马克思主义基本原理简答题(完整版)
思考题解答
1、如何理解马克思主义是时代的产物？答：（1）马克思主义是资本主义社会化大生产成为主导趋势的时代的产物。（2）马克思主义是资本主义基本矛盾和各种社会矛盾激化的产物。（3）马克思主义是适应工人阶级斗争的需要和时代的要求产生的。
2、如何认识马克思主义的理论来源？答：（1）德国古典哲学。英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说，是马克思主义直接理论来源。（2）古希腊罗马哲学、17世纪英国唯物主义、18法国唯物主义和法国复辟时代的历史学家的思想，也是马克思主义
重要的理论来源。3）马克思主义的产生与自然科学的巨大进步密切相关。
3、为什么说马克思主义是发展的理论？
答：（1）马克思主义既然是时代的产物，它就必然随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步不断丰富和发展其自身（2）马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展着。（3）列宁在帝国主义和无产阶级革命时代的条件下继承、捍卫、发展了马克思主义，把马克思主义推到一个新阶段，即列宁主义阶段。（4）马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了中国化的马克思主义，产生了一系列马克思主义中国化的伟大成果。4、如何正确理解马克思主
义的科学内涵？答：（1）马
克思主义是关于工人阶级
和人类解放的科学。（2）马
克思主义是马克思、恩格斯
共同创立的。3）马克思主
义不仅包括它的创立者的
理论，还包括列宁、毛泽东、
邓小平等继承人的理论。
（4）马克思主义的各个组
成部分形成一个有内在逻
辑联系的科学体系。
5、如何全面理解马克思主
义的根本理论特征答：
（1）马克思主义的根本理
论特征是以实践为基础的
科学性革命性的统一。2）
马克思主义的革命性的表
现。（3）马克思主义科学性
的表现。（4）马克思主义的
革命性和科学性以实践为
基础，统一于实践。
6、如何说明与时俱进是马
克思主义的理论品质？答：
与时俱进就是党的全部理
论和工作要体现时代性，把
握规律性，富于创造性。
7、如何正确认识树立科学
的人生理想的意义？答：
（1）理想是人生航程的灯
塔。2）理想是人生前进的
动力。（3）理想是人生的精
神支柱。
8、如何理解马克思主义不
是教条？答：（1）马克思主
义不是教条，而是行动的指
南、研究的方法。（2）马克
思主义并不提供对一切问
题的现成的答案。（3）要把
马克思主义基本原理与各
国的具体之际相结合，解决
本国的实际问题。
9、如何正确理解学习马克
思主义的目的和根本方
法？答：（1）学习马克思主
义的目的是：树立正确的世
界观、人生观、价值观；掌
握认识世界和改造世界的
伟大工具；全面提高人的素
质。（2）理论联系实际是学
习马克思主义的根本方法；
所谓理论联系实际，就是把
马克思主义的基本原理作
为指导，去观察和分析社
会实际、工作实际和思想实
际‘在实际工作中必须反对
经验主义和教条主义两种
倾向。
10、如何认识当代在实践中
丰富和发展马克思主义的
重大意义？答：（1）当今时
代世界历史发生了许多引
人注目的重大变化，马克思
主义既面临折严重挑战，又
面临着极好的发展机遇。
（2）明确现今时代和实践
的变化向马克思主义提出
的研究课题。（3）丰富和发
展马克思主义必须与马克
思主义创始人的观点前后
相继、一脉相承。（4）对马
克思主义进行理论创新是
十分严肃而艰巨的工作，不
能把理论创新简单化、庸俗
化。
1、结合唯心主义和唯物主
义的基本观点及其各自的
基本形态，说明辩证唯物主
义科学地解释了世界的本
质问题。答：（1）唯物主
义和唯心主义的基本观点
（本原是物质/精神）2）唯
物主义的三种基本形态（古
代的朴素唯物主义，近代的
形而上学唯物主义，现代的
辩证唯物主义和历史唯物
主义）和唯心主义的两种基
本形式（主观唯心主义和客
观唯心主义）。（3）辩证唯
物主义和历史唯物主义关
于世界本质问题的基本观
点，既反对了二元论和唯心
主义关于世界本质问题的
错误观点，又克服了旧唯物
主义把世界的本原归结为
某一种或某几种具体的物
质形态的局限性。
2、结合实际说明人生活于
其中的世界是与实践相联
系的物质世界。答：（1）人
们所生活于其中的自然界
是与人的实践活动相联系
的人化自然。由于人的实践
活动，使自然界分化为自在
自然和人化自然。（2）社会
历史是人们的实践活动创
造的。（3）实践是人的存在
方式，人只有不断从事各种
形式的实践活动，才能生存
和发展。
3、试述唯物主义辩证法与
形而上学的对立和根本分
歧，并说明我们在学习。工
作生活中怎样才能坚持唯
物辩证法、克服形而上学。
答：（1）唯物辩证法与形而
上学的对立：第一，联系观
点和孤立观点的对立；第
二，发展变化观点和静止不
变观点的对立；第三，承
认事物内部矛盾和否认事
物内部矛盾的对立。（2）二
者斗争的焦点或根本分歧，
在于是否承认矛盾是事物
发展的动力。（3）结合本人
或他人工作学习生活实际，
说明坚持用联系的、发展变
化的、矛盾的观点看问题，
反对用孤立的静止的、抹
杀矛盾的观点看问题。
4、如何理解矛盾是事物发
展的动力？结合实际说明
内因和外因的关系。
答：（1）对于矛盾是事物发展的动力，应从以下几点加以说明：第一，矛盾的同一性在事物发展中的作用；第二，矛盾的斗争性在事物发展中的作用；第三，矛盾的同一性和斗争性都不能孤立地起作用，只有二者结合在一起才能成为事
物发展的动力。(2)内因和外因的关系：第一，内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；第二，外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；第三，外因通过内因而其作用。可结合个人实际或结合社会经济、政治、思想文化方面的实际，说明内因外因的关系。
5、说明矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理、两点论和重点论相统一的原理对社会主义现代化建设的指导意义。答：（1）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从马克思主义普遍真理同中国具体实践相结合是建设中国特色社会主义的理论基础方面，说明这一原理对社会主义现代化建设的指导意义。（2）两点论和重点论相统一的原理。从看问题、办事情既要全面又要抓重点方面，说明这一原理对社会主义现代化建设的指导意义,特别是要从我国坚持以经济建设为中心和一系列“两手抓”的方针，认识我国社会主义现代化建设的形式要分清主流和支流方面，说明其指导意义。
6、说明掌握辩证的否定观和否定之否定规律对社会主义现代化建设的重要意
义。答：（1）辩证的否定是
事物的自我否定，是通过事
物的内在矛盾进行对自身
的否定；具有两个特点：其
一，否定是事物发展的环
节。其二，否定是事物联系
的环节；辩证否定作为发展
环节和联系环节之统一是
扬弃。关于掌握辩证否定观
对社会主义现代化意义，应
该从一切事物采取分析的
态度，反对不加分析地肯定
一切或否定一切方面加以
论述，举例说
明如何对待中国传统文化
和外国文化。
（2）否定之否定规律的内
容：事物的发展经过两次辩
证的否定，由肯定阶段到否
定阶段，再到否定之否定阶
段，从而使事物的发展表
现为螺旋式上升和波浪式
前进的过程。从坚持事物的
发展是前进性和曲折性统
一的方面说明对现代化建
设的意义。
7、举例说明掌握必然性和
偶然性辩证关系的原理、本
质和现象辩证关系的原理
的重要意义。答：（1）必然
性和偶然性的辩证关系是
对立统一的关系。以科学研
究通过大量的偶然现象，解
释偶然性背后的必然性为
例，说明掌握必然性和偶然
性的辩证关系的重要意义。
2）本质和现象的辩证关系。
以通过分析事物的现象达
到对事物的本质的认识为
例，掌握本质和现象辩证关
系的原理的重要意义。
8、说明规律的含义与特点，
以及社会规律和自然规律
的异同、答：（1）规律的含
义：物质运动发展中本质的
必然的稳定的联系。2）规
律的特点：客观性、普遍性。
（3）社会规律与自然规律
的区别：自然过程是无意识
的、盲目的不自觉的，自然
规律是通过自然界各种盲
目的力量相互作用自发地
实现的，不需要人的参与。
社会发展是由人的实践活
动构成的，社会规律是通过
人的自觉活动实现的。（4）
社会规律与自然规律的共
同性：社会的发展同自然界
一样，也是客观的、有规律
的辩证发展过程，不能因为
承认人的自觉活动的作用
而抹煞和改变社会发展的
客观规律性。
9、举例说明意识的主观性
和客观性以及意识是社会
的产物。答：（1）意识的主
观性，教材从4各方面作了
说明：1/意识是客观事物反
映到人脑中形成的主观映
像，而不是客观事物本身
2/意识是通过感觉、知觉、
表象等感性形式，概念、判
断、推理等理性形式，以及
情感、意志等非理性因素
反映客观事物的，这些都是
主观世界所特有的。3/个体
意识之间有差异。4/人的意
识不仅能够近似正确地反
映客观世界存在的东西，而
且能够创造出客观世界中
并不存在的事物的观念或
形象。意识的客观性也从4
个方面作出了说明：首先，
尽管意识是主观映像而不
是客观事物本身，但它们都
是对客观事物的反映，其内
容来源于客观事物。其次，
意识的感性形式、理性形式
以及情感、意志尽管是主观
世界所特有的，但都是反映
着客观事物的。再次，个体
意识是有差异性，但产生差
异的原因是客观的。最后，
人的意识能够创造出客观
世界并不存在的事物的观
念或形象，但这种创造是
把客观世界中存在的事物
在观念和表象中加以改造
形成的，它仍然来源于客观
世界。可以举日常生活和工
作中例子加以说明。（2）
意识是社会的产物，可以举
狼孩没有意识的例子。
10、结合我国社会主义建设
的实际，说明发挥主观能动
性必须以尊重客观规律为
前提。答：可以举1958年
大跃进违背客观规律造成
的危害和党的十一届三中
全会以来在尊重客观规律
的前提下发挥主观能动性
所取得的伟大成就这个例
子，说明发挥主观能动性必
须以尊重客观规律为前提。
1、如何理解实践的观点是
辩证唯物主义认识论之第
一的和基本的观点？
答：（1）马克思主义哲学把
实践观引入认识论，克服了
唯心论的认识论和旧唯物
论的认识论的局限，真正揭
示了认识的本质和规律，
引起了认识论的革命。（2）
马克思主义哲学认为实践
对认识具有决定性作用：实
践是认识的来源，实践是认
识发展的动力，实践是检验
认识真理性的唯一标准，实
践是认识的目的。
2、为什么说马克思主义认
识论是革命的能动的反映
论？答：（1）马克思主义认识论把实践观引入认识论，把认识论和辩证法结合起来，把认识看作是主体能动地反映客观的过程。（2）马克思主义认识论把认识世界和改造世界统一起来。（3）认识不仅能反应事物的现象，而且能揭示事物的本质和发展规律，认识过程是反映和创造的统一。
3、为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次的飞跃意义更加重大？
