二年级语文下册句式训练

一．句式训练

1渐渐地：太阳渐渐地从东方升起来了。

2静静地：我静静地坐在沙发上看书。

3惋惜地：我惋惜地对弟弟说：“你考试得了99分，就差一分满分了”4……，像……山间的公路弯弯曲曲，像一条飞扬的彩带。

5……那么……那么……公园里的花朵是那么鲜艳，树木的枝叶是那么嫩绿。6……一手……一手……

我一手拿着铅笔，一手拿着白纸，就想把整个校园画下来。

7……一边……一边…….我一边唱着歌，一边走路。

8挂：一个梨挂在树上。

9垂：柳枝从树上垂下来，真漂亮。

10坐：青蛙又坐在地上呱呱的叫着。

11……一……就……同学们一下课，就跑出教师去玩。

12……一会儿……一会儿……他一会儿唱歌，一会儿跳舞。

13一只……一只……一只……

一只小猫在晒太阳。一只小猫在跑。另外一只小猫在抓老鼠。

14这书上有字。（陈述句）你的玫瑰没有白栽。

这书上有字？（疑问句）

难道树上没有字吗？（反问句）

二.语言积累

1、《找春天》

2、古诗《草》、《宿新市徐公店》

3、《笋芽儿》中描写春光的句子

4、语文园地一“读读背背”四句春联

5、《泉水》

6、《雷锋叔叔，你在哪里》

7、园地二读读背背的谚语

8、《北京亮起来了》自己喜欢的部分。

9、《葡萄沟》描写葡萄的词句。

10、《日月潭》的四字词语。

11、语文园地三的我会填词组

12、古诗《望庐山瀑布》、《绝句》；

13、《要是你在野外迷了路》；

14、语文园地五“读读背背”节气歌。

15、语文园地七读读背背；

16、每篇课文中的好词佳句。

17、《数星星的孩子》第一自然段；

18、每篇课文中的好词；

19、《语文园地八》中“我会读”及“读读背背”中的句子。

20、有关天气的谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。

21、公民的基本要求：爱国守法，明礼诚信。团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

二年级语文句式训练

北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 2、不要，妈妈，我。 3、不要，爸爸，我。 4、不要，，我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？ 3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？ 五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！ 2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！ 六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 ------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。

二年级下册语文句型练习

二年级下册语文句型练习 一、选择填空。 一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 1.同学们（）看书，（）写字。 2.他精神失常了，（）对这个人生气，（）对那个人生气。 3.戴嵩（）浓墨涂抹，（）轻笔细描，很快就把画画好了。 4.妈妈（）看电视，（）织毛衣。 因为……所以…… 虽然……但是…… 1. （）天气非常冷，（）爷爷还是天天早起锻炼身体。 2. （）张彤生病了，（）没有来上课。 3. （）张彤生病了，（）仍然来坚持上课。 4. （）我考试成绩很好，（）妈妈奖励了我一件礼物。 如果……就…… 只有……才…… 1.我们（）好好学习，长大后（）可以报效祖国。 2. （）明天天晴，我（）可以和妈妈去外婆家了。 3. （）我们班成为“阳光班级”，我们（）会很开心。 4. （）按时完成作业，我们（）有时间休息。 一……就…… 只要……就…… 1. （）期末考试考好了，我们（）可以在暑假尽情玩耍。 2. （）你答应，我们（）可以把这件事做好! 3. （）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕。 4.我（）做完作业，（）可以看《火隐忍者》了。 有的……有的……有的…… 一……一……一…… 1.黑板上有三个图形。（）个是三角形，（）个是圆形，（）个是正方形。 2.下课了，同学们（）踢毽子，（）捉迷藏，（）打乒乓球，真快乐！ 四、在括号里填上合适的词语，使句子的意思更具体。 1、春雨姑娘（）弹奏着（）的乐曲。 2、春天，我们（）来到了（）的花园。 3、玫瑰（）抽出枝条，长出（）的叶子。 4、蛋（）裂开了，钻出一只（）的小鸭子。 5、（）的湖面上，映出了白塔（）的影子。 6、小男孩儿（）盯着小汽车，眼里闪着（）的光芒。 7、（）孩子们在操场上（）做游戏。 8、人们手里拿着（）彩旗，（）为运动员加油。 五、把句子补充完整。 1、环形路上，一座座立交桥犹如。 2、运动员听到发令枪声一响，就像冲出起跑线。 3、我的心里甜滋滋的，就像。 4、小兔子的眼睛像，非常好看。 5、湖面像，映出了蓝天和白云的倒影。 6、秋天，满山的枫叶像，特别好看。

