幸福花儿开心上教案

《幸福花儿开心上》教学设计

教材分析：

《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五个乐句，第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。

教学目标：

1、在教师的指导下，正确掌握歌曲《幸福花儿开心上》的旋律、节奏，能用热烈、欢快的情绪熟演唱歌曲上声部的旋律。

2、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。

教学准备：电子琴、多媒体课件、录音机、磁带。

教学重点：准确、有感情地演唱歌曲《幸福花儿开心上》

教学难点：能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。

教学过程：

一、导入。

学生在歌曲《美丽的鲜花在开放》的背景音乐中开始学习。随音乐做几个简单的新疆舞蹈动作。

伴随着愉快的音乐，我们走进了今天的音乐课堂，老师听说我们3年1班的同学上课听讲最认真，回答问题最积极了，那你们今天能用实际表现证明吗?好的。问题来了，请听题：你们知道我国有多少个民族吗？（五十六个少数民族），对了！他们大多能歌善舞，在新中国成立以后，他们过上了幸福的生活，所以在重大节日里，人们会聚在一起载歌载舞，歌唱伟大的祖国和幸福的生活。今天，老师要带领你们一起走进新疆的柯尔克孜族，学习一首好听的歌曲，同学们有没有兴趣啊？（）让我们先了解一下这个古老的游牧民族。（课件展

示）柯族人在路上相遇时，要用手抚胸躬腰互相问好。他们说“你好”时说“西涨西”。跟我示范一下：请同学们用柯族礼仪及柯族语同桌之间互相问一次好。（）我们了解了柯族的文化和民俗，你们想不想听一听柯族的歌曲怎样唱啊？

二、放录音感受歌曲情绪。带着问题初听音乐。

在听歌曲时我们要思考两个问题：

（1）、在听音乐的同时感受一下歌曲的情绪。（欢快热烈的）

（2）、看看歌曲中有哪些你认识的音乐记号？

简介重音记号的用法，反复记号的应用。

＞重音记号：‖反复记号

三、课堂练习

老师这有一段旋律，只有认真听讲的孩子才能够唱的准，看谁能够做得到！

视唱练习：

师弹琴，生试唱。

（4）节奏练习：

教师小结：同学们做的真准确！想不想学唱歌曲啊？

四、学唱歌曲：

1、拍手听音乐并提出要求：歌曲为我们描述了哪些美景？

（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）

师：同学们听得真仔细！有这些美景的地方，就是柯尔克孜族人们生活的地方。这首歌曲是两声部的合唱歌曲，因为时间关系，我们今天学唱上声部。

2、听教师范唱，生拍手感受歌曲热烈、欢快的情绪

3、学生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

4、鼓励学生试填歌词

5、完整演唱歌曲（启发学生感情的投入）

6、指导学生打手势练唱。

7、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。

同学们你们开心吗？老师也很开心，因为你们真的用实际行动证明了自己是认真听讲，积极回答问题的好孩子！

五、课外拓展：歌曲学完了，老师要给大家布置两个小任务：

1、请你回家把今天学唱的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们从歌声中能感受到你的快乐。

2、请有条件的同学们在课下学习新疆舞的基本动作并为歌曲编排舞蹈，下节课给同学们展示。同学们能不能完成？

六、小结

同学们，通过这节课的学习，你们有了什么收获？（）对，我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族的语言。希望同学们能像柯尔克孜族的小朋友一样在祖国的怀抱里快乐生活，健康成长！让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课，同学们，再见！

最新部编新人教版道德与法治三年级上册《安全记心上》教学设计

《安全记心上》教学设计 教材分析: 《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。 教学目标： 【知识与能力目标】 了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 【过程与方法目标】 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 【情感态度价值观目标】 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。

教学重难点： 1.教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。 2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入:遇到危险怎么办？ 教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。（结合日常生活案例引入课程内容） 一、平安出行 活动一：互动讨论 1、你平时是怎样上学的呢？ 2、上学途中有没有遇到过危险的事？ 【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的安全意识） 二、不让溺水悲剧发生 活动二：游泳安全须知 教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。 三、“119”的警示 播放火灾演练逃生视频，介绍遇到火灾时的应对措施。 【设计意图】（强化学生的安全意识，培养基本的自救能力） 课堂小结：我们已经知道了生命的来之不易和宝贵，所以远离生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。通过本课的学习，希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识，保护好我们自己。 板书设计 第三节安全记心上 一、平安出行 二、不让溺水悲剧发生

