心怀仁爱 海纳百川

心怀仁爱海纳百川 --我对“仁恕”的理解

安徽省太和县倪邱镇大胡小学

付裕

心怀仁爱海纳百川

能成为一名教师我高兴，能成为孩子们的知心朋友我幸福！我爱学生，学生也爱我。因为有了仁爱，地更阔，天更蓝；因为有了宽容，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。也许当一个“仁恕”的老师，并不像我想象的那么容易，但只要拥有责任心和爱心，我的梦想就会越来越近。我会用自己的热情和仁爱，尊重与宽容、赞美和微笑去点燃学生的兴趣、理想、智慧、人格和对于生命的追求与渴望！教育教学中，我们都有自己的教人之道，育人之方，与学生的交往，都要有仁恕之心，以高尚的师爱传递德馨的正能量。让学生吸取仁恕的芳香，体会到仁爱美；让学生感受到仁恕的芬芳，提高自己的素养；让学生拥有仁恕的芬芳，让他们在成长的道路上漫步翱翔……

李希贵老师曾告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们眼中的学生是天真可爱的，有灵性、有梦想的一群；他们会常常犯错，常常摔跟头，但在错误中成长、在摔倒后爬起来是他们必须学习的功课；他们的心灵美丽而稚嫩，需要我们去呵护、去理解；他们有自己的生活空间，有自己的喜怒哀乐，容不得我们贸然闯入…他们的身上都流淌着渴望尊重、渴望认可、追求公平、追求自主的血液，而这些恰恰是教育得

以萌芽的种子。那就是用情感改变一个孩子的心。

尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于学生的“过错”我们要“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误的同时更要保护好孩子的自尊心。让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云"人非圣贤，孰能无过？"故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。

用“心”做教育，真正的为了每一位学生的未来发展着想，有了你的宽容，学生才会感到关爱；有了你的帮助，学生就会增添一份力量；有了你的慷慨，学生就会得到一份温暖。仁恕的芬芳是思想品德的催化剂。校园里弥漫着“仁恕”的芳香，经过时间的历练愈加浓烈，愈加香远益清，它能净化师生的心灵，催化师生高尚的品格。

“仁恕”的芬芳是灵魂深处的正义之光，是传递德馨的正能量。它点缀着我们的人生，让生命更加精彩，让社会更加安宁。青少年是祖国的花朵，祖国的希望，为了祖国的未来，我们审视自己，弥补不足，胸怀宽广，热情奔放，让仁恕教育散发出迷人的芬芳，去创造教

育事业的辉煌。

关于毕业晚会教师致辞

关于毕业晚会教师致辞 关于毕业晚会教师致辞 老师有海纳百川的胸膛老师有取之不尽的宝藏。下面我为你整理毕业晚会教师致辞希望能帮到你。 毕业晚会教师致辞 亲爱的各位即将毕业的同学们大家好21 年前的这个时候我和大家一样打点行装准备离开华师大这个美丽的充满文化回忆的校园。 当时有许多不舍也有许多对未来人生的恐惧。我觉得实际上恐惧才是人生最大的动力。我在师大中文系写过一篇有关于米兰昆德拉的论文我最喜欢昆德拉的一本书叫〈生命中不能承受之轻〉这本书里讲人生有二种恐惧一种是对空间的一个人降生下来作为一个独立渺小的个体面对庞大的空间充满恐惧克服空间的唯一方法就是变得与别人一样成为整个世界的一份子而这时你就会面临另一种恐惧一种对于时间的恐惧人的时间是单向流程的一去不复返而且人的时间是有终点的终点就是死亡面对死亡来临的时候你会问自己你真的活过吗?你一生创造的体验和价值是否高过于死亡? 青春期的岁月正式结束了踏上职场的道路或是创业的道路与大学里美好而浪漫的生活相比注定会很难甚至与大家的期待相去甚远。特别是在中国经济已经进入新常态的阶段大家要做好思想

准备未来的日子会很苦很累但是带着希望的苦与累回头来看是快乐的、幸福的这是一个浮躁的年代许多人都想找机会少劳多得但无数人的经历证明只有辛勤 付出得来的才是真实的、甜美的。 今天大家已经走到了一个新的转折点上是逆风而上还是原地踏步选择权在我们每一个人自己手中。未来三十年的职业生涯将是每个人人生价值实现的决定性的阶段过去四年的师大的美好时光即将过去了大家就像来到山脚下的登山者前路会更艰难经济环境也会更挑战会有许许多多的人与我们展开了最直接的竞争。你要有勇气有信心去面对。作为师大校友当年我走出校园时告诉自己我必须每天拼命学习拼命工作拼命改变自己因为只有这样才能让我忘记恐惧直面现实。有一句话我一直记得：不要试图给你的生命增加时间而要给你的时间赋予生命。对于一个人而言时间是物理时间而是心理时间时间是有浓度的有的人的一生可以是一杯白开水有的人的一生则是一杯牛奶一杯血。 作为一个毕业后不断在创业路上前行的人而言如果让我谈一点经验和体会的话：我觉得走出校园踏上工作道路的三十年我们能依靠什么?只有二个字：奋斗。你在奋斗的路所经历的苦难所付出的心血不断向前的激情是最好的依靠。现在大家首先需要做的就是对曾经有过的四年的美好生活说告别以这么多校友的实际经历来看在未来的工作中充满不确定性唯一可以确定的是世界上不会有公平的舞台可以确定的是许多人全心付出了却没有被看到可

海纳百川下一句

海纳百川下一句 海纳百川，下一句是“有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”海纳百川出自《庄子·秋水篇》："天下之水莫大于海，万川纳之。”海纳百川，有容乃大，意指海之因此浩瀚无边，是正因其容纳一切河流之水。用来比喻一个人要想气度、胸怀宽广，就要不仅仅宽容别人，还要不断的吸取不一样的知识。大海之因此成其大，是正因它有接纳百川的气度和容量，教育人们要心胸宽广才能变得伟大。壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是正因它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒，教育人们要放下无谓的享乐欲。 精选阅读（2）： 海纳百川下一句是： 有容乃大 原文完整句子：qq姓名 海纳百川，有容乃大。 【意思】： 就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广阔胸怀的人看做是可敬的人。同时，

