2019-2020学年中图版高中地理选修三讲义：第1章 章末分层突破 Word版含答案

章末分层突破

请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。

[自我校对]

①消闲、求知、健身类

②水域风光类

③多样性

④变化性

⑤定向性

2014年11月7日至12日APEC北京会议放假期间，河南省针对北京游客实行景区门票减免优惠。据此回答下题。

1．下述景区组合中，旅游资源多样性最丰富的是()

A．大相国寺、清明上河图、禹王台、铁塔公园

B．太行大峡谷、红旗渠、殷墟、马氏庄园

C．老君山、鸡冠洞、龙峪湾、抱犊寨

D．八里沟、万仙山、秋沟、齐王寨

【解析】A选项中旅游资源都为人文景观；C、D选项中虽然都既有自然景观也有人文景观，但均没有B选项的多样性丰富。B选项中既有地质地貌等自然旅游资源(太行大峡谷)，又有人文旅游资源(马氏庄园)，既有历史古迹(殷墟)，又有近现代人文旅游资源(红旗渠)，所以旅游资源的多样性最为丰富。

【答案】 B

2．阅读图文资料，完成下列要求。

下图所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。

(1)简述图示区域中文化遗产保存较完好的自然原因。

(2)说明为保护该文化遗产应采取的措施。

【解析】第(1)题，从图示信息可知，该地区位于我国甘肃西部，深居内陆，气候干旱，因此对文物古迹腐蚀较弱，文化遗产得以保存较好。第(2)题，旅游活动对地理环境有利有弊，应本着保护为先的原则，限制游客数量；加强监测和管理；通过科技手段加强对文物古迹的保护力度等。

【答案】(1)地处内陆，气候干旱，空气干燥(利于文物保存)。(2)合理控制游客数量，实行淡旺季门票制；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。

中图版高中地理必修三

高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： 要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、 整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运 输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为 岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域 或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第 三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文

3、三大自然区的差异 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方）

中图版-高中地理必修三知识归纳整理

必修3提纲（文） 第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域和区域差异 一、区域与区域差异 1、区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。区域是人们在地理环境差异的 基础上按一定的指标划分出来。区域具有一定的面积、形状、范围和界限。 2、区域划分：从地域范围来说，区域的范围有大有小，级别有高有低。 从区域划分的指标来看，有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等等。 从划分指标，有单一指标，有综合指标。 从界限：有明确边界和过渡边界 3、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部各要素相互联系，相互影响，构成一个整体（整体性）；各区域之 间普遍存在差异（差异性）；各区域不是孤立存在，而是与其它区域存在各种联系（开放性）。 4、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 5、区域各发展阶段的特征 二、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文 3、三大自然区的差异

4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 结冰期和非结冰期 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）

（3）南北差异对人类活动的影响 二、中国三大经济地带（P12图） 1、依据：自然条件、自然资源 、社会经济发展水平 2、差异 补充：西部大开发：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西（110°E 以西地区） 范围：10+2+3（西部地带10个省区、内蒙古、广西两个自治区。湖南湘西、湖北恩施和吉林延边3个自治州也比照西部大开发有关政策实施开发开放。 条件：矿产、油气、水能、土地资源等有突出优势，发展潜力大。但西部基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。 措施：抓好基础设施和生态建设；加快优势资源开发，发展特色产业；发展科技教育，扩大对外开放。 意义：将西部的资源优势转化为经济优势，缩小东西部之间的发展差距，推动区域经济的协调发展；实现全国各族人民的共同富裕，加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全；扩大国内市场需求；实施可持续发展战略。 1.2 区域地理环境对人类活动的影响 一、陆地环境对人类活动的影响（阶段性、变化性） 早期农业主要起源地区

