西安工程大学经费包干管理 2

关于印发《西安工程大学教学单位经费包干实施办法（暂行）》、《西安工程大学机关处室公用经费包干

实施办法（暂行）》的通知

校属各单位：

为提高学校资源利用效率，进一步扩大二级单位财务自主权，逐步建立“统一领导，分级管理”的财务管理体制，经六届四次教代会讨论通过、2009年1月16日党委会研究决定，在全校教学单位实施《西安工程大学教学单位经费包干实施办法（暂行）》；经2009年3月2日党委会研究决定，在全校机关处室、直属单位实施《西安工程大学机关处室公用经费包干实施办法（暂行）》，现将两个办法印发给你们，请认真执行。

中共西安工程大学委员会

西安工程大学

2009年3月16日

抄送：校领导，档（二）

发：校属各单位

打字：吴静校对：王进富共印80份

西安工程大学教学单位经费包干实施办法（暂行）

为提高学校资源利用效率，激发学院办学积极性和创造性，实现教学研究型大学的建设目标，根据《高等学校财务制度》的规定，我校拟建立“统一领导，分级管理、集中核算”的校院两级财务分级管理体制。按照“财权与事权相结合、权利与责任相统一”的原则，明确校院两级管理目标、划分经济责任、实行分级管理，形成“学校掌控全局，学院活力倍增、全校上下协调有力、共同繁荣”的新局面，为学校各项工作又好又快发展奠定基础。

一、指导思想

坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，以先进的管理理念为先导，从有利于学校和学院稳定发展、有利于办学的经济效益和社会效益提高、有利于激发学院办学活力、有利于充分调动教职员工积极性出发，以分级管理为核心，推行管理重心下移，初步形成以资源为基础的初次分配、以绩效为导向的再分配、以学校宏观调控为补充的办学经费分配体系，进一步推动学校改革的深化，全面提高教育教学质量和办学效益。

二、实施原则

（一）统一领导、分级管理、集中核算

“统一领导”是指在学校统一领导下，统筹安排和使用学校办学资源。在校内统一财经方针政策，统一财务收支计划，统一财务规章制度，统一资源调配，统一财务会计业务领导，统一财会人员管理。

“分级管理”是指学校财经工作和财务收支在学校“统一领导”的基础上，根据事权与财权相结合的原则，由学校和学院进行分级管理。即：各学院有权对管理的经费和分配的资源统筹安排，按照规定使用学校预算分配的资金；根据本单位的具体情况，按照进一步加强财务管理工作的要求，拟定本单位执行学校财经规章制度的实施办法；编报资金收支计划等。

“集中核算”是指按照“财权下放，财力集中”的原则，由学校财务处集中组织全校的会计核算工作，分设学院专项核算。学院一律不设立银

行账户、不另设财务机构。

（二）资金集中、财权下放、权责结合

学校对创收收入实行集中管理，学院开展各种教学、科研等活动取得的事业收入要全额纳入学校预算管理（学院创收收入按相关规定纳入学院预算管理）。

学院要认真遵守学校财务有关制度，本着“自我发展、自我约束、自我激励”的精神，按照“资金所有权不变，使用权不变，审批权限不变”的原则，根据事业发展的需要，合理行使计划、审批、使用包干经费的权限。

（三）统筹兼顾、超支不补、节余留用

学院包干经费的使用要统筹兼顾、保证重点，要优先保证正常运转所必需的开支，如人员经费、公用经费等，不能留有缺口；学校对包干经费实行超支不补，节余留用。

三、实施办法

确定学校和各学院的经济权责是实行二级核算的基础，在这一体系中，学校负责全校资金总量的宏观调控，按照学生数及学科等因素核拨经费，制定全校统一的财务制度和经济分配政策，按照相关制度监督学院的财务运行。学校通过所调控的经费（含专项经费）对全校和各学院的发展进行调控。

学院的经济责任主要是按照学校相关财务制度科学、合理安排本单位的年度经费收支，按照学校要求编制本单位财务预算；在学校的指导下自主制定内部的经济分配办法。学院应开源节流，在完成学校下达的教学、科研任务基础上增强创收能力。

四、学院（部）经费核拨办法

（一）学校核拨本科学生经费的标准按理工类4500元/生·年、艺术类4200元/生·年、文史类3500元/生·年的标准执行。

（二）学校与各学院分配核拨经费的比例为学校20%，学院80%。其中学院的80%经费的具体核拨方法为：

1. 按照各学院学生人数直接核拨95%；

2. 用于各学院绩效考核再分配与综合奖励5%，按照各学院教学、

科研、学科建设取得绩效的总体情况进行调节，由学校进行宏观调控。

（三）学校对人文学院、理学院给予补贴，使其人均经费水平不低于工科本科学院的平均水平；思政部和体育部实行定额标准补贴；应用技术学院、中澳国际学院合并后的经费管理参照机关处室经费包干办法执行，其项目经费纳入专项经费管理范畴，课时费依据教学单位的核算办法，统一由学校结算。

（四）学校核拨全日制研究生经费的标准按硕士生7000元/生·年、博士生10000元/生·年的标准执行。学校与学院分配研究生核拨经费的比例为：学校40%，学院60%。在核拨学院的60%中，95%按照各学院研究生数直接划拨，5%按照各学院研究生教育取得的绩效进行分配。

拨款学生人数以上一年度12月31日国家统招学生实有人数为准，同时学校在对各学院核拨经费时，将学生收费当年（12月31日欠费数）所欠费额的15%核减（艺术类核减所欠费额的7%）。

五、学院（部）包干经费的管理

(一)各学院的财务收支按照西安工程大学财务相关制度执行。各学院在行使学校赋予的管理权限时，必须严格执行国家及上级业务主管部门的法律法规，严格执行学校的各项规章制度和办法。各学院制定的各项管理办法、分配办法等，不得同上述法律法规和制度办法相违背。

(二)为了科学、民主管理本单位的经费，各学院必须成立本单位财务委员会，完善二级教代会制度，加强内部民主理财和监督机制建设。财务委员会的主要职责是研究本单位的经费预算，监督经费执行情况，对本单位的重大经费开支情况进行论证，对本单位的经费绩效进行评价，制定本单位的分配政策，对单位行政负责人的经济决策提供建议等。

(三)学校对学院以专项资金的方式进行调控，大型设备购置由学校根据发展规划统一安排。

(四)各学院必须根据该学院事业发展计划和工作任务编制年度财务预算，经学院财务委员会审议，提交学院党政联席会议讨论通过后，报请学校批准执行。

(五)学校对核拨学院的包干经费，采取95％直接划拨；5％进行绩效考评后，按照考评结果划拨。绩效的评价应是可量化指标。对学院发

放的津贴、福利、奖励等支出须经有关职能部门审定。差旅费只能用于正常的公务支出，严禁公费旅游。在适度控制人员经费支出的同时，必须配套一定比例的学科建设经费。

(六)学校对学院的经费，将采取按学期核拨的方式进行，防止经费出现前松后紧的局面。

(七)学院经费具体审批权限，以《西安工程大学关于加强财务审核报销及借款管理的有关规定》执行。

(八)各学院的包干经费实行结余分配，以每年12月31日结余数为基数，其中不超过40%的部分可作为福奖基金，其余部分作为本单位的发展基金。

六、监督与考核

（一）根据学校总体年度任务，由职能部门和学院共同确定年度目标任务，报学校审定后，学校与学院签订目标管理责任书。

（二）职能部门在做好服务工作的同时，代表学校对学院进行宏观指导，按学校有关规定实施督促和检查。

（三）职能部门代表学校按《学院工作目标管理责任书》中明确的条款对学院进行考核。

（四）学校年终根据学院预算执行情况和资金利用效率进行综合考核奖励。

附件：1. 西安工程大学学院（部）经费核拨办法

2. 西安工程大学校内津贴实施方案(另行文下发)

3. 西安工程大学本专科教学经费结算及调控办法

4. 西安工程大学科研绩效经费调控办法

5. 西安工程大学科研绩效（成果）计分办法

6. 西安工程大学研究生培养经费结算及调控办法

7. 西安工程大学各类专项经费学校调控办法

附件1

西安工程大学学院（部）经费核拨办法

一、学院（部）经费核拨办法

（一）学校核拨本科学生经费的标准按理工类4500元/生·年、艺术类4200元/生·年、文史类3500元/生·年的标准执行。

（二）学校与各学院分配核拨经费的比例为学校20%，学院80%。其中学院的80%经费的具体核拨方法为：

1. 按照各学院学生人数直接核拨95%；

2. 用于各学院绩效考核再分配与综合奖励5%，按照各学院教学、科研、学科建设取得绩效的总体情况进行调节，由学校进行宏观调控。

（三）学校对人文学院、理学院给予补贴，使其人均经费水平不低于工科本科学院的平均水平；思政部和体育部实行定额标准补贴；应用技术学院、中澳国际学院合并后的经费管理参照机关处室经费包干办法执行，其项目经费纳入专项经费管理范畴，课时费依据教学单位的核算办法，统一由学校结算。

