福建师范网络教育学院作业

1血缘家族：旧时器时代早期和社会组织是“血缘家族”，马克思指出：“血缘家族是第一个“社会组织形式”。在这种社会组织里，婚姻是按照班辈来划分，所有祖父和祖母都互为夫妻。他们的子女，即父亲母亲也是如此。同样，后者的子女构成第三个共同夫妻圈，而他们的子女，即第一个集团的曾孙子女们，又构成第四个圈子。这种家族形式排除了祖先和子孙之间，双亲和子女之间互为夫妻的权利和义务，而所有的弟兄姊妹，包括从兄弟姊妹之间都可以互为夫妻，一个血缘家族就是一个公社，一个集团。在集团内部，人与人之间的关系是平等的。人民集体生产，共同消费，在那时没有人剥削人的现象。

2二里头文化：介于龙山文化和商文化二里岗期间之间的一种青铜文化，1952年发现与河南登封玉村，因河南偃师二里头遗址较为典型，故名二里头文化，以前曾“名洛达庙类型”文化。在河南偃师县西南十八里的二头村，发现了东西长五里，南北宽三里的大面积遗址，堆积着厚厚的文化层，可以分为四期。出土了丰富的遗物，仅陶器一项就有360多件，各种大小器物达七千余件，其中有农具，渔猎工具，手工工具和各种武器，还发现了最早的青铜器，最早的宫殿遗址，以及各种窑穴，灰坑，水井和铸铜，制骨等手工业作坊遗址。二里头文的特征，是有一组区别与其他文化的陶器组合，有作炊器的鼎，折沿深腹罐，宽口圆腹罐等。作食器和容器的则是深腹盆，三足盘，平底盆，豆，小口高领罐，瓮，缸等，另外还有澄滤器，器盖以及瓢，爵，盉等。二里头文化可以分为四期遗存。第一期，陶器多为深褐色，陶胎比较薄，其中磨光黑陶占有一定比例。纹饰以篮纹为主，细绳纹，方格纹，附加堆文次之。第二期，陶器中篮纹，方格纹和磨光黑陶都相应减少，纹饰以细绳为主。第三，四期，以灰陶为主，陶色普遍变为浅灰色，磨光黑陶更少。纹饰以绳纹为主，一般都较粗，篮纹，方格纹几乎绝迹，云雷纹等印纹增多，泥质陶器的内壁多印有麻点。各个时期又自其特点和变化。这四期的碳十四测定，第一期为公元前1900年左右，第四期为公元前1600年左右，属于夏代纪年范围或稍晚点。

3裘卫诸器：中国西周中期贵族裘卫所作的四件青铜器。1975年于陕西岐山董家村窑藏出土。裘为西周王室的毛皮衣服管理低级官员，卫为名字，以官为姓，其中五祀卫鼎高36.5厘米，腹内铸铭文207字，记述帮君厉付给裘卫四田，划定地界之事。九年卫鼎高37.2厘米，腹内铸铭文195字，记述裘卫用车及车马饰等换取矩的下属颜的一块林地之事，是目前仅见的关于西周林地交换的资料。二十七年卫簋，高23厘米，器与盖各铸有相同的铭文73字，记述周王召见裘卫并赏赐命服等。三年卫盉，高29厘米，盖内铸铭文132字，记述裘卫用玉器及礼服向矩伯换取十三田的经过，对研究西周中期土地制度变化有重要价值。说明这个时期田里不鬻的现象已经打破，土地可以交换或者买卖。这一组窑藏青铜器的另一特点是有五种青铜器是历日齐全的，其中的裘卫四件可判定是一人所做，这对青铜器的断代有重大意义。当时出土裘卫盉，裘卫簋，五祀卫鼎，九年卫鼎四器外还出土了此鼎等青铜器，其中三年卫盉，九年卫鼎，和十七年此鼎可以断定是厉王时器，二十七卫簋的历日符合公元前900年的历日，这一年就是恭王二十七年；第二年是

懿王元年，这一年发生了著名的“天再旦”现象。这组青铜器对于夏商断代工程起到了非常重要的作用。

4弭兵之会：春秋晋国、楚国平分霸权之盟。春秋后期，晋、楚两国国内矛盾尖锐，皆有停止争霸、弭兵（休兵）之愿。公元前595-前594年，楚庄王率师围宋国都九月，使宋国「易子而食，拆骸以爨」。十多年后，宋国右师华元、向戌利用其与晋国中军师栾书和楚令尹子重皆为好友的有利条件，在晋、楚间进行撮合，晋、楚皆同意。鲁成公十二年（前579），华元约合晋军师士燮、楚公子罢遂在宋国都西门外相会订盟，约定：晋楚互不交兵，互通聘使，互救灾害，互相援助抗击侵略者。但晋、楚均无止息战争的诚意，盟约缔结四年后，两国发生鄢陵之战，弭兵盟约失效。鲁襄公二十七年（前546），向戌因与晋赵武、楚屈建皆友善，再次倡议弭兵之盟，得到晋、楚、齐等国响应。是年夏，晋、楚、齐、秦、鲁、卫、陈、郑、蔡、许、曹、邾、滕和宋等14国，又在宋之蒙门（东北门）外相会订盟。盟约规定晋、楚公为霸主，余国分别向晋、楚进纳贡赋。秦、齐和晋、楚为对等大国，不向晋、楚纳贡，也不受贡赋。第二次弭兵之会后，中原诸侯间的战争得以减少。弭兵之会的结果是晋楚两国平分霸权。它为争霸各国提供了喘息和备战的时机，并没有也不可能真正除战祸。但是，弭兵之会在一定程度上带来了比较安宁的社会环境，中原地区战争减少进入了和平时期，使处社会经济和文化渐渐发展和繁荣起来。

5五德终始说：五德始终说又叫“五德转移说”，“五德运转说”。其始于春秋战国，成与前后两汉，盛行于魏晋南北朝。它是战国宋期阴阳家最重要的代表额、人物邹衍所创。邹衍是稷下学宫的著名学者，以五德相胜为基础，通过五德的相胜相克，来解人类社会的发展变化。“五德”即水、火、木、土五行；“终始”指五德的周而复始的循环运转。邹衍认为五德是运动变化的，各代王朝各代表一德，按照五行相克或相生的顺序、交互更替、周而复始。所以，邹衍常常以这个学说来为历史变迁，王朝兴衰做解释。后来皇朝的最高统治者常常自称“奉天承运皇帝”，当中所谓“承运”就是意味着五德终始说的德运。

6三公九卿：秦朝中央政府的高级官员。三公即丞相，太尉，御史大夫。丞相，“掌丞天子，助理万机”，负责辅佐皇帝处理全国事务，是皇帝的助手；太尉，“掌武事”，协助皇帝掌管全国军队，地位与丞相一样。但秦始皇实际并未任命太尉，而是自掌兵权。御史大夫，“掌副丞相”，地位仅次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，幷兼理国家监察事务。三公之间互不统属，直接对皇帝负责。之下有九卿，他们的名称和职掌是：延尉，是管理刑狱，司法；治栗内史，是掌管钱谷；奉常，是掌管宗庙，祭祀礼仪和教化；典客，是处理少数民族事务；郎中令，是掌管宫中警卫；少府，是掌管山海池泽之税；卫尉，是统辖卫士，护卫宫门；太仆，是主持舆马；宗正，是掌管皇族和外戚事务。三公九卿均由皇帝任免调动，不得世袭。

