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第二届中国硬笔书法大赛获奖名单

甲骨奖书法报·第二届中国硬笔书法大赛获奖名单

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成人组获奖名单甲，奖.(金奖):崔永权(吉林)喊磊(江苏)杨森武(贵州)陈侃(浙江)朱勇方(浙江)王永静(山东)朱玉华(四川)羊元高〔浙江)李炯峰(湖南)叶段迎(河南)陆舍无(湖北)顾敏(湖北)熊志凌(贵州)徐秀康(四川)杜思吾(何南)王登峦(辽宁)龙洪涛(黑龙江)陈则成《河南)李彬(湖北小印)李令唐(山东小印)王金奉河北赵文龙程会杖云浩内旅古王班璨山西荆，鹅曹炬邻巨会江宁张兆辰刘嗽威丁明于志洋周京泰张玉武杨光李刚山冯国栋宋利学焦健程全样楼吾林金林生龚金夫雷忠义沈兴邦昊新春徐葆初黄显平罗杰忠皿熊徐江波王钦荣杨连双郭立军陈其林付品清王德荣赵学义王国灵胡宗江庞海运布占磊李文武柳玉理戴小丽刘汝文于生德孙文刚张国永穆绍伟李相松栩英奖(银奖):卢剑(广东)姜浩(四川)金熙俊(广东)倪俊冬(吉林)宁金鹏(甘肃)周晓角(浙江)游文中(重庆)序光荣(湖北)胡强(福建)刘志明‘河北)刘冀强(辽宁)熊黎明(安徽)朱建军(山东)邵启平(湖南》周宗毅(浙江)辛学州(浙江)张胜华‘湖北)徐伟(山东)李秀和(天津)张金坤(贵州)郑顺和(天津)张良(河南)万传龙(吉林)崔维龙(辽宁)

英语书法比赛作品欣赏高中生书法比赛作品欣赏

英语书法比赛作品欣赏高中生书法比赛作品欣赏高中生笔下的书法作品会是怎么样的呢?让我们一起来看下高中生考试比赛作品吧。下面是为你的高中生书法比赛作品，希望对你有用! 一、不临碑帖、自己乱画老祖宗的东西无论什么情况下，都不能一竿子打死，说丢就丢。书法尽管没有绝对的标准，但也有着相对得审美法则。一幅优秀的作品一般具备两个方面的基本要求：一是对传统书法艺术的继承;二是融入个人的审美风格。不临帖，就是排斥传统，不继承传统的书法，在第一关上就失败了，还谈什么好不好。二、选帖不慎、临帖不精虽然人活着总得任性一把，但练书法这事，也不能太由着自己性子来。在选帖的时候，除了要考虑选法帖和最优秀的字帖外，还要考虑选自己喜欢的帖，这样你会更快入门。只有当你入门之后，你会慢慢地变的理性，开始理性地审视历代各流派的书法风格，而过去那种凭兴趣的情绪化选帖，最终会被你克服并完全丢弃掉的。三、厚古薄今、厚今薄古

很多事情做起来不能偏颇。初学书法当然必须从古法学起。是否出色地学习传统，决定着你将来的书法根基。然而，学习古法是为了最终创新法，而不是为了墨守成规。很多人在传统功力方面狠下功夫，却与现代书法老死不相往来，一概斥之为丑书恶札;自己也不曾越雷池一步，更不愿创点新法出来，老是掏祖宗的腰包，以至于半生书匠，一世无成，这叫只继承不创新。四、只临碑帖、不读碑帖您有没有这种感觉：只临不思考，吃力不讨好!读帖说白了就是看帖、悟帖，就是不光看点画、看结构，还要看章法、看布局、看风格、看意境。通过多看，来反复欣赏其中显现出的意境和风格;最后达到感悟，悟出其中的深层的艺术素养、时代风貌和书法的文化内涵。这样，我们才会得其“意”而忘其“形”，虽不形同，却能神通。五、只是实践、不学理论实践出真知!学理论你得明白：书法有法，但无定法。有法不死，无法必乱。人常说“理论不明，实践不灵”，书法要写好，理论来指导。适当的理论学习能使你事半功倍，盲目的实践只能使你事倍功半。

