科普大篷车进校园

焦作十一中校长吴林强

尊敬的各位领导、老师们、同学们，大家上午好！

今天，焦作市2011年“全国科普日”活动启动仪式暨“科普大篷车进校园”活动在我校隆重举行，这是我市重视知识、重视科技、重视教育的体现，是我校的一件大事，是同学们的一件幸事、一件好事。我代表学校全体师生，感谢市科技协会对我们的信任，热烈欢迎各位领导和嘉宾光临我校指导工作！

多年来，为了全面提升同学们的科学素养，我校设计和实施了一系列的科技教育活动，诸如校园植物挂牌活动、教具学具制作活动、纸桥承重比赛活动、水火箭制作与放飞活动、斯特林热机的制作与观摩活动、信息技术奥赛、三模一电和科技创新实践活动等，都取得了良好的效果。特别是科技实践活动尤为引人注目，我校张怀华老师主持的科技创新活动《焦作市缝山公园中的鸟鸣现象探秘》曾经获得全国科技创新大赛一等奖。这些科技教育活动的开展，旨在传播科学思想，普及科学知识，倡导科学方法，弘扬科学精神，激发同学们学习科学的兴趣热情。

今天，科普大篷车的到来，意味着我们迎来了一个能尽情发挥想象，动手实践创造的好机会。希望大家积极行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在科技舞台上尽情演绎；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，大胆想象，积极实践，勇敢创造。

最后，祝2011“科普大篷车进校园”活动取得圆满成功。谢谢大家！

各位领导、各位同学，同志们：今天，我们在这里举行“科普大篷车进校园活动”启动仪式，目的是在全县中小学校营造浓厚的科普氛围，充分调动广大青少年参与科普、走进科学的兴趣和热情，提高青少年的科学素质，掀起科普活动的热潮。在此，我谨代表县委、县政府向亲临活动现场指导工作的*主席和*馆长表示热烈的欢迎，对活动的开展表示热烈的祝贺。下面，围绕这次活动，我提三点希望：一、全社会都要关心重视青少年的科技普及工作青少年充满了对科学知识的渴望和追求，充满了对世界的好奇和困惑，必须用科学的知识、方法、思想、精神来培养和提高青少年运用科学方法解决实际问题的能力，激发青少年崇尚科学、热爱科学的浓厚兴趣，使青少年从小就牢固树立科学技术是第一生产力，加快发展、科学发展，人与自然和谐相处的意识。各部门、各单位和社会各界要积极行动，关注和支持青少年科普工作，要以开展“科普大蓬车进校园活动”为契机，引导广大青少年树立科学的世界观，提高科技素养，使科学思维和科学理念转化为全社会的创新能力，真正把科教兴旗战略变成全民的自觉行动。二、科协组织和教育部门要切实发挥好科普教育的职能作用青少年是科技创新的生力军，对青少年学生进行科技教育是培养科技创新人才的基础工作。旗科协要充分发挥自身作用，创造条件开展青少年科普竞赛和青少年科普交流活动，为青少年讲科学、学科学、爱科学、用科学搭建平台、创造环境、培育土壤、营造氛围。教育部门要加大科技辅导员队伍建设，广泛开展多种形式的科普活动和社会实践，普及保护生态环境，节约资源能源，心理生理健康、安全避险等知识，开展生活能力和生产技能培训等科普活动，加强崇尚科学知识，反对封建迷信的宣传教育活动。要引导学生通过各种实际操作、发明创新等方式提高活动水平。要扩大科技活动的参与面，力争把目前在城镇开展的青少年活动更多地引向农村学校，激发农村青少年学生的科技兴趣，提高他们学习新知识、运用新技术，健康成长、科学生活的能力。三、广大青少年要从小树立崇尚科学的创新精神青少年是国家和民族的未来，青少年科学素质的高低，直接影响到祖国未来的建设和发展，影响到我旗经济社会各项事业的建设和发展。广大青少年要从小树立讲科学、学科学、爱科学、用科学的意识，积极参与校内外的科普实践活动，开阔视野，在动手的过程中，独立思考，培养自己的创新意识和动手能力，在实验的过程中学习科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，不断提高自身的科学素质，为报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。同志们，同学们，弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务。我相信在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持下，广大科技工作者和青少年学生都能够立足岗位，增强信心，争做推进科技进步先锋，努力为实现快速发展、构建和谐**做出更大的贡献。最后，祝“科普大蓬车进校园”活动取得圆满成功！谢谢大家！

安全生产法最新版本

安全生产法最新版本（2014年12月1日实施） 安全生产法最新版本（2014年12月1日实施）安全生产法最新版本（2014年12月1日实施）——核心内容：安全生产法最新版本是经过2014年全国人大常委会关于安全生产法的修正案修改后的2014年修订版，安全生产法最新版本（2014年修订）经过五十多项的修改，更加强调安全生产监管主体责任、生产经营单位安全... 核心内容：安全生产法最新版本是经过2014年全国人大常委会关于安全生产法的修正案修改后的2014年修订版，安全生产法最新版本（2014年修订）经过五十多项的修改，更加强调安全生产监管主体责任、生产经营单位安全生产管理义务以及违法惩处的力度。修订后的安全生产法最新版本共114条，涵盖了从业人员的安全生产权利义务、生产经营单位的安全生产保障、安全生产的监督管理等内容。 第一章总则 第一条为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展，制定本法。 第二条在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位（以下统称生产经营单位）的安全生产，适用本法；有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。 第三条安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。 第四条生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。 第五条生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 第六条生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。 第七条工会依法对安全生产工作进行监督。 生产经营单位的工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。