（四）学校核拨全日制研究生经费的标准按硕士生7000元/生·年、博士生10000元/生·年的标准执行。学校与学院分配研究生核拨经费的比例为：学校40%，学院60%。在核拨学院的60%中，95%按照各学院研究生数直接划拨，5%按照各学院研究生教育取得的绩效进行分配。

拨款学生人数以上一年度12月31日国家统招学生实有人数为准，同时学校在对各学院核拨经费时，将学生收费当年（12月31日欠费数）所欠费额的15%核减（艺术类核减所欠费额的7%）。

二、核拨经费的使用

核拨给学院的经费包含该单位的人员经费、公用经费、业务费、对个人及家庭补助支出、设备及设施维修费。

（一）人员经费包括工资、津贴(不含一、二、三级教授)、补贴、奖金、加班费、保健津贴、辅导员补贴、临潼校区值班及上课补贴、教研室补贴、计提的职工福利费、工会经费、社会保障缴费、住房公积金等(临潼校区的学院的值班及上课补贴以2008年实际支出数核拨给各学院)；

（二）公用经费支出包括公务费(电费等)、固定资产占用费(占用房

屋及大型设备)、差旅费、邮电费、办公费、车费等。在后勤服务未完全实施社会化服务之前，固定资产占用费不含在核拨经费之中；

（三）业务费包括学生业务费、研究生业务费；

（四）学生业务费包括：实习费、答辩费、图书资料费、讲义费、实验材料费、师资队伍建设费、教改经费、新专业建设费、学生活动费等；

（五）研究生业务费包括：实习费、答辩费、图书资料费、讲义费、实验材料费等研究生个人业务费；

（六）设备及设施维修费包括教学仪器设备购置及维修、房屋维修及实验室改造等费用；

（七）对个人及家庭补助支出指按学费计提的6%所包含的学生各种奖、勤、补、免、国家助学贷款风险补偿金等支出、研究生奖、助学金（生活补贴、物价补贴）等；

（八）大型教学仪器设备的购置费由学校根据需求统一安排。

三、学院（部）经费的调控

（一）学院（部）经费调控的内容

学校用学生学费剩余的20%的部分经费等作为学校的调控经费，主要分配项目如下：

1. 大学生竞赛奖励；

2. 教学科研成果、科研立项建设奖励；

3. 科研项目配套经费；

4. 研究生教育单项奖励；

5. 教学团队、科研创新团队及校科研自选项目经费；

6. 学科建设绩效调节；

7. 各学院编制经济杠杆调节；

8. 引进高层次人才鼓励政策；

9. 师资队伍结构改善的调节；

10. 学校阶段性重点工作绩效考核等。

（二）学院（部）调控经费的管理

1. 学校用于各学院的调控经费要专款专用，用于学院的建设发展，不得挪作他用。

2. 调控经费要实行项目管理。

3. 调控经费要实行刚性运作、精细管理，维护经费使用的严肃性。

本办法由财务处负责解释。

附件3

西安工程大学本专科教学经费结算及调控办法

一、跨学院教学经费结算办法

（一）课堂教学经费计算办法

课堂教学经费计算按下列公式计算：

课堂教学经费L=K1×Z×学时数×80(元)

其中：1. K1为学生人数系数，随上课学生人数变化而变化，具体变化情况如下表：

2. Z为任课教师系数，随任课教师职称变化而变化。具体取值如下：

初级职称Z=O.9，中级职称Z=1.O，副高级职称Z=1.1，正高级职称Z=1.2。

3. 全校性公共选修课，按L(L=学院二年级学生总数/60×四年应修学时数×40元)的计算结果，由学生所在学院拨付给学校，再由学校根据承担的任务付给各单位。

4. 制图课程教学经费计算在标准课时基础上上浮10％。

（二）实验教学经费计算办法

实验教学经费计算按下列公式计算：

实验教学经费L= K2×H×实验学时数×4(元)

其中，1. K2为实验课类型系数，具体取值如下：

综合性、设计性实验，化学实验K2=1.2，其他试验K2=1

3. 实验学时数为所有学生做实验学时数的总数/每组人数（即：计划实验学时数×学生人数/每组人数）。

注：一门课程有多种类型实验时，分别计算。

（三）上机经费计算办法

上机经费计算按下列公式计算：

L= K3×学生人数×上机学时数×4(元)

其中：K3=0.7

（四）金工实习、电子实习、外语周、艺术实习经费计算办法

金工实习、电子实习、艺术实习、外语周经费按如下标准计算：金工实习20元/人·天；电子实习8元/人·天；外语周6元/人·天；艺术实习4元/人·天。

（五）课程设计、按周进行的综合实验教学经费计算办法

课程设计、按周进行的综合实验教学经费结算按下列公式计算：教学经费L=学生人数×设计周数×40(元)

（六）其他教学经费计算办法

本办法没有明确规定的项目，由各单位间参照本办法协商解决。课程重修、辅修专业等由教务处按学校规定统一管理使用。

二、本科教育绩效考核与经济调控

（一）本科教育绩效调控

学校核拔各单位本科教育经费的一定比例，用于本科教育绩效调控，按下列公式进行再分配：

各单位本科教育绩效经费=全校本科教育绩效调控总经费×

全校本科教育绩效总分分

本单位本科教育绩效得

其中，本单位本科教育绩效得分=本科教学工作综合评价绩效得分×30％+本科教学质量评价绩效得分×30％+本科教学改革与质量工程评价绩效得分×40％。

1. 各单位本科教学工作综合评价绩效具体得分按如下标准计算：

优秀90～100分，良好75～89分，合格60～74分，不合格60分以下。

注：得分最高的单位折合为标准分满分100分，其他单位依此为依据折合为标准分计算。

学生获奖如学院排名为第一，则分值系数为1，如排名为第二，则分值系数为0.5，如排名为第三，则分值系数为0.3，排名为第四名以后的分值系数为0.2。表中没有涉及的项目由学院提前以书面形式提出，在学校会签时讨论给出得分，原则上只对学校有关文件认定的大学生竞赛项目记分。

对缺项单位绩效分取平均值；随着教学管理的不断细化，学校将逐步把授课质量与开课学院的本科教育绩效挂钩。

注：得分最高的单位折合为标准分满分100分，其他单位依此为依据折合为标准分计算。

同一成果多项奖励的，计最高奖励分值；教学成果获奖如我校排名为第一，则分值系数为1，如排名为第二，则分值系数为0.5，如排名为第三，则分值系数为0.3，排名为第四名以后的分值系数为0.2（校内也参照执行）。表中没有涉及的项目由学院提前以书面形式提出，在学校会签时集体讨论给出得分。

（二）各学院每年的教学经费投入

各学院每年的实习经费、毕业设计经费、教学仪器设备维修费、教学仪器设备费、图书资料购置费等费用的投入，应不低于当年学校下拔的教育费用总额的l5％。对于低于15％的学院，学校将低于部分经费收回。

本办法由教务处负责解释。

附件4

西安工程大学科研绩效经费调控办法

为在全校教职工中营造积极向上、开拓进取、创新求实的科研氛围，体现以能力为本、讲究公平、注重绩效的全新管理理念，建立务实、求真、竞争的人才发展机制，真正使优秀科研人才脱颖而出，从而全面提升我校整体科研水平，特制定本办法。

一、科研绩效的考核

年度科研绩效考核由各学院参照学校的有关规定进行，考核办法由各学院根据实际情况自行制定，并报校科研管理部门审查。

二、校内科研绩效经费的分配

为实现有限资源最优化配置目标，按照上一年度各学院的科研业绩考核测评结果进行再次分配。其考核指标体系如下：

（一）科研绩效经费

根据公式计算各学院科研评价得分，按分值高低，计算其在10%中的所占比例P ，划拨科研绩效部分经费。

P=P jf ×w jf +P cg ×w cg +P jt ×w jt

式中，P 为各学院科研绩效在全校所在的比例，P jf 为经费部分的贡献率，w jf 为经费所占的权重(0.45)，P cg 为成果部分的贡献率，w cg 为成果所占的权重(0.45), P jt 为科研基地及科技创新团队的贡献率，w jt 为科研基地及科技创新团队所占的权重（0.1）。

（二）贡献率

科技经费包括纵向(政府)经费和横向(非政府)经费。贡献率按下式计算：

P jf =hx hx hx zx zx zx

w F f w F f ?+?