山东省技术创新项目立项建议书模板

山东省技术创新项目立项建议书项目名称: *********************** 项目申报单位: *****************有限公司项目主持单位: ******* 山东省经济贸易委员会制订 2010年月日

一、立项理由 1、国外发展概况 40多年前的欧洲同现在注重环保的欧洲大不一样，为发展经济，不注重生态环境的保护，而随着经济的不断发展，导致人们对自然资源无限制的索取，最终人类将承受这种由生态资源破坏所带来的沉重代价。80年代初期德国已经意识到了这种由人类的经济、社会活动引起的全球性生态资源的破坏，为解决这种冲突，同时保护经济发展，德国政府在2008决定关闭5座核电站中的4座核电站，最后一座将在2012年前关闭，而解决经济发展所需能源的办法，即发展环保技术。其中**********代替使用***********在这一时期开始发展，代表公司为******。 2、国内发展概况国家“十一五”发展规划对发展现代服务业和节能环保提出了新的要求，提出今后我国经济建设应坚持科学发展观，重视节能和环保，推广节能和环保产品。************属于《外商投资产业指导目录》鼓励类项目，我公司在*********8获得“**********”颁发的**********。在我国经济社会发展进入新的历史阶段，中央明确提出建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。出于运行成本的考虑，国内基本上仍然使用****，这种***投资成本低，但消耗大量的水资源，不符合环保、节水、节能的理念和发展趋势。

山东省企业技术创新促进会

山东省企业技术创新促进会公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

山东省企业技术创新促进会文件鲁创促字[2010] 04号 ____________________________________________________________________ 关于评选2010年山东省企业技术创新奖、山东省企业技术创新带头人奖的通知省企业技术创新促进会各会员单位、各有关企业：自2008年以来，我会在全省范围内组织开展了每年一次评选“山东省企业技术创新奖”和“山东省企业技术创新带头人奖”的活动，取得了良好的效果，得到了省经信委领导的肯定和鼓励，广大企业和技术创新工作者也给予积极支持与好评，对提高企业自主创新能力，建设创新型省份起到了积极的推动作用。为进一步推进以企业为主体的技术创新体系建设，促进全省技术创新工作的开展，宣传、表彰在全省技术创新工作中做出突出成绩的优秀企业和个人，今年继续开展“山东省企业技术创新奖”和“山东省企业技术创新带头人奖”的评选活动。现将这两个奖项的评选办法（见附件一、附件二）印发给各单位，请按申报程序和条件进行申报。上报材料的截止时间为2010年6月 30 日。联系地址：济南市文化西路41号二楼208室邮编：250011 联系人：臧永华姜冬

E-mail: 附件一:“山东省企业技术创新奖”评选办法附件二:“山东省企业技术创新带头人奖”评选办法山东省企业技术创新促进会二○一○年三月二十二日附件一: “山东省企业技术创新奖”评选办法为进一步推动以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系建设，充分发挥技术创新先进单位的示范引导和带动作用，促进全省技术创新工作的协调、健康发展，进一步提高企业的技术创新能力和核心竞争力，根据山东省企业技术创新促进会章程设立“山东省企业技术创新奖”。一、指导思想。全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，加快经济转型，创新发展模式，促进经济长期平稳较快发展。认真落实省委、省政府提出的“以科学发展观统领全局，提高自主创新能力，建设创新型省份”的战略目标，积极实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《“十一五”山东省企业技术创新规划》，立足于加快建设创新型省份，努力营造技术创新良好环境，培育科学精神和创新文化，不断激发全省企业技术创新活力，进一步增强我省企业自主创新能力和核心竞争力，推动全省企业技术创新工作不断向更高层次发展。二、评选范围和对象全省范围内各种所有制的企业均可申报山东省企业技术创新奖。

