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新人教版初中英语七至九年级全部课本单词汇总大全

精选中考英语考试大纲必背词汇汇总七至九年级全部课本单词汇总大全

七年级上册英语单词表

Starter Unit 1

good /gud/ adj. 好的

morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午

Good morning! 早上好！

hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂

hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂

afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午

Good afternoon! 下午好！

evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚

Good evening! 晚上好！

how /hau/ adv. 怎样；如何

are /a:/ v. 是

you /ju:/ pron. 你；你们

How are you? 你好吗？

I /ai/ pron. 我

am /?m/ v. 是

fine /fain/ adj. 健康的；美好的

thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢

OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以

Starter Unit 2

what /w?t/ pron.&adj. 什么

is /iz/ v. 是

this /eis/ pron. 这；这个

in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的

in English 用英语map /m?p/ n. 地图

cup /k?p/ n. 杯子

ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺

pen /pen/ n. 笔；钢笔

orange /'?rind?/ n. 橙子

jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣

key /ki:/ n. 钥匙

quilt /kwilt/ n. 被子；床罩

it /it/ pron. 它

a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个

spell /spel/ v. 用字母拼；拼写

please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)

请

Starter Unit 3

color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色

red /red/ adj.& n. 红色（的）

yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的）

green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）

blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）

black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的）

white /wait/ adj.& n. 白色（的）

purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的）

brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或

事

now /nau/ adv. 现在；目前

see /si:/ v. 理解；明白

can /k?n/ modal v. 能；会

say /sei/ v. 说；讲

my /mai/ pron. 我的

Unit 1

name /neim/ n. 名字；名称

nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的

to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式

meet /mi:t/ v. 遇见；相逢

too /tu:/ adv. 也；又；太

your /j?:/ pron. 你的；你们的

Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的

and /?nd/ conj. 和；又；而

her /h?:/ pron, 她的

yes /jes/ interj. 是的；可以

she /?i:/ pron. 她

he /hi:/ pron. 他

no /n?u/ interj. 不；没有；不是

not /n?t/ adv. 不；没有

zero /'zi?r?u/ num. 零

one /w?n/ num. 一

two /tu:/ num. 二

three /θri:/ num. 三

four /f?:/ num. 四

five /faiv/ num. 五

six /siks/ num. 六

seven /'sevn/ num. 七

eight /eit/ num. 八

nine /nain/ num. 九

telephone /'telif?un/ n. 电话；电话机number /'n?mb?/ n. 号码；数字

phone /f?un/ n. 电话；电话机

telephone/phone number 电话号码

first /f?:st/ adj. 第一

first name 名字

last /la:st/ adj. 最后的；末尾的

last name 姓

friend /frend/ n. 朋友

China /'t?ain?/ 中国

middle /'midl/ adj. 中间的；中间

school /sku:l/ n. 学校

middle school 中学；初中

Unit 2

sister /'sist?/ n. 姐；妹

mother /'m?e?/ n. 母亲；妈妈

father /'fa:e?/ n. 父亲；爸爸

parent /'pe?r?nt/ n. 父（母）亲

brother /'br?e?/ n. 兄；弟

grandmother /'gr?nm?e?/ n.（外）grandfather /'gr?nfa:e?/ n. (外)祖父；爷爷；grandparent/'gr?npe?r?nt/ n.祖父（母）；family /'f?m?li/ n. 家；家庭

those /e?uz/ pron. 那些

who /hu:/ pron. 谁；什么人

oh /?u/ interj. 哦；啊

these /ei:z/ pron. 这些

they /eei/ pron. 他（她、它）们

well /wel/ interj. 嗯；好吧

have /h?v/ v. 经受；经历

Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！

bye /bai/ interj. (=goodbye)再见

son /s?n/ n. 儿子

cousin /'k?zn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄grandpa /'gr?npa:/ n. （外）祖父；爷爷；外公mom /m?m/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈

aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'gr?nma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；