式中：zx f 为某学院当年到位纵向经费数，zx F 为当年各学院到位的

纵向经费总数，hx f 为某学院当年到位横向经费数，hx F 为当年各学院到

位的横向经费总数，zx w 为纵向经费权重(0.6)，hx w 为横向经费数权重

(0.4)。

（三）科研成果

主要为发表的论著、论著被收录或引用、科技奖励、授权专利及结题验收鉴定等五方面。贡献率按下式计算：

jy jy jy zl zl zl jl jl jl sl sl sl lw lw lw cg w C c w C c w C c w C c w C c P ?+?+?+?+?=

式中：lw c 为某学院当年发表论著得分，lw C 为当年各学院发表论著

总得分，lw w 为论著在科研成果中占的权重(0.1)，sl c 为某学院当年论著

被收录得分，sl C 为当年全校各学院论著被收录总得分，sl w 为论著被收

录在科研成果中占的权重(0.3)，jl c 为某学院当年科技奖励得分，jl C 为当年全校各学院科技奖励的总得分，jl w 为科技奖励在科研成果中占的权重(0.3)，zl c 为某学院当年授权专利的得分，zl C 为当年全校各学院授

权专利的总得分，zl w 为授权专利在科研成果中占的权重(0.2)，jy c 为某

学院当年结题验收鉴定的得分，jy

C 为当年全校各学院结题验收鉴定的总得分，jy

w 为结题验收鉴定在科研成果中占的权重(0.1)。 （四）获批科研基地及科技创新团队

获批科研基地及科技创新团队按下式计算：

jt P ＝jd jd jd w J j ?＋td td T t ×td w

式中：j jd 为某学院当年获批科研基地得分，J jd 为当年各学院获批科研基地总得分，jd

w 为获批科研基地占的权重(0.6)，t td 为某学院当年获

批科技创新团队得分，T td 为当年各学院获批科技创新团队总得分，

td w 为获批科技创新团队占的权重(0.4)。 （五）绩效考评计分方法

见“西安工程大学科研绩效（成果）计分办法”

三、科研项目及经费的管理

（一）为全面激发各学院的科研潜能，改革科学研究机制，我校科研项目及经费管理实行以学院为主，校科研管理部门为辅的校院两级动态管理模式。

（二）各学院负责本单位相关科研计划的申报、立项、执行等具体事务，确保完成学校下达的年度科研计划指标，并严格执行学校科研项目管理、科研经费使用办法等规章制度。

（三）校科研管理部门要转换职能，由执行转换为服务，在项目申报、立项、过程管理中充分发挥科研的监督、检查、协调、纽带的作用，进一步细化和完善各项工作，协助各学院管理好全校科研工作。

（四）当前学科研究交叉、渗透、综合的发展趋势日益明显，从全

校科研的整体利益出发，为鼓励全校各学科、各学院的精诚协作，发扬团队精神，争取国家级重大科研项目立项等，培养青年人才，对于校科研团队创新计划、校管计划、基础研究计划、新产品计划、专利专项基金及专著专项基金等校内基金，仍由校科研管理部门主管负责。

（五）各学院教职工实施的各类科研项目，须在校科技处备案，列入校科研计划，科研经费汇入校财务处帐户，经费不到校财务处帐户的项目一律不算到位经费。

（六）科研项目实行项目负责人负责制，项目负责人行使科研经费使用的签批权。科研经费到校后，经一次性提留管理费后，余款由项目负责人自行管理、包干使用，报账应符合相应的财务制度。为保证按时完成科研任务，科研人员应确保科技合同的严肃性，对科研经费要精打细算，严格管理，量入为出。为保证立项课题顺利进行，学校给予项目的配套经费由科技处统一管理。

本办法由科技处负责解释。

附件5

西安工程大学科研绩效（成果）计分办法

为实现我校建设教学研究型大学的目标，调动广大教职工科研积极性，现本着“绩效优先、兼顾公平”的分配原则，特制定西安工程大学科研绩效（成果）计分办法，具体考评标准及办法如下：

一、科研绩效（成果）量化考核计分办法

（一）科研经费量化计分办法

说明：科研经费是指每年实际到位经费额。

（二）发表论文、著作的计分办法

说明:①核心期刊以《西安工程科技学院核心期刊刊名目录》（含《西安工程大学核心期刊刊名目录》增补）为准。

②表格中2～7项学术论文须为第一署名，对于NATURE或SCIENCE，若由多人共同撰写，其第一作者的得分系数为0.5,第二作者的得分系数为0.3,第三作者及以后得分系数为0.2；非我校第一署名，如我校排名为第二名，则得分系数为0.5；如排名为第三名及以后，则得分系数为0.2。

③著作按本人承担的实际字数计分。

④电子出版物按照著作总字数的30％计分。

⑤同一论文有两种计分办法时，不重复计算，就高计分。

（三）论文被国际、国内知名检索系统收录计分办法

说明：① SCI、EI、ISTP、SSCI的收录和引用情况以中国科学信息研究所提供的统计资料为准，社科类的人大复印资料、新华文摘收录情况以教育部公布的数据为准。

②由多人共同撰写的论文，其第一作者的得分系数为0.5,第二作者的得分系数为0.3,第三作者及以后得分系数为0.2。非我校第一署名的论文，如我校排名为第二名，则得分系数为0.5；如排名为第三名及以后，则得分系数为0.2。

（四）科研得奖计分办法

说明：由多人所持有的得奖，其第一获奖者的得分系数为0.5,第二获奖者的得分系数为0.3,第三获奖者及以后得分系数为0.2。非我校第一获奖者的奖项，如我校排名为第二名，则得分系数为0.5；如排名为第三名及以后，则得分系数为0.2。

（五）授权专利计分办法

有人的得分系数为0.2，第三持有人及以后得分系数为0.1。非我校第一持有的专利，如我校排名为第二名，则得分系数为0.5；如排名为第三名及以后，则得分系数为0.2。 ② 同一发明获得国内专利和国外专利可以累计计分。

说明：科研项目在结题验收后，并通过鉴定的，可累计计分。

（七）科研基地及科技创新团队计分办法

三、其他

（一）同一成果获多项奖励，不可重复计算，以最高奖项级别计算。

（二）以上各类成果，属多人共同完成的，且以上没有说明的，第一完成人（项目主持人）按以下比例分配，其他参加人根据实际承担的工作任务由第一完成人自主分配。

本办法由科技处负责解释。

附件6

西安工程大学研究生培养经费结算及调控办法

按照研究生教育规律，结合我校研究生教育的实际情况，特制定研究生培养经费结算及调控办法。

一、研究生培养经费分配办法

学校与学院分配国家统招全日制研究生培养费，按博士生10000元/生·年，硕士生7000元/生·年的标准计算，分配比例为：学校40%，学院60%。在核拨学院的60%中，95%按照各学院研究生数直接划拨，5%按照各学院研究生教育取得的绩效进行分配。学生人数以上一年度12月底为准。

研究生研究业务经费仍按我校原有标准执行，即博士研究生每人7000元，硕士研究生每人2500元，经费由研究生所在学院承担。

二、研究生教学工作量计算方法

（一）相关说明

研究生教育的教师编制必须完成规定的研究生培养任务，在规定的任务内只计算工作量不发学时补贴。研究生工作量以学院为单位计算是否超学时，费用统一由学院负担。每年新增学生的编制补贴由人事处统一核算，研究生部划拨各学院。

1. 指导研究生的学时

导师指导硕士生1名共计100学时：其中第一学年为10学时，第二学年为55学时，第三学年（一学期）为35学时。

2. 每个研究生的论文开题、中期检查、预答辩环节，合计计为3学时，由参加的非指导教师平均分配。该研究生的指导老师不计算工作量。

3. 指导研究生的学时津贴一律由研究生所在学院支付，按所在学院标准发放。指导研究生的工作量计入指导教师教学科研业务所聘学院，以供统计指导教师总教学工作量之用。跨院（部）研究生导师，指导研究生的学时津贴一律由研究生所在学院与导师教学科研业务所聘（在）学院之间结算，所指导部分工作量计入导师所聘（在）学院，以供统计指导教师总教学工作量及津贴的发放。

（二）研究生教学、实验工作量计算办法

1. 工作量计算办法说明

教学工作量的计算办法适应全校研究生课程；实验工作量计算办法仅适应于跨院（部）间结算。院（部）内部给实验教师（讲授、指导、准备等）计算工作量按学院标准执行。

任课教师系数取值如下：正高职称z=1.2，副高级职称z=1.1，中级职称z=1.0，原则上不安排具有初级职称的教师为研究生授课。

2. 课堂教学学时数计算办法

（1）课堂教学学时数计算公式：L＝计划学时×K×P

其中，L为当量学时，K为课程系数，P为人数系数。

（2）硕士研究生课程的课程系数和人数系数

①公共学位课：K＝1.1

政治课：

50人P＝l

51—80人每增加10人P增加0.1；

81—150人每增加10人P增加0.015；

＞150人P不再增加。

第一外国语（英语课）：

30人P＝1；

31—45人每增加5人P增加0.1；

46—60人每增加5人P增加0.02；

＞60人P不再增加。

数学课：

交叉选课大于等于两个学院的按公共学位课对待，专为某一个学院开设的按专业基础学位课、专业主干课或选修课对待。

≤ 30人P＝1；

31—60人每增加10人P增加0.1；

＞60人每增加10人P增加0.015。

②小语种外语课、专业基础学位课、专业主干课及选修课：K＝1.2

1—5人P=0.8；

6—20人P=1；

21—40人P=1.1；

41—60人每增加10人P增加0.1；

＞60人每增加10人P增加0.02。

为了鼓励开设学科前沿、学科交叉性的新课程，新开课程K＝1.4。

3. 实验教学时数计算办法

（1）实验学时计算公式

总实验学时M ＝H×K ×实验学时数

其中，K 为实验课类型系数，具体取值为：化学实验K ＝1.4， 其他试验K ＝1.2。

实验学时数=组数×计划学时数

H 为实验课人数系数，随每组人数变化而变化，具体取值如下： 1人 H =1.2； 2人 H =1.8； 3人 H =2.4；

4人 H =2.8； 5人 H =3.0； 6—15人 每增加1人增加0.1； ≥15人 H =4。

说明：演示实验每组一般不超过15人。

（2）上机工作量计算公式

M ＝0.6×人数×学时

（3）外语听力工作量计算公式

M ＝0.6×人数×学时

三、跨院（部）培养经费结算办法

（一）研究生教育的培养经费，公共课按下列公式在院（部）间按实际选课学生人数所占比例进行结算：

z

q n L M ????

