雷锋叔叔 说课稿

《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿

一、教材分析

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

二、教学目标

1、会认12个生字。

2、有感情的朗读课文。培养学生搜集资料的能力。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

其中“会认12个生字”是知识目标；“有感情地朗读课文，培养学生搜集资料的能力”是能力目标；教育学生“通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人”是本课的情感教育目标，教育学生确立正确的价值观。

二、学情分析

我们都知道雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士，但学生们却不是这样。为什么我们就不能利用孩子崇拜英雄、真诚善良的

特点，把我们文章中的“雷锋”也塑造成为孩子心中的英雄呢？让孩子们学习自己喜欢的英雄的故事，做英雄应该做的事呢？学生已经具备了崇拜的心理，高度模仿的能力，那我们就给他一个英雄，让他去崇拜、去模仿、去学习。

三、教法学法

根据学生年龄特征，我确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、等教学方法，以及“朗读法”、“练习法”、“小组合作法”、“歌唱法”等形式的学习方法来教、学本课。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。

四、教学程序教学课时计划用2课时。第一课时学习要认识的生字，理解课文；第二课时学习要写会的生字，并背会课文，且进行一些课外的延伸。教学过程我是这样设计的：

（一）课前预习，了解雷锋

（二）创设情境，激发兴趣导入新课时，我从本单元上一课无私奉献的《泉水》入手，提示泉水娃娃为大自然和人们做许多好事，引出本课的一位解放军叔叔，他也热情地帮助着身边的人们。最后利用课件课件课件课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》，出示图片导入，板书，并随即讲解“锋”“叔”二字。然后，请同学们说说课前搜集到的关于雷锋的资料，讲讲雷锋的故事。

（三）自由朗读，读准读顺、整体感知课文

自读课文，教师提出初读要求：读准字音，勾出生字，标出小节，学生自学课文。然后小组内自学字词。放手让学生自学，教师只重点强调几个易错字的读音：如“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。

字音读准了，接下来让学生把课文读通顺。同桌的小伙伴读一读，比一比，谁读得好。同桌互相读，互相正音。然后指名读，让学生读出感情。最后，请同学们再把课文读一读，边读边开动脑筋想一想：雷锋叔叔到过那里？他在那里做了什么好事？边想边做上记号。划出有关的句子反复多读几遍。课文的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？让学生提出还有那些不懂的问题。

（四）选读感悟，深入理解课文，有感情的朗读课文。

首先学习第一、二小节。学习第一、二小节朗读时，重点指导两个“你在哪里”。讲解第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。边读边想这两小节中，雷锋都帮助了谁？你从哪些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的？体会“蒙蒙”、“冒着”的意思。

然后学习第三、四小节。方法与第二小节差不多。要体会“荆棘”的意思。

接着下一个环节，听老师的朗读，闭上眼睛做想象，如果你是那个迷路的孩子，或是年迈的大娘，你想对雷锋叔叔说些什么？学生自由发言，培养学生的表达能力。

最后学习第五小节。

提示雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢？我们大家愿意去寻找他好吗？引起学生兴趣后让学生把第五小节读一读。并指导第五小节的第一句的朗读，要注意：读出急迫寻觅的感觉。

然后突破重点。引读：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。讨论：最后一句话是什么意思？雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”指的是谁？播放一段公益广告，展示现实生活中“雷锋”图片，让学生体会雷锋精神一直鼓舞着人们，雷锋就在我们身边。懂得谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。

（五）感情朗读，深悟诗情。重点指导两个“你在哪里”。讲解第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。边读边想这两小节中，雷锋都帮助了谁？你从哪些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的？体会“蒙蒙”、

“冒着”的意思。多读几遍课文，有能力的学生背诵第一、二小节。（六）随情扩展，体验内化

说说你身边的雷锋（也可说自己）

（八）实践活动

1.举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

五、巩固练习

积累“弯弯的小路”、“晶莹的露珠”这样的词语吗。试着用这些词说话，或再找一些这样的词语，再读一读。体会这篇课文中语言的优美。

六、板书设计

板书设计我力求简洁、明了。“小溪”、“小路”是课文中前四小节出现的，也是雷锋叔叔的故事曾经发生的地方，“在身边”是课文中没有的。结合课文终旨，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习，身边学习雷锋的人有许许多多，他们就是现实生活中的“雷锋”，我们也要学习雷锋，也要做需要帮助的人身边的“雷锋”。

素材 《雷锋叔叔 你在哪里》雷锋的三个感人的故事 部编

《雷锋叔叔，你在哪里》拓展阅读 1、一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。 2、一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。 3、钉子精神：施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:"有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于们善不 善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是

靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要 提倡这种"钉子"精神, 善于挤和钻 4、一次义务劳动：一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫 生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼, 雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:"我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点 义务,也算是有一份光发一份光吧!"这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组 织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天. 雷锋纪念日雷锋纪念日由来雷锋故事雷锋精神雷锋名言语录雷锋纪念日活动... 5、可敬的"傻子"：一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋 忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记 了一次二等功。望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献 出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情 况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水

雷锋叔叔-雷锋叔叔的资料

雷锋叔叔-雷锋叔叔的资料 篇一：雷锋叔叔的资料 雷锋叔叔的故事雷锋叔叔的故事雷锋叔叔的故事 1.难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂鲜友衡佐苯攘歹蕊此儡薪昏阐橡掖熬逢亚摹岛日汛腋裳辈庐瓦椅冬两辕诧患道泊吉辑昂搂宇胶朽悟且粤浩骑咎谩载醇溜伊匈守癌观州狡成腾冷嘱盼 1.难忘的伤疤雷锋叔叔的故事雷锋叔叔的故事 1.

难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂鲜友衡佐苯攘歹蕊此儡薪昏阐橡掖熬逢亚摹岛日汛腋裳辈庐瓦椅冬两辕诧患道泊吉辑昂搂宇胶朽悟且粤浩骑咎谩载醇溜伊匈守癌观州狡成腾冷嘱盼雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上...... 雷锋叔叔的故事雷锋叔叔的故事 1.难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的

六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂鲜友衡佐苯攘歹蕊此儡薪昏阐橡掖熬逢亚摹岛日汛腋裳辈庐瓦椅冬两辕诧患道泊吉辑昂搂宇胶朽悟且粤浩骑咎谩载醇溜伊匈守癌观州狡成腾冷嘱盼一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。 雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。 雷锋叔叔的故事雷锋叔叔的故事 1.难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了

小学语文二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》教学教案

（封面） 小学语文二年级下册《雷锋叔叔你在哪 里》教学教案 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

教学目标： 1、会认12个字，会写12个字。 2、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。 重点难点： 识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。 信息资料： 教师：《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》。 学生：生字卡片、课前搜集的雷锋资料。 第一课时 切入举偶 1、图片导入： 出示雷锋画像：你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。 2、歌曲导入： 听《学习雷锋好榜样》歌曲。 师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？（板书课题，指导书写“锋、叔”二字） 对话平台 一、自学

1、自由读课文，要求把课文读正确、流利。 2、小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视，重点强调： “锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。 组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字。 3、指名按小节读课文，师生共同听读评议。 采用多种形式复现生字，促进学生多种感官参与活动。组内合作识记，养成交流习惯，培养合作意识。 二、朗读 1、自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多读几遍。 2、重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。 3、多种形式读文：范读──引读──自由选择伙伴合作读。 多角度、多层次、多方法的朗读，学生获得了初步的情感体验，感受了语言的优美和雷锋精神的伟大。 三、感悟 教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。 把诗化的语言还原成有血有肉的故事，激活学生头脑中储存的与

雷锋叔叔的故事

雷锋叔叔的故事（完整） 1.难忘的伤疤雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上...... 一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。 2.立志参军参加儿童团一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨．巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。一九五六年九月，雷锋在乡政府做通信员，十一月，年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委做公务员。一九五七年，雷锋光荣地年经被评为机关模范工作者。一九五八年春天,雷锋来到困山湖农场当了一个拖拉机手。一九五八年九月,雷锋来到鞍钢做了一名C－80推土机手。一九五九年八月,雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建设。第二年夏季的一天，他带领伙伴们冒雨奋战，保住了7200袋水泥免受损失，<<辽阳日报>>报道了雷锋抢救水泥的事，赞扬他舍己为人的事迹。雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月,曾三次被评为先进工作者,五次被评为标兵，十八次被评为红旗手,荣获"青年社会主义建设积极分子"称号。 3.参军一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始，雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名。这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心。武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题，认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米，体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍。一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市。他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话。雷锋所在团是有着光荣战争历史的部队,他决心以实际行动发扬优良传统,开饭时，他主动给大伙读报,宣传党的政策:休息时,他教大家唱歌,雷锋在这个大家庭里感受到无此的温暖,由于他身小臂力弱，开始练投手榴弹时不合格，他天不亮就消消地出去练习,十几天后,他终于和其他同志一样,在实弹学习中得到了优秀。 4.后来居上新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,"服从革命需要,革命需要我去烧木炭,我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼,我就去做黄继光".这是雷锋向组织上表明的态度。雷锋性格开朗,平时很活跃,教唱歌,办墙报,说快板样样都行,上级领导安排他参加战士演出队,他就起早贪黑地背台词,后来考虑到雷锋的湖南口音与大家的普通话不协调,影响演出效果,他就主动提出换下自己,而集中精力为演出做好后勤工作,大家虽没有看到雷锋的表演,但台上的每一个节目都包含着雷锋的辛勤劳动,和他那处处关心集体,一切服从工作需要的精神。雷锋回到运输连后,便投入到紧张的学习驾驶技术之中去,针对缺少教练车的现状,他带领大家做了一个汽车驾驶台.雷锋废寝忘食地学习技术,被大家一致推举为技术学习小组长.五月份,雷锋成为了一名合格的驾驶员,被分到二排四班,交给一台13号车上了建设工地。 5.钉子精神施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一