科普征文-参观科普大篷车进校园有感

参观科普大篷车进校园有感 在现今，科技世界中，具有科技含量的物品，越来越多，而我们的学校也有科技小发明。 科普大篷车的小发明各种各样，有连环扣、锥体倒行，模仿鱼眼，鱼眼所能看到的景象，无弦琴等等。 其中我最喜欢的一项是无弦琴，它不用嘴吹，只需用手在琴下轻轻拍打几下，这个琴就奇迹般地发出各种各样的声音，由此可见，这一项小小发明是经过多少日日夜夜才成功的。 我印象最深的是一个关于“地心引力”的小实验，把一个锥体从一个类似于滑梯的物体上放开手时，锥体一直向下滚，而当我把另一件物体放在上面放开手时，它竟向上跑。 一个无皮鼓，没有鼓皮用手在它上面来回走，便能听到小鼓的声响，一面镜子，一个人站在镜子的一面，另一个人站在另一面，就会发现另一个人的头被放大了许多倍。 这一个看似不起眼的小发明，却令我耳目一新，使我对科技又有了新的认识，这一个小小的发明，浪费了一人多少日日夜夜的辛苦和汗水，天才数学家爱恩斯坦说过：“天才等于99%的汗水和1%的灵感。”也就是说，每个人不是生来就是天才，是通过后天的努力才变成的。 有时在科技中也能运用数学，陈省身说过“科学需要试验，但试验不能绝对准确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。”这段话说明了科学中最重要的是论证，而论证就要用到数学，这就是数学与科学的联系。 科技亦是如此，只要耐心去研究去论证，你也会成功，当然，这也离不开在平常生活中的细心观察，只有细心观察就能在生活中发现问题并解决问题。 不要小看科技的力量，又是这一件小小发明也能轰动世界，震惊世界，有时一个不经意，也能发现世界的神奇，大地的奥秘。 通过这次科普大篷车进校园活动，使我知道了科技的重要性，科技的神奇之处，课的奥秘，并且我也非常激动，能亲身尽力并感受这些科技小发明，因为以前我从没有见过，只有在电视上见过而已，这次科普大篷车进校园，圆了我的一个梦。

关于禁止学生带手机进校园的倡议书

关于禁止学生带手机进校园的倡议书 各位家长、各位同学： 随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。 一、学生使用手机不利于身心健康发展。青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机也会使孩子视力下降。学生通过手机互发短信，其中很可能就包含了诸多不良信息，一些学生通过手机谈情说爱，过早地踏入了成人世界。 二、学生使用手机不利于学习和生活，多数带手机的学生将手机用于同学之间聊qq或者发短信。中学生自制力比较弱，往往上课、自习时也在发短信聊天，还有的同学利用手机在晚上就寝时间与人长时间聊天、看电子小说、玩游戏等。这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。 三、手机为学生考试作弊提供了便利。由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丧失最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。 四、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。 无数的事例说明，中学生使用手机弊远大于利。现在许多发达国家如德国、英国等已经立法禁止中学生使用手机。我国很多著名中学，如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学等，对学生在校期间携带使用手机、游戏机、掌上电脑都明文禁止，得到了学生、家长的认可和支持。“禁止中学生使用手机，保证其集中精力用于学习和健康成长”的想法，已成为越来越多明智家长的共识。 为加强校园管理，促进孩子身心健康成长，营造师生共同的精神家园，为此，我校发出倡议：我校学生不得以任何理由携带手机、mp3、mp4、游戏机等进入校园。一经发现，学生必须将手机等交班主任代为管理，并写上上交时间和上交姓名后交政教处密封保管，至学期结束时由老师交还给家长。若家长需联系学生可与班主任联系。请家长做好对子女的教育引导，积极支持配合学校工作，切勿给孩子配备手机，已经配备的要及时收回，由家长保管，坚决不允许带入学校。学校诚挚的希望各位家长、各位同学给予支持与配合，还我们的校园一片纯净的天空，也给自己留下一颗纯洁的心灵！崇仁县河上中学

科普大篷车工作计划

大冶市科普大篷车工作计划 2015年科普大篷车工作将严格按照中国科协《科普大篷车管理办法》安排实施，依据我市科普工作实际，突出科普大篷车开展科普工作的优势，特制订本年科普大篷车工作计划。 一、组建科普大篷车工作团队 为了确保科普大篷车活动质量，大冶市科协将安排科普大篷车工作团队，根据不同岗位（司机、讲解员、现场管理员等）的需求，配备专兼职工作人员。并制定相应的岗位职能说明书及工作流程、制度。切实提高工作团队的管理水平，培育良好的工作作风。 二、依托平台，搞好科普大篷车进校园活动 确保大篷车行动在科技周、科普日期间有组织、有计划地到全市各乡镇中心学校开展科普展教活动。为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，发挥应有的作用。通过开展科普车校园巡展活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。

三、依托平台，搞好科普大篷车进农村活动 5月至6月期间，市科协将在全市14个乡镇各选取一个行政村，开展科普大篷车进农村活动，并准备夏季防雷、常见水产养殖方法、名优水产养殖、水稻生产中后期特点、生物防虫等科普知识宣传资料，组织水稻种植、禽畜养殖、医疗卫生等方面的科普志愿者、专家讲师团，开展科普宣传、知识问答、图片展览、义医义诊、农科技术咨询等内容丰富的服务活动，同时发放科普资料，并现场接受技术指导，为群众提供免费医疗服务。 四、依托平台，搞好科普大篷车进社区活动 社区科普工作是全市科普工作重要组成部分，是《纲要》工作的重点之一，6月至7月市科协将集中开展“科普大篷车进社区”活动，以科普大篷车为平台，立足社区工作实际，以“地质科普”为主题，针对不同需求层次的科普工作对象，努力创新，务求实效，广泛开展典型性、新颖性、多形式多渠道的科普活动。让社区居民特别是广大青少年树立科学理念，掌握科学知识，增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，提高创业致富的本领，提高科技文化素质，建立科学文明的生活方式。促进社区居民形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进社区经济、社区文化的发展，促进文明社区、生态社

