3-009 关于印发《上海市民用建筑墙体节能工程质量安全管理规定》的通知 沪建质安〔2017〕1101号

[市住建委]关于印发

《上海市民用建筑墙体节能工程质量安全管理规定》的通知

沪建质安〔2017〕1101号

各区建设管理（建设交通）委，有关单位：

为了加强本市民用建筑墙体节能工程质量安全管理，提高建筑墙体节能工程质量，切实保护人民群众生命和财产安全，确保城市安全运行，我委制定了《上海市民用建筑墙体节能工程质量安全管理规定》，现予以发布，请遵照执行。

特此通知。

上海市住房和城乡建设管理委员会

二〇一七年十二月十九日上海市民用建筑墙体节能工程质量安全管理规定

第一条（目的依据）为了加强本市民用建筑墙体节能工程质量安全管理，提高建筑墙体节能工程质量，切实保护人民群众生命和财产安全，确保城市安全运行，根据《建设工程质量管理条例》《上海市建设工程质量和安全管理条例》《上海市建筑节能条例》《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB50411)《建筑节能工程施工质量验收规程》（DGJ08-113)等法律、法规、技术标准，结合本市实际情况，制定本规定。

第二条（适用范围）本市行政区域内，新建、改建、扩建民用建筑，采用板材、砂浆、块材及预制保温复合板材和整浇复合墙体等墙体保温材料或构件的建筑墙体外保温、内保温、内外组合保温、自保温等墙体节能工程，建设阶段和保修期内的质量和安全管理，以及相关监督管理活动，适用本规定；工业建筑中，具有民用建筑使用性质的研发车间、工业厂房中的集中办公区域和采用空调应当进行节能设计的，参照本规定执行。

第三条（职责分工）市建设行政管理部门负责本市民用建筑墙体节能工程质量安全的综合监督管理。市、区和特定地区管委会建设管理部门，以及各有关工程质量安全监督机构，按照职责分工，负责管辖范围内民用建筑墙体节能工程的质量安全监督管理工作。

第四条（基本原则）本市民用建筑墙体节能工程中，应当优先使用工艺成熟、技术可靠、具有一定实用经验的建筑节能技术、工艺和材料，选用的节能保温系统必须确保工程质量安全。当采用没有相应标准的建筑节能新技术、新工艺、新材料时，应由市建设行政管理部门组织有关专家、专业机构等进行技术论证；经论证符合节能要求及质量安全标准的，可以在该论证工程中使用；使用前，应当编制该工程项目的建筑节能设计施工专项方案。

应当优先选用由吸水率低的保温材料及配套材料组成的系统；鼓励使用外墙自保温系统，通过采用符合相关技术标准的自保温墙体材料、合理增加墙体厚度，提高门窗自身质量以及门窗与墙体交界处施工质量，以达到预期节能效果；试点推行外墙内外组合保温系统。

第五条（禁限措施）严禁使用国家、本市明令禁止与淘汰的材料和设备，严禁使用禁限目录中的墙体节能产品。

为了确保工程质量安全，本市民用建筑墙体节能工程中，限制使用无机保温砂浆。外墙外侧不得使用无机保温砂浆系统，但外墙外侧主要保温材料与其他材料交界处局部小范围辅助保温，以及1-3层且建筑高度不大于10米的低层民用建筑除外；低层民用建

筑采用无机保温系统时，尚应满足现行国家和本市有关无机保温砂浆系统技术标准规定。

第六条（材料设备）墙体节能工程使用的材料、构件和设备等，必须符合设计要求和国家、本市

有关技术标准规定。

保温系统组成材料包装上应当注明产品名称、生产日期、燃烧性能等级、批次、产地和执行标准等内容，应根据用途分别设有“墙面专用”和“屋面专用”的标志。包装标志应完整清晰。

保温系统及组成材料（含外墙自保温系统冷热桥处理部位采用的保温系统材料）应当全部由系统供应单位生产或统一提供，建设单位、施工单位不得自行采购保温系统中部分组成材料。外墙保温系统供应单位应当提供该系统及组成材料的型式检验报告、出厂合格证明，并对所供应的保温系统及组成材料质量负责。界面砂浆、粘结剂、抹面砂浆等材料必须由系统供应单位生产并配套供应，系统供应单位的生产、计量等设备应当符合有关规定。严格禁止弄虚作假、严格禁止供应不合格材料、构件。

第七条（保温系统）墙体节能保温系统采用的保温材料、抹面（抗裂）砂浆、粘结剂、界面砂浆、网格布、锚固件、饰面砖、填缝材料、涂料等应当具有相容性，且各项性能指标均应符合相关技术标准的规定。

外墙外保温面砖饰面系统应当使用面砖柔性粘结剂和面砖柔性填缝剂，外墙外保温涂料饰面系统应当使用外墙柔性耐水腻子。

3层以上多、高层民用建筑，其外墙外保温工程不宜采用粘贴饰面砖做饰面层；确需使用的，粘贴饰面砖的高度应当符合国家和本市相关标准规定，且最大应用高度不得超过40米。外墙外保温工程采用粘贴饰面砖做面层，粘贴面砖高度超过24米的，应进行设计施工方案论证，其安全性与耐久性必须符合设计要求。饰面砖应做粘结强度拉拔试验，试验结果应符合现行《建筑工程饰面砖粘结强度检验标准》(JGJ110)等有关技术标准和设计文件要求。