高中地理(中图版)复习提纲--最核心知识点

高中地理·必修1、2、3（中图版）会考复习提纲 2013.6 必修一 1、（1）天体系统的级别：如-地月系、太阳系、银河系、总星系。 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。 绕日公转共同特征：同向性、共面性、近圆性。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。 存在生命原因是：①外部条件：稳定、安全的宇宙环境 ②自身条件：适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应；其能量以电磁波的形式释放出来。太阳 辐射能由赤道向两极递减。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动主要标志：（伴随发生，周期11年）黑子——光球层——太阳活动强弱的标志 耀斑——色球层——太阳活动最激烈的显示（3）太阳活动对地球的影响主要有 ①对地球气候的影响：黑子影响降水量；②耀斑扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻； ④高纬度地区产生极光。 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。顺地球自转方向，由黑夜进入白天的是晨线，白天入黑夜的是昏线此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 （3）时间计算：东加西减。（加减） 地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。（东加西减） 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。（东加西减）北京时间：是东八区的区时，1200E的地方时。伦敦所在时区：0时区（中时区）： （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏。. （5）黄赤交角为23°26′，导致太阳直射点的回归运动。 （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 （8）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化， 太阳直射点的移动反向与昼夜长短变化趋势关系 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈是指：地壳全部、软流层以上的地幔部分 如右图2所示，①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生。 岩浆岩：由于岩浆活动，岩浆喷出地表或停留在地壳中冷凝成岩浆岩。（内力作用） 沉积岩：露出地表的岩石经过外力作用（风化、侵蚀使其成碎屑，搬运到较低区域沉积 压实，固结成岩）形成沉积岩。（外力作用） 变质岩：岩石在地下高温高压经变质作用成变质岩。（内力作用） 造成地表形态变化的内、外力因素（见图3） 引起地表形态发生改变的力量包括来自地球内部的内力和来自太阳的外力，我们统称为地质作用。内力和外力是一对矛盾，内力形成高生低谷，而外力削低高山填平低谷，二者总是同时作用。 0° 23°26′N 23°26′S 冬至12月22日

中图版高中地理必修三1.2《区域地理

区域地理环境对人类活动的影响定时作业1、“一方水土养一方人”，一个地方的地理特征会影响建筑特色。在欧洲大部分地区至今保留大量的石材建筑，高大宏伟；中国古老的房屋多木质，易腐烂，难存留。中国建筑材料与欧洲大部分地区建筑特色不同的主要原因是（） A.中国技术先进 B.地形不同 C.气候差异 D.中国多地质灾害 2、下列关于长江中下游平原不同发展阶段，地理环境对农业生产活动的影响的叙述，不正确的是（） A.开发早期，人们利用和改造自然的能力低下，稠密的水系成为人们交通的阻隔 B.当船作为交通工具被广泛使用时，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道 C.我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，为长江中下游平原的水稻种植业提供了丰富的劳动力资源 D.在农业生产走向规模化、专业化、机械化的今天，长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位已超过东北平原和华北平原，成为全国最大的商品粮供应地 3、南方乡村房屋斜顶大窗可能为适应（） A.夏季高温多雨 B.夏季凉爽干燥 C.冬季温暖少雨 D.春秋凉爽干燥 下图为我国东北地区和美国东北部简图，读图回答下列4—5题。 4、为发挥自然资源优势，两地均适宜发展的工业部门是（）A.石油化学工业B.钢铁工业C.电子工业D.有色冶金工业 5、两地工业地域中，工业集聚的主要原因是（） ①共用基础设施，缓解交通压力①接近原料、燃料产地，节省运输成本①利于集中治污，提高环境容量①便于生产协作，提高生产效率A.①①B. ①①C. ①①D. ①①

6、关于以传统农业为主体的发展阶段的叙述，正确的是（）A.区域社会经济发展水平相当低，传统农业占有较大的比重B.工业化处于发展阶段，以资源型和技术密集型工业为主 C.区域内部的经济差异比较大 D.大多数劳动力从事工业生产活动 7、区域发展阶段与主要部门组合正确的是（） A.工业化起步阶段——以资源密集型工业和劳动密集型加工制造业为主 B.高效益的综合发展阶段——加工制造业和服务业大大增加 C.工业化阶段——以资金密集型工业和技术密集型工业为主 D.传统农业为主阶段——没有任何工业部门 8、与其它地理现象不可能同时出现的是（） A.蒙古西伯利亚一带高压十分强大 B.塔里木河出现洪峰 C.上海遭受寒潮袭击 D.南极大陆考察人员增多太湖平原气候温和湿润，水网稠密，土壤肥沃，是我国重要的商品粮基地和三大桑蚕基地之一，素以“鱼米之乡”而闻名。吐鲁番盆地在自然条件和人文景观方面，有许多在全国乃至全世界都堪称独特，因而引起旅游者强烈兴趣，所产长绒棉、瓜果品种优异，尤其是哈密瓜、葡萄驰名中外。据此回答9—11题。 9、在我国的地理分区中，太湖平原和吐鲁番盆地在两个不同的区域，其根本原因是() A．纬度差异巨大B．空间距离遥远 C．中间相隔很多地形区D．整体状况区别明显 10、两地农业发展的制约性因素是() A．太湖平原土地减少，吐鲁番盆地劳动力不足 B．太湖平原土壤贫瘠，吐鲁番盆地土壤矿物质缺乏