?????=元学经费各学院应支付的课堂教80 公共课包括第一外国语（英语）、政治、数学（交叉选课大于或等于两个学院）。

（二）小语种外语课、专业基础学位课、专业主干课及选修课按下列公式在学院间按实际选课学生人数所占比例进行结算：

z

q n L M ????

?????=元学经费各学院应支付的课堂教30 其中，L 为学时当量，n 为该门课程的上课学生总数；q 为付费学院在该课程中的上课学生数；z 为任课教师系数。

（三）跨院（部）指导研究生学时津贴按25元在学院间结算，导师所在学院按不低于20元与导师结算。

（四）跨院（部）实验经费按4.0元/学时结算，听力和上机按3.5/学时结算。

西安交通大学管理学期末考试试题1

西安交通大学管理学期末考试试题二 一、选择题（每小题1.5分，共15分） 1（）的目的能使管理人员全面了解整个组织的不同工作内容，得到各种不同的经验，为其今后在更高层次上任职打好基础 A提升B职务轮换C在副职上培训D理论培训 2在管理方格理论中，确定领导行为的两个因素是（） A对人的关心B对生产的关心C正式结构D体谅 3决策是计划工作的（） A基础B重心C核心D目标 4决策树是（）的一种，受到广泛的使用 A博弈论法B效用方法C线性规划法D期望值法 5狭义的决策就是（）方案 A筹备B拟定C选择D执行 6组织工作就是为了使组织有效运作而进行的一种（）的设计和维持 A职位结构B人员群体C分工协作D组织框架 7管理层次的划分主要是解决组织的（）问题 A横向结构B纵向结构C横向分工D总想协调 8按（）划分部门是最普遍采用的一种划分方法 A地区B职能C产品D时间 9一般的，集权或分权的程度，常根据各管理层次拥有的（）来确定 A组织权B决策权C计划权D领导权 10根据激励的公平理论（）能得到激励 AOp>oo Bop/ip>oo/io Cop/ip

2019-2020年西安交通大学公共管理硕士MPA考研复试参考书及面试问题预测

2019-2020年西安交通大学公共管理硕士MPA考研复试参 考书及面试问题预测 育明教育大印老师 2019年9月15日 【学长解析】北大人大清华北师大北航南开中山武大复旦等全国280多个公共管理硕士MPA 招生院校复试面试问题越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书；此外，北大、人大、南开、中山、武大、西安交大、复旦等名校还时常考察社会研究方法问题。结合以上分析，公共管理硕士MPA考研复试面试参考书如下所示： 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版； 《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《社会调查研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2006年版。 目录 一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记 二、2020-2021年公共管理硕士MPA考研面试常见问题及热点总结 三、公共管理硕士MPA考研复习技巧 四、公共管理硕士MPA考研复试笔记答题模板（类似考研英语模板奥~） 具体内容 一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记

（一）改革背景 改革开放三十多年来，中国经济持续高速增长，成功步入中等收入国家行列，已成为名副其实的经济大国。但随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累积、国际经济格局深刻调整等一系列内因与外因的作用，经济发展正进入“新常态”。 2015年以来，我国经济进入了一个新阶段，主要经济指标之间的联动性出现背离，经济增长持续下行与CPI持续低位运行，居民收入有所增加而企业利润率下降，消费上升而投资下降，等等。对照经典经济学理论，当前我国出现的这种情况既不是传统意义上的滞胀，也非标准形态的通缩。与此同时，宏观调控层面货币政策持续加大力度而效果不彰，投资拉动上急而下徐，旧经济疲态显露而以“互联网+”为依托的新经济生机勃勃，东北经济危机加重而一些原来缺乏优势的西部省区异军突起……可谓是“几家欢乐几家愁”。简言之，中国经济的结构性分化正趋于明显。为适应这种变化，在正视传统的需求管理还有一定优化提升空间的同时，迫切需要改善供给侧环境、优化供给侧机制，通过改革制度供给，大力激发微观经济主体活力，增强我国经济长期稳定发展的新动力。 （二）存在问题 1.供需关系 2003年后，中国央企生产力变革变得很缓慢，钢铁、煤炭、水泥、玻璃、石油、石化、铁矿石、有色金属等几大行业，亏损面已经达到80%，产业的利润下降幅度最大，产能过剩很严重。截至2015年12月初，几大行业的生产价格指数（PPI）已连续40多个月呈负增长状态，这几大行业对整个工业PPI下降的贡献占了70%—80%。 中国供需关系正面临着不可忽视的结构性失衡。“供需错位”已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障：一方面，过剩产能已成为制约中国经济转型的一大包袱。另一方面，中国的供给体系与需求侧严重不配套，总体上是中低端产品过剩，高端产品供给不足。此外，中国的供给侧低效率，无法供给出合意的需求。因此，强调供给侧改革，就是要从生产、供给端入手，调整供给结构，为真正启动内需，打造经济发展新动力寻求路径。 2008年国际金融危机爆发以后，为了保增长或稳增长，中国采取了一系列主要针对经济周期性波动的宏观调控政策，如积极的财政政策、稳健的货币政策和政府投资政策。这些政策确实起到了保增长或稳增长的效果。 2.结构性问题

试论负债经营利与弊

河北工程大学成人教育毕业设计（论文） 题目：试论负债经营利与弊 专业：会计学 学生姓名：史舒亦年级： 学习形式：函授层次：专升本指导教师：贾文清 2014 年 3 月 10 日

河大工程大学成人教育 毕业设计（论文）任务书 姓名史舒亦专业会计学层次专升本 设计（论文）起止日期 2013 年 11 月 20 日至 2014 年 3 月10 日 设计（论文）题目试论负债经营利与弊 内容及要求： 1、选题符合教学大纲的基本要求，力求巩固、深化和扩大所学知识，在掌握现有相关研究文献的基础上，尽可能理论联系实际，论文论点、研究方法或政策建议等方面具有一定的深度且有所创新。 2、题目应以最恰当、最简明的词语来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，一般不超过20个字。摘要文字要简明、确切，一般以200-300字为宜。关键词一般选取3-5个词语。 2、正文包括绪论、正文主体和结论，要做到观点正确、内容充实，条理分明、逻辑严密、材料丰富，论据可靠，文字准确、通畅。字数控制在1—1.5万字。 4、致谢语放在论文的最后，致谢的词语要诚恳、简洁恰当。 5、参考文献附在论文后面，列举时应按参考和引证的先后顺序排列，一般应为正式出版物，要标明序号、作者姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位、出版时间等。篇数不超过10篇。 指导教师贾文清

河北工程大学成人教育毕业设计（论文）评语姓名史舒亦专业会计学层次专升本毕业设计（论文）题目试论负债经营利与弊 1、指导教师评语： 指导教师签名（签字） 年月日2、评阅人评语： 评阅人（签字） 年月日3、答辩组评语： 答辩组组长（签字） 年月日

西安交大管理学 冲刺必背核心

管理学冲刺版 必背核心理论配套芮明杰《管理学：现代的观点》第二版或第三版（西安交通大学公共政策与管理学院指定教材）复习时间建议：11月初至1月中旬（考前） 复习三遍适宜，尽量全部背诵