最新部编人教版道德与法治三年级上册《安全记心上》教案教学设计

最新部编人教版 道德与法治三年级上册8《安全记心上》教学设计 第一课时平安出行 教学目标 1.在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。 2.了解溺水的具体原因，心中有所防范。 2.掌握一些基本的安全知识和技能。 重难点 在具体情境活动中意识到自我保护的重要。 教学资源 1.情境表演中需要用到的红绿灯指示牌。 2.调查记录表 3.课件

教学过程 活动一、安全交通行 （一）回望日常出行 1.出示两幅上学路上的景色图片。 2.教师启发：我们每天上学、放学都要走一段或长或短的路。在这两年多的时间里，你有没有看到过危险情况的发生？而造成危险的原因又是什么呢？ 3.给学生一定的回顾时间并梳理自己的发言。 （二）互动交流 1.学生畅谈路上见闻，教师观察其他学生反应。 2.对于学生讲述中涉及到的危险情况，教师可以进行追问，目的是引导全体学生意识到危险发生的原因。 （三）图片中的安全观察 1.请同学们打开课本54页，阅读标题下面那段文字。 2.课本54页有四幅图，请说说图中人物遵守了什么交通规则？违反了什么交通规则？ （四）表演与辨析 1.表演。 请两位同学表演母子二人过马路，请一位同学拿着红绿灯指示牌显示红灯亮了。教师在“母子”二人要不要红灯亮时穿过马路的对话中寻找话题。 2.思辨。 教师把刚才表演过程中寻找到的话题拿出来全班讨论、辨析。 教师心中把握这样两点：一是“规则”是为了维护大多数人的利益而设定的，如果遵守就比较安全，如果不遵守那么遇到危险的可能性就会很大；二是学生怎么看待过马路这件事是需要通过课上的思想碰撞以及课下的亲自体验综合得出的一个结论，课堂上的思辨给学生留出一定的空间。 （五）对酒驾说“不”！ 1.阅读并讨论、回答课本55页的内容、问题。 2.熟读课本55页下面“知识窗”中的文字。

我的中国心说课稿

《我的中国心》说课稿 音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映，今天在新课标的指导下，我有幸和大家一起交流八年级上册《我的中国心》这一课。 教材分析： 根据这一学段学生的身心特点：他们充满热情和激情，容易动感情，学生大部分是有积极向上的进取心，他们求知欲、自尊心和模仿能力强等特点，安排了《我的中国心》这一课。这首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。教学目标： 根据新课标和我对教材的理解，在结合学生的实际水平，我把本课的学习目标定为以下三个： 1、能够有感情的演唱歌曲《我的中国心》。 2、掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法。 3、通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。 教学重难点及教法： 1、重点：音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因此我把本课的重点确定为体验歌曲的情绪上（聆听和感受音乐）。 2、难点：掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法。 3、教学方法和学生的学法：本节课我运用了多媒体课件进行教学，其中运用了演示法、练习法、分组讨论等教学方法。通过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学生通过亲身的参与活动，分组比赛等，对教学重点和难点，体验歌曲情绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。 课前准备：制作多媒体课件、服装道具等。 教学理念： 为了让学生在本节课上获得更大的收获，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创作音乐提供机会。我的基本策略是以学生为主，教师为辅，唱动结合，尊重学生的情感和创造体验，将现代化信息和学科教学有机结合；同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。 教学过程： 一、激情导入。 1、全体起立，听国歌，行注目礼。 （师：每当你听到国歌、看到国旗起时，你心情是怎样的？） 2、介绍歌曲创作背景以及词、曲、演唱者。 （每当我们看到五星红旗冉冉升起、听到中华人民共和国国歌时，我骄傲我是一名中国人。因为我们的身体里流淌着华夏儿女的血液。1982年秋天，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历史，激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨，黄霑和王福龄合作创作了《我的中国心》。