海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容。表示心情的成语 【出自原文】 1。晋。袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”意指大海能够容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西十分广泛，而且数量很大。 2。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。意为：大海正因有宽广的度量才容纳了成百上千的河流；高山正因没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。上下联最后一字——“大”与“刚”，意思是说，这种浩然之气，最伟大，最刚强。更证明了作者至大至刚的浩然之气。这种海纳百川的胸怀和“壁立千仞”的刚直，来源学习呀网于“无欲”。这样的气度和“无欲”情怀以及至大至刚的浩然之气，正是心理健康不可缺少的维生素。 【近义词】 胸怀宽广、宽宏超多、豁达大度、包罗万象、海纳江河、百川归海、博采众长、集思广益、有容乃大、虚怀若谷

主题：严于律己,宽以待人

枣庄市第三十五中学李方剑 初一主题班会 一、活动目标： ()明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免地，要正确对待和解决矛盾. ()建立全面地人生观，看问题多角度思考，善于站在别人地立场看问题，不能自私片面. ()严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相地理解，做一个心胸宽广地人. 二、活动重点： 着重提高学生对待矛盾地全面分析能力，培养学生律己宽人地优秀人格. 三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲 四、活动准备： （一）确定两名口才好，思维敏捷地活动主持人，认真做好整个程序地准备工作. （二）组织部分有能力地同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练. （三）请班级文笔好，且善长演讲地同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写. 五、活动过程： (一) 领唱，全班齐唱班歌《我有我地》 主持人（男）：同学们，在我们地生活中总会发生一些大大小小地矛盾，这是正常地，从哲学地角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们地友谊，亲情，甚至以后地事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较.资料个人收集整理，勿做商业用途 主持人（女）：我们要严格要求自己，宽容对待他人.那么，产生矛盾地原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨地主题.“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始.资料个人收集整理，勿做商业用途 (二)小品剧表演： 主持人(男)：下面让我们看看生活中出现在我们身边地矛盾. ．“课间”（表演：，） 主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲.于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕.两人互不相让……资料个人收集整理，勿做商业用途 ．“课堂上”（表演：四名学生） 主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片.年轻和蔼地女教师走上讲台，用微弱地声音，勉强维持了秩序.可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话地说话，吃东西地吃东西，还有照镜子地，睡觉地，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课…….资料个人收集整理，勿做商业用途 ．“在家里”（表演：） 主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢地节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句…….资料个人收集整理，勿做商业用途．“路上”（表演：，，） 某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾.迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……资料个人收集整理，勿做商业用途 (三)讨论分析 主持人(女)：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你地身边呢？

爱上海体验活动

蔷薇小学退休教师“爱上海”一日体验活动“同创文明城区，共享幸福家园”心揣着对上海这座海纳百川、生我养我的城市的热爱，2016年11月9日上午，蔷薇小学20多名离退休教师在工会主席黄美君老师的带队下开展了“爱上海”一日体验游活动。 上海，对于老教师来讲有着太多的情感，不仅仅是老弄堂里的点点滴滴回忆；城市的快速发展，百变的魔都也给了他们无限的向往。早上8点，老教师们坐上学校安排好的旅游大巴前往上海环球金融中心。他们乘上电梯直达100层的观光天阁，在这条高474米，长约55米的悬空观光长廊里，他们领略了摩天高楼的雄姿，体验了一回“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情快意，周边的东方明珠广播电视塔、金茂大厦、上海中心......鳞次栉比，美景净收眼底。他们也兴奋地三五成群地留影纪念。随后一一参观了97楼的观光天桥和94楼观光大厅，环视一圈，美丽的浦江，忙碌的街道，还有一幢幢建筑，感慨上海的速度和高度。 参观好上海环球金融中心后，老教师们又马不停蹄的来到了上海水族馆。在水族馆，老教师们一一参观了各个展区的水生物，SOS拯救鲨鱼展等，这些来自五大洲四大洋的生物给老教师们带来的对大自然的惊叹和赞美，他们不仅加深了对水生物的了解、还学习了不同鱼类原产地的国家地理、人文风貌。老教师们就像一个个好学的学生在这个科普教育基地吸收知识的养分。 中午12点，大家围坐在一起聚餐。大家话家常，说健康，享风景，欢声笑语不断。午饭后又去了徐汇滨江大道散步。伴随着浦江风习习而来，退休教师们的幸福之情溢于言表，老教师们纷纷对上海的发展、家乡的美丽啧啧称赞，同时对学校领导的精心组织活动表示感谢。此次外出参观学习活动内容丰富，离退休教工都满意而归，“爱上海”一日体验活动虽然很短暂，但是留在老教师心中的情怀却是永久的。

冬天麦盖三层被的下一句,关于冬天的谚语

冬天麦盖三层被的下一句,关于冬天的谚语 篇一：2019-2019年六年级下册语文期末试卷及答案 2019-2019学年第二学期六年级语文学科期末试卷本试卷共4页，11题，满分100分，时间90分钟。 同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 第一部分：基础知识一、读拼音，写词语（6分） fěi cuìqián kūn zīxún （）（）（）mián ganào hu ǐcǎi fá（）（）（）二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分）（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（）三、把下列词语补充完整。（6分） （）兵（）将（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（） （）无不（）（）（）为（）四、写反义词。（4分）聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）五、给加点的字选择正确的解释。（5分）1．美不胜收（） A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（）

A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（） A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（）A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（） A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物六、选关联词填空。（6分） 如果??就?? 不仅??而且?? 哪怕??也?? 不但??还?? 因为??所以?? 虽然??但是?? 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长 线 知识。 2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。 4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。 5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。七、按要求改写句子。（8分） 1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） 3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）

