“生命的列车”课堂实录

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“生命的列车”课堂实录

作者：陈值娥

来源：《中国德育》2016年第09期

生命的列车从起点出发，不知谁能搭上你的车，也不知下一个站口会出现在哪里？但有一点是确定无疑的——它必须在轨道上行驶，轨道对于列车而言，既是一种约束，更是一种保护。

人人都渴望生命自由，但是学校和社会都有各种规则制度。有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则并不愿意承担责任，这对于他们今后社会生存是非常不利的。面对对自由的追求与法律法规的约束间的冲突时，他们该如何选择？本节课旨在让学生意识到一个人平时要学会对自己的行为负责，要培养自己良好的规则意识。只有给学生的心灵一个强有力的震撼，只有当他把规则、责任与生命联系在一起时，他才会真正意识到遵守规则与肩负责任的重要性，踏入社会后才能更好地在规则约束下享受生命的自由，更好地践行社会主义核心价值观的自由与法治。

【教学目标】

1.感受生命的珍贵，意识到规则是对生命的一种保护。

2.通过情景体验、角色扮演等，让学生树立良好的责任意识、规则意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。

3.学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命，尊重自由与规则。

【教学准备】

1.将“你希望火车往哪个方向开”的情景录成微视频。

2.下载苏大宝的沙画视频《生命的列车》、班得瑞的轻音乐。

3.制作人物桌牌。

【教学过程】

一、趣味导入：欣赏视频

师：同学们，我们先来欣赏一段沙画视频《生命的列车》

学生观看视频。