简答题：

1为什么说夏代是我国第一个奴隶制国家政权？

1)国家的职能；按马克思主义的国家学说，氏族社会是按血缘亲疏划分子民，而奴隶制国家则是按区域来划分臣民。夏朝脱胎于邦国联盟，建立了以

夏王为“天下共主”的众心拱月的格局，夏王既直接统治王邦，也间接支配着若干属王和族邦。

2)国家机构；夏朝建立了武装，设置了官职、监狱，制定了刑法，实质上是以夏王为首的奴隶主阶级统治广大奴隶和平民的阶级工具。

3)考古发现，证明夏王朝的国家都在河南偃师二里头，当地发现有大规模的宫殿基址，冶铸的青铜器具，如兵器、酒器、工具、马车器等，还有人殉

人祭现象的出现，说明夏朝是直接脱胎于父系氏族社会龙山文化晚期的我国第一个具有镇压职能的奴隶制国家

2、西周中后期土地制度的变化，以何为证？

西周中期之后，井田制开始瓦解。各级奴隶主贵族除占有“公田”外，往往驱使奴隶们去开垦荒地。有时周王室也常将一些山林和荒地尝赐给贵族，这些田地称为“私田”。一些贵族的疏远宗族成员，他们本来就经营着一小块耕地。另外，随着阶级矛盾的尖锐化，一部分奴隶逃亡到偏远地区去开垦荒地，建立家园，也拥有一些私田。私田的发展，逐渐成为奴隶制社会内部的一种对抗力量，对井田制的瓦解起了加速的作用。当时已经出现了土地的转让甚至买卖现象。这可以从新发现的铜器铭文得到证明。1975年陕西岐山董家村出土的铜器中，裘卫四器铭文就说明了一种现象，贵族间将天子赐给的田地出租或作价转让。

3、春秋时期大国争霸的原因和影响。

⑴原因是①东王室东迁后，势力一落千丈，王畿之地只剩下洛阳周围200来里。诸侯不在听从天子的命令，不再朝觐和纳贡。各诸侯国为取得更多的土地和人民，相互间进行频繁的战争，大国兼小国，大国之间争霸。

②政治上，王室衰微，诸侯做大。周天子失去了天下共主地位

③礼崩乐坏，宗法分封制破坏

④经济上，春秋时期产生的发展（铁器、牛耕的使用）各地发展不平衡是诸侯争霸的发生重要原因

⑤争霸的目的是：争夺更多土地和人民以及对其它诸侯国的支配权

⑵影响：一方面，“春秋无义战”，战争破坏生产，造成了人民的苦难。另一方面，战争也加速了奴隶制的瓦解和国家统一的步伐，幷推动了民族融合与发展。

4简要分析董仲舒思想的主要内容及其实质。

⑴其主要思想主张如下方面：①根据汉武帝时在政治上和思想上加强中央集权的需要，董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。

他认为大一统是天地之常理，国家之需要；而今国家统一，但学派纷呈，各执已见，是无法统一思想的。所以他主张不在儒家六经范围之内的各家学术，都应罢黜，这样国家统治方可安宁、一致。②）加强君权，董仲舒还宣扬“君权神授”的政治思想和相应的儒家道德观念。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说，认为天和人一样，有喜怒哀乐。天子受命于天，地位不可动摇。但是，人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。针对西汉时期土地兼并严重和百姓生活困顿的实现，他进一步发挥儒家的“仁政”思想，提出“限民名田”“塞兼并之路”和国家对百姓“薄赋敛，省徭役，以宽民力”的主张。③董仲舒还提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人纳为“三纲五常”。他大力提出孝道，认为孝为“天经”“地义”。

⑵董仲舒把诸子百家中的道家、阴阳家的一些思想糅合到儒家的思想中，加以改造，形成具有时代特色的新儒学体系，董仲舒的新儒学，适应了君主专制中央集权的需要，使儒学逐渐取得正统思想地位，逐渐成为中国传统文化中的主流。

5、简述魏晋南北朝时期玄学的发展。

魏晋时期，由于汉代以来农民起义的打击，统治阶级所尊奉的天人感应的儒学思想和阴阳谶纬的神学思想已经丧失了欺骗人民的作用，玄学便应运而生。玄学是糅合儒道两家学说而形成的新的唯心主义哲学思想体系。玄即深奥、玄妙之意。当时士大夫将道家的《老子》、《庄子》和儒家的《周易》称为“三玄”，并以此为根据探讨一些抽象、玄虚的问题，因此他们所谈的内容称为玄学；进行辩论的形式称为“清谈”。玄学的发展大致经历了三个阶段：①是曹魏时期，魏正始年间，向晏，王粥提出贵无说，开玄学之先河。魏后期阮籍、稽康提出“越名教而任自然”的观点。②是西晋时期，西晋中期裴頠提出崇有论。西晋后期郭象提出独化说。他通过注《庄子》发挥自己的思想，进一步调和儒道之学和有无之说，强调内圣与外王的统一。③是东晋南北朝时代的玄佛合流。东晋时玄学逐渐脱离政治、脱离现实而开始和佛教合流。到隋唐时代，玄学变被佛学取代了。

6、简述唐代府兵制度。

唐代府兵制制度是中国古代兵制之一，是建立在均田制基础上兵农合一的制度。卫士二十一岁入，军六十岁免役。征点标准是“财均者取强，力均者取富，财力又均，先取多丁”。府兵制度的组织系统：以卫统府（中央设卫，地方设府），中央设十六卫（每卫设大将军，将军）；折充府（基层兵府的统称）其组织关系分别为：折冲都尉——果毅都尉——校尉——旅帅——队正——火长；根本特点：亦兵亦农，兵农合一府兵的职责及地域分布，府兵农忙时生产，农闲时操练。府兵有两大职责：分番宿卫与戍边打仗；其地域分布特点：内重外轻，“举天下不敌关中”。府兵的物质待遇免租庸调，但要自备服装，自供口粮，免租庸调，自供口粮府兵实施，庞大的军费开支被分摊转嫁于均田农民

三、论述题：

1、论述并分析东汉地主田庄的背景、特点与影响

⑴东汉地主田庄的背景：西汉末年，豪强地主已经用田庄的形式剥削农民。东汉王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速发展和西汉末年的战乱等原因，豪强地主建立了一个个封建地主田庄。他们是通过土地的买卖，同时又经营“货殖”，不断的资产积累发展的。地主田庄的内部，是自给自足的自然经济。

⑵东汉地主田庄特点：①它是一种政治和经济结合的社会基层单位。规模大，多种经营。最为典型的例子，是湖阳樊宏经营的“樊氏田庄”。②田庄的内部是自给自足的自然经济。③田庄里地主和劳动者聚族而居，宾客相府，带着浓厚的封建宗法色彩。④田庄还拥有私人武装称“部曲”、“家兵”，是维护豪强地主统治的武装力量。在一定条件下，又可能转化为武装割据的力量。

⑶影响：①豪强地主田庄与自耕农经济相比较，具有很强的生存与发展能力；具有兴修水利、制造推广新农具、实施耕作新技术等能力；以宗法关系聚族而居的地主田庄可以组织大规模农业生产，田庄经济比自耕农经济具有明显的进步性，明显地推动农业经济发展。

②.随着地主庄园经济的形成，我国封建社会初期的宗族组织和宗法制度也有了发展。到了汉代，则以财富和权力来划分社会等级。东汉政权从一开始就建立在豪强宗法势力统治的基础之上，造成严重的封建割据。

③.东汉的宗法制度与周代不同，表现为：首先，宗法组织是在封建个体家长制家庭的基础上繁衍分化发展形成的。其次，帝王和地方统治者之间、帝王和地方上的宗族长之间，不存在血缘宗法关系，宗族与君统不再合一，帝王的宗庙和地方族长的祖庙互不相干。第三，地方宗族组织的势力，发