答：（1）认识过程的第一次飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃，第一次飞跃是从理性认识到实践的飞跃。（2）只有经过第二次飞跃，才能把理论应用于实践，实现对客观世界的改造。（3）只有经过第二次飞跃，才能使理性认得到检验、丰富和发展。
4、如何正确理解真理的绝对性和相对性的含义和二者的辩证关系？答：（1）真理的绝对性含义：第一，真理是对客观事物及其规律的正确反映，是与客观世界相符合、相一致的认识，任何真理总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。第二，物质世界是无限发展的，它存在的根据就是它自身，如果想从物质世界之外去寻找其存在的根据，必然会陷入神秘主义。
（2）真理相对性的含义：第一，从广度上看，任何真理只是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识，这种真理性的认识在广度上是有限的，是受条件制约
的，它需要进一步扩展。第
二，从深度上看，任何真理
都只是对客观世界某一部
分一定程度、一定层次近似
正确的反映，认识有待进一
步深化。
（3）二者的辩证关系：任
何真理都既是绝对的，又是
相对的，是绝对性和相对性
的统一。第一，真理的绝对
性和相对性互相依存；第
二，真理的绝对性和相对性
互相包含、互相渗透；第三，
相对真理相绝对真理转化。
5、为什么说实践是检验真
理的唯一标准？答：（1）检
验真理的含义：检验真理就
是要判明认识与认识对象
是否相一致、相符合。2）
实践具有直接现实性的品
格，只有实践能够判明认识
是否正确。
6、如何正确认识真理和价
值的关系？答：真理与价值
既有联系又有区别，二者是
对立的统一。(1)真理与价值
的区别：真理体现的是认识
与认识对象的关系，是认识
与对象相一致、相符合；而
价值是之外物对人需要的
满足，表示某物具有对人有
用或使人愉快的属性。
（2）真理与价值的统一：
第一，真理能够指导社会实
践，人们通过在真理指导下
的实践，成功地改造世界，
以这种实践的成果来满足
人的需要，这就是真理所表
现出来的价值属性。第二，
真理与正确的价值观相一
致，正确的价值观是在真
理指导下形成的。
（3）真理的价值具体表现
在它的功能上。
7、如何正确理解认识世界
和改造世界的的关系？
答：（1）认识世界和改造世
界在实践的基础上达到统
一。（2）认识的目的在于在
实践中运用。（3）人们在改
造客观世界的同时，也改造
着自己的主观世界。
8、为什么说马克思主义认
识论是党的思想路线的理
论基础？
答：（1）党的思想路线是：
一切从实际出发，理论联系
实际，实事求是，在实践中
检验真理和发展真理。
（2）马克思主义认识论是
党的思想路线的理论基础。
这是因为：第一，党的思想
路线坚持了一切从实际出
发的原则。第二，党的思
想路线坚持了理论联系实
际的原则。第三，“实事求
是”是党的思想路线的核
心，也是马克思主义哲学
及其认识论的精髓。第四，
党的思想路线和马克思主
义认识论一样，也坚持实践
是检验真理的唯一标准，主
张在实践中发展真理。
9、如何理解党的群众路线
是马克思主义认识论在实
际工作中的运用？答：（1）
党的群众路线的内容：一切
为了群众，一切依靠群众，
从群众中来，到群众中去。
（2）马克思主义认识论是
党的群众路线的工作方法
的理论基础：“从群众中来”
就是从实践得到认识的过
程；“到群众中去”，就是
从认识到实践的过程；“从
群众中来，到群众中去”不
断循环往复的过程，也就是
实践、认识、实践不断循
环往复的过程。
1、如何理解“科学技术是第
一生产力”？答：（1）科学
渗透于现代生产力系统的
各类要素之中。（2）科学对
物质生产具有主导作用和
超前作用。（3）科学技术已
经成为推动生产力发展的
重大杠杆。
2、如何理解“社会形态的发
展是一种自然历史过程”?
答：（1）每一代人在社会上
开始生活时，所遇到的都是
现成的生产力和生产关系，
任何人都不能自由的选择
生产力和
生产关系。（2）人们按照自
己的目的和需要所从事的
社会活动将引起什么样的
社会结果，自己是意识不到
的。（3）把社会关系归结于
生产关系，把生产关系归结
于生产力的水平，就有可靠
的根据把社会形态的发展
看作自然历史过程。
3、为什么说社会基本矛盾
是社会发展的基本动力？
答：（1）社会基本矛盾存
在于一切社会形态之中，贯
穿于每一个社会形态的始
终。2）社会基本矛盾制约
和决定着其它各种社会矛
盾，决定着整个社会的面
貌，决定着社会发展的必然
阶段和客观趋势，决定社会
形态由低级到高级的演进。
（3）从社会历史发展的各
种动力之间的相互关系，深
入分析社会基本矛盾是社
会发展的基本动力。
4、为什么说我国改革是社
会主义制度的自我完善？
答：（1）我国的改革之所以
是社会主义制度的自我完善，是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的。（2）我国的改革是在中国共产党的领导下，按照党的基本路线、方针、政策有激化、有步骤地进行的。（3）我国的改革是在安定团结的政治环境中进行的。4）我国的改革开放正确处理了坚持四项基本原则和坚持改革开放这个党的基本路线的“两个基本点”之间的关系。
5、如何正确认识社会主义先进文化的功能？答：（1）它具有坚持和培育民族精神的功能。
（2）它具有切实加强思想道德建设的功能。（3）它具有大力发展教育和科学事业的功能。
6、如何全面理解马克思主义关于人的本质的观点？答：（1）劳动是人的本质。（2）人的本质是一切社会关系的总和。（3）人的需呀既人的本质。
7、如何认识人民群众在历史发展中的作用？答：（1）历史观上两种根本对立的观点。历史的创造者是官大的人民群众还是个别的英雄人物，历史唯物主义和历史唯心主义在对这个问题的看法上，存在着根本分歧。（2）人民群众在历史上的作用表现为以下三个方面：第一，人民群众是物质财富的创造者；第二，人民去播种是精神财富的创造者；第三，人民群众是实现社会变革的决定力量。
8、如何正确认识和评价杰出人物的历史作用答：(1)
从历史需要方面评价。2）
运用阶级分析法评价。（3）
用必然性和偶然性辩证统
一的观点评价（4）对杰出
人物的历史作用要作全面
的分析与评价，既不要肯定
一切，也不要否定一切。
1、商品经济是怎样产生
的？答：（1）商品经济是
在一定历史条件下才产生、
发展和存在的。
（2）商品经济的产生和存
在需要两个基本经济条件。
第一个是社会分工的产生
和存在。第二个也是决定性
的条件，是生产资料和劳
动产品属于不同所有者。
2、商品的二因素同生产商
品的劳动二重性的相互关
系是怎样的？答：（1）商品
具有价值和使用价值两个
因素或属性。2）商品是通
过人的劳动所生产出来的，
劳动的二重性就是具体劳
动和抽象劳动。（3）商品的
二因素是由生产商品的劳
动的二重性所决定的。
3、如何理解商品价值的构
成与创造？答：（1）商品的
价值由两部分构成，一是在
生产该商品时所消耗掉的
生产资料的原有价值，二是
在生产该商品时新创造的
价值。2）在商品生产过程
中价值的创造是由活劳动
实现的，价值的唯一源泉是
活劳动，即活的抽象劳动。
4、商品价值量是如何决定
的？答：（1）商品的价值量
由生产商品的社会必要劳
时间所决定的。（2）社会必
要劳动时间是在现有的社
会正常的生产条件下，在社
会平均的劳动熟练程度和
劳动强度下制造某种使用
价值所需要的劳动时间。
（3）商品价值量同简单劳
动和复杂劳动的关系是：少
量复杂劳动所创造的价值
量，可以等于多量简单劳动
所创造的价值量。复杂劳
动还原为加倍的简单劳动，
是通过市场交换而自发实
现的。4）单位商品的价值
量，与包含在商品中的社会
必要劳动量成正比，而与生
产该商品的劳动生产率成
反比。
5、货币的本质和职能是什
么？答：（1）货币的本质是
固定地充当一般等价物的
商品，它体现着商品经济条
件下商品生产者之间的社
会经济关系。（2）商品经济
中，货币有价值尺度、流通
手段、贮藏手段、支付手段、
世界货币五种职能，其中价
值尺度和流通手段是货币
最基本的职能。
6、什么是以私有制为基础
的商品经济的基本矛盾？
答：（1）以生产资料私有制
为基础的商品经济的基本
矛盾，是私人劳动和社会劳
动的矛盾。（2）在以私有制
为基础的商品经济中，生产
资料私有制和社会分工这
两个条件的存在，客观上决
定着商品生产者的劳动必
然具有私人劳动和社会劳
动的双重性。3）私人劳动
与社会劳动的矛盾，之所以
是以私有制为基础的商品
经济的基本矛盾，是因为这
一矛盾决定着以私有制为
基础的商品生产者的命运。
7、价值规律在私有制商品
经济中有什么作用？答：
（1）价值规律自身的作用，
就是商品按照由社会必要
劳动时间决定的价值进行
交换的客观必然性的实现。
（2）价值规律对社会经济
的发展有以下三方面的作
用：一是价值规律自发地调
节生产资料和劳动力在社
会生产个部门之间分配的
比例，即调节社会资源的配
置；二是价值规律自发地促
进社会生产力的发展；三是
价值规律会引起和促进商
品生产者的分化。
8、资本主义生产关系是怎
样产生和形成的？答：（1）
资本主义生产关系在封建
社会末期小商品生产者两
级分化的基础上产生。2）
商品的发展对资本主义生
产关系的产生起了重要的
促进作用。（3）资本原始积
累加速了资本主义生产关
系的形成
9、怎样认识资本主义经济
制度的本质？答：资本主义
经济制度是以生产资料资
本主义私有制为基础通过
雇佣劳动制度剥削工人阶
级所创造的剩余价值的经
济制度。
10、为什么劳动力成为商品
是货币转化为资本的前
提？答：（1）作为资本的货
币会带来更多的货币，发生
价值增殖，产生剩余价值。
其前提必须找到一种商品
能创造出比自身价值更大
的价值。（2）劳动力商品具
有特殊的使用价值，通过对
它的使用不仅能创造出价
值，而且能创造出比它自身
更大的价值，即创造出剩余
价值，因此，劳动力成为商品，是货币转化为资本的前提。
11、如何理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一？答：（1）在资本主义生产方式下，劳动过程是价值增殖的手段。（2）资本主义的劳动过程的特点：一是工人在资本家的监督下劳动。二是劳动产品归资本家所有。（3）剩余价值的产生是由于资本家把雇佣工人的劳动时间延长到补偿劳动力价值所需要的时间以上，从而劳动力所创造的全部价值，超过了劳动力的价值，价值增殖过程就实现了。
12、资本的本质是什么？划分不变资本和可变资本的依据和意义是什么？答：（1）资本的本质不是物，而是体现在物上的资本主义生产关系，即被物的外壳所掩饰的资产阶级和无产阶级之间剥削和被剥削的生产关系。（2）资本在生产过程中以两种形式存在：生产资料形式和劳动力形式。根据这两部分在剩余价值生产中所起到的作用不同，把资本区分为不变资本和可变资本。（3）区分不变资本和可变资本的意义在于：第一，进一步揭露了剩余价值的的源泉和资本主义的剥削实质。第二，它为揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据。
