苏教版语文 六年级下册 第七单元课文内容理解练习

第七单元课文内容的理解复习题姓名：

一、近义词：

焦急（）著名（）特色（）坦白（）单调（）坚持（）急切（）慈祥（）尽情（）舒展（）强壮（）苏醒（）尊敬（）精致（）甜蜜（）天穹（）枯燥（）充实（）翱翔（）幻想（）倘若（）仰仗（）宽广（）优美（）广袤（）茂密（）活泼（）欢快（）疲倦（）疑惑（）和煦（）眸子（）飘逸（）凝望（）赞许（）清楚（）眷恋（）敬仰（）矫健（）气概（）凝集（）操劳（）炽热（）憧憬（）幸福（）教诲（）青丝（）榜样（）狂风暴雨（）直截了当（）扶摇直上（）

从容不迫（）

二、反义词：

著名—（）坦白—（）简单—（）

连续—（）单调—（）坚持—（）

忠厚—（）强壮—（）枯燥—（）

舒展—（）精致—（）幻想—（）

尊敬—（）粗壮—（）优美—（）

广袤—（）茂密—（）欢快—（）

疲倦—（）深奥—（）信任—（）

告别—（）敬仰—（）沉寂—（）

矫健—（）凝聚—（）炽热—（）

幸福—（）狂风暴雨—（）扶摇直上—（）

和蔼可亲—（）

三、按要求填空：

（一）、《21 莫泊桑拜师》

1、《莫泊桑拜师》课文主要写从小的莫泊桑为了能够写出好作品，拜为师，得到悉心指导的事。

2、《莫泊桑拜师》一文中，“师”指，他曾对莫伯桑说过：“青年人贵在，才气就是。”他还说过：“对你所要写的东西，光，还要。”

2、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细，勤奋，不断，并有意识。

3、莫泊桑是一位、的人。

福楼拜是一位、的老师

4、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“”。

成名作《》，短篇小说名篇《》《》，长篇小说有《》《》。

5、福楼拜：19世纪国著名作家，重要作品有长篇小说

《》《》

6、理解下面句子的意思

①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

（参考答案：写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能踏踏实实，坚持写作。）

②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。

（参考答案：写作不只要仔细观察，还要透过观察的表象认识特点，只有抓住特点才能写得生动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色。）

7、根据意思写词语：

形容勤奋得不知疲倦。（）

比喻话很多，人口才好，连续不断。（）

形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。（）

（二）、《22理想的风筝》

1、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱事业、热爱生活、坚强不屈的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

2、课文讲了刘老师三件事：________ 、__________ 、____________ ，表现了刘老师是一个 _________________________________________ 的人。

3、体会下面带线词的表达效果：

（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……

（参考：“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。）

（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。

（参考：“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）

（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……

（参考：“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。）

4、说说下面省略号的不同用法，选择正确答案写在括号里：

A、表示内容的省略

B、表示语意未尽

C、表示语意转折

（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（）（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。（）

（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（）5、理解课题“理想的风筝”的含义。

（参考：“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。）

6、根据拼音读句填词。

zhàn lán gu?lǚmímàn 春天的郊外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，到处（）m?i gui mài lǒng piāo yì着（）醉人的芬芳。（）上走过来一个盲女孩，长发在风中（），tián jìng zhàn fàng fēng zheng

（）的脸上（）着笑容。她手持（），和我们一起放飞希望。

（三）、《23孔子游春》

1、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、孔子，名 _______ ，字 _________ ，______ 家学派的创始人，政治主张 _______ ，教育上主张 ____________________ 。

3、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖．（tiatiě）参．天大树（cān cēn）涨．春潮（zhǎnɡzhànɡ）

吆喝．（hahe ）朝夕相处．（chǔchù）凿．石壁（zu?záo）

4、把成语补充完整，并解释所填的字。

绿草如（）：手舞足（）：

波（）起伏：（）见惯：

从容不（）：（）思熟虑：

5、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她___________ ，茂密的森林是她____________ ，温暖的太阳是她________________ ，和煦的轻风是她______________ ……