硬笔书法记忆之二：1985

[转载]硬笔书法记忆之二：1985 懒得长篇大论了，先粘贴一篇老齐的文章作为回顾，蓝字内容是我的原创。怀念1985 齐玉新中国硬笔书法从上个世纪八十年代滥觞，短短五年的时间，一场轰轰烈烈的全民性普及活动就在1985年被彻底催燃。今天，我们每一个涉足或者涉及硬笔书法的人，在回首21年前时，我们都不会忘记这个硬笔书法史上的高度！ 1985，这一年应该是硬笔书法史上非常具有意义的一年，也应该是具有里程碑高度的一年。首先，1985年的中国钢笔书法大赛，不仅仅属于硬笔书法，它也应该是中国书法史上

参赛人数最多的一次比赛----100万投稿者，这说明了在当时那个年代，中国，至少有100万以上喜欢书法或者喜欢写字的人，拥有这么大的群众基础，着实让人慨叹！以后任何一次硬笔书法比赛、任何一种规模的比赛、任何一种形式的硬笔活动都没有超越这个人数。虽然在此之后硬笔书法的热潮继续了10年左右，但似乎受到各种因素的影响，队伍在逐渐的减少。但是，1985，无疑为今后硬笔书法的发展提供了极其丰厚的土壤。没有这么大的一个受众群体，硬笔书法很难发展到今天这种程度和规模；没有这么大的受众群体，硬笔书法也禁不起20余年的衰减仍然有这么庞大的队伍存在。其次，这次大赛为中国硬笔书法今后的发展贡献了几位非常成熟且具有指导性意义的硬笔书法家。这次大赛产生了曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠浦、任平、马明、仇寅、葛全胜、顾仲安、张杰十名特等奖作者。这十名作者他们的作品、风格、审美取向、取法、表现方法、技法无疑都是相当成熟且具有很强的艺术感染力。他们的作品已经标志着中国硬笔书法创作的成熟和艺术高度，直至今天，他们中有半数的作者的创作仍然为硬笔书法界无法超越。其中前五名（拙文的排列顺序，当时的排列顺序记不清楚了）作者现在已经基本都是毛笔书法领域的高手。

现场英语书法大赛策划书

现场英语书法大赛策划书一.活动背景书法是一门有法度的高级艺术，不但是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。改革开放以来，我们面向的不但是这个拥有50xx年悠久文化的天朝大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们开始学习英语，并灵活使用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。大学这个绚丽的舞台，为我们提供各种机会，体现大家的精神风貌，提升大家的英语书写水平，激发大家的英语学习兴趣，丰富大家的课余生活，是我们一贯的宗旨。二.活动目的三.主办单位江西农业大学英语兴趣协会（eia协会）四. 赞助单位南昌韩美整形美容医院五.前期宣传 1.横幅3条：南北区各一条作为前期宣传，一条留做后期宣传。外联部负责：11月15日晚9点前完成实践资源部：负责11月17日晚9点后悬挂 11月24日，赞助商提供横幅11条 2条立挂横幅（长15米，宽1.2米）左：展个人风采，演绎书法神奇魅力！右：乘改革之风，弘扬文化创新精神！

