植物生理学复习提纲2013

植物生理学复习提纲(上)

1.植物生理学的概念。植物生理学诞生的标志。植物生理学的奠基人。植物生理学的两大先驱。我国

植物生理学的创始人、奠基人。

2.植物水分代谢包括哪些过程？

3.植物含水量的一般规律。

4.植物植物体内自由水和束缚水的概念及其含义。

5.水分在植物生命过程中的作用。

6.水分跨膜运输的途径。

7.渗透系统包括哪些部分？植物细胞如何构成渗透系统？

8.植物与环境、植物体各组织间水分移动的动力。

9.细胞水势的组成。

10.理解掌握植物细胞相对体积变化与水势各个组分的关系图解。

11.高等植物根系吸收水分的途径。

12.植物根系吸水的动力及其特点。

13.根压产生机理。

14.影响根系吸水的外界因素。

15.水分运输的内聚学说。

16.蒸腾作用的生理意义。

17.蒸腾作用的指标。

18.植物蒸腾作用的两种方式。

19.气孔运动机理。

20.影响气孔运动的因素。

21.影响蒸腾作用的因素。

22.盛夏阳光强烈的中午为什么不能给植物浇水？

23.植物灰分制备方法和灰分元素的存在形式。

24.植物17种必需元素。大量元素、微量元素和有益元素。

25.确定植物必需元素的三原则（必需条件）。

26.矿质元素N、P、K发生缺素的主要症状和生理障碍。

27.矿质元素Ca、Mg、S的主要生理作用。

28.诊断植物缺素的方法。

29.生物膜的结构

30.离子跨膜运输的方式及机理。

31.植物吸收矿质元素的特点。

32.生理酸性盐、生理碱性盐和生理中性盐，单盐毒害、离子颉颃和平衡溶液。

33.根系吸收矿质元素的部位、吸收矿质元素的过程。

34.影响根系吸收矿质元素的因素。

35.矿质元素在植物体内的运输形式和途径。

36.硝酸还原酶的特点和作用。硝酸盐还原成氨的主要步骤。

37.生物固氮的定义，总反应式及微生物种类。

38.叶绿体的结构、叶绿体色素种类及其化学和光学特性。

39.荧光、磷光、第一单线态、第二单线态、第一三线态。

40.植物叶色综合决定方式。

41.叶绿素的生物合成途径。

42.原初反应、聚光色素、反应中心色素。

43.红降、Emerson效应、Hill反应。

44.光合电子传递体及其功能、PS I、PS II结构与功能、光合电子传递途径。

45.光合磷酸化定义、类型与机理，同化力。

46.Calvin cycle分为哪几个阶段？CO2受体、羧化酶和原初产物

47.C4途径的反应步骤、CO2受体、羧化酶和原初产物。C4途径的类型。

48.CAM途径的过程。

49.光合作用产物的多样化。

50.C3、C4、CAM植物的光合作用特征和生理特点比较。

51.光呼吸及其生理作用。

52.影响光合作用的内外因素。提高光能利用率的途径。

53.呼吸作用的电子传递、氧化磷酸化、末端氧化酶。

54.光合作用与呼吸作用的生理关系。

55.呼吸作用的指标、影响呼吸作用的因素。

56.有机物运输的途径和溶质种类。

57.筛分子-伴胞复合体。

58.韧皮部装载、韧皮部卸出、压力流动学说

59.植物体内有机物的分配。

60.萜类、酚类、生物碱、含氰苷。

生物化学试题及答案

第五章脂类代谢 【测试题】 一、名词解释 1.脂肪动员 2.脂酸的β-氧化 3.酮体 4.必需脂肪酸 5.血脂 6.血浆脂蛋白 7.高脂蛋白血症 8.载脂蛋白 受体代谢途径 10.酰基载体蛋白（ACP） 11.脂肪肝 12.脂解激素 13.抗脂解激素 14.磷脂 15.基本脂 16.可变脂 17.脂蛋白脂肪酶 18.卵磷脂胆固醇脂酰转移酶（LCAT） 19.丙酮酸柠檬酸循环 20.胆汁酸 二、填空题 21.血脂的运输形式是，电泳法可将其为、、、四种。 22.空腹血浆中含量最多的脂蛋白是，其主要作用是。 23.合成胆固醇的原料是，递氢体是，限速酶是，胆固醇在体内可转化为、、。 24.乙酰CoA的去路有、、、。 25.脂肪动员的限速酶是。此酶受多种激素控制，促进脂肪动员的激素称，抑制脂肪动员的激素称。 26.脂肪酰CoA的β-氧化经过、、和四个连续反应步骤，每次β-氧化生成一分子和比原来少两个碳原子的脂酰CoA，脱下的氢由和携带，进入呼吸链被氧化生成水。 27.酮体包括、、。酮体主要在以为原料合成，并在被氧化利用。 28.肝脏不能利用酮体，是因为缺乏和酶。 29.脂肪酸合成的主要原料是，递氢体是，它们都主要来源于。 30.脂肪酸合成酶系主要存在于，内的乙酰CoA需经循环转运至而用 于合成脂肪酸。 31.脂肪酸合成的限速酶是，其辅助因子是。 32.在磷脂合成过程中，胆碱可由食物提供，亦可由及在体内合成，胆碱及乙醇胺由活化的及提供。 33.脂蛋白CM 、VLDL、 LDL和HDL的主要功能分别是、，和。 34.载脂蛋白的主要功能是、、。 35.人体含量最多的鞘磷脂是，由、及所构成。

