初一上册科学知识点整理
初一科学上册知识点整理
第二章昼夜与四季
昼夜的成因
1.地球的自转：地球绕地轴不停自西向东旋转。从北极上看：逆时针，南极上看：顺时针（北逆南顺）
2.地球自转周期：约1日（24小时）地球自转一周，昼夜交替1次
3地球自转产生的现象：日月星辰的东升西落：由于地球地球绕地轴自西向东运动，所以地球上看太阳东升西落。
昼夜交替现象：原因地球在自转，且本身是不发光不透明的球体
4北半球早上杆影西北边，中午正北，下午东北。正午杆影最短，正北方向。
5张衡：浑天仪，地动仪
四季与节气
1太阳光与地面的夹角叫太阳高度角，简称太阳高度。一天中杆影最短的时间是正午，此时太阳光与地面的夹角最大，称正午太阳高度。太阳高度角大，竿影短，热（夏天、中午）；太阳高度角小，竿影长，冷（冬天、早晚）。
2正午太阳高度随季节变化，中高纬度地区，夏季太阳高度较大，夏至日最大，冬季太阳高度较小，冬至日最小。3地球的公转：地球绕太阳自西向东公转，公转周期365.256天。地球的地轴与公转轨道面有66.5度的夹角。公转周期，四年一闰，百年不闰，四百年再闰。在公历中每隔4年设置一次闰年，闰年中多出的一天日期是2月29日。
4地球的公转产生：昼夜长短变化，地球五带，四季更替
5在同一天里，正午太阳高度角从直射点向两边递减。
6太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，纬度越高，白昼越长。太阳直射点在南半球，北半球昼短夜长，纬度越高，白昼越短。
7重要的节气。春分，秋分，太阳直射在赤道上，全球昼夜等长夏至太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短，北极圈以内为极昼，冬至太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，北极圈以内为极夜。
8把季节和农业生产时序相结合的记时方法叫做节气。相邻两个节气之间间隔15天
9我国常用的的日历是公历，它是以地球绕太阳公转为基础编制的立法，常用单位年
10太阳光直射点在南北回归线之间来回移动，南回归线：南纬23.5度。北回归线：北纬23.5度。赤道上一年有两次阳光直射的机会。南北回归线只有一次阳光直射的机会。
月球与月相
1月球是地球唯一的卫星，月球相貌的变化叫做月相，月球表面布满的大大小小的圆环形的坑，环形山，为月坑2月球表面没有大气和水，也没有任何生命，是一个荒凉寂静的世界。
3月球的运动形式有自转和公转。它的自转周期与它绕地球公转的周期恰好相等，都是27.3日。
4月球的体积约为地球的2%，质量约为地球的1/81，月地平均距离约为384400km。
5以月球绕地球公转运动为基准的时间计量单位，叫做“月”。在公历中，每一年分为12个月。
6在一个月中，月球的位相要经历新月、上弦、满月、下弦等一系列的变化，造成月相的主要原因是月球本身不发光、能反射太阳光。
“上上上西西”：上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边天空，月亮的西侧半边明亮。
“下下下东东”：下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边天空，月亮的东侧半边明亮。
7月相变化的周期叫一个塑望月，等于29.5日。
8据你所知在我国的节日中，根据农历确定的节日有重阳节，端午节等。
9当月球运行到太阳和地球之间，三者差不多成一直线时，月影挡住了太阳，于是就发生了月食。
10月球进入地球的阴影区，使得月面变暗的现象叫月食。月食有月全食和月偏食，发生月食这一天的月相是满月，日、地、月、三者的位置关系是日地月成一直线
11发生日食这一天的月相是新月，日食有日全食、日环食、日偏食。
12发生月食时，先缺失的是东面，此时发生的月相叫满月；发生日食时先缺失的是西面，此时发生的月相叫新月。
13，2003年10月15日9时整，神舟5号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟
1地球公转：绕太阳，自西向东，365.256天
2地球自转：绕地轴，自西向东，23小时56分4秒
3月球公转：绕地球，自西向东，27.3天
4月球自转：绕月轴，自西向东，27.3天
5月相变化：一个朔望月，29.5天
6一天中杆影变化是由于地球的自转，一般正午12点钟，杆影最短，正午太阳高度最大，温度最高
一年中正午杆影的变化是由于地球的公转，北半球夏至日杆影最短，太阳高度最大，温度最高
7赤道：是地球上距南北两极相等的大圆，是所有纬线中最大的一条纬线。
回归线：太阳直射点在南北纬23.5°之间来回移动，这两条特殊的纬线称为回归线
南回归线——南纬23.5°的纬线； 北回归线——北纬23.5°的纬线。
极圈：昼夜长短达到极端，即24小时昼长和24小时夜长的南北界线，即南北纬66.5°的纬线。
南极圈——南纬66.5°的纬线； 北极圈——北纬66.5°的纬线。
8春分：3
9月23日或24日。冬至：12月21日或22日 9
A C 第三章 你所知道的地球是什么形状的 ? 古人“天圆地方”的说法—“不识地球真面目，只缘身在此球中。”
? 能证明大地是球面而不是平面的现象：
1、海边看远方来船：先见桅杆后见船身
2、月食时月面上的地影是圆的
你还有什么证据吗？（讨论一下）
? 能证明地球是球体的事实：
1、加加林在“东方一号”上所见
2、阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上所见
3、麦哲伦船队环球航行
地球是一个不规则的球体
阅读P78-79的内容说出人类对地球认识的三次飞跃：
1、确信大地是球面；
2、地球不是一个正球体，而是一个椭球体；
确切地说，地球具有独特的地球形体
南回归线
23. 5023.5
?人类对地球的认识是没有穷尽的
地球的大小
?地球的平均半径为6371Km。
地球、月球、和太阳的比较
地球的模型---地球仪
地球仪是仿照地球的形状，按一定比例缩小后制成的地球模型。
地球仪的功能——查阅经纬度位置、演示地球的运动及其产生的各种地理现象。
（即作为一种仪器的功能）
地球仪上的一些概念：地轴、两极（南极、北极）
经纬网
?经线（子午线）：地球表面连接南北两极的线。从两极上空看呈放射状。
规定：通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线为本初子午线，即0°经线。
纬线：与赤道平行的线。人们把赤道定为0°纬线。
?经度和纬度：
0°经线向东180°为东经（E），向西180°为西经（W）。
赤道以南的纬度称为南纬（S），以北的纬度为北纬（N）。
东经160°表示为160°E，北纬30°表示为30°N。
90°N就是北极，90°S就是南极。
经线
?所有的经线都相交于两极
?所有的经线长度都基本相等
?除了0°经线和180°经线其他度数的经线都有两条，分别用东经和西经表示。
纬线
?所有的纬线都不相交
?所有的纬线长度都不相等
?除了0°纬线其他度数的纬线有两条，分别用南纬和北纬表示。
赤道和四条特殊的纬线
1、赤道：是地球上距南北两极相等的大圆，是所有纬线中最大的一条纬线。
2、回归线：太阳直射点在南北纬23.5°之间来回移动，这两条特殊的纬线称为回归线
南回归线——南纬23.5°的纬线；
北回归线——北纬23.5°的纬线。
3、极圈：昼夜长短达到极端，即24小时昼长和24小时夜长的南北界线，即南北纬
66.5°的纬线。
南极圈——南纬66.5°的纬线；
北极圈——北纬66.5°的纬线。
地球上的五带
1、五带的划分
（1）地球分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个带。
（2）南北回归线和南北极圈是划分五带的界线。
2、五带的气候
（1）热带终年炎热，全年皆夏。
（2）温带冷暖适中，四季分明。
（3）寒带终年寒冷，长冬无夏。
3、五带的成因：
（1）阳光直射，地面得到的热量多；斜射，地面得到热量少。
（2）纬度低，地面得到的热量多；纬度高，地面得到的热量少。