海纳百川的的胸怀

海纳百川的的胸怀 石狮第二实验小学六年一班王良杜指导老师：李珊儿“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这是清代道光年间的一位禁烟英雄——林则徐的名言。在这名言里，我们看到一个有着大海一样胸襟，高山一样伟岸，无私无欲的伟人形象，这无疑也是林则徐一生的写照。 林则徐，我们福建闽候县人，小小年纪就精通四书五经，受到了良好品德的陶熏，，才有这样的胸襟。 林则徐以天下为已任，但人生之路却不平坦，朝廷昏庸，小人诬陷，但林则徐以他那海纳百川的胸怀，容忍了这一切。 林则徐虎门销烟是大家最熟识的，当初林则徐来到广州走马上任之时，做的第一件事，不是下命令，而是倾听民声，下基层走访，探明虚实，若是一位自饱己欲的官员，哪里会去倾听民声？正因为林则徐有愽大胸怀，吸取人民的意见，才能顺服民心。不然，英国鸦片主脑——颠得早就跑到澳门去了，若无顺民心，林则徐调走后，英国人入侵，广州人民们哪会记着林则徐的话，血拼奋战英国人，让广州沦陷得晚一些呢？ 林则徐被贬去伊犁的时候，途中河南受涝，道光叫林则徐去治水，水涝是治了，林则徐功劳最大，理应收回贬令，但皇帝说话不算话，仍沒有收回，但林则徐却以他博大的胸怀包容，承受了这一切，还说一句至今仍令人心潮澎湃的一句话——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 到了伊犁，林则徐也如在广州一样，倾听民声，真正地为百姓服务，发明坎儿井，铲除鱼肉百姓的王。林则徐，之所以会能铲除这个王，更是因为有胸怀，忍住这个王的霸道，以一纸诉状，反将一军，オ能铲除这个王。 林则徐的胸怀能如此广阔，完全是因为他心里装得全是百姓，没有自己，所以对于个人的得失一点儿也不在意，一心只是为国为民办事。这样的人，历史永远不会忘记他，人们永远不会忘记他。我们中国很多地方都有林则徐的纪念馆。我们用这样的方式来缅怀伟人林则徐，而我觉得最好的缅怀方式就是和毒品说不，传承他那以天下为已任的伟大的胸怀。特别是在政府部门当了官的，如果能像林则徐一样，心胸宽广，以天下兴亡为已任，没有一点中饱私囊的私利，怎么会成为让人打的苍蝇、老虎呢? “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”在看了林则徐的生平后，这句话更如烙铁一样，永远烙在我心里，让我明白应该做一个怎样的人。

海纳百川演讲稿

海纳百川演讲稿 篇一：“海纳百川有容乃大”演讲稿 “海纳百川有容乃大”演讲稿 清朝名臣林则徐曾在自己的府衙内写了一幅对联：“海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚”。上联谆谆告诫自己，要广泛听取与包涵各种不同意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，做官必须坚决杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿，挺立世间。林则徐提倡的这种精神，令世人钦敬，为后人之鉴。 在当今物欲横流的社会里，越来越多的人功利心膨胀了、欲望心暴涨了、道德心缩水了。或多或少，我们每个人心中都藏着一些“欲望”——有的人能正确对待“欲望”，所以他让世人景仰、佩服；有的人被“欲望”打败，成了“欲望”的傀儡，成了“过街老鼠，人人喊打”。 有所追求是人的本性，但应该追求什么呢？有的人孜孜不倦，念念不忘功名利禄，飞黄腾达。仿佛只有这些才是他活着的意义。可是当他们抛弃了人格和良心，不择手段的得到这些时，难道没有不安和自责么？而有的人不计个人的得失，心里充盈的是使命和责任，是为祖国和人民服务。也许，他们可能并没有荣华富贵，但他们的人生却是高贵的。 抗日名将杨靖宇转战南北，浴血奋战，给日本鬼子以沉重的打击。他多次怒斥敌人的高官厚禄，牺牲时，敌人在他

胃里只发现皮带、草根、树皮，没有一粒粮食。这是铁血男儿，对自已无欲无求，连生命也置之度外。 有的人却与此相反，他们无限度攫取名利，欲壑难填，贪得无厌，最终还是害人又害已的。《渔夫和金鱼的故事》中的老太婆，从要小木盆到要房子，再到要宫殿，最后竟要做女王，真是可悲又可叹。人心不足蛇吞象，最后是搬起石头砸自已的脚。 工人的职业是平凡而又伟大的。既然选择了，就要我们去维护他的崇高。努力工作，是履行一种责任；默默付出，是体现一种价值；无欲无求，是塑造一种精神。人最大的敌人是自己。我们要把握住自已，有自已的坚韧的意志和高尚的情操。少一些浮躁，多一些勤勉。少一些要求，多一些奉献。只有清心寡欲，才能经受住岁月陶洗，才有可能被世人景仰。只有甘于付出，才能体会人生的意义，才能问心无愧。 亲爱的工友们，工作着是美丽的，凭着岁月赐与我们的臂膀和热情，全身心地投入到我们所追求的工作中吧，在奉献中完善自己的生命，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿在平凡的岗位上奉献自己的青春，实现人生的价值！ 篇二：以海纳百川的胸怀拥抱世界未来 以海纳百川的胸怀拥抱世界未来 作者：吴朝晖来源：《教育家》杂志 亲爱的同学们，欢迎你们来到“浙里”，这也许是你们