二年级语文上册句子专项专题训练

二年级语文上册句子专项专题训练1. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 2. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 3. 照样子，编写汉字歌。 雨田雷，______ ______岩，______ ______鲜，______ ______歪。 4. 照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ （2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______ （3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 （4）例：我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 （5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地）______。 5. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6. 照样子，补写句子。 例：松鼠的尾巴好像一把伞。

（1）弯弯的月亮好像______。 （2）______好像______。 7. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分） （1）礼物这是啊多么美好的 ______ （2）吗特别它的很难道味道 ______ （3）乐曲弹奏着在叶丛中春雨姑娘绿色的 ______ 8. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 9. 按要求写句子。 （1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） （2）山坡上______。（把句子写完整） （3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） （4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 10. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 11. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 12. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （）后来,他成了世界著名的科学家。 （）牛顿从小就爱动脑筋。 （）忽然一个苹果从树上落下来。 （）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 13. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）

部编版语文二年级句子专项练习

二年级语文下册专项训练 句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。 （1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。 （2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。 （3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。 （4）满天的乌云，（）压下来。 （5）公园里盛开着（）的鲜花。 （6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看，我们走。 我们一边，一边看。 （1）我们冲出家门，穿上棉袄。 （2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 （3）同学们走进校门。同学们背着书包。 （4）孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例：我怎么会把你的书弄坏呢？ 我不会把你的书弄坏。 （1）今天怎么会下雨呢？ （2）我怎么会不帮助你呢？ 5.组词成句。 例：灯灯光一束束灯光 一束束灯光照亮了天安门广场。

6.仿写句子 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例：啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。 三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ________一边____________，一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________，就________________ 6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是________________，可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响，雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中） 例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常） 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的） 2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯） 3.路的一边是田野。（葱葱绿绿的） 4.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃） 5.沙滩是我们的天地。（快乐）（海边） 6.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的） 7.花骨朵儿长大了。（渐渐地）

(完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。 （1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。 （2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。 （3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。 （4）满天的乌云，（）压下来。 （5）公园里盛开着（）的鲜花。 （6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看，我们走。 我们一边，一边看。 （1）我们冲出家门，穿上棉袄。 （2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 （3）同学们走进校门。同学们背着书包。 （4）孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例：我怎么会把你的书弄坏呢？ 我不会把你的书弄坏。 （1）今天怎么会下雨呢？ （2）我怎么会不帮助你呢？ 5.组词成句。

例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例：啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ________一边____________，一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________，就________________ 6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是________________，可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响，雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中） 例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常） 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的） 2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）

部编版二年级语文下册句子专项练习(重点)

二年级语文“句子”的复习资料 一﹑写句子。 1﹑早开的野花一朵两朵，那是 ．．春天的眼睛吧！ _________________________，那是_______________________? 2﹑我一边 ．．走，路已经走了不少，却还恋恋不舍。 ．．看，一边 __________边_____________，一边________________________。 3﹑我有一大把彩色的梦，有的 ．．硬。 ．．圆，有的 ．．长，有的 __________________，有的_______，有的_________，有的____________。 4﹑如果 ．．今天下雨，我们就．不上体育课了。 如果_________________，_________就__________________。 5﹑天上的云变化极快，一会儿 ．．．变 ．．．变成一只凶猛的狮子，一会儿 成一匹奔驰的骏马，一会儿 ．．．变成一条温顺的小狗…… _________________，一会儿__________________,一会儿_________________，一会儿______________________…… 6﹑原来河水既．不像老牛说的那样浅，也．不像松鼠说的那样深。_____________既____________________，也_______________。 7﹑即使 ．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。 即使__________________，_______也___________________。 8﹑她睁开眼睛一看，啊，多么 ．．美丽的世界啊！ ．．明亮﹑多么 _______________，多么____________﹑多么___________。

一二年级语文句子训练习题打印版

一、把词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。 （1）公园里吗的喜欢花你 （2）多么伟大啊祖国的我们 （3）去我动物园小明和猴子看 （4）飞展开鸽子翅膀起来了 （5）游戏爱玩小朋友都 （6）鱼各种各样大海的里有 （7）爸爸的是妈妈奶奶 （8）雨多大呀今天的下得 （9）大树大伞的碧绿像一把 （10）南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语，再读一读。 例：（闪闪）的星星例：（辛勤）地劳动例：吃得（痛快）（什么样）（怎么样）（怎么样）（）的尾巴（）地跳舞玩得（）（）的苹果（）地回答跑得（）（）的羽毛（）地点头长得（）（）的金鱼（）地学习写得（）（）的大海（）地说听得（）（）的生活（）地喊急得（）（）的月光（）地商量看得（）（）的田野（）地哭气得（）（）的脸蛋（）地举起来高兴得（）

