秀官吏下放地方，亲自考核县令政绩③戒奢从简 4、科举制的创立p17(清朝1905年科举制废除) 隋文帝——开始分科考试。隋炀帝——正式设进士科，科举制正式形成。

唐太宗——扩充国学规模，设状元。武则天——设武举和殿试。唐朝以进士、明经两科最重要唐玄宗——诗赋成为主要考试内容。科举制的影响：①改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 ②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行 ③科举制促进了文学艺术的发展，进士科重视考诗赋，促进了唐诗的发展。 5、(隋炀帝)京杭大运河的开通P4 开凿目的：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年开始。以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。 A.永济渠 B.通济渠c.邗沟D.江南河E.涿郡F.余杭G.洛阳京杭大运河沟通的水系：由北向南连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江京杭大运河开通的历史意义：成为我国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化交流。评价大运河的诗作：唐皮日休《汴河怀古》尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，

七年级下历史知识点总结人教版2020

七年级下历史知识点总结人教版2020 为您整理的《七年级下历史知识点总结人教版2020》，供大家借鉴。【篇一】七年级下历史知识点总结人教版2020 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、明清经济的发展 1、从国外引进的农产品玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵 2、棉纺织业从南方推向北方 3、丝织业的发展 (1)丝织业中心：苏州、南京 (2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。 4、制瓷业中心：景德镇 5、商品经济空前活跃 (1)全国性的商贸城市：北京、南京 (2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。二、资本主义萌芽的出现 “机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。三、“闭关锁国”的政策 1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因： (1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展 (2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流 (3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯 (4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 2、“闭关锁国”的措施： (1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。 (2)清朝统一后的严格限制对外贸易前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只

的载重量作出严格的限制后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3、“闭关锁国”的影响 (1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。 (2)限制了对外贸易和航海事业的发展; (3)限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了。【篇二】七年级下历史知识点总结人教版2020 一、南方农业的发展 1、江南农业发展的表现： (1)农作物品种的引进(占城稻) (2)以水稻为主的粮食产量的大幅提高(“苏湖熟、天下足”) (3)茶叶、棉花等经济作物种植的推广(棉花：从两广、福建到长江流域) 2、江南农业迅速发展的原因? (1)经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验; (2)自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保持较好。 (3)政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。二、南方手工业的兴旺 1、丝织业水平的提高(蜀地丝织业“号为冠天下”) 2、棉织业的兴起(海南岛发展到东南沿海) 3、制瓷业的成就(哥窑的冰裂纹瓷器;瓷都：景德镇) 4、造船业的发展(宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达) 三、南方商业的繁荣 1、南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州) 杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。 2、海外贸易的发展

部编版初中历史七年级上册知识点要点归纳总结

新编人教版七年级上历史知识点归纳第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类 1．、是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，是人与动物的根本区别。 2、——我国境内目前发现的最早的古人类。时间：距今约年地点：省县地位：是我国境内人类。特点：能够制作，知道用。是研究远古人类历史的重要证据。二、北京人的发现 1、时间：距今约年发现时间：1921年是第一个发现北京人头盖骨化石的学者地点：地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中、是远古人类遗址分布较多的区域。三、北京人的特征 1、特征：前额，眉骨，颧骨，鼻骨，嘴部，脑容量，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。但仍然保留了的某些特征。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为，使用这种石器的时代称为； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过生活，一起获取食物； ③用：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 3、被发现的历史意义（1）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的；（2）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的__遗址；（3）通过对对北京人的研究，可以发现向演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的。四、山顶洞人： 1、时间：距今约年； 2、地点：； 3、生产生活情况：（1）已掌握技术和技术，其中是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。（2）已经有了观念。第2课原始农耕生活

一、半坡居民的生活 1、时间：距今约年地点：区域： 2、生产生活情况：①房屋：式圆形房屋②生产工具：制作使用精美，使用磨制石器的时代称为；③生产活动：开垦土地，主要种植，饲养等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：主要是，最具特色的为，代表：半坡；还有装饰品，乐器。⑤生活技术：半坡原始居民已会、。二、河姆渡人的生活 1、时间：距今约年地点：区域： 2、生产生活情况：①房屋：使用建筑，是中国最早的木构建筑，是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物主要种植，农业工具，家畜以、、为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器，会运用和使用，会制作艺术品。三、原始农业的发展 1、是世界最早栽培人工的起源地，是栽培的最早起源地。 2、原始农业起源于中国、、等流域。 3、原始农业耕种方式：由“”到。 4、原始农业的重要标志：、、、。 5、为古代文明社会的形成奠定了重要的。第3课远古的传说一、炎黄联盟 1、生活时间：年前 2、主要事迹：在黄河流域，黄帝与炎帝在交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的在大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的。 3、人文始祖：后人尊崇和为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“”。二、传说中的炎帝和黄帝的发明 1、炎帝发明：①开垦耕种，制作生产工具，种植和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会；③制作乐器琴瑟，具有最早的和知识。 2、黄帝发明：姓公孙，名轩辕。①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和；②他的妻子擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了，隶首发明算盘，伶伦制作音律。 3、历史地位：这些远古传说反映出当时的，考古发现印证了我国

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第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 5、人和动物的根本区别：会不会制造工具二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器（旧石器时代）、木棒（生产工具） 4采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。 5、社会主治：以血缘关系为纽带的氏族。第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

二、原始农业的发展 1、兴起时间：距今约9000-7000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同：第3课远古的传说一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让 1、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 3、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 4、大禹治水：采取疏导的方式治理黄河，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。