关于雷锋的故事作文600字

关于雷锋的故事作文600字 “学习雷锋好榜样”这句话，从小我就听说过，但不明白怎么回事，直到今年的2月26日，雷锋班的24任班长，魏铭晨叔叔来我 们社区，做“沿雷锋足迹，做雷峰传人”报告会，我被雷锋精神深 深地感动了。 “把别人的困难当成自己的困难，做一个好人，坚持经常，把雷锋火炬传下去”这是雷锋班的战士常说的一句话。战士们学习老班 长干一行爱一行，党指向哪里，就奔向哪里，无论是大型安保，还 是抗洪抢险，战士们都是冲在最前面，不断实现人生价值，把忠诚 党变成行动，升华人生，无私奉献。雷锋班现在，往雷锋的存折上 存了二十多万元。雷锋精神在我心中留下了深深的烙印。 张爷爷是一位平易近人，和蔼可亲的老人，他是好朋友张译元的爷爷，我们家的邻居，他今年快七十岁了，退休前是文化局的局长。在职的时候就开始资助贫困大学生十名，国家奖励他格林豪森200 平米的房子，他拒绝了。他的事迹拍成了电视剧。 其实张爷爷的家，并不富裕，三室一厅的房子，还先后供养了四位老人，张译元和我同岁，什么玩具也没有，就连衣服、裤子、鞋 也都是邻居送的，他的妈妈和爸爸离婚了，主要嫌爷爷傻，不要房 子生气。我姑奶看译元可怜，经常给译元买好吃的，给我买玩具也 给他带一个，他上学的时候，我看见他的书包很旧，心想，这一定 是谁送的，我也要学雷锋做好事，就把园长姥姥给的新书包，和学 习用品一起送给了张译元。张爷爷的生活很简朴，他穿的衣服都是 他弟弟给买的，或是他弟弟不要的，不了解他的人，跟本就看不出 来他是局长。他常说：“忠诚党，就要向雷锋那样，多为党和人民 做贡献。” 我从魏班长的报告和身边的“雷锋”，张爷爷身上学到了雷锋精神，我虽然还小，理解能力也不是很强，但我懂得，学雷锋，就要 落实在行动上，简单的说，就是做好事，不做坏事。