2013年水土保持复习提纲

2013-2014学年第一学期《水土保持》复习提纲 题型和分值 ●满分100分，考试时间120分钟 ●判断（1×10=10分） ●填空题（0.5×50=25分） ●简答、论述题（6题，共65分） 课程重点 ●土壤侵蚀原理 ●水土保持工程措施 ●水土保持林业措施 ●水土保持农业措施 ●水土保持规划 ●荒漠化防治 第一章绪论 1、水土保持 水土保持是防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以充分发挥水土资源的生态效益、经济效益和社会效益，建立良好生态环境事业。 2、我国水土流失的特点 （1）分布范围广、面积大：根据2000年公布的全国第二次遥感调查结果，中国水土流失面积356*104km2，占国土面积的37%，其中水力侵蚀面积165*104km2，风力侵蚀面积191*104km2，水蚀风蚀交错区面积26*104km2。 （2）侵蚀形式多样，类型复杂：西北黄土高原区、东北黑土漫岗区、南方红壤丘陵区、北方土石山区、南方石质山区以水力侵蚀为主，伴随有大量的重力侵蚀；青藏高原以冻融侵蚀为主；西部干旱地区、风沙区和草原区风蚀非常严重；西北半干旱农牧交错带则是风蚀水蚀共同作用区。 （3）土壤流失严重：据统计，中国每年流失的土壤总量达到50*108t。 3、水土流失的危害 水土流失的危害在我国主要表现在： （1）破坏土地资源，耕地减少，土地退化严重，肥力下降 （2）泥沙淤积水库，阻塞江河，水体污染，破坏交通，洪涝灾害加剧 （3）影响水资源的有效利用，加剧了干旱的发展 （4）生态恶化，加剧了贫困程度 4、水土保持的作用（粮食安全、生态安全和经济安全）。 ?①保护土地资源，维护土地生产力。 ?②充分利用降水资源，提高抗旱能力。 ?③改善区域生态环境，促进当地社会和经济发展。

石河子大学817植物生理学考试大纲

石河子大学农学院硕士研究生入学考试（科目：植物生理学） 一、考查目标 1.了解植物生理学的研究内容，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理念知识和主要实验的原理与方法。 2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 植物生理学 150分 （四）试卷题型结构 名词解释题：10小题，每小题3分，共30分 单项选择题：10小题，每小题2分，共20分 简答题： 8小题，每小题10分，共80分 论述题： 1小题，每小题 20分，共20分 三、考查范围 一、植物水分生理 （一）水分在植物生命活动中的意义 1. 植物含水量及水在植物体内的存在形式 2. 水分在植物生命活动中的生理作用 （二）植物细胞的水分关系 1. 水势的基本概念 2. 植物细胞的水势 3. 植物细胞的吸水 （三）植物根系对水分的吸收 1. 土壤的水分状态 2. 根系吸水的部位与途径 3. 影响根系吸收水分的土壤因素

（四）植物蒸腾作用 1. 蒸腾作用的概念与方式 2. 气孔蒸腾 气孔的形态结构与生理特点，气孔运动的调节机制，影响气孔运动的外界因素。 3. 蒸腾作用的指标及测定方法 4. 影响蒸腾作用的外界因素 （五）植物体内水分的运输 1. 水分运输途径及运输速度 2. 水分运输的机制 （六）合理灌溉的生理基础 二、植物的矿质营养 （一）植物体内的必需元素 1. 植物必需元素及确定方法 2. 植物必需元素的主要生理功能及缺素症 （二）植物对矿质元素的吸收与运输 1. 植物细胞对矿质元素的吸收 2. 植物根系对矿质元素的吸收 3. 影响根系吸收矿质元素的因素 4. 地上部分对矿质元素的吸收 5. 矿质元素在体内的运输和利用 （三）植物对氮、磷、硫的同化 （四）合理施肥的生理基础 三、植物的光合作用 （一）光合作用的概念及其重要性 （二）叶绿体及光合色素 1. 叶绿体的超微结构及功能 2. 叶绿体的化学组成与光合色素 3. 影响叶绿素代谢的因素 （三）光合作用光反应的机制 1. 光能吸收与传递 2. 光合电子传递链 3. 光合磷酸化 （四）光合碳同化 1. C 3途径、C 4 途径和CAM途径 2. 光呼吸 3. 光合作用的产物

生化技术复习题 简答题 问答题

思考题 一.生物大分子物质的制备 简述生化分离方法与一般化学分离法相比的特点? 特点： 与化学产品的分离制备相比较，生物大分子的制备有其特殊性： （1）生物材料的组成极其复杂，常常包含有数百种乃至及几千种化合物。还有很多化合物未知，有待人们研究和开发。 （2）有的生物大分子在分离过程中还在不断的代谢，所以生物大分子的分离纯化方法差别极大，想找到一种适合各种不同类生物大分子分离制备的标准方法是不可能的。（3）许多生物大分子在生物材料中的含量甚微。分离纯化的步骤繁多，流程又长，有的目的产物要经过十几步，几十步的操作才能达到所需纯度的要求。 （4）生化分离制备几乎都在溶液中进行，影响因素很多，经验性较强。 （5）许多具有生物活性的物质一旦离开活体，很容易变形破坏，因此常选用比较温和的条件。 生物材料选择的一般原则有哪些？ 生物材料选择的一般原则是:制备生物大分子，首先要根据目的选择合适的生物材料。材料选择的一般原则是，有效成分（即欲提取的物质）含量高、来源丰富、制备工艺简单、成本低等。但在实际工作中，则只须考虑材料的选择符合实验预定的目标要求即可。 材料选定后要尽可能保持新鲜，尽快加工处理。生物材料如暂不提取应冷冻保存。 常用于细胞破碎方法可分为哪些类型？简述细胞破碎的目的意义。 细胞的破碎方法可分为：机械法，包括（1）捣碎法（2）研磨法（3）匀浆法 物理法，包括（1）反复冻融法（2）超声波处理法（3）压榨法 化学与生物化学方法，包括（1）酶解法（2）化学法 目的意义：除了某些细胞外的多肽激素和某些蛋白质与酶之外，对于细胞内或多细胞生物组织中的各种生物大分子的分离纯化，都需要事先将细胞和组织破碎，使生物大分子充分释放到溶液中，并不丢失生物活性。不同的生物体或同一生物体不同部位的组织，其组织破碎的难易不一，使用的方法也不相同。 何谓提取？影响提取有效成分的因素有哪些? 提取定义：提取是指在一定的条件下，用适当的溶剂（溶液）处理原料，使欲分离物质充分溶解到溶剂（溶液）中的过程，也称为抽提。常用稀盐溶液、缓冲溶液和有机溶剂等来提取生物大分子。