(完整版)百日誓师教师发言稿

范文最新推荐 百日誓师教师发言稿 同学们： 今天我很荣幸作为教师代表在高考百日誓师大会上发言。在离高考 仅100天的这个特殊的日子里，我送给同学们的第一句话是：请相信, 一百天的汗水很可能换来一生的幸福；但请记住，一百天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾。 回首过去，也许我们曾经迷惘，也许我们曾经彷徨，也许我们曾经疲惫，也许我们曾经后悔。是老师的鼓励，同学的安慰，父母的嘱托，自己的坚持让我们无怨无悔的走到今天。现在，在这节骨眼上，在这火烧眉毛的时刻，我们有退路吗？绝对没有，我们别无选择!我们有什么理由还等待呢？还犹豫呢？还在消磨时光呢？还在随波逐流呢？我们不能做逃避困难的懦夫！“同窗同学焉能甘拜下风，同校同读岂能屈居人下”这是我送给大家的第二句话。 紧张充实的高中生活即将结束，怎样画上一个圆满的句号？该怎么办?在这短短的一百天里，有人把危机变成机会，有人把机会变成危机。学校、领导、老师、父母、亲友都看着我们呢！不能等啦！我们唯一能做的就是苦战三四五三个月，决胜六七八三整天。我年青的朋友们，请唤醒你身上所有的潜能，请凝聚你身上全部的力量，用拼搏 换取理想，凭奋斗铸就希望，发起冲锋，全速起航！排除一切干扰，挑战一切困难，注重知识的整合与梳理，多一份理智补弱科，少一点空谈做 1 / 5

实事。珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天。把骄傲奉献给父母和师 长，把捷报传给学校和四方。 一百天太短，靠大家与时间赛跑，分秒必争。靠大家惜时如金，不浪费生命中的分分秒秒;靠大家脚踏实地，不错过冲剌中的点点滴滴。我们不能改变起点，难道我们不能赢在终点吗?命运之剑就握在你们自己手中，朋友们，行动起来吧! 亮出你们必胜的宝剑，勇敢的去战斗吧! 我们高三的全体老师一定会和同学们并肩战斗。我们愿做大家冲剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查询台，愿做大家的心理咨询师，愿为大家诊断学习中碰到的一切疑难杂症。愿为同学们保驾护航，愿为同学们摇旗呐喊。愿与同学们同甘共苦，愿与同学们风雨同舟。请相信，我们将是你们最坚实的后盾，希望100 天后你们将会是我们最大的骄傲。“人生难得几回搏，此时不搏更待何时”一个字, 冲! 下面，请同学们全体起立。举起你们的右手，以高亢的声音，饱满的斗志跟着老师一起大声的吼出来：坚持，坚持，再坚持! 努力，努力，再努力!来吧，高考!我坚信：我能，我行，我一定会赢! 谢谢大家，请坐。 亲爱的同学们： 大家好! 我谨代表高三全体教师向同学们致以春天的祝福。一百天，2400 个小时，作为本届高三教师，伴随着你们迎来你们人生关键的一 刻，我们感到无比荣幸和自豪。 范文最新推荐 百日会战的号角已经吹响，历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。

海纳百川 厚积薄发

海纳百川厚积薄发 钻石的珍贵来自它独特的结构，其成分不过是普通的碳而已。同样，语文教师完善的知识结构、较强的教学能力，与其专业成长有着密不可分的关系。 语文教学是一种极其复杂的心智活动，做为一名称职的语文教师，特别是要成为独具风格的语文教师，在知识的积蓄上，不但要有以语文知识为主的社会科学方面的“百科知识”，还要学一点自然科学方面的“百科知识”。最近读到一位老教师上课“卡壳”的故事，感触颇深。这位教学经验丰富、善教文言文的老教师，偏偏在自己的教学长项上，“遭遇尴尬”。在讲授传统篇目《岳阳楼记》时，有位同学在课堂上提出一个疑难问题，请求老师解答：“文章写的是‘上下天光，一碧万顷’‘皓月千里’的好天气，而‘皓’的意思是白，按理说，银白的月光射在湖面上，经折射后，应该是白色，为什么却变成了金黄色，出现了‘浮光跃金’的景象呢？”老教师对于这样一个他从来没有思考过的新问题，一时无法作出圆满正确的回答，下课之后，十分不安的他立即向一位物理教师请教，才算把问题弄明白，后又对这个学生作了解答，学生十分满意。事后，这位老师感慨万分地说：“教了大半辈子，想不到还是个不完全称职的语文教师啊。要完全称职，还必须继续学习，特别要学点自然科学知识才行啊！”这类事例在语文课堂上出现并不奇怪，虽然要靠教师的教学机智来处理，但真才实学必不可少。一个知识贫乏，基本功不过硬的语文教师，是不可能完成语文学科复杂而艰巨的教学任务的，更不可能在教学中教学相长，自树树人。 语文本身是一门综合性很强的学科。思想教育、审美教育、情感教育、文化教育、思维能力培养等，都是语文教育中的重要因素，要有意识地把它们融入读写听说读写的教学过程之中，不能把它们游离于语文教学之外，更不能因强调它们而放弃语文教学的主要任务。在课堂教学中，一要防止贴标签，不必每节课都非得安排“延伸拓展”等类似的教学环节，二要点到为止，不能漫无边际，要放得开收得回，避免教学的盲目性与随意性。语文教师增强跨学科能力，丰富知识的呈现方式，只是为了有助于在语文教学中更加高屋建瓴，游刃有余，增加“底气”，引领学生以丰富多彩的世界为背景，发现属于语文世界的独特的眩目光彩。 大家所熟知的“给学生一滴水，自己先要有一桶水”的说法，在信息时代恐怕还会有捉襟见肘的时候。。语文教师首先要使自己“厚重”起来，在自己的课

海纳百川的下一句

海纳百川的下一句 篇一：虚怀若谷海纳百川 虚怀若谷海纳百川 ——谦虚是人类对自身处境的根 认知 “四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”前一句说的是空间，后一句说的是时间。宇宙是天地万物的总称，时间和空间是宇宙万物最基本的存在形式。宇宙在时间上无始无终，以其漫长与永恒述说着生命的短暂；在空间上无边无际，以其浩瀚与宏大反衬着地球和人类的渺小。 虽然已在城市生活了廿年有余，幼年时在绍兴农村的场景仿佛就在昨天，依然历历在目。每当晴朗的夏夜，在田间劳作一天的人们拖家带口，来到河边的晒谷场上，熏起驱赶蚊虫的草堆，铺上凉席，开始了一天中最为惬意的时光。夏天的夜空宛如水洗，繁星点点的银河看起来就像是乳白色的一条天河，河的一边是织女，另一边是牛郎和他们的两个孩子。 三十多年前看到的壮丽星空，在我们年幼的心灵留下了深深的震撼。不可否认，这种震撼至今仍在影响着我们这一代人观察世界的心态。一边是传统的宗法社会，教育我们不要忤逆天意，要道法自然、天人合一；一边是当时仍留在墙上“人定胜天”、 “只要人心齐，敢叫日月换新天”的标语。两者之间的差异，让