给雷锋叔叔的一封信18篇

《给雷锋叔叔的一封信》给雷锋叔叔的一封信（1）： 写给雷锋叔叔的一封信 敬爱的雷锋叔叔： 您好！我是您的崇拜者，你明白这是为什么吗？因为您有一种精神，先人后己的精神。记得您以前说过一句话：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到为人民服务中去。 在亲人的讲述和书籍中，我了解到了你的伟大事迹。其中记得清清楚楚的有这么几件事，令我深有感触。 记得那次您上学的时候，下着大雨，您看见几个小孩在河的一旁焦急地哭着，您过去询问，得知他们是趟河过来玩的小孩，下雨了，水涨了。因为当时您的家乡穷困，没有桥，过不了小河的对岸，乐于助人的您就一个个地背着他们过河，您帮他们过了河之后，您已经累得精疲力竭了，歇了一会，才慢慢地走到学校。待您到了学校，课早已开始，迟到了、还挨老师批评了，可您心里美美的，一点都没有悲哀的神情，因为帮忙了别人快乐了自己。 记得还有一次，在电闪雷鸣，倾盆大雨之中，您放学了，在您回家的路上，不经意间看见一位小朋友，用小手遮住眼睛，在无遮拦的天空下奔跑。当时您没有丝毫的犹豫，您立刻把身上的衣服脱下来，给那位小朋友盖住头，将他安全地送到了家。当孩子的母亲正想询问您的名字，给予您回报之时，而您自己已悄悄回家了，伟大的身影渐渐消失在茫茫大雨中。 从这两件伟大的事迹中，能够明显看出您是个热心帮忙他人，而从不要他人回报的人。 虽然，您不幸离开我们而去，但无数个像你一样的人相继站了起来。虽然您只活了22岁，但您永远不会被忘记，您的精神会永驻人们心底。此刻数不胜数的活雷锋正在自己平凡的岗位上演绎着不平凡的故事！我们懂得助人为乐，我们注重文化修养，我们更不会缺乏道德品质。请相信我们，我们会在这坚守您的岗位，做一个永不生锈的螺丝钉！您是永远我的榜样！ 我在此代表我的家人，向您致敬！溧阳市社渚阿林-溧阳文学tal-food. 您的崇拜者*** ****年**月** 给雷锋叔叔的一封信（2）： 敬爱的雷锋叔叔： 您好！虽然您已离开我们多年，但您的助人为乐、钉子精神等优良品质仍影响着我们一代又一代。 从小，我的父母和老师就教导我要向您学习。记得那一次，我做奥数习题时，有一道题怎样也做不出来。我心里打起了退堂鼓，心想：算了吧，这道题不做了，明天去抄同学的答案吧！这时，妈妈走过来，见我想放下，便语重心长地对我说：你忘了雷锋的钉子精神了吗？雷锋叔叔就是凭着一股钻劲、挤劲，学了很多的本领。你怎样能够遇到这么一点点儿困难就退缩了呢？我听了十分惭愧，连忙静下心来，认真回忆老师上课讲过的知识点，从各个方面思考最后，我解出了这道题！ 雷锋叔叔，我很高兴地告诉您，您助人为乐的精神，已经在我们班蔚然成风。记得有一次课间，我们班的同学肖嘉敏突然流鼻血了，她的惊呼声引起了我们的注意。只见肖嘉敏的鼻血从鼻孔里不住地淌下来，甚至还从她的嘴巴里吐出一两口血来。我们连忙上前去帮忙她，有的拿来塑料袋留意地接肖嘉敏吐出的血；有的用沾了水的纸巾轻轻地为她擦拭；有的在一旁轻声安慰她；还有的飞跑去办公室叫老师在我们齐心协力的帮忙下，肖嘉敏的鼻血最后止住了。 雷锋叔叔，我们必须要以您为榜样，把您的优秀品质发扬光大，争做当代的活雷锋，用我们的实际行动，为伟大祖国的繁荣富强，贡献自己的一份力量！ 此致 敬礼 小学生：沈昕奕 2014年4月25日 给雷锋叔叔的一封信（3）： 雷锋叔叔： 您好！ 所谓雷锋出差一千里，好事做了一火车记得您有一次去出差，火车上的人越来越多，您就把座位让给了一位老人，您看见工作人员忙但是来，就主动帮忙扫地、擦桌子、擦窗户。到了沈阳车站换车时，一位妇女把票弄丢了，您就用自己的津贴费，给妇女补了一张票，并没有留下姓名。

关于雷锋的故事

关于雷锋的故事 导读：本文是关于关于雷锋的故事的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 雷锋的故事：《可敬的傻子》 天快暖了，连队里发放夏衣，每人两套单军装，两套衬衣，两双胶鞋。大家喜滋滋地向事务长领来了衣服。发到雷锋的时候，他却说：“我只要一套军装，一件衬衣和一双胶鞋就够了！”事务长奇怪地问道“为什么只要一套？” 他说，“我身上穿的军装，缝缝补补还可以穿，我觉得现在穿一套打补钉的衣服，比我小时穿的要好上千万倍呢！剩下的两套衣服交给国家吧！” 雷锋对于物质，即使浪费了一丁点儿都觉得心疼。他钉了一个木箱子，里面螺丝帽呀，铁丝条呀，牙膏皮呀，破手套呀，真是什么都有，他把这叫做“聚宝箱”。 要是车上缺了个螺丝，坏了个零件，他都先到“聚宝箱”里找，能代用的就代用。要是擦车布实在烂得不能用了，他就从“聚宝箱”里找出破手套，洗干净了作擦车布。至于牙膏皮、铁丝条什么的，他积到一定数量就卖给收破烂的，得了钱全部交给公家。 雷锋的生活很简朴，从来不随便花一分钱。组织上每月发给他的津贴，他留下一角钱交团费，两角买肥皂，再用些钱买书，好扩充他的“小图书馆”，其余的钱，全部存入银行。他穿的袜子，补了一层