展到东汉拥有独立的政治经济军事力量，常常衍变成地方分裂割据势力。第四，周代的宗法伦理、忠君思想有了发展，孝成了从属于忠的第二位的封建宗法伦理。

。

2、论述并分析东汉封建政府职能的调整及其原因。

㈠东汉封建政府职能的调整：⑴加强尚书台，削弱三公权力。皇帝挑选亲信的三公或其他大臣“录尚书事”，实际上等于自己直接指挥尚书台，所以尚书台专权用事就是专制皇权的加强。⑵加强监察机构：①提高御史中丞的地位。②复置司隶校尉。③扩大刺史的职权范围。⑶地方行政机构的改革与废除内地郡国都尉

㈡原因：从建武元年到十六年，长达15年的统一战争，扫荡赤眉军等农民义军，铲除全国各地的武装割据势力。最终在全国范围取得了统一战争的胜利。随之对政府职能进行调整，以适应农民起义沉重打击之后的形势。

3、论述并分析西晋占田制实行的原因、内容、意义。

⑴西晋推行占田制的原因：①为了缓和阶级矛盾和整齐赋役征收制度。这是因为曹魏政权对屯田客的剥削量高达50％-60％，故使屯田客强烈不满，逃亡事件屡见不鲜，以致武装反抗亦与日剧增。后来，许多贵族官僚又乘机将大量屯田据为己有，不少屯田客又沦为私家奴隶，使阶级矛盾日趋尖锐。曹魏政权对自耕农用户调式进行剥削：亩收租四升，户出绢一匹，绵二斤。这和对屯田客的剥削方式量极不一样。于是晋武帝便使用占田制替代了曹魏时期的屯田制和户调式。

②为了使流亡农民和荒芜土地重新结合起来，发展农业生产，增加赋税收入。曹魏末期，由于屯田客大量逃亡遗族官僚又“侵役寡弱，私相置名”，到晋初时荒地和流民很多，出现了“地有余羡，而不农者众”时状况。国家的赋税收入严重不足。为了改变这种状况，占田制逐代之以兴。

③为了对地主阶级内部的土地占有情况实行再分配。曹魏后期，豪强世族大肆兼并土地和抢占屯田，出现了“大族田地有余，而小民无立锥之地”的状况。西晋建立后，为了在地主阶级内部对土地的占用进行重新分配，故颁发了这一制度。

⑵占田制的内容：西晋的占田制包括百姓的占田田、品官的占田荫客和户调式三个内容。

①百姓的占田课田规定：男子一人占田70亩，女子30亩；男丁客田50亩，丁妇20亩，亩客8升

②品官占田荫客制规定：一个一品官可占用50顷，一下每品递减5顷，第9品可占田10顷。各级官吏又可依官品大小荫庇不同数量的佃客和食客。

③户调式规定：丁男为户主的每户岁输帛3匹，绵3斤，丁女及次丁男为户主的纳半数。

⑶西晋占田制的意义：①因为占田制下农民的负担与屯田制相比，有所减轻，并解除了屯田制下军事编制的强制形式，因此有助于提高农民的生产积极性，刺激农业生产的发展。

②百姓占田无年龄之分，课田则有年龄和性别的区分，占田数又高于客田数，故可以鼓励农民占田垦荒，有利于扩大耕地面积

③扩大了封建国家的剥削对象，增加了国家的财政收入，由于占田制推行以后，大量流民垦占荒地，并申报户口，故实行数年以后，西晋的户数由236万增至377万

但西晋的占田制只规定了农民占土地的最高数量，而多数农民的占田数量却远远达不到占田制的规定，但客田之数却不能因此递减，故农民的赋税负担还是十分沉重。

4、分析北魏前期封建化进程与北魏孝文帝的改革及其历史意义。

北魏统一北方后，鲜卑族的社会发展水平比较落后，各民族在一起生活，相互融合是社会发展的必然趋势。鲜卑贵族实行民族歧视政策和对各族百姓巧取豪夺，激化了社会矛盾。为了缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展，孝文帝在位期间进行了改革。

孝文帝的改革：①经济：实行均田制、租调制。

②政治：整顿吏治，实行俸禄制与考核制度；实行三长制；迁都洛阳。

③思想文化:推行汉化政策和移风易俗

北魏孝文帝改革的历史意义：①促进了北方农业经济的复苏和发展，一定程度上仰制了土地兼并，改善了吏制

②加快了北魏.政权的封建化大，有利于民族间的交流与融合。

③促进了中华文明的发展，为隋唐时期结束长期分裂、重新走向国家统一奠定了基础。

福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案

福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）(闽师人〔2013〕38号) 各单位： 《福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》经校八届四次教代会审议表决通过，现印发给你们，请遵照执行。 福建师范大学 2013年8月26日 福建师范大学教师等专业技术职务 聘任制实施方案（试行） 为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔2012〕47号）精神，深化我校人事制度改革，推进专业技术职务聘任制实施，根据《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）》（闽人发〔2012〕206号），结合我校实际制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立按需设岗、平等竞争、择优聘任、科学评价、严格考核、合约管理的专业技术职务聘任制度和竞争激励机制，充分发掘教师潜力、增强教师活力、提高教师竞争力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、基本原则 （一）按需设岗，评聘结合。将专业技术职务聘任制和岗位设置与聘用管理制度结合起来，根据岗位实际和需要，科学设岗，实行评聘合一。 （二）合理定位，分类管理。鼓励教师根据自身特点和工作实际合理定位，建立教师分类管理、指导、评价机制，实现人尽其才，才尽其用。

（三）平等竞争，择优聘任。坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等专业技术人员平等参与竞争的机会，鼓励优秀人才脱颖而出。 （四）重视考核，强化评价。重视师德、业绩、能力、贡献的考核，坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合。 （五）保持稳定，逐步推进。正确处理改革、发展、稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定，根据学校发展和专业技术职务聘任制进程稳步推进。 三、实施范围与对象 本实施方案适用于我校已获授权自主评聘的、申请晋升相应职务聘任的教师（含学生思想政治教育教师）、实验技术人员、社会科学（教育管理）研究人员。其他系列专业技术职务未获授权，仍按原系列要求推荐申报。 四、基本任职条件 （一）遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德。全面贯彻国家教育方针，教书育人。对思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德规范且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决”，学校不予聘任。 （二）身心健康，能坚持正常工作。 （三）具备本学科较系统的理论基础和专业知识，以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力和社会服务能力。 （四）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学、科学研究、服务管理等任务，任现职期间年度考核合格以上。 （五）取得职称外语相应等级考试合格证书，外语考试的免试规定按照省有关规定执行。 （六）继续教育达到相应职务任职要求。 （七）非从事本专业的人员转岗应聘相应专业技术职务岗位，具有中级职务的须经过1年、具有副高级职务的须经过2年以上本专业工作实践后，方能按高一级职务的任职条件和程序实施聘任。 （八）教师等专业技术职务相关任职条件，按照《高等学校教师职务试行条例》、《实验技术人员职务试行条例》、《中国社会科学院研究人员职务试