13、资本家生产剩余价值的两种基本方法是什么？答：（1）资本家提高对工人剥削程度的方法多种多样，概括起来有两种基本方法：绝
对剩余价值生产和相对剩
余价值生产。（2）在雇佣工
人的必要劳动时间不变的
条件下，由于工作日的绝对
延长而生产的剩余价值，叫
做绝对剩余价值。（3）在工
作日长度不变的条件下，由
于缩短必要劳动时间，相应
延长剩余劳动时间而生产
的剩余劳动价值，叫做相对
剩余价值。
14、如何理解剩余价值规律
是资本主义的基本经济规
律？答：（1）剩余价值规律
的内容，就是通过资本对雇
佣劳动的支配，不断提高对
雇佣劳动力的剥削程度来
达到获取剩余价值的目的。
（2）剩余价值规律体现着
资本主义的生产目的。剩余
价值规律决定着资本主义
的一切主要方面和主要过
程，支配着资本主义的生
产、分配、交换和消费的各
个环节。剩余价值规律决定
着资本主义生产方式产生、
发展和衰亡的全部过程。
15、资本主义积累的实质、
后果、作用和历史趋势是什
么？答：（1）资本积累的实
质是，资本家用无偿占有工
人创造的剩余价值，进行资
本积累来增大资本的规模，
以便继续占有更多的剩余
价值，从而占有不断增大的
资本来扩大对工人的剥削
和统治。（2）资本积累的后
果：一是导致资本有机构成
的提高；二是相对过剩人口
的形成；三是引起严重的贫
富两极分化。
（3）资本主义的进步
的历史作用，可以用两个简
短的论点来概括：社会劳动
力的提高和劳动的社会化。
（4）资本积累导致资本主
义基本矛盾深化，最终必将
以生产资料社会主义公有
制代替资本主义私有制，这
就是资本积累的历史趋势。
16、资本主义政治制度的内
容和本质是什么？答：（1）
资本主义政治制度就是资
产阶级为实现其阶级专政
而采取的统治方式和方法
及各种相关制度的总和。它
主要包括资本主义国家的
制度、政党制度、选举制度、
三权分立制度、民主制度
等，其中国家制度是资本主
义政治制度的核心。
（2）资本主义政治制度是
为其经济基础服务，为资产
阶级的统治服务的。
17、为什么说利己主义是资
本主义意识形态的核心？
答：（1）利己主义是生产资
料私有制的必然产物，是一
切以私有制为基础的剥削
阶级所共有的概念。（2）资
本主义利己主义的主要特
征就是为一己私利而获取
金钱。这种以获取金钱为特
征的利己主义，成为资产阶
级一切思想和行动的出发
点和最终归宿。
1、产业资本循环经历的阶
段和采取的职能形式是什
么？答：（1）产业资本在其
现实循环运动过程中，一次
经过三个阶段，即购买阶
段、生产阶段、销售阶段。
（2）与这三个阶段相适应，
产业资本依次采取货币资
本、生产资本。商品资本三
种职能形式。
2、影响资本周转速度的因
素有哪些？答：（1）资本
周转时间的长短包括生产
时间和流通时间的长短。2）
生产资本的构成，即生产资
本中固定资本和流通资本
的比例，以及固定资本和流
通资本自身的周转速度。
3、资本周转速度对剩余价
值的生产有什么影响？答：
（1）资本周转速度对年剩
余价值的影响：可变资本周
转的速度越快，带来的年剩
余价值总量就越多；反之，
带来的年剩余价值就越少。
（2）资本周转速度对年剩
余价值率的影响：预付产业
资本的周转速度越快，实际
发挥作用的可变资本就增
多，带来的年剩余价值总量
就越多，从而年剩余价值率
也就越高；反之，年剩余价
值率就越低。
4、什么是社会资产简单再
生产的基本实现条件？
答;(1)社会资本简单再生产
的基本实现条件，用公式表
示：I(v+m)=IIc.2）从基本
实现条件引伸出另外两个
实现条件：I（c+v+m）
=Ic+IIc；II(c+v+m)=I(v+m)
5、什么是社会资本扩大再
生产的条件？答：（1）社会
资本扩大再生产的实现条
件，用公式表示为：I(v+△
v+m/x)=II(c+△c)(2)从基本
实现条件引伸出另外两个
实现条件：I(c+v+m)=I(c+
△c)+II(c+△c)；II(c+v+m)=
I(v+△v+m/x)+ II(v+△
v+m/x)。
6、资本主义经济危机的实
质和根源是什么？答：
（1）资本主义经济危机的
实质上是生产相对过剩的
危机。（2）经济危机产生的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人资本主义占有形式之间的矛盾。
7、剩余价值是怎样转化为利润的？答：（1）生产单位商品消耗的不变资本和可变资本的总和，便构成资本主义的生产成本。2）当剩余价值被看作全部预付资本产物时，剩余家价值就取得了利润的形态。所以，利润是剩余价值的转化形式。
8、平均利润是怎样生产的？答：（1）资本主义社会的各个生产部门的资本有机构成和资本周转速度存在着差别，从而会导致部门利润率的差别。（2）部门之间的竞争和资本在不同部门之间的转移，导致平均利润的形成。
9、生产价格为什么是价值的转化形式？答：（1）生产价格是商品的生产成本和平均利润之和，它是价格的转化形式。（2）生产价格与价值之间虽然存在着差别，但并不意味着生产价值脱离了价值。实际上，生产价格是有价值转化而来的，它是价值的转化形式。
10、超额利润是怎样形成的？答：(1)平均利润和生产价格的形成，并不排斥个别企业的资本家可以获得超额利润。（2）超额利润就是商品的个别生产价格低于社会生产价格的差额。超额利润是超额剩余价值的转化形式。
11、资本主义商业资本的职能和作用是什么？答：(1)
商业资本是在资本主义社
会的流通领域中发生作用
的职能资本。商业资本的从
产业资本的商品资本职能
中分离出来的独立化的职
能资本形式。
（2）商业资本的重要作用
表现在：第一，商业资本的
存在有利于产业资本家提
高经济效益。第二，商业资
本的存在有利于节省流通
资本。第三，商业资本活动，
可以加速产业资本的周转。
第四，商业资本的活动可以
缩短流通时间。
（3）商业资本要能够起到
有利作用是有条件的，关键
在于，在社会总资本中，商
业资本所占比例，不超过社
会必要的限度。
12、商业利润的形成和来源
是怎样的？答：（1）商业
资本家获得商业利润的具
体途径是商品的销售价格
高于商品的购买价格，期间
的差额也就包含商业利润
（2）商业利润是产业资本
家让渡给商业资本家的一
部分剩余价值，它的来源是
产业部门的工人创造的剩
余价值。
13、借贷资本是怎样形成
的？答：（1）职能资本家手
中暂时闲置的货币资本是
借贷资本的主要来源，社会
上又存在着追加资本的需
求，因而形成了借贷资本和
借贷关系。
（2）借贷资本的本质是为
了取得利息而暂时贷给职
能资本家使用的货币资本。
借贷资本是从职能资本运
动中独立出来，并服务于职
能资本的特殊资本形式。
14、利息的本质是什么？利
息率是怎样形成的？答：
（1）利息就是职能资本家
使用借贷资本而让给借贷
资本家的一部分剩余价值，
它是剩余价值的特殊转化
形式。
（2）借贷资本家把货币资
本贷给职能资本家在一定
时期内使用，要按照事先确
定的利息率收取利息，利息
率是一定时期内的利息量
与借贷资本总额的比率。
15、什么是股份公司和股
票？股票价格是如何决定
的？
答：（1）股份公司是以发
行股票的方式集中分散的
货币资本而合资经营的企
业。它是现代企业的一种重
要的经营组织形式。
（2）股票是向股份公司投
资入股并有权取得股息收
入的凭证。每股股票代表一
定的金额，它体现着股份资
本的所有权。股票价格实际
上是股息收入的变化，股票
价格取决于股息和银行存
款利息率两个因素。
16、级差地租产生的条件、
原因和源泉是什么？答：
（1）级差地租形成的条件
是土地肥沃程度、地理位置
等生产条件的差别。（2）形
成级差地租的原因是对土
地资本主义经营垄断。（3）
形成级差地租的超额利润，
是耕种优等地和中等地的
农业雇佣工人所创造的超
额剩余价值。
17、绝对地租产生的条件、
原因和源泉是什么？答：
（1）绝对地租形成的条件
是农业的资本有机构成低
于工业，或低于社会平均资
本有机构成。（2）形成绝对
地租的原因在于资本主义
农业中的土地私有权垄断。
（3）绝对地租的源泉是农
业工人的剩余劳动所创造
的剩余价值的一部分
18、土地价格是怎样决定
的？答：（1）土地不是劳动
产品，因而没有价值。但是，
资本主义社会的土地可以
当作商品买卖。所以徒弟有
价格2）土地的价格并非土
地价值的货币表现，而是资
本化的地租。土地价格是由
地租和银行存款利息率两
个因素所决定的。徒弟价格
计算公式是：土地价格=地
租/存款利息率。
超额剩余价值，绝对地租就
是这部分超额剩余价值的
转化形式。
1．考茨基认为：在俄国建
立无产阶级专政和社会主
义制度这种做法，就像“一
个孕妇，她疯狂万分地猛
跳，为了把她无法忍受的怀
孕期缩短并引起早产。”“这
样生下来的孩子，通常是活
不成的”。“早产论”的内容
和论证方式最然没有什么
变化，但在不同时期对人们
的影响却不一样。20世纪
末，由于国际社会主义运动
转入低潮，“早产论”似乎得
到了某种“验证”，因而不同
程度地造成了一定的思想
混乱。你认为应如何看待社
会主义“早产论”？
2．东欧剧变、苏联解体是
十月革命以来世界社会主
义运动最严重的挫折。从人
类发展的历史来看，没有哪
一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。邓小平指出：“一些国家出现严重曲折，社会主义好象被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第383页）“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第370页）如何理解邓小平上述论断的深刻含义？
1、为什么说共产主义要建立在社会生产力高度发展的基础上？答：（1）社会生产力的高度发展，是实现共产主义社会的根本条件和基础。2）共产主义社会在社会生产力高度发展的基础上，实现了社会财富的极大丰富，这就为最大限度地满足社会成员的物质和文化生活需求提供了可靠的物质保证。
2、共产主义社会的生产资料所有制关系和分配方式是怎样的？答：（1）共产主义社会高度社会化的生产，要求有社会占有全部生产资料，实行生产资料社会公有制。
（2）共产主义社会的个人消费品实行“按需分配”原则。“各尽所能，按需分配”是共产主义社会显着特征。
3、共产主义社会的经济调节和管理的特点是什么？答:(1）共产主义社会将直接依据社会化大生产的客观
要求和按比例分配社会劳
动的必要性，合理非配社会
资源，优化产业结构，将社
会物质资源和人力资源有
计划按比例地分配到社会
生产各个部门和各个环节，
对整个社会经济实行计划
调节和管理。
（2）共产主义社会，
商品生产就将被消除，产品
对生产者的统治也将随之
消除。社会生产各部门的无
政府状态将为有计划的组
织所代替，所有生产部门由
整个社会来经营为了共同
的利益、按照共同的计划、
在社会全体成员的参加下
来经营。
4、为什么国家在共产主义
社会将自行消亡？答：（1）
国家是阶级矛盾不可调和
的产物，是一个阶级压迫另
一个阶级的统治工具。在共
产主义社会里，随着一切剥
削制度和剥削阶级的彻底
消亡，全体社会成员都将融
合成为全面发展的共产主
义劳动者，因而作为阶级统
治工具的社会强制力量的
国家机关也随之退出历史
舞台而自行消亡。（2）在共