第八条（建设单位）建设单位对建筑墙体节能工程的质量和安全负有首要责任，应当制定建筑墙体节能工程质量责任规章制度，督促施工、监理等单位严格执行《上海市建设工程施工质量标准化管理办法》（沪建质安〔2016〕1024号)中关于“在涉及结构安全和重要使用功能的工序施工时，施工单位应当设置重要工序施工质量责任铭牌”等质量责任制有关规定。

建设单位不得明示或者暗示设计、施工等单位违反建筑墙体节能工程建设的相关标准和规定，不得降低工程质量。建设单位应当会同总包单位等采取有效措施，选择施工质量水平高、信用等级高的墙体节能施工单位，确保墙体节能工程按照合理市场价承发包，并按照合理工期进行施工。

建设单位应当按照规定将相关施工图设计文件送施工图审查机构审查。涉及影响质量安全和建筑节能效果等主要内容设计变更的，在实施前应办理设计变更手续，并送原施工图设计文件审查机构重新审查，审查通过后方可变更使用。

第九条（设计单位）设计单位应当严格按照现行国家和本市质量、建筑防火及建筑节能等相关技术标准及《上海市民用建筑工程施工图节能设计文件编制深度规定》（沪建交〔2012〕1273号）进行设计，并对设计质量负责；设计文件应当满足工程质量和安全需要，涉及变更的，设计变更不得降低建筑节能设计标准和有关质量安全标准。

设计单位应当在建筑施工图设计说明和节点详图中，明确墙体节能保温系统防火构造及组成材料的性能指标。外墙外保温系统采用燃烧性能为B1级的保温材料时，应符合现行《民用建筑外保温材料防火技术规程》（DGJ08-2164)中关于建筑总高度控制要求、门窗质量控制要求等相关规定。

设计单位应当明确墙体节能工程各层构造做法，以及墙体分格缝、防火隔离带、外墙阳角、门窗洞口、滴水线（槽）、保温块材拼缝、保温材料与预埋件连接部位处理等关键节点部位的防渗漏、防开裂、防空鼓、防脱落等构造设计要求；当保温层采用预埋或者后置锚固件固定时，应当明确锚栓设置的墙体基层要求以及锚固件数量、位置、锚固深度和拉拔力等要求。

第十条（审图机构）施工图审查机构应当严格按照法律、法规、规章、规范性文件、强制性标准、施工图设计文件编制深度规定等，对墙体节能工程施工图设计文件进行审查。涉及墙体节能设计变更需要重新审查的，除审查节能变更单内容外，还应审查设计变更是否降低了建筑节能设计标准和有关质量安全标准。

第十一条（施工单位）墙体节能施工单位应具备相应的资质。施工总包、墙体节能工程分包单位应在施工现场建立相应的质量管理体系、施工质量控制和检验制度，具有相应的施工技术标准，按照现行标准规范、经审查合格的设计文件和经审查批准的施工方案施工，依照有关规定建立健全墙体节能材料采购、验收、检验、使用台账，对相关建筑材料进行复验，严格禁止材料送检弄虚作假。

面砖柔性粘结剂应当进行拉伸粘结强度、横向变形（或压折比）指标的复验；面砖

柔性填缝剂应进行抗折强度、横向变形（或压折比）指标的复验；外墙柔性耐水腻子应进行柔（韧）

性和拉伸粘结强度指标的复验。

建筑节能工程施工前，对于采用相同建筑节能设计的房间和构造做法，应在现场采用相同材料和工艺制作样板间或样板件，经有关各方确认后方可进行施工。

墙体节能工程的保温系统及组成材料在运输、储存和施工过程中应采取防潮、防水、防火等保护措施；墙体节能材料不得违规露天堆放。

墙体节能工程的施工作业环境和条件，应满足相关标准和施工工艺的要求。墙体保温工程不应在雨雪天气中露天施工，也不应在技术标准和工艺允许的温度范围外施工。

墙体上容易碰撞的阳角、门窗洞口及不同材料基体的交接处等特殊部位，应采取防止开裂和破损的加强措施。

墙体节能工程的饰面层不得渗漏。当饰面层采用饰面板开缝安装时，保温系统表面应具有防水功能或采取其它防水措施。外保温系统及饰面层与其他部位交接的收口处，应采取密封措施。

墙体节能工程施工区域应按照禁火区域实施管理，应远离火源，严禁吸烟。使用有机类保温材料的建筑节能工程施工的，必须制定防火应急预案。幕墙、空调机、防雷和防水等工程施工，其电焊、切割等动火工序不应与外保温工程同步进行。保温材料安装后，裸露时间不得超过48小时，裸露区域不得跨越三层。

第十二条（监理单位）监理单位应严格按照经审查合格的施工图设计文件、审批后的施工技术方案和相关标准、规范（程）以及监理合同实施监理，建立健全墙体节能材料监理台账。监理人员应当严格按照现行《建设工程监理规范》(GB/T50319)等开展旁站监理、巡视检查、实物计量、验收等工作，并做好检查、验收记录。对进场的保温系统及组成材料，未按照规定签字、验收的，不得允许施工单位在建筑工程上使用或者安装；未经验收合格，不得允许施工单位进行下一道工序施工；施工过程中，应当按照有关规定，采用有效手段开展节能材料、墙体节能工程实体平行检验工作。严格禁止材料见证取样送检等弄虚作假。

第十三条（检测单位）检测单位应当严格按照国家和本市有关法律、法规、技术标准等对相关材料和工程实体实施检测，不得违规人为干预检测过程，严格禁止伪造检测数据和检测报告。

