(完整版)二年级加标点练习题
二年级加标点练习题
给下面的句子加上正确的标点符号。
1、今天是星期天吗（）
2、湖水多么像一面镜子呀（）
3、我是一个聪明的孩子（）
4、你知道为什么会下雨吗（）
5、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
6、我多么想长大呀（）
7、你看（）这朵花真美（）
8、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
9、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
10、姐姐说（）你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
11、仙人指路就更有趣了（）
12、这样的话（）你怎么说出口（）
13、丑小鸭说（）我是一只漂亮的天鹅呀（）
14、这样的话（）你能说出口吗（）
15、我是一只漂亮的天鹅（）
16、我会是一只漂亮的天鹅吗（）
17、老师（）今天我们玩得真高兴（）
18、我们的祖国多么强大（）多么美丽（）
19、你的眼睛多漂亮多有神（）
20、这只狐狸真是太狡猾了（）
21、叶子上的虫还用治（）
22、有几个虫子怕什么（）
23、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
24、狐狸为什么说葡萄是酸的（）25、爷爷买的枣真甜啊（）26、你喜欢小柳树还是小枣树（）27、冬冬难道生病了（）28、妈妈你真好啊（）29、妈妈你上山了没有（）30、你今晚的作业做完了吗（）31、你真行啊（）
32、我一直都想有一只小猫（）
33、读了这本岩石书有什么用呢（）
34、妈妈笑着说（）你真是个诚实的孩子（）
35、他们玩得可真开心（）
36、萨沙不解地问（）这雨衣为什么要给我呢（）
37、小朋友们在操场上玩游戏（）
38、这么多星星（）你怎么能数得清呢（）
39、你是一个勇敢的孩子啦（）
40、几个孩子冲出家门（）去寻找春天（）
41、这岩石一层一层的（）不就像一册厚厚的书吗（）
42、今天是星期六（）我和妈妈去公园玩（）
43、小鹿的玫瑰没有白栽呀（）
44、雷锋叔叔（）你在哪里（）
45、萨沙又问（）这就是说（）我是最弱小的了（）
46、多么勇敢的孩子啊（）
47、多么幸福哇（）1961年的泼水节（）
48、小林发明的充气雨衣受到大家的称赞（）
49、这件事你怎么不问问我呢（）
50、瞧（）孔雀的尾巴真美丽（）
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习
一、标点符号歌。 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 二、闯关游戏。 第一关 （一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。 1、北京是中华人民共和国的首都，（） 2、你给我出去！（） 3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。（） 4、小明说，考试考不好会挨打的。（） 5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。”（） 6、啊，这里的风景好美啊！（） 7、小笑是我的朋友。（） 第二关 （二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。 （1）我看见天上有好多好多星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（） （2）他高兴地说（）我考一百分啦（） （3）我喜欢去游乐园玩（） （4）你怎么没有写完作业啊（） 第三关 （三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。 句号话还没说完，表示省略。 问号表示强烈的感情。 省略号把句子隔开。 感叹号表示疑问，引起读者思考。 小逗号表示一句话说完了。 第四关 （四）正确使用标点符号要注意以下几点： 1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开一、标点符号歌。 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 二、闯关游戏。 第一关 （一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。 1、北京是中华人民共和国的首都，（） 2、你给我出去！（） 3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。（） 4、小明说，考试考不好会挨打的。（） 5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。”（） 6、啊，这里的风景好美啊！（） 7、小笑是我的朋友。（） 第二关 （二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。 （1）我看见天上有好多好多星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（） （2）他高兴地说（）我考一百分啦（） （3）我喜欢去游乐园玩（） （4）你怎么没有写完作业啊（） 第三关 （三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。 句号话还没说完，表示省略。 问号表示强烈的感情。 省略号把句子隔开。 感叹号表示疑问，引起读者思考。 小逗号表示一句话说完了。 第四关 （四）正确使用标点符号要注意以下几点： 1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开
小学二年级语文标点符号的使用方法
标点符号使用方法 ●标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（--）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义
句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一 起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中 的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。
1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ (四)逗号， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
新部编版二年级语文上册标点符号专项水平练习
新部编版二年级语文上册标点符号专项水平练习1. 阅读下文，回答问题 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》） （1）这段话是围绕哪句话写的。 （2）你知道文中省略号的作用吗？ （3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。 盘古的______变成了______。 （4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。 2. 给下面的句子加上标点。 从稻子到米粉该要经过多少人的手哇 3. 你能给下列句子加标点吗？ ①今天晚上有什么事吗______ ②不对你乐什么呀______ 4. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。 5. 读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点 且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸______未得国能______又失其故行矣______直匍匐而归耳______ 6. 给下面一段对话加上合适的标点 老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛______ ______是的______ ______是不是左边驮着蜜______右边驮着米______ ______不错______ ______是不是缺了一颗牙齿______ ______对极了______您看见它往哪儿去了______