dad /d?d/ n. 爸爸

uncle /'??kl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父

daughter /'d?:t?/ n. 女儿

here /hi?/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里

photo /'f?ut?u/ n. 照片

of /?v, ?v/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物) next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'pikt??/ n. 照片；图画

girl /g?:l/ n. 女孩

dog /d?g/ n. 狗

Unit 3

pencil /'pensl/ n. 铅笔

book /buk/ n. 书

eraser /i'reiz?/ n. 橡皮

box /b?ks/ n. 箱；盒

pencil box 铅笔盒；文具盒

schoolbag /'sku:lb?g/ n. 书包

dictionary /'dik??n?ri/ n. 词典；字典

his /hiz/ pron. 他的

mine /main/ pron. 我的

hers /h?:z/ pron. 她的

excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕

me /mi:/ pron. (I的宾格)我

excuse me 劳驾；请原谅thank /θ??k/ v. 感谢；谢谢

teacher /'ti:t??/ n. 老师；教师

about //?'baut/ prep. 关于

What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？

yours /j?:z/ pron. 你的；你们的

for /f?:/ prep. 为了；给；对

thank you for... 为......而感谢

help /help/ v.&n. 帮助；援助

welcome /'welk?m/ adj. 受欢迎的

You're welcome. 别客气。

baseball /'beisb?:l/ n. 棒球

watch /w?t?/ n. 表；手表

computer /k?m'pju:t?/ n. 计算机；电脑game /geim/ n. 游戏；运动；比赛

card /kɑ:d/ n. 卡片

ID card 学生卡；身份证

notebook /'n?utbuk/ n. 笔记本

ring /ri?/ n. 戒指

bag /b?g/ n. 袋；包

in /in/ prep. 在......里

library /'laibr?ri/ n. 图书馆

ask /ɑ:sk/ v. 请求；要求；询问

ask... for... 请求；恳求(给予)

find /faind/ v. (过去分词found)找到；发现some /s?m/ adj. 一些；某些

classroom /'klɑ:sru:m/ n. 教室

e-mail /'emeil/ n. (=email)电子邮件

at /?t/ prep. 按照；根据；在(某处、某时间时刻)

call /k?:l/ v. (给......)打电话

lost /l?st/ v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must /m?st/ modal v. 必须

初中英语人教版教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下，与（美国）汤姆森学习出版集团合作，在该集团出版的教材Go for it ！基础上，依据教育部颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）改编的一套7～ 9 年级英语教材。本套教材供7～ 9 年级的学生使用。全套教材共 5 册，学期 3 年。（一）教材编写理念与思路任务型语言教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，近几年来逐渐成为国际上广泛采用的教学方法。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。《英语（新目标）》的改编，以任务型语言教学为编写理念，以“合理引进国外语言教育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育的现实情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。本套教材的基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。（二）教材主要特点 1、语言与文化语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。学习语言不仅仅是学习语言本身，同时还要了解语言所传递的文化信息。《英语课程标准》指出，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识。本套教材在系统编排语言知识的同时，注重激活学生已有的文化背景知识，并由浅入深地介绍英语国家的文化，培养学生对中西方文化差异的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提高学生对文化差异的鉴别能力，使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。这套教材语言地道，有很多原汁原味、反映西方文化的文段；在第4、 5 册的每单元之后设计编写了阅读专栏，所有内容均涉及东西方文化交流。 2、突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目标设定、教学过程、评价等方面都突出以学生为主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编写模式，每个单元分为Section A 和 Section B 两个部分。 Section A 为本单元教学的基本词汇和语言结构； Section B 是在 Section A 基础上的知识的扩展和综合运用。教师可根据学生的自身条件和基础，以及学生的个体差异，灵活地和有创造性地使用教材，在不影响教材的完整性和系统性情况下，自主地补充或取舍教学内容，分层次教学。学生也可选择自己感兴趣的内容，自主地调整学习进度。 3、发展学习策略

