主题二《春天真美丽》
主题教育计划
主题名称：主题二《春天真美丽》
年龄班：小一班预设时间：（四）周 3月 14日—— 4月 8日
主题说明
春天是万物复苏的季节。俗话说的好“一年之计在于春。”春天给人以美的感受，给人活力和朝气。大自然是一位神奇的“教师”，幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。对于我们小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育，应尽可能地将幼儿带出活动室，走进大自然去感知、触摸春天，与春天互动。
主题目标1.初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神气，能亲近和喜爱大自然。
3.学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4.能在文字作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一个部分。
5.能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配。
6.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
主要学习活动第（1）周3月14日——3月18日第（2）周3月21日——3月25日社会：找绿色(综合P78)
科学：桃花开了（综合P85）
美术：花儿真美丽（综合P87）
语言：迎春花(综合P77)
音乐：春天（综合P79）
社会：小猪找朋友（发展P189）
科学：春天来了（综合P76）
美工：小蜗牛出来了（综合P92）
语言：花路（综合P83）
音乐：蝴蝶花（综合P88）
第（3）周3月28日——4月1日第（4）周4月4日——4月8日社会：该怎么办（发展P193）
科学：小鸡和小鸭（综合P93）
美术：小鸭子（发展P297）
语言：毛毛虫（综合P90）
音乐：小鸡出壳（综合P94）
社会：绿色的草地（综合P81）
科学：种植洋花萝卜（综合P103）
美工：春天的郁金香（发展P101）
语言：春风（综合P100）
音乐：小兔和狼（综合P104）
自主
性游戏活动创造
性游
戏
娃娃家，增设“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。投放背包、笔记本、照相机，引导小朋友进行出游，感受节日的气氛，理解出游需要带的东西和需要注意的事项。
海豚湾城堡：几个宝宝合作完成大楼房、公园等。建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。
区域活动生活区：投放小衣服，娃娃等，引导幼儿帮娃娃穿脱衣服。
语言区：投放宝宝用书、故事手偶、春天的相册等。
美工区：提供绿色的皱纹纸，做好的树干，引导幼儿用皱纹纸做《绿树》。
益智区：投放游戏本，引导幼儿观察画面，认识并指导蜜蜂的名称，用手指一指哪儿的蜜蜂多。建构区：几个宝宝合作完成大楼房、公园等。建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。
其他游戏美术室：带领幼儿参观美术室，引导幼儿参观皱纹纸的制作。
建构室：带领幼儿在建构室进行搭建，提醒幼儿建构室使用规则。图书室：带领幼儿参观图书室，引导幼儿安静的看书，正确的翻书。科发室：带领幼儿参观科发室，引导幼儿对科学小实验产生兴趣。
环境创设（主题墙和游戏环境）1．创设主题墙的大框架，标题，以及装饰。
2．“小草长大了”专栏:春天来了，小草发芽了，幼儿用美术作品的方式，表示他们看到的春天3．“风筝、风筝，飞吧”专栏：春风过，小朋友们都变得活泼好动起来了，引导小朋友放风筝，做风筝，激发幼儿的活动兴趣。
4．幼儿作品栏：将幼儿活动中的美术作品经过装饰展示出来，激发幼儿的自豪感。
游戏环境：
1. 图书区：美工区：投放颜料、皱纹纸、有小树的背景图画纸、浆糊、彩色纸等物品，并装饰美工区装饰墙，以展示幼儿作品。
2. 生活区：投放小衣服，娃娃等。
日常生活1.盥洗时提醒幼儿排队，不推挤，学习自己卷袖子洗手。
2.进餐：提醒幼儿不挑食，保持桌面干净。
3.午餐后指导幼儿在生活区，学习使用筷子夹东西，注意安全。
4.散步：午餐后提醒幼儿不能做剧烈运动，组织幼儿户外散步，观察草发芽的现象。
5.喝水：引导幼儿排队接水，不浪费水。保证一日需水量。
6.户外活动：及时提醒出汗的幼儿休息，准备干毛巾，为幼儿擦汗、垫背。
家园互动1. 请家长带幼儿出去踏青、去找春天和春天互动，让孩子们真正的走进春天这个美好的环境中
2.请家长帮助幼儿一起种植或饲养一种动植物，指导幼儿观察、喂养。
3.春季是传染病多发季节，请家长加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。平时鼓励幼儿为防止生病多吃蒜头和板蓝根冲剂。
4.引导幼儿自己折叠简单的衣物，并将折叠好的衣物放到衣柜里。
特色课程棉签点画《迎春花》
主题反思
教学活动中，我们选择优美的文学、艺术作品和孩子共同欣赏学习，如儿歌《迎春花》、《春风》，早期阅读《花路》等，通过儿歌的念唱、故事的欣赏，带领和孩子一起去欣赏春天新生的生命，感受春天所带来的新希望。不仅增加幼儿的语言理解能力，也提高了幼儿的语言表达能力，激发了幼儿的创造力。又如在歌唱《春天》、《蝴蝶花》活动中，通过玩味不同的音乐游戏，进一步帮助幼儿体验春天给自然界的生灵所带来的愉悦、生机与希望，充分体验与同伴游戏的快乐。春天是个美丽的季节，同时也是传染病多发的季节，首先我们思想上高度重视，加大力度对幼儿进行教育。我们在班中利用晨间谈话让孩子们了解到讲卫生的重要性，知道要注意个人卫生做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡；对于厌食的孩子引导他们要多吃饭，增强自己的体质；在感冒流行时期不到公共场所去玩，减少传染机会。在孩子的活动室内进行紫外线消毒。