2013人教版八年级英语下及上学期11到12单元期末总复习提纲

初二下英语期末总复习资料(2013) Unit 1 Will people have robots? 一般将来时.(P96)1.由―Will/Shall+动词原形‖构成的一般将来时.系动词am、is、are的原形都是be.如：It will be very hot tomorrow. Shall适用于第一人称I、We; Will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall. Will、Shall均可缩写为’ll.如I will=I’ll; she will=she’ll.否定句形式：will not=won’t, shall not=shan’t . 2.与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow、the day after tomorrow、next week、soon、in the future、in three days、some day. 3.There be句型中的一般将来时.There will be+名词+其他成分如：There will be fewer cars. 4.形容词more、fewer、和less的用法. More 更多的原形many和much. 修饰C复数或Un. .Fewer 更少的原形few. 修饰C复数. Less 更少的原形little. 修饰U.重点语法：一般将来时态的应用 do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done 一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：People will have robots in a few years.否定句例句：People will not/won't have robots in a few years.一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?特殊疑问句例句：What will people have in a few years? Reading Strategy(阅读方法)Look at the title and picture, and predict what you will read about. (看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。)This helps you get ready to acquire new information. (这样可以帮助你获得一些新的信息。) Unit 2 What should I do? 1.情态动词should.(P95) Should和can、may、must等情态动词一样，无人称和数的变化，后接动词原形，能独立构成疑问句和否定句.如：Who should pay the taxes? You shouldn’t play football in the street. 2.情态动词could. 单独的情态动词，表―能，可以‖.用来提供建议，后跟动词原形.它和should都用来提供建议.如：----I will take part in a party tomorrow night，but my clothes are out of style. I need some money to buy some clothes in style. What should I do?----You could borrow some money from your friends.----No，I don’t like to do that.----Then you should get a part-time job and make some money.3.提建议.○1You should/could +do … 你应该/可以…○2Why not +do…? 为什么不…？做…怎么样？○3Why don’t you +do…? 你为什么不…？○4What/How about +doing …? …如何？Reading Strategy(阅读方法) You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法） do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do do/does 的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done 过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：肯定句例句：You should write a letter to him. 否定句例句：You shouldn't write a letter to him.一般疑问句例句：Should I write a letter to him? 特殊疑问句例句：What should I do? Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 过去进行时.1.过去进行时表在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作.是由―was/were+现在分词‖构成.was用于第一、三人称单数，were用于其他人称.与过去进行时连

植物生理学复习提纲(第一章至第十二章)

第一章植物的水分生理 一、汉译英并解释名词 渗透作用：osmosis，即水分从水势高的系统通过半透膜想水势低的系统移动的现象。 蒸腾比率：TR，即植物蒸腾丢失水分和光和作用产生的干物质的比值。 水分利用率：WUE，即蒸腾系数，指植物制造1g干物质所消耗的水分克数。WUE是TR的倒数。 内聚力学说：cohesion theory，即以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证有叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说，也称蒸腾—内聚力—张力学说。 水分临界期：critical period of water，作物对水分最敏感时期，即水分过多或缺乏对产量影响最大的时期，各种作物的水分临界期不同，但基本都处于营养生长即将进入生殖生长时期。 二、问答题 1、蒸腾作用有何生理学意义，测定蒸腾作用的指标有哪些？ 答：蒸腾作用是指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。 蒸腾作用的生理学意义有下列3点： （1）、蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的主要动力。 （2）、蒸腾作用有助于植物对矿物质和有机物的吸收。 （3）、蒸腾作用能够降低叶片的温度。 测定蒸腾作用的指标有下列3种： （1）、蒸腾速率，即植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。一般用每小时每平方米叶面积蒸腾水量的克数表示（g／㎡／h）。 （2）、蒸腾比率：TR，即植物蒸腾丢失水分和光合作用产生的干物质的比值。一般用g／㎏表示，即植物消耗1kg水所形成干物质的克数。 （3）、水分利用率：WUE，即蒸腾系数，指植物制造1g干物质所消化的水分克数，WUE是TR的倒数。 2、根系吸水的三个途径是什么？ 答：根系吸水的途径有3种：质外体途径、跨膜途径和共质体途径等。质外体途径是指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，不越膜，阻力小，速度快。跨膜途径是指水分从一个细胞移动到另一个细胞，要两次通过质膜，还要通过液泡膜。共质体途径是指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。共质体途径和跨膜途径统称为细胞途径。 3、水势的计算 答：水势等于渗透势加压力势加重力势加衬质势：Ψw =Ψs+Ψp+Ψg+Ψm. 重力势和衬质势通常忽略不 计，所以Ψw =Ψs+Ψp，本公式适用于有液泡的细胞或细胞群。 渗透势是由于溶质颗粒的存在，降低了水的自由能，因而其水势低于纯水水势的水势下降值。渗透势一般为负值。 压力势是指细胞的原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。压力势往往是正值。 第二章植物的矿质营养 一、汉译英并解释名词 胞饮作用：pinocytosis，即细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。 离子通道：ion channel，即细胞膜中由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。 离子泵：ion pump，存在于植物细胞膜上，其实质是ATP酶，当少量的K﹢、Na﹢等阳离子进入质膜时，活化ATP酶，促进ATP水解，释放能量，将离子逆着电化学梯度进行跨膜运输。