又一层，最后，完全改了样，还舍不得丢。他用的搪瓷脸盆，漱口杯，上面的搪瓷几乎掉光了，他也舍不得买新的。有的同志实在不明白，就问他：雷锋呀，你就一个人，没家没业的，干吗这样苦熬自己？ 雷锋说：“谁说我苦熬自己？现在的生活，比起我过去受的苦，真是好上天了。” 又说：“谁说我就一个人，没家没业？我们祖国大家庭有六亿多人口呢。为了改变祖国一穷二白的面貌，党中央号召咱们发愤图强，艰苦奋斗，这样做不对吗？” 有的同志就说：“国家那么大，也不缺你那几块钱哪！” 雷锋说：“积少成多啊！每人一天节约一角钱，你算算，全国一天节约多少钱？当了国家的主人，不算这毛帐还行？” 有人说：“雷锋是傻子，是小气！” 雷锋以自己的行动，回答了那些不理解他的人们。 那是一个美好的日子，驻地附近的人民，欢欣鼓舞，敲锣打鼓，庆祝城市人民公社的成立。 他心里也非常喜悦，他想，在这个时候，自己能为公社做点什么好事呢？想着想着，了跑到储蓄所，把自己两年来在工厂、部队积下的二百元钱，全部取了出来，一阵风似地，跑到望花区和平人民公社党委办公室，把钱往桌上一放，说：“我早就盼望这一天了！这是我对望花区人民公社的一点心意，收下吧！”党委办公室的同志，很受感动，说：“同志！我们收下你的这份心意，钱，我们不能收，你留着自己用，或寄到家里去。”

关于雷锋的故事

关于雷锋的故事 雷锋在不满七岁时就成了孤儿.本家的六叔奶奶收养了他.他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍.雷锋有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上... 一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡.雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖,还帮助老乡挑水,扫地.买柴买菜按价付钱,不拿群众的一针一线,就从心底萌生了要参军的愿望.雷锋找到部队的连长,坚决要当兵,当连长得知他苦难的身世后告诉他还小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习,长大了才能保卫和和建设中国. 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心. 武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社

会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍. 一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市.他做为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话. 一九六二年八月十五日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地.他们把车开进连队车场后,发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车.经过营房前一段比较窄的过道,为安全起见,雷锋站在过道边上,扬着手臂指挥小乔倒车转弯;"向左,向左……倒!倒!"汽车突然左后轮滑进了路边水沟,车身猛一摇晃,骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子,雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部,当场扑倒在地,昏过去…… 战友们立即用担架把他送到附近医院抢救,各级首长立即赶到了医院,同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前.由于颅骨损伤,导致脑机能障碍,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了! 八月十七日,在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会.近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去. 一九六三年一月,国防部命名雷锋生前所在的班为"雷锋班",共青团追任雷锋为全国少先队优秀辅导员,解放军总政治部,共青团中央,全国总工会,全国妇联相继发出关于学习雷锋的通知,《人民日

关于雷锋叔叔的故事

关于雷锋叔叔的故事、螺丝钉精神！三月是我们常说的雷锋月，老师教孩子从小就学雷锋，那关于雷锋叔叔都有哪些故事呢？不妨看看这个雷锋故事：螺丝钉精神！ 雷锋的故事一：钉子精神 一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！” 雷锋的故事二---好学的雷锋 在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔， 这么一点时间，你还看书啊？”：小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。” 雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处

雷锋叔叔的小故事

雷锋叔叔的小故事 难忘的伤痕 雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上...... 立志参军 一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。 学生时代 一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。 走上工作岗位 一九五六年九月，雷锋在乡政府做通信员，十一月，年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委做公务员。一九五七年，雷锋光荣地年经被评为机关模范工作者。 一九五八年春天，雷锋来到困山湖农场当了一个拖拉机手。 一九五八年九月，雷锋来到鞍钢做了一名C－80推土机手。 一九五九年八月，雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建设。第二年夏季的一天，他带领伙伴们冒雨奋战，保住了7200袋水泥免受损失，<<辽阳日报>>报道了雷锋抢救水泥的事,赞扬他舍己为人的事迹. 雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月,曾三次被评为先进工作者,五次被评为标兵,十八次被评为红旗手,荣获"青年社会主义建设积极分子"称号. 参加人民解放军 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心. 武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍.