防止宗教进校园工作总结

金丰路初级学“防范宗教进校园” 主题教育活动总结 根据上级文件要求，我校把抵御和防范宗教渗透工作当成维护学校安全稳定的大事来抓，专门成立了抵御和防范校园传教渗透工作领导小组，通过深入开展思想政治教育、加强党组织和团队组织建设、发挥学校教育主渠道作用，形成了抵御和防范校园传教渗透体系，有效增强了教师和青少年学生的抵御渗透能力，具体工作总结如下。一、深入细致地开展思想政治教育工作。针对抵御和防范校园传教渗透，我校在党支部的带领下召开了全体教职工大会。为进一步完善教学育人工作机制，我校以重大事件、重要节庆日和重大活动为契机，广泛开展爱党、爱国、爱校等主题教育活动，教育引导学生树立远大的共产主义理想，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。校领导和班主任定期深入学生中开展谈心活动，及时了解学生思想状况，解疑释惑，疏导情绪，做好学生日常管理和服务工作，防止宗教组织以生活问题为突破口在校园进行传教渗透。 二、发挥课堂教育主渠道作用，教育引导学生正确认识和对待宗教问题以理想信念教育为核心，推进马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑，用马克思主义中国化的最新成果武装学生头脑。广泛开展社会主义核心价值体系教育、宣传和普及活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。在思想政治理论课中，有针对性地讲授宗教的产生根源及变化规律、党的宗教工作方针政策和国家相关法律法规，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，强化

马克思主义无神论宣传教育，使课堂成为抵御和防范校园传教渗透的重要阵地。深入做好学生心理健康教育、心理咨询和安全教育工作，关心、关照、关注特殊学生群体，避免学生因精神空虚、人生挫折和心理问题走向宗教，防止宗教组织以志愿服务、社会实践等活动为名义拉拢学生入教。 三、建立防范宗教进校园工作制度，形成长效机制，把抓好此项工作纳入学校年度工作计划，不走形式，不走过场，最终形成抵御和防范宗教渗透工作体系，有效增强全体师生抵御和防范宗教渗透能力。

关于禁止学生带手机进校园告家长书

关于禁止学生带手机进 校园告家长书 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-

关于“禁止学生带手机进校园”告家长书 尊敬的家长： 您好！您的孩子带手机入校了吗您可想到，孩子带手机入校，在方便您与孩子联系的同时，也给学校的教育教学秩序、孩子的学习和成长带来了很大的危害。手机对学生的危害，已引起社会的广泛关注，学生带手机进校园有诸多危害： 1.影响学生学习。调查发现，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，上课时间用手机上QQ、微信、短信闲聊、看小说或者玩游戏等。这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。 2.影响学生身体健康。手机辐射对学生身体的影响不容忽视。专家指出，青少年的免疫系统比成年人脆弱，更容易受辐射影响。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑受到的辐射比成年人要高出50%。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 3.影响学生心理健康。手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。暴力、色情信息，通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息，会出现心理紊乱，性格怪异，精神颓废，责任丧失等现象，有的学生甚至违纪违法，最后走上犯罪的道路。

5.影响老师教学。在课堂上，有的学生一节课连收几条短信，不能安心听课。偶尔还有手机铃声响起，扰乱教学秩序，影响老师的教学情绪，同学也极其反感。当老师去收缴学生手中的手机时，还易引发师生冲突，破坏师生关系。 4.助长作弊恶习。有的学生在对待作业和考试时，通过手机发送短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，影响学习风气，败坏考风考纪。 6.引发安全问题。手机的社交功能强大，有的学生配备手机后，交际范围迅速扩大。朋友圈也由校内扩展到校外，同时也给异性同学的非正当交往提供了便利条件，“早恋”现象增多。网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多情感纠纷，直至拉帮结派打架斗殴。 尊敬的家长，为了净化育人环境，保障正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，学校作出了禁止学生携带手机进校园的决定。我们恳请您能与学校密切配合，对您的孩子加强教育，禁止孩子把手机带入学校。如果学生违规携带手机进校园，一经发现，则一律由学校暂为保管，期末时由家长来校领取，并要求学生保证不再携带手机进校园。 为方便孩子与家长联系，学校在打卡室安装了公用电话，使用非常方便。我们也要求班主任老师公开手机号码，便于帮助家长与学生间的紧急联系。 最后，真诚感谢家长的理解与支持！ 国欢中学

科普大篷车进校园_1000字

科普大篷车进校园_1000字 科普大篷车进校园5月17日那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了八步实验小学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。 “科普大篷车”功能齐全，集科普展示、影视放映、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我戴上立体眼镜，走进“科普大篷车”。突然，只见一只巨大的霸王龙对着我张牙舞爪，样子十分狰狞。这不是6500万年前的恐龙吗？怎么会来到“科普大篷车”里呢？我被吓了一大跳，身子抖了一下，眼镜随即掉落下来。咦，吓人的大恐龙去哪了呢？我仔细一看，原来大恐龙只是一幅画！可为什么刚才会那样恐怖呢？当我重新戴上立体眼镜才明白，原来是立体眼镜的视觉效果。 经过听讲解，就更进一步明白了，戴着立体眼镜看画时，就会把视点落在立体画后面合适的位置，使左眼看到的画面与右眼错开一个单位块，左、右眼也就看到不同的图案，如果我们把这两幅图案做成像左右两张照片一样有一定差别，就会呈现立体感觉。我继续往前走，发现了更为神奇的东西——会飞的“碗”。只要按下按钮，碗状形的半球体，就会