部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》教案

部编版三年级道德与法治上册《安全记心 上》教案 教学目标： 了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，

平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据统计，XX年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人

新人教部编版三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》教学设计

部编版道德与法治三年级安全记心上第一课时教学设计

部编版道德与法治三年级安全记心上第二课时教学设计

8、安全记心上 教学目标： 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备：教师：课件。学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？

部编人教版《道德与法治》三年级上册《安全记心上》【精品教案】

《安全记心上》教案 教学目标 1、知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。 2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。 3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。 4、过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高自救能力。 教学重难点 重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。 难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 交通规则、防范溺水、预防火灾等资料。 教学过程 一、平安出行 （课件出示教材第54页的图片内容） 师：同学们，你们知道吗？据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。下面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。 生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。 生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。

生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。 师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。 （课件出示教材第55页的两幅图片内容） 师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 生1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。 生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。 师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。 （课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容） 师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？ 生1：酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。 生2：：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。 师：同学们说的很好。如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 生1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。 生2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。 （课件展示教材第55页“知识窗”内容） 师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。 【设计意图：让学生了解日常交通规则，遵守规则，安全上下学，从小学会对酒驾说“不”。】 二、不让溺水悲剧发生 （课件出示教材第56页“相关链接”的内容）

部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计

部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计 《安全记心上》教学设计 一、教学目标： 1、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。懂得交通安全和防溺水的重要性,提高珍惜生命,确保安全的意识。 2、帮助孩子们正确认识上学、放学路上的交通安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。 3、掌握游泳技巧，不让溺水悲剧发生。 4、运用课件演示，动手实践得真知。 二、教学重点： 1、让学生知道常见的交通信号、有关的交通常识,懂得自觉遵守交通规则。 2、知道溺水发生的原因，掌握技巧，远离溺水危险。 三、教学难点：把知识转化为自觉遵守并维护交通规则的行为。防溺水并掌握自救方法。 四、教学准备：红绿灯道具、危险标志牌、多媒体教学课件。 五、课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1、师:同学们,今天你们是怎样来上学的? (生1:我自己走路来的。生2:家人送来的。生3:坐面包车来的。) 2、师:是的,同学们上学途中会遇到很多安全方面的问题,今天这节课我们一起来学习有关安全方面的知识。)板书课题 二、出示画面，提高安全意识。

1、幻灯 2、 3、4学生观看一组“触目惊心”的交通事故视频 师:这些交通事故发生的原因是什么呢？ （生1：超载2：不注意过往车辆）是呀！原因很多，像超载，在道路上暻晒粮食等等，都能造成交通事故。 幻灯7幻灯8（据统计2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 2、（幻灯9--14）这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 3、幻15总结 4、还有一种行为，也是非常危险的，请同学们把书打开，55页，自读案例，知识窗（你会怎样劝说这位爸爸呢？）幻16、17 三、我会演（内化知识于行动中）幻18、19 1、师问:我们在道路上行走该怎样走呢?出示红绿灯道具请同学们来演一演。 2、老师及时指出学生做得不对的地方。做点评。 3、小结:同学们,你们在演练的过程老师看了,都非常不错,齐读幻19 过渡语：喜欢玩水是人的天性。 幻20幻21水能哺育生命，也能夺走生命。因此我们要珍爱生命，防范溺水。 板书：防溺水 四、出示画面，提高安全意识。 1、炎热的夏季，游泳是我们喜爱的一项体育运动，然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。幻22

三年级道德与法制上册 安全记心上教案

8.《安全记心上》教案 《安全记心上》教案 教学目标： 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机

动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人 学生交流：…… 教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。 教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？ 学生交流：游冰前做好热身运动。 学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 学生交流：…… 活动三：“119”的警示 教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。 你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？ 学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。 学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。 学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。 学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。 教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？ 学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。 学生交流：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。 学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。 活动四：安全通行证 教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生