必背中图版高中地理必修三知识归纳整理

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 高中地理必修三知识归纳整理 第一章 区域地理环境和人类活动 复习时看书看图懂原理 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2 、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志 水文 （1）、南北差异 ①分界线： 1月0℃等温线 秦岭—淮河 暖温带与亚热带 800mm 年等降水量线 湿润区与半湿润区 ②南北差异（P9图） 二、中国三大经济地带（P12图） 1、划分依据：主要是社会经济发展水平 补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西

. 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利 环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发展水 产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降 负面：森林的过度砍伐（热带雨林砍伐最严重）：物种急剧较少 正面：运用科学技术（改良品种、灌溉、施肥、塑料大棚），增加产量，提高劳动生产率 二、产业转移对区域地理环境的影响 1、部门：劳动、资源密集型产业 2、原因：（1）人均国民收入的提高（2）区域之间总体水平的差异 3、方向：发达地区 不发达地区 4、举例： 第一次 第二次 珠三角：香港 珠三角 欠发达的相邻地区 第二章 区域可持续发展 2.1 黄土高原水土流失的治理 原因 自然：（1）地貌形态的不稳定与黄土的易侵蚀性强：地貌、黄土状况看书P35 （2） 降水集中多暴雨（3）黄土疏松 垂直节理分布 （4）植被稀少 人为：过渡开垦、放牧、樵采、开矿、修路、采石修建窑洞群等。导致地表植被的破坏 经济损失 （1）土壤肥力下降 农业减少 （2）沟壑发展、泥石流 破坏工矿交通设施 危害 （3）水、土、肥的损失 干旱 生态破坏 （4）淤积江河湖库 ） （5 影响水资源的合理利用 措施 生物：植树造林 （保持水土） 工程：兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田 治理 小流域 生物措施植树造林等与工程措施结合 （根本措施） 案例：洞庭湖湿地恢复与可持续发展 湿地 范畴：湖泊、沼泽、泛滥平原、河口三角洲、沿海滩涂、红树林、河流、水稻田等 功能：经济、生态（

高中地理复习提纲中图版知识点

地理必修1复习基础知识点 ★课标：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、（1）天体系统的级别： （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）； 其中小行星带是位于火星和木星之间。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一有生物，特别是存在着高智慧生物的天体， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的光照条件、大小行星各行其道，互补干扰； ②地球自身的条件：日地距离适中，自转周期适中，原始海洋形成，质量和体积适宜，绿色生命对大气的改造， 大气的保温作用 ★课标：阐述太阳对地球的影响 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反映；其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极递减。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑。它们是太阳活动的重要标志， 分别出现在太阳大气层的光球层和色球层，其活动周期为11年， 它们同步起落体现了太阳活动的周期性。 （3）太阳活动对地球的影响主要有 ①影响地球气候黑子的数量变化的年周期与降水的年际变化有相关性、 ②扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻 ③干扰地球磁场、 ④产生极光。 ★课标：分析地球运动的地理意义 3、（1）比较自转公转 方向周期角速度线速度自转 自西向东 北逆南顺 一个恒星日 一个太阳日 除两极点外， 都是15°/小时 规律：从赤道向两极递减， 南北纬60°的线速度是赤 道线速度的1/2 公转 自西向东 北逆南顺 一个恒星年 回归年 大约1°/天。大约30km/s 规律：近日点（1月初）较快， 远日点（7月初）较慢 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。 在此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 晨昏线的判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部分为晨线；顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部分为昏线。