检测人员应当按照检测操作规程进行检测。同一检测项目应当由不少于两名以上的持证检测人员进行检测操作。检测人员应当对检测操作的规范性和原始记录的真实性、准确性负责。

第十四条（保险及风险管理机构）购买工程质量潜在缺陷保险的，保险机构及其委托的风险管理机构应当加强墙体节能工程质量安全风险控制检查。当被保险的项目墙体节能工程出现质量问题时，保险机构应当根据有关规定和合同约定，及时进行现场勘验、理赔和维修。

第十五条（监督管理）工程质量安全监督机构应当加强施工现场墙体节能工程监督检查，结合实际情况对材料实施监督抽检，发现未按照本规定实施的，可以根据实际情况给予停工等处理。项目受监监督机构应当按照监督方案等实施监督执法检查，做好监督记录并存入项目监督档案，并根据有关规定和职责分工，负责协调处理保修期内所监督项目的墙体节能工程质量投诉。

第十六条（信用管理）墙体节能工程实行诚信管理制度，存在严重质量安全问题、发生质量安全事故，以及因质量安全问题被媒体曝光造成不良社会影响的工程项目，对其建设、设计、审图、材料供应、施工、监理、检测、风险管理机构等负有责任的单位及相关责任人员，进行不良行为记录，并按照规定纳入本市信用管理平台。

弄虚作假、降低工程质量，将不合格工程按照合格工程验收，发生墙体节能工程质量安全事故，或者因外墙面建筑材料大面积脱落等质量安全问题造成不良社会影响的工程项目，视为该企业质量安全管理体系、质量安全保证体系不符合规定，责令其限期改正，对总包和分包单位的施工项目经理等关键岗位人员，按照规定分别给予记分处理。对责任单位，依照国家和本市法律、法规和规章等有关规定，限制其在本市从事建筑活动。

(一）对责任项目建设单位和负有总包管理责任、非具体施工墙体节能的总包单位，自责任认定之日起，责令其在本市所有承发包的墙体节能工程项目暂停施工，开展为期3个月的整改，整改期间暂停其新承接本市建设工程业务。

(二）对该工程墙体节能工程具体施工的（分包）施工单位，自责任认定之日起，责令其在本市所有承包的墙体节能工程项目暂停施工，开展为期6个月的整改，整改期间暂停其新承接本市建设工程施工业务。

(三）对该工程墙体节能工程材料、构件供应单位，未正确履职，供应不合格材料、构件，或者弄

虚作假的，自责任认定之日起，取消其相应材料及系统的备案资格。

(四）监理单位在材料见证取样送检、验收、资料等方面弄虚作假的，自责任认定之日起，责令其在本市所有在监理的墙体节能工程

项目暂停施工，开展为期3个月的整改，整改期间暂停其新承接本市建设工程监理业务。

(五）检测机构弄虚作假的，责令其限期改正，开展为期3个月的整改，整改期间暂停其新承接本市建设工程检测业务，逾期不改正的，依法降低其资质等级或者吊销资质证书。对弄虚作假的检测单位，禁止其从事、参与所有类型政府管理部门组织的工程质量监督抽检活动，并按照法律法规规定给予行政处罚。

政府投资的建设工程和保障性住房工程的建设单位和总包单位，应当根据《上海市建工程质量和安全管理条例》《上海市建筑市场管理条例》等规定，在建设工程招标和发包中使用信用信息对建设单位、施工单位、监理单位、检测机构、材料构件供应等单位和注册执业人员实行分类管理，对失信的单位和人员给予惩处，在招标和发包文件中明确有上述严重违法违规失信行为的责任单位，不得承接本市墙体节能工程相应业务。

对违反法律、法规规定的注册建筑师、注册结构工程师、注册监理工程师等注册执业人员和检测人员，因未正确履职造成上述质量安全事故的，责令停止执业1年；造成重大质量安全事故的，吊销执业资格证书和相关证书，5年以内不予注册和执业；情节特别恶劣的，终身不予注册和执业。

第十七条（解释部门）本规定由上海市住房和城乡建设管理委员会负责解释。

第十八条（施行日期）本规定自2018年1月1日起施行，有效期至2022年12月31日。

2018年1月1日前未通过施工图设计文件审查备案的建筑工程项目、以及2018年3月1日前尚未开始墙体节能工程施工的项目（按照标段），均应当严格执行本规定。

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

建筑工程质量创优策划书

策划书 浙江八达建设集团有限公司 目录 第一章项目综合管理 第一节管理目标 第二节管理模式 第三节组织架构 第二章质量管理 第一节创优总要求 第二节结构质量

第三节装饰质量及细部构造做法 为贯彻集团公司“每建必优、精细管理”的工程管理方针，努力实现“集团标杆工程”、“厦门市优质结构工程”、福建省“闽江杯”优质结构工程、以及“厦门市级质量、安全文明工地”、“福建省质量、安全文明工地”等各项创优目标，特制定本策划书。 第一章项目综合管理 第一节：管理目标 为实现上述各项创优目标，公司结合项目各项特点，制定了相应的管理目标，并实行分阶段、按行动规划实施。