二年级语文标点符号使用方法大全
二年级语文标点符号使用方法大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级语文标点符号使用方法大全》的内容，具体内容：，考试不再丢分!标点符号使用方法● 标点符号歌：句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点，... ，考试不再丢分! 标点符号使用方法 ● 标点符号歌： 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号("")好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(......)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。 圆括号( )方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ● 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ● 标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
(完整)二年级标点符号练习题以及答案
标点符号专项训练 一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 9.你看（）这朵花真美（） 10.仙人指路（）就更有趣了（） 11.这样的话（）你能说出口么（） 12.这样的话（）你怎么能说的出口（） 一、给文章空白的地方加上标点符号 13. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 14. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（） 15. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）
浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）
家庭小作业 一．给下面句子加上标点符号 1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说我非常愿意帮助你 6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意 7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀 9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元 10.老师说我们都要好好学习 二．给文章空白的地方加上标点符号 不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄 冲出家门奔向田野去寻找春天 小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里
小学语文二年级标点专项训练
标点符号专项训练卷 班级姓名 一、标点符号歌。 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 二、闯关游戏。 第一关 （一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。 1、北京是中华人民共和国的首都，（） 2、你给我出去！（） 3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢 吃的。（）4、小明说，考试考不好会挨打的。（） 5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死 我啦。”（）6、啊，这里的风景好美啊！（） 7、笑笑是我的好朋友。（） 第二关 （二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。 （1）我看见天上有好多好多星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（） （2）他高兴地说（）我考一百分啦（） （3）我喜欢去游乐园玩（） （4）你怎么没有写完作业啊（） 第三关 （三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。 句号话还没说完，表示省略。 问号表示强烈的感情。 省略号把句子隔开。
感叹号表示疑问，引起读者思考。 小逗号表示一句话说完了。 第四关 （四）正确使用标点符号要注意以下几点： 1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。 2、省略号占两格的位置，中间不能断开。省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。 强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。 一天。小明高高兴兴地回到家，一进门就大声地叫道，妈妈，我回来啦！我今天看见好多好多的动物啊！妈妈笑笑说，看见什么啦。我得意极了，说：老虎、大象、鸵鸟，好多好多啊。 填一填。 1. 今天是星期天吗（） 2. 湖水多么像一面镜子呀（） 3. 我是一个聪明的孩子（） 4. 你知道为什么会下雨吗（） 5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6. 我多么想长大呀（） 7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 10．你看（）这朵花真美( ） 11、最近（）我看了( )喜羊羊与灰太狼（）这部国产动画片（）我好喜欢聪明（）可爱的喜羊羊啊（）你喜欢他吗（） 12、夏天应该多吃水果（）有助于补充水分（）你喜欢哪种水果（） 13、这个花园里有许多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）栀子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各种梅花（）真是花的海洋啊（）
部编版二年级上册语文句子、标点练习