中图版高中地理必修2全册

中图版高中地理必修2精品教案全册 1.1 人口的数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国 家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异， 引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件 五、课时安排2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。 板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。）材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？ 板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析） 教师首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳： 1、读图名。 2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期人口数）。 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映对应时段内人口自然增长率的大小）。 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 问：世界人口数量变化的总趋势是什么？ （让学生结合课本P2读图思考题，分析回答同时让学生阅读课本图1.3，在图1.2中找出图1.3所在的时段，指导学生自学P3第一段，让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。最后师生共同归纳总结，填写下表。） 历史时期农业革命前 农业革命 时期 工业革命时期20世纪以来 人口数 量情况 数量少数量较多持续增加数量多 人口增 长情况 增长缓慢增长加速明显加快空前增长 人口变人们获取食生产力水生产力水平大大人类对自然环境开发利用和

中图版 高中地理必修三知识归纳整理

高中地理必修三复习提纲 第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： （3）要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 （4）关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。 影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子）

4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）

高中地理必修二(中图版)复习提纲

高中地理必修二（中图版）复习提纲 第一章人口的变化 一、人口增长： 1、总趋势：世界人口每年以7000多万的数量在增长。 2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定。 人口的自然增长率=出生率-死亡率 世界各大洲人口自然增长率由高到低：非洲、拉美、亚洲、大洋洲、北美、欧洲，南极洲无常住人口分布。 3、差异：时间上——20世纪以来是世界人口增长快速的时期。原因是对自然环境开发利用 和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展。 } 空间上——发达国家增长缓慢（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）； 发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。 4、人口问题与对策：发展中国家——人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困难，社会治 安混乱等社会问题；要采取计划生育，控制人口增长 的政策。 发达国家——人口增长过慢，导致人口老龄化、劳动力短缺、国防兵 员不足等问题；可采取鼓励生育、吸纳外来移民等措施。 5、人口增长模式： 由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。如图： “高高低”模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率； 过渡模式：高出生率、低死亡率、高增长率； ? “三低”模式：低出生率、低死亡率、低增长率； “高”与“低”往往用1%为参照，若低于或接近1%就能用“低”来形容。 目前发达国家已进入了现代型; 大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变； 世界仍处于由传统型向现代过渡阶段； 我国已基本实现了从传统型向现代型的转变，属于现代型的人口增长模式。

中图版高一地理必修一知识点

中图版高一地理必修一知识点 【一】 1、天体系统的层次由大到小依次是：＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿ 总星系河外星系其他恒星系统其他行星＿＿＿ 2、太阳系： 1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。 2）按八颗行星的分类，写出八大行星的名称： 类地行星：、、、巨行星：、 远日行星：、 3）在星和星之间有小行星带。 3、地球： 1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。 2）特殊性：存在生命： 日地距离适中——有适宜的温度 自身物质条件体积、质量适中——有适合生物生长的大气 存在生命的条件自转和公转的周期适中----有利于液态水的生成 宇宙环境稳定的光照条件 安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰） 第二节太阳对地球的影响

说明：（Ⅰ）说出太阳活动的主要类型。（Ⅱ）说明太阳活动对地球的影响、太阳辐射对地球的影响。 1、太阳活动的主要类型（出现在太阳大气的层）、 （出现在太阳大气的层） （出现在太阳大气的层） 太阳活动的周期为年. 2、太阳活动对地球的影响 ①对地球的影响：黑子与降水 ②对地球的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断 ③对地球的影响：产生磁暴现象、出现极光现象 ④产生自然灾害：地球上的水旱灾害 3、太阳的主要成分是和。太阳能量来源于太阳内部的。 4、太阳辐射对地球的影响： 1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。 2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。 第三节地球的运动 1、地球运动的特点： 地球运动 围绕中心 方向 周期 速度 自转运动 地轴

高中地理知识点总结(中图版必修3)

高中地理必修三复习提纲 第一章 区域地理环境和人类活动 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： （3）要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 （4）关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。 | 影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素

2、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志（镜子） 水文 { 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： ^ 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线

中图版高中地理必修三知识归纳整理

高中地理必修三知识归纳整理 第一章 区域地理环境和人类活动 复习时看书看图懂原理 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志 水文 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 月0℃等温线 秦岭—淮河 暖温带与亚热带 800mm 年等降水量线 湿润区与半湿润区 ②南北差异（P9图） 二、中国三大经济地带（P12图） 1、划分依据：主要是社会经济发展水平 补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西