（1）这里省略号的作用是_______________ 。（A、表示内容的省略；B、表示语意未尽；C、表示语意转折）

（2）仿写：巍峨的高山是她_____________ ，涓涓的细流是她____________ ，_____________ 是她_________________ 。

6、水是真君子，因为水________ 、________ 、__________ 、_______ 。由水的特性，我们还能联想到一些诗词名句呢？水是哺育一切生灵的乳汁，这正如杜甫的诗句：“随风潜入夜，______________ 。”水流必向下，正如李白的诗句：“______________ ，疑是银河落九天。”水穿山岩，凿石壁，从无惧色，正如刘禹锡所写：“________________ ，浪涛风簸自天涯。”万物入水，必能荡涤污垢，会让我们想到朱熹的：“_______________ ，为有源头活水来。”

7、水在孔子眼里是、、、

的真君子。朱熹也从水那儿得到了感悟：“，

。”

8、学习了课文《孔子游春》，我们认识了的孔子；

的颜回；的子路。

9、子曰：“学而不思则罔，。”这句话中的“子”是，这句话出自他和他的学生的语录集《》，这句话告诉我们。

10、孔子有关复习的名言有“”和“”。

11、与孔子有关的成语：_____________ ______________ _______________

12、写一句关于孔子做人的格言：_____________________________________

13、按课文内容填空：

（1）、水奔流不息，，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，，，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，，它好像有志向。万物入水，，它好像善施教化……由此看来！

（2）这段话是我国古代教育家说的。用的句式，揭示了水的品格。

（3）请你根据省略号的用法，补充一句话：

水，它好像。

（4）在你所学的人物中，你认为是真君子，

因为。

14、“三人行，。”“学而时习之，！”“学而不思则罔，。”“温故而知新，。”这些都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子：、。

（参考资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。）

《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：

①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不言，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。

15、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。

16、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有，有、有、的真君子。

（四）、《24明天，我们毕业》

1、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

2、说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情：

①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

（参考：这句话赞美了老师的圣洁、伟岸、宽宏，表达了对老师的敬仰、赞美和眷念之情。）

[ 因为老师像天使一样有美好的心灵和高尚的品格，爱着学生，教育感染着学生；老师像大树一样，为学生解决困难，关心爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀和渊博的知识，呵护每一位学生健康成长。]

②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

（参考：这句话表达了学生对老师的热爱与敬意。）

③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”

（参考：这句话表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）

3、马上就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，你现在的心情是

，因为。此时你最想对老师说，对同学说。

4、在课堂上，我们听得 _______ ，读得 _________ ，议得 __________ 。

仿写：

5、在我们心目中，您是___________ ，您是____________ ，您是__________ ！

仿写：

6、在下列括号里填上合适的词语。

（）的操场（）的教室（）的同学（）的老师（）的画卷（）的文化

7、在句子的空白处，填上合适的词句。

（1）、老师，是一个人成长的路程中的；校园，是一个人走向发展的。

（2）、思索是，拿着它，才能开启知识的大门。

（3）、溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因有了水而有了灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。

四、文段阅读：

23、孔子游春【语段一】

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

1、照例子，在下列括号内填上合适的叠词使语言表达更丰满。

例：（习习）的春风、（柔柔）的春风

（）的海风、（）的海风；（）的秋风、

（）的秋风；（）的山风、（）的山风；

（）的寒风、（）的寒风。

2、这一段话写，表达了作者的感情。

3、“大自然多像一位伟大的母亲！”这儿运用了（）的修辞手法；接下来运用了（）的修辞手法，写出了“大地、森林、太阳、轻风”等春天的代表景物；除此之外，文中还运用了（）修辞手法，句子是：

4、你能不改变“温暖的太阳是她明亮的眸子”的比喻句性质，换两种说法吗？

⑴；⑵。

24、明天，我们毕业【语段一】

①6年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概哩！上课铃响了，我们飞快地进入教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的清泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？

②敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

1、给下面的词语加注拼音。

斑斓（）汩汩（）炽热（）茁壮（）吮吸（）

2、用“”划出第①②自然段中的中心句。

3、在这部分课文中，第①②自然段结构相同，

都是先写，接着地写，最后写。

4、在“日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发”一句中，“爬满”与“染成”写得十分生动传神。请说说你对这样用词表达感情的感受。

