教案--一般现在时

一般现在时

一. 一般现在时的定义

一般现在时是英语中应用最广泛的时态之一，是初中英语语法重点。

一般现在时拆开来讲就是：

1．经常性、习惯性的动作或存在的状态.

I go to school on foot. He is very busy now.

1). 时间：指动作发生在“现在”的时间段内。那么，多长的时间才叫“现在”呢？一个月？一年？10年、100年？这就要根据动作的性质来定了。“现在”这个概念可短可长，只要在目前这个动作是经常发生的就行。

2). 状态：一般现在时最容易迷惑的一个问题，就是拿不准什么叫“经常发生的动作或存在的状态”？这个问题要分三层来讲。

3)．“经常发生的动作”，比如每天起床、吃饭、上学，一个星期去几趟超市或新华书店等。这些事件中，有的是有规律的，有的是偶尔做几次。这些都算经常发生的事件。我们要告诉人们的，是这个动作经常发生，是一般的情况而不是具体的某一次。事物存在的状态。比如墙上挂着一张地图、他最近看上去很精神、小王是个男孩等等。这些都是一些长期存在的状态。

2．表示主语的特征、性格、能力、爱好等.

He can swim. I work hard. I like watching TV.

3．表示客观真理.

There are seven days in a week. The moon moves round the earth.

有些动作或状态是永恒的，比如长江向东流、地球绕着太阳转，比如谚语中举的事例、文学作品中描绘的事例，像“好马不吃回头草”等等。这些动作已经无所谓过去、现在、将来了，所以都算作现在一般时内。

其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前. 注:其句式变化可分为两种情况

1)表示动作，一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t；变一般疑问句须在句首加助动词do。

They have lunch at 12:00.

They don’t have lunch at 12:00.

Do they have lunch at 12:00?

2）单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t；变一般疑问句须在句首加助动词does。

Jenny speaks English very well.

Jenny doesn’t speak English very well.

Does Jenny speak English very well?

含有be动词的要在be上做变化.

Danny is a good student.

Danny isn’t a good student.

Is Danny a good student?

其时间状语为often、usually、always、sometimes等频率副词，on Saturdays、in the morning(afternoon evening)、every day 等。

学生常见错误如下：

1．be动词与行为动词同时出现在句子中

例：We are plant (plant) the trees in spring.

答案：plant

解析：学生往往会用汉语的思维方式去翻译，就成了“我们是在春天植树”。这是学习英语最忌讳的，要看语法是不是正确，在英语中，be是表状态，do是表动作，两种动词不能同时出现在句子中，可记住如下口诀：“英汉语言有差异，be 、do不能放一起，仔细琢磨细分析，语法千万要牢记。”

2．单三人称形式易出错

例：1. He plaies (play) football very well.

2. Danny gos (go) to school at 7:10.

答案：1.plays 2.goes

解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es.

3．在句式变换时易出错

例：1.Does Jenny has (has) a good friend?

2.Brian doesn’t lives (not live) in China.

答案：1 Does have 2 doesn’t live

解析：单三人称做主语的一般现在时做句式变化时，可记住如下口诀：“见助动，用原形”。此口诀也可推广用于一般过去时态中。e.g. He didn't go home yesterday.

4．对do的理解易出错

例：We don’t (not do) our homework in the afternoon.

答案：don’t do

解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义:

1).是所有行为动词的总称；

2).是助动词，无实义；

3).是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。

5．对主语的数判断有误

例： Li Ming with me are (be) in Beijing.

答案: is

解析:表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is.

另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。

二.一般现在时用法

1. 一般现在时的构成形式如下：

2.一般现在时的基本用法

1).一般现在时常表示经常发生的动作或经常存在的状态

如： I go to school every day.

我每天上学。

2).表示此状态时，常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示时间的状语连用，有时候时间状语可以不表示出来

如：Where do you live?