政治:田维彬(新浪微博)/肖秀荣/风中劲草时政 英语:丁晓钟(新浪微博)—点点英语(真题超精解+外刊阅读) 理论学科，是管理学科群中最为基础的学科。狭义的管理学包括组织理论和组织资源配置方式方法研究两块内容，广义的管理学还包括经营领域的研究。 管理学的研究范围有两大方面：一是组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等；一是组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法，包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。 展望21世纪的管理学，它或许在以下三个方面有所突破、有所创新： 1.夯实管理学的理论体系。 2.形成管理学的方法论。 3.管理学研究内容深化。 第1章管理的概念 动。计划、组织、指挥、协调和控制等行为活动是有效整合资源所必需的活动，它们仅是帮助有效整合资源的部分手段或方式，本身并不等于管理。管理的核心在于对现实资源的有效整合。 1.1-2 管理的特性：动态性、科学性、艺术性、创造性和经济性。这五个特性相互关联，是管理性质的五个不同方面的反映。 1.动态性。①这类活动需要在变动的环境与组织本身中进行，需要消除资源配置过程中的各种不确定性。②组织所处的客观环境与具体的工作环境不同，各个组织的目标与从事的行业不同，从而导致了每个组织中资源配置的不同性。 2.有章可循，照 章运作便可取得预想效果的管理活动）无章可循，需要边运作边探讨的管理活动）。这两类活动可以转化，这种转化的过程就是对这类活动与管理对象规律性的科学总结。 3.艺术性。①管理主体对这种管理技巧的运用与发挥；②在众多可选择的管理方式中选择一种合适的用于现实的管理之中。 4.创造性。创造性根植于动态性之中，与科学性和艺术性相关，管理创新成为必需。 5.经济性。①反映在资源配置的机会成本之上；②反映在管理方式方法选择上的成本比较。③在选择不同资源供给和配比上有成本大小的问题。 1.2管理的目标与基本手段 1.2-1 管理的目标 1.管理的目标是双重的。 2.组织既定目标的双重性：功利性和非功利性。 3.管理目标与组织目标。(1)组织存续目的决定了组织在资源配置方面的既定目标，既定目标是组织存续目的的阶段性展示。(2)既定目标分解成各类管理活动的具体目标，这些具体目标的逐步实现将最终帮助实现组织既定目标。 1.2-2 管理的基本手段

2016年水利部海河水利委员会拟录用人员名单q

附件： 水利部海河水利委员会2016年拟录用人员名单 拟录用职位姓名性别准考证号学历毕业 院校 工作经历备注 规划计划处项目前期管理黄凯男224212120205 研究生 （硕士） 天津大学/ 水政水资源处水资源管理于忱女224211430424 研究生 （硕士） 北京师范大学/ 人事处劳动工 资与社会保险 管理张梦婕女224213082130 研究生 （硕士） 河北大学/ 水土保持处水土保持监督王舒女224211331512 研究生 （硕士） 北京林业大学/ 农村水利处监 督管理解文静女224239374124 研究生 （硕士） 山东大学/ 海河流域水资 源保护局计划财务处水质监测行业管理郝光玲女224211281517 研究生 （硕士） 北京师范大学/ 海河流域水资 源保护局规划保护处水资源保护规划管理高晓月女224212310707 研究生 （硕士） 南开大学/ 漳卫南运河管 理局局机关办公室文秘王丹丹女224241252228 研究生 （硕士） 湖北师范学院/ 漳卫南运河管 理局局机关水保处水环境保 护张明月女224237270501 研究生 （硕士） 中国海洋大学/ 漳卫南运河管 理局汤阴河务局工程管理刘丹女224214121328大学本科 太原理工大学 现代科技学院 / 漳卫南运河管 理局邯郸河务局水行政执法李兆祺女224213044302 研究生 （硕士） 河北经贸大学/

漳卫南运河管 理局聊城河务 局工程管理 李飞男224237763409大学本科山东农业大学/漳卫南运河管 理局德州河务局工程管理刘卿娴女224239402627 研究生 （硕士） 河海大学/ 漳卫南运河管 理局宁津河务局工程管理王辛晴女224213160310大学本科 河北农业大学 现代科技学院 / 海河下游管理 局局机关办公室文秘及行政 管理刘庆庆女224211700216 研究生 （硕士） 中央民族大学/ 海河下游管理 局局机关计划处计划与建设 管理朱晓芳女224232210629 研究生 （硕士） 苏州科技大学/ 海河下游管理 局河口管理处 河口管理 袁福建男224212330909大学本科河北农业大学/海河下游管理 局西河闸管理处财务管理王博男224212270120大学本科 辽宁工程技术 大学 / 海河下游管理 局海河防潮闸 管理处文秘及 行政管理 岳英生男224222172022大学本科东北师范大学/海河下游管理 局独流减河防潮闸管理处文秘及行政管理刘欢男224232252308大学本科天津科技大学 2013年8月至今，任 江苏连云港云台山风 景名胜区云台街道办 事处凤凰村书记助理。 大学 生村 官 漳河上游管理 局河道管理二处工程管理田志伟男224213144211 研究生 （硕士） 河北工程大学/

河北工程大学管理学试卷B

…………密…………封…………线…………内…………请…………不…………要…………答…………题………… 河北工程大学2009~2010学年第一学期期末考试试卷（B） 一、判断题(请阅读每道命题并判断其的对与错，将“√”“×”填在括号内。每题0.5分，共10分) 1.核心价值观是不随趋势和时尚的变化而变化的。（） 2.信息收集是有成本的，信息成本是指信息系统的维护、升级、折旧成本以及系统运行和监督成本。（） 3.明茨伯格通过研究发现，管理者往往扮演着人际角色、信息角色和决策角色这三类角色。（） 4. 决策与计划时常是相互渗透，不可分割的。（） 5.信息系统是指一种为管理者收集、处理、维持和分配信息的计算机系统。（） 6.决策的原则是最优原则。（） 7.企业组织结构是由企业战略决定的。（） 8.决策就是管理者识别并解决问题的过程。（） 9.计划由明确性程度可分为具体性计划和指导性计划。（） 10.组织层次的数量直接决定了管理幅度的大小。（） 11.决策的依据是信息。（） 12.当组织已经进行前馈控制，不需要再进行反馈控制。（） 13.企业通常包括经营决策层、专业管理层、作业管理层三个基本层次。（） 14.一般，组织会在营销部门实行集权化管理，而在财务部门实行分权化管理。（） 15.《疯狂的赛车》拍摄剧组是典型的“网络组织”结构。（） 16.在双因素理论中，令员工产生不满意的因素被称为激励因素。（） 17.自适应控制的控制标准值是组织在过去时刻已达到的状态的函数。（） 18.在编制计划的过程中，首先要做的是要认清现在，即组织所处的当今环境。（） 19.韦伯、法约尔、甘特都是组织管理理论的代表人物。（） 20.“诚工”“诚贾”是中国传统管理思想之一。（） 二、选择题(每一题至少有一个选项是正确的。请将你认为正确的选项填在括号内。每个2分，共30分) 1、信息系统包含（）等部分 A 输入 B 处理 C 输出 D 反馈 2、当管理者的直接下属人数为3时，管理者需要处理的关系数量为（） A 44 B 18 C 6 D 36 3、控制根据时机、对象和目的的不同可分为（） A 自适应控制 B 程序控制 C 同期控制 D 追踪控制 E 反馈控制

西安交大管理学简答题答案

第一章管理概述 1.为什么管理者对于一个企业能否获得成功十分重要？ 组织的活动有两类———作业活动和管理活动。组织是直接通过作业活动来达成组织目标的，但组织为了确保这一基本过程顺利而有效地进行，还需要开展管理活动，管理是促进作业活动顺利实现组织目标的手段和保证。 2.为什么说管理既有科学性，又有艺术性？了解管理的这种属性对管理实践有什么指导意义？ 管理是一门科学，是指它以反映客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。管理学发展到今天，已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则。 管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还有灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。在管理实践中，不注重管理的科学性只强调管理工作的艺术性，这种艺术性将会表现为随意性；不注重管理工作的艺术性，管理科学将会是僵硬的教条。 管理的科学性来自于管理实践，管理的艺术性要结合具体情况并在管理实践中体现出来，二者是统一的。 3.在分析企业的市场环境时，应主要考虑哪些要素？ ●现有竞争者 ●潜在竞争者 ●替代品生产者 ●供应商 ●用户 4.为什么SWOT分析方法能够在管理工作中受到广泛重视和普遍应用？ 将内外部环境有机地结合起来；把复杂的非结构问题结构化，为群体决策过程中的有效沟通创造了条件；有助于明确地识别自身的优势、劣势，把握外部机会和威胁；给决策者提供更多的方案。 5.概念技能对于企业高层管理人履行其职责的意义是什么？ 概念技能是指纵观全局，洞察企业与环境之间的相互关系，认清为什么。要做某事的能力。对于企业高层管理人员而言，概念技能决定了其能否为组织。确定正确的目标和战略。概念技能也是高层管理人员有效履行计划、组织、领导、控制等职能的基础。 6.一个组织中，管理者的工作是如何随着其所处层级的变化而改变的？ 首先，管理职能都是计划、组织、领导和控制；其次，不同层次的管理者完成不同管理职能的重点有所不同，相对而言，高层管理者在计划、组织和控制上所花的时间要多于中层和基层管理者，在领导职能上所花的时间要少于中层和基层管理者。 7.有效率的企业都有效果吗？如果你必须在效率和效果之间做出选择，哪一个更重要？为什么？ 有效率的企业不一定都有效果。效率和效果哪一个重要，要看具体的情况和所面对的问题。 8.当一名优秀员工被提升到管理岗位时，（1）通常会提拔到那一层？（2）随着岗位的变化，对管理技能和职能的要求有怎样的变化？ 一般说来，应该是从基层管理者做起；随着管理层次的变化（从基层到高层），对技术技能的要求相对降低，对概念技能的要求不断提高。 9.与大企业相比，小企业的管理有些什么特点？ 小企业由于规模小，所以相对大企业有一些自身的管理特点。例如，小企业对环境反应比较敏感；组织结构简单，规范化程度低；沟通及时迅速；管理工作人情味浓，常依赖于某个（些）人；管理控制简单；等等。 10.试说明以提高市场占有率为主要经营目标的做法对于企业长期发展的利弊。 优点：有利于企业增强市场竞争意识和竞争能力，促使企业注重长远利益。 缺点：可能会导致行业过度竞争，造成竞争成本上升。 11.管理的一个著名定义是，通过别人并和别人一道实现组织目标。请说明管理者如何才能有效做到这一点。 管理者要有效地做到这一点，需要正确确定组织目标（或做出正确的决策），正确设计和维护组织，并且要科学授权和有效激励，最后还须适当地控制。 12.小王成立了一家专门从事楼房内外清洁的保洁公司。经营这样一家公司，你认为应关注哪些一般环境因素？PEST 应关注的一般环境因素有：技术因素，如清洁技术的变化等；经济因素，这对清洁业务的需求有宏观上的影响；自然因素，当自然环境污染严重时，会增加对清洁业务的需求；社会因素，这可以影响对清洁业务的接受程度和劳动力供应等问题；政治法律环境因素，这决定了清洁行业经营的合法性等问题。 13.管理追求“1+1＞2”的协同效应，影响协同效应的因素有哪些？ 影响协同效应的因素有：协调，要素的质量以及互补、相容的程度，内外部环境。 14.你是否相信公司能够从社会责任的行为中收益？ 一般说来，应该相信企业能够从对社会责任的行为中受益。但可以有不同观点，要加以论证。 15.解释在过去二十年中越来越受欢迎的企业家创业精神。 “企业家创业精神”可以定义为一个过程，这一过程就是企业家启动一。项商业风险计划，组织必要的资源，并且承担风险和收益的过程。不断追求机会，并且通过创新来满足需求与愿望是其最主要的特征。 第二章决策与计划