第二节：管理模式 根据上述管理目标，采用三级管理模式，以确保目标的实现。一级管理： 公司的组成。由公司总工程师、总工室、工程管理部、安全处、生产处、财务处等相关部门组成管理机构，按照各自的岗位职责行使各自的职能，完成管理的监督、指导职责。为项目提供各类支撑，协助项目部解决项目施工过程中遇到的各类疑难问题。 二级管理： 以项目经理为核心的现场管理体系。这是最重要的一级管理，它是一个管理层，又在一定程度是操作层，起着承上启下的关键作用。三级管理： 操作班组一级的管理体系。融灌输、教育、奖罚、监督于一体的管理体系。目的是增强班组执行法令和法规、严格按规范和操作工艺施工的自觉性，实行奖罚分明，从而以提高班组的积极性。 第三节：组织架构 项目部实行以金字塔形组织架构管理形式，项目经理为主要管理架构层，项目总工、项目副经理为执行管理层，层层分管，并做到紧密协作。

第二章质量管理 第一节：质量目标及创优总要求 一、质量目标： 分部分项工程必须达到合格标准，工程质量达到厦门市先进水平。 二、创优总要求： 1、创优目标、责任和措施必须分解到位、到人； 2、坚持样板引路制度；结构阶段必须有模板工序样板和砌体样板墙； 3、坚持自检、互检、交接检、必须严格与管理措施相结合、密切跟踪，及时处理； 4、成品保护必须专人负责，结构阶段必须在下列部位设保护措施，即楼梯踏步、门洞口、上料口、窗口。及时做好清理工作和墙面混凝土流浆、砌体墙面污染、落手清等。 5、必须有通病防治措施，结构阶段必须在下列部位采取措施：

建筑工程质量策划书

建筑工程质量策划书 第一节目标编制说明 为了保证本工程的施工质量，按照合同及招标文件的要求，我公司项目部在本工程施工之前编制本工程切实可行的质量目标，以及创文明工地、创本优质结 构工程目标。在施工过程的质量管理，以及运用新技术、新工艺、新材料、新产品方面进行详细的阐述，并编制相应的实时性专项施工方案，严格按照规范、规程操作施工，严格按照质量检验标准检查验收，做好首段、首件分项/部位的验收达标工作，做好质量“三检”工作，各分项工程的每一检验批均达到合格标准，即检验批合格率为100%从而保证工程整体质量达到优良。同时要针对质量通病，施工中的薄弱环节、关键工序，开展QC小组活动，促进工程质量水平的提局。 实现对业主的质量承诺，以领先行业水平为目标,施工过程中做到“以人为核心，以人的工作质量来保证施工质量”，严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工，过程中严格按照《建筑工程施工质量验收统一标准》以及设计要求等进行检查验收。工程一次验收合格率达100%观感质量得分率90咖上。单位工程一次验收合格。

第二节工程概况

第二节总体布署 为了落实和贯彻公司的精神，项目部决定在施工管理过程中严格按照施工组织设计、规范、规程及公司的有关规定进行施工。同时希望建设单位、监理公司、设计院、质监站及上级有关建管部门等给予大力支持和配合，从而向业主交一份满意的答卷。 施工管理过程中制定相应的制度和标准，要求每个员工具备“三高”、“三严” 标准，特别是项目部管理层，在整个施工过程中，要在高质量标准上狠下功夫。在施工过程中，跟监理单位、建设单位认真搞好协调工作，使监理单位在质量把关的同时，也为施工方出谋划策，减少质量通病的发生，共同为创优打下坚实的基础。制定优良的质量目标和质量计划。把目标值分解到每个责任者。 项目部要经常检查质量计划的实施情况，哪些分项工程上有优势、差距，在有优势的分项上，创出自己的特色，有差距的分项上要采取积极的措施和办法达到质量目标。 严格内部科学管理，做到在确保安全生产的同时，上下一条心，共同奋战，各道工序紧紧围绕质量目标，严格执行公司《质量手册》、《技术工作》、《项目管理手册》和环境管理体系标准等质量保证文件一系列标准，使工程的动态管理始终处于受控状态。严格按照施工图纸、建筑设计及施工验收规范和质量评定标准进行施工，对工程质量实行三级制的管理程序，认真贯彻执行建设部推广应用的新技术，使整个工程围绕着质量目标开展工作。 一、机构设置及职能 二、岗位职责 第五节项目其他事项管理职责 由项目经理部拟定，并保证使每一个参加本工程项目施工的人员都活楚自己的职责。

新课程通识试题及答案(全套)

新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )

建筑工程项目策划书

第一章编制说明及工程概况 一、编制说明 1、编制目的 本施工策划书体现我项目部用科学合理的管理方法，完全实现 该工程各项目标的总体施工部署，是指导施工的大纲。 2、编制依据 （1）全套施工图纸； （2）招标文件、图纸答疑 （3）现场的施工环境、施工条件； （4）国家现行的建筑法律、法规、条例、操作规程及施工工艺； （5）公司制定的《质量手册》、《程序文件》。 二、工程概况 本工程为航天四院经济适用性高层住宅建设项目二区高层住宅 工程，施工地点位于陕西省西安市灞桥区，建设单位为中国航天科 技集团公司第四研究院。 1、建筑工程概况 本工程设计使用年限为50年，建筑工程等级一级，屋面防水等 级I级，建筑结构类型为剪力墙结构，建筑物抗震设防烈度八度， 建筑层数为地上三十三层，地下一层，建筑高度为96.15m。 2、结构工程概况 本工程基础设计等级为甲级，人防抗力等级为甲类核6常6， 黄土地区建筑物分类为甲类，本工程设计标高±0.000相当于绝对 高程440.65m，本工程砌块砂浆潮湿房间采用水泥砂浆，其余采用 预拌砂浆。