你住在哪里？

3).由when,while,before,after,until,as soon as 等引导的时间状语从句亦可用一般现在时态表示经常发生的动作或是状态。

如：Make hay while the sun shines.

要趁热打铁

4).连词if 引导的条件从句有时也可用一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态

如：If you do not like it you may lump it.

不喜欢就忍着呗

5).一般现在时常用于以下情况

表日常行为：

如：The boy wake up at seven a'clock,wash ,dress quickly and run into the dining room for breakfast. They wait until they hear the bell and then go to school. 这些男孩7点起床，洗漱完毕，很快地穿好衣服，就到食堂去用早餐，然后等上课铃一响就去上课。

表习惯，能力等：

如：Do you drive, Joho?

Joho,你会开车吗?

表客观存在：

如：Fire burns 火会燃烧（表客观事实）

The earth moves round the sun. 地球围绕太阳旋转（表客观真理）

报纸，杂志，书籍不强调过去时间，单纯表示客观事实（即所载文字依然存在）时候，也可用一般现在时态

如：What does the newspaper say? 今天报纸说些什么？

一般现在时教案

一般现在时 一、定义 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 I often watch TV at home. I usually get up at six . I do my homework every night. (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 There are seven days in a week. The sky is blue。 二、特征词——一般现在时的好朋友 (1)every+时间： every day/ every week/ every month/ every year/ every morning/ every afternoon/ every evening… (2)频度副词：always/ usually/ often/ sometimes/ rarely/ seldom /never (3)次数：一次 once 两次 twice 三次 three times 一周两次 twice a week 每周四次 four times a week 每周六 on Saturdays 每周日 on Sundays 三、一般现在时的构成 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am, is, are)+其它。 I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词 形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人 称单数的现在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 Mary likes Chinese.

一般现在时讲解教案

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一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。always 总是；usually 通常；often经常；sometimes有时候；never从不 1>一般现在时的构成形式 1.当句子中的谓语动词为BE时，有三种不同的变化形式。 BE的句型结构： 肯定句：主语 + am/is/are +.... 她来自美国 ______________________________________否定句:主语 + am/is/are + not +....... 他今天没在家______________________________________疑问句：am/is/are +主语 +......? 这本书是你的吗___________________________________ BE的缩略形式： BE与主语缩写： I am = I'm he is = he's she is = she's it is = it's we are = we're you are = you're they are = they're BE与not缩写: is not = isn't are not = aren't 注意：

a.在肯定的简略答语中，一般不用缩写。 如：— Are you ten? ---Yes,I am. b. this 不能与is缩写。 如：这是个超市。____________________________________ c. am不能与not缩写。 我不是十一岁。____________________________________ 2.当句子中的谓语动词是行为动词时，一般现在时用动词原形或时第三人称单数形式， 肯定句：主语+V/V(E)S+其他 如：我喜欢土豆。________________________________ 丽丽喜欢打篮球。____________________________________________否定句：主语+do/does+not+V+其他 如：我们不喜欢吃西红柿。_________________________________________他不喜欢画画。_______________________________________________一般疑问句：do/does+主语+V+其他 ? 如：你经常去电影院吗___________________________________________是的，我经常去。 ___________________________ 你的妈妈喜欢购物吗__________________________________________ 不，她不喜欢。____________________________ 答语：Yes, 主语+do/does. No,主语+do/does not. 特殊疑问句：疑问句+do/does+主语+V+其他