我们开始思考如何定位“天”和“人”的关系。 二十年前，在我们的大学教科书中，寂静的春天、伦敦烟雾事件、水俣病等环境热点被作为反面教材，教育我们切不可走西方国家先污染、后治理的老路。可教归教，做归做，如今看来，我们义无反顾地走上了这条老路，直到江河之中难觅鱼虾，苍穹之下罕见蓝天。 十年来，随着中国从农业社会向工业社会的加速转型，连漆黑的夜空都已经在很多地方成为奢侈品，以至于我们只能去遥远的西藏阿里设立我国的第一个暗夜保护区。城市的天空中再也看不到壮丽的银河和指路的北斗，在城市中长大的年轻人已经无法体会到面对满天星斗时那来自灵魂深处的思考和震撼。 繁星仍在，只是我们已经迷失，迷失在现实的社会困境中。缺乏了天与人的交流，我们开始变得越来越自以为是。生存的竞争，生活的压力，让我们变得浮躁，无暇顾及远方。有的人在公共场所乱涂乱画，大声喧哗，完全不顾及他人感受；有的人在万米高空大打出手，全然不考虑航班上的每个人在飞上高空的瞬间已成为命运共同体；过马路、闯红灯、抢电梯、捞实惠，我们争先恐后，唯恐慢了半步；面对弱者和不幸，我们没有及时伸 出援手。我们对周围事物的容忍度越来越低，我们只看重眼前的物质财富，只看重对我们“有用”的东西。 宇宙依然按其自身规律演化变迁，只是我们看待宇宙的视角已经改变。 根据最新的宇宙演化理论，我们所能观测的普通物质仅占宇宙的

开阔胸怀博采众长做智慧教师

开阔胸怀博采众长做智慧教师 ——泌阳一中王心峰 教师的职责是教书育人，而育人更是首要之务。教师的言谈举止、行为仪表将会潜移默化地影响学生一生。海纳百川，吞吐日月，那浩迈的气势曾引起多少人由衷的赞叹；山不拒尘，云遮雾罩，那迷离的仙境曾招惹多少人温柔的怀想。在学生心中好的老师应是学识渊博、幽默风趣、风度儒雅的形象，而要做到雅则必须胸怀大度，有容人之量。懂得如何面对学生的调皮任性，懂得如何应对学生的无理取闹。人们常把母亲的胸怀比作大海，其核心就是“爱”。因为只有爱才能包容一切，爱是沟通师生感情的桥梁，爱是营造和谐气氛的润滑剂，爱是化解彼此矛盾的良药，爱是使学生产生学习动力的源泉。只有爱才会让你拥有博大的胸怀，才会让你懂得教育的真谛。 法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。可见人的胸怀之大胜于一切。正所谓海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。人的胸怀宽广了境界就提升了，难怪人们常说“心底无私天地宽”。身为教师，工作的特殊性决定了我们大半辈子都会奉献给“三尺讲台”，听起来似乎很高尚但又有些无奈。活动空间狭窄了，教师的视野也会受到限制。也正因如此，我们习惯于局限于有限的空间进行教学，这并无可厚非，关键是我们的心胸不能因其而渐渐萎缩甚至失去原有的鲜活性。我们应该要有大胸怀有高追求，努力让教室成为富有知识、思想、智慧的生命场，让课堂成为师生心灵共生共长的乐园。

教师的“痒与通”一书中的赵老师在文中列举了很多“三尺”的故事，无非就是想说明人的观念要顺势而变，要灵活机动，不能让空间的距离成为人际交往的障碍，而应该突破空间限制，让心灵沟通无处不在。对于教师而言，就应该要有平等的姿态，博大的胸怀，引导、鼓励学生发问，更要耐心地帮助学生一起解决问题。而不能正襟危坐，一副拒人于千里之外的姿态，那样学生岂不是敬而远之了。对待犯错误的学生，我们不能一味为惩罚而惩罚，有的罚作业，甚至不让回家吃饭。教师应该要有宽厚的胸怀，要让错误成为学生反思、成长的重要资源。对待聪明又调皮的学生，允许他们在学问上挑战自己的权威，因为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，学生有时候可以做老师的老师，这才是真正的教学相长。传统的师道尊严过于强调教师的神圣在上，以至于到现在教师的观念还未完全转变。 虽说新课程的实施让课堂发生了一些可喜的变化，教师为主导，学生为主体的理念一时间得到了有效的展示。但表面的热闹却掩盖不了本质上的沉寂。一阵喧哗之后，又归于往日的平静。仍旧是“穿新鞋走老路”。课堂还是比较沉闷、机械、单调，学生的思维被限制，得不到更多的激活和发展。赵老师在文中指出：“我们不能拘泥于‘三尺’的真实空间，即使在狭小的教室里，也有无限思维和思想空间的存在”。为什么会造成这样信极不和谐的结果，除了考试指挥棒的影响之外，教师的胸怀境界过于狭窄也是不可忽视的重要因素，他们只局限于书本知识的传授，只注重于解题练习的指导。长此以往，学生的思维就如同秋风扫落叶一般死寂。其实，为了考试并没有错，关键