学习必备欢迎下载 13.例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ，有时候，有时候。 14.例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 在，在，在，在。 15.例：北京是我国的首都。我国的首都是北京。 张华的妈妈是二（1）的语文老师。 。 我的家乡是美丽的泰安。 。 16.例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明在写作业。 我们跑向田野。 小柳树长出了叶子。 17.例：苹果是水果，西瓜也是水果。 是，也是。 18.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句） 。 19.例：小明把书包放在教室了。书包被小明放在教室了。 小岛把湖水分成了两半。 。 日月潭把中外游客吸引了。 。 大禹把洪水制服了。 。 大水把田地淹没了。 。 20.例：小鱼被他扔进大海。他把小鱼扔进大海。 小青蛙被他放回了池塘。 老百姓被洪水害苦了。 妈妈最喜欢的花瓶被我打碎了。 21.例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成水汽。 30.例：雪，下个不停，一连下了好几天。 雨，下得很 大，。22.例：太阳出来了。太阳咧开嘴笑了。小鸟在树上叫。 小河流下山。 二、照样子写句子。1.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 这点小事愁什么！ 。 大白天的，你怕什么！ 。 这点困难算什么！ 。 2.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 这么简单的问题还用问？ 。 这棵树不过碗口那么粗，还用两个人抱？ 。 这么小的雨还用打伞？ 。 这么简单的题还能出错？ 4.例：冷得直打哆嗦冷得像冰窖 乐得合不拢嘴 5.例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！ 这些难题不算什么。 6.例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？ 天这么热不用穿棉袄。 三、照样子，把句子写具体。 1.例：细长的 ．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵雪白的 ．．．小花。 小河游着小鱼儿。 校园飘荡着笑声 天空飘着气球。 池塘开满了荷花。 广场上空飘着彩旗。 花园里开满了鲜花。 树叶落下来。 小鱼游着。 3、禹三次路过自己家门口。禹没有走进家门看一看。 （用“虽然······但是······”连成一句话） 4.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。 5.下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。
最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习
最新部编版二年级语文下册标点符号专项练习 1. 给下列句子加上标点符号。 你去过台湾的蝴蝶谷吗______ 蝴蝶谷里的景象真迷人啊______ 蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______ 2. 阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）给文中划线的字选择正确的读音 得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn） 大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào） （2）在横线上填上合适的标点符号。 有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______” （3）写出下列词语的反义词。 下沉——______ 重——______ （4）文中画横线的句子描写大象的______。这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。 （5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？ （6）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______、______。 3. 给下面一个段落加上标点符号。 在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______ 4. 我能给下面的句子加上标点。 ①我和弟弟常常在草地上玩耍______ ②这是为什么呢______ ③多么有趣的蒲公英______
部编版二年级语文上册标点符号专项全能训练
部编版二年级语文上册标点符号专项全能训练 1. 给下面的句子加上标点符号。 ①______我也不知道今天是几号______我对妈妈说______查查日历吧______ ②______求求你啦______跟我玩一会儿跳棋吧______小表妹一个劲地央求我______ 2. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 爱非常弟弟学习我的 ______ 3. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。 敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路 ______ 4. 给下面的句子加上标点符号。 ①九月十六那天早上______敌人去一条山沟______扫荡______ ②四下里______乒乒乓乓______响起了枪声______ 敌人才知道受了骗______ 5. 连词成句，加上合适的标点。 （1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的 （2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只 6. 说说下面句子引号的作用。 我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。” 7. 阅读短文，回答问题。 囊萤映雪 古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都非常好学__ 白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。 夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。看书的时候，就用这个口袋照着。
一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。 车胤和孙康后来都成了有学问的人。 （1）在横线上填写适当的量词。 一______灯一______薄纱一______书一______雪 （2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。 古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康______ 他俩都非常好学______ （3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？ （4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？ 8. 给下面的句子加上标点。 ①燕子______你为什么飞得这么低呀______ ②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______ ③让我来送小蚂蚁吧 ______ ④春天的太阳该画什么颜色呢 ______ 9. 给下面句子加标点符号。 （1）小鸟飞得真低呀______ （2）狐狸在树林里找吃的______ （3）你的作业做完了吗______ 10. 给句子加上标点符号。 （1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______ （2）你做的小板凳很好______ （3）我怎么能要你的椅子呢______ （4）我不能要你的椅子______ 11. 加标点。 ①你想到了什么好办法了吗 ②妹妹正在认真地做作业 ③华山真高啊 ④鲁班真是一个非常细心的人 12. 给下列句子加上标点符号。 雪孩子哪里去了呢______ 她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______
二年级语文下册标点符号专项突破训练