15春西南交《公共管理学原理》在线作业二 答案

西南交《公共管理学原理》在线作业二 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. 公共行政范式赖以产生的学科基础之一官房学后来逐步演变为 A. 会计学 B. 政治学 C. 行政学 D. 公共财政学 正确答案：D 2. 据报道，某市一家工厂的一个基建项目，在申报过程中，一共盖了745个公章。每个公章代表一个局、处、科或股的“舍我莫过”的关卡，要办事就得逐庙逐神一个个礼拜磕头，甚至还要烧香进贡。无独有偶，该市的另一家集团公司开发的一个住宅小区项目，从1998年9月到2000年7月底，历时18个月，累计办理各类审批手续28项，前后盖了86颗图章，涉及33个审批部门，除土地批租费外，开发企业共支付拆迁费、墙改费、人防费等450多万元，但项目的审批手续却还未完结。（1）、此案例中存在的问题从行政思想和观念角度分析源于（） A. 缺乏服务意识和独立意识 B. 缺乏服务意识和效率观念 C. 缺乏效率观念和法律意识 D. 缺乏独立意识和法律意识 正确答案：B 3. 为了获取某些具有重要的公共利益或战略价值的产品和服务，以实现政府特定的政策目标，或由于正外部性的存在，政府运用财政收入来资助私人部门进行生产，此种方法称为 A. 供应 B. 补贴 C. 生产 D. 管制 正确答案：B 4. 关于政府，以下说法不正确的是（）。 A. 政府有时仅指国家行政机关 B. 政府有时也泛指立法、司法机关 C. 政府赖以成立的基础在于民意和国家公共力 D. 政府的基本使命是谋求公共利益 E. 政府的两个非常鲜明的特征是独立性和强制性 正确答案：E 5. 法制政府的核心在于（） A. 政府受法律的约束和控制

作业

河北工程大学财务管理试卷 考试试卷（1 ）卷 一、单项选择题(共20分，每小题1分) 1、作为企业财务管理目标，每股利润最大化较之利润最大化的优点在于（）。 A.考虑的资金时间价值因素 B.反映了创造利润与投入资本之间的关系 C.考虑了风险因素 D.能够避免企业的短期行为2、关于证券投资组合理论的以下表述中，正确的是（）。 A.证券投资组合能消除大部分系统风险 B.证券投资组合的总规模越大，承担的风险越大 C.最小方差组合是所有组合中风险最小的组合，所以报酬最大 D.一般情况下，随着更多的证券加入到投资组合中，整体风险 降低的速度会越来越慢 3、假设企业按12%的年利率取得贷款200 000元，要求在5年内每年 末等额偿还，每年的偿付金额为（）。A.40 000 B.52 000 C. 55 482 D. 64 000 4、下列权利中，不属于普通股股东权利的是（）。 A.公司管理权 B.分享盈余权 C.优先认股权 D.剩余财产优先要求权 5、如果两种证券预期报酬率的标准差相同，而期望值不同，则这两个项目（）。 A.预期报酬率相同 B.标准差率相同 C.预期报酬率不同 D.未来风险报酬相同 6、如果计算期为10年，折现率为10%的复利现值系数为0.3855，那么相同条件的年金现值系数为（）。 A. 2. 594 B. 5.188 C. 9. 615 D. 6.145 7、某企业每年向供应商购入100万元的商品，该供应商提供的信用条件为“2/10，n/40”，若该企业放弃现金折扣，则其放弃现金折扣的资金成本为（）。 A.22．36% B.26.32% C.24．49% D.36.73% 8、某企业按年利率9%向银行借款1000万元，银行要求保留10%的补偿性余额，则该项借款的实际利率应为（）%。 A.9 B.10 C.11 D.12.5 9、财务杠杆作用存在的前提是由于存在（）。 A.普通股股息 B.资金成本 C.固定成本 D.固定财务费用 14、某公司发行的股票，预期报酬率为20％，最近刚支付的为每股2元，估计股利年增长率为10％，则该种股票的价值为（）元。A.22 B. 23 C.24 D. 18 15、假设某企业预测的年赊销额为2 000万元，应收账款平均收账天数为45天，变动成本率为60%，资金成本率为8%，一年按360天计，则应收账款的机会成本为（）万元。A.250 B.200 C.15 D.12 16、企业缴纳所得税后的利润一般应按下列顺序进行分配：( ) ①弥补以前年度亏损 ②支付被没收财物的损失和违反税法规定而支付的滞纳金和罚款。③提取公益金。④提取公积金。⑤向投资者分配利润。 A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①④③⑤ D.①②④③⑤ 17、公司采取剩余股利政策分配利润的根本理由，在于( )。A.稳定对股东的利润分配额B.使公司的利润分配具有较大的灵活性 C.降低综合资金成本 D.使对股东的利润分配与公司的盈余紧密配合

西安交通大学公共政策与管理学院846管理学基础历年考研真题及详解专业课考试试题

目　录 2008年西安交通大学846管理学基础考研真题 2008年西安交通大学846管理学基础考研真题及详解2007年西安交通大学446管理学基础考研真题 2007年西安交通大学446管理学基础考研真题及答案2006年西安交通大学430管理学基础考研真题 2006年西安交通大学430管理学基础考研真题及答案2005年西安交通大学430管理学基础考研真题 2005年西安交通大学430管理学基础考研真题及答案

2008年西安交通大学846管理学基础考研真 题 西安交通大学 2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：管理学基础　科目编号：846 一、单项选择题（下列各个小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，本类题共24分，每小题2分。多选、错选、不选均不得分。2′×12＝24′） 1．资源配置可由市场完成，即由市场价格机制来配置资源，之所以会产生企业组织，根据科斯教授的观点，是因为市场在配置资源时有（ ）的存在。 A．监督费用 B．履约费用 C．交易费用 D．管理费用 2．根据《组织的战略、结构和程序》一书关于战略影响组织结构的观点中，在（ ）之下，组织结构具有“松散型结构，劳动分工程度低，规范化程度低，规章制度少，分权化”的特征。 A．防守型战略 B．进攻型战略

C．分析型战略 D．稳健型战略 3．组织变革与组织发展是两个有一定区别但又密切相关的概念，未来的新型组织具有高速度、扁平化、柔性化、组织协作团队化、（ ）的特性。 A．以人为本和学习 B．以人为本和变革 C．创新和学习 D．创新和变革 4．组织基本流程的构造是指组织总的基本流程之间的比例关系与结构，下列选项中哪个不属于基本流程的构成要素？（ ） A．工作 B．逻辑关系 C．转换时间 D．任务 5．在非正式组织内的沟通渠道类型中，最常用的沟通渠道是（ ）。 A．闲谈传递 B．几率传递