产主义社会，阶级的消亡和
国家的灭亡，意味着实现了
世界的和谐。当然，共产主
义社会仍需要一定的社会
组织机构对社会进行管理。
5、什么是共产主义精神境
界？答：（1）在共产主义
社会，全体社会成员都具有
高度的思想觉悟和道德品
质，人们的精神境界极大提
高，完全超越了“资产阶级
权利的狭隘眼界”成为具有
高尚情操和优秀品德的新
人。（2）共产主义社会中人
们精神境界的极大提高，表
现在多方面，是在人们长期
的集体主义生活实践中，特
别是伴随着社会生产力巨
大发展基础上的共产主义
新
6、怎样才能实现人的自由
而全面发展？答：（1）共产
主义社会之所以能实现人
的自由而全面发展，是由于
共产主义社会在生产力和
科学技术上，具备实现人的
自由而全面发展的必要条
件。（2）人们完全摆脱了生
产资料私有制和阶级压迫
的束缚，完全摆脱了旧式分
工的束缚，完全摆脱了仅仅
是谋生手段的劳动的束缚，
完全摆脱了接受教育和训
练的限制。这样才能实现人
的自由而全面发展。
型社会经济关系的建立而
逐渐形成的。
7、共产主义社会量阶段的
共同特征和重大区别是什
么？答：（1）共同的基本特
征：二者都是以生产资料公
有制作为社会经济制度的
基础；都是为了满足劳动人
民日益增长的物质文化生
活需要，实现劳动人民的共
同富裕；都按照有利于社会
发展和实现劳动人民利益
的原则进行；都要消灭剥削
制度，劳动人民成为社会的
主人，他们之间的本质关系
是平等和谐、互助合作的关
系；都以马克思主义为指导
思想，以
集体主义为意识形态的核
心。（2）二者的重大差别：
社会主义社会生产力水平
仍比较低，远未达到共产主
义社会那样的生产力高度
发展和物质财富极大丰富
的程度；社会主义公有制本
身还存在多种形式，共产主
义社会则建立起单一的社
会公有制；社会主义的个人
收入分配实行按劳分配原
则，而共产主义社会的个人
消费品分配则是按需分配
的原则；社会主义初级阶段
还存在商品经济，而在共产
主义社会，旧式分工和三大
差别已消失，劳动成为生活
第一需要，人们将获得自由
而全面的发展；社会主义
社会要消灭剥削制度，但阶
级和阶级差别在一定范围
内还长期存在，共产主义社
会则消灭了一切阶级和阶
级差别，国家将自行消亡；
社会主义社会虽然已建立
了新型的社会主义意识形
态和道德观念，但仍存在封
建主义和资本主义思想影
响，而在共产主义社会，全
体社会成员的思想境界和
道德品质都将极大提高，建
立起高度的精神文明。
8、人类社会为什么必然发
展到共产主义社会？答：
（1）马克思主义认为，人
类社会的发展是生产力和
生产关系之间矛盾运动的
必然结果。（2）由资本主义
社会形态过渡到共产主义
社会形态的第一阶段--社会
主义社会，是人类历史发展
的必然趋势。（3）社会主义
制度的建立，为生产力的发
展开辟了广阔道路。社会主
义基本矛盾的运动，必将推
动着社会主义社会过渡到
共产主义社会，这是人类历
史发展的必然趋势。
9、怎样理解共产主义事业是人类最伟大的事业？答：（1）共产主义事业是崇高理想与科学理想的统一，体现了人类对理想社会目标的准球与符合规律的科学社会实践的有机结合。2）共产主义是人类最伟大的事业，我们一定要胸怀共产主义理想，树立共产主义事业必胜的信念，坚信伟大共产主义事业一定会在全世界得到实现。
10、为什么说共产主义事业已经在实践之中？答：（1）共产主义既是一种理想的社会制度，又是一种社会运动。（2）世界各国无产阶级争取自身解放的斗争，社会主义国家人民进行的社会主义建设，我国人民所开创的中国特色社会主义事业，都是伟大共产主义事业具体实践的重要组成部分。11、实现共产主义为什么是一个不断实践的长期过程？答：（1）共产主义作为一个新生事物的成长道路，必然要在实践中经历长期的探索过程。（2）社会主义的充分发展和向共产主义的过渡要经历长期的实践过程。（3）经济落后国家实现共产主义需要经更长的实践过程。（4）共产主义在世界范围的实现是长期、曲折、复杂的历史过程。12、为什么社会主义是走向共产主义的必由之路？答：（1）实现共产主义的物质的和社会的条件，只能在社会主义阶段的长期发展建设过程中逐渐形成。（2）社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，是走向共产主义高级阶段的必由之路。
13、为什么要树立共产主义远大理想？答：（1）共产主义是历史发展的必然趋势，体现了社会发展规律的客观要求，是人类最美好最崇高的社会制度，因而我们要顺应社会发展的潮流，树立共产主义的远大社会理想。（2）共产主义远大理想的树立，可以为人们从事各种社会实践活动提供强大的精神支柱和思想动力。共产主义远大理想是我们实现人生价值的基础和归宿，是凝聚一切进步社会力量、推动社会不断前进的精神航标。
14、共产主义远大理想与中国特色社会上主义共同理想是怎样的关系？答：（1）共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，二者是相辅相成，相互促进，有机联系和统一的。（2）远大理想是现阶段共同理想的奋斗目标。在为实现我国现阶段的共同理想而奋斗的过程中，必须坚持共产主义远大理想为目标。（3）现阶段的共同理想是远大理想的坚实基础。中国特色社会主义共同理想在我国的成功实践，必然为实现共产主义远大理想奠定坚实基础。
统计学简答题及答案
统计学简答题及参考答案 1.简述描述统计学的概念、研究容与目的。 概念：它是研究数据收集、整理和描述的统计学分支。 研究容：搜集数据、整理数据、展示数据和描述性分析的理论与方法。 研究目的：描述数据的特征；找出数据的基本数量规律。 2.简述推断统计学的概念、研究容与目的。 概念：它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。 研究容：参数估计和假设检验的理论与方法。 研究目的：对总体特征作出统计推断。 3.什么是总体和样本？ 总体是指所研究的全部个体(数据)的集合，其中的每一个元素称为个体（也称为总体单位）。 可分为有限总体和无限总体： ?有限总体的围能够明确确定，且元素的数目是有限的，可数的。 ?无限总体所包括的元素数目是无限的，不可数的。 总体单位数可用N表示。 样本就是从总体中抽取的一部分元素的集合。构成样本的元素的数目称为样本容量，记为n。 4.什么是普查？它有哪些特点？ 普查就是为了特定的研究目的，而专门组织的、非经常性的全面调查。它有以下的特点： 1)通常是一次性或周期性的 2)一般需要规定统一的标准调查时间 3)数据的规化程度较高 4)应用围比较狭窄。 5.什么是抽样调查？它有哪些特点？ 抽样调查是指从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据搜集方法和统计推断方法。 它具有经济性好、时效性强、适应面广、准确性高等特点。 6.简述统计调查方案的概念及应包括的基本容。 答：统计调查方案就是统计调查前所制订的实施计划，它是指导整个调查过程的纲领性文件，是保证调查工作有计划、有组织、有系统地进行的计划书。 它应包括的基本容有： 〈1〉明确调查目的； 〈2〉确定调查对象和调查单位； 〈3〉设计调查项目； 〈4〉设计调查表格和问卷； 〈5〉确定调查时间； 〈6〉组织实施调查计划； 〈7〉调查报告的撰写，等等。 7.简述统计分组的概念、原则和具体方法。 答：（1）概念
(完整版)材料力学简答题
1、（中）材料的三个弹性常数是什么？它们有何关系？ 材料的三个弹性常数是弹性模量E，剪切弹性模量G和泊松比μ，它们的关系是G=E/2(1+μ)。 2、何谓挠度、转角？ 挠度：横截面形心在垂直于梁轴线方向上的线位移。 转角：横截面绕其中性轴旋转的角位移。 3、强度理论分哪两类？最大应切力理论属于哪一类强度理论？ Ⅰ.研究脆性断裂力学因素的第一类强度理论，其中包括最大拉应力理论和最大伸长线应变理论；Ⅱ. 研究塑性屈服力学因素的第二类强度理论，其中包括最大切应力理论和形状改变能密度理论。 4、何谓变形固体？在材料力学中对变形固体有哪些基本假设？ 在外力作用下，会产生变形的固体材料称为变形固体。 变形固体有多种多样，其组成和性质是复杂的。对于用变形固体材料做成的构件进行强度、刚度和稳定性计算时，为了使问题得到简化，常略去一些次要的性质，而保留其主要性质。根据其主要的性质对变形固体材料作出下列假设。1.均匀连续假设。2.各向同性假设。3.小变形假设。 5、为了保证机器或结构物正常地工作，每个构件都有哪些性能要求？ 强度要求、刚度要求和稳定性要求。 6、用叠加法求梁的位移，应具备什么条件？ 用叠加法计算梁的位移，其限制条件是，梁在荷载作用下产生的变形是微小的，且材料在线弹性范围内工作。具备了这两个条件后，梁的位移与荷载成线性关系，因此梁上每个荷载引起的位移将不受其他荷载的影响。 7、列举静定梁的基本形式？ 简支梁、外伸梁、悬臂梁。 8、列举减小压杆柔度的措施？ （1）加强杆端约束（2）减小压杆长度，如在中间增设支座（3）选择合理的截面形状，在截面面积一定时，尽可能使用那些惯性矩大的截面。 9、欧拉公式的适用范围？ = 只适用于压杆处于弹性变形范围，且压杆的柔度应满足：λ≥λ 1 10、列举图示情况下挤压破坏的结果？ 一种是钢板的圆孔局部发生塑性变形，圆孔被拉长；另一种是铆钉产生局部变形，铆钉的侧面被压扁。 11、简述疲劳破坏的特征？ （1）构件的最大应力在远小于静应力的强度极限时，就可能发生破坏；（2）即使是塑性材料，在没有显著的塑性变形下就可能发生突变的断裂破坏；（3）断口明显地呈现两具区域：光滑区和粗糙区。 12、杆件轴向拉伸（压缩）时的强度条件可以解决哪几面的问题？ （1）强度校核。已知杆件的尺寸、承受的载荷以及材料的许用应力，验证强度条件不等式是否成立。（2）截面设计。已知杆件承受的载荷以及材料的许用应力，确定杆件的横截面尺寸，再由横截面积进而计算出相关的尺寸。（3）确定许可载荷。已知杆件的尺寸及材料的许用应力，确定结构或机器的最大载荷，得到最大轴力后，再由平衡条件确定机器或结构的许可载荷。 13、在推导纯弯曲正应力公式时，作了哪些基本假设？ 平面假设：梁弯曲变形后，其横截面仍然保持为一平面，并仍与变形后梁的轴线
运用马克思主义基本原理构建和谐社会
运用马克思主义基本原理构建和谐社会 通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。从中我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。同时，我也认识了运用马克思主义基本原理构建和谐社会的重要性。 和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。 众所周知，党的十六届四中全会所提出的“和谐社会”一词，现已成为当前国内政治主题词之一.对我们普通老百姓而言，“家和万事兴”，安宁有序的工作生活，诚信公平的社会风气与丰富健康的文化娱乐就是和谐社会的具体表现。所以，构建和谐社会，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民的应尽职责，更是新时期农业系统中的每一位成员理所担当的光荣义务。