福建师范大学网络继续教育《计算机原理与接口技术》期末试卷

第1章基础知识 1.1 进制变换 (153.375)10=(10011001.011)2=(231.3)8=(99.6)16； (369.5)10=(101110001.1)2=(561.4)8=(171.8)16 (10000000)2=(128)10=(200)8=(80)16 1.2 计算： ① 11110000B=( 360Q )8=( F0H )16 = (240D )10 ； 1111111111111111B=( 177777Q )8=( FFFFH )16 = (65535D )10 ② 32AH =( 1100101010)2=(1452)8 = (810)10 ； FFFEH =(1111111111111110)2=(177776)8 = (65534)10 1.5 真值与机器数（设系统为8 位字长) ⑴．已知补码求真值（有符十进制表示） ① 11110000B 真值＝-16 ② 00110110B 真值＝+54 ⑵．已知真值求机器数 X＝-28 [X]原=10011100 [X]补=11100100 1.6 下列各数为十六进制表示的8位二进制数，请说明当它们被看作是用补码表示的带符号数时，它们所表示的十进制数是什么？ （1）59H （2）B2H （3）73H （4）F4H 答：（1）+89 （2）-78 (3) +115 (4) -12 第2章基本电路 2.1 ALU是什么部件？其主要功能是什么？ 答：ALU是算术逻辑单元，是进行算术和逻辑运算的部件，是运算器的基本电路。 2.3 N位地址的存储器其容量是多少？若某动态存储器芯片有行、列地址各12位，该芯片的存储单元数是多少？若系统中需组成一个256K字节的RAM，选用128K×4位的芯片，需要多少片？ 答：容量＝2N。行12位＋列12位＝地址共24位，容量＝224＝16M。 2.4 什么是总线？微型机采作总线结构有何好处？ 答：各部件之间信息的公共通道。相对简单，成本低，具有良好的扩充性。 2.7 ROM和RAM使用上有何特点？比较DRAM和SRAM在速度、容量等方面的差异？ 答：ROM只读存储器：断电信息不掉失，只读。RAM随机存取存储器，停电则失去记忆能力。 SRAM：静态RAM常用双极型晶体管触发器作为记忆元件（也有用MOSFET的），只要有电源加于触发器，数据即可长期保留。 DRAM：动态RAM则用电容及MOSFET作为记忆元件。由于电容会漏电，因而常需“刷新”，这就是要求每隔2ms充电一次，为此还须另加一刷新电源。 第3章微机基本工作原理

福建师范大学2020年《现代远程教育》在线作业100分答案

福建师范大学《现代远程教育》在线作业100分答案一、单选题 1正确高效地阅读一篇文章的顺序是（A） * /A/先泛读再精读 * /B/先精读再泛读 * /C/从头到尾按顺序读 * /D/从尾到头倒序读 2小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看 到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（A）。 * /A/异步交互 * /B/同步交互 * /C/协作交互 * /D/WE * /E/交互 3关于情绪的表述，不正确的是（B ） * /A/情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高 以及个人经验和应变行为的改变而改变 * /B/情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光* /C/情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 * /D/不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 4IP数据广播指的是采用（B ）协议，基于DVB标准来传送数据流。 * /A/TCP * /B/IP * /C/FTP * /D/RTP 5第一次使用Outlook Experss收发邮件前首先应该做的工作是（B）。 * /A/写新邮件 * /B/设置邮箱的POP3和SMTP协议 * /C/添加地址薄 * /D/收发邮箱 6远程教育的基本特征是（A ）。 * /A/时空分离 * /B/教学分离 * /C/空间分离 * /D/时间分离 7常见的笔记格式不包括（B ）。 * /A/摘要式笔记 * /B/复习笔记 * /C/提纲式笔记 * /D/网状型笔记 8远程教育的发展划分为三代，以下正确的是（A）。 * /A/函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 * /B/卫星教育、多媒体远程教育、函授教育 * /C/函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习 * /D/卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 9对远程学生来说，非学习性上网不包括（C ）。 * /A/阅读新闻 * /B/玩游戏

福建师范大学《计算机网络》期末总复习

期末总复习 Ch1 概述 【不要求：1.1~1.5】 1、 计算机网络的性能指标： 速率 比特为单位 Kb/s(K=10^3) Mb/S Gb/S 依次类推 为额定速率或者标称速率 带宽 最高数据率：b/s ，kb/s （K=2^10，M=2^20） 吞吐量 单位时间内通过某个网络的数据量 时延 发送时延=数据帧长度（b ）/发送速率（b/s ） 传播时延=信道长度（m ）/信道上传播速率（m/s ） 处理时延、排队时延 时延=发送时延+传播时延+处理时延+排队时延 时延带宽积=传播时延×带宽 往返时间RTT 利用率及其计算 U D D -=10 D ：网络当前时延 D 0：网络空闲时时延 U ：利用率 P18~22 2、 OSI/RM 七层协议：应用层、表示层、会话层、运输层、网络层、数据链路层、物理层 网络协议及其三要素：语义、语法、同步 划分层次及其好处，体系结构，实体、协议、服务和服务访问点。 分层好处：“分层”可将庞大而复杂的问题，转化为若干较小的局部问题，而这些较小的局部问题就比较易于研究和处理。 体系结构：OSI 七层协议 TCP/IP 四层协议 五层协议 实体：任何可发送或接收信息的硬件或软件进程 协议：控制两个对等实体（或多个实体）进行通信的规则集合 服务和服务访问点：在协议的控制下，两个对等实体间的通信使得本层能够向上一层提供服务。要实现本层协议，还需要使用下面一层所提供的服务。 服务是“垂直的”，即服务是由下层向上层通过层间接口提供的。 P24~31 3、 P27图1-16：计算机网络体系结构的三种分层方法。 4、课后习题P33~35 Ch2 物理层 1、 物理层描述的特性：机械特性，电气特性，功能特性，过程特性。P36 机械特性 指明接口所用接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置等等。 电气特性 指明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围。 功能特性 指明某条线上出现的某一电平的电压表示何种意义。 过程特性 指明对于不同功能的各种可能事件的出现顺序。 2、通信系统的三大部分：源系统，传输系统，目的系统。P37 3、消息，数据，信号，信号的分类（模拟信号，数字信号）。P37 数据(data)——运送消息的实体。

福建师范大学网络与继续教育学院福建师范大学网络与继续教育学院

福建师范大学网络与继续教育学院 《中国传统文化》A/B模拟练习题参考答案 教学中心_________专业___________学号__________姓名___________成绩__________ 一、名词解释： 1、弱冠 弱冠是男子二十岁。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。 2、“七出” “七出”又称“七去”，“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理由。即：不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。“七出”体现了男尊女卑思想，显示了礼制对夫权的维护。 3、嫡长子继承制 商代的继承制度是父死子继，辅之以兄终弟及西周初年，周公制礼作乐，始行嫡长子制度，是指在统治阶级内部划分为天子、诸侯、大夫、士四个等级，财产和地位，世世相传实行世袭制。在各个等级中，继承财产和职位者，必须是嫡妻长子。这种继承制度能有效的避免了统治阶级内部兄弟之间为争夺权位和财产的继承而引发得祸乱，从而维护了王权的威严和社会的稳定。 4、六家七宗 佛教用语。魏晋时期般若学各派的总称。佛教徒对般若部诸经所讲的"空"义产生不同理解﹐至东晋形成“六家七宗”﹐即道安的“本无宗”﹑支敏度的“心无宗”﹑支道林的“即色宗”﹑于法开的“识含宗”﹑道壹的“幻化宗”﹑于道邃的“缘会宗”﹐是为“六家”。其中“本无”又分出“本无异宗”﹐故名“七宗”。 5、文字狱 清朝统治者迫害知识分子的一种冤狱。多发于康、雍、乾三朝。康熙时期的文字狱主要针对那些有反清复明思想的人物及著作。在编纂《四库全书》时，从搜集来的图书中，发现了大量对清朝统治不利的东西，于是故意从作