仔细阅读后请回答：
?地球上分为哪五带？五带是怎样划分的？
?请记住五带的名称和划分五带的四条纬线。
?对照地球仪说说我国大部分位于什么带？
（北温带）
?哪三大洲大部分在北温带？
（亚洲、欧洲、北美洲）
?哪两个大洲大部分在热带？
（非洲、南美洲）
?哪个大洲绝大部分在南寒带？
（南极洲）
?哪个大洋在北寒带？
（北冰洋）
?“回归”意为太阳在地球上的直射点以一年为周期在赤道两侧往复移动。
?太阳直射即正午太阳高度为90°。
?南北回归线分别是热带和南北温带的天文界线。
?太阳直射在北回归线是6月21或22日（北半球夏至）直射南回归线是12月21或22日（北半球冬至）直射在赤道上有两次是春分日和秋分日?北回归线经过15个国家和地区。经过我国台湾省中部、广东省的广州和汕头、广西省的梧州和云南的个旧一线。我国建有5座北回归线标志。
?南回归线经过10个国家和地区。仅在巴西圣保罗建功立业有1座南回归线标志?南北极圈分别是南北寒带和南北温带的天文分界线。
?极圈内每年有极昼和极夜，一年中它们的天数则因距南北朝两极的远近不同而不同，离南北两极愈近极昼、极夜的时间愈长，至南北极各达到半年左右。
?北极圈经过7个国家和地区，芬兰建有北极圈标志。
地方时
?以当地太阳的位置来确定的时刻称为地方时。
?同一经线上的地方时相同，不同经线的地方时不同；
?较东的地方时刻比较西的地方来得早；
?两地经度相差15°，地方时相差1小时（即经度相差1°，地方时相差4分钟）区时和时区
?时区：是地球球面空间的划分，国际上把全球划分为24个时区，每个时区跨经度15°。
?区时：各个时区采用各自的统一时刻，叫做区时，也叫标准时。每个时区中央经线所在的地方时就是该时区的区时。
?两地相隔几个时区，区时就相差几个小时。
?较东的时区比较西的时区时刻来得早。
法定时、北京时间
?许多国家为了方便，根据本国情况确定时区的界线和使用的时刻，这种对区时调整后的时刻称为法定时。例如：俄罗斯、荷兰、比利时等国所采用的时间。
?我国为了全国计时方便，采用北京所在的东八区的区时，作为全国除新疆外的统一时刻，称为“北京时间”（新疆为东六区区时称“乌鲁木齐时间”）
日界线
?为了避免环球航行中发生日期的混乱，人们把180°经线附近作为日界线，又称国际日期变更线。
?日界线两侧时刻相同，日期相差一天。
?向西过日界线日期加一天，向东过日界线则减一天。
?日界线并不全是沿180°经线，有三处偏离180°经线。
区时的换算：
?当东八区是正午12点时，东七区和东九区分别是几点？
?上题中，哪个时区的时刻早？
?东二区是上午8点时，东八区、西三区分别是几点？
第四章变化的地形
【概念与规律】
一、火山与地震
1、地形及其变化
（1）地形：即地球表面的各种形态。有山地、高原、丘陵、盆地、平原等。
①山地：海拔一般在500米以上，相对高度也较大，坡度较陡，峰峦高耸，沟谷幽深。
②丘陵：相对高度较小（一般不超过200米），地势起伏较小，坡度较缓。
③平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。
④高原：高原特点是海拔高，内部相对高度小，范围比较大，周围常有明显陡坡。
⑤盆地：周围高，中间低，周围是山地或高原，中间是平原或丘陵。
（2）地形的变化：地壳是运动和变化着的，因而地表形态也是不断变化的。所谓“沧海桑田”的成语，正是人们对自然界地形变化的生动描述和感叹。
（3）地形变化的原因：引起地形变化的原因有来自地球内部的内力作用和来自地球外部作用力二个方面。内力作用的能量主要是热能，表现为地壳运动（包括水平运动和垂直运动）、岩浆活动和地震等。外力作用有：风化作用、流水作用、风、海浪、冰川作用等，其能量主要来自太阳能。另外，生物和人的作用也会引起地形变化。
（4）地形变化的速度：地质作用有些非常激烈，地形会发生剧变，如火山喷发、地震、山崩、泥石流等。有的地形变化却非常缓慢，不易被人们觉察，但年长日久仍会显露
出“沧海桑田”的明显变化。
2、火山
（1）火山喷发：是由于地壳
内部灼热的岩浆从地壳裂口处或地壳脆弱的地方猛裂冲出地面造
成。其现象常常是惊心动魄，十分壮观的。图4-1表示火山的构
造。
（2）火山喷出物：有气
态、液态和固态物质三类。气态物以水蒸汽为主，还有氢气、二氧化硫等。液态物是从火山口溢出的高温岩浆。图4-1
固态物有火山弹、火山砂和火山灰等。
（3）火山的分类：一般将火山分为三类。
①活火山：是指目前正在喷发或经常喷发的火山。世界上现有500多座活火山。
②死火山：是指在人类历史以前爆发过的火山。
③休眠火山：是指在人类历史上曾经爆发过，以后长期处于平静，但仍可能爆发的火山。
（4）火山的利与弊：强烈的火山喷发会造成生命财产的重大损失和局部气候变化，有很大危害性。但另一方面，火山喷发也可能带来新的矿产和地热资源，为我们所利用。
3、地震
（1）地震：地震是指地壳的突然震动。地震是常见而对人类威胁最大的一种地质灾害。地球上每年约有500多万次地震发生，其中能被感觉到的地震约有5万多次。造成严重破坏的地震平均每年约十多次。
（2）地震原因：产生地震主要原因是来自地壳内部力量，使地壳坚硬的岩石产生断裂和移动而引起。另外，某些人类活动如修大型水库、爆炸等也会引发局部地震。
（3）地震时现象和造成的灾害：大地震发生时，在震中（地震中心）附近，大地会发生上下颠簸和左右摇晃。也会造成山体滑坡和岩石崩落、地面褶皱、开裂、塌陷或隆起，还会引起海啸。
地震会使房屋倒塌、桥梁断裂，交通、水电中断，还会引起火灾，使人民生命和财产蒙受重大损失。如1976年我国唐山大地震使100多万人口的大城市顷刻化为废墟，有24万人丧生。
（4）地震程度的表述:①震级：震级表示地震释放能量的大小，震级每增加1级，释放能量约增加33倍。1级最小。3级以上地震能被人感觉到。5级以上均属于破坏性地震，且随震级增大破坏性也增大。76年唐山大地震震级达7.8级。②烈度：烈度是指地震对地面的影响和破坏程度，通常分为12级。一般地说，烈度大小与震级大小、该地与震中距离和震源深浅等有关。震级大、与震中距离近、震源浅则烈度就大。烈度达3度时人能察觉，6度以上则会造成较大破坏，达到11、12度时，将使大批房屋倒塌、地面严重变形，造成巨大自然灾害。
（5）地震预报:地震发生前，大地、天气、水文、地磁及一些动物的行为常有异常变化，根据这些预兆，预报地震的发生，称为地震预报。正确的预报可大大减轻地震给人类造成的损失，但因地震成因复杂，目前还不能正确预报所有地震。
下面一些现象与地震有很大的关联，常作为地震发生的预兆。
①地下水变化：如发生井水冒泡、水位突然上升或下降，地下水中氡气含量增加等异
常。这是因为地震前，在地应力作用下，含水层会受到挤压或拉伸发生变形，地下水所处条件发生改变而引起地下水位异常变化。
②地温变化：地震前常有地温明显增高，天气有异常闷热的感觉。因为一般情况下，地下深处温度（地温）变化是很小的，但地震前，由于深处岩石结构复杂的变化会产生大量热能，引起地温的升高。
③地电变化：地下土壤岩石天然存在电场，称为地电，可用电表测量它的存在和数值。地震前，岩石发生变形，地电也有异常的变化。
④地磁变化：地球本身是一个大磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地震发生前，该处地磁场也常有异常变化，可用仪器测量它的变化。
⑤地形微小变化：地震前，由于岩层受内力作用发生变形，使地形也发生微小变化，这需要借助仪器才能测量出。
⑥一些动物行为失常：不少动物的某些感觉器官有特别灵敏的功能，能感觉到地震发生之前自然环境的微小变化，出于生物的本能会表现出一系列异常的反应。所以地震前常有老鼠出洞、蚂蚁搬家、鸡犬不宁等异常情况出现。
（6）发生地震时应对措施:发生地震时，必须冷静迅速作出正确的应对措施，以使生命财产损失尽可能减小。其核心是保护生命安全，防止灾害扩大，减小财产损失。课文中的几条如：迅速关闭煤气、灭火断电，人员迅速跑到室外空旷处且远离高压线和陡坡，在室内则应躲在厨房卫生间等狭小空间或牢固物下面，以及不要误听谣传等都应记住。