小学道德与法治三年级上册《安全记心上》教案

部编版道德与法治三年级上册 第8课安全记心上 【教学目标】 1.从生命安全的角度，知道遵守交通规则的重要性，增强自护能力与自护意识。 2.在具体生活情境中初步了解《中华人民共和国道路交通安全法》等交通法规的相关条文，并在这些情境中培养学生的法治意识。【教学重难点】 教学重点：从生命安全的角度，知道自觉遵守交通规则的重要性，增强自护能力与自护意识。 教学难点：在具体生活情境中把违反交通规则的现象与交通规则的相关条文联系起来，初步培养学生法治意识。 【教学方法】 教法：小组合作探究、角色扮演、多向对话等。 学法：情境讨论、角色体验、反思提升。 【课前准备】 教师：课件，课前小调查及数据统计。 学生：参与课前小调查，了解本地区的交通情况。 【教学过程】 （一）活动:平安出行小调查 1.还记得我们做的课前小调查吗？一起来看看。 （1）你上下学常用的交通方式是（）

A 独自步行 B 长辈陪同步行 C 乘坐公交车 D 家长开车或者骑自行车、电动车接送 （2）上学时从你家到学校要经过（）个路口 A 1-2个 B 3-4个 C 5-6个 D 7个以上 2.从我们班课前小调查的数据统计你发现了什么？ （二）活动：平安出行小指南 1.课件呈现平安出行小指南(步行),步行通过马路要注意哪些安全问题？ （1）课件分别呈现学生上下学经常经过的三个典型马路口，哪些同学上下学经过这里？有哪些需要注意的？ （2）还有其他通过马路的方法吗？（教师课件呈现地下通道和人行天桥图片），你在什么地方见过？ 2.课件呈现平安出行小指南（乘车），请大家在小组内交流乘车平安小指南。 （三）活动：平安出行小交警 1.课件呈现教材54页图片，说说图中人物遵守了什么交通规则或者违反了什么交通规则？ 2.课件呈现《中华人民共和国道路交通安全法》等法律图片，学生阅读相关小资料，然后对着图片想一想遵守或违反了哪一条。 3.学生结合具体法律条文说图中人物遵守了什么交通规则或者违反了什么交通规则。 4.课件呈现《道路交通安全法》第六十六条，你在生活中见过这

《交通安全记心上》教学设计

《交通安全记心上》教学设计 耿晓莹 一、教材分析 教材分析：《注意交通安全》是湖北科学技术出版社《卫生与健康》课本一年级下册第三单元的一篇讲读课文。围绕本单元“环境与健康”的主题，这篇课文首先通过一首朗朗上口的儿歌引入，将学生们在日常生活中应该掌握的常见交通标志，出行时应该遵守的交通规则融入其中。本教材贴近生活，对于学生从小树立交通安全意识，保护自身生命安全，为日后营造安全的交通环境打基础有着重要的意义。 二、教学目标 1、知识目标：能够清晰辨识、了解常见的交通信号灯，记住常见安全事故的报警电话号码。初步认识一些常见的交通标志和安全规则。 2、能力目标：能自觉遵守交通规则，在上学、放学回家的路上能用已学的交通安全常识来保护自身的安全。 3、情感教育目标：让学生了解遵守交通规则的重要性，培养学生文明出行的交通安全意识。 二、教学重难点 重点： 1、掌握各种常见的交通信号及基本的交通常识。 2、树立交通安全意识。 难点： 体会遵守交通安全的重要性，树立交通安全意识。 三、教学方法 教法：情境教学法、合作讨论学习法、评价激励法 学法：“游、议、思”三字学法，辅以自主、合作、探究的学习方式，把学习的主动权还给学生。 四、教学准备 1、教具 2、多媒体课件 五、课时安排： 一课时 六、教学过程 情境导入：“同学们，春天阳光明媚，微风拂面，正是出游的好时节，许多

