苏教版必修一 细胞增殖 作业(2)

细胞增殖

1．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是()

A．乙组细胞正在进行DNA复制

B．细胞分裂间期的时间比分裂期长

C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍

D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

答案 D

解析从甲过程到乙过程，DNA含量从2c达到了4c，反映出了细胞中DNA的复制过程。处于甲状态的细胞较多，说明间期持续时间较长。如果将DNA的复制阻断，则会导致甲细胞数增多，而乙、丙细胞数相对减少。

2．如图是某学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是()

A．a和bB．c和d

C．b和dD．e和f

答案 C

解析b图有细胞壁是植物细胞，植物细胞的分裂应是在赤道板的中央位置出现细胞板，向四周扩展为细胞壁将细胞分开，而不是细胞膜凹陷。从题干可知，这些细胞是高等植物细胞，但d图却出现了中心体这个结构。

3．下列关于无丝分裂的叙述，错误的是()

A．低等生物细胞特有的分裂方式

B．也存在遗传物质的复制过程

C．分裂过程中不出现纺锤体

D．分裂过程中不出现染色体的变化

答案 A

解析无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤体和染色体的变化。无丝分裂与有丝分裂一样，也存在遗传物质的复制过程。无丝分裂在高等动物体内也存在，如蛙的红细胞的分裂。4．细胞周期的最初阶段有一种起调节作用的“START”基因表达，以便为DNA的复制做准备，请指出图中“START”基因起作用的时期()

A．abB．de C．fg D．gh

答案 B

解析细胞周期中的ab段与ef段进行DNA复制，在这两个时期之前还有G1期，是细胞周期的最初阶段，是“START”基因起作用的阶段。

5．如图为某学生绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是()

答案 C

解析植物细胞有丝分裂过程中由两极发出纺锤丝形成纺锤体。纺锤丝牵引着染色体的着丝点，中期排列在赤道板上，后期着丝点一分为二。在纺锤丝牵引下移向两极，所以着丝点是受力点，向两极移动时位置应在前，而染色体的两条臂在后。

6．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是()

A．一般用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料

B．实验材料需要用醋酸洋红溶液解离

C．解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内的细胞质流动

D．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少

答案 D

解析观察植物细胞的有丝分裂要用分裂旺盛部位的细胞，而不能用洋葱鳞片叶表皮细胞；实验材料要用15%的盐酸和95%的乙醇(1∶1)解离；解离后的细胞已成为死细胞，不可能观察到细胞质流动；从低倍镜转到高倍镜，看到的实际面积小了，视野中的细胞数目将减少。7．下列属于动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂特点的是()

A．核膜、核仁消失

B．形成纺锤体

C．中心体周围发出星状射线

D．着丝点分裂，染色单体分离

答案 C

解析动物细胞有丝分裂前期由中心体发出的星状射线形成纺锤体；植物细胞有丝分裂前期由细胞两极产生纺锤丝形成纺锤体。植物细胞和动物细胞有丝分裂中，染色体变化规律相同。8．鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞，最可靠的方法是() A．末期细胞分裂的状态

B．细胞核消失和重建的状态

C．纺锤体出现和消失的时期

D．染色体行为变化的规律

答案 A

解析植物细胞与动物细胞的有丝分裂特点有许多共同之处，如B、C、D三项所涉及的内容，但也有不同之处，如分裂末期植物细胞在赤道板位置出现一个细胞板，最终形成新的细胞壁，将一个母细胞隔裂成为两个子细胞。动物细胞在有丝分裂的末期，细胞的中部不形成细胞壁，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞。

9．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，1～3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表，请据表回答：

1～3组同学观察到的实验结果分别是______________。

A．染色体未染上颜色，无法看清

B．细胞重叠，看不到染色体

C．染色体染上颜色，清晰可见

D．染色体着色很浅，模糊不清

答案B、D、A

10．下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答。

(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单体、DNA数量的比为____________。该时期的主要变化是_____________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的________段。

(3)图甲中c的数值是____，图丙中n的数值是____。

答案(1)后8∶0∶8着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；并在纺锤丝牵引下移向细胞两极(2)E～F C～D和D～E(或C～E)(3)4 2

解析图乙是处于有丝分裂后期的图像，该时期的主要变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并在纺锤丝牵引下移向细胞两极，此图中含有8条染色体、0条染色单体、8个DNA分子。图乙(有丝分裂后期)对

应图甲中的E～F段，图丙(含有染色单体，为有丝分裂前期和中期)对应图甲中的C～D和

D～E段。由图乙可推知图甲中c＝4，图丙中n＝2。

高一生物必修一细胞的增殖复习题有答案

1．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（） A．细胞周期分为前期、中期、后期、末期 B．加入DNA合成抑制剂，细胞将停留在分裂期 C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（） A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 B．严格地说，只有在细胞分裂期才能形成染色体 C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体 D．染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态3．如图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析可做出的判断是（） A．图②③④表示一个完整的细胞周期 B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→② C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D．图③过程染色体数保持不变 4．下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B．中期是观察染色体数目和形态的最佳时期 C．后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D．末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜 5．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期 C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 6关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构 B．有丝分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与