一般现在时教案

一般现在时教案 一、教学内容：一般现在时及否定句 二、教学步骤： 1、导入:同学们，前面我们陆续已经学习了好几个语法，我们一起来回忆下都有哪些？（板书：名词；be动词；代词；用英语表达“有”）。现在我们一起来欣赏一篇文章 2、新课（PPT）My Family There are four people in my family. They are my father, mother, sister and I. I am a student. I like English. I always go to school on foot. My father is a driver. He likes reading book. My mother is a nurse. She works in No.1 hospital. Usually , my mother goes to work by car. My little sister is a cute baby. She can sing and dance. We like sports and we often run in the morning .What about you? Ok,我们一起来看下红色部分的单词like—likes--like go—goes ; 这些单词有什么不同？它们的意思是一样的吗？有变化吗？对了，没有，意思没变，这些变化都是由语法造成的，动词的变化不会影响意思。这个语法就是我们今天要学的一般现在时。 什么是一般现在时呢？我们昨天做的事叫过去时，现在做的事叫现在进行时，明天或以后做的事，叫将来时，那什么是一般现在时呢？吃饭，你昨天吃了，今天吃不吃，明天又吃不吃？睡觉，你昨天睡觉了，今天睡觉吗，明天还睡觉吗？学习，你昨天学习了，今天还要学习，明天还是要学习。这些事情都是经常要做的事情，就叫一般现在时，还有一种情况也是，就是真理性的东西，比如，the moon goes around the sun.月亮绕着太阳转 the sky is blue.天空是蓝色的I am a chinese.我是一个中国人you are a student.你是一个学生she is my mother.她是我妈妈。 那我们如何判断这句话是不是一般现在时呢？我们可以看时间状语。 经常做的事情，如，我走路去上学，这句话还不够清晰，你是天天走路去上学呢还是有时走路去上学，为了把我们做的事表达的更清楚，我们经常会加上一个时间状语的单词。如：I go to school on foot everyday. I usually go to school on foot.那这些表示时间的单词一般有以下几个： every每个（everyday每天everyyear每年…）, always总是, usually通常, often经常, sometimes有时；这些单词按频率由多到少是：比如：我走路去上学，10天内，天天走路，那就是everyday；有9天是走路，那就是always;有8天走路，就是usually；7天，often；3-4天，就用sometimes. 现在我们倒回来看看刚才我们学习的文章，谁能找出那些句子是一般现在时？是的，这篇文章的句子都是一般现在时，那有些是没有时间状语的呢，一般来说,没有时间状语的80%都是一般现在时。一般现在时有什么特别的地方？不同的人称后面，动词会变化，如： We like sports and we often run in the morning .—人称：we 是第一人称复数 He likes reading book. –人称：he 是第三人称单数 I like English. I always go to school on foot. –人称：I 是第一人称单数 She works in No.1 hospital. –人称：she是第三人称单数 Usually , my mother goes to work by car. –人称：my mother 是第三人称单数

小学一般现在时教案精选版

小学一般现在时教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学一般现在时复习教案 一、教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。 二、教学重点:一般现在时的构成。 教学难点：一般现在时的运用。 三、教具：图片 四、教学过程 1、定义——一般现在时的自我介绍 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 e.g.:I often watch TV at home.（出示看电视的图片） I usually get up at six .（出示起床的图片） I do my homework every night. （出示做作业的图片） (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 e.g.：There are seven days in a week. The sky is blue.（出示蓝天的图片） 2、特征词——一般现在时的好朋友 often usually always sometimes never every+时间 3、一般现在时的构成——一般现在时的真面目 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 e.g.：I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 e.g.：We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词原形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现 在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 e.g.：Mary likes Chinese.

(完整版)一般现在时教案

行为动词一般现在时第三人称单数 （外研版初一第八模块） 设计人：大连市第三十八中学李静 课型：语法课 一、教学内容分析 行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在时第三人称单数的理解和掌握，有助于其它时态第三人称单数的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。 二、学习者分析 经过前几个模块的英语学习，初一的学生似乎掌握了一般现在时，但由于缺乏系统的归纳和梳理，学生对于行为动词的第三人称单数并不是十分清晰明了，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。所以，学生非常需要教师对于这种语法的细化引领和准确的点拨。 三、教学目标 1．知识目标：掌握和运用行为动词一般现在时第三人称单数。 2．技能目标：能运用一般现在时第三人称单数进行语言交际和写作。 3．情感目标：通过小组合作，提高团结合作精神和竞争的意识。 1