人教版新七年级下册英语课文文本

Unit 1 Can you play the guitar Jane: Hi, Bob. What club do you want to join Bob: I want to join a sports club. Jane: Great! What sports can you play Bob: Soccer. Jane: So you can join the soccer club. Bob: What about you You’re very good at telling stories. You can join the story telling club. Jane: Sounds good. But I like to draw, too. Bob: Then join two clubs, the story telling club and the art club! Jane: OK, let’s join now. Hello, I’m Peter. I like to play basketball. I can speak English and I can also play soccer. Hi, I’m Ma Huan. I can play ping-pong and chess. I like to talk and play games with people. My name’s Alan. I’m in the school music club. I can play the guitar and the piano. I can sing and dance, too. Help for old people

初中单词表初三英语课本九年级单词大全带音标

注：n 名词 v 动词 adj形容词 adv 副词 prep介词 conj连词 phr.短语 num数词 pron 代名词初三单词表 1645----2182 1645 CD player phr. 激光唱机1646 several ['sev?r?l] adj & pron 几个；若干 1647 shelf [?elf] (pl. shelves[?elvz]) n 架子；搁板 1648 already [?:l'redi] adv 已经1649 used to phr. 过去常常1650 on [?n] prep 关于 1651 knowledge ['n?lid?] n 知识；学问 1652 yard [jɑ:d] n 院子 1653 schoolyard ['sku:ljɑ:d] n 校园 1654 put (sth) down phr.把某物放下来 1655 step [step] n & v 脚步；走；踏入；踩 1656 librarian [lai'br??ri?n] n 图书管理员 1657 probably ['pr?b?bli] adv 很可能；大概 1658 pay (paid[peid] ,pay的过去式和过去分词)[pei]v 付钱；支付1659 pay for ['pei f?(r)] phr. 付钱；支付 1660 sadly ['s?dli] adv 难过地；悲哀地 1661 come up with phr. 找到；提出（答案，办法） 1662 mark [mɑ:k] n 记号；标记；痕迹 1663 bookmark ['buk,mɑ:k] n 书签1664 think of phr. 想起 1665 encourage [in'k?rid?] v 鼓励 1666 get…back phr. 退还；送回去；取回 1667 pick…up phr. 拾起；捡起1668 once [w?ns] adv 一次 1669 abroad [?'br?:d] adv 到国外；在国外 1670 copy ['k?pi] v 抄写； 1671 as [?z] prep 作为 1672 screen [skri:n] n 屏幕 1673 spoil [sp?il](spoilt[sp?ilt],spoil的过去式与过去分词) v 糟蹋 1674 surf [s?:f] v 冲浪

新人教版初一上英语课本七上

U n i t1M y n a m e’s G i n a. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。 2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name B: Nice to meet you! B: Her name is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话

初中英语教材目录(人教版)