在风力的吹动下，腾空而起，恰似一只会飞的“碗”悬在空中，真是太神奇了！使这神奇的现象发生的原因到底是什么呢？哦，原来是因为流速大的地方压力低，流速小的地方压力高，半球形“碗”受到一种来自四周的推力，使“碗”总是向气流中心运动，而不会向四周逃跑。这就是著名的伯努利原理。接着，我又参观了“拓扑”、“太阳能发电”、“看得见的声波”……这一次参观“科普大篷车”，真是令我大开眼界呀！科学源于创新，“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”这次参观经历让我深刻体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，但又绝不能迷信权威，人云亦云，让科学的闪光熄灭在因循守旧中。 那么，在平时的生活中，我们就必须要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于做，不断地培养和提高自己的创新能力。学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！ 贺州市八步实验小学065班：钟慧婷指导老师：杨积炜点评：这一篇夹叙夹议的小记叙文通过讲述科学大蓬车进校园后自己亲身参观体验的经历和学到的科学知识，开拓了视野，提高了认识，从而领悟出科学源于创新的真谛，表达了既要学习前人经验，又不能迷信权威，必须勤动脑、勤

小学科技活动总结

小学科技活动总结 一、创设浓郁的科普校园环境。 为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、综合实践活动室、科学探究室、科学实验室、图书阅览室、童书坊等。充分利用科普活动周、科普活动月，科技节，科学课等，确保了科普进课堂、入家庭、贴近生活。 二、培养科技辅导员教师。 鼓励科学教师外出学习其他科普示范校教学实践经验，钻研科普知识，提高科技辅导员素质。组织他们参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，学习他人先进的教育教学经验。 三、开展丰富多彩的科普活动。 1、成立科学社团。 学校在学生自愿报名的基础上，成立了丰富的科学社团，调动了每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，学生的个人潜能得到自由发展。 2、参观科普教育基地。 学校积极主动地与xx市科技馆、xx市地震博物馆、安徽省地质博物馆建立联系，每学年组织学生集体参观这些科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。 3、科技创新大赛。 学校积极组织学生参加青少年科技创新大赛，让学生有更多、更

高展示科技创新能力的机会。 4、每年的校园科技节。 20xx年xx月，首届校园科技节拉开序幕。“变废为宝DIY创意大赛”参选的45件作品都体现了同学们的“变废为宝”的思想和积极创新的意识。活动还吸引了xx电视台、新安晚报等多家媒体到场，给予报道。 20xx年xx月，我校第二届“科技节”活动开始。低年级段学生创作了树叶画，高年级段制作了观察日记、科幻画，每周五下午播放科幻电影，撰写了观后感。 5、校园种植活动。 20xx年xx月，学校开辟了科学种植园地。开园以来，每个班级都种植植物，通过观察植物生长过程，体会生命的开始与结束，生命的脆弱与坚强。并且通过劳动锻炼学生的意志，珍惜劳动成果。 6、听取科普讲座。 xx小学部分老师前往安徽大学聆听了资源与环境工程学院的院长、博士生导师周立志教授的讲座。还特邀请了xx市青年路小学科学创新工作资深专家——张承燕老师，来我校就青少年科技创新比赛做了相关知识的讲座。 7、科普进校园活动。 xx小学举办了一系列的科普进校园活动，如创想号科普进校园、科普大篷车进校园、机器人进校园。 五、学生活动在《创想号》杂志上发表。

关于开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育活动实施方案

关于开展抵御与防范宗教向校园渗透主题教育活动实 施方案 黄圩中学２017 年为贯彻落实安徽省教育厅关于抵御与防范宗教向校园渗透得指导意见,坚持教育与宗教相分离得原则,进一步加强与改进我校思想政治工作,强化我校广大师生抵御与防范宗教向校园渗透得意识与自觉性,筑牢抵御与防范宗教向校园渗透得思想防线,坚决抵御与防范宗教向校园渗透,结合我校情况,特制定我校得实施方案,具体如下: 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益得伟大旗帜,坚定不移打击“三股势力"分裂活动,坚定不移以现代文化为引领,坚定不移加强党得建设与基层工作,全面贯彻落实安徽省防范宗教向校园渗透得指导意见工作会议精神,巩固全省人民共同奋斗、共同繁荣发展得思想基础,不断增强对中华民族得归属感、对中华文化得认同感、对伟大祖国得自豪感,坚定自觉地维护国家统一与民族团结,坚定自觉地促进改革发展与社会与谐,坚定自觉地推动科学跨越,巩固社会主义办学阵地,培养社会主义合格建设者与接班人。

围绕抵御与防范宗教向校园渗透工作,认真开展集中教育,建立健全学校规章制度与校园周边环境整治协调工作机制,构建学校反对非法宗教活动、抵御与防范宗教向校园渗透得体系,筑牢团结稳定与抵御渗透得铜墙铁壁。 二、重要意义与主要任务 学校就是培养人才得重要基地,青少年时期就是一个人确立世界观、人生观、价值观得关键阶段。境内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透得目得,不仅在于扩大宗教得影响,更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来、做好抵御与防范宗教向校园渗透工作,事关党得教育方针得贯彻落实,事关国家得未来与民族得命运,具有重要而深远得意义、广大师生要以对党、对国家、对人民高度得责任感与维护国家与各民族人们得根本利益得崇高使命感,积极参加主题教育活动,自觉抵御与防范宗教向校园渗透,自觉维护祖国统一,自觉维护社会稳定,自觉维护民族团结、 抵御与防范宗教向校园渗透将就是学校日常管理工作得重要内容。就是学校思想政治工作得重要任务,也就是维护学校与社会与谐稳定得重要方面。我们将坚持党对教育工作得领导,坚持教育与宗教分离得原则,坚持师生不能信教,坚持加强与改进学校得思想教育工作,正确认识与对待宗教问题,严格管理学校思想文化教育队伍,严禁宗教活动向学校渗透、