生化简答题

名词解释： 1 、蛋白质：蛋白质是由许多氨基酸通过肽键联系起来的含氮高分子化合物，是机体表现生理功能的基础。 2 、蛋白质的变性：在某些物理和化学因素的作用下，蛋白质的空间构象被破坏，从而导致其理化性质的改变和生物活性的丧失称为蛋白质变性。 3 、蛋白质的一级结构：蛋白质分子中氨基酸的排列顺序。 4 、蛋白质的二级结构：蛋白质分子中某一段肽链的局部空间结构，也就是该段肽链主链骨架原子的相对空间位置，并不涉及氨基酸残基侧链的构象。 5 、蛋白质的三级结构：整条肽链中全部氨基酸残基的相对空间位置，即整条肽链所有原子在三维空间的排布位置。 6 、蛋白质的四级结构：蛋白质分子中各个亚基的空间排布及亚基接触部位的布局和相互作用。 7 、蛋白质的等电点：当蛋白质溶液处于某一pH时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的pH称为蛋白质的等电点。 8 、DNA的变性：在某些理化因素的作用下，DNA分子互补碱基对之间的氢键断裂，使DNA双螺旋结构松散，变成单链，称DNA变性。 9 、DNA的复性：变性DNA在适当条件下，两条互补链可以重新恢复天然的双螺旋构象，称为DNA的复性。 10 、核酸酶：所有可以水解核酸的酶。可分为DNA酶和RNA酶。 11 、酶：由活细胞合成的，对其特异底物起高效催化作用的蛋白质，是机体内催化各种代谢反应最主要的催化剂。 12 、核酶：是具有高效，特异催化作用的核酸，是近年发现的一类新的生物催化剂。 13 、酶原：无活性的酶的前体称为酶原。 14 、酶的必需基团：酶分子结构中与酶的活性密切相关的基团称为酶的必需基团。 15、同工酶：指催化相同的化学反应，而酶蛋白的分子结构、理化性质乃至免疫学性质不同的一组酶。 16、糖酵解：缺氧情况下，葡萄糖生成乳糖的过程。 17 、酵解途径：由葡萄糖分解成丙酮酸的过程。 18 必需脂酸：某些不饱和脂肪酸，动物机体自身不能合成，需要从植物油摄取，是动物不可缺少的营养素，称为必需脂酸。 19 、脂肪的动员：储存在脂肪细胞中的脂肪，被脂肪酶逐步水解为游离脂肪酸及甘油并释放入血以供其他组织氧化利用，该过程称脂肪动员。 20 、酮体：乙酰乙酸，β羟丁酸和丙酮三者酮体。是脂肪在肝分解氧化时特有的中间代谢物。 21 、转录：生物体以DNA为模板合成RNA的过程称为转录。 22 、基因：是为生命活性产物编码的DNA功能片段，这些产物主要是蛋白质和各种RNA。 问答题： 1、简述镰刀形红细胞溶血的发病机制。 答正常人血红蛋白β亚基的第6位氨基酸是谷氨酸，而镰刀形红细胞贫血患者的血红蛋白中，Glu变成了Val，导致蛋白质一级结构的改变，从而使本是水溶性的血红蛋白，聚集成丝，相互粘着，导致红细胞变形成为镰刀状极易破碎，产生贫血。 2 、什么是酶的抑制剂？说明酶的抑制作用分为哪几种。 答：凡能使酶的催化活性下降而不引起酶蛋白变性的物质称为酶的抑制剂。根据抑制剂与酶结合的紧密程度不同，酶的抑制作用可分为可逆性抑制和不可逆性抑制。 3 、磺胺类药物的作用机制。 答：对磺胺类药物敏感的细菌在生长繁殖时，不能直接利用环境中的叶酸，而是在菌体内二氢叶酸合成酶的作用下以对氨基苯甲酸为底物合成二氢叶酸，而磺胺类药物的化学结构与对氨基苯甲酸的结构相似，是二氢叶酸合成酶的竞争性抑制剂，从而抑制二氢叶酸的合成，导致细菌的核酸合成受阻而影响其生长繁殖。 4 、什么是三羧酸循环？其生理意义是什么？ 答：三羧酸循环也称柠檬酸循环，是三大营养素的最终代谢通路。其生理意义在于三羧酸循环是糖，脂肪，氨基酸代谢联系的枢纽，其过程中代谢的各种小分子物质为体内生化过程所必需。 5、什么是DNA复制中的半保留复制？其意义是什么？ 答：半保留复制是指复制时，母链的双链DNA解开成两股单链，各自作为模板指导子链DNA的合成。子

2013工程岩土学复习提纲1

《工程岩土学》复习题1 一.名词解释（20分，每题2分） 1. 土：地壳表层岩石经过各种复杂的地质作用形成的松散堆积物。 2. 土体：与工程建筑物的变形和强度有关的土层的集合体。 3. 粒组：粒径大小相近，性质相似的土粒合并归组。 4. 不均匀系数：Cu = d60 / d1（以及如何用不均匀系数与曲率系数判断土的级配） 5. 次生矿物：原岩经化学风化后形成的细小的新矿物。 6. 粘土矿物：是由原生铝硅酸盐类经水解作用而形成的次生铝硅酸盐矿物，具 层状或链状晶体结构，化学成分一般不稳定，外形多呈片状，且含有不同数量的水。 7. 弱结合水：位于强结合水之外，电场引力作用范围之内 8. 分散体系：一种物质分散在另外一种介质中形成分散体系。 9. 矿物的等电PH 值：使固体颗粒呈中性不带电时介质溶液的PH值，不同矿物有各自的等电PH值。 10. 同晶替代（同晶置换）：粘土矿物的粘粒由硅氧四面体和铝氧八面体组成，四面体中的Si4?可被Fe「、AI3?置换，八面体中的Al「被Ca^、Fe2?置换，产生过剩负电荷，在晶层表面形成永久负电荷。 11. 交换容量：用来衡量土离子交换能力大小的指标，在一定条件下，一定量的 干土中，所有土粒反离子层中具有交换能力的离子总数，以每百克土粒中所含有 的毫摩尔数表示。 12标准交换容量：工程上规定PH=6.5,浓度为0.05mol/dm3的BaCI2溶液反复作用于1kg的干土，测得的交换容量。 13. 土的结构：指土中颗粒和集粒的大小、形态、表面特征、排列状况及其结构连接和孔隙特征。 14. 土粒比重：土粒的密度与4?C时同体积纯蒸馏水的密度的比值。 15. 砂土的相对密度：D^ e max— e max —e min 16. 细粒土的塑限：细粒土由固态、半固态转换成塑态时的界限含水量。 17. 细粒土的液性指数：I L