1条巨型横幅（长20米，宽2米）江西农大首届“韩美整形杯”现场英语书法大赛比赛现场 6条常规前期宣传（长10米，宽0.9米）南昌韩美整形预祝江西农大首届现场英语书法大赛取得圆满成功！ 11.21和22两天南区门口及北区校友楼下实行摆点报名，时间：早上9点至下午5点（9点至13点：13点至17点）各部门按照安排，轮流值班（具体安排会议通知，并飞信确认）值班部门需提前半小时集合，并到相关场地搬桌椅，已确认9点整准时开始 3 将报名同学分时间段，各部门协作通知，外联部负责给嘉宾发送请帖 4 11.28在大学生文化广场现场书法大赛，要求自带笔及要书写的材料稿件，实践资源部主要负责维持现场秩序，各部门协作互助 5 主持人致开场白，并介绍本次活动的主要内容及嘉宾 6 由职师院的拉拉队给我们带来开场表演《飞翔》 7 主持人介绍活动的主要流程，完毕后宣布比赛正式开始 8 嘉宾离席，在左右横幅上签名，预祝本次活动圆满成功 9 参加比赛的同学要在横幅上签字，便于我们的后期宣传，办公室负责维持签名秩序 10 我们支持现场报名，现场报名的同学能够当场就写，也能够在下一个时间段过来比赛，必须填写详细的报名资料。宣传策划部负责 11 当晚召开负责人全体会议，评出奖项设一等奖，二等奖，三等奖，以及优胜奖

硬笔书法练习技巧

成年人如何练好钢笔字练好钢笔字，对于成年人比较困难。这是因为他们的字体已定型了。成年人要练好字，首先必须完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。要忘掉以前的字体，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖……这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中还要注意持之以恒。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字记住，加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系。如果想在钢笔书法艺术上有所成就。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。硬笔书法的特点硬笔是针对毛笔、软笔而言的，凡是用硬笔工具进行书写就称为硬笔书法，如：钢笔、蘸水笔、铅笔、粉笔、竹笔等。书写工具（不要忽视）钢笔字帖: 可选用16k有摹字纸的字帖，可摹可临。摹跟描红的作用一样，但成年人练字不可忽视！总临不像，就不如摹几遍，心中有了数再临写效果会好！钢笔：练习钢笔字最好用钢笔！不要用圆珠笔、中性笔来练字！只有钢笔的笔尖才能表现出富有变化的线条，有利于提按、转折、藏露动作的表现！田字格纸（或米字格纸）：在格中写字易于安排字的结构！易于找准笔画的位置。在田字格中练好了，再用方格练，横格练，慢慢的没格你也能写好！垫本：写字时用16k大小的旧杂志垫上写，很舒服，易于表现笔画的轻重！学习书法需注意的几个问题久、专、博：(就是必须持之以恒，天天练习;就是选了帖，就要老老实实地去学它，不到熟练掌握决不罢休;就是取众家之长，成自家风格。) 慢、稳、准：(就是指楷书的书写速度要慢，把运笔动作（起笔—行笔—收笔）交代清楚;就是行笔要稳，笔笔送到！别甩;就是笔画形态要准，结构特点要准！) 做到三到：眼到、心到、手到看一个字，临一个字，记一个字，用一个字！日积月累，水到渠成！练字要做到心平气静，忌心浮气躁。有恒心、毅力。（六）楷书的用笔与结构一般楷书的用笔要注意以下几点： 1、轻重———即用力要有大有小； 2、快慢———即书写要有节奏； 3、提按———即重按轻提； 4、顿挫———即转折时注意用力。

英语书法大赛策划书

英语书法大赛策划书一、活动主题：“我的大学，我的梦”主题英语书法大赛二、活动背景与意义为了在我系营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系决定开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。三、活动内容活动时间：xx年10月20日启动活动地点：德州学院外语系活动对象：德州学院09级全体学生、部分08及同学活动单位：主办单位：外语系督察部赞助单位：活动项目：1、英语写作比赛（文体不限，纸张要用a4纸张笔体不限，字数控制500字以内）2、英语书法比赛活动流程：前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进行宣传。中期：10月30日，各班同学将作品交到班长，再统一交督察部。注：停止收稿时间为10月30号下午6点后期：督察部将稿件整理好后交给评分老师进行评比，等老师评比完后将挑出获奖作同学品展出。四、比赛要求：内容积极健康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题·文体不限，诚信写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200-300字之间，统一用a4纸张，背面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级（铅笔填写）五、具体安排：宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作督察部：把老师与同学沟通好，联系好老师做点评，并将稿件整理好，认真做好咨询负责联系，奖项设置等。六、所评奖项：一等奖：1名加综合测评分5分。二等奖：2名加综合测评分4分。三等奖：3名加综合测评分3分。优秀奖：多名加综合测评分2分。注：为了防止学生不参加活动或作品太少，希望各班积极参加，凡参与者每人加综合测评分一分，不参与者扣一分。德州学院外语系学生会