（7）地震和火山的分布:世界上地震与火山集中分布在两个地带：①环太平洋地震火山带。②地中海——喜马拉雅地震火山带。这与地壳的板块分布有关，这两个地震火山带均处于板块与板块之间。
我国处在这二个地震火山带交界处，是个多地震国家，普及地震有关知识对减小地震造成的损失具有很大意义。
二、海陆的变迁
1、海陆变迁
（1）海陆变迁的事例:①喜马拉雅山是当今世界上最高峻山脉，但在几千万年前，那里还是茫茫的海洋。科学家在喜马拉雅山上，发现了许多海洋生命的化石，证明这里曾经是大海。②台湾海峡过去曾经是陆地，后来变成了浅海。据考证，在台湾海峡的底部，至今还保留着古河道的痕迹。③大连市的星海广场是一处新的旅游景点，但原来该地是一个海湾，并没有广场陆地。由于移土填海，人工造田，才使原来的海湾变成了现在的陆地。
（2）海陆变迁的原因:海陆变迁是地形变化中的一类，促使海陆变迁的动力来自两个方面：一方面来自地球内部，如地壳运动、火山、地震等；另一方面来自地球外部，如风和流水等的侵蚀作用，生物和人类的活动等。
2．魏格纳与大陆漂移说
（1）魏格纳在地图上的发现:人类对地形变化原因的探索从未间断过，德国科学家魏格纳就是一个为科学献身的典型。他在观察世界地图时发现，大西洋两岸的非洲和南美洲大陆的轮廓非常相似，几乎可以拼合起来。其他大陆之间也有类似现象，又发现美洲和非洲的动物之间存在着一定亲缘关系，于是大胆地提出了“大陆漂移说”。
（2）大陆漂移假说:这是魏格纳在1912年提出来的，认为地球上的大陆原来是连在一块的，周围是海洋；后来大陆分裂成几块，向各个方向移动。目前的海陆分布格局是大陆在海洋上漂移分离造成的。
3、板块构造学说
（1）板块学说的建立：20世纪60年代，在魏格纳的“大陆漂移假说”和后来的“海底扩张说”基础上，经过许多科学家研究，发展形成了“板块构造学说”理论。
（2）板块学说主要内容：①地壳的岩石圈被分裂成六大板块。板块“漂浮”在软流圈上。②软流圈的物质运动使板块移动，板块上面的大陆和海洋随着发生漂移，六大板块的运动目前还在缓慢地进行。③板块之间是地震火山容易发生的地方。
（3）板块学说的作用：板块学说能较好地解释高山、大洋的地形变化和火山、地震的发生以及地下矿藏形成的原因，还可以预测世界海陆分布变化的趋势。如因为板块运动，地壳岩石的碰撞会造成褶皱和断层，从而造成新的山脉和深沟。实际上，喜马拉雅山就是这样从海洋变成了高山，而且目前还在“长高”。板块学说也还有一些未能解决的问题，这需要进一步的研究和发展。
三、地形的缓慢变化
1、来自地球外部作用对地形的影响
（1）岩石的风化：“风化作用”就是岩石在“热胀冷缩”和冰、水以及生物的共同长期作用下，使巨大的岩石崩裂破碎。
（2）流水的作用：流水作用是导致岩石风化和地形变化的重要力量。流水对地表岩石和土壤的侵蚀使岩石碎屑和土壤颗粒随流水从高处流向低处，使地形趋于平坦，流水的冲积常使江河入海口形成三角洲。
含有二氧化碳等酸性水能溶解石灰岩，从而形成溶洞。
海浪对岩石的拍打和冲击会侵蚀海岸，能造成怪石嶙峋的礁石。
（3）风的作用：大风能使大砾石滚动和撞击，也能使沙丘搬家，风的作用也改变着地形。
（4）冰川作用：巨大冰川的移动，使岩石和土壤随之“搬家”，改变了原来的地形。
（5）生物作用：苔藓、地衣等生物能腐蚀石块。珊瑚虫能形成岛礁，许多生物的长期作用也能改变地形。
（6）人的作用：人类活动如筑坝拦河，移山填海，开挖运河，围海造田等会使局部地形发生明显变化。
人们在改造自然地形时必须科学合理，处理好人与自然的关系，保护好自然。
2、等高线地形图
（1）绝对高度：我们把某一地点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，又称“海拔”。
（2）相对高度：某一地点与另一地点的垂直距离称为两地间的相对高度。
（3）等高线：地图中的“等高线”就是经过实地测量各点的高度，然后用平滑曲线把高度相同的点连结起来而成的。同一条等高线上的点高度均相等。
（4）等高线地形图：是一种描有等高线的地图，它可以反映出各地的地形高低情况。等高线地形图一般以绝对高度来描绘。
（5）等高线地形图的特点：
①每一条等高线上各点的高度均相等；
②每两条相邻的等高级之间高度差相等；
③不同高度的等高线不会交叉；
④等高线密集处地形陡峭，等高线疏稀处地形平缓。
第六章生物的主要类群
【概念与规律】
一、动物的主要类群
1、动物是生物界中的最大类群，150多万种动物占据生物总数的四分之三左右。在庞大繁杂的动物世界里，各种动物以自己独特的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生存地位。
2、生物学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物（vertebrate）和无脊椎动物（invertebrate）两个主要类群。脊椎动物又分为鱼类（fishes）、两栖类（amphibians）、爬行类（reptiles）、鸟类（birds）和哺乳类（mammals）;无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
3、脊椎动物中五大类群动物之间的比较：
节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常见的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。昆虫无论在种类上还是数量上都超过其他所有动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的分布。
二、植物的主要类群
1、已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不同，可分为种子植物（spermatophyte）和孢子植物（cryptogamae）。种子植物又可分为被子植物（angiosperm）和裸子植物（gymnosperm）。被子植物又可分为单子叶植物（monocotyledon）和双子叶植物（dicotyledon）。孢子植物有藻类（algae）、苔藓（moss）、蕨类（fern）等类群。
2、被子植物和裸子植物的根本区别在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。但它们都是种子植物。绿色开花植物都是被子植物。
3、双子叶植物和单子叶植物的主要不同点：
子，用孢子进行繁殖。苔藓植物生活在比蕨类植物更阴湿的地方，它们植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真根，也没有花和种子，用孢子进行繁殖。藻类植物绝大多数生活在水中，它们没有根、茎、叶分化，也没有花、果实、种子，大多通过细胞分裂或用孢子进行繁殖。
三、细菌（bacteria）和真菌（epiphyte）
1、大多数细菌和真菌体内都不含叶绿素，不能自己制造有机养料，必须依靠现成的有机物维持生活。
2、细菌是一种个体微小、结构简单、能独立生活的单细胞原核生物。个体直径或宽度，多数在1微米左右，通常需用1000倍以上的光学显微镜或电子显微镜观察。它的基本形态有球状、杆状、螺旋状三种。它在自然界分布极广，在几十万米的高空有细菌，在地壳的深处有细菌，在北极冰川有细菌，在温泉中有细菌，土壤则是细菌的大本营，每克干土约有108～1010个细菌，所以细菌和人类、自然界有着十分密切的关系。如大肠杆菌生活在人的胃肠道内，为人类提供维生素K和维生素B。根瘤菌与某些高等植物共生，为植物提供氮素营养。此外，许多细菌已用于食品工业和化学工业，如双歧杆菌配入饮料，有助于改善人体消化道生态环境；利用枯草杆菌可以生产蛋白酶和淀粉酶，用于皮革脱毛、棉花脱浆。在自然界的碳、氮、硫等无机物及有机物的物质循环中，更少不了细菌。在遗传工程研究中，细菌更是宝贵的实验材料。当然也有一些细菌是使人和生物致病的病原体。如人类得的霍乱、伤寒、白喉、肺炎，多种蔬菜的软腐病，水稻的白叶枯病，鸡的白痢病等，都是由细菌引起的。但从整体上说，细菌与人类的关系是利大于弊。