植物生理学

硕士研究生入学考试大纲植物生理学 植物生理学是运用物理、化学、数学和生物方法揭示和调控植物生命活动的科学，是现代合理农业的理论基础。作为硕士研究生入学考试主要考察植物生理学的基本理论、基本知识与重要植物生理指标的基本测定方法基本原理及注意事项，学生分析问题、解决问题的能力。 植物生理学的基本内容概括为四部分： （1）细胞结构与功能，它是各种生理活动与代谢过程的组织基础； （2）功能与代谢生理，主要包括光合、呼吸、水分、矿质、运输和细胞信号转导等各种功能、机理与环境条件的影响； （3）生长发育，它是各种功能与代谢活动的综合反应，包括生长、分化、发育与成熟、休眠、衰老(包括器官脱落)及其调控； （4）逆境生理，包括植物在逆境条件下的生理反应、抗逆性等。 这四个部分相互联系构成了植物生理学的整体。 绪论 了解植物生理学的对象、内容、产生和发展及对农业做出的贡献、发展趋势。植物生理学与分子生物学的关系。 第1章植物细胞的结构与功能 重点了解植物细胞（生物膜、叶绿体和线粒体）的亚显微结构与功能的关系。 基本概念 1. 粘性(viscosity) 2. 弹性(elasticity)。 3. 液晶态(liquid crystalline state) 4. 伸展蛋白(extensin)。 5. 胞间连丝(plasmodesma) 6. 生物膜流动镶嵌模型（fluid mosaic model） 2章植物的水分代谢 主要了解植物对水分吸收、运输及蒸腾的基本原理，维持植物水分平衡的重要性。 （一）基本内容 1．水分在植物生命活动中的生理作用

2．植物细胞对水分的吸收 3．植物对水分的吸收、运输和散失过程及其动力 4．植物水分平衡 （二）重点 1．植物细胞的水分关系 2．水分吸收和散失的动力及调控（气孔运动的机理） 3．植物水分平衡 （三）基本概念 1．水势（water potential）2．渗透势（osmotic potential） 3．压力势（pressure potential）4．水分代谢（water metabolism）与水分平衡（water balance）5．自由水（free water）与束缚水（bound water） 6．共质体（symplast）与质外体（apoplast） 7．主动吸水（active absorption of water）与被动吸水（passive absorption of water）8．水孔蛋白（aquaporin）9．蒸腾作用（transpiration）。 10．蒸腾效率（transpiratton ratio）与蒸腾系数（transpiration coefficient） 11．水分临界期（critical period of water） 12．永久萎蔫系数（permanent wilting coefficient）13．根压（root pressure） 14．小孔律（law of small pores）15．SPAC（Soil-plant-atmosphere-continuum） 第3章植物的矿质与氮素营养 主要了解植物生命活动中必需矿质元素的重要生理功能及缺素诊断，植物对矿质元素吸收、利用特点及吸收机理。 （一）基本内容 1.植物生命活动中的必需元素及其研究方法 2.必需元素的生理功能及典型缺素症诊断 3.根系吸收矿质的特点及运输 4.细胞吸收矿质的机理 5.合理施肥的理论依据 （二）重点 1. N、P、K、Ca及Fe、B、Zn的重要生理功能及典型缺素症 2. 根系吸收矿质的特点 3．细胞吸收矿质的机理 （四）基本概念 1. 灰分(ash)和矿质元素(mineral element) 2. 必需元素(essential element) 3. 主动吸收(active absorption) 4. 协助扩散(facilitated diffusion)。 5. 膜转运蛋白（fransport protein） 6. 载体（carrier） 9. ATPase (ATP phosphorhydrolase) 10. 致电泵(eletrogenic pump)。

生化论述题

生化论述题 1、现有两支试管，有一支装有一种DNA溶液，另外一支装有一种RNA溶液，请根据核酸的理化性质设计一个实验来对二者进行鉴别，并对相关的核酸理化性质进行解释（可使用的设备和试剂：水浴锅，分光光度计，蒸馏水，移液器，试管）。 题解: 1)通过加热后测定吸光度，吸光度升高的是DNA，吸光度基本不变的是RNA。 2）DNA和RNA的结构上的不同，DNA为双链双螺旋结构，RNA为单链。 3) DNA双链之间通过硷基之间的氢键相连接，加热会破坏氢键，暴露出硷基，260nm吸光度增加。 2、凝血因子II,VII, IX和X是依赖维生素K的凝血因子．γ－羧化酶参与了催化这些凝血因子的合成过程．维生素K对γ－羧化酶的催化活性是必需的．所以临床上，为防止手术中及术后出血过多，常补充一定量的维生素K，对促进病人的凝血功能有明显效果．请结合酶的结构和功能相关理论进行解释。 题解： 1) 酶蛋白与辅助因子共同组成全酶，单独存在无活性，γ－羧化酶是一个结合酶，只有辅助因 子维生素K存在的情况下，酶才具有活性。 2) 酶的辅助因子分为辅酶和辅基，辅酶和酶蛋白结合疏松；辅基和酶蛋白结合紧密。 3、举例论述蛋白质的结构与功能之间的紧密关联。 每一种蛋白质都具有特定的结构，也具有特定的功能。 一)蛋白质的一级结构与其构象及功能的关系 蛋白质一级结构是空间结构的基础，特定的空间构象主要是由蛋白质分子中肽链和侧链R基团形成的次级键来维持，在生物体内，蛋白质的多肽链一旦被合成后，即可根据一级结构的特点自然折叠和盘曲，形成一定的空间构象。 一级结构相似的蛋白质，其基本构象及功能也相似，例如，不同种属的生物体分离出来的同一功能的蛋白质，其一级结构只有极少的差别，而且在系统发生上进化位置相距愈近的差异愈小。 在蛋白质的一级结构中，参与功能活性部位的残基或处于特定构象关键部位的残基，即使在整个分子中发生一个残基的异常，那么该蛋白质的功能也会受到明显的影响。被称之为“分子病”的镰刀状红细胞性贫血仅仅是574个氨基酸残基中，一个氨基酸残基即β亚基N端的第6号氨基酸残基发生了变异所造成的，这种变异来源于基因上遗传信息的突变。 (二)蛋白质空间构象与功能活性的关系 蛋白质多种多样的功能与各种蛋白质特定的空间构象密切相关，蛋白质的空间构象是其功能活性的基础，构象发生变化，其功能活性也随之改变。蛋白质变性时，由于其空间构象被破坏，故引起功能活性丧失，变性蛋白质在复性后，构象复原，活性即能恢复。如血红蛋白结构与氧离曲线，Hb中的亚基和氧结合后，会促进下一个亚基和氧的结合。