二年级语文下册标点符号专项突破训练1. 给句子加上合适的标点符号。 （1）我们要保护小青蛙______ （2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______ 2. 读一读，再加上标点 ①天安门广场多么壮观呀______ ②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______ ③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______ ④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______ 3. 趣味标点。 ①你怎么不出去呢______ ②这件衣服真漂亮啊______ ③我有一只可爱的小狗______ ④教室里非常安静______大家都在看书______ 4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号 真小花猫的可爱我家 ______ 5. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。 （1） 小蝌蚪 青蛙写诗 池塘里的水泡泡 荷叶上的一串水珠 （2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。
6. 课文在线。（阅读课文片段，完成练习） 1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。 那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。 （1）写出下列词语的近义词。 殊荣______ 提醒______ （2）“已知”的“未知”之中。这句中的两个引号的作用是什么？ （3）你能说说最后一句话是什么意思？ （4）你从这个故事中受到了什么启迪？ 7. 加标点 昨天______我和爸爸去超市买铅笔______ 8. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。 A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折 ①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______ ②我们跟着老师念：我——是——中国人。______ ③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______ ④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______ 9. 加标点。 原来______这些陌生的朋友是各种各样的人造卫星______ 10. 连词成句，加上合适的标点。 ①太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的 ②喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只 ③虫子我觉得真不错当一只哪还 ④有意思每一个我的小伙伴都特别 11. 把标点符号补充完整。 ①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______ ②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______ 12. 按要求完成练习。 （1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点） （2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。”（改成反问句） （3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。（填关联语）
最新部编版二年级语文下册标点符号专项专题训练
最新部编版二年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 指出下列句子中破折号的用法。 ①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。______ ②你买这本书吧--这本比那本好。______ ③“哦!您，您就是--”______ ④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______ 2. 给下列句子加标点。 ①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______ ②妈妈______现在我还是最弱小的吗______ ③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______ ④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______ ⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______ ⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______ 3. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。 ①春天来了______ ②我们和______一起去______ ③小河边______ ④你知道______ ⑤______真美啊______ 4. 把词语排成句子,并加上标点符号。 金子比宝贵阳光更 ______ 5. 给下面一段话加上标点
星期天______小华到街上去玩______他看到一位盲人爷爷跌倒了______赶忙上去扶______一直把爷爷送回家______盲人爷爷感激地说______你真是个好孩子______ 6. 给下面一个段落加上标点符号。 在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______ 7. 我会加标点。 小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______ 风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______ 8. 给下列句子加上标点符号。 雪孩子哪里去了呢______ 她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______ 9. 我会加标点。 ______橡树也不可以砍______工人们说______ 10. 我会读一读，加标点 ①小鸟飞得真低呀______ ②你的作业写完了吗______ ③小兔子跑进树林里______不见了______ 11. 给句子加上合适的标点。 ①妈妈______现在我还是最弱小的吗______ ②哦______现在你是强者了______ 12. 给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______ 13. 给下面的句子加上标点。 狼想吃小羊就故意找碴儿 14. 课外阅读，回答问题。 公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
标点符号专项训练(一二年级)