3、真菌的菌体是由单细胞或多细胞的菌丝组成，是一类较低等的真核生物。无根、茎、叶的分化，无叶绿素，不能自己制造养料，营腐生或寄生生活。它的种类很多，全世界约有25万种，其种类和数量可谓微生物之冠，广泛分布于自然界，与人类关系十分密切，如猴头、竹荪、香菇等是鲜美的食品；青霉素的出现，兴起了抗生素在治疗疾病中的广泛使用；酵母、根霉、曲霉等可以用来发酵生产鲜美的腐乳、酱油、老酒、米醋等副食品；此外，酶制剂的生产、织物的退浆、石油的脱蜡等都和真菌有关。真菌分泌的生长素（如赤霉素）能促进植物生长。真菌也常引起食品以及纺织、皮革制品、纸张、木器、光学仪器等霉变，还引起许多植物病害，不少种类还侵入人体，引起皮肤、神经或呼吸系统的疾病，有些真菌产生的毒素，如黄曲霉素能致癌。
4、酵母菌是单细胞的真菌，呈圆形或卵形。酵母菌在有氧无氧条件下都能进行呼吸作用，有氧时进行需氧呼吸，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行厌氧呼吸，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳。
5、细菌和真菌都能分解动植物的尸体，把有机物变成无机物，在自然界的物质循环中起着重要的作用。
四、生物的分类
1、生物分类是对生物物种的分门别类。
2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位。
3、在生物的分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少；等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
4、生物分类可依据检索表来确定某生物的界、门、纲、目、科、属、种。检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具，它的应用则是从两个相互对应的特征中选择其中一个符合的特征，放弃另一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。
以下知识点补充：
第一节腔肠动物和扁形动物
1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过＿光合作用＿制造有机物，只能靠摄取＿食物来获得＿现成的＿有机物，从而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如＿水母、＿海葵、＿海蜇、＿珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
3.水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
4.水螅的身体称为＿辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——＿内胚层和＿外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从＿口＿排出。外胚层有多种细胞，其中的＿刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；＿体表有刺细胞；有口无肛门。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分
泌的石灰质物质----珊瑚礁
填图：
图1: 1口；2触手；3外胚
层；4内胚层；5消化腔6
芽体
图2：1眼点；2背面3腹
面；4口5咽
7．涡虫，自由生活，身体背腹
扁平、背面呈褐色，三角形
的前端背面有两个可感光的黑色
＿眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。它可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿肠＿内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无＿肛门。
9.涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的＿运动＿器官。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿华枝睾吸虫、＿血吸虫、＿绦虫＿，猪肉绦虫＿。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由＿日本血吸虫＿感染引起的，人若是进入含有＿钉螺＿的水域，很可能被感染。11．扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
12.钉螺感染人过程：交配产卵，水中成幼虫，钉螺（繁殖后溢出），钻入人体皮肤，发育成虫。
第二节线形动物和环节动物
1．蛔虫是＿线形＿动物。它＿寄生＿在人的小肠里，前端有口＿，后端有＿肛门＿；体表包裹着一层密不透水的＿角质层
＿，起＿保护＿作用；＿生殖＿器官发达，生殖能力＿强＿。没有专门的＿运动＿器官。
2．雌雄蛔虫在人的 小肠 中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的＿粪便＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿生水＿，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵 的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，要管理好 粪便 ，粪便要经过处理杀死 虫卵 后再做肥料使用。
3．线形动物还包括＿绕虫、＿钩虫、＿丝虫＿、＿线虫＿、秀丽隐杆线虫、（长一毫米，易繁殖）等。线形动物的主要特征：＿身体细长，＿呈圆柱形；体表有角质层；＿有口有肛门 。
4．蚯蚓的身体呈 圆筒 形，由许多相似的环形＿体节＿构成。它身体的前部有＿环带 。
5．身体分节可以使蚯蚓 的躯体运动灵活 。蚯蚓的体壁有发达
的＿肌肉＿，＿肌肉＿与＿刚毛＿配合完成运动。肠壁也有发达的
肌肉 ，肠可以 蠕动。它以土壤中的＿有机物＿为食。蚯蚓的体壁
能分泌＿黏液 ，使体表保持＿湿润 。体壁进行呼吸，没有专门的
呼吸器官，在玻璃板上运动最慢。
6.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形 ，由许多彼此相似的体节组成；＿靠刚毛或疣足辅助运动。
7.＿沙蚕、＿蛭 也属于环节动物。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——＿蛭素＿，可生产 抗血栓 药物。蚯蚓能＿疏松＿土壤，有利于作物的呼吸作用，能分解枯枝朽根等有机物，粪便中含丰富的＿氮、磷、＿钾等，能提高土壤 肥力＿来自于，腐烂的有机物在蚯蚓体内分解转化。
第三节 软体动物和节肢动物
1．河蚌、＿扇贝、＿文蛤、＿缢蛏＿等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质＿贝壳，因而称为＿双壳类。壳内＿柔软的身体表面包裹着＿外套膜，贝壳就是由＿外套膜＿分泌的物质形成的。
2．双壳类动物可以用足 缓慢地运动利用＿鰓与水流进行＿气体交换。
3．非双壳类软体动物有＿石鳖、＿蜗牛（用肺呼吸）、＿乌贼（体内有贝壳，海螵蛸）等。软体动物的主要特征是：＿柔软的身体表面有外套膜，＿大多具有贝壳；＿运动器官是足。
4．中国水产养殖总量世界第一，其中＿贝类产量也居世界首位。 牡蛎 、 扇贝 、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（＿石决明）、乌贼的壳（＿海螵蛸）、＿珍珠粉可入药。钉螺是 日本血吸虫 的中间寄主，与 血吸虫病 的传播有关。珍珠的主要成分是碳酸钙。
5． 节肢动物 是最大的动物类群，写出你见过的节肢动物： 鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等