临床生物化学检验

一、A型选择题 1．在荧光定量分析法中，下列哪种不是影响荧光强度的因素（） A．荧光物质的浓度 B．溶剂的性质C．荧光物质的摩尔吸光系数 D．温度E．溶液的pH值 2．琼脂糖凝胶电泳用pH8.6的巴比妥缓冲液可以把血清蛋白质分成五条区带，由正极向负极数起它们的顺序是（） A．白蛋白、β-球蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、γ-球蛋白 B．白蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、β-球蛋白、γ-球蛋白 C．白蛋白、α1-球蛋白、α2-球蛋白、γ-球蛋白、β-球蛋白 D．α1-球蛋白、α2-球蛋白、β-球蛋白、γ-球蛋白、白蛋白 E．白蛋白、β-球蛋白、α1-球蛋白、γ-球蛋白、α2-球蛋白 3．在区带电泳中，能产生电荷效应和分子筛效应的固体支持介质有（） A．醋酸纤维素薄膜、纤维素、淀粉B．纤维素、淀粉、琼脂糖 C．硅胶、琼脂糖、聚丙烯酰胺凝胶D．淀粉、琼脂糖、聚丙烯酰胺凝胶 E．醋酸纤维素薄膜、硅胶、纤维素 4．利用流动相中的离子能与固定相进行可逆的交换性质来分离离子型化合物的方法是（） A．凝胶层析法B．吸附层析法C．分配层析法D．亲和层析法 E．离子交换层析法 5．通过在波片或硅片上制作各种微泵、阀、微电泳以及微流路，将生化分析功能浓缩固化在生物芯片上称（） A．基因芯片B．蛋白质芯片C．细胞芯片D．组织芯片E．芯片实验室 6．离心机砖头的旋转速度为20000γ/min的离心为（） A．低速离心B．平衡离心C．高速离心D．超速离心E．等密度离心 7．标本条码下有10个阿拉伯数字，其中第4～5位表示（）

A．标本号B．标本类型C．组合号D．月份E．日期 8．由实验室自己配置或为商品，其中有关物质的量由参考方法定值的标准品为（）A．一级标准品B．二级标准品C．控制物D．参考物E．原级参考物 9．经过详细的研究，没有发现产生误差的原因或在某些方面不够明确的方法为（）A．决定性方法B．推荐方法C．参考方法D．常规方法E．对比方法10．测定恒定误差的试验是（） A．重复性试验B．回收试验C．线性试验D．干扰试验 E．检测能力试验 二．X型选择题 1．酶免疫分析的基本技术组成为（） A．应有高活性的酶和高质量的酶标抗体B．最佳固相载体和抗体包被技术 C．最佳酶作用的底物D．通过电场来精确控制整个分析过程 E．检测放大系统及再生技术 2．免疫比浊测定应注意的事项为（） A．抗原或抗体量不能大大过剩 B．应维持反应管中抗体蛋白量始终过剩 C．高血脂标本易受干扰D．易受环境温度和pH值的影响 E．加入聚合剂可促进免疫复合物的形成 3．流式细胞仪接受并分析的信号主要有（） A．光散射讯号B．光吸收讯号C．荧光讯号D．电流讯号 E．生物发光讯号 4．鉴定纯酶度的常用方法是（） A．比活力测定B．电泳分析C．免疫学分析D．活性浓度测定 E．Km测定 5．影响血标本成份变化的因素有（）

植物生理学考试提纲

第一章水分的代谢 1植物体内水分存在形式 束缚水、自由水 比例决定植物的抗性（束缚水/自由水高，抗性强） 2水势的概念：同温同压下物系中的水与纯水间每偏摩尔体积的化学势差。（压力势、渗透势、衬质势、重力势） 不同植物不同情况水势组成不一样 典型细胞水势组成由：压力势、渗透势、衬质势 成熟细胞中间有大液泡：有渗透势和压力势 干燥细胞：衬质势 细胞之间水分流动（从高水势流到低水势） 3渗透作用 细胞吸水的三种方式：渗透吸水、吸胀吸水、代谢吸水 渗透吸水动力：渗透势 吸胀吸水动力：衬质势 代谢吸水动力：ATP呼吸供能 4根系吸水的部位、方式、途径、动力 部位：根毛区 方式：主动吸水、被动吸水 途径：共质体途径和质外体途径 动力：根压（主动吸水）、蒸腾拉力（被动吸水） 5蒸腾作用的概念、指标