禁止手机进校园

韩集中学开展禁止学生携带手机进校园的倡议 手机作为一种便捷的交通工具，现在已经成为普通百姓的日常用品。然而近年来在学生中出现了上学携带手机的现象。据某市教育部门对其下属的中学生手机持有者所作的调查结果显示，学生使用手机用于紧急用途的为5%，上网聊天的21%，通话聊天的48%，玩游戏的占11%，下载图片铃声的12%，拍数码照片的3%。 据悉，我国很多教育部门已颁发禁令，严禁中小学生携带手机进入校园，对于违规者，将予以查扣手机的处分。目前，我市绝大多数学校明令禁止学生在校园内使用手机。很多学校门口就出现了这样一个告示：在校期间禁止在任何时间和地方以任何形式使用手机。其实在美国纽约，政府禁止在校学生使用手机已经有好几年时间了。 分析：任何事物都具有两面性，对于目前手机该不该进入校园的问题，作为科技进步给人类带来的新工具，手机本身并没有利弊对错，关键是看使用的人，使用的目的以及使用的时间地点是否合适。在科技迅猛发展的今天，手机确实给人们的生活带来了许多方便。家长给自己的孩子配手机，以便在他们外出、上学时可随时随地进行联系，其用意是好的。但与家里联系只占学生手机使用量的很少一部分，而家长们给孩子买手机，初衷都是方便联系，结果事与愿违。殊不知，孩子配备了手机后所带来的种种弊端。其一，有的名义上是为了和家人联系方便，实际上不少同学是为了方便自己交友，有的是跟校外社会上的所谓朋友联系一些违规事情，因而产生一些不必要的矛盾；容易让中学生过早的与校外不良人员接触，例如中学生利用手机谈恋爱。其二，发短信闲聊，传播不良信息，污染心灵。无形中对其人生观和价值观的形成带来了扭曲。有的三更半夜恶作剧骚扰同学，这不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠；其三，利用手机玩游戏、考试作弊，通过手机传送答案、相关信息，实质上助长了学生的投机作弊心理,影响了考风、学风、校风。其四，中学生使用手机，可能会较早的导致贫富攀比心理，分散学生学习的注意力，还容易产生攀比心理，影响心理健康，增加了家庭经济负担，加剧了孩子与家庭的矛盾，不利于培养学生勤俭节约的美德。 目前，孩子们都还不够成熟，还处于长身体长知识时期，学生作为消费群体，使用手机不适合他们的身份。现在，很多学生自身免疫力不强，接受社会不良风气的能力特别强，他们不善于听取老师和家长的忠告和劝阻，厌恶健康的信息，而对于庸俗和不良信息敏感性特别强，吸收也相当强，为了维护学校正常的教育教学工作，维持学生在学校里正常的学习、生活，增进学生的身心

2016安全生产法全文(最新修订版)

2016安全生产法全文（最新修订版）《安全生产法》的颁布为保护劳动者的安全健康提供法律保障，进一步加强安全生产责任的法制化管理，指导和推动安全生产工作的发展，促进企业安全生产，同时推动生产力的发展，保证企业效益的实现和国家经济建设事业的顺利发展。下面就跟小编一起来看看具体的内容吧! 第一条为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康发展，制定本法。 第二条在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位(以下统称生产经营单位)的安全生产及其监督管理，适用本法;有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。 第三条安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。 第四条生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安

全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。” 第五条生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 第六条生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。 第七条工会依法对安全生产工作进行监督。生产经营单位的工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。生产经营单位制定或者修改有关安全生产的规章制度，应当听取工会的意见。 第八条国务院和县级以上地方各级人民政府应当根据国民经济和社会发展规划制定安全生产规划，并组织实施。安全生产规划应当与城乡规划相衔接。 “国务院和县级以上地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责，建立健全安全生产工作协调机制，及时协调、解决安全生产监督管理中存在的重大问题。 “乡、镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机关应当按照职责，加强对本行政区域内生产经营单位安全生产状况的监督检查，协助上级人民政府有关部门依法履行安全生产监督管理职责。 第九条国务院安全生产监督管理部门依照本法，对全

科普大篷车进校园活动

江西南康开展实施《纲要》暨科普大篷车进校园活动 2011年12月09日 近日，以“体验、创新、成长”为主题的江西省南康市深入实施《科学素质纲要》暨“科普大篷车”进校园活动启动仪式在南康市第六中学校园内举行。南康市委常委、宣传部长黄琨出席并宣布活动启动。南康市人大常委会副主任李大庆主持，市政府副市长刘晓方讲话，市政协副主席温熹等领导出席启动仪式。市科协主席蓝希华宣读活动方案，学生代表朱安琪作《热爱科学》的即兴发言。市委宣传部、市科协、市教育局、市科技局、市老科协、市青科辅协会等主协办单位的领导及工作人员，市六中的领导、老师及学生，共计700多人参加了启动仪式。 启动仪式现场 刘晓方副市长在讲话中强调，要充分认识科普大篷车进校园活动的重要意义；科普教育等职能部门要切实发挥重要作用；广大青少年要树立崇尚科学的创新精神。刘晓方的讲话，目标明确，意义深远，针对性、指导性和操作性都很强，对于扎实开展科普大篷车进校园活动、深入实施《科学素质纲要》具有非常重要的作用。

科普展品的科技魅力吸引了同学们的极大兴趣 同学们正在认真观看科普视频片 启动仪式结束后，科普大篷车进校园活动正式开始。由市科协组织开展的科普展览、科学体验、安全教育体感模拟演练、低碳知识科普讲座、珍爱生命之水科技实践活动和播放科普电教视频等活动在六中校园内同时开展。只见24幅节能减排展板前，围绕着一群又一群