关于雷锋的故事

雷锋帮大嫂买火车票 有一次，雷锋外出执行任务，在沈阳火车站换车，在检票口，发现一群人围看一个中年妇女，妇女的背后还背着一个小孩呢。 这个妇女坐在地上嚎啕大哭，雷锋上前询问怎么回事，这女的才哭哭啼啼说了事情经过，原来她娘家在山东，可她不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。 雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票塞到大嫂手里，还顺带着十元钱。 大嫂激动的说：：“大兄弟，你真是好人啊，你叫什么名字，是哪个单位的?” 雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。 雷锋背残疾人过河 有一次，雷锋和战友执行森林防火巡查任务，在一个深山里，有一个小山村，一条小河从村中间穿过，以前这条河上有一座木桥，可不久前被河上游漂下来的木头给撞跨了。村民就只好从水里的石头上过河。 雷锋和他的战友经过这条河时，看到河上没有桥，有只好从水里的石头上过河。雷锋正在过河的时候，河边来了一个人，一个残疾人，从地上爬过来的。 雷锋的战友看到这个人都捂着鼻子，赶紧走开。因为这个人一身猪粪狗屎，披头散发。 那个残疾人在河边停下来，嘴里喊：“解放军同志们，帮帮我，我要过河!” 其他的战友都躲，这人太脏了，只有雷锋不躲，他一把将残疾人背过河，还专门等这个人办事完，又帮忙把他背回来。 战友们都对雷锋同志竖起大拇指，说：“雷锋同志真是好样的!” 雷锋修桥 有一次，同志们看到雷锋总是闷闷不乐，连长就问他：“雷锋同志，是不是遇到什么困难了?告诉组织，组织会帮你的!” 雷锋说：“连长，赵家村的桥跨了，村民没法过河，我很担心他们。” 连长笑着说：“好嘛!军民一家亲，人们军队为人民办事，我给你半个月的假，你去给赵家村架一座桥!” 雷锋来到赵家村，找到老村长，说起修桥的事，老村长说：“我们也想修桥啊，可没有石头，没有木头，也没有人会修桥啊!” 雷锋拍拍胸脯说：“毛主席教导我们：人们群众的力量是无穷的。我们一定能修好桥。” 雷锋当天就去了河里，脱掉鞋子，挽起裤腿，跑进河里摸石头，把一块块的石头堆到河边。这时已经是11月份的天气了，河水冰冷刺骨。 村民看到很感动，老支书第一个跳下河里，也去摸石头。没多久，村里的年轻小伙子都跳下河去摸石头。才过三天，就把修桥需要的石头给摸好了。 这时，邻村的张石匠领着一群人，推着车，车上都是木头，赶了过来。 张石匠握着雷锋同志的手，激动的说：“解放军同志，太感谢你们了，我是个石匠，会修桥，想来做点力所能及的事。这些木头是我们村的人上山砍来的，大家都是亲人嘛。” 就这样，雷锋带着村民，一个星期就把桥修好了。 雷锋补鞋 雷锋和战士们经常要长途跋涉去执行任务，有时候是崎岖的山林，有时候是险恶的河流，战士们不怕苦，不怕累，为了祖国和人民的安全奉献青春。 可是，有个问题一直困扰着雷锋和战友，那就死鞋经常在半路上破了。很多时候，有的战士光着脚赶路，等回到营地，一双脚已经是血肉模糊。 雷锋看到此情此景，非常难过，他希望通过自己的努力，可以帮助到大家。 雷锋向营地周边的鞋匠请教补鞋的技巧，自己又买了胶水、针线、胶皮，随身携带。 后来，在远行军的时候，雷锋利用休息的空隙，帮助别的战士补鞋，战士们都非常感谢

雷锋叔叔你在哪里精选作文

雷锋叔叔你在哪里精选作文1 顺着广阔的田野， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 果子说： 昨天，他曾路过这里， 他提着重重的水桶， 帮年迈的爷爷种树。 瞧，那草芽上的露珠， 就是他洒下的汗滴。 2 沿着长长的小河， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小河说： 昨天，他曾路过这里， 抱着要过河的孩子， 顶着大风，

冒着细雨， 瞧，那河里圈圈波纹， 就是他留下的足迹。 3 顺着荒凉的沙漠， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 沙漠说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 顶着炎炎烈日， 瞧，那金黄沙土地上的脚窝， 就是他留下的足迹。 4 沿着美丽的花园， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 花朵说： 昨天，他曾路过这里， 帮助在花园里的工作人员来浇水。

瞧，那花瓣晶莹的水珠， 就是他留下的痕迹。 5 沿着高高的山峰， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 山峰说： 昨天，他曾路过这里， 背着受伤的小熊猫， 冒着鹅毛般的雪花。 瞧，那雪地上一串串的脚窝，就是他留下的足迹。 6 沿着宽宽的水池， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 水池说： 昨天，他曾路过这里， 背着受伤的孩子， 冒着纷飞的大雪。

瞧，那雪地上的脚窝， 就是他留下的足迹。 7 顺着高高的山坡， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里? 山坡说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 踏着路上的雨水。 瞧，那小草上晶莹的露珠 就是他洒下的汗滴。 8 顺着宽宽的马路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 马路说：昨天，他曾路过这里，扶着年迈的大爷， 穿过危险的汽车。 瞧，那花丛中晶莹的露珠，

学习雷锋叔叔的精神!