C．分裂后期细胞中形成纺锤体，使子染色体被拉向细胞两极 D．细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短 7．在一次有丝分裂中，最可能发生在同一时期的是（） A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成 C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制 8．【2017-2018学年福建省厦门双十中学高一下学期第二次月考】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（） A．①时期染色体复制，核DNA和染色体数目都加倍 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D．②→③表示染色单体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半 9．【2019届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期10月月考】如图是蛙红细胞的无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（） A．分裂过程中没有出现纺锤丝，但有染色体的出现 B．有DNA和染色体的复制 C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半 D．无丝分裂和有丝分裂都有核膜与核仁的周期性消失和重建 10．【2017—2018学年浙江省温州市十五校第二学期联考】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，错误的是（） A．在解离环节，需要在室温下解离10?15分钟 B．在漂洗环节，需要放入盛有水的培养皿中漂洗1?2分钟 C．在制片环节，需要在盖玻片上覆盖滤纸，然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，使细胞分散开 D．制作有丝分裂临时装片和永久装片的方法是不同的

苏教版 必修一 细胞增殖 作业 (2)

观察植物细胞的有丝分裂、无丝分裂 基础过关 知识点一有丝分裂中几种物质的变化规律 1．人皮肤生发层细胞在有丝分裂的后期，染色体数、核中DNA分子数分别为92、92，则该细胞完成分裂后，染色体数和DNA分子数依次为() A．46、46B．46、92 C．92、46 D．92、92 答案 A 解析有丝分裂后期染色体数和DNA分子数都是正常细胞的2倍。 2．如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是() A．O～A段表示染色体复制，其含量加倍 B．细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 C．C～D段细胞核中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数的比为1∶2∶2 D．B～D段的每个细胞中含有两组中心粒 答案 D 解析O～A段表示DNA复制，其含量加倍；B～C段为有丝分裂中期，核膜和核仁消失；C～D段为后期，染色体数∶染色单体数∶DNA分子数的比为4∶0∶4；在分裂间期中心体复制。 3．如图为某学生绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是() 答案 C 解析植物细胞有丝分裂过程中由两极发出纺锤丝形成纺锤体。纺锤丝牵引着染色体的着丝点，中期排列在赤道板上，后期着丝点一分为二。在纺锤丝牵引下移向两极，所以着丝点是受力点，向两极移动时位置应在前，而染色体的两条臂在后。 4.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数(a)、染色单体数 (b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着 ()

A．中心粒移向两极B．着丝点分裂 C．细胞膜向内凹陷D．DNA分子进行复制 答案 A 解析由题图可知：a∶b∶c＝1∶2∶2主要对应时期为前、中期。 知识点二观察植物细胞的有丝分裂实验 5．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是() A．一般用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料 B．实验材料需要用醋酸洋红溶液解离 C．解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内的细胞质流动 D．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少 答案 D 解析观察植物细胞的有丝分裂要用分裂旺盛部位的细胞，而不能用洋葱鳞片叶表皮细胞；实验材料要用15%的盐酸和95%的乙醇(1∶1)解离；解离后的细胞已成为死细胞，不可能观察到细胞质流动；从低倍镜转到高倍镜，看到的实际面积小了，视野中的细胞数目将减少。6．下列属于动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂特点的是() A．核膜、核仁消失 B．形成纺锤体 C．中心体周围发出星状射线 D．着丝点分裂，染色单体分离 答案 C 解析动物细胞有丝分裂前期由中心体发出的星状射线形成纺锤体；植物细胞有丝分裂前期由细胞两极产生纺锤丝形成纺锤体。植物细胞和动物细胞有丝分裂中，染色体变化规律相同。知识点三无丝分裂 7．下列关于无丝分裂的说法，错误的是() A．分裂过程中无纺锤体和染色体的出现 B．无丝分裂过程中也存在DNA的复制 C．原核生物没有染色体，能够进行无丝分裂 D．蛙的红细胞能进行无丝分裂 答案 C 解析因为在分裂过程中无纺锤体和染色体的出现，所以叫做无丝分裂。分裂的实质是把遗传物质平均分配给子代，因此在无丝分裂过程中也存在DNA的复制。无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式，蛙的红细胞能够进行无丝分裂。 8．无丝分裂与有丝分裂最重要的区别是无丝分裂() A．有核膜、核仁周期性地消失和重建

人教版高中生物必修1第6章第1节 细胞的增殖教案

第六章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识方面： 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、描述细胞的无丝分裂。 能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点： ⑴细胞生长和增殖的周期性。 ⑵真核细胞有丝分裂的过程。 解决方法： ⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 ⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。 2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变 化。 解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。 三、课时安排：2课时 四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。 五、教具准备：课件 六、学生活动 1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。 2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。 七、教学程序 第1课时 [问题探讨]出示教材P110图讨论： 1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。）