运用马克思主义基本原理解决实际问题要求我们正确处理前进和发展中的工作，把马克思主义落实到中国特色社会主义事业的全局，推进建设和谐社会的目标。 一、发展中国特色社会主义 发展中国特色社会主义是我们的前进方向，体现了社会主义的本质要求，是马克思原理在中国运用的体现我们要在发展中国特色社会主义新的伟大实践中，继续推进实践基础上的理论创新，不断开拓马克思主义中国化的新境界，就必须立足中国国情，坚持与时俱进，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。 一是坚持实践第一的观点，善于对最鲜活的实践经验作出理论概括，善于用创新的理论指导新的实践，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色。马克思主义是实践的科学，实践的观点是马克思主义首要的基本观点。马克思主义从诞生之日起，其生命力最深刻的根源和动力就只存在于实践之中。建设和发展中国特色社会主义是中华民族实现富强、走向复兴的必由之路，也是我们不断推进马克思主义中国化的实践源泉。这一伟大实践中不断涌现的各种先进典型和成功经验，蕴涵着丰富的思想养分。我们要善于从多彩的实践活动中、从火热的社会生活中、从人民群众的创造中汲取营养，善于把基层党组织和人民群众创造的新鲜经验升华为理论成果，在实践中不断丰富科学理论的内涵。正确的理论不仅来自于实践，而且接受实践检验并随着实践的发展而发展。我们既要从实践发展的需要出发，对马克思主义科学原理和科学精神进行准确的把握和运用，又要结合新的实践，
厦门大学统计学原理期末试题与答案完整版
厦门大学网络教育 2013-2014学年第一学期 《统计学原理》复习题 、单选题 1、统计调查方法体系中，作为“主体”的是（ A ） A .经常性抽样调查 B.必要的统计报表 2、考虑全国的工业企业的情况时，以下标志中属于不变标志的有（ A .产业分类 B.职工人数 C.劳动生产率 3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查，这种调查是 4、下列这组数列15，17，17，18，22，24，50，62的中位数是（C ）。 现象之间的相关程度越低，贝刑关系数越（ 接近+1 B 接近-1 接近0 8、假定其他变量不改变，研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是（ 9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为 8元，12元，则两个企业职 工平均工资的代表性是（A ） 10、（ C 。是标志的承担者。 C.重点调查及估计推算 D.周期性普查 D.所有制 A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查 A.17 B.18 C.20 5、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（ A.极差 B.平均差 &简单分组与复合分组的区别在于（ 总体的复杂程度不同 选择分组标志的性质不同 A. C. D.22 C. B. D. 标准差 D.标准差系数 ） 组数多少不同 选择的分组标志的数量不同 7、 A.偏相关 B.正相关 C.完全相关 D.复相关 A.甲大于乙 B.乙大于甲 C. 一样的 D.无法判断
11、 下列各项中属于数量标志的是（A ） A.年龄 B.学历 C.民族 D.性别 12、 某商品价格上涨了 5%,销售额增加了 10%，则销售量增加了（ C ） A. 15% B. 5.2 % C. 4.8 % D. 2 % 13、某变量数列末组为开口组，下限是 500;又知其邻组的组中值是 480,则该组 的组 中值应为（D ）0 B.时间和指标数值 C.时间和次数 20、现象总体中最普遍出现的标志值是（ A ） A.变量 B.总体 C.总体单位 D.指标 A. 490 B. 500 C. 510 D. 520 14、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程，是使（ B ）0 无 （Y -Y?）2 为最小 送（Y -Y?） = 0 A S （Y -Y ） = 0 C 送（Y -Y ）为最小 15、 以下不是统计量特点的是（ A.不确定 B.已知 16、 不属于专门调查的有（A A.统计年报 B.抽样调查 C.未知 C 普查 17、 今有N 辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料, Z xf B. ----- Z f C 旦 C 7 x D.不唯一 D.典型调查 m 表示路程，x 表示速度, ） D. 18、 抽样推断的特点有（B ）0 A.事先人为确定好样本 C.缺乏一定的科学性和可靠性 19、 时间数列的构成要素是（ B.按随机原则抽取样本 D.事先无法计算和控制抽样误差 A.变量和次数 D.主词和宾词 A.众数 B.中位数 C.平均数 D.频数 21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度（C A.之和 B.之差 C.之积 D.之商 22、平均指标不包括（A ） 0 A.标准差 B.调和平均数
马克思主义基本原理概论知识点汇总(全)
马克思主义基本原理概论知识点汇总(全)
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简述马克思主义的科学内涵马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义简述马克思主义的三个组成部分和三个理论来源三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。三大理论来源：德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）、英国古典政治经济学（亚当·斯密）和法英的空想社会主义（圣西门、傅立叶，罗伯特·欧文）合理成分如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论（二）马克思主义最鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。(三) 马克思主义最重要的理论最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质（四）马克思主义最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想简述哲学的基本问题哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题内容：其一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题物质定义及其意义物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。意义：1坚持了物质的客观存在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义的一元论和二元论划清了界限2坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论3体现了唯物论和辩证法的统一4体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础意识的本质是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象（物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质）简述运动和静止的含义及二者的关系运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴，是物质的存在方式和根本属性。静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变成这样两种运动的特殊状态。a 运动是绝对的、无条件的、永恒的。这就是说，事物无论在什么情况下都是处于运动之中b 静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊的状态c 运动和静止相互渗透并在一定条件下相互转化，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动简述实践的特点及基本形式特点：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。基本形式;包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等如何理解社会生活本质上是实践的第一，实践是社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会生活的基本领域。第三，实践也是人类社会发展的动力源泉。总之，全部社会生活的本质是实践的。构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动，社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践。 人类社会的物质性表现一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。试用世界物质统一原理，说明为什么要实事求是，一切从实际出发包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性，物质是世界的本原，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。人的实践活动依赖于客观世界，客观世界的规律性制约着任的实践活动。我们通过实践改造世界，就是认识和利用客观规律，通过一定的物质手段作用于客观世界。人们要取得实践的成功和胜利，就必须正确认识客观实际的发展规律，按照客观规律办事。所以，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求简述唯物辩证法的总特征联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系的特点：a.联系具有客观性。b.联系具有普遍性。c.联系具有多样性。事物普遍联系的原理要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性。开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。发展是前进的上升的运动，发展的实质的新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。事物的发展是一个过程。（发展的原因：内在矛盾性）为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”，三，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法如何理解矛盾的两种基本属性的关系及其在事物发展中的作用关系：矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。矛盾的同一性的作用：第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自取得发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。矛盾的斗争性的作用：第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量试述矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义关系：矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的。绝对的，