三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢？就是要有一双善于观察的眼睛，要仔细地看看身边的人或事，看看是在什么地方，什么时间，数量有多少，什么颜色的，什么形状的，什么声音，怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方，什么东西像什么。这样一来，就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。 （1）妈妈买了两个西瓜。 （2）她有一双眼睛。 （3）弟弟是个小男孩。 （4）荷叶浮在水面上。 （5）小猫钓了一条鱼。 （6）小草划破了我的手。 （7）青蛙披着衣裳。 （8）天上有月亮和星星。 （9），公鸡叫了起来。 （10）风筝在天空飞翔。 例2、小朋友们认认真真地写作业。 （1）妈妈在休息，我走路。 （2）我们走进校园。 （3）同学们唱歌。 （4）要迟到了，小刚向学校跑去。 （5）雨下着。 （6）明明叫着，敲门。 （7）弟弟说：“你太欺负人了！” （8）小猫在河边钓鱼。 （9），公鸡叫着，催人们早起。 （10）风刮着，弟弟跑回家。 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 （1）方方摔了一跤，哭得。 （2）弟弟饿得。 （3）值日生把教室打扫得。 （4）运动会上，小刚跑。 （5）雨下得。

二年级语文下册句式训练

一．句式训练 1渐渐地：太阳渐渐地从东方升起来了。 2静静地：我静静地坐在沙发上看书。 3惋惜地：我惋惜地对弟弟说：“你考试得了99分，就差一分满分了”4……，像……山间的公路弯弯曲曲，像一条飞扬的彩带。 5……那么……那么……公园里的花朵是那么鲜艳，树木的枝叶是那么嫩绿。6……一手……一手…… 我一手拿着铅笔，一手拿着白纸，就想把整个校园画下来。 7……一边……一边…….我一边唱着歌，一边走路。 8挂：一个梨挂在树上。 9垂：柳枝从树上垂下来，真漂亮。 10坐：青蛙又坐在地上呱呱的叫着。 11……一……就……同学们一下课，就跑出教师去玩。 12……一会儿……一会儿……他一会儿唱歌，一会儿跳舞。 13一只……一只……一只…… 一只小猫在晒太阳。一只小猫在跑。另外一只小猫在抓老鼠。 14这书上有字。（陈述句）你的玫瑰没有白栽。 这书上有字？（疑问句） 难道树上没有字吗？（反问句） 二.语言积累 1、《找春天》 2、古诗《草》、《宿新市徐公店》 3、《笋芽儿》中描写春光的句子 4、语文园地一“读读背背”四句春联 5、《泉水》 6、《雷锋叔叔，你在哪里》 7、园地二读读背背的谚语 8、《北京亮起来了》自己喜欢的部分。 9、《葡萄沟》描写葡萄的词句。 10、《日月潭》的四字词语。

11、语文园地三的我会填词组 12、古诗《望庐山瀑布》、《绝句》； 13、《要是你在野外迷了路》； 14、语文园地五“读读背背”节气歌。 15、语文园地七读读背背； 16、每篇课文中的好词佳句。 17、《数星星的孩子》第一自然段； 18、每篇课文中的好词； 19、《语文园地八》中“我会读”及“读读背背”中的句子。 20、有关天气的谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。 21、公民的基本要求：爱国守法，明礼诚信。团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

二年级上册语文句式练习

二年级上册语文句式练习 1、例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。 _________好像_________________________。2、例：每当太阳升起，山峰上的巨石就变成了一只雄鸡。 每当________，__________就________________。 3、例：只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要_____________,就_____________________。 4、例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 _________已经___________________________。 5、例：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。 绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。 满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。 __________________________________ 6、例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 我国的首都是北京。 ____________________________ 举办2008年奥运会的城市是北京。 ______________________________ 7、例：广场中央有一个美丽的花坛。 一个美丽的花坛在广场中央。