蒸腾作用:植物体内的水分以气体状态向外界扩散的生理过程。 指标：蒸腾速率、蒸腾系数 6 7气孔运动的三个学说 （1）淀粉－糖互变学说 （2）无机离子吸收学说 （3）苹果酸生成学说 8解释木质部水分上升动力的学说 内聚力学说(蒸腾拉力-张力-内聚力学说) 9影响蒸腾作用的内外因素 内界因素：界面层阻力，气孔阻力，角质层阻力 外界因素：光、大气湿度、大气温度、风 第二章矿物质营养 1必需营养元素的概念、标准、种类（17种）大量营养元素9种、微量元素8种 概念（等于标准）：a完成植物整个生长周期不可缺少的b在植物体内的功能是不能被其他元素所代替的c直接参与植物的代谢作用 种类：碳、氢、氧、氮、（不是灰分元素）磷、硫、钾、钙、镁、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍

大量营养元素：碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁、 微量元素：铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍 2主要元素氮、硫、锌缺少以后的症状 表现在老叶嫩叶上： 缺氮老叶上（叶子缺绿、色淡、发红） 缺硫嫩叶上（叶子缺绿） 缺锌小叶症 3溶质跨植物细胞膜转运的4种方式（途径） 离子通道、胞饮、载体蛋白、离子泵 主动的：离子泵、载体蛋白 被动的：离子通道和一部分载体（不消耗能量的） 扩散：简单扩散（小分子）、易化扩散（离子通道和一部分载体）4细胞膜与离子转移有关的蛋白质 离子通道、离子载体、离子泵 5根系吸收矿物元素的部位和途径 部位：根毛区 途径：共质体途径和质外体途径 6影响植物吸收矿物质元素的内外因素 内因：根的表面积，根毛可以增大表面积；根部的代谢活动(主动吸收)。 外因：土温、土壤通气状况、介质的pH值 7

生化简答题及论述题

简答题及论述题 1、请描述沃森和克里克在1953 年提出的DNA 双螺旋结构模型 1、两条反平行链，右手螺旋；碱基在链内侧，戊糖磷酸在外侧，碱基垂直于螺旋轴，碱基与糖垂直。10 个核苷酸形成一个螺旋，螺距 3.4nm。碱基互补配对，一个 A 对应一个T ， 一个G 对应一个 C 。 2、某些金属和非金属离子以及一些有机小分子对酶的结构和功能有何影响？ 2、（1）通过结合底物为反应定向。 （2）通过可逆地改变金属离子的氧化态调节氧化还原反应。 （3）通过静电效应稳定或屏蔽负电荷。 （4）作为辅酶或者辅基起到电子或原子的传递作用。 3、使酶活力降低或丧失的可能因素有哪些？ 3、（1）温度升高（2）酸碱变化（3）有机溶剂或重金属离子 4、试比较酶的变性与失活有什么异同 4、酶是由蛋白质组成的，所以具有蛋白质的性质。即在高温、过强的酸、碱环境下会发生组成或是结构的改变，这就是变性。由于组成或者结构改变，酶的功能也会受到破坏。酶的变性往往是不可逆的。当温度或者酸碱度达到一个程度时，酶的活性持续下降，当把条件恢复到初始状态时，酶活并没有恢复，这说明酶已失活。但是酶的结构或组成没有发生改变。在经过特殊处理后，酶活能够得到恢复。 5、试列举五种测定蛋白质分子量的方法 5、渗透压法、化学组成法、沉降分析法、凝胶过滤法、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法。 6、什么是蛋白质的二级结构？它主要有哪几种形式？ 6、蛋白质主链的折叠产生由氢键维系的有规则的构象，成为蛋白质的二级结构。二级结构包括α螺旋、β折叠、β转角和β突起以及无规则卷曲。 7、什么是抗体？简述其结构特点（可用简图表示） 7、机体是在抗原物质刺激下，由 B 细胞分化成的浆细 胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫 球蛋白。 抗体是具有 4 条多肽链的对称结构，其中 2 条较 长、相对分子量较大的相同的重链（H 链）；2 条较 短、相对分子量较小的相同的轻链（L 链）。链间由 二硫键和非共价键联结形成一个由 4 条多肽链构成的单 体分子。 8、简述从蛋白质与氨基酸的混合物中分离和鉴定氨基 酸的方法 8、分配柱层析、纸层析、离子交换层析、薄层层析

2013英语复习要点(缩印版)