(完整版)简答题1
有甲、乙两批种子，发芽率分别是0.7，0.8，在两批种子中各随机取一粒，求 （1）两粒都发芽的概率 （2）至少有一粒发芽的概率 （3）恰有一粒发芽的概率 (1)0.7×0.8=0.56； (2)1-(1-0.7)×(1-0.8)=0.94； (3)0.7×(1-0.8)+(1-0.7)×0.8=0.38。 2.某大楼内装有6套相互独立的同类型的供水设备，假设在任一时刻每套设备被使用的概率为0.1,问在一给定时刻： ①恰巧有3套设备被使用的概率。 ②至少有1套设备被使用的概率 ③至多有2套设备被使用的概率 令X表示在任一给定时刻被使用的设备套数，则X～B（n,p），n=6，，p=0.1 ①求出P(X=3)即可 ②P(X≥1)=1－P（X<1） =1－P（X＝0） =1－ =0.469 ③P(X≤Z)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2) = =0.5314+0.3543+0.0984 =0.9841 令X表示在任一给定时刻被使用的设备套数，则X～B（n,p），n=6，，p=0.1 ①P(X=3)= ②P(X≥1)=1－P（X<1） =1－P（X＝0） =1－ =0.469 ③P(X≤Z)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2) = =0.5314+0.3543+0.0984 =0.9841 某水果店三种水果的销售资料如下： 试计算： （１）三种水果的个体销售量指数和个体价格指数；
（２）三种水果的销售额总量指数； （３）以1998年销售量为权数的价格综合指数； （４）以1997年单价为权数的销售量综合指数； 解答： （１）个体指数见下表： （２）销售额总量指数： 增加的绝对额： （３）价格综合指数： 由于价格提高增加的绝对额： （４）销售量综合指数： 由于销售量增加而增加的绝对额： 1．解答： 在本题中可以通过两个班组的废品程度对比关系来说明。 设两个班组送检产品总量为A，两个班组的废品总量为B。则甲班组送检产品量为A×70％，乙班组送检产品量为A×30％；甲班组的废品量为B×60％，乙班组的废品量为B×40％。由废品率＝废品量÷送检量，得甲、乙两班组的废品率的对比关系为： 说明甲班废品率低于乙班废品率，因而甲班工作质量好于乙班。2．解答：
学习马克思主义基本原理的意义
学习马克思主义基本原理的意义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧地称得上博大精深。 从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，其前身
是德国古典哲学。辩证唯物主义认为：世界的统一性在于它的物质性，物质是世界所发生的一切变化的基础。运动是物质的存在形式，物质的运动是绝对的，静止是相对的。物质不是精神的产物，精神只是运动着的物质的最高形式。社会存在决定人们的意识，人们能够认识并正确运用客观规律。辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽引出来的，实质上可以归结为以下3个规律：从量转化为质和质转化为量的规律；对立的相互渗透的规律；否定之否定规律。辩证法是关于一切运动最普遍的规律的科学。运动的根源在于矛盾。矛盾双方只存在于它们的相互依存和相互联系之中。人们要认识物质世界的运动规律，必须通过实践，人应该在实践中证明自己思维的真理性。人的认识能力是无限的，个别人的认识又是有限的，这个矛盾要在无穷无尽的、连绵不断的世代中解决。 唯物史观（历史唯物主义）认为，物质生活资料的生产劳动是人类社会存在和发展的基础。劳动者和生产资料始终是生产的因素，两者的结合构成生产力。人们在发展生产力时也发展着一定的相互关系,即生产关系,生产关系总合起来就构成为社会关系。生产关系和社会关系的性质随着生产力的改变而改变。人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等等；所以每一个历史时代物质生活资料的生产以及由此产生的社会结构，是该时代政治和思想的基础。从原始公社制解体以来，全部历史都是阶级斗争的历史。历史活动是群众的事业，人们自己创造自己的历史，但他们是在现实关系的基础上进行创造。个人在历史上有一定作用，每个时代都需要而且能够创
统计学简答题完整
三、简答题(每题10分，共30分) 16.判断以下随机变量是定性变量还是定量变量，如果是定量变量，确定是离散变量还是 连续变量。 (1)网络供应商的姓名:定性变量。分) (2)每月的网络服务费:定量变量，连续变量。分〉 (3)每月上网时间:定量变量，连续变量。分〉 (4)上网的主要目的:定性变量。分) (5)上周收到的电子邮件数量:定量变量，离散变量(1分) (6)每月用于网上购物的金额:定量变量，连续变量(1分) (7)上月网上购物的次数:定量变量，离散变量。分) (8)使用的电脑的品牌:定性变量(1分) (9)上网是否玩游戏:定性变量。分) (10)电脑是否带有光盘刻录机:定性变量。分) 17.调查方法主要包括哪几种?简要说明各种方法的优缺点。 (1)问卷法 问卷法：是调查者根据一定的目的和要求，采用事先设计好的问卷，向被调查者了解情况，征询意见的一种方法。问卷法广泛应用于社会学、人口学、教育学、管理学、心理学等领域中。(1分) 问卷调查的主要优点是：获得的资料便于进行定量分析;节约时间、人力和经费;应用范围广;结果具有较高的信度。不足之处:(1)变量间的因果关系方面相对较弱;对事物的理解和解释的深入性及效度相对较差;所得资料比较表面化、简单化。(1分) (2)访谈法 访谈法：是指由调查员直接对被调查员进行访问和交谈，并记录调查结果的方法。访谈法是以口头语言为中介、调查者与被调查者面对面的交谈和互动的过程。(1分) 访谈法的主要：优点是:调查的回答率较高;调查资料的质量较高;调查对象的适用范围较高。缺点主要有:访 谈员的语言、表情等可能会影响被调查者的回答;对访谈员的要求比较高;匿名性较差;调查的时间比较长、费用比较高。(1分) (3)观察法 观察法是指研究者深入到所要研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象的日常生活 的过程中直接记录研究对象的有关资料的方法。(1分) 观察法的主要优点是:能获得更真实的结果;调查结果不受研究对象的意愿和回答能力的影响;可以更快更准确的收集到想要的数据。观察法的缺点主要有:观察到的只是行为，而对于心理、态度、观点等没法公开的只能是通过观察到的行为推测，而不能直接得到;观察所得到的资料往往无法重复;对观察者的要求较高，观察者必须具备较强的敏感性、领悟能力。(2分) (4)典型组讨论 典型组讨论是由8-12个具有某些共同特征或经历的人，在一个经过专门培训的主持人 的引导下、围绕着某一专门话题进行互动小组讨论的一种定性调查方式。(1分) 典型组讨论的主要优点是:能够从一组人口中比较快得获得丰富的信息;所得的信息更加 丰富和深入，分析和报告更加生动;鼓励参与者互相回应和交流，为了解差异和不同视角、确认答案提供了渠道;典型组讨论的方式弹性比较大、灵活性比较强，适用面广o缺点主要有:参与者具有一定的偏差性;实施比较复杂，参与者的募集比较麻烦;参与者之间的互动可能会产生不利的影响;讨论内容和答案偏重于发现，元暇确认信息;得到的信息在汇总、分析、
马克思主义基本原理完整
《马克思主义基本原理概论》复习纲要 1、（1）马克思主义：无产阶级思想的科学体系，内容涵盖政治经济文化军事历史和 人类社会发展与自然界的关系等 （2）马克思主义产生的历史条件和阶级基础：资本主义工业革命，无产阶级 （3）马克思主义直接的理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国、美国空想社会主义 （4）马克思主义科学性与革命性的统一及其基础 A、科学的世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义 B、鲜明的政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动 人民为主体的最广大人民的根本离异 C、重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实 践中检验真理和发展真理 D、崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个 人自由而全面发展的共产主义社会 2、（1）哲学是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观与方法论的统一；哲学以各门具体科学为认识基础，各门具体科学以哲学为理论指导；思维和存在的关系问题是哲学基本问题； （2）哲学的基本派别及其历史形态：唯物主义（古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学）和唯心主义（主观唯心主义、客观唯心主义） 3、（1）马克思主义的物质观（物质的定义）：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映；运动是物质的存在方式和根本属性；时空是物质的存在形式。 （2）马克思主义的意识观：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。 （3）意识的起源：自然界长期发展的产物 意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像 意识的能动作用：意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动，主要表现在： A、意识活动具有目的性和计划性 B、意识活动具有创造性 C、意识具有指导实践改造客观世界的作 D、意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用 （4）世界的物质统一性原理及其意义：A、世界是物质的，物质是运动B、物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止，时间和空间是物质运动的存在形式 意义：A、想问题、办事情，必须坚持一切从实际出发 B、要具体问题具体分析，要以实践、地点、条件为转移 4、实践的本质：实践是人类能动地改造客观世界的物质活动 实践的基本特征：物质性、自觉能动性、社会历史性 实践的基本形式：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等 社会生活在本质上是实践的：第一，实践是社会关系形成的基础；第二，实践形成了社会生活的基本领域；第三，实践构成了社会发展的动力