导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。 一、细胞不能无限长大 [实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 2、写出实验结论。 3、讨论回答教材P111的讨论题。 4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括 物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂 3、真核细胞的分裂方式无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂 引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112） 教师提问： 1、什么叫细胞周期？ 2、一个细胞周期包括哪两个阶段？ 3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？ 4、细胞分裂间期有什么特点？ 5、新的细胞周期从什么开始？ 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我 们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。 教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）

高中必修一生物《细胞的增殖》教案.doc

细胞的增殖 【教学目标】 1．知识目标 （1）举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 （2）简述细胞的生长和增殖的周期性。 （3）观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 （4）掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2．技能目标 （1）尝试用模拟的方法进行科学研究。 （2）运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 （3）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 （4）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 3．情感态度与价值观目标 （1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 （2）形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 （3）养成学生批判性思考的能力。 【教学重点】 1．细胞生长和增殖的周期性。 2．真核细胞有丝分裂的过程。 【教学难点】 1．掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2．真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。【教学过程】 1/6

教学内教学教学活动 设计意图容环节教师活动学生活动 提问：从细胞变化的角度 联系学分析，生物体为什么能由小长 生已 有的 知 大？ 识。 与鼠相比较，大象的个体 学生回答：是细胞分裂 很大，是不是组成大象的细胞 和细胞生长的结果。 旧知识导入体积特别大？ 创设问新课2 评价学生回答后引导学 不是，主要是因为大象题情景，激分钟生思考： 体内细胞数量多。发学生的探 事实上，不同动植物的同 究欲望，主类器官或组织的细胞大小一 动地参与学般无明显差异，并且生物体内 习过程。 的细胞都是很微小的。 细胞体积不能无限，生物 体积的增大必然要靠细胞增 殖来增加细胞数量。细胞是如 何增殖呢？ 组织学生阅读教材并讨 论： 细胞通①细胞增殖有什么重要 过分裂讲授意义？②真核细胞增殖的方 进行增式有哪些？③什么是细胞周学生自主阅读、思考，让学生新课5 殖分钟期？细胞周期包括哪几个阶并回答有关问题。自主学习，段？它们在时间分配上有什主动建构新 么特点？知识。 关于细胞周期的概念，教 师要引导学生准确理解，只有 连续分裂的细胞”才具有细 胞周期，例如皮肤的生发层细 胞、根的分生区细胞等。

高中生物知识点——细胞的增殖

高中生物知识点——细胞的增殖 知识点1细胞不能无限长大 1.细胞生长的原因 (1)细胞的生长 (2)细胞数目的增多 2.细胞不能无限长大的原因 (1)细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。 (2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。 3.模拟实验 (1)琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而减小。 (2)NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大保持不变。 (3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而减小。 知识点2细胞通过分裂进行增殖 1．细胞周期

1．细胞的增殖状态 (1)能持续分裂的细胞：红骨髓造血细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等； (2)暂时停止分裂的细胞：肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等； (3)不能持续分裂的细胞：高度分化的细胞，如神经细胞、精子等。 3.细胞周期的判断方法 (1)细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。 (2)分裂间期的时间远远长于分裂期。 知识点3有丝分裂 1.真核细胞的分裂方式 真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 2.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例） (1)分裂间期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 (2)分裂期

3.有丝分裂中规律性变化规律 (1)有丝分裂相关结构的变化规律 (2)有丝分裂过程中染色体行为变化规律

(3)核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例) 数量变化： 曲线变化模型： (4)染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系 当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。 当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。 4.动植物细胞有丝分裂的区别 5.有丝分裂的意义 亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

苏教版 高中生物 必修一 第一节 细胞增殖

第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡导学案备写人：王瑞玲审核人： 课题：第一节细胞增殖3一1 学习目标：1、我能说出细胞的增殖方式； 2、我能说出细胞周期的划分； 3、我能掌握动物细胞有丝分裂各时期的主要特征； 第一次批阅人：时间： 一、自主预习 （一）引桥知识 1、染色质与染色体在细胞不同时期形态不同； 2、动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成与中心体有关； （二）预习导引 1、细胞大小与细胞生命活动 （1）多细胞生物体体积的增大，是生长的结果，其中包括和。（2)大多数细胞的直径不会超过100微米，限制细胞大小的因素有 和。 2、细胞增殖 （1）真核细胞分裂方式有三种：、、减数分裂。 （2）意义：生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。 3、细胞周期 （1）起止点：从一次结束开始，到为止。 （2）时期划分：和。在一个细胞周期内，大约占90%～95%，大约占5%～10%。 4、有丝分裂 （1）发生范围：进行分裂的主要方式。 （2）分裂间期：主要完成和。 （3）分裂期：包括、、、四个时期。 （4）染色体的周期性变化 学习笔记 注意细胞分裂间期和分裂期的先后顺序。