的同学认真参观；科技展品周边，同学们有的在“无弦琴”下挥舞着小手拨弄出悦耳的音乐， 有的在“穿针引线”面前用心的穿插着针绳，有的在“无形的力”面前轻轻一点就能欣赏到 园环突然上冲……视频教室，饶有兴趣的学生们纷纷上台互动，模仿着老师的姿势开展地震、 火灾及交通安全的应急模拟演练，久久不愿离开。此外，《倡导低碳生活》科普讲座及珍爱 生命之水科技实践活动现场，同学们有的在认真地听讲，有的在默默地思考，有的在精心地 做笔记，其对科学的热情与神情，让市科协的工作人员看后非常感动。 本次活动，是南康市深入实施《科学素质纲要》举办的一次大型科普活动。为期1个月的活动将深入该市唐江、龙回、麻双、凤岗及赤土等乡镇的十多所学校开展，目的就是要充 分挥科普大篷车作用，大力提升青少年学生的科学素质，为南康正在实施的“产业兴康、教 育强市、品质铸城、和谐福民”四大战略提供重要的科技支撑和智力支持。（兰希华编辑： 陈焕标） 科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行 作者：宁国市宁阳学校 2010-5-21 15:38:37 浏览: 176 5月20日，市“科普大篷车进校园”活动启动仪式在我校举行。 宣城市科技局、宁国市科技局、宁国市教体局有关领导莅临启动仪式， 并视察了学生科普实践体验活动现场。在为期一天的活动中，我校千 余名中小学生通过动手操作、阅读图文展览等形式亲身体验了科技的 奥秘和魅力，丰富了科学知识，提高了学科技、用科技的兴趣。 科普大篷车进校园活动启动仪式 2012-01-19 13:14:47来源: 作者: 【大中小】浏览:150次评论:0条 5月23日下午，市区两级科协在市三中举办2008年科技活动周暨科普大篷车进校园活动启动仪式。市四大班子领导程斌、朱恩三、丁绍东、周莲香以及宣州区四大班子负责人参加了启动仪式。 启动仪式结束后，学生们参观了各种科普仪器，并向学生们介绍了地震的产生和类型，震源、震中和震波及家庭减灾常识。同时向师生们发放了地震应急知识等科普宣传资料，深受师生们的欢迎。(徐旺林)

关于做好抵御境外利用宗教进行渗透和防范校园传教工作方案.doc

扬大附中东部分校庆祝中国共产党成立90周年 党史知识竞赛试题 一、单项选择题（每题有三个选项，只有一个正确） 1.1919年，《新青年》杂志发表《我的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理。这篇文章的作者是＿＿＿＿。 A、陈独秀 B、李大钊 C、李达 2.1921年＿＿＿＿，党的一大在上海开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。 A、6月20日 B、7月1日 C、7月23日 3.党的三大决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时必须在政治上、思想上、组织上＿＿＿＿。 A、保持自己的独立性 B、保持自己的先进性 C、保持自己的平等性 4.标志第一次国共合作全面破裂、大革命最后失败的事件是＿＿＿＿。 A、四一二反革命政变 B、马日事变 C、七一五“分共”事件 5.＿＿＿＿打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 A、南昌起义 B、秋收起义 C、广州起义 6.1927年10月，毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西宁冈，开始了创建＿＿＿＿的斗争。 A、赣南、闽西革命根据地 B、井冈山革命根据地 C、湘赣革命根据地 7.中国共产党在莫斯科召开的全国代表大会是＿＿＿＿。 A、党的六大 B、党的五大 C、党的四大 8.1935年1月召开的＿＿＿＿，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，在极其危急的情况下挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。 A、古田会议 B、遵义会议 C、黎平会议 9.＿＿＿＿，红四、红二方面军先后同红一方面军在甘肃会宁、静宁将台堡会师，胜利地结束了长征。 A、1934年10月 B、1935年10月 C、1936年10月 10.1936年＿＿＿＿，张学良、杨虎城实施兵谏，扣留蒋介石，囚禁从南京来的几十名国民党军政要员，史称西安事变。 A、12月1日 B、12月9日 C、12月12日 11.＿＿＿＿发生，标志着日本帝国主义发动全面侵华战争和全国抗战的开始。 A、九一八事变 B、七七事变 C、八一三事变 12.1940年，八路军发动＿＿＿＿，取得毙伤日伪军2.5万多人等辉煌战果，沉重打击了日军，进一步提高了共产党和八路军的威望。 A、平型关战斗 B、百团大战 C、反“扫荡”斗争 13.1941年1月，国民党军队在安徽茂林包围袭击奉命北移的新四军军部及所属部队，事后蒋介石反诬新四军“叛变”，宣布取消新四军番号。这次事件被称为＿＿＿＿。

关于禁止孩子携带手机进校园致家长的一封信之欧阳歌谷创编

关于禁止孩子携带手机进校园致家 长的一封信 欧阳歌谷 （2021.02.01） 尊敬的家长： 您好！ 随着时代发展，我们生活水平的提高，许多家长朋友都为自己的孩子配备了手机。但您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？据对孩子使用手机调查问卷得出结论，孩子使用手机弊远远大于利。 首先，孩子使用手机主要都用来做了什么：收发短信，约占2 0%；玩游戏或上网，约占50%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占5%。仅仅是5%的需求，我们就给了100%的满足，其结果只能事与愿违，孩子用手机未能拉近家长与孩子距离，反而产生孩子与学业、亲人的疏离。现实生活中，孩子因为错误地使用手机而产生的教育无效或教育失败的例子比比皆是。假如家长您不为孩子提供手机，相信情况不会如此，毕竟孩子的心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。 其次，孩子使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些孩子课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课；有些孩子晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机发信息、玩游戏和看电影，正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了，甚至还影响到其他同学自习；有些同学熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，还有上网看不健康网页，这不仅影响其他同学休息，也使自己睡眠时间减少，严重影响了孩子的学习和身心健康。 第三，孩子使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系。如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等。现实生活中的这些例子也是俯拾皆是。