4.策略目标：抓住用英语交流的每一次宝贵的机会。 5.文化意识目标：了解英语语言结构的独特性和运用的灵活性。 四、教学重点、难点和关键 1．教学重点：行为动词一般现在时第三人称单数的结构体系和正确运用。 2．教学难点：行为动词一般现在时第三人称单数运用于交际和表达。 3．教学突破的关键：a. 采用多媒体教学，运用形象的图片和彩色字体的强化; b. 采用顺口溜的形式，提高学生的学习 兴趣，强化学生的记忆; c. 小组合作，取长补短，共同完成 学习任务。 五、教学步骤与设计意图 1.Pre-teaching 课前播放大屏幕图片和歌曲 the school day,让学生在轻松和愉快的氛围下进入语法的学习。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about “My school day” in pairs , 设计意图：激情引趣，为上课创造良好的学习氛２．Homework checking(share ) Get the Volunteers to share “My school day” with the class 设计意图：检查作业，为下面的第三人称单数的语言交际打好基 2

一般现在时的教学设计

一般现在时的教学设计 一、教学背景： ⑴新课程改革要求英语课程必须面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。 ⑵由于学生的基础偏差，虽然经过了三年的英语学习，但是没有什么起色，连最基本的时态的用法都分不清。这主要是以下原因造成的:①词汇量少；②对句子理解不够透彻;③不知如何区分各个时态的用法。 二、学情分析： 经过一个多学期的强化学习，部分学生词汇量扩大了，已经能够正确理解句子了，对各个时态的区分已经有了基本上的认识。 三、教学内容 复习和巩固一般现在时的用法. 四、教学目标： 1、知识目标： 练习、复习和总结一般现在时的用法。 2、学习策略：通过大量练习来巩固所学时态. 五、教学重点和难点： 掌握一般现在时的用法。 六、教学过程 Step 1组织上课，师生互相问候。 Step 2导入:通过时态大比拼游戏来导入本节课所要复习的语法. T：Wow，look! There are three gifts here. And there are three surprises in them 。Do you want to have a look？ Ss：Yes. （通过抢答每个礼物里的习题来激发学生的学习兴趣，导入本课课题.）

Step 3 Practice. 1、Look and say T：Look at this picture。What is Uncle Wang doing now? Ss：He is watching TV. T: Look at that picture . What does Uncle Wang do every Friday morning？ Ss: He works on the computer. T: Good job! Look these two pictures. I want you to ask and answer in pairs like what we did just now. Who are volunteers？ ……。。 （通过对话的形式理解一般现在时与现在进行时用法上的区别。） 2、Look and write. Finish the passage according to the pictures on the screen。 He usually in the morning. But today is Sunday。Now he is …… (通过做练习的方式使学生在运用上更加清楚一般现在时与现在进行时用法上的区别。) Step 4 Sum up。 T: Look these exercises ,and sum up the uses of Simple present and Present continuous。Then finish the form。 （通过练习让学生自行归纳并填写两种时态的用法，以此提高学生的自学能力。） Step 5Written work 方式:分组竞赛.每组派一名代表上讲台写话，其他组员可进行补充纠正。看看哪个小组的准确率高. （通过从句到话到语篇的有针对性的有层次的练习，来复习巩固所学知识. Step6 Homework

初中一般现在时教案

一、复习预习 1.一般现在时构成： （1）主要用动词的原形表示 （2）主语是第三人称单数，动词原形变为第三人称单数形式 2.一般现在时的用法： （1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态 （2）表示客观事实或普遍真理 （3 在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表将来 （4）在某些以here, there开头的句子中表示正在发生的动作 3.与一般现在时连用的时间状语 （1）表示频度的副词或词组always ,often, usually, sometimes，once a year等 （2）every day, in the morning, every year等时间状语 二、知识讲解 考点/易错点1 单三人称形式易出错例： 1 He plaies (play) football very well.