二、合作探究 1、 探究动物细胞有丝分裂期的各个过程的变化 （提示：分裂期以染色体行为变化为联系点） 三、拓展训练 完成课本P97题目1，2，3，9. 四、师生总结 五、课外实践 完成课本积极思维----细胞表面积和体积的关系 第二次批阅人： 时间： 图示 时期 特点 相关数目 前期 出现 、 ； 核仁、核膜消失 (膜仁消失显两体） DNA 数目 染色体数目 染色单体数目 中期 着丝点排列在 ； 染色体形态固定,数目清晰 （形定数晰赤道齐） DNA 数目 染色体数目 染色单体数目 后期 着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为 染色体，并由纺锤丝牵引移向两极 （点裂数加均两级） DNA 数目 染色体数目 染色单体数目 末期 纺锤体消失,染色体变为 。;新的核膜、核仁出现；细胞中央向内凹陷。 （两消两显重出现） DNA 数目 染色体数目 染色单体数目 教、学之思

高一生物知识点必修一《细胞增殖》

高一生物知识点必修一《细胞增殖》 名词: 1、染色质:在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质,这些物 质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞*间期,这些物质成为细长的丝,交织成网状, 这些丝状物质就是染色质。 2、染色体:在细胞*期,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,就形 成了光学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体:染色体在细胞有丝*(包括减数*)的间期进行自我复制,形 成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点*,则就各自成为 一条染色体了)。每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。 4、有丝*:大多数植物和动物的体细胞,以有丝*的方式增加数目。有丝*是细 胞*的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次,细胞*两次。 5、细胞周期:连续*的细胞,从一次*完成时开始,到下一次*完成时为止,这是 一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:*间期和*期。*间期:从细胞在一次* 结束之后到下一次*之前,叫*间期。*期:在*间期结束之后,就进入*期。*间期的 时间比*期长。 6、纺锤体:是在有丝*中期细胞质中出现的结构,它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板:细胞有丝*中期,染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上,因此叫做赤道板。 8、无丝*:*过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如,蛙的红细胞。 公式: 1)染色体的数目=着丝点的数目。2)DNA数目的计算分两种情况:①当染色体 不含姐妹染色单体时,一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染 色单体时,一个染色体上含有两个DNA分子。 语句: 1、染色质、染色体和染色单体的关系:第一,染色质和染色体是细胞中同一 种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二,染色单体是染色体经过复制(染 色体数量并没有增加)后仍连接在同一个着点的两个子染色体(姐妹染色单体);当 着丝点*后,两染色单体就成为独立的染色体(姐妹染色体)。 2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律:细胞中染色体的 数目是以染色体着丝点的数目来确定的,无论一个着丝点上是否含有染色单体。

高中生物必修一教案：《细胞的增殖》

高中生物必修一教案：《细胞的增殖》 高中生物必修一教案：《细胞的增殖》 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识目标： 举例说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础； 简述细胞生长和增殖的周期性，图解一个细胞周期的大体分期； 概述细胞的有丝分裂的过程； 能力目标： 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因； 情感、态度和价值观： 养成学生批判性思考的能力； 形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神； 二、教学重难点 教学重点： 细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程； 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化特点； 三、教学过程 一引入： 提问：为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的，而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢？（也可按照教材问题探讨引入）二细胞不能无限长大

（一）实验：细胞大小与物质运输的关系 针对问题，引导学生制定解决方案，设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟实验。 按确定方案，学生两人一组进行实验操作，并观察、记录、分析实验结果。 组织学生进行模拟实验。 根据实验结果，引导学生通过思考与讨论，主动获得知识。 倾听、总结学生的讨论结果，继续引发学生思考，既然细胞越小，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？ （二）学生自行总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大，细胞分裂是其发展的必然。 三细胞通过分裂进行增殖 （一）组织学生阅读教材并讨论： 1.什么是细胞周期？ 2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同？ 3.细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上有什么特点？ 关于细胞周期的概念，教师还要让同学们准确理解，只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞等不具有细胞周期。 4.细胞增殖的意义、真核细胞的分裂方式； 5.有丝分裂的过程 6.动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的差别 7.有丝分裂的意义 （二）教师讲解： 1细胞周期的概念和特点：

高一生物 细胞的增殖 第2课时示范教案 新人教版

高一生物 细胞的增殖 第 2 课时示范教案 新人教版
●教学过程 ［课前准备］
教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图 6—1-2。
图 6—1-1 染色体的复制
图 6—1-2 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成两条染色体
学生用橡皮泥制作染色体的模型，以供上课用。
［情境创设］
教师：上节课我们观察植物细胞的有丝分裂，观察到的细胞是死的还是活的？为什么？
学生：是死的，解离的时候已经把细胞杀死了。
教师：为什么要对视野中的细胞进行计数？
学生：因为细胞已经被杀死，我们不能观察到细胞分裂的动态过程，只能用看到的视野中细胞的多少
来说明细胞分裂的某个时期的长短。
教师：同学们回答得很精彩（掌声鼓励）。下面我们就一起来认识有丝分裂的过程。
［师生互动］
教师演示有丝分裂细胞周期的动画课件。
学生观察。
教师引导学生总结：
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。即连续分裂的细胞，
从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂
间期和分裂期。
教师：同学们上节课的实验结果怎样呢？
学生：根据实验的计数，我们发现：细胞分裂间期的细胞最多，大约是其他各期细胞的 8 倍。
教师：非常好！引导学生观察课本 P112 表 6—1 不同细胞的细胞周期持续的时间（t/h）。在细胞周期里，
哪一个时期长？
学生：细胞分裂间期。
教师：细胞分裂间期有什么特点呢？
1