山东省技术创新项目申报管理系统

山东省技术创新项目申报管理系统操作指南（企业级）山东省经信委科技处济南博能科技有限公司 2007年7月

山东省技术创新项目申报管理系统是山东省经贸委技术进步与装备处提出系统需求，由济南博能科技有限公司设计、开发的一套基于互联网的项目申报系统。各个企业可以直接通过互联网申报技术创新项目，为企业提供了方便，降低了项目申报成本，提高了项目申报效率，同时也为市级、行业主管部门和省级管理部门审核查询企业项目信息提供了方便，提高了对项目的审查和批复效率。山东省技术创新项目申报管理系统由企业项目管理、项目审核查询、项目计划管理、项目查询管理、项目公示管理、代码管理以及系统管理七大部分功能。企业项目管理主要面向企业，实现对企业基本信息、项目申报管理和项目查询修改功能。项目审核查询主要面向市级、行业主管和省级部门，实现市级审核、行业主管审核和省级审核功能。项目计划管理面向省级管理部门，实现市级汇总表、市级计划表、行业汇总表、行业计划表。项目查询管理面向省级管理部门，实现项目汇总查询、项目计划查询。项目公示管理面向所有用户，实现市级汇总表公示、市级计划表公示、行业汇总表公示、行业计划表公示。代码管理面向省级管理部门，实现对系统有关代码的维护功能，包括：计量单位代码、主管部门代码、地市信息代码、行业信息代码、注册类型代码、项目水平代码、银行信息代码的管理。系统管理面向省级管理部门，实现对系统的用户管理和项目设定管理。一、系统登录首先打开网页浏览器IE，在地址栏中输入：https://www.wendangku.net/doc/2f5937866.html,按回车键即可进入山东省技术创新项目申报管理系统登录界面（图1-1）图1-1

硬笔书法主要流派

硬笔书法主要流派中国硬笔书法经过二十多年的发展，现己尉尉壮观，形成三大主要流派。即上海派、北京派和浙江派。（一）上海派上海派主要代表人物沈鸿根。沈鸿根，别号江鸟，1943年12月26日出生，当代硬笔书法家，曾任《写字》杂志副总编，上海中华书画协会副会长，中国书法家协会会员，上海市书法家协会硬笔书法家联谊会首任会长，《硬笔书法天地》网站高级顾问。沈鸿根硬笔书法作品（二）北京派北京派主要代表人物庞中华。庞中华，著名书法家、教育家和诗人，四川达州市人，生于1945年10月21日，1965年毕业于西南科技大学地质勘探专业。当代中国硬笔书法事业的主要开拓者。现任中国硬笔书法协会名誉主席，庞中华硬笔书法学院院长，曾当选为第八届全国政协委员。庞中华练习硬笔书法几十年，遍临名帖，他认为对前辈的书法不能一味临摹，失去自我，而应该不断创新，用他的话说就是“读古帖写现代字”。同时，庞中华曾追随国学大师文怀沙学习，与范曾、王立平、空林子、周逢俊等名家同为关门弟子，于诗歌创作也具备一定功底。目前兼任燕堂诗社常务理事。