福建师范大学本科生转专业管理办法暂行

福建师范大学本科生转专业管理办法（暂行） （非正式文件） 第一章总则 第一条为进一步规范本科生转专业工作，更好地适应学生的学习兴趣和发展需要，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、福建省教育厅有关规定，以及我校《普通本科学生学籍学历管理细则（试行）》（闽师教〔2017〕33号）有关要求，制定本办法。 第二条转专业工作在公平、公正、公开的基础上，坚持学生自愿申请、学生和专业双向选择、根据学生考核情况选拔录取的原则，按照规定程序进行，自觉接受全校师生监督。 第三条学院在全面考虑社会对人才需求情况的发展变化、自身教学资源条件，以及加强和保护基础性专业和急需紧缺专业建设需要的基础上，提出转专业计划数。原则上，各专业的转专业计划数控制在当年该专业实际在校生数的10—15%。 第四条学院应加强对学生的学习生涯规划和专业学习指导，增强学生对本专业学习的适应性和稳定性，避免盲目从众心理，理性选择转专业。 第五条转专业工作原则上每学年办理一次。学生在学期间只能转一次专业。 第六条本办法适用于校本部全日制本科生，港澳台侨生转专业工作可参照本办法执行。 第二章组织领导

第七条转专业工作主体责任在学院。学院成立转专业工作领导小组（以下称工作领导小组），组长由分管教学工作院领导担任，成员包括分管学生工作院领导、院党委纪检委员、专业负责人、其他教师代表（不少于3人）、教学秘书、辅导员代表等。 第八条工作领导小组统筹负责转专业工作，包括拟定工作方案、接受咨询、组织考核录取等。 第三章申请条件 第九条学生在学期间，符合以下情形之一的，可以申请转专业： （一）对其他专业有兴趣和专长的； （二）因患病或有特殊困难，无法继续在本专业学习或者不适应本专业学习要求，但尚可在其他专业学习的。 第十条经学校批准休学创业后复学的学生，其创业经历与转入专业相关且转专业后更有利于学生个人发展的，转入专业应在同等情况下优先考虑。退役后复学的学生因自身情况需要转专业的，转入专业应优先考虑。 第十一条转专业工作，对以下情形予以限制： （一）以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，如国防生、定向生、外国语保送生、专升本学生、预科转正生、体育特长生（含高水平运动队学生和运动训练专业学生）等，不得申请转专业；艺术类、体育类专业学生，不得跨类别申请转专业，艺术类专业不同类别间不得互转专业, 同一艺术类别专业按不同录取规则录取的不得互转专业；

18春福师《社会学原理》在线作业一

(单选题) 1: （）是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。A: 角色紧张 B: 角色冲突 C: 角色不清 D: 角色中断 正确答案: (单选题) 2: 迪尔凯姆理论的核心是关于（）的概念。 A: 社会制度 B: 社会文化 C: 社会事实 D: 社会群体 正确答案: (单选题) 3: （）是社会的本质和基础。 A: 生产力 B: 生产关系 C: 社会制度 D: 社会文化 正确答案: (单选题) 4: （）是一切社会中所共有的最基本的要素。 A: 自然环境与人口因素 B: 经济因素 C: 政治因素 D: 思想文化因素 正确答案: (单选题) 5: 社会制度的（）是制度运行并发挥作用的保证。 A: 规范系统 B: 组织系统 C: 设备系统 D: 概念系统 正确答案: (单选题) 6: （）是指一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。 A: 角色紧张 B: 角色冲突 C: 角色不清 D: 角色中断 正确答案: (单选题) 7: 社会分层是在（）基础上形成的社会差别。 A: 社会分工 B: 生产关系 C: 生产力 D: 社会制度 正确答案: (单选题) 8: 社会学研究的重点首先是（）。 A: 社会文化 B: 社会制度 C: 社会群体 D: 现实社会 正确答案: (单选题) 9: 社会流动概念是美国社会学家（）首先提出来的。 A: 泰勒 B: 梅奥 C: 索罗金 D: 孔德

正确答案: (多选题) 1: 影响社会化的因素包括（）。 A: 家庭的影响 B: 学校的影响 C: 社会的影响 D: 政治的影响 正确答案: (多选题) 2: 生活方式的基本内容包括（）。 A: 劳动生活方式 B: 物质资料的消费方式 C: 精神生活方式 D: 闲暇生活方式 正确答案: (多选题) 3: 构成社会控制体系的主要因素有（）。 A: 控制主体 B: 控制客体 C: 控制手段 D: 控制设备 正确答案: (多选题) 4: 所谓实证研究，孔德提出四种方法（）。 A: 观察法 B: 实验法 C: 比较法 D: 历史法 正确答案: (多选题) 5: 社会组织的基本类型包括（）。 A: 政治组织 B: 经济组织 C: 文化组织 D: 宗教组织 正确答案: (多选题) 6: 文化的特性包括（）。 A: 象征性 B: 复合性 C: 多样性 D: 共享性 正确答案: (多选题) 7: 普通社会学的基本内容大体可以划分为两大部分（）。A: 社会的结构 B: 社会的运行及其规律性 C: 社会的文化 D: 社会观念 正确答案: (多选题) 8: 现代社会学研究方法的主要特点包括（）。 A: 定量化 B: 整体性 C: 技术性 D: 理论性 正确答案: (多选题) 9: 社会变迁的基本形式包括（）。 A: 社会渐变 B: 社会革命 C: 制度改革

福师大网络教育《复变函数》网络作业答案

复变函数作业一 一、判断（对的用T 表示，错的用F 表示） 1、如果0()f z '存在，那么()f z 在0z 解析。（ F ） 2、()n Ln z nLnz =。（ F ） 3、当且仅当z 为实数时，z e 为实数。（ F ） 4、设()f z u iv =+在区域D 是解析的，如果u 是实常数，那么()f z 在整个D 是常数；如果v 是实常数，那么()f z 在D 也是常数。（ T ） 二、填空 1 、Re n ??????????= ；Im n ?????????? = 。 2、设ω是1的n 次根，1ω≠，则211n ωωω-++++= 0 。 3、在映射2z ω=下，扇形区域0arg ,14z z π<< <的像区域为 。 4、若()()11n n i i +=-，则n = 。 三、计算 1、 计算下列函数值：1）()n i L e ；2 1）、()n i L e 解： 主值 ()ln ln arg i i i e e i e i =+=, ()()ln 22,i i Ln e e k i i k i k ππ∴=+=+∈Z 2 解： 设3+4i 的平方根是x+yi ，x 、y ∈R ，则有 x 2-y 2=3，且 2xy=4， 求得 x=2，y=1，或x=-2 y=-1，

故3+4i 的平方根是 2+i ，或-2-i ， 故答案为：2+i ，或-2-i 2、下列函数在复平面上何处可导？何处解析？ 1 ； 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 1 ； 解： 因为 f(z)=|z| 当趋于0-时 f(z)=|-1； 当趋于0+时 f(z)=|1； 右极限不等于左极限。 所以f(z)=|z|在z=0处不可导，而在除0以外的其他地方都可导且解析。 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 解： 212,,2v 221 v ,2x x y y x y y x u x v y u y x y u u v y =-=??????=-=-????==-?=- 仅在直线12 y = 上可导，在复平面上处处不解析。 3、函数2322()2f z x y x y i =-+是否为解析函数？求出其导数。 解：不是解析函数，因为满足条件的只有两个点，不成区域 2 (,)24x x f x y u iv x xy '=+=+ 3234(0,0)0,,4323f f i ??''==+ ???