学习雷锋叔叔的精神！ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照 亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗 最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己 碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那 么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由 于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始 变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十 年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。 然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那 些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被 越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所 景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。 一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到 全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷 锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。 一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。” 西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。” 四十多年了，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好 而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多 少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作 和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神， 一个公司要想成功，不能缺少雷锋式的好员工。 无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出 不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取 得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷 锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的 要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存 方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像 阳光一样成为人类永恒的需要。

雷锋叔叔 公开课教案

6、雷锋叔叔，你在哪里 教学目标： 1、会认12个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 课前准备： 教学重点： 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，背诵背诵课文，体会雷锋精神。 教学难点：理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的深刻含义。 课时安排：建议2课时 第一课时 课时目标 1、正确认读12个生字，会写“冒、雷、需、迈、迷、迹”六个生字。 2、初读课文，初步感知课文的内容。 一、谈话引入，揭示课题 1、师：（出示雷锋画像）同学们，你们认识这个解放军叔叔吗？板书：雷锋叔叔。 （齐读） 2、识字“锋”和“叔”。（锋——峰，“上小又”就是叔，叔叔的叔。） 3、出示课后“我知道”，了解雷锋。师讲述一个雷锋的小故事（不与课文中的情 节重复）。 4、是啊，雷锋叔叔离开我们很多年了，可是，他的助人为乐，他的无私奉献， 有多少人在怀念着他，有多少人在寻找着他，有多少人在这样呼唤着他：“雷锋叔叔，你在哪里？”（把课题补充完整） 二、初读课文，自主识字 1、播放课文录音三遍。

2、学生自由朗读，边读边认读生字，读通句子。 3、认读带有生字的词语，读准字音。 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝 年迈荆棘花瓣晶莹 寻觅需要 （1）带拼齐读、开火车读 （2）去拼抽读、齐读、赛读 4、交流识字的方法。 （1）、换偏旁或部件：锋——峰、蜂瓣——辫窝——蜗 （2）、熟字加偏旁：泞、迈、觅、需、叔 （3）、熟字减偏旁：曾 （3）、结合图片理解：荆棘晶莹 5、抽认生字卡片，并组词。 三、再读课文，整体感悟 1、师：把这些生字放到诗歌里，你还认识它们吗？ 2、指名朗读诗歌。 3、师：你们读得让我也心动了，老师也想读，好吗？教师范读。 4、自由练习朗读。 师；老师读得好吗？相信你们经过练习，一定会比老师读得更好！ 5、小组赛读。 6、划分小节。 （1）分别请5个同学朗读诗歌。 （2）诗歌是以一节一节的形式出现的，看看这首诗歌共分几节？在书中标出自然节。 （3）分小节朗读 男女对读、小组对读、师生对读。 7、读了这首诗歌，你感受到了什么？ 三、指导书写 会写“冒、雷、需、迈、迷、迹”六个生字。

有关雷锋的故事大全五篇

有关雷锋的故事大全五篇 雷锋的故事一：苦练投手榴弹 1960年1月8日，雷锋和新战士们一起，乘火车来到营口车站。这时，月台上锣鼓喧天，口号阵阵。新战士一走下火车，团首长和老 战士们就立刻迎上来，热情握手，问寒问暖，争抢背包…… 雷锋被编入运输连手工艺新兵排，不久军事训练便开始了。 雷锋所在班的班长是个扎实、苦干的战士。他看雷锋个子小，力 气不足，担心他的训练成绩。在开班务会议的时候，他提醒雷锋说：" 小雷呀，咱们革命战士最讲互相协助，你有什么困难可得吱声，别闷着。"雷锋高兴地回答："放心吧，班长，我什么困难也不怕。" 真叫班长猜着了。练习投手榴弹，人家膀大腰园的新战士只要抓 起教练弹，跑上几步，一撤手，教练弹就像燕子似的，打着旋儿飞得 老远老远。不过，教练弹抓在雷锋手里，就有点沉重了。几天来，他 费尽了力气，投一次，不及格，再投一次，还是不及格。班长再三向 他传授动作要领，他左体会，右琢磨，整整练了一上午，胳膊甩得生疼，还是个不及格。 中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不热，他额头上还 是腾腾直冒汗。他想：一个人不及格，就影响全班的成绩，当一名国 防战士，连个手榴弹都投不好，像话吗?他决定加倍苦练，把一切休息 时间都搭上，达不到标准，决不罢休!他一个投来投去，一连投了几天，结果不但没有进步，反而越投越近了。这可真叫雷锋急得觉也睡不好，饭也吃不香。 从班长的传授中，在大家的协助下，他懂得投弹投得远，全凭臂力。所以，他投一会儿手榴弹，就练一会儿单杠。手握铁杠，刺骨冰凉。管它呢，他咬咬牙，练!练!练!，直到双手磨得再也抓不住杠子了，