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心理咨询对象一般应具备的特征有哪些？适宜的求助者应具备以下几方面条件：智力正常、人格正常、动机正确、年龄适宜、内容合适、信任度高、行动自觉、匹配性好。 如何对该求助者的个人成长史资料进行整理？ 提示：按发展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。根据求助者的具体情况，一直写到求助时。必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。 个人成长资料整理如下： 1、婴幼儿时期 2、童年（身体发育、家庭、事件、亲子关系……） 3、少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……） 4、青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交……） 5、成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价对该求助者还应重点收集哪些资料？（10 分） 1、对被公司开除的认识。（2分） 2、成长经历。（1 分） 3、婚姻情况。（1 分） 4、既往行为模式。（1 分） 5、既往情绪状况。（1 分） 6、既往身体状况。（1 分） 7、体重明显下降有无器质性病变。（1 分） 8、母亲及家族精神疾病史。（2分） 验证资料可靠性的方法有哪些？ （1 ）可以使用补充提问。 （2）可以使用问卷和心理测验的办法来验证。 （3）可以比较同一资料的不同来源。 为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理（30 分） 1）求助者的主诉（3 分）：…… 2）家属报告（3 分）：…… 3）摄入性谈话（3 分）：…… 4）临床观察（3 分）：…… 5）心理测验（3 分）：…… 6）其他：（2分） 你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点： 1、求助者主动提出的求助内容； 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 3、依据心理测评结果初步分析发现问题；
2018马克思主义基本原理在线作业
交卷时间：2018-02-13 10:27:58 一、单选题 1.资本原始积累的实质是（）。 A. 资本家用经济手段诱使农民脱离土地成为雇佣劳动者 B. 劳动者自愿脱离土地到城市做工，为资本家进行积累 C. 通过暴力手段迫使劳动者与生产资料分离，把大量财富集中在资本家 手中 D. 资本家靠自身勤劳致富，兴办资本主义企业 \ 得分：5 知识点：一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成 2.商品经济产生和存在的条件是（）。 A. 自然经济的存在和发展 B. 社会分工以及生产资料和产品属于不同所有者 C. 社会化大生产和资本主义公有制 D. 社会化大生产和资本主义私有制 得分：5 知识点：二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 3.商品的二因素是（）。 A. 私人劳动和社会劳动 B. 使用价值和价值 C. 生产和消费
D. 具体劳动和抽象劳动 得分：5 知识点：二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 4 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，它的实现要靠（）。 A. 商品的生产者和消费者之间的竞争 B. 不同商品的生产者之间的竞争 C. 同一种商品的生产者之间的竞争 D. 商品的生产者和销售者之间的竞争 得分：5 知识点：二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 5.货币的本质是（）。 A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 价值的表现形式 D. 流通手段 得分：5 知识点：二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 6. 私有制商品经济的基本矛盾是（）。 A. 具体劳动和抽象劳动的矛盾 B. 使用价值和价值的矛盾 C. 生产力和生产关系的矛盾
统计学简答题完整版
一、统计的含义和本质是什么P2 含义：“统计”一词可以有三种含义：统计活动、统计数据和统计学。统计活动是对各种统计数据进行搜集、整理并做出相应的推断、分析的活动，通常被划分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段；统计数据是通过统计活动获得的、用以表现研究现象特征的各种形式的数据；统计学则是指导统计活动的理论和方法，是关于如何搜集、整理和分析统计数据的科学。 本质：统计的本质就是关于为何统计，统计什么和如何统计的思想。 二、统计数据有哪些分类不同类型数据有什么不同特点P7 1.统计数据按照所采用的计量尺度不同，可以分为定性数据与定量数据。定性数据是指只能用文字或数字代码来表现事物的品质特征或属性特征的数据，具体又分为定类数据与定序数据两种。定量数据是指用数值来表现事物数量特征的数据，具体又分为定距数据与定比数据两种。 2.统计数据按照其表现形式不同，可以分为绝对数、相对数和平均数。绝对数是用以反映现象或事物绝对数量特征的数据，有明确的计量单位。相对数是用以反映现象或事物相对数量特征的数据，它通过另外两个相关统计数据的对比来体现联系关系。平均数是用以反映现象或事物平均数量特征的数据，体现现象某一方面的一般数量水平。 3.统计数据按照其来源不同，可以分为观测数据与实验数据两类。观测数据是通过统计调查或观测的方式而获取的反映研究现象客观存在的数量特征的数据。实验数据是在人为控制的条件下，通过实验的方式而获得的关于实验对象的数据。 4.统计数据按照其加工程度不同，可以分为原始数据与次级数据两类。原始数据是指直接向调查对象搜集的、尚待加工整理、只反映个体特征的数据。次级数据也称为加工数据或二手数据，是指已经经过加工整理、能反映总体数量特征的各种非原始数据。 5.统计数据按照其时间或空间状态不同，可以分为时序数据与截面数据。时序数据是对同一现象在不同时间上搜集到的数据（即空间状态相同，时间状态不同）。截面数据是对一些同类现象在相同或近似相同的时间上搜集到的数据（即空间状态不同，时间状态相同）。 三、总体和样本概念以及它们之间的关系如何P14 概念：总体，就是统计研究的客观对象的全体，是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体。样本，就是从总体中抽取的一部分个体所组成的集合。 关系：1.总体是所要研究的对象，而样本则是所要观测的对象，样本是总体的代表和缩影。 2.样本是用来推断总体的。对样本进行观测的目的是要对总体数量特征做出估计或判断，即通常所说的以样本推断总体。 3.总体和样本的角色是可以改变。随着考察角度的改变，一定的研究总体也可成为另一意义上总体的一个样本，这说明总体与样本的角色是可以改变的。 四、标志和指标之间的关系如何P17 区别:1.指标和标志说明的对象不同，指标说明总体的特征，标志则说明个体的特征。 2.指标和标志的表现形式不同，指标是用数值来表现的，而标志则既有只能用文字来表现的品质标志，又有用数值来表现的数量标志。 联系:1.标志是计算统计指标的依据，即统计指标数值是根据个体的标志表现综合而来的。 2.由于总体与个体的确定是相对的、可以换位的，因而指标与标志的确定也是相对的、可以换位的。 五、统计数据收集方案包括哪些内容P25 数据收集目的(why)、数据及其类型(what type)、数据收集对象与观测单位(whom)、观测标
马克思主义基本原理概论题库(完整版)
马克思主义基本原理概论 ◎单项选择题 1、马克思主义诞生于正确答案：A A、19世纪四十年代 B、19世纪五十年代 C、19世纪六十年代 D、19世纪七十年代 2、马克思主义公开问世的标志性著作是正确答案：A A、《哲学的贫困》和《共产党宣言》 B、《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》 C、《政治经济学批判》和《资本论》 D、《反杜林论》和《家庭、私有制和国家的起源》 3、马克思主义形成的重要标志是正确答案：D A、《德意志意识形态》的出版 B、《资本论》的出版 C、《反杜林论》的出版 D、《共产党宣言》的公开发表 4、马克思恩格斯批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了历史唯物主义和剩余价值学说，从而实现了人类思想史上的正确答案：B A、伟大发展 B、伟大革命 C、伟大发现 D、伟大发明 5、马克思主义理论从广义上说是正确答案：A A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 6、马克思主义理论从狭义上说是正确答案：C A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 7、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指正确答案：A A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 8、人类进入21世纪，英国广播公司（BBS）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是正确答案：A
(完整版)市场营销简答题答案