5、照划浪线的句子的表现手法，各写出一个排比句。

①

②

③

五、活学活用：

1、请在下面句子的横线上填上恰当的成语、名言或诗句。

（1）、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写

两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师__________________。

（2）、我的叔叔是一个____________（有学问的人），他___________（读的书特别多），常常是_____________（速度特别快）。为了读书，有时他___________（忘记了吃饭和休息）。

（3）3、你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，。”的和谐；冬，就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来，”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。

（4）、老师经常教育我们“少壮不努力，”启发我们：“纸上得来终觉浅，”。鼓励我们：“锲而不舍。”

（5）、香港法律规定原产地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。这两句唐诗是

“，。”

2、精彩模仿：

（1）、鱼儿在清澈的水中尽情游弋；羚羊在快乐奔跑；熊猫在；燕子在。

（2）、如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是______________________，那快乐就是______________________________；如果你是________________________，那快乐就是________________________________。

3、生活之窗：

王培家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。你能帮他重新摆好吗？

上联：室何大雅须

下联：不多花在香

整理好的对联是：

10、莫泊桑拜师

“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜tāo tāo bù júe ( ) 地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yìn( )。

1、按拼音写词语。

1、写出下列词的反义词。

简陋（）富丽堂皇（）烈日炎炎（）狂风暴雨（）滔滔不绝（）

3、画出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。

4、这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从

方面观察，从方面观察，从方面观察，从

方面观察。

5．如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：①②③④⑤⑥⑦⑧

名人留别赠言

同学几载，几多欢乐几多愁。不用惆怅落泪，不用伤心握别，唱一曲《再见吧，朋友》，等到相见的那一天。在未来的人生旅途中，永远保持你自己。如果分离是必须的，以前的日子愿你珍惜，以后的日子。愿你珍重。——[德] 贝多芬

相识，总是那么美丽；分别总是优雅不起。你的身影，是一只赶不走的黄雀，最想忘却的却是最深的记忆。——[中国] 汪国真

苏教版六年级语文上册期末考试卷及答案

苏教版六年级语文上册期末考试卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（10分） cǎi hóng fèi téng xuán yájūshùwēi xiào yōu yǎxuān gào xǐyuègāo cháo pān dēng 二、比一比，再组词。（10分） 滥（________）峭（________）睹（________）眷（________） 槛（________）俏（________）赌（________）卷（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 毫（____）犹（____）安（____）无（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 即使……也一边……一边……所以…………无论…… ①夜里，蝙蝠________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 ②________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。 ③他________飞，________从嘴里发出一种声音。 ④驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里

飞行也十分安全。 五、按要求写句子。（15分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话） _________________________________ （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） __________________________________ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） __________________________________ （4）月亮升起来了。（扩句） __________________________________ （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） __________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 星光 吴宏一 童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷wǎng（），但我永忘不了童年时候，依wēi( )在母亲的身边的情景----唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪shuò( )呢！ 第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风浮动的的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾tuì（）色的图案啊！ “妈妈，我要那星星，我要那星星玩。” 多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向妈妈说。但是妈妈总是轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”

苏教版 六年级上册 语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国！ 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹； 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言，体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备 《我爱你，中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。 今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！ 2、初读课文，了解大意。 轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况：出示生字，读准字音。 读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。 4、指名分节朗读，要求读通顺。 5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。 （小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓） 6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？ 7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。 讨论小结： （全诗按照总分总的顺序来写的） 第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差） “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

苏教版语文六年级下册知识点总结

六（下）语文知识要点总结 2018.1 1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。 2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 C、描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。 D、描写黄河的诗句： ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流； ③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。 F、背诵、默写课文。 3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