教室的前面有饮水机。 _____________________ 马路上有许多汽车。 _________________ 8、例：激动的泪水尽情流淌。 欢乐的人们尽情 __________。 ________________尽情 ________。 9、例：天无边无际，大得很哪！ 海，宽得很哪！ 星星，多得很哪！ 花儿，美得很哪！ 10、例：他盯着小葫芦说。（自言自语地） 他盯着小葫芦自言自语地说。 小树叶飘落下来。（纷纷扬扬地） 他来到学校。（飞快地） 11、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 晚上一个人睡觉有什么可怕的？ 星期天你用得着那么早起床吗？ 12例：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ _________________________ 吗？ _______________________ 吗？ 13、例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

二年级语文上册期末-专题训练-句式练习

7 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、缩句。(10分) 1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 ________________________________________________________ 2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ________________________________________________________ 二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 ________________________________________________________ 2．他喜欢玩打击乐器。 ________________________________________________________ 三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。(8分) 陈述句疑问句祈使句感叹句 1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ () 2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。() 3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？() 4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！() 四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ________________________________________________________

2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 ________________________________________________________ 五、改为“把”字句。(8分) 1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 ________________________________________________________ 2．小朋友的脚，常被那香味勾住。 ________________________________________________________ 六、改为转述句。(10分) 1．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。” ________________________________________________________ ________________________________________________________ 七、改为直述句。(10分) 1．蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ ________________________________________________________ 2．小公鸡对小狗说，看它的嘴，注意观察它，学它的样子。 ________________________________________________________ 八、改为陈述句。(10分)

统编版二年级下册语文期末专练： 句式训练(含答案)

12 句式训练 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、连词成句，并加上合适的标点符号。(15分) 1．我们是秋天喜欢的最季节 ____________________________________________________ 2．彩虹天空中像一座桥挂在 ____________________________________________________ 3．从挣脱灵巧地出来它茧子里 ____________________________________________________ 二、把句子补充完整。(24分) 1．大柳树下____________________________________________。 2．因为___________________________，所以妈妈很早就回来了。 3．明明________极了，_____________________________地喊着。 4．小朋友们____________________________________唱起歌来。 5．大象____________________________________在马路上散步。 6．他敲了敲门，_________________________________走了进去。 7．例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。 (1)__________油菜花，在田野中______________绽放。 (2)__________小雨，从天空中______________落下来。 8．根据提示，看图补充句子。 (1)羊吃草。(羊在哪里吃草？)

二年级语文上册句子专项专题训练

二年级语文上册句子专项专题训练1. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （）后来,他成了世界著名的科学家。 （）牛顿从小就爱动脑筋。 （）忽然一个苹果从树上落下来。 （）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 2. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 3. 照样子,发挥想象写一写。 例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。 （1）李华______，______向家里走去 （2）那棵松树______，好像______。 4. 我会写句子。（照样子仿写句子） （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见语文老师站在教室里,一会儿______，一会儿______，一会儿______。（2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。 大海里住着____________的鱼儿。 （3）例:天上的白云雪白雪白的,像一群小绵羊。（仿写比喻句） 田野葱绿葱绿的,像______。 5. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。

小学二年级语文考试难点：句式训练题,赶紧收藏让孩子掌握!

小学二年级语文考试难点：句式训练题，赶紧收藏让孩子掌握！ 如下面例句： 1. 姐姐学打字。 2. 妈妈是优秀教师。 3. 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”； 第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。 如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。 又如：

1. 你星期天去图书馆吗？ 2. 房子建好了吗？ 3. 爸爸下班了吗？ 第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三： 1. 这棵白杨多高啊！

2. 我玩得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1. 谁干什么 例：学生写字 1. 农民___________。 2. __________扫地。 3. 小鸟__________。 4. __________吃害虫。 2. 谁是什么

例：爸爸是工人。 1. 我是_________。 2. _________是英雄。 3. 北京是_________。 4. _________是益虫。 3. 谁怎么样 例：解放军很勇敢。 1. 弟弟_________。 2. _________勤快。 3. 菊花_________。 4. _________凉快。 想一想，练一练：

人教版二年级语文上册句子专项专题训练

人教版二年级语文上册句子专项专题训练1. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 2. 仿写句子。 （1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。 小鸟______向天空飞去。 （2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？” 小红______，______，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？” 3. 按要求写句子。 （1）他已经化成水了。（用下划线的词语写一句话） （2）仿照例句，把句子写具体。 例:雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 水变成了一朵小雪花。 4. 按要求改写句子。 （1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句）（3）闻到清香一股我就一进门（连词成句并加标点） （4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 5. 用划线的词语写句子。 ①即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 ②人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 6. 用划线词写句子。 （1）蜘蛛决定开一家商店。 （2）难道它的味道很特别吗？ 7. 按照顺序排列句子。 （）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。 （）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。 （）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。 （）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。