重庆大学 建设管理房地产学院 导师介绍

1.任宏，教授，博导，英国里丁大学博士学位，现为重庆大学建设管理与房地产学院院长、重庆大学房地产研究所所长。并担任建设部高等工程管理学科专业教学指导委员会主任委员，教育部建设部土建学科专业指导委员会副主任委员，建设部高等工程管理学科专业评估委员会副主任委员，教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会委员。 主要研究领域：建设管理；房地产 2.傅鸿源，教授，博导，学院元老，被人们习惯称为“傅老爷”，数学模型高手。 研究领域：系统工程，建设行政管理，区域经济学 3.李世蓉，女，教授，博导。学院又一牛人，英国里丁大学博士学位，现为重庆市沙坪坝区副区长（大官，副厅级）。 研究领域：住宅产业化，建设行政管理。 4.张仕廉，副教授，硕导，副院长。建设部三大执业资格考试命题人，建管学院博士，硕士入学考试“建筑技术经济”试卷命题老师，为人严谨，对学生要求严格。 研究领域：建筑安全，建筑技术经济。 5.杨宇，副教授，副院长，建设部高等工程管理学科专业教学指导委员。 研究领域：工程合同。 6.刘贵文，副教授，副院长，重庆大学房地产研究所副所长，香港理工大学博士，国内价值管理研究领军人物，著名香港学术团体“香港价值管理学会”和“中华建设管理研究会”的核心会员，英文专业杂志“Journal of Value Management”副主编。 研究领域：项目管理、价值管理、项目融资、建筑业信息化、房地产经营与管理 7.颜哲，教授，前副院长（已退），为人正直，有学者风度，在学生中的口碑最好，曾被重庆大学民主湖论坛评为“重大十大帅哥老师”（颜老师已经60岁了），学院研究经济学的老大。研究领域：工程财务管理，制度经济学。 8.曹小琳女，副教授，工程管理专业系主任，建管学院博士、硕士人学考试“项目管理”命题人，和蔼可亲，很受学生欢迎，报曹老师的学生特别多。 研究领域：项目管理 9.叶晓甦副教授，财务管理系主任，刚申请到2006年国家自然科学基金课题，城市公共建设融资方面的，叶老师的近两届学生都要忙这个咯。 研究领域：建设融资 10.张建高副教授，学院搞“博弈论”的高手。 11.张巍，副教授，麻省理工访问学者。刚从美国回来，会给学生有带来些新的东西。 研究领域：项目管理房地产经济学 12.王林副教授，四川大学经济学博士，写论文的高手，一年之内发表了6篇cssci论文，并成功申请到2006年国家社会科学基金课题。

财务管理学试题A及答案

河北工程大学成人教育2017/2018学年第二学期试卷 课程：财务管理学任课教师：李昕宇教学点：城建技校考试方式：开卷 专业与班级：姓名：学号：分数：———————————————————————————————————————————— 一、名词解释(10个) 1. 财务： 2.财务活动： 3.财务关系： 4.财务管理： 5.公司价值： 6.代理问题： 7.金融市场： 8.拍卖方式： 9.柜台方式： 10.金融市场利率： 二、简答题（10个） 1.简述资金成本的含义和作用。

2.与独资企业和合伙企业相比，股份有限公司的特点。 3.企业筹建工作包括的内容。 4.企业设立的条件。 5.企业购并和分立的动机。 6.融资租赁的优缺点。 7.租赁筹资的优缺点。 8.商业信用的优缺点。 9.流动资金的内容、特点和要求。 10.企业持有现金的动机。

三、论述题（5个） 1.简述企业价值最大化作为企业财务管理目标的优点。 2.简述资金时间价值的含义及其表示方法。 3.简述客户信用状况五C评估法的基本内容。 4.简述企业固定资产管理的基本要求。 5.简述企业与投资者和受资者之间的财务关系及其性质。 四、计算题（1个） 甲公司持有A，B，C三种股票，在由上述股票组成的证券投资组合中，各股票所占的比重分别为50%，30％和20％，其β系数分别为2.0，1.0和0.5。市场收益率为15％，无风险收益率为l0％。要求计算以下指标：（1）甲公司证券组合的β系数；（2）甲公司证券组合的风险收益率（Rp）；（3）甲公司证券组合的必要投资收益率（K）；（4）投资A股票的必要投资收益率。（5）投资B股票的必要投资收益率。

考研西安交通大学管理学经典案例(1)

考研西安交通大学管理学经典案例(1) 案例一、阳贡公司员工为何对工作不满意 阳贡公司是一家中外合资的集开发、生产、销售于一体的高科技企业，其技术在国内同行业 中居于领先水平，公司拥有员工100人左右，其中的技术，业务人员绝大部分为近几年毕业 的大学生，其余为高中学历的操作人员，目前，公司员工当中普遍存在着对公司的不满情绪，辞职率也相当高。 员工对公司的不满始于公司筹建初期，当时公司曾派遣一批技术人员出国培训，这批技术人 员在培训期间合法获得了出国人员的学习补助金，但在回国后公司领导要求他们将补助金交 给公司所有。技术人员据理不交，双方僵持不下，公司领导便找些人逐个反复谈话，言辞激烈，并采取一些行政制裁措施给他们拖加压力，但这批人员当中没有一个人按领导的意图行事，这导致双方矛盾日趋激化。最后，公司领导不得不承认这些人已形成一个非正式组织团体，他们由于共同的利益而在内部达成一致的意见：任何人都不得擅自单独将钱交回。他们 中的每个人都严格遵守这一规定，再加上没有法律依据，公司只好作罢。因为这件事造成的 公司内耗相当大，公司领导因为这批技术人员“不服从”上级而非常气恼，对他们有了一些 成见，而这些技术人员也知道领导对他们的看法，估计将来还会受到上级的刁难，因此也都 不再一心一意准备在公司长期干下去。于是，陆续有人开始寻找机会，“跳槽”。一次，公 司领导得知一家同行业的公司来“挖人” 公司内部也有不少技术人员前去应聘，为了准确地知道公司内部有哪些人去应聘，公司领导 特意安排两个心腹装作应聘人员前去打探，并得到了应聘人员的名单。谁知这个秘密不胫而走，应聘人员都知道自已已经上了“黑名单”，估计如果继续留在公司，也不会有好结果，于是在后来都相继辞职而去。 由于人员频繁离职，公司不得不从外面招聘以补足空缺。为了能吸引招聘人员，公司向求职 人员许诺住房、高薪等一系列优惠条件，但被招人员进入公司后，却发现当初的许诺难以条 条兑现，非常不满，不少人干了不久就“另谋高就”了。为了留住人才，公司购买了两栋商 品房分给部分骨干员工，同时规定，生产用房不出售，员工离开公司时，需将住房退给公司。这一规定的本意是想借住房留住人才，但却使大家觉得没有安全感，有可能即使在公司干了 很多年，将来有一天被公司解雇时，还是“一无所有”，因此，这一制度并没有达到预期的 效果，依然不断有人提出辞职。另外，公司强调住房只分给骨干人员，剩下将近一半的房子 宁肯空着也不给那些急需住房的员工住，这极大的打击了其他员工人积极性，使他们感到在 公司没有希望，既然没有更好的出路，因此工作起来情绪低落，甚至有消极怠工的现象。在 工资奖金制度方面，公司也一再进行调整，工资和奖金的结构变得越来越复杂，但大多数员 工的收入水平并没有多大变化，公司本想通过调整，使员工的工作绩效与收入挂起钩来，从 而调动员工的积极性，但频繁的工资调整使大家越来越注重工资奖金收入，而每次的调整又 没有明显的改善，于是大家产生了失望情绪。此外，大家发现在几次调整过程中，真正受益 的只有领导和个别职能部门的人员，如人事部门。这样一来，原本希望公平的措施却产生了 更不公平的效果，员工们怨气颇多，认为公司调整工资奖金，不过是为了使一些人得到好处，完全没有起到调动员工积极性的作用。 公司的技术、业务人员虽然素质较高，但关键职能部门，如人事部门的人员却普遍素质较低，其主管缺少人力资源管理知识的系统学习，却靠逢迎上级稳居这一职位。他制订的考勤制度 只是针对一般员工，却给了与他同级或在他上级的人员以很大的自由度，如：规定一般员工 每天上下班必须打卡，迟到1分钟就要扣除全月奖金的30%借机谋取私利，这样，就在公

河北工程大学经管学院《财务管理》与《管理会计》课程设计本量利答案

P21 本量利饭店业案例分析 1 利用本-量-利分析技术，饭店如何使用现有的销售价格，生产水平与实现目标利润之间相互适应，以实施恰当的价格，产量，成本，新产品开发政策，提高饭店的盈利水平？ 2 对饭店多产品本量利分析技术的几种方法应如何看待，并将其应用到企业的经营决策当中去？ 一适当的调节产品组合可提高盈利水平 ?<1>对各产品价格上升or下降的适当调节 ?<2>对各产品销量上升or下降的适当调节 ?<3>对各产品单位变动成本上升or下降的适当调节 ?<4>各产品所占比重的适当调节 价格变动2%对利润的影响（假设其他条件不变） 销售价格对目标利润的影响 ?（1）客房：<假设价格上升其他应素不变，价格变为1000*（1+2%）=1020元> 利润=（1020-20）*（10000/1000）+4500+300-8600=6200（万元 价格对利润的敏感系数=3.33%/2%=1.67 . （2）餐饮：<假设价格上升其他应素不变，价格变为300*（1+2%）=306元> 利润= （306-150）*（9000/300）+9800+300-8600=6180（万元 价格对利润的敏感系数=3%/2%=1.5 . （3）商场：<假设价格上升其他应素不变，价格变为200*（1+2%）=204元> 利润= （204-140）*（1000/200）+9800+4500-8600=6020（万元 价格对利润的敏感系数=0.33%/2%=0.167 假设销量变动2%对利润的影响（假设其他了件不变）