标点符号专项训练(一二年级) 【名师讲解】 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。学标点，并不难，多看多练才熟练。 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆圈，用它表示话说完。 问号(?)好像小耳朵，表示一句问话完。 感叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 二、标点符号使用方法讲解 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1.用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击! 3.用于语气强烈的反问句末尾。例如:我哪里比得上他呀! (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)书名号《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。 1.许多玩耍公园里在小朋友 2.飞燕子从回来南方了 3.大家评选让林老师一名劳动委员 二、把句子补充完整，并加上标点。 1. 多么高啊（） 2.大家仔细地（） 3.妈妈吗（） 三、连线题。 1.这难道是自己的影子。 2.太阳暖烘烘的！ 3.他终于找到妈妈啦? 四、我会加标点。 1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（） 2.小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）
小学二年级语文下册标点符号专项练习
小学二年级语文下册标点符号专项练习1. 给下面句子加标点符号。 （1）小鸟飞得真低呀______ （2）狐狸在树林里找吃的______ （3）你的作业做完了吗______ 2. 给下列句子加标点。 ①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______ ②妈妈______现在我还是最弱小的吗______ ③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______ ④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______ ⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______ ⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______ 3. 给下面句子加标点。 ①爸爸______您的主意真妙______ ②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______ 4. 把词语排成句子,并加上标点符号。 小树的山上高了更 5. 给下面的句子加上标点。 ①燕子______你为什么飞得这么低呀______ ②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______ ③让我来送小蚂蚁吧 ______ ④春天的太阳该画什么颜色呢 ______
6. 阅读短文，回答问题。 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___ 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 （1）给文章第一自然段加上标点符号。 水井提醒乌龟说______喂______伙计______请离得远一点______掉到我这儿是很危险的______ （2）请在文中找出以下词语的反义词。 安全——______ 糊涂——______ （3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指______， “那儿”指______。 （4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。 （5）这则寓言的意思是______ ①水井能关心帮助乌龟。 ②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。 ③骄傲自大是不对的。 7. 整理成句子加上标点。 开放到处鲜花春天祖国的有 ______ 8. 给句子加上合适的标点。 ①妈妈______现在我还是最弱小的吗______ ②哦______现在你是强者了______ 9. 加标点。 顷刻间______所有的人都奔到甲板上______男人______女人______孩子______半裸着身子______奔跑着______呼喊着______哭泣着______海水猛烈地涌进船舱______ 10. 指出下列句子中破折号的用法。 ①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。______ ②你买这本书吧--这本比那本好。______ ③“哦!您，您就是--”______
二年级标点符号练习题
二年级标点符号练习题 标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。有些意思要省掉，可以加个省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。二、闯关游戏。 第一关判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。 1、北京是中华人民共和国的首都，、你给我出去！、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。 4、小明说，考试考不好会挨打的。、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给 我吃点东西吧，饿死我啦。” 6、啊，这里的风景好美啊！、笑笑是我的好朋友。第二关 填空题：请把正确的标点符号填在括号里。我看见天上有好多好多星星它们都在朝着我眨眼睛呢 他高兴地说我考一百分啦我喜欢去游乐园玩你怎么没有写完作业啊第三关 巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。句号话还没说完，表示省略。问号表示强烈的感情。省略号把
句子隔开。 感叹号表示疑问，引起读者思考。小逗号表示一句话说完了。 第四关 正确使用标点符号要注意以下几点： 1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开 头。行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。 2、省略号占两格的位置，中间不能断开。省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。 强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。 三、填一填。 1. 今天是星期天吗 2. 湖水多么像一面镜子呀. 我是一个聪明的孩子. 你知道为什么会下雨吗 5. 草叶上的露珠像天上闪烁的星星 6. 我多么想长大呀 7. 一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书 8. 一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来