最新苏教版六年级下册语文补充习题答案(最新最全)-2019版

1、长江之歌 一、 正确的字为： 涤、概、恋、采、灌、埃 二、 （甘甜）的乳汁（纯洁）的清流 （健美）的臂膀（磅礴）的力量 （无穷）的源泉（母亲）的情怀 三、 你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、 星垂平野阔——月涌大江流 无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回 山随平野尽——江入大荒流 万里长江横渡——极目楚天舒 五、 长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。 2、三亚落日 一 chàn qiǎo lüèxiè 二、 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三、 1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。 2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。 4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四、 1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 3、烟台的海 一、 石凳过滤恬静湛蓝 嬉笑害羞威武雄壮 二、 气势（磅）（礴）水平（如）（镜） （呢）（喃）细语如（痴）如（醉） （蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮 前（赴）后（继）：到（某处）去。 （锲）而不（舍）：用刀子刻。 （崇）山（峻）岭：高。 三、 1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。

2020年苏教版六年级语文下册期末测试卷(含答案)

六年级语文下册期末测试卷 成绩__________ 一、积累与运用。（33分） 1．看拼音写词语。（8分） méi guīchéng nuò lào yìn hóu （）（）（）诸（） juàn liàn fén shāo wēi xié （）（）（）咽（） 2．下列加点字读音完全正确的一组是（）。（1分） A、挑衅．（xìn）挑剔．（tī）炽．热（chì）锲．而不舍（qiè） B、只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó） C、矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo） 3．下面词语中搭配全对的一组是( )。（1分） A、纪律严肃发挥作用 B、形势严峻发扬传统 C、要求严格发表命令 D、改正方法改变态度 4．下列说法不正确的是（）。（1分） A、蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里的引号表示特殊含义。 B、“三打白骨精”中“三”的好处是能够展开故事叙述，使情节曲折复杂，体现降妖除魔艰苦不易。 C、“昼出耘田夜绩麻”诗句中“耘田”用的是“犁”这种农具。 5. 老王对战士们说：“你们都不容易，我怎能给你们添麻烦呢？”（1分） 改为转述句：_________________________________________________ 6．仿写句子。（2分） 假如我是个作曲家，我就要用音符，来传达她们轻捷的脚步。 假如我是个_________，我就要用_________，来______________________。 假如我是个_________，我就要用_________，来_____________________。 7．用修改符号修改下面的一段话 (一处标点、一处错别字、四处语病)。（3分）丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过多少地方。他曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！” 8．把下面的句子整理成一段连贯的话，在括号里标上序号。（3分） （）谁知道茶叶沾着热气，透出阵阵异香。 （）从此，这种茶叶就被叫做“吓煞人香”。 （）有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀中。 （）“这茶叶的香味吓煞人！”人们嚷了起来。 （）起这个名字的根据是此茶原产于碧螺峰，古代又常用“春”字来代替茶。 （）后来大家觉得这个名字不雅，就给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。 9．根据课文内容填空。（每空0.5分，共9分） ⑴“眼前昏暗了，可是还能感觉____________________________________。我又感觉___________________________，____________________________，_____________________。”这段文字出自___________写的《记金华的双龙洞》。 ⑵王小伟取得一点成绩就容易产生骄傲的情绪，我们可用“， 。”来提醒他；张佳学习成绩不错，就是不愿意听取别人的批评意见，我们可以送他这句贤文：“，。” ⑶我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，；但是香气却毫不含糊，。它把影子投到墙上，，，可以引起我许多幻想。 ⑷通过本学期的学习，我认识了被日本人民称为“活菩萨”的；明白了吴国少年借“___________，黄雀在后”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚；知道了蝙蝠是靠来辨别方向的；还懂得了生活中应该像雪松那样，“有时弯曲不是，而是为了。”的道理。 10．联系生活，学用语文。（4分） ⑴今年的5月8日是母亲节，班里准备在这天召开班会，主题是“祝福母亲” 项目小学生初中生高中生 祝福自己母亲节日的54％66％83％ 祝福班上同学生日的56％86％92％统计表反映哪些信息？至少写两点。（2分）