苏教版必修一 细胞增殖 作业(2)

细胞增殖 1．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是() A．乙组细胞正在进行DNA复制 B．细胞分裂间期的时间比分裂期长 C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少 答案 D 解析从甲过程到乙过程，DNA含量从2c达到了4c，反映出了细胞中DNA的复制过程。处于甲状态的细胞较多，说明间期持续时间较长。如果将DNA的复制阻断，则会导致甲细胞数增多，而乙、丙细胞数相对减少。 2．如图是某学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是() A．a和bB．c和d C．b和dD．e和f 答案 C 解析b图有细胞壁是植物细胞，植物细胞的分裂应是在赤道板的中央位置出现细胞板，向四周扩展为细胞壁将细胞分开，而不是细胞膜凹陷。从题干可知，这些细胞是高等植物细胞，但d图却出现了中心体这个结构。 3．下列关于无丝分裂的叙述，错误的是() A．低等生物细胞特有的分裂方式

B．也存在遗传物质的复制过程 C．分裂过程中不出现纺锤体 D．分裂过程中不出现染色体的变化 答案 A 解析无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤体和染色体的变化。无丝分裂与有丝分裂一样，也存在遗传物质的复制过程。无丝分裂在高等动物体内也存在，如蛙的红细胞的分裂。4．细胞周期的最初阶段有一种起调节作用的“START”基因表达，以便为DNA的复制做准备，请指出图中“START”基因起作用的时期() A．abB．de C．fg D．gh 答案 B 解析细胞周期中的ab段与ef段进行DNA复制，在这两个时期之前还有G1期，是细胞周期的最初阶段，是“START”基因起作用的阶段。 5．如图为某学生绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是() 答案 C 解析植物细胞有丝分裂过程中由两极发出纺锤丝形成纺锤体。纺锤丝牵引着染色体的着丝点，中期排列在赤道板上，后期着丝点一分为二。在纺锤丝牵引下移向两极，所以着丝点是受力点，向两极移动时位置应在前，而染色体的两条臂在后。 6．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是() A．一般用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料 B．实验材料需要用醋酸洋红溶液解离 C．解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内的细胞质流动 D．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少 答案 D 解析观察植物细胞的有丝分裂要用分裂旺盛部位的细胞，而不能用洋葱鳞片叶表皮细胞；实验材料要用15%的盐酸和95%的乙醇(1∶1)解离；解离后的细胞已成为死细胞，不可能观察到细胞质流动；从低倍镜转到高倍镜，看到的实际面积小了，视野中的细胞数目将减少。7．下列属于动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂特点的是()

高中生物必修一细胞增殖

第二节细胞增殖 教学目的 1．真核细胞的有丝分裂（D：应用）。 2．真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点（B：识记）。 3．无丝分裂方式的过程和特点（A：知道）。 重点和难点 1．教学重点 （1）真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点。 （2）真核细胞的有丝分裂的过程。 2．教学难点 真核细胞的有丝分裂的过程中，各个时期染色体的变化特点。 教学过程 【板书】 细胞增殖是生物的重要基本特征，细胞以分裂的方式进行增殖。 细胞分裂新间期 细有丝分裂——细胞周期前期 胞中期 增细胞分裂期后期 殖末期 无丝分裂 减数分裂 【注解】 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 单细胞生物：产生新个体 细胞增殖产生新细胞→补充衰老死亡细胞 （方式：分裂）多细胞生物 产生生殖细胞，形成受精卵，最终发育成新个体 一、有丝分裂（分裂的主要方式） （一）细胞周期 概念：从一次分裂完成到下一次分裂完成，是一个细胞周期。包括间期和分裂期，间期用时远长于分裂期（约1/10）。 【例析】 ．右图示有丝分裂细胞周期，表示一个完整的细胞周期的是 A．a→b B．a→b→c→a C．b→c→a→b D．b→c→a

（二）间期：染色体复制、DNA分子数目加倍。 ：DNA合成前期，进行RNA和蛋白质的合成。（用时最长） 1 间期S：DNA合成期，进行DNA的复制。（用时居中） G2：DNA合成后期，进行RNA和蛋白质的合成。（用时最少） 经过间期后的染色体（质）上，每个都含有2分子DNA，2个染色单体。 （三）分裂期：复制的染色体平均分配到两子细胞中（各分裂相中染色体的变化） 染色质→染色体 核仁解体、核膜消失 植物：由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 （1）前期出现纺锤体 动物：由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 染色体散乱分布 染色体的着丝点排列在赤道板上（赤道板是个位置，无具体结构） （2）中期 染色体形态固定、数目清晰（是计数的最佳时期） 着丝点分裂，两条染色单体→两条染色体（染色体数目加倍） （3）后期 染色体平均移向两极 染色体→染色质 纺锤体消失 （4）末期核膜、核仁重现植物：细胞中部形成细胞板扩展为细胞壁， 细胞质的分裂将细胞质分开，形成两个子细胞。 动物：细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子 细胞。 【例析】 ．请以有两个染色体的某种动物细胞为例，画出有丝分裂的前、中、后、末四个时期的分裂相。 ．绘制有丝分裂过程中，染色体和DNA数目变化曲线。（注意横纵坐标及曲线形状）（四）意义：亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 二、无丝分裂（也有DNA的复制） 1．过程：核延长→核缢裂；质缢裂→两个细胞 2．特点：不出现纺锤丝和染色体 3．实例：蛙的红细胞 三、减数分裂：产生有性生殖细胞的特殊有丝分裂