6．蝗虫身体分为＿头、＿胸和＿腹。头部负责＿感觉和＿摄食，感觉器官有一对＿触角，三个＿单眼（辨别明暗）和一对复眼，＿口器用于摄食。胸部是＿运动＿中心，有＿三对足，
善于＿跳跃；有两对＿翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的＿附肢，＿分节。腹部集中容纳＿内脏器官，气管，用于＿呼吸。体表有坚韧的＿外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体
内＿水分的蒸发，但它会＿限制昆虫的＿发育和＿长大，所以
昆虫要定期＿蜕皮
7．蜘蛛像昆虫，但它有＿4对足，没有翅和＿触角；虾（用腮呼吸）、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都属于节肢动物，它们的主要特征是：＿体表有坚韧的外骨骼；＿身体和附肢都分节。它们是因＿附肢分节而得名。
8．传播疾病，如蚊、蜱、＿螨等。
4 3 2
1
第四节鱼
1．前面三节学习的腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动
物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的＿脊
柱，统称为＿无脊椎动物。而＿鱼＿、两栖动物、爬行动
物、＿鸟＿和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的＿脊柱，统称为＿脊椎动物＿。
类最多的一个类群（占一半以上）。我国淡水鱼有＿1000多＿种，有“四大家鱼”（鲢鱼、鳙
和＿鲤鱼、＿鲫鱼等；我国海洋鱼约有＿2000＿种，常见的有大麻哈鱼等。
3.鱼能在水中生活有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能＿在水中呼吸
4.鱼的躯体分＿头部、躯干部和＿尾部三部分，常左右侧扁，大多呈＿流线型，有利于＿减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有＿鳞片覆盖，其表面有滑液，起＿保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体，其两侧附有发达的肌肉，对运动起重要作用。鱼在水中通过＿尾部＿和＿躯干部＿的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5．鱼用＿鰓呼吸，其主要部分＿鳃丝中密布＿毛细血管。当鱼的口和＿鳃盖后缘＿交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的＿氧＿渗入鳃丝中的＿毛细血管＿里；而血液里的＿二氧化碳从毛细血管里渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
6.鱼的主要特征是：＿生活在水中；＿体表常有鳞片覆盖；＿用鰓呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
7．鱼为人类提供富含＿蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。1986，中华人民共和国渔业法》规定：我国渔业生产以养殖为主，禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用＿小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。
第五节两栖动物和爬行动物
1.青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象＿鱼，有＿尾，用＿鰓呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鰓消失，生出四肢和肺，可以在＿陆地上生活，属于两栖动物。
2.青蛙眼睛后面有＿鼓膜，可感知＿声波；头部前端有一对＿鼻孔，是＿呼吸时气体的通道；它的前肢＿短小，可＿支撑身体；后肢＿发达，趾间有＿蹼＿，既能＿跳跃也能＿划水。
3.青蛙适应陆地生活与它能用＿肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构＿简单，不发达。它的皮肤＿裸露且能分泌＿黏液，＿湿润的皮肤里密布＿毛细血管＿，也可进行＿气体交换＿，以＿辅助肺呼吸。
4.＿蟾蜍（毒腺）、＿大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）＿、＿蝾螈＿与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活在水中，＿用鰓呼吸＿；成体大多生活在陆地上，＿也可在水中游泳＿，＿用肺呼吸，＿皮肤辅助呼吸。5．两栖动物是很多农田害虫的＿天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的＿污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物正在减少。我们应大力保护其生活环境，禁止对其乱捕滥杀。
6．爬行动物是真正适应陆地环境的＿脊椎动物＿。蜥蜴一生都生活在＿陆地上。它的头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴四肢＿短小＿，不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤＿干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的＿发达＿，气体交换能力强，只靠肺就能满足它在陆地上对＿氧气＿的需求。
7.蜥蜴将受精卵产在＿陆地＿上。受精卵较大，卵内＿养料＿较多并含一定的＿水分，卵外还有坚韧的＿卵壳＿保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对＿水环境＿的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
8．＿龟＿、＿鳖(可食用，可入药）、＿蛇（50），可治病、＿扬子鳄＿（特有一级保护）等动物和蜥蜴都属于爬
行动物。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲＿；＿用肺呼吸＿；在陆地上产卵，＿卵表面有坚韧的卵壳＿。
9.稻花香里说丰年，听取蛙声一片是指雄蛙在求偶。
第六节鸟
1. 鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
2.除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞的。鸟适于飞行的特点有：①身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，保温，保护。前肢变成翼，适于扇动空气。，骨
骼轻、薄、坚固，中空，可减轻体重。胸肌发达，为振翅提供动力。②鸟用喙来
啄取食物，没有牙齿。食量大，使能量持久。消化能力强，及时提供能量，随时
排便，减轻飞行负担。③鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼
吸。心跳频率快。3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。而
鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境
的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟类繁殖特点之一：产硬壳卵。
4.鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸＿。