福师《社会学原理》在线作业二答案

福师《社会学原理》在线作业二-0010 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共9 道试题,共18 分) 1.实证这个概念是社会学的创始人（）首先提出来的。 A.克罗伯 B.孔德 C.孟德斯鸠 D.卢梭 答案:B 2.根据（），可以将社会角色划分为功利性角色和表现性角色。 A.角色追求的目标 B.角色规范的程度 C.人们获得角色的方式 D.角色的定义 答案:A 3.文化冲突的最激烈的形式是（）。 A.协商 B.融合 C.过渡 D.战争 答案:D 4.社会流动概念是美国社会学家（）首先提出来的。 A.索罗金 B.泰勒 C.梅奥 D.孔德 答案:A 5.（）是社会的本质和基础。 A.生产力 B.生产关系 C.社会制度 D.社会文化 答案:B 6.伊曼纽尔沃勒斯坦的世界体系论堪称（）理论的先驱。 A.社会改革 B.社会现代化 C.全球化 D.社会文化 答案:C

7.（）是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。 A.角色紧张 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断 答案:C 8.（）把整合与均衡作为其社会学理论的基础与归宿。 A.默顿 B.帕森斯 C.达伦多夫 D.米德 答案:B 9.社会分层是在（）基础上形成的社会差别。 A.社会分工 B.生产关系 C.生产力 D.社会制度 答案:A 二、多选题(共18 道试题,共36 分) 10.社会控制的手段包括（）。 A.习俗 B.道德 C.宗教 D.纪律 答案:ABCD 11.根据文化所包含内容的性质，可以将文化划分为（）。 A.物质层 B.心物结合层 C.心理层 D.制度层 答案:ACD 12.邻里的特殊性表现在（）。 A.地缘性 B.情感性 C.非正式性 D.正式性 答案:ABC

福建师范大学网络教育英语考试试题

福建师范大学网络教育英语考试试题 一、语法和词汇（共125题） 1. The bridge is three hundred ________ long. A.feet B.foots C.footes D.feets 2. It?s only ________ walk from here to the cinema. A.half an hours B.half a hour?s C.half an hour?s D.half a hours? 3. “What are those women?” “They are________.” A.policewomans B.policewomen C.women policeman D.woman policewomen 4. Yesterday evening we had a lovely evening at ________. A.Peter?s and Helen?s B.Peter and Helen C.Peter and Helens D.Peter and Helen?s 5. I have ________ for you, Mary. A.a good news B.many good news C.some good news D.a few good news 6. ________ a few sheep behind the house. A.It is B.They are C.There are D.There is 7. By the end of last year, they________ a new railway station. A.built B.had built C.has built D.would build 8. There is going to ________ a film tonight. A.are B.is C.have D.be 9. “Have you finished your work?” “No, ________.” A.haven?t B.not yet

福师《社会学原理》在线作业一15秋满分答案

福师《社会学原理》在线作业一15秋满分答案 福师《社会学原理》在线作业一 一、单选题（共 9 道试题，共 18 分。） 1.（）是指互有关联的文化特质和文化结丛的构成方式及其稳定特征。 A.文化特质 B.文化模式 C.文化丛 D.文化理念 ——————选择：B 2. 非正式组织概念是由美国社会学家（）提出来的。 A.梅奥 大众理财作业满分答案 B.泰勒 C.孔德 D.卢梭 ——————选择：A 3. （）又称扩大的核心家庭。 A.基本家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.其他家庭 ——————选择：B 4. 由于（）的努力，社会学第一次获得了自己的具体研究范围和特定的研究方法。 A.孔德 B.斯宾塞 C.迪尔凯姆 D.韦伯 ——————选择：C 5. 伊曼纽尔沃勒斯坦的世界体系论堪称（）理论的先驱。 A.社会改革 B.社会现代化 C.全球化 D.社会文化 ——————选择：C 6. 实证这个概念是社会学的创始人（）首先提出来的。 A.克罗伯 B.孔德 C.孟德斯鸠 D.卢梭 ——————选择：B 7. 社会学研究的重点首先是（）。 A.社会文化 B.社会制度 C.社会群体 D.现实社会 ——————选择：D

8. （）是社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。 A.角色紧张 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断 ——————选择：C 9. 社会分层是在（）基础上形成的社会差别。 A.社会分工 B.生产关系 C.生产力 D.社会制度 ——————选择：A 福师《社会学原理》在线作业一 二、多选题（共 18 道试题，共 36 分。） 1.社会的基本构成要素包括（）。 A.自然环境 B.人口因素 C.经济因素 D.政治及思想文化因素 ——————选择：ABCD 2. 社会化的基本内容包括（）。 A.教导生存技能 B.传递社会文化 C.完善自我观念 D.培养社会角色 ——————选择：ABCD 3. 构成社会控制体系的主要因素有（）。 A.控制主体 B.控制客体 C.控制手段 D.控制设备 ——————选择：ABC 4. 现代社会学研究方法的主要特点包括（）。 A.定量化 B.整体性 C.技术性 D.理论性 ——————选择：ABC 5. 文化的社会功能包括（）。 A.文化为人类提供了适应和改变自然环境的能力 B.文化影响社会的组织形式和运转方式 C.文化影响人们的生活方式 D.文化影响人类自身的素质 ——————选择：ABCD 6. 普通社会学的基本内容大体可以划分为两大部分（）。 A.社会的结构 B.社会的运行及其规律性

福建师范大学网络教育作业

1、什么是Active Directory？Active Directory的架构包含哪些内容？ 答：(1)Active Directory：ActiveDirectory是目录服务，是面向Windows Standard Server、Windows Enterprise Server 以及Windows Datacenter Server 的目录服务。Active Directory不能运行在Windows Web Server上，但是可以通过它对运行Windows Web Server的计算机进行管理）Active Directory存储了有关网络对象的信息，例如用户、组、计算机、共享资源、打印机和联系人等，并且让管理员和用户能够轻松地查找和使用这些信息。 (2)架构中包括了两种类型的定义：属性和分类。属性和分类还可以被称作架构对象或元数据 2、用户账户有哪几种？如何创建用户账户 答：用户账户有以下几种：本地用户账户、域用户账户和内置用户账户 创建一个本地用户账户和域用户帐户具体看下面步骤： ①案例：创建一个本地用户账户，如用户名为wangnan。 具体步骤如下： （1）打开“控制面板”，双击“管理工具”，在“管理工具”窗口中双击“计算机管理”图标，打开“计算机管理”窗口。（2）单击“本地用户和组”前面的加号，展开“用户”图标，右击“用户”，在弹出的快捷菜单中单击“新用户”，打开“新用户”对话框，有“新用户”框中输入wangnan；在“全名”框中输入王楠；在“描述”框中输入账户的简单描述，如“网络教研室老师”以方便日后的管理工作；在“密码”和“确定密码”框中输入密码。 （3）单击“创建”按钮，在“计算机管理”窗口中就可以看到新创建的用户账户 ②案例：在poef.fjnu.fdu域上创建一个域用户帐户，用户名为zhangwei。 （1）在“管理工具”窗口中选择“Active Directory用户和计算机”，打开“Active Directory用户和计算机”窗口。（2）在窗口的左侧窗格中单击要建立帐户的域，右击该域中的User，在快捷菜单中选择“新建”→“用户”，打开“新建对象–用户”对话框，在该对话框中输入要创建的用户的登录名，登录名是用来在域中活动并访问资源的惟一凭证，也即账户名，登录名在域中必须惟一。 （3）单击“下一步”按钮，在对话框中输入密码（注意输入的密码是区分大小写的）。选择“用户下次登录时须要改密码”复选框，则用户在下次用这个密码登录之后就需要更改这个密码。 （4）单击“下一步”按钮，在接着的对话框中单击“完成”按钮，结束添加域用户账户的操作。 3、域模式下的组的类型有哪些？ 答：域模式中的组又称为域组，存储在域的Active Directory 中，在Active Directory中有两种类型的组：通讯组和安全组。可以使用通讯组创建电子邮件通讯组列表，使用安全组给共享资源指派权限。 4、什么叫组策略？使用组策略的好处。 答：组策略是一组配置设置，组策略管理员应用于活动目录存储中的一个或多个对象。组策略管理员利用组策略控制域中用户的工作环境。组策略也可以控制在指定OU位置上的用户的工作环境。另外，使用Active Directory站点和服务管理单元，组策略管理员可以在站点上设置组策略。 组策略优点 （1）保护用户环境。作为安全要求较高的网络的管理员，可能希望为每台计算机创建一个锁定的工作环境。通过为指定用户实现相应的组策略设置，并结合NTFS权限、强制用户配置文件和其他Windows Server 2003安全特性，可以阻止用户安装软件和访问非授权程序或数据。还可以阻止用户删除对操作系统或应用程序功能有重要作用 （2）增强用户环境。可以使用组策略通过下列操作来增强用户环境：自动安装应用程序到用户的“开始”菜单。启动应用程序分发，方便用户在网络上找到并安装相应应用程序。安装文件或快捷方式到网络上相应位置或用户计算机上的特定文件夹。当用户登录或注销、计算机启动或关闭时自动执行任务或应用程序。重定向文件夹到网络位置增强数据可靠性。