庞中华硬笔书法作品（三）浙江派浙江派主要代表人物。王正良，1949年生，浙江嵊州人。系书圣王羲之第五十四代孙，编审职称，著名书法家，中国硬笔书法事业的重要组织和推动者。现为中国书法家协会会员、浙江省钱江书法研究会会长、浙江东方书画社社长、中央数字电视书画频道特聘教授。王正良酷爱书法艺术，付感情于其中，博学笃行，玉润金生，笔随心动，创作和积累了一大批较有份量的毛笔和钢笔的书法作品。除了上述三大流派的主要代表人物之外，中国当代艺术水准最高的硬笔书法家，如硬笔楷书家刘惠浦、谢非墨、赵彦良；硬笔行书家，如骆恒光、任平；硬笔草书家马明；硬笔隶书家崔学路；硬笔篆书家樊中岳，还有著名的卢中南、田英章、丁谦可称得上是硬笔书法艺术大师级名家。

关于英语书法比赛结果通知 2

阜开教研〔2013〕30号关于公布2013年阜阳开发区中小学生英语书法比赛评比结果的通知各中小学：为加强对学生良好英语书写习惯的培养，阜阳市教育局开发区分局举行了中、小学英语书法比赛。经过评委的认真评审，成绩揭晓，现将评比结果通知于后。附件：开发区中小学生英语书法比赛获奖学生及辅导教师名单 2013年11月26日

附件：开发区中小学生英语书法比赛获奖学生及辅导教师名单中学组一等奖姓名学校班级辅导老师陆天雨颍南中学八（4）胡开歌邢静梅颍南中学九（1）王永刚二等奖孙楠楠颍南中学七（5）陈慧张莹颍南中学七（5）陈慧张慧慧新宅回民学校七年级丁田军王熠雯颍南中学九（2）胡开歌邢娟娟颍南中学九（4）祝侠三等奖王思雅天瑞实验中学九（2）冷春英王萍新宅回民学校八年级何永富蔡晓敏新宅回民学校七年级丁田军孙孟雅颍南中学八（5）陈慧邵晨光颍南中学八（5）陈慧董慧洁颍南中学八（2）陈春萍范梦艳颍南中学七（4）祝侠

蒋佳昕颍南中学七（5）陈慧戴晶晶颍南中学七（1）祝侠吕慧群颍南中学八（1）陈春萍小学组一等奖付子豪颍南小学四年级陈丽娜丁梦瑶颍南小学四年级马永梅李嘉怡颍南小学五年级马永梅陈瑜欣颍南小学五年级马永梅李俊颍南小学六年级刘付峰郝明珍颍南小学六年级宋丽娟二等奖李安康颍南小学四年级马永梅陈雨鑫颍南小学四年级马永梅秦雨洁腰庄小学四年级李娜郝曼曼康佳小学四年级郭建萍肖宇乐肖营小学四年级张丽萍周慧慧颍南小学五年级马永梅韩艺文颍南小学五年级马永梅张艳颍南小学五年级马永梅张娟颍南小学五年级刘付峰

桑宇琪鸿远小学五年级邓敏许佳佳鸿远小学六年级邓敏陶子颍南小学六年级宋丽娟袁佳慧颍南小学六年级宋丽娟朱玮琪颍南小学六年级刘付峰任雨晨颍南小学六年级刘付峰三等奖王一申寨小学四年级陈保静陈佳乐颍南小学四年级陈丽娜张祖涵颍南小学四年级陈丽娜余晓婷鸿远小学四年级邓敏宋晴晴鸿远小学四年级邓敏张硕鸿远小学四年级邓敏曹省伟腰庄小学四年级李娜岳雨琪新宅学校四年级刘光勤陶新岩新宅学校四年级刘光勤岳璇田庄小学四年级韩旭光于喆颍南小学五年级刘付峰于静新宅学校五年级何永富王佳豪腰庄小学五年级韦秀芬宫雨婷腰庄小学五年级韦秀芬卢玉洁申寨小学五年级陈保静