(完整版)高中生物《细胞的增殖》练习题

细胞的增殖练习 一．选择题 1．高等动物器官的大小主要决定于( ) A．细胞体积的大小，B．细胞数量的多少 C．细胞体积的大小和数量的多少D．细胞大小一般无明显差别 2．下列叙述正确的是( ) A．细胞只能适度增大，不能无限增大B．细胞越小越好 C．生物细胞的大小可以各种各样D．细胞越大越好 3．在一个细胞周期中( ) A、分裂间期占有的时间长 B、分裂间期占有的时间短 C、分裂期占有的时间长 D、分裂间期和分裂期占有的时间相当 4．关于植物细胞有丝分裂中期叙述不正确的是( ) A．染色体的形态较稳定，数目较清晰 B．每条染色体都有两条染色单体 C．每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板位置上 D．每条染色体中只有一个ＤＮＡ分子 5．细胞核中每条染色体着丝点分裂为两个，一条染色体的两条染色单体彼此分开的时期是A．前期 B，中期 C，后期 D．末期( ) 6．植物有丝分裂期中，不具有姐妹染色体的是( ) A．前期 B．中期 C．后期 D．末期 7．动物细胞中心粒倍增的时期是( ) A．分裂间期 B．分裂前期 C．中期 D．后期 8．生物有丝分裂使细胞的亲代和子代保持遗传性状的稳定，这是因为 ( ) A．子代细胞和亲代细胞的染色体上的遗传物质DNA不变 B．分裂间期染色体和DNA自我复制一次 C．分裂后期染色体和DNA分子平均分配了一次 D．分裂期细胞平均分裂了一次 9．动物细胞的无丝分裂中( ) A．一般是细胞核先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞核 B．一般是整个细胞先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞 C．有纺锤丝的出现 D．也有染色体的出现 10．人体皮肤受伤后，伤口处细胞分裂促使伤口愈合，这种细胞分裂是( ) A．无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．分裂生殖11．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程中，你观察时，处于哪一个时期的细胞最多A．分裂中期B．分裂后期C．分裂前期或分裂末期D．分裂间期( ) 12．洋葱根尖细胞染色用龙胆紫溶液或醋酸洋红液，主要是因为 A．易使细胞染色 B．细胞质着色( ) C．细胞壁着色 D．染色体着色 13．有丝分裂中“丝”指的是( ) A．染色质丝 B．染色体 C．姐妹染色体 D．纺锤丝 14．细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决定的( ) A．生物的种类所决定 B．细胞的表面积与体积的比

高中生物必修一细胞的增殖.docx

第 1节细胞的增殖 1.多细胞生物体体积的增大，即生物的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。 2.不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要决定于。 3.细胞体积越大，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率就越。的关系限制了细胞的长大。 4.是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 5.细胞在分裂之前，必须进行一定的。细胞增殖包括：和整个连续的过程。 6.细胞周期：。其包括两个阶段：。 7.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成，同时细胞有。 8.分裂期的前期：期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。核仁逐渐，核膜逐渐。从细胞的发出，形成一个的纺锤体。染色体分布在纺锤体的中央。 9.分裂期的中期：每条染色体的排列在细胞中央的一个平面上，这个平面的位置成为。 10.分裂期的后期：每个分裂成两个，分开，成为两条子染色体，由纺 锤丝着分别向细胞的移动。这两套染色体的和完全相同。 11.分裂期的末期：纺锤丝逐渐，出现了新的。在赤道板的位置出现了一 个，细胞板有细胞的向，逐渐形成了新的。大多数子细 胞进入下一个细胞周期的状态。 12.动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。不同的特点是：第一，动物细胞有由一对构成的中心体，中心粒在倍增，成为两组。中心粒的，发出无数条放射状的， 两组中心粒之间的形成了。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细 胞膜从细胞的，最后把细胞成两部分，每部分都含有一个。 13.有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的。 14.由于染色体上有遗传物质，因而在细胞的和之间保持了遗传性状的。 15.因为在分裂过程中没有出现的变化，所以叫做。 16.细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是，，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部成两部分，形成两个子细胞。 17.在高等植物体内，有丝分裂常见于等细胞。由于各个细胞的分裂是进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于的细胞。染色体容易被着色。 18.解离液是，目的是用药液使。 19.漂洗：待根尖后，用镊子取出，放入盛有的玻璃皿中漂洗。 20.染色：把根尖放入盛有质量浓度为的龙胆紫溶液或。 21.制片的目的是使，有利于观察。 22.把制成的装片先放在显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：。再换成显微镜仔细观察，首先，然后再观察。注意观察各时期细胞内的特点。最后观察的细胞。 23.有条件的学校，可以观察的有丝分裂装片。 24.装片的制作流程为：。 25.统计全班的结果，求每个时期细胞数目的。