人都选择在春天出去踏青、游玩。那么老师想了解一下，你们最近有去过哪些地方玩吗?感受如何？ 生自由发言。 师：老师也想带着大家一起去游览一处名胜古迹，它就是被称为天下第一楼的黄鹤楼，咱们一起去看看它的美景，。 在这一环节，我以媒体课件为载体，运用多媒体教学法，步步深入地引导他们在轻松、愉快的“观光”途中了解一些交通标志识。 第一步：途中遇阻识标志 （结合教学地图出示4种交通标志：红绿灯、人行横道、步行、注意危险四种，后面两种禁止行人通行、禁止驶入让孩子们自己说说） 生：（说出自己的感受即可） 师：结合街道实景解说标志图。 第二步：分享交流扩视野 课前布置预习作业，学生自由分享自己搜索到的各种常见交通标志。 教师相机总结。 第三步：途逢事故来报警 1、出示事故图：途中出现一起交通事故有人受伤需要学生现场报警。 2、播放正确和错误的报警录音，请学生比较。 3、扮演报警电话，深化认知 第四步：到达目的悟收获 引导孩子们一边欣赏美丽的景致，一边感受自己一路的收获 第四步：冲关游戏熟交规 出示9个小游戏九宫格，有判断题、认识标志题、让学生辨一辨，谈一谈：图片上的哪些人做得对还是错？记住一些平时应该掌握的交通常识。 1、不能在马路上玩游戏，这样既妨碍交通，又不安全。 2、过马路不能翻越栅栏，应该走人行横道。 3、排队有序的上下车，不推挤、不疯闹，文明乘车。 4、等待地铁或轻轨时，应站在警戒线以外，远离快速行驶的列车等 （回归生活、升华情感）

8 安全记心上 说课稿

8 安全记心上说课稿 各位老师大家好； 今天我说课的内容是统编教材人教版小学三年级《道德与法治》第三单元《安全护我成长》第二课《安全记心上》 一、教材分析: 《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。 其次就是本节课教学目标 教学目标： 【知识与能力目标】 了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 【过程与方法目标】 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 【情感态度价值观目标】 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。 然后就是教学中的重难点分析 教学重难点： 1.教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。 2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。

在对教材整体分析完之后，我们需要老师学生在课前做哪些准备； 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 二、教学过程 我打算从三个方面导入新课 教学过程：导入新课 情境导入:如果遇到危险我们该怎么办？（提问学生） 教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。（结合日常生活案例引入课程内容） 一、平安出行 活动一：互动讨论 1、你平时是怎样上学的呢？ 2、上学途中有没有遇到过危险的事？ 【设计意图】（通过亲身经历更能唤起学生的安全意识） 二、不让溺水悲剧发生 活动二：游泳安全须知 教师多媒体展示相关材料，向学生普及安全游泳的知识。 三、“119”的警示 播放火灾演练逃生视频，介绍遇到火灾时的应对措施。

一年级 第13课 乘车安全记心中 教案

一年级《乘车安全记心中》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中关注安全的意识。 (二)行为技能训练 1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。 2、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法方法、自护自救。 (三)知识经验积累 1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。 2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。 二、教学重点 让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。 三、教学难点 树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。 四、教学方法 谈话法讨论法情景演练法 五、教学准备 1、教师准备播放视频资源：安全教育动画片《乘车安全》。 2、搜集资料：搜集报刊、媒体上报道的有关公共汽车上发生的安全

事故。 六、教学过程 (一)谈话引入教学 同学们，你们坐过哪些车？知道，乘车时要注意哪些安全问题吗？ 安全乘车很重要。乘车时，不注意安全可能导致受害。今天，我们就来学习安全乘车的各项注意事项。 (二)故事新授内容 1、淘气猴和萌小兔一起乘校车上学的过程中，发生了什么事呢？请同学们读读平安童话中的小故事吧。 2、萌小兔为什么总是拉淘气猴呀？ 3、淘气猴的这些举动可能会造成什么后果呢？ 小结：乘车过程中的安全很重要，大家都要向萌小兔学习，将乘车安全记心中。 (三)导航指引方法 1、学生自我导航 （1）平时，你们在乘车的过程中，你发现车上人有哪些不安全的举动？ （2）同学们不要模仿这些不安全的举动。你认为，在乘车过程中，还有哪些安全注意事项呢？ 2、书本平安导航 大家说的都很好，书上的小动物们正在讨论有关安全乘车的话题

《安全记心上》公开课优秀教案 部编版1

8、安全记处上 教学目标： 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈

逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人 学生交流：…… 教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。 教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？ 学生交流：游冰前做好热身运动。

部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》教案.doc

部编版三年级道德与法治上册《安全记 心上》教案 教学目标： 了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全 知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如 何处理。 能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意 识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常 识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时 候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，

