人教版语文五年级下册练习题
人教版语文五年级下册练习题
一、看拼音写词语。
xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào shuāi jiāo
（）（）（）（）（）
yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
（）（）（）
二、词语手拉手：
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（）
2、十分自在、不受拘束。（）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（）
4、细细地回忆、品味。（）
5、过分约束自己显得不自然。（）
6、形容骏马奔腾草原上的人们热情奔放的样子。（）
四、填空并回答问题
这次我看到了草原。那里的天比别处的更（）空气是那么（）天空是那么
（）使我总想（）表示我满心的愉快。在天底下（）而并不茫茫。四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都
像给（）。那些小丘的线条是那么（）就像只用（）
不用（）的中国画那样到处（）轻轻流入云际。这种境界既
（）又（）既愿（）又想坐下（）。在这
境界里连骏马和大牛都有时候静立不动好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话作者是按从（）到（）顺序写的。这段话写出了草原特点作者用
了不同的词来描写草原的色彩。
（2）用横线画出比喻句其中“无边的绿毯”指“白色的大花”指
3 《白杨》
一、看拼音写词语
gé bìjiè xiàn qīng xī jiè shào
（）（）（）（）
xīn jiāng fǔ mō xiàn rùbiǎo bái
（）（）（）（）
二、组词
疆（）析（）浑（）介（）辩（）
僵（）晰（）挥（）阶（）辨（）
三、先写出下列词语的近义词再写出反义词
清晰（）（）坚强（）（）
四、读句子给画线部分换一个意思相同的词
１、狂风卷着沙土袭来时天和地都呈黄色好像一个整体。（）
2、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时我总觉得那是妈妈的手。（）
3、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立清秀美丽非常引人注意。（）
6冬阳．童年．骆驼队
一、看拼音、写汉字。
zhān xièjǔ juémò
（）帽（）煤（）（）沙（）
mòǎo páo shǎ
寂（）棉（）（）子（）事
二、给下面的字注音并组词。
三、把词语补充完整。
（）地站着（）的空气（）的态度
（）的心灵（）的太阳（）地想
（）地写（）的驼铃声（）的脚掌
（）声（）响
四、按要求改写句子。
1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句：
2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句：
五、写出下列句子采用的修辞方法。
1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（）
2、难道我们不应该留恋童年吗？（）
3、骆驼在树旁跪下树枝在风中慈祥地抚摸着它一切都那么安详。（）
童年的发现
一、看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn tiān fù xìnɡkuī
（）（）（）（）
huá xiánɡqū zhú pò hài
( ) ( ) ( )
二、填字成词。
一（）正（）随（）所（）
（）不作（）绞（）脑（）
三、在括号里填上合适的词。
( )的惩罚( )地讲解
( )的问题 ( )地思考
( )的想象 ( )地繁殖
( )得脸色苍白( )得满脸通红( )得仔仔细细
四、读句子并用带点的词造句。
1．只要双脚一点轻轻跃起就能离开地面飞向空中。
只要……就……
2．每到夜晚我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
每到……都……
杨氏之子
【字词荟萃】
1 把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____
梁乃氏甚禽
2 比一比再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）
粱（）慧（）指（）奶（）离（）
3 解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父父不在乃呼儿出。
诣：________ 乃：________
（2）孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________
4、读句子写出带点字在句子中的意思。
惠：①敬辞用于对方对待自己的行动；②姓；③同“慧”聪明的意思。
1 梁国杨氏子九岁甚聪惠。（）
2 您的惠临指导使我受益匪浅。（）