初中英语教材目录（人教版）七年级上册目录 Starter Unit 1 Good morning!（早上好！）──be 动词的用法 Starter Unit 2 What’s this in English?（用英语说这是什么？）——代词的用法（人称代词和物主代词） Starter Unit 3 What color is it?（它是什么颜色？）——名词的复数用法（一） Unit 1 My name’s Gina.(我的名字是吉娜)——介词短语的用法（on，in，under，behind，next to，between）Unit 2 This is my sister.（这是我姐妹）——动词have的用法。 Unit 3 Is this your pencil?（这是你的铅笔吗？）——动词like的用法和一般现在时的用法 Unit 4 Where's my schoolbag?（我的书包在哪儿？）——数词的用法 Unit 5 Do you have a soccer ball?（你有足球吗？）——序数词的用法 Unit 6 Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）——表达愿意、爱好和want的用法 Unit 7 How much are these socks?（这双短袜多少钱？）——情态动词can的用法 Unit 8 When is your birthday?（你的生日是什么时候？）——时刻表达法和感叹句的用法 Unit 9 My favorite subject is science.（我最喜爱的科目是科学。）——特殊疑问词的用法七年级下册目录 Unit 1 Can you pay the guitar?（你会弹吉他吗？）——一般现在时 Unit 2 What time do you go to school?（你什么时候去上学?）——There be 句型 Unit 3 How do you get to school?（你怎样去学校？）——形容词的用法 Unit 4 Don't eat in class.（不要在课堂上吃东西。）——动词不定式的用法 Unit 5 Why do you like pandas?（你为什么喜欢熊猫？）——现在进行时 Unit 6 I'm watching TV.（我正在看电视）——关于天气的日常用语，关于现在进行时 Unit 7 It's raining！（下雨了！）——动词Have的用法，描述人的外貌 Unit 8 It there a post office near here?（这附近有邮局吗？）——可数名词和不可数名词的用法Unit 9 What does he look like?（他长什么样？）——一般过去时的用法（一） Unit 10 I'd like some noodles.（我想要些面条）——一般过去时的用法（二） Unit 11 How was your school trip？（你的学校旅行怎么样？）——不定代词的用法 Unit 12 What did you do last weekend?（你上个周末做什么了？）——祈使句的用法和情态动词最新版八年级上册目录 Unit 1 Where did you go on vacation?（你去哪里度假了？）——看病用语 Unit 2 How often do you exercise?（你多久锻炼一次？）——一般现在时 Unit 3 I'm more outgoing than my sister.（我比我的姐姐更外向。）——现在进行时表将来 Unit 4 what's the best movie theater?（最好的电影院是哪家？）——谈论交通工具和如何去某地Unit 5 Do you want to watch a game show?（你想看游戏节目吗？）——情态动词的一些用法 Unit 6 I'm going to study computer science.（我打算学习计算机科学。）——形容词比较级Unit 7 will people have robots?(人们将来会有机器人吗？)——可数名词与不可数名词的用法及祈使句Unit 8 How do you make a banana milk shake?（你怎样做香蕉奶昔？）——一般过去时 Unit 9 Can you come to my party? （你能来参加我的聚会吗？）——时间状语从句小结 Unit 10 If you go to the party ,you'll have a great time! (如果你去参加聚会，你会玩的很开心！)be going to 结构用法精讲最新版八年级下册目录 Unit1 What's the matter?（怎么了？） Unit2 I'll help to clean up the city parks.（我将帮助打扫城市公园） Unit3 Could you please clean the room?（请你打扫你的房间好吗） Unit4 Why don't you talk to your parents?（你为什么不向你的父母谈谈） Unit5 What were you doing when the rainstorm came?（当暴风雨突然到来时,你正在做什么? ） Unit6 An old man tired to move the mountains.（寓公移山）

新人教版初中英语七至九年级全部课本单词汇总大全

精选中考英语考试大纲必背词汇汇总七至九年级全部课本单词汇总大全七年级上册英语单词表 Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐) 请 Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事 now /nau/ adv. 现在；目前

新人教版八年级上英语课文原文

Unit 1 Where did you go on vacation? 2d conversation: R: Hi, Helen. Long time no see. H: Hi,Rick. Yes, I was on vacation last month. R: Oh, did you go anywhere interesting? H: Yes, I went to Guizhou with my family. R: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall? H: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you? Did you do anything special last month? R: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax. 2b passage: I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.lt was sunny and hot,so we decided to go to the beach near our hotel. My sister and l tried paragliding. l felt like l was a bird.lt was so exciting.Forlunch,we had something very special——Malaysian yellow noodles. They were delicious. In the afternoon,we rode bicycles to Georgetown. There are a lot of new buildings now,but many of the old buildings are still there. In weld quay, a really old place in Georgetown,we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago. l wonder what life was like here in the past.l really enjoyed walking around the town. What a difference a day makes!My father and I decided to go to Penang Hill today.We wanted to walk up to the top,but then it started raining a little so we decided to take the train.We waited over an hour for the train because there were too many people .When we got to the top ,it was raining really hard.We didn't have an umbrella so we were wet and cold.It was terrible!And because of the bad weather,we couldn't see anything below.My father didn't bring enough money,so we only had one bowl of rice and some fish.The food tasted great because I was so hungry! Unit 2 How often do you exercise? 2d conversation: A:Hi,Claire,are you free next week? B:Hmm… next week is quite full for me,Jack. A:Really?How come? B:I have dance and piano lessons. A:What kind of dance are you learning? B:Oh,swing dance.It’s fun!I have class once a week,every Monday. A:How often do you have piano lessons? B:Twice a week,on Wednesday and Friday. A:Well,how about Tuesday? B:Oh,I have to play tennis with my friends.But do you want to come? A:Sure.