苏教版六年级语文全册词语

六年级上册词语盘点 第一单元 屋脊．硕．果瓷开拓．残酷奴役融洽野兽操练驻军犁地肖邦 咏唱忧虑蜡烛巴黎帕．米尔哈密瓜 春意盎然银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔战旗招展军容整肃滔滔海浪街头巷尾绵延千里慷慨激昂风帆蔽空惊恐万状载歌载舞喜出望外横．行霸道与世长辞悲愤欲绝（默写4、古诗两首）多音字：横{ 载{ 第二单元 廉颇勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌玛丽正副 颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣 诺曼底顷．刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死，共患难巍然屹．立阴森可怖井然有序忠于职守 形近字：副、幅、福屹、乞、迄、讫 第三单元 逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力撇．下撰写折．堪称 ．． 服震撼由衷打扰木牌书页胶带粘．补触礁小锯筐子一艘船 脱颖而出惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜神秘莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食

要．强好．胜 （节．衣缩．食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。 待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 嗷嗷 ．． 要强好．胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 ：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。 大名鼎鼎 ．． 脱颖．而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。 寥寥 ．． 不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 惴惴 ．． 孜孜 不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。）多音字：折{ ．． 第四单元 屯子刁难．喂猪择．菜岂敢凉爽嫂子牛棚衰老挣扎趁机驮．着啃．草高粱骤．然搏击战栗枣树陌生庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘 有求必应数．九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花 异草 美丽贤惠心急如焚暴跳如雷戛．然而止叹为观止（默写练习四的 四字词语） 多音字：难{ 数{ 择{ 形近字：栗、粟 第五单元 锻铸摧毁朗诵韧劲渲．染玻璃彩虹马蹄迂回羞涩摔跤沼 泽繁殖哺乳跋涉子牙艰苦卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞

部编版六年级上册语文第七单元测试带答案

六年级上学期语文第七单元测试题 时间：90分满分100分 一、根据语境写字词.（4分） 在lái yīn hé（）畔的一个小镇上，一条幽静的小路边，有一所破旧的茅屋，一位mánɡ（）姑娘正在听贝多芬弹钢琴.那chún shú（）的技艺令人赞叹，那优美的旋律令人táo zuì（）. 二、选择正确答案的序号填在括号里.（22分） 1.下列可能与“轴”的读音相同或相似的一项是（）（2分） A.辆 B.轧 C.宙 D.伸 2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.约定俗成嘎然而止 B.轻歌曼舞天籁之音 C.微波鳞鳞惟妙惟肖 D.笔走龙蛇行云留水 3.“今乃掉．尾而斗，谬矣.”对加点字解释正确的一项是（）（2分） A.回转. B.落在后面. C.摆动，摇. D.对换. 4.下列跟戏曲无关的词语是（）（2分） A.死对头 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏 5.给下列句子选择恰当的语气.（4分） A.遗憾、内疚 B.激动 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰 （1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧.” （） （2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷.”（） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了.” （） （4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（） 6.下列句子标点符号使用不正确 ．．．的一项是（）（2分） A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随. B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！” C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”. D.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”. 7.下面的四个句子填入语段中最恰当的一项是（）（2分） _________，你尽可转动明眸，欣赏白云青峰，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；___________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，玩赏深尝.

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五

苏教版六年级语文(上)期末试卷及答案

小学六年级语文（上册）期末试卷 （笔试时间为90分钟） 2015.02 一、听读与思考。(5分 ) 1.这段材料选自《》。 2.这本书里除了桑桑，还有这样一些人物：。(至少两个) 3.这段材料中主要讲述的是。 二、读拼音写词语，注意把字写正确，美观。（6分） zhuàn xiě shuāi lǎo xǐ shù yóu yù nüè shā kān cè 1.下列词语书写、读音完全正确 ．．的一组是【】。 ①负荆．（jīn）请罪襟．（jīn）飘带舞薄．（bó）雾 ②嗷嗷待哺．（bǔ）脱颖．（yǐnɡ）而出撇．（piē）开 ③悄．（qiǎo）无声息相辅．（fǔ）相成帐蓬．（pénɡ） 2.下面加点字意思相同的一项是【】。 ①载．歌载舞载．人飞船②绝．无仅有悲痛欲绝． ③能屈．能伸顽强不屈．④身临．其境临．危不惧 3.选择合适的词语填空。 春节【】，学校开展了“春联”征集活动，【】今天，已经收到了同学们送来的100件作品。（①临近②邻近③截止④截至） 四、按要求写句子。（5分） 1.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 2.仿照例子，将句子补充完整。 春天，草地开朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我； 夏天，，， 我愿，。