1.2 区域地理环境对人类活动的影响 地形：丘陵、平原欧洲的三圃制 条件 气候：夏季高温多雨，适合谷物生长；秋季水草丰美，适合放牧牲畜 三圃制：把土地分成三快：一块植树、一块种田、一块放牧 1.3 人类活动对区域地理环境的影响 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利 环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发 展水产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降

高中地理必修一复习提纲中图版

高中地理·必修1（中图版）复习提纲 1、（1）天体系统的级别：『填空』 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一有生物， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的光照条件、大小行星各行其道，互不干扰； ②地球自身的条件：日地距离适中（有适宜的温度），质量和体积适宜（有大气层），有液态水 （有原始的海洋） 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应。 太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市 拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球层和色球层，活动周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响地球气候：黑子的数量变化与降水的年际变化有相关性、②扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻、③干扰地球磁场，产生磁暴和两极的极光。 3、 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。 在此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 晨昏线的判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部分为晨线；顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部分为昏线。 （3）时间计算：东加西减。（加减） 地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都已本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻， 相邻时区相差1小时。 （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏，赤道不偏。 （5）黄赤交角为23°26′，地轴与黄道平面的交角为66°34′， （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 C

高中地理必修一知识点总结(中图版)教学教材

高中地理必修1(中图版)复习知识点 第一章：宇宙中的地球 一、行星地球 1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。 2．天体： ●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。 ●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。 ●天体系统的层次： 3．太阳系及其成员： ●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。 ●又可以分为三类： （1）类地行星：：水、金、地、火星 （2）巨行星：木、土星 （3）远日行星：天王、海王、冥王星 ●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开） 4．地球存在生命的原因： 二、太阳对地球的影响 1．提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异 热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 2太阳活动： ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： （1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯 （2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴 （3）带电粒子流进入大气层→产生极光。 ●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P11）1、3图是正相关，2图是负相关。 三、地球运动： 1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。 2．地球自转： ●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近） ●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o 另一周期是：太阳日（24小时），360o59’ ●自转方向： 从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。 ●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度：赤道最大(1670m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。 3．地球公转： ●绕转中心：太阳 ●周期： 恒星年：365日6时9分10秒（真正周期） 回归年：365日5时48分46秒（太阳周期） ●公转轨道：椭圆形 近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。 注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。 ●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面 4.地球运动的意义： ●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓） ●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。 地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。 5.地球运动的计算： ●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。 晨线：由夜变为昼。昏线：由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。 解题的三个方法： （1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号（2）两个时区之差：同区相减，异区相加 （3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—” ●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。

高中地理必修二(中图版)

地理必修二复习提纲 人口的变化 人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界60亿人口日”（1999/10/12）；；中国13亿人口（2005/1/6）。 3、人口增长的历史阶段（理解记忆）时期人口变化特点原因 农业革命之前人口数量少，人口增长慢生产力水平低，死亡率高 农业革命期间人口数量增多，增长速度较快生产力水平提高，医疗条件改善，寿命提高工业革命开始后世界人口增长速度明显加快生产力、生活质量不断改善，死亡率逐渐降低4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆） 过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆） 6、发达国家和发展中国家人口变化比较：（理解记忆） 自然增长率水平人口增长特点原因分析今后变化趋势典型国家举例 发达国家保持较低水平增长缓慢社会保障制度健全，生育观念的转变等比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少俄罗斯、德国、日本 发展中国家水平较高人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降人口增长开始趋于缓慢，很多国家实施人口控制措施中国、印度、巴基斯坦 7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆） 公式：自然增长率=出生率-死亡率 8、三种人口增长模式特点（记忆）人口模式特点 原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率 传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率 现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率 9、人口增长模式的转变：[记忆] 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。