平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交 通规则。 小贴士：据统计， XX 年因道路交通事故造成约 2800 名 15 岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故 造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交 通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免 呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如 果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一 条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶 证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶 机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶 证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的 悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人

部编人教版道德与法治三年级上册教案：《安全记心上》

《安全记心上》 教学目标： 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人 学生交流：…… 教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。 教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？ 学生交流：游冰前做好热身运动。 学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 学生交流：…… 活动三：“119”的警示 教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法

三年级上册品德 道德与法治 教案 《安全记心上》 人教(新版)

《安全记心上》精品教案 教学目标 1、知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。 2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。 3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。 4、过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高自救能力。 教学重难点 重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。 难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 交通规则、防范溺水、预防火灾等资料。 教学过程 一、平安出行 （课件出示教材第54页的图片内容） 师：同学们，你们知道吗？据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。下面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。 生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。 生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。

生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。 师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。 （课件出示教材第55页的两幅图片内容） 师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 生1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。 生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。 师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。 （课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容） 师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？ 生1：酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。 生2：：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。 师：同学们说的很好。如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 生1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。 生2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。 （课件展示教材第55页“知识窗”内容） 师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。 【设计意图：让学生了解日常交通规则，遵守规则，安全上下学，从小学会对酒驾说“不”。】 二、不让溺水悲剧发生 （课件出示教材第56页“相关链接”的内容）

部编三年级上册道德与法治《安全记心上》公开课教案

部编三年级上册道德与法治《安全记心上》 公开课教案 教学目标： 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 教学重、难点： 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 课前准备： 教师：课件。 学生：预习。 教学过程： 一、新知讲授 活动一：平安出行 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安

回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。 活动二：不让溺水悲剧发生 教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。 学生交流：到陌生的水域游泳。 学生交流：擅自下水营救他人 学生交流：…… 教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？

主题班会：安全记心中主题班会的教案

安全记心中主题班会的教案 中学班会教案 活动目的: 对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。 活动过程: 男:我们是祖国的花朵和未来的希望,我们的安全倍受家人、老师的关注。 女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合:让我们行万里平安路,做百年长乐人,让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。广场路英才学校404班主题班会《安全记心中》现在开始。 男:其实,除了要注意交通安全,我们还应该注意防止坏人的侵犯。你们瞧!那边发生了什么事? 一、情景剧: a:(唱)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀? b:我,你李叔叔。 a:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀! b:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。 a:(开门,让b进来)

b:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀? a:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西 b:(嘿嘿一笑)来……拿——钱。 a:(大吃一惊) b:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。 a:(乖乖地到抽屉去拿钱给d) 女:同学们,如果你是剧中的小孩,你会怎么做? ●二、学生讨论。 指名谈自己的做法。 男:你们说得真好,真应该为你们强烈的安全意识放鞭炮。 女:鞭炮可不能乱放哟,请听我们班的安全宣传员表演的快板。 ●三、快板表演: 合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮; 柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮; 分1:点炮引,要用香,别用火柴打火机; 哑炮未响别去拿,伤了自己损失大; 分2:冲天炮,危险大,引起火灾害人家; 别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人; 分3:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;

安全记心上教案

安全记心上（第一课时） 教学目标 1、知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。 2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防溺水意识。 3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。 4、过程与方法：通过对交通、溺水事故的了解，知道发生的主要原因，提高防范意识，提高自救能力。 教学重难点 重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。 难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。 教学准备 课件。 教学过程 一、平安出行 （课件出示教材第54页的图片内容） 师：同学们，你们知道吗？据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。下面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。 生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。 生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。 生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。 师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。

（课件出示教材第55页的两幅图片内容） 师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 生1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。 生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。 师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。 （课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容） 师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？ 生1：酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。 生2：：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。 师：同学们说的很好。如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 生1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。 生2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。 （课件展示教材第55页“知识窗”内容） 师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。 【设计意图：让学生了解日常交通规则，遵守规则，安全上下学，从小学会对酒驾说“不”。】 二、不让溺水悲剧发生 （课件出示教材第56页“相关链接”的内容） 师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？