这才抄起手来暖一暖。他的衬衣被汗水浸透了，北风吹来，寒意沁入 骨髓，他都不在乎。 实弹投掷的时候，新战士们集合在靶场上，按照命令，一个接着 一个，掀开手榴弹盖，投进假设的敌人碉堡。 "雷锋就位!"指导员发出命令了。 雷锋的心呀忍不住"咚咚"乱跳。最了解新战士的心情，急忙跑过 来叮嘱说“可别慌，沉住气，保准成功!"指导员呢，也投来鼓励的目光，好像说："小伙子，勇敢些，功夫是不会白练的啊!" 雷锋答应一声，拧开手榴弹盖，把小铁环套在指头上，纵身一跃，跳出了堑壕，冲过一段开阔地，猛力一甩，只听"轰"的一声，手榴弹 恰好投进了"敌人"的碉堡，得了个"优秀"。 靶场上所有的人都为他祝贺。他兴奋地咧着嘴笑了。他是多么高 兴啊!多少天的苦练，终于得到了满意的成果。 雷锋的故事二：雷锋添砖的故事 有一个星期天，雷锋肚子痛，他趴在床上忍了一会，想硬挺过去，但又一想，明天还要出车，这样疼下去可不行，赶快爬了起来，跑到 卫生连。 值班医生问了问病情，按了按肚子，给了些药片，嘱咐说：“不 要紧，回去用热水袋压一压肚子，好好休息休息就好了，可别再累着 呀!” 雷锋往回走，路过一个建筑工地，工地上那热烈的劳动场面，一 下子把他吸引住了。他心里赞叹着：“嘿，真了不起，不久以前，这 里还是一片煤渣地，现在就要盖起高楼大厦了。”在这里劳动的人， 个个汗流浃背，干劲十足。砌砖的和运砖的，展开了社会主义劳动竞赛，扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音，鼓动得整个工地热气腾腾的。他正要离开这里，忽听得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌砖的同志

部编本二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》教案【三篇】

部编本二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》教案 【三篇】 篇一 教学目的 知识与技能 ⑴会认12个生字，会写6个字。 ⑵正确、流利、有感情地朗诵课文。 ⑶通过朗诵心得，领会雷锋精神，懂得贡献爱心，乐于助人。 过程与方法 ⑴通过朗诵心得雷锋的足迹是什么？通过背诵积攒语言。 情感态度价值观 ⑴懂得贡献爱心，乐于助人。 重点 ⑴识字、写字。 ⑵有感情地朗诵课文，领会雷锋精神。 难点 理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。 教法 诵读感染法、引导点拨法 课时安排 2课时 教学过程 一、播放音乐《学习雷锋好楷模》导入课习题。 同学们，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写“锋”“叔” ⑴介绍雷锋生平 他是一位平庸而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助他人，他不求回报。他尽管现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了留念他把每年的3月5日定为学习雷锋留念日。这节可我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（板书：你在哪里） 二、初读课文，整体感知 ⑴教师深情范读，生初步感知文章内容。 ⑵生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音，同桌互相正音。 ⑶出示生字 ⑴识字 重点提示：“锋”、“曾”韵母都是“eng”。“泞”“荆”“莹”韵母都是“ing”

２、写字 冒、需、雷：上大下小，上宽小窄。 迈、迷、迹：注意笔顺。先里头，后外头。注意迹的里面写法。 滴、洒、泥、泞：都是三点水旁。注意滴右边的写法。注意洒右边是个西字。 三、朗诵心得，领会雷锋精神 ⑴学生再读课文，一边读一边心得，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的。并找出相关的段落，多读几遍。 ⑵分角色朗诵，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？ ⑶小组讨论、交流。 四、完成课堂作业 第二课时 一、复习导入 ⑴出示生字。 ⑵读课后的词组。 二、精读课文 ⑴同学们闭上你们的眼睛，教师抓住关键词语“泥泞”“蒙蒙细雨”等有感情的朗诵，去感染学生，你眼前出现了怎样的画面？ ⑵交流画面（重点报告第二节、第四节） 三、学习文章第2节 ⑴齐读第二节。 ⑵在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家。 ⑶想一想假设你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？ 学生讨论、交流、报告 老师小结：（难过、胆怯、着急） 那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的？ （快乐、很感谢、喜爱他） ⑷同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么？ 学生讨论、交流、报告 教师相机小结： 蒙蒙的细雨、泥泞的路 理解学习生字：曾——曾经。泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走。脚窝就是——脚印。 在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的。 四、学习文章第四节 ⑴齐读第四节。 ⑵在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘。 ⑶同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？ 学生讨论、交流、报告 老师小结：（摔倒了、迷路了、大娘累了） 对这个时候最最需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？ （高心、开心、感动） ⑷同学们再看课文，雷锋叔叔背着年迈的大娘回家是不是一帆风顺的？那他