海纳百川

中海地产：海纳百川，自育英才 “中海地产”诞生成长于香港，辐射到澳门，发扬光大于中国内地。从1988年开始，“中海地产”以战略的眼光，将香港经验与内地优势有机结合，积极投资内地，先后进入深圳、上海、广州、北京等十多个城市。 截至2006年底，中海地产在内地已发展建成和正在开发的项目达60余个，开发总量（含已建成、在建和即将开发的）超过2,250万平方米，目前在内地拥有土地储备面积超过2,000万平方米。2006年，中海地产实现净利润24亿港元。截至2007年5月，中海地产市值已达800亿港元。 作为中国房地产行业领导品牌之一，中海地产在行业发展史上缔造了多项具有引领意义的标准，拥有行业内最完善的产业链，致力于为社会研发和建造中高端精品住宅。中海地产在内地房地产行业当中第一家引入消费者购房按揭体制，第一家推出样板房参观模式，第一家推出配套物业管理政策，整体利润和人均利润率也名列前茅。在某种意义上，中海地产近30年的发展历程，代表了中国内地房地产从诞生至今的行业发展史，被权威机构评为“亚洲500最具价值品牌奖”，并荣获“中国房地产开发百强企业综合实力第1名”等诸多荣誉。 在这些无形的声誉和资产数据的背后隐藏着的是中海地产人力资源管理的深层次驱动因素：人力资源管理不间断的系统变革，应如何与公司的阶段性战略调整相适应？人力资源管理的价值，对于公司和员工价值增值的意义是什么？雇主品牌与公司品牌是如何互动和促进的？ HR定位 战略导向，服务三方 HR管理创新服务三原则 人力资源管理的真实意义在于它是连接企业、业务线和员工的载体，并致力于对三者的价值贡献。中海地产的愿景是致力于成为中国地产行业的创新者和领先者，成为最具竞争力的全国性地产开发商和物业管理者。基于这一愿景的需求，人力资源部始终坚持一条，就是竭尽全力发现内部客户的特定需求，只要发现没有现成的资源去支撑这种需求，人力资源部就会毫不犹豫地开辟一个全新服务领域。所以，最近几年来，中海地产人力资源管理的创新产品源源不断，这都得益于人力资源部秉承的三个原则： 第一，从公司的层面，为其发展提供持续的战略支撑。通过预见性地评估未来公司发展过程中可能出现的重大需求或主要风险，来制订针对性的解决方案。比如，为满足公司持续扩张的需求而实施的管控模式的变革，子公司实施的经营管理目标责任制促进了公司总体战略目标的达成，等等。 第二，从业务线的层面，为他们提供专业的工具、方法论和服务。例如流程变革、制度整合、价值观共享、培训支持、方法论指引等。

融智,海纳百川凝聚起高素质的员工团队

上海宝冶政研文： 融智，海纳百川凝聚起高素质的员工团队 上海宝冶技术实施人才强企开发战略研究 上海宝冶工程技术有限公司包朝亮 【摘要】本文根据企业自身特点，围绕“三种团队”的打造，明确了打造高素质员工团队的具体方法，阐述了构筑人才成长绿色通道的手段和不拘一格的用人模式，并对宝冶技术实施人才强企开发战略成果进行了总结，指出企业的第一生产力就是高素质的员工团队。【关键词】高素质，员工，团队，培训，协作 作为上海市高新技术企业，上海市文明单位，宝冶技术深刻体会到：高素质员工团队是第一生产力，也是宝冶技术人才强企开发战略的核心。宝冶技术的发展，靠精细化管理赢得利润，靠信誉品牌赢得区域辐射，更靠给员工实惠赢得和谐稳定。相应地，员工的成长也带来了企业的稳定发展。通过唱响以人为本的办企主旋律，多办得人心之事，多出强企业之策，多想赢效益之道，多谋暖员工之福，企业实现了人气凝聚、兴盛和谐、竞争力不断提升。 相反，如果一个企业外无好的形象，内无凝聚力量，缺誉于市场，失信于员工，就会危机四伏，直到衰败。只有能挣钱，多挣钱，追求效益最大化，才能强企富工，真正带动一群高素质团队，齐心协力围绕共同的远景目标努力，真正把宝冶技术打造为“员工自豪、宝冶满意、伙伴信任、社会欢迎、环境友好”的一流工程技术服务商，实现持续健康发展。

一、以人为本，求贤若渴不拘一格 企业的核心竞争力有五大特征：偷不去、买不来、拆不开、带不走和流不掉。技术可以偷，可以买，放眼长远，高素质员工团队才是企业真正的制胜利器。 上海宝冶工程技术有限公司作为一家以提供施工全过程系统服务的工程技术服务商，企业的性质特点决定了需要走高端，打技术牌，走高技术含量、高附加值、高精尖的高端之路，这就需要一个高素质员工团队做保障。 （一）积极融智，广罗人才为我所用 企业应该结合发展战略定位，围绕人才培养、吸引、使用三个环节，以人才结构调整为主线，以高端人才和急需人才引进和培养为重点，以适应公司跨越式发展为目的，从构建市场化选人用人机制入手，严格把好入口关，这是打造高素质的员工团队的重要保障。 在招聘环节，应该按照市场化选人用人的工作思路，严格程序、严把质量、宁缺勿滥，同时敢于亮出具有诱惑力的薪资向社会公开招聘高端人才，带动新产业的快速发展。 以上海宝冶工程技术有限公司为例，企业定位是“提供施工全过程系统服务的技术服务商”，企业的性质特点决定了需要走高端，打技术牌，走高技术含量、高附加值、高精尖的高端之路，这就需要一个高素质员工团队做保障。公司采取直接招聘、引进外援、技术咨询等多种渠道引进7名成熟人才，包括博士在内的金属失效分析的业内权威专家，一级注册结构工程师、注册岩土工程师、桩基检测工程师、注册造价工程师、房屋检测工程师等。实践证明，高素质人才的引进，带领部分专业走向了发展快车道，步入行业新高度，对企业的发展起到了积极的贡献。 （二）海纳百川，有效激励柔性使用 企业应客观面对人员流动问题，保持一定的员工流动性，过于稳定，造成则一潭死水，没有竞争压力；流动过于频繁，则造成队伍不稳；骨干核心人才一定要保持相对稳定。宝冶技术近三年的员工流失率不到10%，且基本都为一般管理和技术人员。 海纳百川，就是要有广阔的胸襟，宽敞的平台。不但要有对博士硕士等高端人才求贤似渴的气度，更要有为这些人才发挥才干的舞台。否则，即便百川