1.Meeting is a general and summary term of various kind of assembly of people for a particular purpose. 2.Conference is a kind of formal meeting, often lasting for a few days. It is organized on a particular subject to bring together people who have a common interest. 3.Symposium refers to the meeting for specialized academic discussion. Compared with conference, a symposium is usually narrower and more specific in the range of topics. 4.Convention is a kind of routine meeting, a regularly organized by a learned society, a professional association, an academic institution or a non-governmental organization. 5.Seminar is a class-like meeting, where participants discuss a particular topic and subject that is presented by several major speakers. 6.Workshop refers to a period of discussion or practical work on a particular subject in which a group of people learn about the subject by sharing their knowledge and experience. 7.Forum is a kind of public meeting, at which people exchange ideas and discuss issues, especially important public issues. 8.Congress is usually attended by representatives and delegates who belong to national or international, governmental or non-governmental organizations. 9.Colloquium is sometimes a formal word for seminar. It is usually a large academic seminar like panel discussion. Colloquium is usually attended by certain invited experts or professionals in a particular field. 0.Principal Conference Activities 1)Formal meetings: General assembly; Plenary sessions; parallel sessions; Poster sessions; 2)informal meetings:free information exchange; Free paper presentation; 3)audioand visual presentation 4)teaching and consulting services 5)exhibitions and business talks 6)visits and other social activites 1、classification of professional paper Report paper（专题）、Research paper（研究）、Course paper(课程)、Thesis paper（答辩）. 1)Report paper: The report paper summarizes and reports the findings of the author(s) on a particular subject. 2)Research paper: A complete research paper is usually composed of the following elements：title, author, affiliation, abstract, keywords, introduction, theoretical analysis, results and discussion or conclusion, reference, etc. 3)Course paper This type of paper is always written and handed in at the end of the term, it is also called “term paper.” 4)Thesis paper: A Dissertation (thesis paper) is usually written and submitted inpartial fulfillment of the requirements for the degree of MA or MS (or Ph. D) in a specific discipline. 2、ways of preparing professional papers 1)Searching for good ideas. coming from practice and back to practice. 2) Finding topics: 3)Considering Audience and Purpose. 4)Moving from Brainstorming to Drafting 5)Editing and Refining 3.General Functions of Title: 1) Generalizing the Text; 2) Attracting the Reader; 3) Facilitating the Retrieval Generalizing the Text: A tile should summarize the central idea of the paper concisely and correctly. Attracting the Reader: An interesting title may draw particular attention among professionals. Facilitating the Retrieval: A good title can help the reader in his search for information. 4.Linguistic Features of Title: 1) Using More Nouns, Noun Phrases and Gerunds: The words or phrases used in a title are very often nouns, noun phrases or gerunds, nominalization, which usually are keywords for the paper, having the ability to sum up the whole text; 2) Using an Incomplete Sentence: A title is just a label or appellation of the paper, reflecting the main idea of the contents. 5.Writing Requirements of Title: 1) Be Brief and Concise; 2) Be Specific; 3) Avoid Question Titles; 4) Being Unified; 5) Being Standard Be Brief and Concise: A title of a paper should be brief and concise, being composed of no more than twenty words. If a title is too long, it would be difficult for readers to catch the meaning of the content and remember it. Be Specific:The title should highlight the emphasis and particularity of the work. Avoid Question Titles: A question title means a complete sentence in the question form. And such a title creates inconvenience for the information retrieval. Being Unified: The parallel parts of a title should be grammatically symmetrical. Being Standard: Nonstandard abbreviations and symbols should be avoided. 6.General Functions of Author/Affiliation: Author:1)Bearing Author’s Responsibility. It means if any consequence should arise from the publication of the paper, the author(s) should take it without affecting others; 2) Facilitating Retrieval and Correspondence. Names of author(s) and institutional affiliations are usually used as author indexing, designed in the information referencing network. Readers can correspond with the author, according to the affiliation; 3) Heightening Celebrity. The publication of a research paper brings reputation to author’s institution and country. Affiliation:1) Facilitating correspondence; 2) Bringing the reputation to the author’s institution and his country 7.Writing Requirements of Author/Affiliation: 1) Printing Format Unified; 2) Number of Author (the number of authors should not be over four); 3) Professional Title Omitted; 4) Address (being written from the smaller unit to the larger ones); 5) Internal Units 8.General Functions of Keywords: 1) Easiness of Retrieval; 2) Easiness of Highlighting 9.Linguistic Features of Keywords: 1) Nominalization; 2) Limited Number; 3) Designated Choice Nominalization: Keywords are usually used in the form of nouns, not verbs. Limited Number: The number of keywords for a paper should be limited. Four to six keywords are the average. In general, there should be at least 2 and at most 8. Designated Choice:The keywords of a paper usually come from the title and/or the abstract. 10.Writing Requirements of Keywords: 1) Using Required Terms. The terms of “keywords”should be consistent with the requirements of the journal to which you submit your paper; 2) Placing in Right Location. In most cases, keywords are placed below the abstract; 3) Spacing the Keywords. Use comma, semicolon or larger space to separate the words; 4) Adopting Standard Abbreviations. Standard abbreviations are preferred in the section of keywords. 11.General Functions of an Abstract: Miniaturizing the text; Deciding: “yes” or “no”; Expanding the circulation Miniaturizing the text: a mini-version or a miniature of the document, summarizing the content of the main body.Deciding: “yes” or “no”: directly influence the paper’s acceptance to a learned journal. Expanding the circulation: It can be circulated much wider and farther than the paper itself, thus producing wider and deeper academic influence than the full text of the paper. 12.Linguistic Features of Abstract: Limited length; Categories of abstracts; Complete content; Formalized structure Limited length: 200 words should be a sensible maximum for a relatively long paper or report, but never more than 500 words; 50-100 words may suffice for a short article. Categories of abstracts:Abstracts can be classified into three categories: indicative, informational and informational-indicative. Complete content: However short abstract may be, all the relevant elements should be included. Formalized structure:A complete abstract usually consists of three major parts: topic sentence, supporting sentence and concluding sentence. 13.Writing Requirements of Abstract: Integrity; Concise; Consistency; Concentration Integrity: It should contain certain elements of information. Generally, an abstract should include what the writer has done and what he has achieved within the scope of the topic. Concise: Use only essential information. Consistency: An abstract should be consistent with the other parts of the whole paper. Concentration: You need to omit certain elements of information. Do not use figures, tables, or literature references in this part. 14.“5 Steps” in the Abstract Writing 1) Underlining Key Words and Sentences; 2) Listing Essential Points of the Paper; 3) Boiling down/summarizing Each Section to/into a Sentence or Two; 4) Drafting the Abstract; 5) Checking the Final Draft 15.“5A Strategy” in Abstract Writing Before writing abstract, you need to answer some basic questions. Q1: What is the general knowledge of your topic in the academic field? Q2: What research topic is the paper to focus on? Q3: What method or material do you use to support your main point of view? Q4: What conclusion will you draw? Q5: What is the main contribution of the paper? Then the abstract can be improved on by using the following formula: Abstract=A1+A2+A3+A4+A5 A1: background A2: main topic A3: specific investigations A4: result & suggestion A5: conclusion & contribution 16.How can it be helpful in your abstract writing? With the “5A Strategy” in mind, you can get some useful prompts. Though different papers