5鼠类的天敌，猫头鹰灰喜鹊，啄木鸟，大山雀捕农林害虫家禽鸡鸭鹅
第七节哺乳动物
1.除了鲸等少数种类以外，哺乳动物的体表都被毛_。体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。
2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出，这种生殖方式叫胎生。雌性用乳汁哺育后代，后代成长的营养条件优越。胎生、哺乳提高了后代的成活率。
3.哺乳动物用犬齿撕咬、门齿切断和_臼齿磨碎食物。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
4．哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
5、哺乳动物有：野马、非洲象（陆地上最大的哺乳动物）、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠、兔子、黑猩猩、蓝鲸（世界上最大的动物）
6、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
7、门齿：切断食物；臼齿：磨碎食物；犬齿：撕裂食物，兔等食草动物牙齿有门齿和臼齿，狼等食肉动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿。体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构6．哺乳动物与人的生活息息相关。①家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；②野生哺乳动物维持生态系统的稳定；③盲人类的得力助手例导盲犬
第七章生物多样性
【概念与规律】
生物多样性（biodiversity）：指地球上所有植物、动物和微生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。它通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
1、遗传多样性：指遗传信息的总和，是种内基因的变化，并反映在生物性状的多样性上。
2、物种多样性：指地球上现存的多种多样生物，经过漫长进化过程而逐渐形成的。
3、生态系统多样性：多种多样的生物适应于不同的自然环境，从而形成了多种多样生态系统。
一、生物物种的多样性（species diversity）
1、生物物种（species）：是指能相互交配，并在交配后能产生有生殖能力后代的一
人教版七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：（1）植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 （4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 （5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响：1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划；5）得出结论；6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成：概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 ①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能：①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察：制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察：（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废
初一下册科学知识点汇总
第一章复习提纲 第一节：新生命的诞生 1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期 2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙 3、蝌蚪与成蛙的比较 4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发 育。 5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育 完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等） 不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫） 6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。 7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。 第二节：走向成熟 1、精子和卵细胞 ⑴⑸新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 ⑷性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟卵细胞，子宫是胚胎 发育的场所。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
七年级上册科学知识点复习资料汇总
§0-2、什么是科学探究 1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科 学原理进行解释。 也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验 假设。 §0-3、建立你的健康信息档案 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量： （1）长度的国际单位是米（m）， 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109 纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损 ②量程：测量的最大范围 ③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻 度值决定的 （4）刻度尺的正确使用方法： ①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大） ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小） ③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估 计值。（一定要估读） ④记正确：记录数值= 准确值+ 估计值+ 单位（无单位的记录是没有意义的） ⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长 度。（5）长度的特殊测量方法： 1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚 度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚 到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。 3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲 线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度 尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。（6）测量误差： ①误差：测量值与真实值之间的差异。 ②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。3、温度的测量 1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定 是: 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等 温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 3、液体温度计的使用: （1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计） （2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体