未：①不；②没有；③地支的第八位；④未时指13点到15点。
3 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（）
4 你这样做未免太过分了。（）
【句段集锦】
仔细读下面的句子回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：_____________________________________________________（2）对话精妙极了妙在何处？
___________________________________________________________________
晏子使楚
一、根据拼音把句子补充完整。
他一边剥着手中的 gān jú（）一边说：“我们要尊重人权即使是曾经做过dào zéi （）的qiú fàn （）也不应该被 wǔ rǔ（）。
二、根据意思写出相应的词语。
1 用虚假的言语或行动来掩盖事实或真相使人上当。（）
2 肩膀擦着肩膀脚尖碰到脚跟。（）
3 安定地生活愉快地劳动。（）
4 脸上不改颜色形容沉着镇定。（）
三、按要求修改句子。
1 从这以后楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
2 接待人立刻把晏子的话传给了楚王。（改为“被”字句）
四、阅读课文第五自然段回答下列问题。
1 “楚王笑嘻嘻地对晏子说”和“楚国的大臣们听了都得意扬扬地笑起来”这两个“笑”
你是怎样理解的？
2 楚王用什么办法侮辱晏子的？晏子是怎样回击的？
3.请你说说晏子是一个什么样的人。
的晏子的晏子
的晏子的晏子
再见了亲人
一、选择带点字的正确读音。
空着肚子（kōng kòng）心血（xiě xuè）看守（kàn kān）
睡熟（shú shuó）血泊（bō pō）友谊（yí yì）侦探（zēn zhēn）
二、先比一比然后组词。
宜（）硝（）唯（）谣（）篮（）
谊（）销（）维（）摇（）蓝（）
三、选词填空。
坚强刚强
1．小金花是多么（）啊！面对困难和挫折我们一定要（）。
忘怀忘记
2．敌人不会（）在朝鲜战场上得到的教训。
3．这比山还高比海还深的情谊我们怎能（）？
四、判断下面的句子分别是什么类型的句子。
A 陈述句
B 疑问句
C 感叹句
D 祈使句
E 反问句
1．您为我们花了多少心血给了我们多少慈母般的温暖！（）
2．怎么？心里难过唱不出来？（）
3．快回家休息吧！（）
4．当时有很多同志感动的流下了眼泪。（）
五、根据课文内容填空。
大娘为了救伤员失去了。小金花为了救老王失去了。大嫂为了给志愿军挖野菜失去了。志愿军为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者在朝鲜的土地上六、读片断完成问题。
再见了亲人！再见了亲爱的土地！
列车呀请慢一点儿开让我们再看一眼朝鲜的亲人让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1．朗读这一小节语气应该（）（悲愤高兴留恋）
2．本小节连续用了三次“再见了亲人！”说明了志愿军。
3．你是怎样理解“我们的心永远跟你们在一起。”这句话的？
《桥》
一、读拼音写词语。
páo xiào fēng kuáng níng xiào liútǎng fàng sì
（）（）（）（）（）
jiūchū bào zi dèng yǎn jīng shēn yín xiōng táng
（）（）（）（）（）
chān fú jì diàn kuáng bēn yōng dài qīng shòu
（）（）（）（）（）
shāyǎluàn hōng hōng shì bù kě dǎng diēdiē zhuàng zhuàng
（）（）（）（）
táng shēn jì
胸（）（）吟（）奠
课（）（）体（）念
（）朝（）刻笔（）
二、选字组词。
慌谎惊（）撒（）（）话（）乱
舔添（）盘子（）补增（）（）爪子
揪（jiū）锹（qiāo）瞅（chǒu）
（）心铁（）（）见（）一眼（）出
三、给加点的字选择正确的读音。
骨折（zhē zhé shé）折（zhē zhé shé）腾折（zhē zhé shé）本枝折（zhē zhé shé）花落折（zhē zhé shé）跟头折（zhē zhé shé）回来乱哄哄（hōng hǒng hòng）哄（hōng hǒng hòng）动
哄（hōng hǒng hòng）骗哄（hōng hǒng hòng）孩子
起哄（hōng hǒng hòng）一哄（hōng hǒng hòng）而散
四、把下列词语补充完整。
（）的野马（）的脸（）地说
（）地呻吟白（）乱（）
（）而来（）可当
将相和
一、划去加点字不正确的音节。
击缶（fǒu gāng）召（zhāo zhào）集允诺（nuò ruò）
胆怯（qiè qù）渑（miǎn yīng）池上卿（qīng jì）
二、对号入座。给下列加点字选出正确的解释在括号里填上序号。
负：①背着；担任②靠；依仗③享有④败；输⑤遭受
负荆请罪（）不分胜负（）担负责任（）
完：①完整；齐全②尽；没剩③完成④完结
完璧归赵（）完成任务（）完好无缺（）
三、你能根据下面的句子内容用“抵”字组成词语并填在句子中吗？