人教版初一下英语课本全梳理

人教版初一下英语课本全梳理集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

人教版初一下英语课本全梳理（U1—U3）Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋? 2. play the guitar 弹吉他? 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部? 5. talk to 跟…说? 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴? 8. play the drums 敲鼓? 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫? 11. tell stories 讲故事? 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃? 1. play +棋类/球类 ?下…棋/打…球? 2. play the +西洋乐器 ?弹/拉…乐器? 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. ?擅长做某事? 4. be good with sb. ?和某人相处地好? 5. need sb. to do sth. ?需要某人做某事? 6. can + 动词原形 ?能/会做某事? 7. a little + 不可数名词 ?一点儿…? 8. join the…club ?加入…俱乐部? 9. like to do sth. =love to do sth. ?喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？

新人教版七年级下册英语课本单词表

新人教版七年级下册英语课本单词表：1-4单元Unit 1 Can you play the guitar? guitar n.吉他 sing v.唱;唱歌 swim v.游泳 dance v.跳舞;舞蹈 draw v.画 chess n.国际象棋 play chess 下国际象棋 speak v.说;说话 speak English 说英语 join v.参加;加入 club n.俱乐部;社团 be good at… 擅长于…… tell v. n讲述;告诉 story n故事;小说 write v.写作,写字 show n.演出;表演 v.展示; or conj.或者 talk v. n说话;谈话 talk to … 跟……说 kungfu n.(中国)功夫 drum n.鼓 play the drums 敲鼓 piano n.钢琴 play the piano 弹钢琴 violin n.小提琴 play the violin 拉小提琴 also adv也;而且 people n人;人们 home n 家,活动本部.adv到家;在家 be good with… 善于应付……的;对……有办法

make v.使成为;制造 make friends 结交朋友 today adv.在今天 help (sb) with sth 在某方面帮助(某人) center n(=centre)中心,中央 weekend. n.周末 on the weekend. (在)周末 teach v教,讲授 musician n.音乐家 Lisa 莉萨(女名) Jill 吉尔(女名) Peter 彼得(男名) Unit2 What time do you go to school up adv 向上 get up 起床;站起 dress v.穿衣服 n.连衣裙 get dressed 穿上衣服 brush v.刷刷净 n.刷子 tooth n.(pl. teeth)牙齿 shower n.v淋浴;淋浴器(间) take a shower 洗淋浴 usually adv.通常地;一般地 forty num.四十 Wow intery.(表示惊奇或敬佩)哇;呀 never adv从不;绝不 early adv. adj早(的) fifty num.五十 job n.工作;职业 work n.& v.工作 station n.电视台;车站 radio station 广播电台 o'clock adv.(表示整点)…点钟 night n.晚上;夜晚