3、本项目工程管理的特点和难点 （1）要求达到市优质工程和省文明工地要求。 （2）施工质量要求高,管理难度大。 （3）一次性开工面积较大,工程量较多。 （4）本工程工期较紧。 第二章项目的组织架构与岗位职责 1、项目中心组织构架 项目采用总承包的管理模式，组建总承包项目部，将工程划分为几个部分，分包给具有实力的专业公司施工，总包项目部负责组织、协调、控制、监督、验收。组织机构采用了直线职能式的组织机构形式，以利于明确职责、强化管理、便于协调，指令明确。

2017年10省市家电产品质量和售后服务状况调查报告

2017年10省市家电产品质量和售后服务状况调查报 告 近些年来，我国城市化发展所带来的家电刚性需求为家电行业企业提供了良好发展机遇。党的十八届三中全会强调，改革以增进人民福祉为出发点和落脚点，让发展成果更多、更公平地惠及全体人民，也为家电市场发展奠定了良好的政策基础。家电市场的持续健康发展离不开过硬的产品质量和完善的售后服务。为了了解广大消费者对家电产品质量和售后服务情况的意见和需求，促进家电行业企业提高服务消费者的能力和水平，XX年7-8月，中国消费者协会联合天津、河北、吉林、黑龙江、江苏、安徽、河南、重庆、甘肃、新疆等10个省级消协组织在31个大中型城市开展了“家电产品质量和售后服务状况调查”。 本次调查选取18岁至60岁的人群，对于XX年内购买了冰箱、洗衣机、空调、电视和热水器五类家电产品的消费者进行了问卷调查。调查共获得11，210个有效样本，其中五类家电产品样本量分别为冰箱2，376个、洗衣机2，417个、空调1，046个、彩电2，368个、热水器2，403个。主要调查结果如下： 一、调查总体情况 (一)六成家电使用年限超过两年 五类家电产品中，超六成的消费者家电使用年限在两年以上，其中，家电使用年限在2-3年之间的占29.9%，使用年限在3-XX 年之间的占36.4%，使用年限在1年以下的有11.2%。

(二)家电产品品牌集中度呈加快态势 从十省市家电产品的品牌来看，目前，国产品牌占主导地位。调查显示，冰箱、洗衣机、空调和热水器的品牌格局是个别品牌市场规模较大，其他品牌小规模跟随，海尔占领了冰箱、洗衣机、热水器大部分市场;而格力、海尔的空调份额较大。从十省市消费者购买家电产品预期来看，近期将会有更多消费者考虑西门子冰箱和洗衣机、格力空调、史密斯热水器;而电视市场则考虑购买海信、创维、三星、康佳、长虹均较多。 (三)家电产品升级换代预期看好 从家电产品的消费水平来看，中国消费者的消费能力日益提升，虽然目前消费者拥有的五类家电产品价格普遍在1，000-3，000元左右，但计划购买的家电价格考虑范围均在3，000元以上，另外购买冰箱和电视价位考虑超过5，000元的比例也比较大。从价格预期来看，家电产品升级换代潜力较大。 (四)家电产品售后服务满意度低、调查故障率高 从家电产品质量满意度水平来看，五类家电产品质量满意率均在六成左右。其中，空调和电视的满意度略高于其他三个品类。而家电产品售后服务满意率均在五成左右，五个品类无显著性差异。从家电产品的调查故障率来看，热水器和洗衣机产品较高，均超过两成，彩电、空调分别是17.4%和17.1%，冰箱相对最低，为15.1%。 (五)家电质量问题投诉多、渠道不畅、处理低效

工程质量创优策划书

工程质量创优策划书标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

呈贡至澄江高速公路建设项目 施工总承包 工 程 质 量 创 优 策 划 书 编制： 审核： 审批： 云南工程建设总承包公司 呈澄高速公路第五工区项目部 目录

一、工程质量创优策划------------------------------------------------------------3 二、工程质量创优目标------------------------------------------------------------3 三. 工程概况------------------------------------------------------------------------4 四、精品工程创优工程措施------------------------------------------------------4 1. 成立项目组织机构-------------------------------------4 2. 目标管理---------------------------------------------6 3. 质量管理职责-----------------------------------------6 4. 质量管理与控制---------------------------------------9 5. 质量管理措施----------------------------------------14 一、工程质量创优计划 在建设单位、监理公司、设计院、及上级有关建管部门等单位给予大力支持和配合，我们有充分的信心为把本工程创出精品工程，向业主交一份满意的答卷创优良工程必须要做到“三高”、“三严”。“三高”是高质量意识、高质量标准、高质量目标；“三严”是严格管理、严格控制、严格检验。所以创优良工程必须要求我单位每个员工具备“三高”、“三严”标准，特别是项目部管理层，在整个施工过程中，要在高质量标准上狠下功夫。 在施工过程中，跟监理单位、建设单位认真搞好协调工作，使监理单位在质量把关的同时，也为施工方出谋划策，减少质量通病的发生，共同为创优打下坚实的基础。 制定创优的质量目标和质量计划。把创优工程的目标值分解到每个责任者。项目部要经常检查质量计划的实施情况，哪些分项工程上有优势、差距，在有优势的