科普大篷车进校园巡回展 学生感受科技魅力

科普大篷车进校园巡回展 学生感受科技魅力 平昌县云台中学夏军 3月中旬，四川巴中市科协组织开展“科普大篷车进校园”巡回展活动，科普大篷车分别开进巴州区曾口小学、平昌县实验小学、青云小学、驷马小学、云台中学、元山中学、得胜中学等15所学校，12日进驻云台中学让学生们近距离的感受科技带来的魅力。本次活动旨在深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，促进巴中市未成年人科学素质的提高，进一步推动学校科技教育发展。 本次科普大篷车进校园活动是理论与实际相结合、实物展示与科普教育相结合，集科学性、知识性、趣味性为一体新形宣传方式。科普大篷车共展出21件科技展品，内容涉及光学、力学、电学、数学、电磁学等学科，被称之为“流动科技馆”，它是贴近学生的学习和生活，具有极强的针对性和知识性。 科普大篷车进校园，让同学们感受到了科学的神奇，拓宽了学生科技视野，感受到了科学知识带来的快乐和魅力，从而激发了学生们学科学、用科学、爱科学的热情，提高了同学们的创新思维和科学素养。在科普大篷车的展品展出期间，还进行航天、航空、航海模型展示和表演，也受到了广大师生的热烈欢迎。 出席我校“科普大篷车”进校园活动的领导有：巴中市教育局基础教育科王科长，巴中市科协杜副主席，巴中市青少年科技活动中心

韩卫东部长、苏近主任、张秀菊老师，平昌县教育局基础教育股王主任，平昌县科协冯林秘书长，片区联络员周德富主任。 学校刘小平校长代表学校对此次活动表示热烈的欢迎，同时肯定地指出我校将以“科普大篷车”进校园活动为契机，以科技创新为重点，努力培养学生的科技创新实践能力，扎实抓好青少年科技教育工作，力争在青少年科技教育工作中做出特色，做出成绩。

2017.3科技大篷车进校园启动仪式主持词

阿鲁科尔沁旗科普大篷车进校园启动仪式 一、时间：2017年3月26日 二、地点：操场 三、议程： 第一项：举行升旗仪式 第二项：教育局领导讲话 第三项：为我校25名科普志愿者颁发绶带 第四项：科普志愿者发言 第五项：科普大篷车进校园活动开始 第六项：领导参观指导，组织学生参观

主持词： 尊敬的各位来宾，老师们，亲爱的同学们： 大家上午好！ 女：“科普大篷车进校园”活动是旗科协为普及科技知识的一项重要举措。同学们将利用科普大篷车的教育资源，讲科学、学科学、爱科学、用科学。通过科普实践活动，开阔视野，在动手的过程中，独立思考，培养创新意识和动手能力。 男：今天我们在这里隆重举行阿鲁科尔沁旗科普大篷车进校园启动仪式，实现了我旗流动科技馆走进校园的美好愿景。 女：出席今天启动仪式的领导有：旗科协于主席、魏主席、旗教育局。 让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。 男：今天的启动仪式共有五项议程，下面进行活动第一项，举行升国旗仪式。（升国旗奏国歌，全体少先队员敬礼，礼毕。）女：下面举行活动第二项，请教育局领导讲话。 让我们用热烈的掌声感谢教育局领导对同学们提出的鼓励与希望，我们一定会用聪明和才智在科技舞台上尽情演绎；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，大胆想象，积极实践。 男：下面举行活动第三项，请科协于主席、魏主席、教育局为我校25名小科普志愿者佩戴“科普志愿标志”。（音乐）有请小志愿者上台。 女：下面举行活动第四项，请小科普志愿者代表陈默同学发言。陈默同学不但道出了全体小科普志愿者的心声，也引发了我们对科学的无限遐想，相信大家此时一定对科技的魅力充满了无限的好奇与向往。 男：下面举行活动第五项：我宣布“魅力大篷车，科技进校园”大篷车巡展活动现在开始。（请各位领导到现场和同学们一起感受科

抵御和防范宗教渗透校园主题班会 教案

抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案 活动时间：2019年10月10日 班级：X班 活动内容：崇尚科学，反对非法宗教 活动目的：为了增强学生识别非法宗教，抵制非法宗教的能力，进一步净化校园文化，构建和谐校园，教育学生树立“崇尚科学，反对非法宗教”的观念，强化师生的防范意识，自觉抵制邪教侵蚀，同时让学校成为传播科学文明的阵地。 亲爱的同学们，为坚决抵御和防范宗教行为、活动渗透到学校教育及其它方面希望同学们认识到以下几点： 一、什么是非法宗教组织 非法宗教组织——是冒用宗教，气功或其他名义建立，神化的首要分子，利用制造，散布迷信邪说手段，盅惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织，全世界上有5000多个邪教组织。 二、非法宗教的本质，非法宗教是“社会的毒瘤”“人类的公害”，“精神毒品”，是反人类、反科学、反社会的东西。 非法宗教组织的共同特点： 1、打着宗教，科学的幌子编造歪理邪说。 2、进行精神控制。 3、秘密结社建立地下组织，进行非法活动。

4、不择手段骗敛钱财。 5、反政府,仇视社会。 6、编造伪科学。 三、非法宗教组织对世界的危害 1、破坏家庭。 2、骗取钱财。 3、破坏生产。 4、奸淫妇女。 5、残害生命。 6、危害青少年。 7、煽动闹事。 8、危害政权。 四、非法宗教组织的主要特征 1、教主崇拜唯教主是从，为教主而生而死。 2、编造非法宗教打着宗教的旗号，冒用宗教术语，编造和散布各种歪理邪说，妖言惑众，为的制造恐慌心理和恐怖气分，达到对群众精神控制的目的。 3、精神控制是邪教教主为巩固自身的神圣地位，维持信徒对自己的效忠的基本手段。邪教组织的主要特征敛取钱财，这是现代邪教组织的一大经济特征。现代邪教教主大都是骗钱敛财的暴发户。秘密结社，各种邪教通常都有以教主为核心的严密的组织体系，采取诡秘的联络方式，开展秘密的非法活动。