海纳百川,有容乃大作文1000字正式版

海纳百川，有容乃大作文1000字 大海因为能容纳山川，河流，所以成就了自己的波澜壮阔。只有创造，才是真正地的享受。只有拼搏，才是充实的生活，只有接受，才是正确的选择。 接受是一门课程，学会了，也就成功了，学会接受，接受生活中的不公，接受生活中的不如愿，越是平常人完不成的，却可以尽努力完成的事，越要逆流而上，学会接受，接受“接受”这门课程，不容易，或许在人生的后段才会真正明白，才能真正接受这门课程，人生路之旅，走过的路甚是漫长，一路上常与“接受”碰面，或是接受考试带的践酷，或是接受生活中的委屈，或是接受了自己并不想干的一份工作，许多“接受”数不胜数，翻开我记忆中的相册，摄下了一篇刻骨铭心的故事。 大队部的一次会议，一般定在午自习。而那节午自习，我们班要进行考试，如果参加考试，不去开会，大会原则：开会不允许迟到，迟到者朱分进入班级，想想都害怕。那如果不参加考试，去开会，若是直接让我们补考容易，而并非这样，班主任冷冷的话语可只怕如刺刀一样锋利地直擢我心，她一向面色铁青的脸正在我看来是对自己的一种失望，都会让我恼上好一阵子。我陷入了两面为难地状况，咬紧嘴皮想想，不管了学习第一，工作第二！和朋友商量一番，最终做出慎重选择：考试，我们火速飞奔向大队去请假，他批准了。我心中悬着的石头总算放下，而得以放松的心灵，进入了考场。我接受了一次选择，一次慎重之见！ 下考后，交上一张有密密麻麻字，写好的试卷不禁心中有了一种莫名的欢喜，心中的小鹿不停地欢跳真情为，却怎么也不知道身后有恶难来临。隔壁班的大队干部站在班门口叫了一句：“你们班的大队干部到下面教练那走一趟。”小鹿放慢了步伐，心中一阵不安，迈着沉重的步子来到行政办公室，教练也就无情地丢下一句话：“按大会原则处理，扣班分2分。”要知道，这1分是对于我们都有多重要，更何况2分！“可不可不扣啊，我们请了假的。”最终还是一顿无情话语，我们死命地解释换来的更令人刺骨的回答：“那降下你们的职位。”我那意味着之前的努力都泡汤了，学习委员的牌子取下，我还有什么动力坚持我前进，朋友亦是如此，我们走出办公室，心中的酸楚和头顶冒出的火焰，代表了我们的不服，这点令我们不能接受。一节体育课，我们相互诉苦，最后又来到行政办公室，“我们要求辞职”。但并不如愿，我们红着眼眶走出了行政办公室，迫不得已下接受了。当自己在不能选择命运的安排时，只有学习接受。再增加自己的筹码后，翻过身来，任自己选择，接受了这种惩罚，这一回我笑着工作，付出比以前更多的努力，终于会当绝顶攀上高峰，从一个普通的队员长为了大队长，接受了新生！ 这件事情虽起起落落，却让我学会了接受。“浮在水面上的，永远只是水草，沉入水底的才是珍珠！”水草要变为珍珠，那该是有多么不易，而因为“接受”，改变了命运，学会接受更让我懂得，不管道路多么崎岖不平都比站在原地更接近幸福。

我是一名好老师

我是一名好老师 我是一名好老师，三尺讲台，七尺黑板，是我耕耘的舞台，呵护成长，守望心灵。是我奉献的空间。让孩子快乐、家长满意、学校放心、自己幸福，是我义不容辞的责任。 我是一名好老师，更是天底下播种阳光的人，我要上好每一堂课，让我的课堂成为孩子们学习的天堂。让他们兴趣浓，说得文采飞扬。写得妙笔生花。我要让他们感悟中华传统文化的博大精深。感悟唐诗宋词的韵律美，沉醉不知归路。我要在课堂上让他们与岳飞握着双手，一同喊出，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的豪言状语。我要让他们醉倒在诗山词水之中慢慢品味，体会学习的快乐，成长的幸福。 还记得有一次，在自读课上引领孩子读《红楼梦》中的片断，《刘姥姥进大观园》体会了那些人物的动作、神态。谈感受时，孩子们结合生活讲得那样有趣。那样让人回味，他们从书中走进了自己的生活，在读中感悟到四大名著语言的魅力，看到他们小脸绯红的表情，心理甜甜的，真的很幸福。 我是一名好老师,是孩子人生的引路人,我在每天的点滴小事中渗透感悟,告诉他们把每一件简单的事做好,你就不简单,把每一件平凡的事做好,你就不平凡.告诉他们人格是最高的学位;学会先做事后做人,眼中有事,心中有人.做事要从细微处着手,做人要从格局中出发，在细微处体验人格的魅力,我叫他们学会宽容,

让他们懂得“海纳百川有容乃大”,用自己人格魅力感染别人，.让他们品味做人的快乐、成长的幸福。 记得三年级下学期班上转来一个小女孩,家庭是残缺的。感受孩子的心灵也是残缺的。一天中午,一名家长匆匆忙忙的给我打来电话,告诉我这个女孩,带领导我班十多名同学,去怡园小区一户人家去砸门,并且在整个楼道的墙壁上，都写上了一些不堪入目的脏话。引起双方家长的纠纷，更差点没出人命。接到电话,我匆匆忙忙敢到现场,处理完后回到班级,真是筋疲力尽。下午看到那个闹事的小女孩真是白感交集，一看她那表情，更是气不打一处来，她没有一点渐愧之情，反而耻高气扬，简直是一个英雄，看到她这样的心态，我没有找她谈，继续上课。放学后她忐忑不安的站在班级不离开。我和她进行长达两个多小时的交流，我走进了她的内心世界，了解了她的过去，真得很伤感。一个孩子在这样残缺的家庭中长大，遇到事情没有告诉她如何处理，为了生存只有靠拳头来维护自己，这个孩子是多么的可怜，又是多么的可悲啊！我没责怪她只是跟她讲了遇到事情的时候应如何处理，解决不了的时候如何去求助他人而不要义气用事，一失足成千古恨。然后继续把她留在班级里上课，象什么事都没有发生一样，每天关注她。孩子渐渐变了，知道爱了，知道给别人让路了。知道为班级带洗衣粉，知道给老师端上一杯热茶……就在前两天,在课堂上这个小女孩成人了,面对她的不知所措,面对她的惊慌，我轻声的鼓励她，祝贺她长大成人了。又帮她处理好个人卫生，