8. 仿照例句，用划线的词语写句子。 例：难道它的味道很特别吗？ 9. 按要求写句子。 （1）风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去…… ①这句话运用______的修辞手法，把______比作了______。 ②请用横线词写一句话。______ （2）那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 ①请找出句中的拟声词。______ ②请运用自己熟悉的拟声词描写一种事物。______ 10. 照样子,发挥想象写一写。 例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。 （1）李华______，______向家里走去 （2）那棵松树______，好像______。 11. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。 ① ② ③ ④ 12. 照样子，写句子。 （1）例：枫树的叶子像一把把小扇子。 （2）例：山坡上开满了鲜花。 （绿油油）的山坡上开满了（各种各样）的鲜花。 小溪里有许多小鱼。 （3）小猫咪一会儿趴着睡觉，一会儿在地上打滚，一会儿去追飞来的蝴蝶，真是有趣极了。______一会儿______，一会儿______，一会儿______。 13. 按要求写句子。 ①大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。（用划线的字写一句话）

二年级语文重难点：句型句式练习

二年级语文重难点：句型句式练习 一、缩句练习 1.缩句方法及相关说明 去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。 借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 “自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。 2.缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。 c)不改变句子原意。 3.练习 1.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 6.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 7.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 8.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 9.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 10.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11.我班李明同学认真地完成了当天的作业。 12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 13.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 14.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 15.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

16.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 17.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 18.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 19.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 20.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

人教版二年级语文句子练习

句子练习（一）姓名（） 一、照样子改写句子。 例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 1.一个苹果哪够两个人吃？ 2.自己的事还用妈妈去做？ 3.少先队员怎么能不戴红领巾呢？ 例：我把作业写完了。作业被我写完了。 4.太阳会把浅水洼的水蒸干。 5.我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。 例：小河边有一棵百年古树。一棵百年古树在小河边。 6.天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。 二、仿写句子。 1.平静的湖面像。 2.秋天到了，一片片树叶像。 3.人造卫星能．飞上太空，宇宙飞船也能 ．．飞上太空。 4.我一边 ．．跳舞。 ．．唱歌一边 5.我一．回家就．写作业。 6.假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如我有马良的神笔， 7.落叶飘下来。的落叶地飘下来。 8.小树立在路边。的小树地立在路边。

句子练习（二）姓名（） 一、把词语排列成一句通顺的话。 1.每天我们坚持锻炼都身体 2.一位是袁隆平著名农业的专家 二、给句子加上标点符号。 1.你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（） 2. 今天的天气真冷啊（） 3.老师说（）考试的时候要仔细一点（） 4.我多想有一支马良的神笔啊（） 三、排列句子。 （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。” （）我和爸爸正在菜园里拔草。 （）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？” （）一只大蜻蜓飞来了，真好看！ （）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。 （）夏天的午后，我在草地上玩。 （）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。” （）我扑上去，一下捉住了它。 （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 （）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 （）小宁有一道题不会做，举手问老师 四、把句子补充完整并加上标点。。 1. 今天天气真啊□我□ 2. ，立刻□ 3. 因为，所以□

二年级语文《句子专项训练》

二年级语文《句子专项训练》 一、日积月累 1﹑轻诺必__________。 2﹑离离原上草，_____________________。 3﹑若衣服，若_________，不如人，勿______________。 4﹑________成则_____________立。 5﹑春雨惊春_________天，夏满芒夏暑__________,_________露秋寒霜降，冬雪_________小大寒。 6﹑我国的传统节日有：_________﹑_________﹑__________。 7﹑《找春天》中我发现了________是春天的眉毛，_________是春天的眼睛，__________是春天的音符，________是春天的琴声。我还发现了________是春天的__________。

8﹑《开满鲜花的小路》中的“美好的礼物”指的是_______________________________，说它是“美好的礼物”是因为______________________________。 9﹑《一匹出色的马》中的“马”是________________________，这匹“马”是________送给__________的，说它“出色”是因为______________________________________。 10﹑《我是一只小虫子》中“我”觉得当__________不错，早上起来“我”可以用____________；跳到狗的身上，“我”可以_________________。“我”有很多有意思的小伙伴，他们是________的屎壳郎﹑_______的螳螂﹑______________的天牛。 11﹑寓言故事《》告诉我们有了错误要及时改正。我还知道的寓言故事有《》。 12﹑从《小马过河》一文，我们知道了，遇到问题_______________，自己____________，______________，是不行的。 13﹑要是你在野外迷了路，可千万别_________，_______﹑______﹑_______﹑________是天然的指南针。中午，太阳在________，树影正指着_______；