科普大篷车工作计划

xx 2015年科普大篷车工作将严格按照中国科协《科普大篷车管理办法》安排实施，依据我市科普工作实际，突出科普大篷车开展科普工作的优势，特制订本年科普大篷车工作计划。 一、组建科普大篷车工作团队 为了确保科普大篷车活动质量，大冶市科协将安排科普大篷车工作团队，根据不同岗位（司机、讲解员、现场管理员等）的需求，配备专兼职工作人员。并制定相应的岗位职能说明书及工作流程、制度。切实提高工作团队的管理水平，培育良好的工作作风。 二、依托平台，搞好科普大篷车进校园活动 确保大篷车行动在科技周、科普日期间有组织、有计划地到全市各乡镇中心学校开展科普展教活动。为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，发挥应有的作用。通过开展科普车校园巡展活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。三、依托平台，搞好科普大篷车进农村活动 四、依托平台，搞好科普大篷车进社区活动 社区科普工作是全市科普工作重要组成部分，是《纲要》工作的重点之一，6月至7月市科协将集中开展“科普大篷车进社区”活动，以科普大篷车为平台，立足社区工作实际，以“地质科普”为主题，针对不同需求层次的科普工作对象，努力创新，务求实效，广泛开展典型性、新颖性、多形式多渠道的科普活动。让社区居民特别是广大青少年树立科学理念，掌握科学知识，增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，提高创业致富的本领，提高科技文化素质，建立科学文明的生活方式。促进社区居民形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进社区经济、社区文化的发展，促进文明社区、生态社区、和谐社区建设，促进社区三个文明的和谐发展，以科技发展为动力，推进“两型”社会的稳步建设。

抵御和防范宗教向校园渗透

思想汇报 关于做好高校宗教渗透防范工作的几点思考 宗教作为一种历史悠久的文化体系，对社会的政治、经济、文化和生活等各个方面都有着千丝万缕的关系和较为广泛的影响力。近年来，随着我国经济发展的突飞猛进，与世界各地的联系更加紧密、交流也日益增多，高校师生中信教人员有明显的增加之势，如何防范各种宗教组织向高校进行渗透，是做好新时期高校稳定工作的一个重要问题。针对新情况，研究新问题，采取新举措，进行新探索，本文就高校宗教渗透的方式、成因进行简单分析，并就如何做好高校宗教渗透的防范工作，遏制和阻止各类宗教势力在校园的蔓延进行了以下几点粗浅的思考。 一、高校宗教渗透的几种方式。 1、外籍人员利用特殊身份进行传教。高校一些涉外人士如外籍教师、留学生等，利用自身的特殊身份，通过学术讲座、授课、外语口语交流、英语角等方式，有意识地向学生们灌输宗教的相关知识，向学生们潜移默化的传递宗教观念，使大学生们对宗教产生浓厚的兴趣之后，便进一步的抓紧时机，向同学们宣传和推销西方的宗教教义和价值取向，继而发展为信徒。 2、打着慈善的旗号进行传教。一些宗教组织和传教人，以捐资助学为名而行传教之实，向经济困难的学生积极主动的进行资助，或者在校园内招募学生组织扶贫、助残等慈善小组，引起学生的注意与好感，以善良、博爱、友好的表象，使学生对其产生好感与兴趣而加入其中，最后达到宣传教义、发展成员的目的。此外，还有的宗教组织积极资助家庭经济困难的大学生，表面上对他们表示关心和帮助，并通过表达希望好好学习，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用贫困生感恩的心理进行教义宣传，从而将他们拉入宗教组织 3、通过网络、散发宗教传单等宣传媒介进行传教。境外宗教势力利用网络、广播和光碟，或者寄发传单等形式向学生进行宗教宣传或散布一些反马克思主义、反科学内容。特别是通过目前网络的快捷性及普及性，建立一些网站开展网上学《圣经》、空中英语课堂等，大肆宣扬西方的宗教思想和价值观，同学们辨别是非的能力较弱，容易被一些美丽的内容所诱惑和吸引，继而对宗教产生好感而迷恋其中并沦为教徒。 4、组建地下宗教团契进行传教。大学校园是各种宗教组织渗透的主阵地，大学生也是各种宗教势力重点发展的对象，宗教组织派出专门的传教人员在大学周边或者大学校园内租住房屋而将传教职业化，通过以点带面对大学进行宗教渗透，当形成一定规模后组建大学生宗教团契，并定期进行聚会开展教义的学习，使组织规模化、正规化；此外，还有的宗教组织招募大学中的信教学生，而他们则在背后进行人员培训、提供资金支持而完全不用出面，通过这些所谓的宗教骨干分子组建大学生校园宗教团契，从而对高校校园进行渗透 二、高校宗教渗透的成因分析。 1、高校政治思想工作与高校发展没有同步。当前，部分高校思想政治工作者对宗教知识知道的不多、关注的也不多，很少有人关注大学生对宗教信仰的追求与看法，甚至有的高校思想政治工作者对于宗教渗透还没有正确的态度和清醒的认识，没有适应时代的发展特征、立足大学生思想状况去针对性的开展富有特色和成效的思想教育工作，过多的尊重所谓的个性和文化的包容，而忽略了高校政治工作的重要性，对宗教渗透的警惕性不高从而为宗教渗透提供了机会。 2、全球经济一体化为宗教渗透提供了便利。全球经济一体化进程的加剧,它完全打破了国界,整个世界成了“地球村”, 全球各地民族间都可以迅速通过各种手段进行交流, 各种宗教文化得到迅速的扩散, 宗教文化变成共享的资源。但也为西方国家利用宗教活动，对我国进行渗透提供极大的便利与机会。西方国家以雄厚的资金为支持，采取多种的渗透形式不遗余力的进行宗教渗透，来向中国灌输西方资产阶级的意识形态和文化理念, 并以大学生为重点渗透和发展对象，通过宗教加剧渗透进行文化“殖民扩张”，使大学生的政治观念淡薄、民族意识淡化。