五、根据课文内容和你的理解填空。（17分） 1．我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。（《我们爱你啊，中国》）2．艺术能带给人美的享受，舞台上京剧演员们（成语）的表演令人陶醉；黄土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋，“每一个舞姿都是光与影的，每一个舞姿都使人艺术享受之中，使人。”（《安塞腰鼓》） 3.在本册书中，我们认识了许多可歌可泣的人物，有的谭千秋老师，的霍金，还有的…… 4.读书是一件有益的事，正所谓“”（古今贤文）。我们不但要在书中学，也要在实践中学，正如陆游所说“ ，。”（《冬夜读书示子聿》） 六、阅读与理解。（19分）

部编版六年级语文上册第七单元试题及答案

部编版六年级语文上册第七单元试题及答案 一、基础训练。 1.下列画线字的读音不是同一类别的请用“”画出。 （1）乐曲（yuè）微云（yún）旅行（lǚ）夜晚（yè） （2）照耀（zhào）吹灭（chuī）彻底（chè）实在（zài） （3）驰骋（chí）散步（sàn）从前（cóng）俗气（sú） 2.读拼音,写词语。 pǔ xiě shà shí táo zuì lái yīn hé （）（）（）（） máng gū niang chē zhóu qiān sī wàn lǚ yī pù shí hán （）（）（）（）3.选词填空。 著名驰名 (1)两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多( )的乐曲。 (2)万里长城( )中外。 微弱虚弱 (3)讲台上的李老师脸色苍白,显得十分( ）。 (4)在( )的烛光下,男的正在做皮鞋。 4.补全四字词语,再根据下面句子的意思选择相应的词语。 ( )( )相接 ( )( )而止天籁( )( ) 余音( )( ) ( )( )曼舞行( )流( ) ( )( )天工 ( )妙( )肖画龙( )( ) 笔走( )( ) 曲终( )( ) ( )( )如生 (1)形容描写或模仿得非常好，非常逼真。（） (2)形容歌声或音乐优美,耐人回味。（） (3)比喻写文章或讲话时在关键处用上精辟的语句,使内容更加生动。 （） 5.下列词语搭配不当的一组是（） A.静静地听着静静地坐着静静地等待 B.美妙的琴声美妙的歌声美妙的长城

C.整齐的队伍整齐的服装整齐的书本 6.按要求写句子。 (1)一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍。”(改为转述句) (2)月光照在脸上。(扩句,至少扩两处) ------ (3)仿写句子。 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 她仿佛，了，。(4)京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句) 7.判断下列句子中引号的作用。 A.引用 B.强调 C.特定称谓 D.特殊含义 (1)京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用,那就得“狠狠做戏”。（） (2)主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。（） (3)孔子曰:“三人行,必有我师焉。”这句话告诉我们要虚心求教,取长补短。（） (4)“故事大王”这个称号李玲同学当之无愧。（） 8.日积月累。 (1)解释下列句子中加点的词。 ①拊掌 ．．大笑: ②尾搐．入两股间： (2)按原文填空。 ①伯牙 ,锺子期。 ②方鼓琴而志在，锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。” ③少选之间而志在，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴, 。” (3)翻译:伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

最新苏教版六年级语文下册知识点归纳总结

1、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,

14、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃，鬼哭狼嚎，抱头鼠窜” 15、写出与“顷刻间”意思相近的词语：转瞬间、须臾、霎时 16、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃、人仰马翻、抱头鼠窜、鬼

27、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。 28、课文《螳螂捕蝉》，是一则寓言故事，演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。 29、有关读书的名人名言： 读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 书犹药也，善读可以医愚——刘向 30、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》 历史类：《上下五千年》《史记》 传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类：《格林童话》《安徒生童话》 31、含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开

39、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。” “弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。 40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。 41、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。” 42、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。 43、造句 无……不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