部编人教版二年级语文上册标点符号专项考点练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 给下列段落加上标点符号。 熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______ 2. 给下列句子加上标点符号。 （1）春天的郊外景色异常美好______ （2）我真高兴啊______ 3. 按要求完成句子。 （1）王后恶狠狠地说______这一回______你总该死了吧______(给句子加标点) （2）王子救活了白雪公主。（改写成“把”字句） （3）乡下的女人津津有味地吃着苹果。（用划线的词语造句） 4. 趣味标点。 ①你怎么不出去呢______ ②这件衣服真漂亮啊______ ③我有一只可爱的小狗______ ④教室里非常安静______大家都在看书______ 5. 阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）给文中划线的字选择正确的读音 得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn） 大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào） （2）在横线上填上合适的标点符号。 有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______” （3）写出下列词语的反义词。 下沉——______ 重——______ （4）文中画横线的句子描写大象的______。这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。 （5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词
二年级标点符号练习题以及答案
一、给下列句子加上标点符号 1.今天是星期天吗（） 2.湖水多么想一面镜子呀（） 3.我是一个聪明的孩子（） 4.你知道为什么会下雨么（） 5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（） 6.我多么想长大呀（） 7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（） 10.你看（）这朵花真美（） 11.仙人指路（）就更有趣了（） 12.这样的话（）你能说出口么（） 13.这样的话（）你怎么能说的出口（） 二、给文章空白的地方加上标点符号 14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（） 15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（） 16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）
浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（） 家庭小作业 一．给下面句子加上标点符号 1.秋天是收获的季节 2.多么可爱的小猫呀 3.你完成今天的作业了吗 4.今天早上我和哥哥一起上学 5.妈妈说我非常愿意帮助你 6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意 7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起 8.大风车转得真快呀 9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元 10.老师说我们都要好好学习 二．给文章空白的地方加上标点符号 不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄 冲出家门奔向田野去寻找春天 小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里
二年级语文标点符号使用方法大全
二年级语文标点符号使用方法大全 二年级语文标点符号使用方法大全，考试不再丢分! 标点符号使用方法 ● 标点符号歌： 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号(——)短横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。 圆括号( )方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ● 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ● 标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击! 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。
最新部编版二年级语文上册标点符号专项考点练习
最新部编版二年级语文上册标点符号专项考点练习 1. 按要求写句子。 （1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。 在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个 （2）照样子，写句子。 ①你帮一帮我行吗？______ ②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。 爸爸笑起来。爸爸______笑起来。 （3）把句子补充完整，再加上标点。 ①为什么______ ②我一______就______ ③______真美呀 2. 给句子加上标点符号。 小鸟的叫声真好听______ 3. 加标点 今晚的月色真美啊______ 4. 读下面的句子，并加上标点。 你去过东湖风景区吗______ 5. 我会听录音,再把它工整地写下来。（录音念两遍,注意加上标点符号） 6. 填上正确的标点符号。 （1）小燕子飞得真低呀______ （2）你写作业了吗______ （3）天安门前的人真多______ （4）花生在哪里呢______ （5）小蚂蚁，你怎么啦______ 7. 给下列句子加标点。 ①春天的太阳该画什么颜色呢______ ②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______ ③小燕子飞得真低啊______ 8. 指出破折号的不同用法（填序号）。 A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续 （1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，
直到自己爬不起为止。______ （2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。______ （3）丁——冬——丁——冬……______ 9. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。 “可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______ 10. 说说下面句子引号的作用。 我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。” 11. 阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）给文中划线的字选择正确的读音 得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn） 大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào） （2）在横线上填上合适的标点符号。 有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______” （3）写出下列词语的反义词。 下沉——______ 重——______ （4）文中画横线的句子描写大象的______。这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。 （5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？ （6）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______、______。 12. 给下面的句子加上标点。 狼想吃小羊就故意找碴儿 13. 给下面的句子加上标点。 从稻子到米粉该要经过多少人的手哇