新课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意

的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成

建筑工程质量项目策划书

建筑工程质量策划书 一、工程概况 本工程拟建于北京市丰台区芦沟桥乡小屯路149号，位于玉泉路西侧，北与现场保留地块原单位相邻，西侧及南侧为小屯新村二期住宅。本工程占地面积为3148m2，总建筑面积为37488.53m2，主要功能是汽车库、营业厅、接待厅、公共服务用房、办公用房等，该楼平面呈“L”型，分南北两段，房间布局较为规则，设备较为齐全，是一栋以科研办公为主要功能的综合性建筑。 1、结构概况 本工程基础结构形式为梁式筏板基础，主体结构形式为框架-剪力墙结构，工程设防烈度为8度，剪力墙抗震等级为1级、框架等级为2级，地下水位较深，土质情况较好。本工程砼强度等级较高：墙、柱有C55、C50、C45、C40、C30，梁、板为C30，采用的钢筋为Ⅰ级钢（6、8、10、12）与Ⅲ级钢（12、14、16、18、20、22、25、28、32）。 2、建筑概况 本工程地下二层、地上南段十一层、北段七层，南段基础底标高为－9.16m，南段基础底标高为－8.66m，南段檐口高度为47.9m，南段檐口高度为31.8m，地下二层层高为3.5m，地下一层层高为3.5/4.2m，首层层高为4.2m，首层以上层高为3.9m。本楼共5座楼梯、6部电梯，二次结构采用轻集料砼小型空心砌块、空心砖。工程外装修标准：首层为花岗岩石材，二层以上采用铝挂板，局部璃玻幕墙，外窗为高级塑钢双玻窗。装修标准：地面为玻化砖、花岗岩地面，墙面为高级墙涂料，门为高级实木门、防火门，顶棚为铝合金方（条）板吊顶。 3、专业概况 本工程专业设备齐全主要有：高低压生活给水系统、排水系统、降压变配电室，照明、动力、空调系统、通讯网络及结构化布线系统、楼宇自动化管理、公共音响广播系统、卫星与共用天线电视系统、安全防系统、火灾自动报警和消防

教师考试通识部分复习题及答案

教师考试通识部分复习题及答案 一、新课程标准基本理念是什么？ 强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。 二、十项教学技能是什么？ 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下： 1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。 3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。 4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。 5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。 6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。 7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。 8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。 9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。 10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。

三、课程改革的指导思想是什么？ 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。 四、课程改革的总目标是什么？ 新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、基础教育课程的具体目标是什么？ 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程， 通识部分试题示例

装饰装修工程质量策划方案

西咸新区空港新城幸福里棚户区改造项目装饰装修工程质量策划方案 编制： 审核： 审批： 中铁十七局集团第二工程有限公司 西咸新区空港新城幸福里项目部 目录 一、工程概况 二、工程质量创优目标 三、质量创优组织机构及职责 四、质量控制重点及关键环节 五、工程质量管理措施 六、工程质量管理控制 七、成品保护措施 八、季节施工质量保证措施 九、施工试验管理 十、施工资料管理 第十一、质量声像资料的收集与整理

第十二、质量创优的资金投入计划 一、工程概况 该工程项目位于咸阳市渭城区底张镇朱家寨村。占地50亩，该地块共设5栋18至20层高层住宅，5栋六层以下建筑。工程属棚户区改造项目、民生工程。总建筑面积万平米。2014年元月11日开工，工期两年。 总体简介 本工程总体简介见表。 表总体简介 建筑装饰概况 建筑装饰概况见表。 表建筑装饰概况

二、工程质量创优目标 严格按新的质量验收标准及质量验收系列规范实施，坚持“三高”、“三严”原则，即“高的质量意识”、“高的质量目标”、“高的质量标准”、

“严格的质量管理”、“严格的质量控制”、“严格的质量检验”，确保工程质量达到合同中要求的质量标准。最终争取达到“长安杯”质量目标 分部工程质量创优目标 对建筑装饰装修工程的十二个子分部工程进行质量创优目标分解，建筑装饰装修工程质量优良率100%。 工程质量创优指标 竣工一次交验合格率100%； 子分部工程优良率100%； 分项工程优良率95%以上； 内外装修工程满足保障房交房标准、规范要求，细部做法统一、美观，观感质量好。 三、质量创优组织机构及职责 1 、质量创优组织机构 为了强化各项创优措施的落实， 建立以项目经理为领导，项目副经理和总工程师中间控制，各专业工长管理监督，各专业施工队班组长监督具体操作的项目质量创优组织机构（见图），形成从项目领导层?项目管理层?作业层的质量管控制体系。 图 质量创优小组组织机构图 组长：侯毅 副组长：陈小 副组长：崔建 技术尹 质量罗 财务赵 物资张 分包马 现场吴 安全刘 综合 乔 合同陈 涂料粉刷班组长 水 暖班组长 门窗班组长 吊 顶班组长 墙、地砖班组长

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。

建筑工程质量计划书范本

顺丰天津电商产业园一期项目施工总承包工程 质量计划 编制单位： 编制： 时间：

目录 1、编制说明 (2) 2、编制依据 (2) 3、工程概况 (3) 4、总体部署 (6) 5、项目组织机构 (15) 6、质量管理职责 (16) 7、质量管理与控制点 (20) 8、质量管理措施 (28) 9、消除质量通病的措施 (48) 10、现场创优措施 (50) 11、新材料、新工艺 (60) 12、QC小组活动计划 (61) 1、编制说明 天津市兴业龙祥建设工程有限公司是施工总承包壹级企业，自创建以来获得过一系列荣誉称号，但我们深知，荣誉只能说明过去。面对激烈竞争的建筑市场，公司领导、项目部决心树雄心、立壮志，对顺丰天津电商产业园一期项目施工总承包工程：立下以下目标：