对初中英语人教版《Go for it》教材的分析

对初中英语人教版《Go for it》教材的分析教材对于中学英语老师从事教学工作来说是一个不可缺少的部分。多年来本人从事英语教学工作，对于教材经历了从死搬教材到课改后死搬教材中的知识点而对教材中所设计的各种活动视而不见再到目前的各种学习之后，本人对教材有了一个全新的认识。在这里，本人将对目前我们正在使用的初中英语人教版《Go for it》教材进行分析，以便于在今后的教学中更好地利用教材。首先，本套教材以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。 1.教材所设计的“以解决生活问题”的贴近学生的生活实际的话题，符合学生的心理和认知规律，能够激发学生的学习兴趣，便于学生理解所学内容。它要求教师在课堂上要以具体的任务为学习的动机,以完成任务的过程为学习的过程来体现教学的成就,同时要求学生在课堂上通过体验去学习语言,从而获得语言运用的能力。 2.每个单元内容设计紧凑，按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，围绕一个话题展开。该话题贴近学生生活实际和年龄特点，呈现遵循由词汇-句型-功能-结构-任务的顺序，最后到对语言知识的综合使用和听说读写技能的全面发展。整个单元结构严谨，内容过渡自然流畅，是教师进行教学活动、学生进行学习活动实现课程标准所设定的目标的重要工具。 1）每一单元的SectionA在引入基本词汇、基本句型之后，都会提供相应活动，如pair work或group work，在一组与话题相关的听力训练之后，是一个能说明这一话题功能的对话和语法结构说明。最后给出一个任务来使学生在真实的语境下充分体验所学新知。 2）而SectionB则是对本单元话题的进一步拓展延伸，重在培养学生的阅读和写作技能，也是培养学生综合运用语言能力的部分。其次，本教材在结构编排上合理。 1.在教材的目录部分清晰明了地展示了每个单元的话题、功能、语法结构和

人教版初中英语课文文本

初中英语 7a Starter Unit 1 Section A Good morning ! Language Goals:Letters A-H ;Greet people 1a Listen and repeat . Bob :Good morning ,Helen ! Helen: Hi,Bob! Cindy: Good morning ,Alice! Alice: Good morning Cindy! Dale: Hello,Frank!Hello ,Eric! Frank/ Eric Good morning ,Dale! 1b PAIRWORK Practice the conversions in the picture .Then greet your partner . 2a Listen and repeat . 2b Look at the picture in 1a. Find the big letters for these small letters. 2c Listen and number the letters you hear [1-8] 2d Write the small letters for these big letters . 3 Do you know what these letters mean? HB CD BBC 4a Listen to the conversations and circle the names you hear . Helen Bob Frank Alice Cindy Dale Eric Grace 4b Listen again .Number the pictures [1-3]

张人教版(新目标)初中英语教材分析分析

关于初中英语人教版新目标教材使用情况分析目前我县初中阶段使用的是人教版《新目标》Go for it!(2011修订版)，我县是2010年改用人教版的,以前一直用冀教版，现在小学依然使用冀教版。此套教材就教材结构而言：是一套以学生用书为核心，以功能话题作为编写每一单元的主线，并围绕这一主线进行听、说、读、写训练。修订后全套教材共有58个单元，比修订前少了17个单元（其中包括１１个复习单元）。其中涉及的功能话题更具有生活化和情境化的特点，与学生的实践生活经验联系密切。一、教材主要特点 1、发展语言的应用能力。新教材教会学生用英语来表达思想并且与他人交流，新教材中的话题充分考虑了学生的生活实际和学习要求。 2、话题更加贴近我们的生活。教材的内容和活动与学生的生活和兴趣紧密相连，这使学生在英语学习过程中不感到枯燥乏味，学生在课堂上能够有话可说、有话想说、有话能说。 3、重视培养学生的能力。学生的学习能力主要包括自主学习能力和合作学习能力，这些能力大大超越学生的语言能力，学生拥有这种学习能力会帮助他们终身受益。 4、增加了更多具有交际意义的活动。和其他课程相比起来，英语课堂强调“活”起来、“动”起来，老师和学生需要紧密合作和交流，通过活动，学生的英语水平会因此不断地提高。 5、增加了大量的文化内容。，这些文化内容包括三种文化：民族文化、英语国家的文化和非英语国家的文化，这些内容很容易激起学生的学习兴趣，这将会使学生的视野更加开阔、思想更加丰富，思维也会更加活跃，学生的口语也会更加地道。二、教材的优缺点 (一)目标英语教材的优点在于： 1、教材编写理念新颖，编排体例活泼；话题贴近学生的生活且富有时代气息；全书图文并茂，能激发学生的学习兴趣和学习动机。 2、单元话题相配套的任务活动设计比较合理，对培养学生的创新思维和实践能力很有帮助。其次教学活动增多，学生在活动中出现的问题教师可以及时在活动中发现并及时纠正可以加深印象。