山东省技术创新项目计划

山东省技术创新项目计划项目立项建议书项目名称：项目承担单位：项目主管单位：山东省经济贸易委员会制订年月日

立项建议书内容一、立项理由 1.国外相关产品与技术发展的概况、其代表产品、技术和公司； 2.国内相关产品与技术现状，国内已取得的最新阶段成果和达到的技术水平； 3.该项目曾列入过哪级哪种科技计划，取得的阶段成果； 4.该项目完成后市场需求前景、推广应用领域、达到的技术水平，以及在国民经济发展中的作用。二、实施方案 1.技术特点、关键技术和关键工艺； 2.产品外观形状图、结构图和原理工艺； 3.实施的具体内容和技术路线； 4.实施方式（自主开发、消化吸收、国际合作）； 5.项目进度与完成期限； 6.与后续技术改造或基本建设计划的衔接。三、技术经济指标 1.与现有产品、技术、装备的对比分析； 2.要达到的技术性能指标和参数； 3.采用的技术标准； 4.国产化程度；

5.经济效益（形成生产能力、成本、市场销售额、利税、创汇、节汇）； 6.社会效益。四、项目资金 1.项目总资金与年度资金预算（I资金构成及构成比例）； 2.资金使用范围和资金使用明细表； 3.贷款偿还金额、年度和期限。五、申报单位财务报表 1.损益表； 2.现金流量表（全部投资，自有资金）； 3.资产负债表。六、申报单位及协作单位概况与条件 1.申报单位以及参加协作的企业、研究院所、高等院校等单位的概况； 2.各自承担的主要工作； 3.技术力量和人员结构； 4.完成项目所具备的技术创新条件； 5.完成的主要成果。七、其他需要说明的问题在其他款项中不能说明的问题。八、申报单位签章 1.报单位的法人代表签字；

英语书法比赛专用-四线三格

三明市实验中学英语书法比赛专用纸班级_________ 姓名_________等级_________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ * ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ — ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

硬笔书法名家作品欣赏

硬笔书法名家作品欣赏应网友要求，发些现代名家硬笔书法作品，以作为选贴参考.以下排名不分等级。 ▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂1、田英章，l950年生于天津，字存青、存卿，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。田英章系书法世家，自幼3岁时和其兄田蕴章习练书法，主功欧楷，兼学二王及历代名家碑帖。是屈指可数的楷书名家。硬笔楷书偏与秀丽飘逸，虽说他楷书学欧，毛笔在当今也是屈指可数，硬笔笔法感更贴近与《灵飞经》。现在市场上的字帖太多了，字库编排，要知道字库在制作过程中，经过软件调整秀气，难有手写之美，也造成了很多人认为他的硬笔楷书太过于“魅化，抗肩过重”等特点。也难免会对他的硬笔产生了一种审美疲倦之感，但是他的手写体个人觉得依旧很美，灵飞经的特点表现的淋漓尽致，所以也不要让字库误导了田师在硬笔上的成就。之前也有分享过他的老字贴，90年出版的，喜欢的可以点击“硬笔书法技巧”查看历史消息。2、卢中南，1950年12月出生。祖籍河南济源。现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆员。第十届全国政协委员。中国书法家协会理事，中国博物馆学会会员。曾任中国

书法家协会硬笔书法委员会副主任，中国钢笔书法大赛评委。学欧体，擅长楷书，笔法秀美不失丰盈，结体端正，不扬不俗，柔中带刚。主页君手中也有卢中南老师的《欧阳询楷书全集临本》，不胜美哉。金书《兰亭序》为中国美术馆收藏 3、吴玉生，1959年生，江苏人。多年临池不辍。担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。被北京市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规范字书写人。国家行楷手写体规范字形样本字书写人。吴玉生是软笔、硬笔都颇有建树的书家，多年的教学实践，吴玉生总结了许多行之有效的教学和练字方法。硬笔特点：温润秀劲，中宫紧凑且形态生动。特点非常易与掌握。 4、荆霄鹏田英章弟子，中国硬笔书法协会会员、山西省书法家协会会员、山西省青年书法家协会理事、北京砚田书院特聘教授、《语文报·书法版》特约编委、特约高级书写员、《书法报·硬笔书法》特约创作员、大众书画院学术委员、关公书画院院