1 一把把太阳伞（）不住烈日的炙烤。
2 我们要（）不良思想的侵蚀。
3 廉颇做好了（）秦兵的准备。
4 面对强手不能认输要做出顽强的（）。
四、认真读下面的句子看这些句子分别体现了人物怎样的品质。
1 蔺相如看这情形知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病让我指点给您看。”（）
2 我所以避着廉将军为的是我们赵国啊！（）
3 我廉颇攻无不克战无不胜立下许多大功。（）
4 他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴反而爬到我头上去了。我碰见他得给他个下不了台！（）
5 于是他脱下战袍、背上荆条到蔺相如门上请罪。（）
6 蔺相如见廉颇来负荆请罪连忙热情地出来迎接。（）
五、按要求写句子。
1 蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军为的是我们赵国的利益。”
改为转述句：
32秦王被逼得没法只好敲了一下缶。
改为双重否定句：
3 秦王我都不怕我会怕廉将军吗？
改为陈述句：
草船借箭
一、看拼音写词语。
dù jìdū du tuī quèyán chí tàn tīnɡ màn zǐ
( )( ) ( ) ( )( ) ( ) sī zì diào dùshuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( ) （ ) chénɡ xiànɡxiàn qī zì yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn
( )( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的近义词。
委托—（）推却—（）商议—（）
惩罚—（）迟延—（）预计—（）
三、读句子给带点字选择正确的解释将序号填在括号里。
却：①后退②推辞；拒绝③去④副词表转折
1 周瑜说：“这是公事希望先生不要推却。”（）
2 天街小雨润如酥草色遥看近却无。（）
3 我们不能因困难而却步。（）
四、回忆课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的先写了接着写了重点写了最后写了。
五、读下面一段话在括号里填上恰当的成语。
神通广大高瞻远瞩口若悬河神机妙算
诡计多端各抒己见夸夸其谈阴谋诡计
诸葛亮（）他断定刘备与孙权联合抵抗曹操可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权在会谈中他（）舌战群儒终于促成了孙、刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能几次耍弄（）要置诸葛亮于死地但都没有得逞。诸葛亮的（）使周瑜不得不佩服。
人物描写一组
一、看拼音写词语。
pó zhàn ɡūdōnɡ zhí zi chuān suō lánɡzhōnɡ xí fù
（）（） ( ）（）（） ( )
huī huánɡ miáo tiɑo fēnɡsāo dǎ liɑnɡ b iāo zhì qì pài
（）（）（）（） ( ) ( )
zǔ zōnɡ kě lián shǒu jíyǎn kuài jīnɡ shén dǒu sǒu
（）( ) （ ) ( ）
liǎn shēnɡbǐnɡ qì fànɡ dàng wúlǐzhuǎn bēi wéi xǐ
( ) ( ) ( )
二、仿照样子写词语。
手疾眼快
转悲为喜
三、读句子回答问题。
1．两个各种虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来。
这句话把比作。
2．他把两眼睁的滴溜圆把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了。
这句话通过描写人物的、写出人物。
四、修改下面的病句。
1 现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声。
2 大家全都不明白严监生的意思只有赵氏知道严监生的意思。
3 哪里出现了他哪里就会爆发出一阵笑声。
五、填空
严监生是我国古典小说《》中的一个人物。小说的作者
是在这个片断中他通过、等描写方法刻画了一
个的形象。结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略
到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？
11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.
在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活
中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？
39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？