最新六年级上册科学知识点总结与归纳-六年级上册科学知识点大全
六年级《科学》知识点整理复习 一、科学常识： 六年级上册 第一单元《机械和工具》： 1、工作时，能使我们省力或方便的装置叫做（）。像钉锤、剪子这些构造简单的机械，又叫做（）。简单机械又被人们习惯地称为（）。各种各样的（）就是简单机械。家中常用的工具有（）等。 2、使用机械的目的：（）、（）、（）。 3、要打开啤酒盖你用（）、拔掉墙上的钉子你用（），拧下螺丝钉你用（）。 4、像撬棍这样的简单机械叫做（）。杠杆上有（）重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆上克服阻力的位置叫（）。 5、杠杆是一种（），杠杆有三个点分别是：（）、（）和（）。6．当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时（）。 7、省力杠杆：（）；不省力也不费力杠杆：（）。费力杠杆：（）。 8、杆秤由（）、（）、（）、（）几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 9、杠杆有（），（），（）。 10、“四两”拨千斤，称为（）。 11、杆秤是杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（）。 12、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）。 13、轮轴可以（）。在轮上用力时，（）；在轴上用力时，（）。 14、生活中的轮轴有： （）、（）、（）、（）、（）、（）等。 15、利用螺丝刀起出螺丝，是应用（）原理，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，其中刀柄相当于（），刀杆相当于（）。在轮上用力（），在轴上用力（）；当轴粗细相同时，轮越大越（）。 16．固定在一个位置（）的滑轮叫（定滑轮）；可以（）的滑轮叫（动滑轮）；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）。 17、定滑轮的作用：（）；动滑轮的作用：（）；滑轮组的作用：（）；滑轮组的（）越多越省力；提起重物用（）绳子，就省几分之一的力。【要数吊着动滑轮的绳子几段】 18、生活中的滑轮：①定滑轮：（）、（）；②动滑轮：（）；③滑轮组：（）、（）。 19、旗杆顶端安装的是（），吊车上安装的是（），窗帘上安装的是（）。 20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（）。斜面有（）的作用。 21、斜面都能（省力），坡度越小越（），坡度越大越（）。 22、将重物提上斜坡，如果斜坡的高度不变，斜面( )越省力。（道理同上） 23、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力（）。（斜面越平缓越省力），斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力（就大）。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越（）。 24、生活中的斜面： （）、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 25、不论是大齿轮带动小齿轮，还是小齿轮带动大齿轮，总是（）转速（慢），（）转速（快）。 26、自行车上的简单机械有车把是（），刹车是（），脚蹬子是（），螺丝是（）。 27、自行车综合运用（），（），（）等机械原理进行省力工作。 精品文档
最新人教版七年级初一生物上册知识点总结
最新人教版七年级初一生物上册知识点总结 ?▲生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外） ?▲调查的一般方法 ?步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告?▲生物的分类 ?按照形态结构分：动物、植物、其他生物 ?按照生活环境分：陆生生物、水生生物 ?按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ?▲生物圈是所有生物的家 ?▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ?▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ?▲环境对生物的影响 ?非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ?▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ?▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ?▲对照实验P15 ?▲生物因素对生物的影响： ?最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ?▲生物对环境的适应和影响 ?生物对环境的适应P19的例子 ?生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ?▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统. ?▲生态系统的组成： ?生物部分：生产者、消费者、分解者 ?非生物部分：阳光、水、空气、温度 ?▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者. ?▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者. ?▲食物链和食物网： ?食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物. ?▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的. ?营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）. ?▲生态系统具有一定的自动调节能力. ?在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏. ?▲生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的. ?▲生态系统的类型p29 ?森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ?▲生物圈是一个统一的整体p30 ?注意DDT的例子（富集）课本26页.
浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理
第一章科学入门 科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。 3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 走进科学实验室 1.实验室取用药品三原则： （1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。 （3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。 3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。 4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。 5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。 6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。 7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过 1/2。 8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。 9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止
最新浙教版科学七年级上册知识点整理
七年级（上）科学知识点总结 第一章：科学入门 第一节：科学在我们身边 1的学问。如牛顿发现了万有引力 定律 2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。 3、科学的重要性：科学是一把双刃剑，科学技术促进了人类文明进步的同时，也带来了负面影响，需要和谐发展和利用科学技术。 4、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 第二节：实验与观察 1、实验是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。 2、实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。 3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。 4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达 5、人们直接用感官器官的观察叫：直接观察。借助仪器工具的观察叫：间接观察。 6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。 第三节：长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的测量:国际单位：米；常用：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=106微米=109纳米 3.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。 4、雷达、激光、声纳等可测长度。刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。 （1）选尺选零点（2）贴被测物、被测边（3）视线与尺面垂直（4）读正确：先读准确值，再读一位估计值。最后写单位。使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
教科版六年级上册科学知识点总结
六年级《科学》上册重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料 一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上
人教版七年级生物上册知识点总结
七年级上册生物知识点 濮阳市第一中学生物教研组 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
华师大版科学七年级上册 全册知识点汇总
七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章走近科学 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验， 调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有 千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤： （1）观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位 （2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。 （3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。 （5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。 ※误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值 ※长度的特殊测量方法： （1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。 （2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚
动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长 （3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。 （4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量 体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项： ①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度 ②测量时,玻璃泡充分接触被测液体 ③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃ ①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。 ②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管 6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数。常用的计时工具为秒表，时间的国际制单位 为秒，符号s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。 单位换算：1天=24小时1小时=60分 1分=60秒1秒=100毫秒 7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)
2017小学六年级科学上册知识点归纳整理
2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和 体表,,都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种 类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物 身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球
1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过 程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米。6、地球赤道半径是6378千米。 7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。 8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和 岛屿。 9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。 10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核 12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦 13、你的家乡的主要地形地貌是平原 14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米 15、产生地震的主要原因是地壳的运用。 第三单元物质在变化 1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体 2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有生成新物质，另 一类是会生成新物质的变化。 3、产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发 热、性质改变等现象加以判断。 4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触。 5、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。 6、防止铁生锈的基本方法有：擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。 7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。 8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。 9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。 10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱
初一生物上册知识点汇总
初一生物上册知识点汇总 初一的同学是第一次接触生物这门学科，虽然说在大多数省市目前还没有纳入中考，但并不是说它就不重要，而且现在高考慢慢改成3+3，生物也成为某些专业的必选科目，所以在初中有一个比较好的基础也是很重要的。 这次豆姐整理的是新人教版上册的知识点，辅导班一般都不会补习这门课，所以还是要自己尽快看起来哦~ 一、认识生物 1.生物的特征 (1)生物的生活需要营养 (2)生物能进行呼吸 (3)生物能排出体内产生的废物 (4)生物能对外界刺激做出反应 (5)生物能生长和繁殖 (6)生物都有遗传和变异的特性 (7)生物都是由细胞构成的（病毒除外） 2.观察和调查是科学探究的基本方法 二、了解生物圈 1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 2.生物与环境的关系 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、水分、温度等。另一类是：生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 3.生物与环境组成生态系统 (1)生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
(2)生态系统由两部份的组成：一是生物部分：生产者、消费者、分解者；二是非生物部分：阳光、水、空气、温度。 (3)植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。 (4)食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 ①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②食物链的起始环节是生产者，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物； ③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 (5)生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 4.生物圈是最大的生态系统 (1)生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 (2)生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间 (3)生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 三、练习使用显微镜 1.显微镜的构造 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。
七年级上科学知识点总结
第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 10. 量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 12. 温度计 温度计的结 构 外壳、刻度、液柱、玻璃泡 温度计的原 理 液体的热胀冷缩 摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度 正确使用1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器 壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视 13. 体温计——与常用温度计比较
常用温度计体温计 最小刻度（分度 值） 一般为1°C 0.1°C 刻度范围一般为0 ~ 100°C 35 ~ 42°C 结构玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细 均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口 读数时不能离开被测物体可以离开被测物体；用之前需要甩14.质量：表示物体所含物质的多少。 改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。 16.托盘天平的结构的正确使用： （1）放平（2）调零——游码移到零刻度处 （3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码； （5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值 （6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、 检验与评价、合作与交流。 观察生物知识要点 生物和非生物 1. 蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。 2. 自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。 3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。 常见的动物 1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。 鱼的共同特征生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。
人教版七年级生物上册必考的重要知识点总结
人教版七年级生物上册必考的重要知识点总结！ 七年级上册知识点 1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系. 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的 3、科学探究的常用方法之一：调查 ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章了解生物圈 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。 生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物与生物之间关系 捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食） 竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等） 合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫） 寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。 ▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减 物质循环:全球性、反复出现、循环运动 11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
初一上册科学知识点
《科学》七年级上学期知识点整理 第一章科学入门 1.1 科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 1.2 观察和实验 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。 1.3长度和体积的测量 1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。 单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米
1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米 3、单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位 5、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示。常 用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。 单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1升=1分米3 1毫升=1厘米3 6、①测量规则固体体积——刻度尺 ②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯 量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏 7、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时 视线与凹液面中央最低处相平。 8、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代 法 1.4温度的测量 1、物体的冷热程度称为温度。 2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
六年级科学上册知识点归纳整理
六年级科学上册知识点归纳整理 2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，
他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球 1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是40091千米。 6、地球赤道半径是6378千米。