硬笔书法公开课

左窄右宽的字和捺画指导教学目标： 1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律； 3、指导学生规范、端正地书写本课生字。教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“汗”、“伤”；“吸”、“极”的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。教学过程：一：复习导入。 1、同学们让我们在课一开始先来温习一下正确的写字姿势,谁来说说看?(指名说) 出示:正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。 2、老师把它概括为：头正、身直、肩平、臂开、足安。我们一起来读.(齐读)我们再一起来做一做。（奖励做得好的： 2、3、复习完写字姿势我们再来回顾一下握笔的要求，谁来说说看？说说看?(指名说) 出示:正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住,离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度角左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。 2、老师把它概括为：执笔歌

艺术节英语书法比赛模板

2016~2017学年度第一学期英语书写比赛方案一、活动目的：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。二、具体安排： 1．比赛时间：2016年11月16号下午第三节课（各年级教师可根据自身情况灵活调整比赛时间）。 2、比赛对象：四至六年级全体学生 3、比赛内容：四年级抄写26个字母和单词。五六年级抄写单词或课文（由各年级老师决定具体单词和课文） 4、比赛地点：各班教室三、参赛学生：四至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每年级选12份优秀作品，并附上年级获奖名单，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名，以下以五年级为例：一等奖五（X）班 XXX XXX 二等奖五（X）班 XXX XXX XXX XXX 三等奖五（X）班XXX XXX XXX XXX XXX XXX 四、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于规定的地方； 2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评； 3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放； 4、注意书写规范，符合英语书写格式； 5、用黑色钢笔或水笔书写。四、评比方法：比赛结束后各年级教师自行进行评定，并在12月5日前将作品和获奖名单送到四楼办公室处。四年级负责老师：五年级负责老师：六年级负责老师：五、评选要求： 1、按照字母手写体规范的格式书写。 2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调。 3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误； 4、作品整体美观整洁，有艺术感。六、活动奖励办法：各年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。并给予表彰。优秀作品将选送参加校级橱窗展示。

山东省技术创新项目申报书模板(2018版)20181120033318

山东省技术创新项目申报书项目名称: 起止时间：项目申请单位（盖章）: 山东省工业和信息化厅 2018年修订

目录一、企业情况二、项目内容 1、项目意义与必要性 2、项目技术基础 3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较 4、项目目标产品市场分析 5、项目实施方案 6、项目研发经费预算与资金来源 7、预期经济、社会效益三、附件

一、企业情况综合阐述企业基本情况、技术基础设施及开发能力、配套设施情况、产学研合作情况、资产经营及财务状况、企业管理情况，限2000字。二、项目内容 1、项目意义与必要性综合阐述国内外发展现状及趋势，对社会经济发展以及国家安全的重要作用，对相关产业的带动性等，限1500字。 2、项目技术基础（1）奖励情况表项目名称奖励级别奖励名称奖励等级所获奖励注：1、奖励级别：国家级、省（部）级 2、奖励等级：特等、一等、二等、三等（2）专利情况表专利名称类别申请号专利号国别注：专利类别：发明、实用新型、外观

（3）其它知识产权情况表名称类别证书编号注：其他知识产权情况：1、软件著作权2、集成电路布图设计权3、其他（4）项目已有技术基础情况成果来源，技术依托，知识产权状况及权属，关键技术内容及创新点，项目实施所处阶段，获奖情况，国家、省部计划支持情况等，限3000字。 3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较（限1000字） 4、项目目标产品市场分析国内外市场应用现状、未来市场预测，国内外市场竞争力分析等，限1000字。 5、项目实施方案（1）总体目标（包括实施期限、计划投资、预期规模与能力等，限1000字）。（2）主要研发工作与目标（包括技术路线、研发内容、创新目标、技术质量指标等，限3000字）。（3）主要产业化工作与目标（包括生产方案、人才队伍、管理机制及其它问题解决方案，经济社会发展目标，限2000字）。