①、质量目标：争创天津市“海河杯”工程。 ②文明施工：争创“天津市安全文明施工工地”。 为了保证本标段工程的施工质量，按照合同及招标文件的要求，因此我项目部在本工程施工之前编制本工程切实可行的质量目标创优计划，在施工过程的质量管理及运用新技术、新工艺、新材料、新产品方面进行详细的阐述，并编制相应的施工方案，严格按照规范、规程操作施工，严格按照质量检验标准检查验收，做好首段、首件分项/部位的验收达标工作，做好质量“三检”工作，保证每道工序，每个部位100%合格，从而保证工程整体质量达到优良。同时要针对质量通病，施工中的薄弱环节、关键工序，开展QC小组活动，促进工程质量水平的提高。 2编制依据 2.1本标段工程建筑、结构、安装等施工图纸。 2.2本标段工程招标文件附件及工程量清单。 2.3国家及天津市的有关规范、规程和标准。 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2011） 《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2011） 《土方与爆破工程施工及验收规范》（GB50201-2012） 《建筑地基基础施工质量验收规范》

建筑施工安全质量标准化工地创建策划书(图文)[全面]

建筑施工安全质量标准化工地工地创建 策划书 批准 审核 编制 2015年3月30

目录 第一章、工程建设概况 第二章、编制依据和创建目标 第三章、现场勘察与策划总体说明 第四章、标准化工地规划与施工图 第一节、地下部分 第二节、地面部分 第三节、楼层部分 第五章、标准化工地临时用电布置图 第一节、施工现场用电总平面布置图 第二节、配电室、柜示意图 第三节、拟建设建筑物内临时用电线路布置图 第四节、临时用电配电系统图 第六章、外脚手架 第七章、施工现场标准化设施施工与管理责任人分工明细表

第一章、工建设概况 1）工程项目名称: 2）工程项目地点： 3）施工许可证编号：[2014]-022 4）项目经理姓名及电话： 5）技术负责人姓名及电话： 6）现场专职安全员姓名及电话： 7）工程建设规模：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、栋商住楼及地下室的建筑安装工程,建筑面积约130282㎡. 8）合同承包范围：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、栋商住楼及地下室的建筑安装工程 9）合同工期及开工与竣工日期：合同工期720天,开工日期：2014年5月6日;竣工日期：2016年4月25日 10）建设单位： 11）监理单位： 12）现场总监理工程师姓名及电话：

第二章、编制依据和创建目标 根据要求和实际情况汇编制 1、《中华人民共和国安全生产法》 2、《中华人民共和国建筑法》 3、《建设工程质量管理条例》 4、《施工企业安全生产管理条例》 5、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91 6、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011 7、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005 8、《施工现场机械设备检查技术规程》JGJ160-2008 9、集团公司《施工现场安全质量标准化实施指导手册》 10、公司《施工现场安全标准化管理指导手册》和相关文件 目标：创省优标化工地. 第三章、现场勘察与策划总体说明 要求简要说明： 1、现场及临近周边地形地貌与环境情况 场地区原为耕地,周边主要建筑物为北侧东盛西路及西侧市政道路,此外 无其它主要建筑设施,地下室边缘距路边缘20~40米,基坑周边坏境条件 较简. 2、整个现场布置总体思路 按总平面布置图位置设置,设一个主入口和一个副入口,据施工需求及进 度计划,在1栋、2栋、10栋的各栋号设置塔机一台,1栋、2栋各设双篮井吊一台,在东盛西路1、2栋间设临时钢筋加工场一个,在北段地下室施工完成后,将该钢筋加工场移至北段地下室顶板,作一个半永久加工场 所,另在南段设2个钢筋加工场,3、5、6栋各设一台塔机,搅拌机总计使用5台,设置在1、4栋之间一台,4、10栋相邻2台,其余根据工程进度另设,在北段靠东边的地下室顶设置宣传教育牌,十四牌一图设在主入口 处. 3、特殊部位及特殊要求 4、实施重点(难点)亮点等 （1）工地大门、围墙、施工场地、办公室及生活、材料、机械设备 大门按总平面布置图位置设置,设一个主入口,在主入口设置十四牌一图,一个副入口,主要用于车辆使用及施工人员进出场使用,大门侧设值班室. 现场围墙按总平面图所示位置布置,墙高1.8米,稳固、美观、整洁,并用蓝底白字书写公司质量、安全和形象的宣传标语.

建筑工程质量计划书(用)

1、编制说明 中建六局第三建筑工程有限公司是施工承包壹级企业，自创建以来获得过一系列荣誉称号，但我们深知，荣誉只能说明过去。面对激烈竞争的建筑市场，公司领导、项目部决心树雄心、立壮志，对建业森林半岛（二期）（10#、11#、12#、15#、16#、17#、18#、19#及幼儿园）工程：立下以下目标： ①、质量目标：10#、11#、12#、15#、16#、17#、18#、19#及幼儿园工程争创许昌市优良工程，10#、11#、12#、15#、16#、17#、18#、19#及幼儿园工程争创河南省“中州杯”工程。 ②、文明施工：争创“许昌市安全文明施工工地”。 为了保证本标段工程的施工质量，按照合同及招标文件的要求，因此我项目部在本工程施工之前编制本工程切实可行的质量目标创优计划，在施工过程的质量管理及运用新技术、新工艺、新材料、新产品方面进行详细的阐述，并编制相应的施工方案，严格按照规范、规程操作施工，严格按照质量检验标准检查验收，做好首段、首件分项/部位的验收达标工作，做好质量“三检”工作，保证每道工序，每个部位100%合格，从而保证工程整体质量达到优良。同时要针对质量通病，施工中的薄弱环节、关键工序，开展QC小组活动，促进工程质量水平的提高。 2编制依据 2.1本标段工程建筑、结构、安装等施工图纸。