苏教版六年级语文期末试题

一、积累与运用(22分) 1．看拼音写词语。（6分） chén jìn géjué chuǎi mó yù hán yán jùn bó dà jīng shēn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列句子的空白处，应填入的一组汉字是（）（2分） 然他已经丧失了明是非的能力，那么使跟他争得面红耳赤， 恐怕也无济于事。 A．即辩既辨B．既辩即辨 C．既辨即辩D．即辨既辩 3．夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只 悬在海与天的边缘。大海失去了原色，像，醉醺醺地涨 溢出光与彩。这段运用了修辞，生动形象地写出了。请 你也运用这一修辞写一句话：（6分）4．古诗是中华民族的优秀文化遗产，我们都很喜欢吟诵。夏天，荷花开了，看 到满池的荷花，我吟诵道：“，。” 秋天到了，看到火红的枫叶，我吟诵道：“，。”（4分） 5．读一读下面的一段话，在括号里填上恰当的成语。（4分） 明天，我们就要毕业离校了，看着的校园，想着的 老师和的同学，心中真有点。 二、阅读与理解。（28分） （一）（5分） 1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变 成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官 兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大 江保卫战。 1.“息”的音序是，部首是，“息”在字典中的解释有：①呼 吸时进出的气；②消息；③停止。在“奔腾不息”中应取第种解释。（2分） 2.“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙”，这样的情景可以让 我们联想到这些成语：、。（写两个）（2分） 3.读读文中画线的部分，想一想，你读懂了什么？（1分）

最新部编人教版六年级语文上册第七单元试卷及答案

六年级语文上册第7单元测试题 姓名: 班别: 成绩: 一、读拼音，写词语。 yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qìɡài （）（）（）（）（） jiāo zào bùān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ （）（）（） 二、区别字组词。 普（）曹（）坐（）辟（） 谱（）遭（）挫（）劈（） 饼（）抑（）搏（）浴（） 拼（）迎（）博（）俗（） 三、把词语补充完整。 （）不（）心不（）落（）千（）百（） （）（）跋涉大（）大（）无（）无（） 四、给下列词语分类，并分别写出它们的共同特点。 光秃秃大摇大摆狡猾狐狸哆哆嗦嗦凶残直勾勾 踱来踱去松鼠孤零零海鸥狼狈手忙脚乱冷清清 跳来跳去大象空落落可恶 1、 特点： 2、 特点： 3、 特点： 4、 特点： 五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。 1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（） 2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（） 3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。（） 六、缩写下面的句子。 1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。 2、正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。 七、把古诗补充完整。 马诗 （唐）李贺 大漠沙，燕山月。金络脑，快走。 八、阅读短文，回答问题。

人蛇大战 20世纪70年代初，美国对越南发动过一场侵略战争。最近，随着美国和越南关系解冻，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。 1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武装的士兵日夜兼程，于午夜时分进入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几十个身强力壮的士兵到河谷去背石头，其他人则原地警戒待命。 士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条杯口粗的大蛇扭缠在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起来。这下可糟了，受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，就张开长有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，等同伴扑上来营救时已经来不及了。他们不敢开枪，纷纷拔出匕首，一刀一刀挥刺过去。 一条蛇被杀死，另一条负伤，钻进石缝中逃生。几分钟之后，他们准备离开河滩的时候，突然四面八方响起了“咝咝”声，众人正感到有些茫然，不知所措的时候，蓦地从黑漆漆的石缝里一下子钻出上百条黑绿相间的大蛇。士兵们急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，一时间人蛇战成一团，毒蛇疯狂地咬噬士兵。数十名中毒的士兵倒在地上命丧黄泉，只有几个行动敏捷、受伤较轻的士兵侥幸逃回营地。可是复仇心切的蛇很快就跟踪而来。原来蛇和蛇之间是靠一种特殊的气味彼此联络的。四面八方的毒蛇凭着敏锐的嗅觉，顺着伤兵逃走的路线追来，在美国兵的营地形成了一个包围圈。 没多久，蛇群的先锋部队进入营地。负责警戒的哨兵因害怕附近有越军哨兵而不敢开枪，只能用刺刀来刺杀，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血肉模糊的蛇肉，地上横七竖八地躺着几十条蛇的尸体。但是蛇群的“大军团”蜂拥而至，遍地密密麻麻。它们把营地围得水泄不通，把包围圈越缩越小，转瞬间便冲到了每个人的身边。它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而尖的毒牙咬破衣服，进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，终因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒在营地周围，浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。马丁在咽气前，终于发出了“火速撤退”的最后命令。这个连最后生还者只有12人。 1、下面注音完全正确的一组是（）。 A、鲜．为人知（xiān）潜．伏（qián）披露．（lòu）匕．首（bǐ） B、鲜．为人知（xiǎn）潜．伏（qián）披露．（lù）匕．首（bǐ） C、鲜．为人知（xiǎn）潜．伏（qiǎn）披露．（lù）匕．首（bǐ） 2、词语积累。 （1）文中用哪些词语描写了被毒蛇咬伤的士兵？ （2）文中用哪些词语描写了毒蛇“大军团”？ 3、连线。 敏锐的硫磺味 厚实的军服 浓烈的嗅觉 血肉模糊的大雨 从天而降的蛇肉 4、把下列句子变为“被”字句。 （1）他用刺刀把蛇挑了起来。