中图版高中地理必修三知识归纳整理

高中地理必修三知识归纳整理（完善版） 第一章区域地理环境和人类活动 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子） 水文 东部季风区西北干旱和半干旱区青藏高寒区 分界线400mm年等降水量线昆仑山—阿尔金山—祁连山 位置、面积东部临海45%深居内陆、高山环绕 30% 西南青藏高原25% 自 然 环 境 地形平原、丘陵，水成地貌高原、盆地风成地貌高原、山地，寒冻风化地貌 气候季风气候：雨热同期温带大陆性气候： 干旱少雨 高寒气候：气温低、昼夜温差 大、风力大、太阳辐射强水文特征外流河，雨水补给为主内流河，咸水湖，冰 川融水补给 内外流兼备，大河源头，咸水 湖 土壤森林和森林草原土壤草原土、荒漠土（有 机质少，盐分高） 原始土壤 植被北寒温带针叶林 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 南热带雨林、季雨林 西东 荒漠——荒漠草原— —草原 东南西北 山地森林—高山草甸—高山 草原—高山荒漠 山麓山顶 森林—草原—荒漠主导因素气温随纬度变化降水随海陆位置变化水热组合随海拔变化 人 类 活 动 农业最重要农业区（种植业）畜牧业、灌溉农业、 绿洲农业 畜牧业、河谷农业 不利条件人多地少，环境问题水源不足、土地荒漠 化和盐碱化 气温低、空气稀薄、风力大、 水分不足、地势崎岖影响程度深刻微弱经济文化发达落后补 充 西南及青藏高原交通不便的原因： 西南地区（属东部季风区）：（1）地形崎岖（2）多地质灾害（滑坡、泥石流） 青藏高寒区：（1）地形崎岖（2）高寒缺氧、冻土发育

新教材 高中地理必修一(中图版)重点强化卷1 Word版含解析

地理精品教学资料（新教材） 2019.4 重点强化卷(一) 地球的运动 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 读“地球公转示意图”，完成1～2题。 1．图中标明的四点中，公转速度最快的是() A．a B．b C．c D．d 2．当地球在a～d公转的过程中，全球昼夜变化情况正确的是() 【导学号：32980047】A．北半球白昼变长，且昼长于夜 B．北半球黑夜变长，且昼短于夜 C．南半球白昼变长，且昼短于夜 D．南半球黑夜变长，且昼长于夜 【解析】第1题，根据自转方向和太阳直射点所在半球可知，a为冬至日，靠近近日点，公转速度最快。第2题，a～d公转是从冬至日到春分日，北半球昼短夜长，昼渐长、夜渐短。 【答案】 1.A 2.D 3．下图阴影部分代表黑夜，此时北京时间是()

A．2时B．4时 C．8时D．10时 【解析】读图可知太阳直射150°E经线，北京时间是东八区的区时，即120°E经线的地方时，此时是10时。 【答案】 D (2016·嘉兴高一检测)家在香港的王先生出国旅游随身带了一部全球通手机，但未改手机上的时间和日期，仍显示的是北京时间。王先生游览到太平洋一小岛时，当地报时为11时，而手机上的时间为8时。据此回答4～5题。 4．该岛的经度可能为() 【导学号：32980048】 A．160°W B．160°E C．80°W D．40°E 5．此时，全球今天与昨天的范围比为() A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．1：3 【解析】第4题，该岛区时较北京时间早3个小时，位于东十一区，故该岛的经度可能为160°E。第5题，因北京时间为8时，故0°经线的地方时为0时，所以今天与昨天的范围比为1：1。 【答案】 4.B 5.B (2016·汕头高一质检)一个旅游团从广州出发飞越浩瀚的太平洋到美国观光。判断以下行程中发生的地理事件，完成6～7题。 6．飞机在飞越太平洋中部时，由于时差的缘故，空中小姐在广播中要求旅客把自己的手表() A．调快1小时B．调慢1小时 C．调快24小时D．调慢24小时 7．从广州到美国的飞行中，旅客观察窗外的昼夜状况，发现这天的白昼时间较平常的()