二年级语文句子练习题大全

二年级语文句子练习题大全 【篇一】 第一部分 一、给词语排排队，注意别忘了加上标点。 1.安培的法国物理学家是 2.成了秋能手下围棋的 3.露出妈妈苍白的了笑容脸上自豪的 4.车厢安培一辆当作后壁把的黑板马车 二、给下列句子加上标点符号。 1.她站在山冈上自豪地喊着我长大啦 2.一阵微风吹来说小鹿我闻过你家的玫瑰花可香了我带着它的香味吹过森林大伙儿都夸我是玫瑰香风呢

3.他们互相约定大海里见大海里见 4.雷锋叔叔你在哪里你在哪里 5.那里盛开着美丽的铃兰花 6.萨沙又问这就是说我是最弱小的了 7.诚心能叫石头落泪实意能叫枯木发芽 8.天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中 9.要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上了轻纱周围的景物一片朦胧就像童话中的仙境 10.到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫 的暗红的淡绿的五光十色美丽极了 11.清清的水泼呀洒呀周总理和傣族人民笑哇跳哇是那么开心

12.长安街华灯高照川流不息的汽车灯光闪烁像银河从天而降 13.焕然一新的王府井西单商业街上明亮的橱窗绚丽多彩的广告五光十色的霓虹灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城 14.柜台前有个小男孩只要看到谁买小汽车他就马上跟过去目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车眼里闪着兴奋的光芒 15.孩子的妈妈叹了口气说他爸爸常年病着家里生活不富裕孩子心疼我什么也不让我给他买 16.你虽然是一个石头小姑娘但你的心早已和我们相通 17.养蜂的人看见列宁惊讶地说您好列宁同志是谁把您领到我这来的列宁笑着说我有向导是您的蜜蜂把我领到这来的 18.一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来就剩下一个特别大的蛋过了好几天这个蛋才慢慢裂开钻出一只又大又丑的鸭子他的毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的大家都叫他丑小鸭 19.秋天到了树叶黄了丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子一天傍晚一群天鹅从空中飞过丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕

小学二年级语文上册句型句式练习

小学二年级语文上册句 型句式练习 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学二年级语文上册句型句式练习姓名： 一、照样子写句子： 叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。 1、一个苹果哪够两个人吃？( ) 2、自己的事情还要妈妈去做？( ) 3、年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，像话吗？ ( ) 4、小小的一头毛驴哪儿能经得住两个人压呢？ ( ) 5、你怎么会上课迟到呢？( ) 6、我怎么会折树枝呢？( ) 二、把字句被字句互改。 1、他把小鱼扔进大海里。（）被 （）。 2、风儿把树叶吹落了。（）被 （）。 3、教室被小明扫干净了。（）把 （）。 4、受伤的燕子被妈妈治好了。（）把 （）。 5、太阳会把浅水洼里的水蒸干。（）被 （）。 6、小熊把风筝放上了天空。（）被 （）。 7、气球被小杰拿走了。（）把 （）。 三、仿写句子： 1、圆圆的月亮像（）。 2、湖水像（）。 3架上的葡萄像（）。 例：我是二年级学生。陈杰也是二年级学生。我和陈杰都是二年级学生。 人造卫星能飞上太空。宇宙飞船也能飞上太空。 ( ) 4、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画 （）。

假如我有一枝马良的神笔，我要给 （）。 四、填上合适的词语。 1、小猴子爬上葡萄架。小猴子( )地爬上葡萄架。 2、我走在回家的路上。我( )地走在回家的路上。 3、小猴子吃起葡萄来。小猴子（）地吃起葡萄来 4、校园里传来笑声。（）的校园里传来 （）的笑声。 5、我闻到草木气味。我闻到（）的草木气味。 五、把下列句中划线的词换成意思相近的词，使句子的意思不变。 1、一只小船在湖面上缓缓行驶。（） 2、清澈（chè）的湖水里有很多小鱼在游。（） 3、二九班的学生在教室里专心读书。（） 4、听了老师的称赞，小红的学习进步了许多。（） 5、值日生把教师的卫生打扫的很整洁。（） 6、他是一位世界闻名的科学家。（）