?（1）客房：<假设销量上升其他应素不变，销量变为10*（1+2%）=10.2万> 利润=（1000-20）*10.2+4500+300-8600=6196（万元 销量对利润的敏感系数=3.27%/2%=1.63 . （2）餐饮：<假设销量上升其他应素不变，销量变为30*（1+2%）=30.6万> 利润= （300-150）*30.6+9800+300-8600=6090（万元 销量对利润的敏感系数=1.5%/2%=0.75 . （3）商场：<假设销量上升其他应素不变，销量变为5*（1+2%）=5.1万> 利润= （200-140）*5.1+9800+4500-8600=6006（万元 销量对利润的敏感系数=0.1%/2%=0.05 假设单位变动成本变动2%对利润的影响（假设其他了件不变） ?（1）客房：<假设单位变动成本上升其他应素不变，单位变动成本变为20*（1+2%）=20.4元> 利润=（1000-20.4）*10+4500+300-8600=5996（万元） 单位变动成本对利润的敏感系数=-0.067%/2%=-0.033

河北工程大学管理学试卷

河北工程大学2009~2010学年第一学期期末考试试 卷（B） 一、判断题 (请阅读每道命题并判断其的对与错，将“√”“×”填在括号内。每题0.5分，共10分) 1.核心价值观是不随趋势和时尚的变化而变化 的。（） 2.信息收集是有成本的，信息成本是指信息系统的维护、升级、折旧成本以及系统运行和监督成本。（） 3.明茨伯格通过研究发现，管理者往往扮演着人际角色、信息角色和决策角色这三类角色。（） 4. 决策与计划时常是相互渗透，不可分割 的。 （） 5.信息系统是指一种为管理者收集、处理、维持和分配信息的计算机系 统。（） 6.决策的原则是最优原 则。 （）

7.企业组织结构是由企业战略决定 的。 （） 8.决策就是管理者识别并解决问题的过 程。 （） 9.计划由明确性程度可分为具体性计划和指导性计 划。（） 10.组织层次的数量直接决定了管理幅度的大 小。（） 11.决策的依据是信 息。 （） 12.当组织已经进行前馈控制，不需要再进行反馈控 制。（） 13.企业通常包括经营决策层、专业管理层、作业管理层三个基本层 次。（） 14.一般，组织会在营销部门实行集权化管理，而在财务部门实行分权化管理。（） 15.《疯狂的赛车》拍摄剧组是典型的“网络组织”结 构。（）

16.在双因素理论中，令员工产生不满意的因素被称为激励因 素。（） 17.自适应控制的控制标准值是组织在过去时刻已达到的状态的函 数。（） 18.在编制计划的过程中，首先要做的是要认清现在，即组织所处的当今环境。（） 19.韦伯、法约尔、甘特都是组织管理理论的代表人 物。（） 20.“诚工”“诚贾”是中国传统管理思想之 一。 （） 二、选择题 (每一题至少有一个选项是正确的。请将你认为正确的选项填在括号内。每个2分，共30分) 1、信息系统包含（）等部分 A 输入 B 处理 C 输出 D 反馈 2、当管理者的直接下属人数为3时，管理者需要处理的关系数量为 （） A 44 B 18 C 6 D 36 3、控制根据时机、对象和目的的不同可分为（） A 自适应控制 B 程序控制 C 同期控制 D 追踪控制 E 反馈控制

[51KB]西安交通大学管理学笔记(樊耘)

管理学笔记（樊耘） 第一章、管理概论 第一节.管理的基本概念 管理是共同劳动的产物，是人类社会普遍存在的活动。凡是有组织、有目的的共同劳动和集体活动，都需要管理，以统一步调，并按一定要求达到预期目标。共同劳动和集体活动的规模越大，分工越细，协作面越广，管理工作就越复杂，越显得重要。 一．管理的含义： 众多学者的观点 1．管理是职能（1）管理就是有目标的创造（2）管理可以通过任务加以描述（3）管理是决策 2．管理是资源的整合 我们的观点： 1．管理首先是一个达到目标的过程；2．管理是组织与协调中群体行为和群体活动的过程； 3．管理是一种资源的重新配置和整合利用的过程； 4．管理还应该是一种理念。 管理的定义是：管理是运用和整合组织资源，协调组织中群体行为，通过决策、计划、组织、协调、用人、激励、领导，控制等等活动，达成组织现实和未来的目的与目标的过程及理念。 二．管理的复杂性： 1．管理所面对的环境不可模拟、不可重复； 2．管理所面对的对象是具有独立的思维能力和决策能力的人群；3．管理既有规律可循有没有一成不变的规律可循； 4．管理是仅仅依靠理论学习学不到手的艺术，管理的最高境界是运用管理理论通过管理实践有效地解决面对的管理问题。 三．管理的科学性和艺术性：管理是一门科学，这是因为管理是由一系列概念、原理、原则和方法构成的知识体系，是有规律可循的。管理是一种艺术，这是因为管理知识的运用具有较强的技巧性和灵活性，管理实践具有创造性。用人、领导、人际关系、沟通、时间运用等等都更倾向于艺术性。管理的主要对象是人而不是物。 四．对于管理的本质有如下的观点： 1．是职能——计划、组织、指挥、协调、控制（历史的观点）；激励、用人、决策、领导等等（现代的观点）；2．管理是领导——是组织成员的追随与服从； 3．管理是决策——关键是选择做什么而不是如何做；4．管理是资源的运用与分配——原则、方法、理念、权利；争取、调配与合理使用等等。 五．管理的应用范围：管理适用于任何类型的组织，包括盈利型和非盈利型。 第二节.管理者 一．管理者及其分类：对全部或部分从事管理的人的总称。 作业活动：直接有助于组织目标；管理活动：作用于作业活动，提高其效率，以实现组织目标。 按智能分：专业管理者，综合管理者。 二．技能要求：所有的管理者都应具备三种技能：技术智能（利用具体的技术从事某项业务活动的能力），人际技能，概念技能（管理者如何与环境打交道）。且要求越来越高。 三．管理者的角色： 1．人际关系：挂名首脑，领导者，联络员。 2．信息的接听和传递：监听者，传播者（对内传播信息），发言人（对外传播信息）。 3．决策制定：企业家（一定是企业老板，自己创业，企业高层），混乱驾驭者，资源分配者，谈判者。 四．管理者的作用： 万能论：不管组织如何，只要管理是优秀的，组织一定会成功。 象征论：组织的成败很大程度上取决于管理者无法控制的外部环境。 第三节．管理技能与管理过程 一．四种基本的管理职能活动：计划，组织，领导，控制——决策 二．职能之间的关系： 第四节.企业的基本概念 一.企业的基本概念：是专门从事生产、流通、服务等经济活动，以产品活劳务满足社会需要并获取盈利，进行自主经营并实行独立核算，自负盈亏，具有法人资格的经济组织。 二．企业组织的法律形式： 1．业主制：个人业主制，个体业主制 由一个自然人单独出资设定的企业——自然企业（规模一般较小，经营比较简单） 无限责任制：出资者个人的全部财产均有风险。 寿命有限：只要开办企业的自然人发生更迭企业随之更换。 2．合伙制：两个或两个以上的业主共同投资，并且以协议的方式连接在一起。共同投资，共享利润。 无限责任制：连带清偿责任。寿命有限：不论是推出或是添加信任，都要重新分配。 3．公司制：又两搞活者两个以上出资者出资，依照法定条件和程序设立，具有法人资格。 有限责任制：出资者以其出资额对公司摘副负有责任，极大释放投资者的热情。如股份有限公司（大于5人，注册5000万），有限责任公司（2到50人，注册资金较少）。 三．现代企业的治理结构：用来联系并规范所有者（股东），支配者（董事会），管理者（经理），使用者（工人）之间的相互权利与利益关系的制度框架，为在企业内部形成制衡关系，获得利益同时履行自己的义务。 最高为股东大会，常设董事会，具体经营班子为经理层。 四．企业的社会责任： 第二章、管理发展史 第一节古典管理理论 一．管理思想产生的背景：产业革命给欧洲带来了巨大的变动，工厂制度的建立使企业管理提高到重要的位置，在这个背景下，管理思想随工厂制度的建立而出现了，管理思想要比管理理论的形成要早得多。