2 Danny gos (go) to school at 7:10. 答案： 1 plays 2 goes 解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es. 考点/易错点2 对主语的数判断有误例：Li Ming with me are (be) in Beijing. 答案: is 解析:表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is. 另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。 三、例题精析 【例题1】1. We often___________(play) in the playground. 【题干】A. play B. plays C. plaies D.played 【答案】A 【解析】主语是”we”,“often”是频率副词，句子用一般现在时 四、课堂运用 【基础】 1.The picture _______ nice. A. looks B. is looked C. look D. is looking 答案：A 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式 【巩固】 1.John always ______ others. A. help B. helping C. helps D. to help 答案：C 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式 【拔高】 1.The students will go to the Summer Palace if it _____ tomorrow. A. don't rain B. doesn't rain C. won't rain 答案：B。 解析：用于if引导的条件状语从句，“主将从现”表示将来 课程小结 1.掌握一般现在时的构成及用法 2.掌握一般现在时表将来的用法 课后作业 【基础】

一般现在时优秀教案资料

年级：小六 授课时间： 教师姓名 课时 2 Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨 一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. He’s tw elve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. He reads English every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles. 4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth. （二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从 不). 副词短语：every day(每天), every morning ，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次） 课 题 一般现在时 教学目标 理解一般现在时的概念，基本结构； 能根据时间标志词判断时态； 掌握一般现在时中动词的三单式； 掌握一般现在时的各种句型转换； 重 点 一般现在时的标志词；动词的三单式变化规则和句型转换。 难 点 灵活判断和运用一般现在时。 教学手段： 思维引导、启发式教学 教学过程： step1: warm up step2: 呈现 1.理清一般现在时的概念。 2. 讲解一般现在时的时间标志词 3.引导学生自己造句，发现和总结一般现在时中动词三单式的变化规律 4. 引导学生发现和总结一般现在时的句式转换解题方法。 step3: 拓展练习 step4: 综合巩固练习，查漏补缺 step5: 课堂小结 step6: 布置作业

一般现在时教案

般现在时 一、定义 (1)表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态 I ofte n watch TV at home. I usually get up at six . I do my homework every ni ght. (2)表示客观的事实，用一般现在时态 There are seve n days in a week. The sky is blueo 二、特征词——一般现在时的好朋友 (1) every+时间：every day/ every week/ every month/ every year/ every morning/ every after noon/ every eve ning … ⑵频度副词：always/ ⑶次数：一次 两次 三次 一周两次每 周四次每周 六每周日usually/ often/ sometimes/ rarely/ seldom /never once twice three times twice a week four times a week on Saturdays on Sundays 三、一般现在时的构成 （1）肯定句的结构 ①be动词：主语+be（am, is, are）+其它。 I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词（+其它）。 We study En glish. The boy plays basketball. A 、/ I「Yk ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you （第一、二人称）或复数名词时，动词用动词形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 Mary likes Chin ese. ★复习:

教案--一般现在时

一般现在时 一. 一般现在时的定义 一般现在时是英语中应用最广泛的时态之一，是初中英语语法重点。 一般现在时拆开来讲就是： 1．经常性、习惯性的动作或存在的状态. I go to school on foot. He is very busy now. 1). 时间：指动作发生在“现在”的时间段内。那么，多长的时间才叫“现在”呢？一个月？一年？10年、100年？这就要根据动作的性质来定了。“现在”这个概念可短可长，只要在目前这个动作是经常发生的就行。 2). 状态：一般现在时最容易迷惑的一个问题，就是拿不准什么叫“经常发生的动作或存在的状态”？这个问题要分三层来讲。 3)．“经常发生的动作”，比如每天起床、吃饭、上学，一个星期去几趟超市或新华书店等。这些事件中，有的是有规律的，有的是偶尔做几次。这些都算经常发生的事件。我们要告诉人们的，是这个动作经常发生，是一般的情况而不是具体的某一次。事物存在的状态。比如墙上挂着一张地图、他最近看上去很精神、小王是个男孩等等。这些都是一些长期存在的状态。 2．表示主语的特征、性格、能力、爱好等. He can swim. I work hard. I like watching TV. 3．表示客观真理. There are seven days in a week. The moon moves round the earth. 有些动作或状态是永恒的，比如长江向东流、地球绕着太阳转，比如谚语中举的事例、文学作品中描绘的事例，像“好马不吃回头草”等等。这些动作已经无所谓过去、现在、将来了，所以都算作现在一般时内。 其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前. 注:其句式变化可分为两种情况 1)表示动作，一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t；变一般疑问句须在句首加助动词do。 They have lunch at 12:00. They don’t have lunch at 12:00. Do they have lunch at 12:00? 2）单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t；变一般疑问句须在句首加助动词does。 Jenny speaks English very well. Jenny doesn’t speak English very well. Does Jenny speak English very well? 含有be动词的要在be上做变化. Danny is a good student. Danny isn’t a good student. Is Danny a good student? 其时间状语为often、usually、always、sometimes等频率副词，on Saturdays、in the morning(afternoon evening)、every day 等。 学生常见错误如下： 1．be动词与行为动词同时出现在句子中 例：We are plant (plant) the trees in spring.

(完整word版)一般现在时优秀教案

年级：小六授课时间：教师姓名课时 2 Array Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨 一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. He’s tw elve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. He reads English every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等：e.g. She likes noodles. 4.普遍真理和自然规律：e.g. The moon goes around the earth. （二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从 不). 副词短语：every day(每天), every morning，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次）

three times a week(每周三次) 【小试牛刀】判断以下句子的时态。 1.He is a worker. 2.I played basketball yesterday. 3.My father goes to work by car every day. 4.Xiaoling always studies hard. 5.Jiamin sometimes plays computer games. 6.She is reading an English book. 7.My mother is going to Shanghai tomorrow. 8.You should take the medicine three times a day. 9.I am never late for school. 10.Rose usually goes shopping with her mother. 你发现了吗？ 以上一般现在时的句子中，主语不同时，谓语动词一样吗？发生了什么变化呢？(三）一般现在时的构成 主语+ be(am/is/are) + 其它(I 用am, you 用are, is 连着he, she ,it ) 主语(第一、第二人称和复数）+ 实义动词的原形+ 其它 主语(第三人称单数) + 动词三单式（Vs）+ 其它 复习动词三单式 1）动词三单形式变化规律 1. 一般情况下，直接在词尾加（）eg: work---works 2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加( ）eg: wash—washes watch—watches 3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加( ) eg:study—studies 【实战演练】：用动词的适当形式填空： 1．John ________(go) to school by bike every day. 2．Kate often __________(play) table tennis with her friends after school . 3．My mother usually ________(go) shopping and ________(buy) some vegetables . 4. He often ________(have) dinner at home. 5. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 6. The girl _______(teach) us English on Sundays. 7. She and I ________(take) a walk together every evening. 8.. Mike _______(like) cooking. 9. You always _______(do) your homework well.

一般现在时优秀教案[1]

中考专题复习-一般现在时 Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨 一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. They are very busy 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. I get up at six every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等：e.g. 4.客观真理eg:The moon moves round the earth. （二)一般现在时的时间状语—— 一般现在时的动词常与often, usually, always,sometimes，never等频度副词连用。always> usually>often>sometimes >seldom>never Eg：Tom 经常早上六点起床。Tom often gets up at six o’clock. 2. every day, once a week,on Sundays等。 Eg: 他一星期去一次动物园。He goes to the zoo once a week. (三）一般现在时的构成 1. be 动词的一般现在时的句式： 肯定句：主语+be+表语(n., adj等） 否定句：主语+be+ not+表语 一般疑问句：Be+主语+表语? 特殊疑问句：疑问词+be+主语? 有be动词，变疑问，Be提前，句末问号别忘记。