福建师范大学物理学专业培养方案

福建师范大学物理学专业培养方案870

一、培养目标 本专业全面贯彻党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，针对国家和福建省物理基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，立足福建，面向全国，培养师德高尚、教育情怀浓厚、学科基础扎实、师范技能优良、能在中学和相关教育机构从事中学物理教学、研究和管理的中学物理教育教学高级人才。预期学生毕业五年后，能成长为中学物理骨干教师，具备卓越教师潜质。具体包括实现以下目标：目标1：践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素养和职业素养，具有浓厚的教育情怀、高尚的师德师风、高度的社会责任感，具有正确的教育观，能以立德树人为己任。 目标2：具备良好的物理学科理论素养和实验素养，具备良好的物理学科核心素养，具有较强的专业实践能力，掌握物理学科基本思想和基本方法，能综合运用物理基本知识和实验技能解决实际物理问题。 目标3：具备先进的教育思想和教育理念，具备良好的教学基本技能和教师基本素养，掌握教育基本理论，能自制中学物理教具，能综合运用现代信息技术有效进行中学物理教学，具备一定的从事教育教学研究能力。 目标4：具备正确的育人理念和良好的心理素质，具备良好的组织、沟通、协调和合作能力，熟知育人规律，能胜任中学班主任工作，能综合运用多种方式开展育人活动。 目标5：具有全球意识和开放心态，具有自主的、终身的学习习惯和能力，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，了解国内外基础教育改革现状与发展趋势，具有反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力与水平的持续提升。 二、毕业要求 以践行师德、教书育人、持续发展为导向，通过专业学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 师德规范 具有坚定的理想信念和崇高的道德情操，自觉贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，自觉遵守教育法律法规和中学教师职业道德规范，依法执教，立德树人，具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。 （1.1）坚持立德树人：贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，具有良好的职业道德规范。积极践行社会主义核心价值观，将师德认识转化为师德认同、师德行为，以立德树人为己任。 （1.2）坚守师德师风：具有高度的教书育人责任感和使命感，以“学高为师，行正为范”为标准，立志成为“四有”好老师。 2. 教育情怀 具有从教意愿，认同教师工作的价值和意义，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人 871

福建师范大学继续教育本科学士学位申请报名

福建师范大学继续教育本科学士学位申请报名 为了做好福建师范大学继续教育本科学士学位申请报名工作，现将有关事项通知如下： 一、报考对象： 本年度获得期间获得福建师范大学继续教育本科毕业证书的我校及福建教育学院毕业生（包括函授、业余、自学考试、继续教育等）。（例如2014年福建师范大学继续教育本科学士学位申请资格需再2013年12月31至2015年1 月31日期间获取本科毕业证书学员才能申请学士学位证书。） 二、报名时间：2014年10月30日-12月31日。 三、报名办法： 1、福建师范大学继续教育本科学士学位申请报名及免考申请工作，全部在网上进行。考生登陆福建师范大学继续教育与继续教育学院网站，点击快速通道中“学位报名申请”，如实、完整地逐项填写个人基本信息和报考信息，并根据提示上传有效身份证和毕业证书扫描件，确认核实无误提交报名之后，系统将自动生成学位课程考试报名编号。报名编号作为后续登陆学位报名管理系统的唯一依据，请考生有效拷贝存档。 2、考生报考专业名称必须与本科所学专业相符，不能跨专业报考。 3、根据教育部要求，考生需在学位报名系统上传电子照片。电子照片采集标准如下： ·照片背景：浅蓝色背景，着白色或浅色服装。 ·成像要求：宽度600像素，高度800像素，分辨率300dpi。 ·格式要求： jpg格式，大于100K。 ·其他要求：电子照片须为正面免冠标准彩照，不能采用生活照、艺术照、大头贴等非证件照。 4、考生需认真核实个人信息，报名资格一经审核通过，考生将无法更改个人信息。考生如发现姓名、身份证号码、所学专业、毕业日期等关键字段填写有误，请致电学院招生部并提交有效证件申请修改。考生需对上传证件的真实有效性负责，伪造证件者一经核实，系统将自动永久取消其报考资格。 四、学位考试课程及其免考申请

福建师范大学历年全国硕士生录取分数线

福建师范大学历年全国硕士生录取分数线 2006年 报考学科门类（专 业） A类考生*B类考生*C类考生* 总分 单科 （满分 =100 分） 单科（满 分>100 分） 总 分 单科 （满分 =100 分） 单科（满 分>100 分） 总 分 单科 （满分 =100 分） 单科（满 分>100 分） 哲学[01]305466930044662954060 经济学[02]340568433054813255075 法学[03](不含法 律硕士专业 [030180]) 340558333553803304974 教育学[04](不含 体育学[0403]) 325538032051773154771文学[05](不含艺 术学[0504]) 350578634555833405177历史学[06]315487231046693054263理学[07]305466930044662954060工学[08](不含照 顾专业) 305456830043652953959农学[09]280395927537562703350医学[10](不含中 医学[1005]) 310487230546693004263军事学[11]300466929544662904060管理学[12](不含 MBA专业[120280]) 340548133552783304872体育学[0403]310477130545683004162艺术学[0504]320477131545683104162中医学[1005]300466929544662904060法律硕士[030180]335548133052783254872工商管理硕士 [MBA][120280] 1705010016045901504080照顾专业（一级学290426328540602803654

福师《社会学原理》在线作业一满分答案

福师《社会学原理》在线作业一 s 1. 社会制度的（）是制度运行并发挥作用的保证。 A. 规范系统 B. 组织系统 C. 设备系统 D. 概念系统 正确答案： B 满分：2 分得分：2 2. （）是指一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。 A. 角色紧张 B. 角色冲突 C. 角色不清 D. 角色中断 正确答案： D 满分：2 分得分：2 3. （）是指互有关联的文化特质和文化结丛的构成方式及其稳定特征。 A. 文化特质 B. 文化模式 C. 文化丛 D. 文化理念 正确答案： B 满分：2 分得分：2 4. （）把整合与均衡作为其社会学理论的基础与归宿。 A. 默顿 B. 帕森斯 C. 达伦多夫 D. 米德 正确答案： B 满分：2 分得分：2 5. （）是一切社会中所共有的最基本的要素。 A. 自然环境与人口因素 B. 经济因素 C. 政治因素 D. 思想文化因素 正确答案： A 满分：2 分得分：2 6. 社会流动概念是美国社会学家（）首先提出来的。 A. 泰勒 B. 梅奥 C. 索罗金 D. 孔德 正确答案： C 满分：2 分得分：2 7. 非正式组织概念是由美国社会学家（）提出来的。 A. 梅奥 B. 泰勒 C. 孔德 D. 卢梭 正确答案： A 满分：2 分得分：2