2.2本标段工程招标文件附件及工程量清单。 2.3国家及河南省的有关规范、规程和标准。 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008） 《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2011） 《土方与爆破工程施工及验收规范》（GBJ502021-2012） 《建筑地基基础施工质量验收规范》（GB50202-2009） 《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-20011） 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002） 《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18-2003） 《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002） 《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2010） 《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2002）

新课程通识考试试题及答案

新课程通识考试试题及答案 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打“X”。侮小题2分，共24分） 1?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的 总和。（x ） 2?在新课程中，教材提供给学生的是一种学习 线索，而不是惟一的结论。（v ） 3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是 既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教 学观。 （x ）

4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（v ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ） 6.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （x ） 7?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 ( x ) 8 ?在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 (x ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 ( v ) 10 ?在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(v) 11?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(x)

12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(x ) 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分，共16分) 1.本次课程改革的核心目标是 ( A ) A ?实现课程功能的转变 B ?体现课程结构

新课程通识试题及答案知识分享

新课程通识试题及答 案

四、简答题（共21分） 1．研究性学习评价的特点是什么？（6分） 答：1．研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课程计划、实施过程和研究结果做出价值判断和价值选择。 （1）.主体性特点：学生既是研究性学习的主体，又是自我评价、相互评价的主体。这样，使教与学在评价中得到和谐的统一。 （2）.多元性特点：以往学科课程的评价者主要是各科教师或班主任，以“分数的高低”或升入“重点学校多少”作为评价学生好坏的唯一标准，不能从德、智、体、美、劳诸方面给予学生全面完整的评价。 （3）.形成性特点：研究性学习的评价强调研究全过程的评价，即做好开题阶段、实施阶段和结题阶段评价。 （4）.激励性特点：研究性学习的评价以激励性评价为主。（5）.实践性特点：研究性学习评价应注重实践性。 2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？（6分） 3．在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉

得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。 请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）答：教师的做法是正确的。（2分）采用适应不同学生的多种评价方法，实施鼓励性评价，使学生得到成功的体验，为学生的发展创造了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的基础上得到了发展。（7分） 五、分析说明题（共27分） 1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？（11分）

高速公路工程质量策划书

京新高速吉兰泰连接线项目质量策划书 编制： 审核： 审批： 编制日期：

第1章工程概况、工程重点与难点 1.1 工程概况 1.1.1 工程概述 京新高速公路起于北京，途经张家口、集宁、呼和浩特、包头、临河、额济纳旗、哈密、吐鲁番，终点止于乌鲁木齐，全长2540km。 本项目吉兰泰连接线起于主线的红古尔玉林互通，止于阿拉善左旗吉兰泰镇，与建成通车的巴彦浩特至吉兰泰一级公路相接，经过已建的巴彦浩特至银川高速公路，可与宁夏银川市相通，通过区域路网与甘肃、陕西、青海等省相连。同时可以使临哈高速公路（G7）和连霍高速公路有了一条纵向高等级公路的连接线。 我单位承建的吉兰泰连接线路基工程里程为K0+000－K46+000,总长46km,主要施工项目有：共有10座桥梁，7座大中桥结构形式为简支连续桥，3座小桥，涵洞61座跨径分别为2m、4m。13空心板54块，20米箱梁232片，30米箱梁80片。挖方总量为4286884m3,填方总量为3023082m3。 我单位承建的吉兰泰连接线路基工程里程为K0+000－K93+450,总长93.450km。路面主要工程量：水泥稳定碎石底基层2113962㎡，水泥稳定碎石基层2045146㎡，透层2033940㎡，封层2033940㎡，中粒式改性沥青混凝土下面层1980436㎡，粘层1991720㎡，中粒式改性沥青混凝土上面层1980436㎡，培土路肩138444m3，中央分隔带填土59938.5m3，混凝土预制块加固土路肩15610m3，混凝土预制块路缘石249155m，中央分隔带彩色方砖11770.9m3. 1.1.2 工程地质水文情况 项目所在地区地表水均为季节性洪水，部分低洼地带，由于日晒蒸发，盐分积累多，形成盐渍化，主要成分为芒硝、盐、碱等，水质较差。其中吉兰泰盐湖，盐湖面积120km2，是内蒙古重要的盐矿生厂基地。吉兰泰镇为盆地。 项目区内河流比较多，均为季节性河流，发源于中部巴彦稀薄山脉区，象树支状，流经山前倾斜平原，一般长达30~60m，汇聚图幅北部和南部第四系湖盆均为季节性河流发洪水时河床水深1m左右，历时1天左右，其中有一部分河流呈潜流状态，一段流出地表，一段又潜入地下，如浩勒包郭勒、阿木乌苏郭勒、布而嘎斯台郭勒、巴楞郭勒、要劳郭勒、包落郭勒、扫格特郭勒。河流到下游均被风成沙覆盖，季节性的积水洼地有八处。