中图版高中地理知识点总结

一、天体 1.宇宙——无限的时间和空间 2.天体概念及基本天体 物质存在的统称（大气层之外） 恒星 恒星。。（由炽热的气体组成的发光放热的球状物质，物质组成一般有H He Ne等）恒星质量的差别为恒星间最本质的区别。中心极大的压力导致剧烈的核聚变反应，它们释放的质量转化为能量，(如太阳每秒释放的能量相当于400万吨煤燃烧产生的能量，目前太阳已经释放出它全部质量的0.13%)。科学家通过观测恒星的颜色来判断它们的质量。（温度越高核聚变反应越剧烈，即质量越大，短波辐射越强，能量集中在蓝紫光附近） 星云 星云。。由极其稀薄的气体和极其少量的尘埃组成的云雾状天体。质量极大(一般一个星云的质量相当于几千个太阳)，体积极大(一般都有10光年)，密度极小。·为什么说恒星和星云是同一等级的天体？——它们 之间可以相互转化。星云的质量分布不均匀，较密集 的地方形成尘埃云，组成星云盘，从而可以形成一个 或多个恒星。而恒星在中老年变成红巨星甚至白矮星 中子星，可能起新星同周围的天体构成星云。 ·天体的运动具有规律性。它们围绕它们之间的质量 中心互相吸引和绕转(一般来讲中心天体质量极大， 例如太阳质量占到太阳系的99.86%，故看起来是太 阳系其它行星围绕太阳运动)，这就构成了天体系统。 3.宇宙的物质性(多样)和运动性(规律层次性) 二、天体系统和太阳系 1.银河系中和太阳系相似的天体系统约有两千多万 个。太阳系距银河系中心约有2.3万光年，处在银河 系一个漩涡之中。 2.河外星系约有10亿多个。 3.银河系和河外星系构成的总星系，是当前人类认识 下最高等级的天体系统，它的直径约有180亿光年。 4.太阳系八大行星结构特征和运动特征 ①类地行星：距离较近表面温度较高具有铁质内核 磁场有圈层结构②巨行星：组成元素一般为H He Ne等③远日行星：质量体积密度在前二者之间温 度较低 三、地球上有生命存在的几大条件 ①安全稳定的宇宙环境a.太阳周围有行星、太阳系 中心仅一个恒星，不是双星或星团(否则引力大小方 向各不相同)b.光照温度稳定(即它的核燃料可以持 续使用较为稳定。这是生命诞生发展变化的必要条 件。)c.太阳系行星运动三特征:同向共面近圆 ②地球特殊的自身条件a.适当的日地距离→运行周 期→表面温度光照→→大范围的液态水得以存在b.

高中地理(中图版)

（中图版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录必修一 第一章宇宙中的地球 第一节地球在宇宙中 第二节太阳对地球的影响 第三节地球的运动 第四节地球的圈层结构 第二章自然地理环境中的物质运动和. 第一节大气的热状况与大气运动 第二节水的运动 第三节地壳的运动和变化 第三章地理环境的整体性和区域差异 第一节影响气候的因素及气候在地. 第二节地理环境的整体性和地域分. 第四章自然环境对人类活动的影响 第一节自然条件对聚落及交通线路. 第二节全球气候变化对人类活动的. 第三节寒潮 第四节水资源对人类生存和发展的. 必修二 第一章人口的增长、迁移与合理容量 第一节人口增长的模式及地区分布

第二节人口的迁移 第三节环境承载力与合理人口容量第二章城市的空间结构与城市化 第一节城市的空间结构 第二节城市化 第三节地域文化与城市发展 第三章生产活动与地域联系 第一节农业区位因素与地域类型 第二节工业区位 第三节地域联系 第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题 第二节人地关系思想的历史演变 第三节通向可持续发展的道路 必修三 第一章区域地理环境和人类活动 第一节区域和区域差异 第二节区域地理环境对人类活动的. 第三节人类活动对区域地理环境的. 第二章区域可持续发展 第一节中国黄土高原水土流失的治. 第二节美国田纳西河流域的治理 第三节中国东北地区农业的可持续.

第四节德国鲁尔区的探索 第五节中国江苏省工业化和城市化. 第三章地理信息技术的应用 第一节全球定位系统的应用 第二节遥感技术的应用 第三节地理信息系统的应用 第四节数字地球 选修一 第一章宇宙 第一节宇宙和恒星 第二节恒星的位置和星空观察 第二章太阳系和地月系 第一节太阳和太阳系 第二节地月系 第三章地球的演化 第一节地质年代的划分 第二节板块构造学说 第四章地表形态的变化 第一节外力作用对地表形态的影响第二节主要地貌类型 选修三 第一章旅游与资源的类型与分布