8. 迪尔凯姆理论的核心是关于（）的概念。 A. 社会制度 B. 社会文化 C. 社会事实 D. 社会群体 正确答案： C 满分：2 分得分：2 9. 社会学研究的重点首先是（）。 A. 社会文化 B. 社会制度 C. 社会群体 D. 现实社会 正确答案： D 满分：2 分得分：2 1. 家庭演化的形态包括（）。 A. 血缘家庭 B. 普那路亚家庭 C. 对偶家庭 D. 一夫一妻制家庭 正确答案： ABCD 满分：2 分得分：2 2. 帕森斯的社会学理论包括以下几方面的主要内容（）。 A. 社会行动论 B. 一般系统理论 C. 均衡论 D. 中层理论 正确答案： ABC 满分：2 分得分：2 3. 传递社会文化的核心内容包括（）。 A. 社会观念 B. 社会制度 C. 价值观念体系 D. 社会规范体系 正确答案： CD 满分：2 分得分：2 4. 构成社会控制体系的主要因素有（）。 A. 控制主体 B. 控制客体 C. 控制手段 D. 控制设备 正确答案： ABC 满分：2 分得分：2 5. 社会学的学科特点包括（）。 A. 整体性 B. 综合性 C. 现实性 D. 实证性 正确答案： ABCD 满分：2 分得分：2 6. 影响社会化的因素包括（）。

福师大网络教育《复变函数》网络作业答案

复变函数作业一 一、判断（对的用T 表示，错的用F 表示） 1、如果0()f z '存在，那么()f z 在0z 解析。（ F ） 2、()n Ln z nLnz =。（ F ） 3、当且仅当z 为实数时，z e 为实数。（ F ） 4、设()f z u iv =+在区域D 是解析的，如果u 是实常数，那么()f z 在整个D 是常数；如果v 是实常数，那么()f z 在D 也是常数。（ T ） 二、填空 1、13Re 2n i ?? ??+?? ? ??? ???? = ；13Im 2n i ?? ??+?? ? ??? ???? = 。 2、设ω是1的n 次根，1ω≠，则211n ωωω-++++L = 0 。 3、在映射2z ω=下，扇形区域0arg ,14 z z π << <的像区域为 2π arg 0<

求得 x=2，y=1，或x=-2 y=-1， 故3+4i 的平方根是 2+i ，或-2-i ， 故答案为：2+i ，或-2-i 2、下列函数在复平面上何处可导？何处解析？ 1 ； 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 1 ； 解： 因为 f(z)=|z| 当趋于0-时 f(z)=|-1； 当趋于0+时 f(z)=|1； 右极限不等于左极限。 所以f(z)=|z|在z=0处不可导，而在除0以外的其他地方都可导且解析。 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 解： 212,,2v 221 v ,2 x x y y x y y x u x v y u y x y u u v y =-=????? ?=-=-????==-?=- 仅在直线1 2 y =上可导，在复平面上处处不解析。 3、函数2322()2f z x y x y i =-+是否为解析函数？求出其导数。 解：不是解析函数，因为满足条件的只有两个点，不成区域 2 (,)24x x f x y u iv x xy '=+=+ 3234(0,0)0,,4323f f i ? ?''==+ ???

福建师范大学网络与继续教育学院《计算机应用基础》2020期末考试A卷

▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院 《计算机应用基础》期末考试 A 卷 姓名：专业： 学号：学习中心： 成绩： 一、单项选择题（答案务必写在表格中，每小题 1 分，共 30 分） 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 1、下列四类文件中，不属于多媒体文件类别的是（ C ）。 A.WAV文件 B.MPEG 文件 C. EXE文件 D.AVI 文件 2、在 Excel2010 中，B3 与 B4 单元格的值分别为“网络”+“远 程教育”，要在 B5 单元格中显示“网络远程教育”，则在 B5中输入的正确公式为（ C ） A.=B3+B4 B.=B3,B4 C. =B3&B4 D. =B3:B4 3、固定在计算机主机箱箱体上的﹑起到连接计算机各种部件 的纽带和桥梁作用的是（ C ）。 A. 总线 B. CPU C.主板 D.内存 4、 Word 2010 具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选 择（ C ）选项卡。 A. 格式 B.页面布局 C.视图 D.设计 5、在 Windows7中，用户要更改声音效果，可以调整控制面板 的（ C ）设置。 A. 用户帐户 B.语音 C.个性化 D.系统6、如果将演示文稿在另外一台没有安装PowerPoint 2010 软14、在 Windows7的树型目录结构下， 件的电脑上播放，需要进行（ C）。名（包括扩展名）相同。 A. 复制 / 粘贴操作 B.重新安装软件和文件 A. 不同磁盘的不同目录下 B.不 C.打包操作 D.新建幻灯片文件 C. 同一磁盘的不同目录下 D.同 7、 FTP地址格式中哪项是必需的（C）。15、对于收藏夹的功能，下列说法正 A. 用户名和密码 B.FTP命令端口 A. 只能收藏文本内容 B.只 C.FTP 服务器或域名 D.FTP路径 C. 不能收藏视频 D.收 8、下面最不可能是病毒引起的现象是（ C ）。16、 Word2010 中，若想将表格中连续 A. 即使只打开一个 Word文件，也显示“内存不够”宽度，应该先选中这三列，然后选择 B. 原来可正常演示 PPT文件现在无法正常播放 A. “自动调整”按钮 B.“ C.电源风扇声突然变大 C. “分布行”按钮 D.“ D.文件长度无故变长17、（D ）指令的形式是用0、1 组 9、 PowerPoint 2010中，设置幻灯片背景格式的填充选项中 A. 数据库语言程序 B.C 包含（ C ）。 C. 汇编语言程序 D.机 A. 字体﹑字号﹑颜色﹑风格18、在 PowerPoint2010 中，幻灯片中 B. 设计模板﹑幻灯片版式 A. 用鼠标单击声音图标，才能开始播 C.纯色﹑渐变﹑图片和纹理﹑图案 B. 只能有声音图标才能播放，不能跨 D.亮度﹑对比度和饱和度 C. 只能连续播放声音，中途不能停止 10、 Word 2010 中，选择了“插入”选项卡“页眉”命令后（ C ）。 D. 可以按需要灵活设置声音元素的播 A. 插入点移到文档开始处19、在 Windows7中，关于“库”的 B. 插入点的位置不变 A.Windows7 默认的库是视频、图片 C.插入点移到页眉的编辑区 B. 库是一个虚拟的概念，把文件（夹 D.插入点也可能就近移到页脚的编辑区复制到库中。 11、在 Excel2010 中，如果 A1：E3 的各单元格值均为数值1， C. 可将不同路径的文件夹都收纳到同 C7单元格的公式为“ =SUM(A1:C3,A3:E3)”，则 C7计算结理。 果为（ D ）。 D. 从库中删除文件时，不仅删除了库 A.4 B. 8 C. 11 D.14真实的文件。 12、在 Excel2010 中，如果要在同一行或同一列的连续单元格20、 Excel 2010 中，（ D ）不能在工 使用相同的计算公式，可以先在第一格中输入公式，然后入公式。 用鼠标拖动单元格的（ D）来实现公式复制。 A. 单击“编辑栏”左侧的“插入函数 A. 框 B.行标 C.列标 D.填充柄 B. 单击“公式”选项卡中的“插入函 13、 PowerPoint 2010幻灯片编辑中，要对选中的文本作注释 C. 单击“开始”选项卡中的“自动求 操作，应该在（ D）选项卡进行操作。表，从列表中选择所需函数 A. 格式 B.设计 C.开始 D.审阅 D. 单击“插入”选项卡中的“对象”