变否定，更容易，be加not要牢记 Tips:当主语为第一人称时在一般疑问句中要改为第二人称you, 同理you也要改为I, we. 口诀：一变二、二变一、三不变 2.实义动词的一般现在时句式： 肯定句：主语（I/We/You/They）+实义动词+其他 主语（He/She/It）+实义动词三单现形式+其他 否定句：主语（I/We/You/They）+do+ not+动词原形+其他 主语（He/She/It）+does +not+动词原形+其他 一般疑问句：Do+主语（I/we/you/they）+动词原形+其他？ Does+主语（he/she/it）+动词原形+其他？ 特殊疑问句：疑问词+ do/does+主语+动词原形+其他 复习动词三单式 1）动词三单形式变化规律 1. 一般情况下，直接在词尾加（）eg: work---works 2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加( ）eg: wash—washes watch—watches 3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加( ) eg:study—studies 练习： do -- go -- read -- look-- play-- enjoy-- fix-- teach-- wash-- pass-- carry-- watch-- box-- study-- swim-- 谓语为实义动词，变疑问，一二人称和复数do 提前，三单把does 来帮助，句末问号别忘记变否定，也容易，do/does加not就OK！ Step3、拓展练习 1.The bike nice. How much______it______?(cost) 2.The shop___________(close)at this time of day. 3.My teacher often_________(tell)us not to play on thestreet. 4.Light___________(travel)much faster than sound. Step4 一般现在时专项练习 1．This is my pencil ? (变一般疑问句) your pencil ? 2. These red socks are Kate’s . (变一般疑问句) socks Kate’s ? 3. I want to buy a big green bag . (变特殊疑问句) you want to buy ? 4. Mary does not have any books . (变肯定句)Mary books . 5. The clothing shop is on sale . (变为否定句) 6.She likes the black bag very much . (变为否定句)

初中英语一般现在时教案

初中英语一般现在时教案 一、一般现在时定义 表示经常性或习惯性的动作或一般性事实，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。常与副词every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes （有时）等时间状语连用。 1）表示经常性或习惯性的动作。 I go to school every day. 我每天去上学。 You usually get up at six. 你通常六点起床。 He often plays sports. 她经常做运动。 2）表示客观真理，科学原理，自然现象等客观事实或格言谚语等。 The sun rises in the east every day.太阳每天从东方升起。 The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 Practice makes perfect. 熟能生巧。 3）表示平日的喜好。 I like bananas. He likes ice cream. 4）表示事物或人物的特征、现在的状态。 The sky is blue.天空是蓝色的。 Mary’s father is an English teacher. 玛丽的爸爸是一名英语老师。 二．动词第三人称单数形式 一般现在时中，只有主语是第三人称单数时，动词才要变成第三人称单数的形式 其他人称用动词原形。 动词第三人称单数形式变化规则： 1.（1）多数直接在动词词尾加-s. play —plays like —likes ask---asks work---works get---gets call---calls （2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es. watch---watches wish---wishes do---does go---goes （3）以“辅音字母加+y”结尾的动词，要先把y变为i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不规则变化：be---- is have----has 注意：动词第三人称单数形式可与名词复数变化规则比较记忆 Practice: 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully.

一般现在时优秀教案

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年级：小六学生姓名：教师姓名：Miss Luo 授课时间： 课时 2 Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨 一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时 1.表示现在的状态：e.g. He’s twelve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. He reads English every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles.