高一生物细胞增殖知识点总结

高一生物细胞增殖知识点总结 1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。 2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。。每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。 4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。 5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。 6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，

它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。 8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。 1)染色体的数目＝着丝点的数目。 2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。 1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着点的两个子染色体；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体。 2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染色体上含有一个 DNA分子，但当染色体复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。 3、植物细胞有丝分裂过程：分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个

生物必修一细胞的增殖知识总结

生物必修一细胞的增殖 知识总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、细胞通过分裂来增殖： ①单细胞生物通过细胞增殖来繁殖。 ②多细胞生物从受精卵开始，经细胞增殖和分化发育而来。 ③衰老、死亡的细胞需经细胞增殖加以补充。 1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、过程：①物质的准备阶段；②细胞的分裂阶段。 3、方式：原核细胞：二分裂 真核生物：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 二、有丝分裂：是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性。 1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止。 △不同的细胞，细胞周期的时间不相同，只有连续分裂的细胞才有细胞周期。例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞、植物形成层细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞，就不具有细胞周期。 2、两个阶段：分裂间期、分裂期。 ㈠、分裂间期： ⑴概念：整个细胞周期中的一部分，在这个期间细胞完成染色体中 DNA的复制和相关蛋白质的合成，染色质呈现出长的细丝状。 ⑵分裂间期与分裂期的关系：分裂间期为分裂期提供物质上的准备。 ⑶阶段：①G1期（DNA合成前期）：RNA和蛋白质迅速合成，细 胞体积显着增大，为进入S期准备。 ②S期（DNA合成期）：DNA的合成。 ③G2期（DNA合成后期）：RNA和蛋白质大量合成，为进入M期准备。 ⑷特点：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和蛋白质的合成，同时细胞也有适度的生长。 ㈡、分裂期（M期）：分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为分为四个时期，即：前期、中期、后期和末期。 ⑴动植物细胞在分裂过程中的异同点 ⑵分裂期现象口诀： 前期：膜仁消失显两体（核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体）。 中期：形定数晰赤道齐（染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上）。 后期：点裂数加均两极（着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均移向两极〉。 末期：两消两现重开始（两消:纺锤体消失，染色体变染色质；两现：核膜、核仁重新出现）。 ⑶细胞周期的图解： a→d是一个完整的细胞周期 ⑷动植物细胞有丝分裂的区别 植物细胞动物细胞

高中生物必修一细胞的增殖

第1节细胞的增殖 1.多细胞生物体体积的增大，即生物的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。 2.不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要决定于。 3.细胞体积越大，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率就越。的关系限制了细胞的长大。 4. 是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 5.细胞在分裂之前，必须进行一定的。细胞增殖包括：和整个连续的过程。 6.细胞周期：。其包括两个阶段：。 7.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成，同时细胞有。 8.分裂期的前期：期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。核仁逐渐，核膜逐渐。从细胞的发出，形成一个的纺锤体。染色体分布在纺锤体的中央。 9.分裂期的中期：每条染色体的排列在细胞中央的一个平面上，这个平面的位置成为。 10.分裂期的后期：每个分裂成两个，分开，成为两条子染色体，由纺锤丝着分别向细胞的移动。这两套染色体的和完全相同。 11.分裂期的末期：纺锤丝逐渐，出现了新的。在赤道板的位置出现了一个，细胞板有细胞的向，逐渐形成了新的。大多数子细胞进入下一个细胞周期的状态。 12.动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。不同的特点是：第一，动物细胞有由一对构成的中心体，中心粒在倍增，成为两组。中心粒的，发出无数条放射状的，两组中心粒之间的形成了。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的，最后把细胞成两部分，每部分都含有一个。 13.有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的。 14.由于染色体上有遗传物质，因而在细胞的和之间保持了遗传性状的。 15.因为在分裂过程中没有出现的变化，所以叫做。 16.细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是，，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部成两部分，形成两个子细胞。 17.在高等植物体内，有丝分裂常见于等细胞。由于各个细胞的分裂是进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于的细胞。染色体容易被着色。 18.解离液是，目的是用药液使。 19.漂洗：待根尖后，用镊子取出，放入盛有的玻璃皿中漂洗。 20.染色：把根尖放入盛有质量浓度为的龙胆紫溶液或。 21.制片的目的是使，有利于观察。 22.把制成的装片先放在显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：。再换成显微镜仔细观察，首先，然后再观察。注意观察各时期细胞内的特点。最后观察的细胞。 23.有条件的学校，可以观察的有丝分裂装片。 24.装片的制作流程为：。 25.统计全班的结果，求每个时期细胞数目的。