初中英语教材

初中英语教材简要分析我是位从教十几年的教师，一直以来都是从事英语教学工作。英语教材也改变了几个版本。英语学习的热潮让英语教学已成为大家探讨和研究的热门课题,更是英语教师必须主动积极思考和探索的。现今,随着要求逐步改变,教材的变革以及教师对于新教材的热烈响应,学生在课堂上真正处于主导地位,英语教学迎来了挑战,却也是机遇。总结这几年来的教学实际，对我们目前所用人教版的优劣说说自己浅显的看法。 (一)优点1.画面较为生动,能够引发初中学生的学习兴趣。贴近学生心理想象，容易让学生接受。我带的是农村学生，他们一般都有四年的学习英语的经历，但是由于小学并不重视英语，开的课少，他们对英语的兴趣和敏感度并不高，进入初中，一个全新的环境，每天都有至少一两节英语课，让他们对英语有了全新的认识，尤其是书上的信息，大多提供的是城市孩子的情景，让他们对城市里孩子的学习、生活有了初步了解，而且，书上的主人翁都是相同年龄段的孩子，谈论的话题也是他们感兴趣的，所以，这样的课本很容易让孩子们接受。 2.活动设计合理，巩固学生所学。人教版的教材安排有6—7个教学活动来巩固所学新知识，从activity1a, 1b 一直到activity4. 深度、广度，尽可能的扩展尽可能的花样繁多。教学活动多样，让学生在这些活动中动手、动脑、动口，有事可干，经过这多伦环节下来，想不掌握新知都难。 3.语言更为交际化,淡化了语法,有利于学生的口语和交际能力。我现在带的学生从介绍周围的事物到自己所拥有的及自己所想所喜欢，步步为营，层层紧扣，让学生一步步的感觉到自己在进步，会用英语表达的越来越多，从一般现在时学起，再慢慢扩展到进行时，一般过去时，等等，让学生在小进步中也越来越喜欢学英语。 4.内容生活化、多样化,让学生感觉易于理解和接受,也具有配合学校教育的辅助作用。（二）缺点： 1有点不符合农村孩子的生活实际。课本讲述的都是城市生活，离农村孩子的生活太遥远，很多农村孩子周围的事物不知如何去表达。 2有些地方时态安排不合理。整体的结构安排不适应某些语法教学。有一个章节，完成时还没讲到，就先将完成进行时插进来了，而完成时却放在它后面一单元。 3.对新教材教学的整体构思新目标教材的上述特点,对教师在运用该教材的能力和操作上提出了更高要求因此教师对于教材内容的处理和整合就显得尤重要。

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【英语】最新人教版初中英语(go for it!)教材目录(7—9年级)新目标英语七年级上期教材目录 Unit 1 My name's Gina. Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister Unit 4 Where's my backpack? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? unit 7 How much are these pants? Unit 8 when is your birthday ? Unit 9 Do you Want to go to movie? Unit 10 Can you play the guitar ? Unit 11 What time do you go to school? Unit 12 My favorite subject is science 新目标英语七年级下期教材目录 Unit 1 Where's your pen pal from? Unit 2 Where's the post office?

Unit 3 Why do you like koalas? Unit 4 I want to be an actor. Unit 5 I'm watching TV. Unit 6 It's raining! Unit 7 What does he look like? Unit 8 I'd like some noodles. Unit 9 How was your weekend? Unit 10 Where did you go on vacation? Unit 11 What do you think of game shows? Unit 12 Don't eat in class. 新目标英语八年级上期教材目录 Unit 1 How often do you exercise? Unit 2 What's the matter? Unit 3 What are you doing for vacation? Unit 4 How do you get to school? Unit 5 Can you come to my party? Unit 6 I'm more outgoing than my sister.

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