海纳百川有容乃大(教案)

《海纳百川有容乃大》教案 教学目标： 1．知识目标 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 2．能力目标 在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人、宽容自己。 3．情感态度目标 体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉及快乐。 学生情况分析： 针对部分学生自我中心、心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神。培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于自己的发展与提高。 教学重点：为什么需要宽容？感悟宽容。 教学难点：宽容需要有原则 教学过程： 一、导入新课： 由法国十九世纪大作家雨果的名言“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”和林则徐的名言“海纳百川有容乃大”导出宽容这个话题。和学生一起从认知宽容、感悟宽容，学会宽容三方面共同探讨宽容这个话题 二、新课学习： 1、认知宽容——金无足赤，人各有别 （1）宽容的内涵 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 活动一：清朝康熙年间有位大学士张英的故事（六尺巷的来历）。 ①张英家人接信后让出三尺基地，邻居也主动相让是一种什么行为？带来了一种什么结果？②如果张英家和邻居互不相让可能导致什么结果？③这个故事给我们什么启示？ 学生回答后教师总结导入： （2）人与人之间需要相互宽容（为什么要宽容？） 活动二：小乐和小娱的故事，学生回答后教师总结： ①人与人存在差异及矛盾，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。 “和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 活动三：★你有过无意伤害别人或一时糊涂伤害别人感情的经历吗？当时你怎么想？别人有没有原谅你？对你们的关系有何影响？ ★你有过被别人伤害的经历吗？把你当时怎么想？觉得该不该原谅别人？ （学生据实回答）得出结论： ②宽容是解决彼此“冲突”（无意的伤害或一时糊涂的做出的伤害别人的事）的良方。

沪上闻人名宅掌故与口碑

沪上闻人名宅掌故与口碑 徐汇区东北片的天平、湖南街道地块有2千多幢老洋房，是上海历史风貌保护区，典型的“上只角”。民国三年（1914年）法国殖民主义者强占肇嘉浜以北大片土地（包括天平、湖南地块）为法租界，国内外富商豪绅、达观显宦争相在区境内营造私人庭院，开发经营房地产。抗日战争爆发后，法租界一度成为与战火隔离的安全地带。当时的社会上层人士为了避难，大量涌入租界，使这里成为人口较为密集的高尚住宅区。又因为这里花园住宅、公寓大楼相对集中，新式里弄建筑连接成片，幽静而整洁，因而聚集了近代上海各社会阶层的历史名人。名流的增多必然为动荡的时代带来多种精彩纷呈的故事。于是，闻人名宅掌故与口碑随着岁月的磨砺，悄悄地在这一带流传。它以历史时间为背景，以房宅为载体，反映上海开埠以来的近现代人物、地方和历史事件传说。这些传说有着鲜明的时代印记和地方特色，浓缩了上海百年风云，同时也是近代中国社会的生动写照。 一、基本信息 （一）所在区域及其地理环境 “沪上闻人名宅掌故与口碑”所在区域为上海市徐汇区的天平街道、湖南街道。据史料记载，明末文渊阁大学士、著名科学家徐光启曾在肇嘉浜和法华泾、漕河泾三水会合处建有农庄别墅，从事农业实验，逝世后归葬于此，其部分后裔在此定居并繁衍成族，“徐家汇”由此得名。天平街道、湖南街道这片区域在近代上海开埠前多是农庄

田园，1843年上海开埠以来，这里被辟为外国租界，各种租界建筑开始出现，伴随着之后的抗日救国战争、解放战争时期等特殊的历史年代，这里聚集了近代中国的文人政治家、革命党人和各阶层社会知名人士，徐汇成为近代上海城市乃至中国历史发展的见证，也是上海著名的“花园街”；浓厚的历史气息、文化氛围和文明传承是“沪上闻人名宅掌故与口碑”流传的地域环境。 二、项目说明 （一）分布区域 “沪上闻人名宅掌故与口碑”是今徐汇区天平街道、湖南街道区域内流传的人物、地方传说，以房宅为载体，反映上海开埠以来的近代人物、地方和历史事件传说。其分布区域是名人名宅所在的今徐汇区天平街道、湖南街道区域，因其反映的近代上海社会知名人物和重大历史事件等，以该区域为中心较为广泛地流传着。其中西式洋房建筑、中西合璧式建筑多为租界传说和旧上海闻人传说；上海特色的里弄式居民住宅是旧上海革命党人的活动场所，产生了许多革命者们和爱国志士的传说；新式商贸类房宅建筑则流传着近代上海民族资本家实业救国的传说；公共设施建筑如中国中学、文艺医院等，则流传的是特殊历史时代爱国救国的故事。所有这些传说都体现着近代上海的文化文明发展史及中华民族的智慧和民族精神。 （二）历史渊源 徐汇区名人名宅是近代上海开埠发展和中华民族自强壮大的见证，反映了旧上海文人政治家的风云事迹、爱国人士的实业救国、社会名流的上海情结、及共产党先辈的抗争救国等等。传承而下的是各历史时期继续发展的民族精神与城市不断的文脉。 1、近代上海开埠时期：中国半殖民地半封建时期和上海的开埠，传统的农业区域被开辟为外国租界，西式的租界房宅陆续建立，上海开始其近代的发展时期； 2、抗日战争时期：民族自强自尊意识的强化，多为文人政治家、革命党人和爱国志士家等故居，是重要历史时刻和重大历史事件的见