生物必修一 细胞的增殖知识总结

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、细胞通过分裂来增殖： ①单细胞生物通过细胞增殖来繁殖。 ②多细胞生物从受精卵开始，经细胞增殖和分化发育而来。 ③衰老、死亡的细胞需经细胞增殖加以补充。 1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、过程：①物质的准备阶段；②细胞的分裂阶段。 3、方式：原核细胞：二分裂 真核生物：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 二、有丝分裂：是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性。 1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止。 △不同的细胞，细胞周期的时间不相同，只有连续分裂的细胞才有细胞周期。例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞、植物形成层细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞，就不具有细胞周期。 2、两个阶段：分裂间期、分裂期。 ㈠、分裂间期： ⑴概念：整个细胞周期中的一部分，在这个期间细胞完成染色体中 DNA的复制和相关蛋白质的合成，染色质呈现出长的细丝状。 ⑵分裂间期与分裂期的关系：分裂间期为分裂期提供物质上的准备。 ⑶阶段：①G1期（DNA合成前期）：RNA和蛋白质迅速合成，细胞 体积显著增大，为进入S期准备。 ②S期（DNA合成期）：DNA的合成。 ③G2期（DNA合成后期）：RNA和蛋白质大量合成，为进入M期准备。 ⑷特点：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和蛋白质的合成，同时细胞也有适度的生长。 ㈡、分裂期（M期）：分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为分为四个时期，即：前期、中期、后期和末期。 ⑴动植物细胞在分裂过程中的异同点 ⑵分裂期现象口诀： 前期：膜仁消失显两体（核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体）。 中期：形定数晰赤道齐（染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上）。 后期：点裂数加均两极（着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均移向两极〉。 末期：两消两现重开始（两消:纺锤体消失，染色体变染色质；两现：核膜、核仁重新出现）。 ⑶细胞周期的图解： a→d是一个完整的细胞周期 植物细胞动物细胞

高一生物必修一细胞增殖练习题及答案

第1节细胞增殖 【自学导引】 一、引言 1．细胞增殖的方式是细胞分裂，包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。 2．细胞增殖的意义是生物体的生长、发育、繁殖和遗传的基础。 二、有丝分裂 1．细胞周期 (1)概念：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成为止。 (2)理解细胞周期示意图 ①该图中，由乙→乙表示一个完整的细胞周期。 ②从图中可知，一个完整的细胞周期包括两个阶段：由甲→乙表示分裂期，由乙→甲表示间期。 ③从图可知，在一个细胞周期中，间期远远长于分裂期。 2．细胞分裂间期 (1)时间划分：从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前的这段时间。 (3)复制结果：每条染色质丝形成两个完全一样的染色质丝，共用一个着丝点，如下图所示。

（4）理解染色体与姐妹染色单体的关系： 下图中1和2都称姐妹染色单体，3是着丝点，4称染色体，由于1和2共用一个3，因此它们合起来是一条染色体。 3．植物细胞有丝分裂 ①分列间期：染色质丝复制 ②分裂期：复制的染色体平均分到两个子细胞。可人为分为四个时期。 4．动、植物细胞有丝分裂的不同

5．有丝分裂的重要特征 亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去。 三、无丝分裂 四、减数分裂 一种特殊方式的有丝分裂，它与生殖细胞的形成有关。 【思考导学】 1．某孕妇剖腹产后，腹部伤口愈合是通过什么分裂方式? 答案：人体伤口使体细胞受损，这时体细胞可通过有丝分裂的方式使细胞增殖，进而使伤口愈合。 2．依据生理特点，怎样鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞? 答案：植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的不同表现在两个方面，纺锤体的形成不同；细胞质的分裂方式不同。而在低等植物细胞中，含有中心体其纺锤体形成与动物细胞方式一样。因此只有根据细胞质分裂过程中是否形成细胞板把细胞一分为二，作为鉴别依据。 3．在人的体细胞有丝分裂后期，确切地说细胞中的染色体数与DNA分子数目是否相同? 答案：在人的体细胞有丝分裂后期，染色体数为92条，而细胞中的DNA分子数应该大于92条，因为在细胞质的线粒体也含有DNA分子。故此时细胞中的染色体数与DNA分子数目不相同。 4．试比较果蝇体细胞有丝分裂各时期染色体(染色质)数目和着丝点数目变化，得出何种结论? 答案：在果蝇体细胞的有丝分裂各时期染色体数目分别为8(间期)→8(前期)→8(中期)→16(后期)→8(末期)。而着丝点的变化也是如此。即着丝点与染色体数目一致。 【学法指导】 1．掌握有丝分裂规律，记忆有丝分裂主要特征 植物细胞的有丝分裂过程及各期主要特征是本节重点，是学习减数分裂和遗传的基础，因此对分裂过程中染色体的行为特征，以及分裂过程中染色体和DNA的变化规律要深刻理解和掌握。