最新苏教版六年级下册语文短文阅读(完美版)

最新苏教版六年级下册语文短文阅读（完美版） 一、阅读理解。 ___________ ①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。 ②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。 ③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏1瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。 ④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或追逐嬉戏或__________，或 _______。这个时候，屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。 ⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。 ⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出场，伴奏便欢快起来。懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。

苏教版六年级语文下期末试卷

１、看拼音，写汉字，注意写得匀称、美观。（10分） gūxījiān mán péng 无（）（）笑（）灭隐（）帐（） tún hóu ài xiézhāi （）部咽（）妨（）威（）（）饭 2、请在下面带点的字的正确读音下打“√”。（3分） 一幢．（zhuàng dòng）玫瑰．（guīguì）挑衅．（xìn xìng ） 惬．意（qièxiá）剥削．（xuēxiāo）悄．然（qiǎo qiāo） 3、先将词语补充完整，再选择合适的词语填在下面句中的横线上（只填序号）（6分） ①（）天飞舞②银装素（）③如火如（）④不（）设想 ⑤明（）秋毫⑥顾名思（）⑦户（）不蠹⑧（）（）有神 ，就是连秋天鸟兽身上新长的细毛都能看得很清楚。 4、按要求写句子。（6分）（1）仿写句子。 ①三亚落日像一个快乐的孩童，像，像。②树木中，啄木鸟为大树治病，小蜜蜂。（2）在原句上修改病句。 日本大地震，引发了熊熊大火，在一片火海中，一位遇难者向人们大声呼救。 5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接恰当的是（）(2分) 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳 动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重④我们畅享生命的真真切切 A、②①③④ B、①③④② C、②③①④ D、③①②④ 6、乱文整理（在括号里填上正确的序号）（3分） （）窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 （）我们都知道，门和窗有不同的作用。 （）窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。 （）譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗， 我们可以不必出去。 （）当然，门是造了让人出进的。 7、根据课文内容，结合自己的理解填空。（13分） （1）《学会合作》一文为了告诉我们怎样才能进行卓有成效的合作，举了两个例子：①；② 。学了这篇课文，我想到了“”；“”等关于合作的名言；也想到了“、”等关于合作的成语。（6分） （2）中华文化丰富多彩，当我们看到“犁”这个农具时，就会想到诗句：“，”。清明节去瞻仰革命烈士墓，就会想起李清照的诗句：“，”。这个春天，生机盎然，当我们看到美丽芬芳的桃花时，就会想起张志和的诗句“ ，”看到三亚那精美绝伦的落日，就会想起白居易的诗句：“，”。看到气势磅礴的长江，就公想起杜甫的诗句：“，”（5分）（3）兴许是悬得太久的缘故，只见它，刚一挨到海面 ，它似乎借助了，再一次 。（2分） 二、阅读感悟 （一） 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 1、武夷山的“夷”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。（3分） 2、文中破折号所起的作用是（）。（1分）

2018-2019年苏教版六年级十二册语文全册教案

培养良好的习惯（十二） 教学要求： 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点： 1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。 2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点： 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备：教学挂图 教学时间：两课时 第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 （一）指导观察第一页 1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？ 2、指明回答，教师补充 第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 2、同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 3、教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学过程 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。