自考《市场营销学》名词解释题 第一章 1.1．市场营销 指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。换而言之，市场营销是指从满足服务对象的需要出发合理配置自己的资源，通过满足对方需要实现自己目标的活动过程。 1.2．市场 指某种产品的现实购买者与潜在购买者的集合。市场包含三个主要因素，即：有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力和购买欲望。 1.3．市场营销者 指希望从别人那里取得资源并愿意以某种有价之物作为交换的人。 1.4．市场营销管理哲学 企业在开展市场营销管理的过程中，在处理企业、顾客、社会及其他利益相关者所持的态度、思想和观念。 1.5．市场营销管理 指为了实现企业目标，创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换和关系，而对设计方案的分析、计划、执行和控制。 1.6．市场营销管理过程 企业为实现其任务和目标而发现、分析、选择和利用市场机会的管理过程。 1.7．市场营销战略 企业根据可能机会，选择一个目标市场，并试图为目标市场提供一个有吸引力的市场营销组合。 1.8．市场营销组合 公司为了满足目标市场上目标顾客群的需要而加以组合的可控制的变量，即产品、价格、地点和促销（4P组合）。 1.9．大市场营销（6P组合）：产品，价格，地点、促销、权力、公共关系。 第二章 2.1．逆向营销 按照这一理论，战略应当自下而上地制定，即先找到一个行之有效的战术，然后再把该战术发展成为战略。换而言之，逆向市场营销意味着“战术应当支配战略，然后战略推动战术”。 2.2．战略计划 企业根据外部市场营销环境和内部资源条件而制定的涉及企业管理各方面(包括生产管理、市场营销管理、财务管理、人力资源管理等)的带有全局性的重大计划。 2.3．定点超越
(完整版)医学统计学第六版课后答案
第一章绪论 一、单项选择题 答案 1. D 2. E 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. E 10. D 二、简答题 1答由样本数据获得的结果，需要对其进行统计描述和统计推断，统计描述可以使数据更容易理解，统计推断则可以使用概率的方式给出结论，两者的重要作用在于能够透过偶然现象来探测具有变异性的医学规律，使研究结论具有科学性。 2答医学统计学的基本内容包括统计设计、数据整理、统计描述和统计推断。统计设计能够提高研究效率，并使结果更加准确和可靠，数据整理主要是对数据进行归类，检查数据质量，以及是否符合特定的统计分析方法要求等。统计描述用来描述及总结数据的重要特征，统计推断指由样本数据的特征推断总体特征的方法，包括参数估计和假设检验。 3答统计描述结果的表达方式主要是通过统计指标、统计表和统计图，统计推断主要是计算参数估计的可信区间、假设检验的P 值得出相互比较是否有差别的结论。 4答统计量是描述样本特征的指标，由样本数据计算得到，参数是描述总体分布特征的指标可由“全体”数据算出。 5答系统误差、随机测量误差、抽样误差。系统误差由一些固定因素产生，随机测量误差是生物体的自然变异和各种不可预知因素产生的误差，抽样误差是由于抽样而引起的样本统计量与总体参数间的差异。 6答三个总体一是“心肌梗死患者”所属的总体二是接受尿激酶原治疗患者所属的总体三是接受瑞替普酶治疗患者所在的总体。 第二章定量数据的统计描述 一、单项选择题 答案 1. A 2. B 3. E 4. B 5. A 6. E 7. E 8. D 9. B 10. E 二、计算与分析 2
毛概简答题完整版
《毛概》参考复习题 1.怎样正确理解实事求是思想路线的科学内涵？ 首先，“实事求是”是党的思想路线的核心。其次，“解放思想”是实事求是的前提和条件。第三，“与时俱进”是实事求是的内在规律。最后，“求真务实”是实事求是的直接体现和必然要求。解放思想”、“与时俱进”、“求真务实”是党的“实事求是”思想路线的有机构成，是党的实事求是思想路线历史的、逻辑的展开、丰富和发展。它们以马克思主义认识论为依据，顺应时代发展要求，深刻揭示了党的思想路线所赖以建立的理论基础、实现条件、内在规律和必然要求，从而更为完整、充分地体现了全部马克思主义理论的精神实质。 2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？ (1)总路线的内容，新民主主义革命总路线的集中表述是：无产阶级的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。革命的主体是无产阶级，客体是人民大众，革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山。 3.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 中国确立社会主义基本制度的重要意义是： 1、社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20 世纪中国又一次划时代的历史巨变； 2、对于经济文化比较落后的国家能不能够先于发达国家实行社会主义革命、建 立社会主义制度的问题，在国际共产主义运动的历史上曾经有过激烈的争论； 3、社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。社会 主义制度的建立极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性； 4、社会主义制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料 的主人。这是中国几千年来阶级关系的最根本变革，极大地巩固和扩大了工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政国家政权的阶级基础和经济基础。 它进一步改变了世界政治经济格局，增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响. 5、建立社会主义的基本制度，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国 正确运用和创造性发展的结果。社会主义基本制度在中国的确立，不仅再次证明了马克思主义的真理性，而且以独创性的理论原则和实践经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。 4.党对社会主义道路的初步探索有哪些经验和教训？ 第一，打破了对苏联模式的迷信，开始感到有必要按照中国的实际情况寻找自己的社会主义建设道路；第二，如何避免执政党犯严重错误，从局部、暂时的错误中吸取教训，使之不致发展成为全国性的和长期性的错误，要求领导者要有谦虚谨
马克思主义基本原理论文(正式)
马克思主义基本原理概论是包括自然科学、社会科学和思维科学在的各门具体科学的世界观和方法论的指导思想, 是现时代精神之精华。 用马克思主义基本原理分析和解读某个现实问题，要遵循三步走原则，即是什么，为什么，怎么办。也就是说第一步，认清这个现实问题的真实情况和本质属性；第二步，分析这个现实问题产生的主观原因客观原因；第三步，找出解决这个现实问题的方法。 本文试用唯物辩证法的观点从局部与整体、现象与本质、主要矛盾与次要矛盾、规律的特殊性和量变质变规律的普遍性等方面阐述了马克思主义哲学原理对学习和工作实践的重要指导价值。 关键词：马克思主义基本原理学习与工作实践
目前, 高等工程院校均开设有马克思主义基本原理概论这门课程, 马克思主义基本原理概论作为整个马克思主义理论的重要组成部分, 是科学的世界观和方法论, 是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学, 是现时代精神之精华。工程院校的学生通过学习马克思主义基本原理概论, 掌握科学的方法论, 特别是掌握科学的辩证思维方法, 用马克思主义的观点观察世界, 有助于正确分析和理解工程中的各种复杂问题, 提高认识水平和实践能力。通过本人对马克思主义基本原理概论的学习，不仅使我掌握了基本的哲学知识，同时也为构造自己的正确的世界观，人生观，价值观找到了正确的方向；也让我学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决学习、工作等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我学习、工作的影响。 我是一名业余大学的学生，利用工作之余的时间我来学习，马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学，它不是停滞不前的，作为当代的大学生，我们也要与时俱进，不断创新，利用先进的知识武装自己，马克思主义随着时代的发展也不断发展着，完备者，不断以新的经验新的知识新的结论丰富自己，马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说，我们的学习也在与时俱进，正是马克思主义在指导着我们，让我们与时俱进，不断有新的知识让我们学习，指导着我们的学习。 事物发展过程中的量变和质变是相互转化的，量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性，质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备，质变是量变的必要结果，量变和质变是相互渗透的。在我们是十二年寒窗苦读中，我们就是在慢慢积累着，等待着量变产生质变，在我们学习生涯中，我们时刻要求自己认真学习，为的就是高考，希望我们的质变能够引起量变，对待学习，我们要学会坚持，不松懈，时刻保持清醒的头脑去面对学习，好为将来的美好生活打下基础。 马克思主义再次能够为我们的学习和工作提供科学方法和理论指导。之所以说“马克思主义给人智慧，使人智慧”是因为马克思主义为我们学习提供了科学的世界观和方法论，正所谓“授人以渔”，用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装我们头脑可以增强我们分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。马克思主义哲学方面所讲的物质世界的统一性，联系与发展，唯物辩证法等都对我们的生活是大有裨益的。我们以这些理论作前提，来进行日常的学习和工作可以避免走弯路、犯错误。比如热力学第一第二定律，如果用马克思主义的唯物辩证法就不难明白为什么没有第一类永动机，为什么诸亮的木牛流马是不可能存在的，为什么武侠小说中的力是不可能存在的。 马克思主义哲学可以培养我们思维创新的能力。马克思主义哲学有助于我们思维创新能力的培养。马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。马克思主义哲学中的唯物论部分,为人们的思维创新提供了物质基础,告诫人们在理论思考和创新的过程中不能从主观臆断的想当然出发,就要从物质第一性出发，做到一切从实际出发,实事。辩证法部分为人们的思维创新提供了辩证思维的科学方法。它告诫人们在思维创新过程中应该坚持矛盾分析方法,把握矛盾的特殊性及其特点,做到两点论与重点论的结合,反对形而上学的均衡论和一点论。认识论部分,为思维创新提供了必备的物质条件——认识的主体。要提高人们的理论思维和思维创新能力,