4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth.（二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从不). 副词短语：every day(每天), every morning，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次） three times a week(每周三次) 【小试牛刀】判断以下句子的时态。 1.He is a worker. 2.I played basketball yesterday. 3.My father goes to work by car every day. 4.Xiaoling always studies hard. 5.Jiamin sometimes plays computer games. 6.She is reading an English book. 7.My mother is going to Shanghai tomorrow. 8.You should take the medicine three times a day. 9.I am never late for school. 10.Rose usually goes shopping with her mother. 你发现了吗

一般现在时教学设计

《一般现在时（陈述句）》教学设计 作者姓名：梁丽美 工作单位：河北省唐山市遵化市第二实验小学通讯地址：河北省唐山市遵化市第二实验小学邮政编码：064200 联系电话：

《一般现在时（陈述句）》教学案例

讲授新课 一、了解小学英语中一般现在时常 见的意义：表示经常发生的、习惯性的 动作或存在的状态。 1、了解小学 英语中经常出现 的一般现在时的 意义。 2、初步了解 小学英语一般现 在时的结构。 由点到面，准 确了解语法；让学 生在初学语言篇 章时，有一个准确 和理性的判断，能 够掌握最基本的 语用技巧，为课下 的writing 作业做 好准备，为语言的 交际和运用打下 良好的基础。 讲授新课 二、多媒体展示小学英语一般现在 时中经常使用的词语。 1、认真观察 分析教师给出的 句子，把握小学英 语一般现在时中 经常使用的词语。 2、能够使用 这些词语造句。 通过展示这 些一般现在时中 经常使用的词语， 使学生形成初步 的认识，便于学生 形成系统的知识 梳理，为下面的学 习奠定坚实的基 础。

三、出示行为动词单数第三人称的 构成规则。 1、熟悉教师 出示的行为动词do在一般现在时第三人称单数的构成规则。 2、记忆并适当运用这些规则，找出其中的规律和特殊情况。 本环节以锻炼学生自学新知为主要任务，让学生在探索求知的过程中享受成功的乐趣。 四、出示图片和提示词语 1、学生小组讨论，根据课件中出示的图片和提示词语用一般现在时陈述句造句。 2、游戏：看谁说的既快又准 确。 理清单三句型的变化，利用小组活动、竞赛游戏等形式激发学生学习英语的兴趣，加深理解；小组合作，化解语言的难点，知识运用于交际；口语操练从造句子过渡到编对话或文段，由易到难，层层深入，使单一、枯燥的语法学习变得生动、有趣。

一般现在时教案

课题：Chapter 2 Our daily life Simple Present Tense一般现在时 班级：Class 8; Grade 7 授课者: 一. 教学目标： 1. 通过学习，使学生掌握一般现在时的第三人称单数动词加s的规则； 2. 通过学习，使学生能够使用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句来提问，并做出回答； 3.通过本课的学习，帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。 二. 教学重点： 1. 第三人称单数+s的规则； 2. 一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句的问法； 三．教学难点： 特殊疑问句的问法 四．教学策略： 1. 通过教师设计的各种语言交际活动（猜测游戏，问答游戏，合作对话，小组活动以及戏剧表演等），让全班都能大声开口说英语； 2. 采用任务型教学模式，分组比赛形式激发学生学习兴趣。利用分组讨论法，通过讨论，让学生做出推理与判断。 3.课前让学生准备戏剧表演，教师做指导，学生从中体会团体合作带来的荣誉感和成就感。 五．教学活动过程： Leading-in： 1. Warming-up：Sing a song “Heal the world” together. 2. Revision: “My daily life” Ask one student to report her daily life. Then the teacher asks Ss some questions about her report. 3. Review the concept of the “Simple present tense”. Then give them two wrong sentences to correct. Task 1：Play a guessing game. Guess what he/she does every day by using Simple Present Tense. Task 2: Find out the rules how to add “s” or “es” to the verbs when the subject is the single third person. 名词变复数，动词变单数的形式 a.名词变复数 1)一般的名词-------book_ egg__ 2)以ch, sh, s, x 结尾的名词在后面.bus__ box__ 3)以o结尾的名词. 1