浅析中职学校校园文化的融合与延伸

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浅析中职学校校园文化的融合与延伸

作者：石嵩

来源：《文教资料》2013年第13期

摘要：在当前的中职校园文化中，对其进行必要的融合和延伸，对文化的传承和发展有着至关重要的作用和意义。文章详细分析了中职校园文化的融合和延伸，并且对一些重点环节进行全方位的研究，力求推动中职校园文化的发展，为时代的进步作出贡献。

关键词：中职校园校园文化融合延伸

促进校园文化多角度和多层次的发展，是对学生健康的人格、高尚的思想品德和崇高的文化素养进行培养的一个必不可少的手段，同时也是一个重要的途径，是强化思想品德、职业理想、职业道德和职业方面的意识的一个关键步骤，同时也是现今高校培养更多高素质的综合型人才的必然途径。在现今中职学校当中，要重视此环节内容，层层深入，发展和建设校园文化，融入一些现代化和学生成长所必需的元素，力求使学生在学校中更好地受到文化的熏陶。同时，在相关工作中，学校还需要意识到文化的延伸和融合的必要性与重要性，形成一个互动的融合体，和社会之间的联系更加紧密，不断提高学生的文化素质和思想道德的品质，更符合现代化建设和时代发展的要求，为祖国的繁荣进步作出贡献。

一、中职校园文化的定义

针对中职校园文化的具体定义进行分析和探究，是展开下一阶段工作的关键步骤和首要环节。中职校园文化是一种学习的氛围，也是一种精神的体现，可以凝聚学校的人心和力量。中职的校园文化可以很好地向世人展示学校内的一种独特的形象和气质，有效提高学校的文明程度和实力。中职校园文化的定义，应该是一种可以很好地体现出学校的精神面貌和气质的物质。在长期的教学实践过程当中，需要将反映出教师的共同信念和共同追求作为校园精神，作为核心内容，围绕这一中心基本点，展开每一个阶段的工作，并且，在实际的教学活动中，还需要将具有高职校园特色的物质意识形态和精神形成一个具体的创造的过程。对其中每一个细小的工作都进行严格把控，力求在每一个细微的点上，体现出校园的独特的精神面貌和文化。同时，中职还需要有特定的办学目标和办学的计划，有自身独特的办学理念和特殊的精神内涵。在现今环境和时代发展背景下，中职要坚持自身的风格，将以人为本确立为基本的办学方针，全面发展校园文化，提升学生的品德和思想意识观念等。在具体的教学活动中，还需要将思想品德和职业道德等方面的教育作为一个重点的教学环节，为更好地培养实用型人才和高技术水平的人才作出贡献。利用这一渠道方式，能够提高教学质量和教学效率。这对于在当前时代背景下不断增强学校的育人功能，保持学校独特的办学特征，有着不可替代的作用和意义。

二、中职校园文化融合和延伸的意义研究