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教师资格考试综合复习题(三)及答案

重庆市2014年秋季教师资格证考试综合复习题（三）

教育学部分（共50分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项

中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。

1、作为教育学独立成为一门学科标志的《大教学论》的作者是（ A ）

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、洛克

2、主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、韩非子

3、直接决定受教育权的因素是（ D ）

A、生产力

B、文化

C、科学技术

D、政治经济制度

4、校园文化的核心是（B ）

A、观念和制度

B、精神或观念

C、组织和制度

D、制度行为

5、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ B ）

A 、阶段性B、顺序性

C 、不平衡性D、互补性

6、“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞”，反映的观点是（D ）

A、教育万能论

B、环境决定论

C、多因素作用论

D、遗传决定论

7、“古之王者，建国君民，教学为先”，体现的教育目的观是（ B ）

A、教育无目的论

B、社会本位论

B、科学本位论D、个人本位论

8、在全面发展教育中起导向和动力作用的是（A ）

A、德育

B、智育

C、传道者角色

D、美誉

9、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（C ）

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、研究者角色

10、师生关系在人格上是（ B ）

A、授受关系

B、民主平等关系

C、相互促进关系

D、依附关系

11、一级课程指的是（ A ）

A、国家课程

B、地方课程

C、学习课程

D、学科课程

12、学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径是（ B ）

A、课外活动

B、教学活动

C、实践活动

D、团队活动

13、教学活动中认识的主体是（B ）

A、教师

B、学生

C、教学内容

D、教学方法

14、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识方法是（ C ）

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、试验法

15、既是教师教学的起始环节，也是上好课的先决条件的是（ A ）

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业的检查与批改

16、这个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们称为测量的（ B ）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

17、活动和交往是德育过程的（B ）

A、方法

B、基础

C、原则

D、途径

18、班集体生活与成员意愿的反映是（ A ）

A、班风

B、校风

C、班集体舆论

D、校训

19、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（C ）

A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

20、班主任工作的中心环节是（ B ）

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力量

二、判断题（本大题10小题，每小题1分）请在每小题后的括号内，正确的“∨”，错误的打“×”。

21、有了人类就有了教育，也就形成了教育学。（×）

22、学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（∨）

23、遗传素质可以决定人的发展。（×）

24、不同的社会制度，其教育目的也不相同。（∨）

25、教学就是教师讲、学生听的一种信息传输过程。（×）

26、学校课程是指在学校中开设的所有学科。（×）

27、“授人以鱼，不如授人以渔”，说明学习方法比传授知识更重要。（∨）

28、课外辅导是因材施教的重要途径之一。（∨）

29、德育过程具有多端性。（×）

30、班级管理体现的是师生之间的一种互动关系。（∨）

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

31、班级管理的模式主要有哪些？

答：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。（P174）

32、德育过程的规律有哪些？（P154）

答：知情意行统一发展、活动与交往中形成学生的思想品德、内部矛盾不断转化、品的形成的长期性与反复性。

四、案例分析题（本大题共1小题，10分）

33、北宋时期，王安石写过一篇》《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗却不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”

请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用的理论，分析方仲永为什么会“泯然众人矣”。（P48）

答：1、方仲永天资聪颖，5岁作诗，体现了遗传对人发展的积极作用。遗传为个体身心发展提供了前提和可能性，这种可能性如果正确加以利用，对个体身心发展具有巨大的促进作用。但是，遗传的作用不能夸大，那些认为遗传决定人的发展的人，注定会自食恶果。方仲永的结局就是很好的例子。

2、造成方仲永“泯然众人矣”的第二个原因是其所处的环境，尤其是家中父亲唯利是图，眼光短浅，不及时让其接受教育。环境为人的发展可以提供多种可能性，拥有良好天赋的方仲永，在一个消极的环境中终成众人。

3、造成方仲永“泯然众人矣”的第三个原因是没有及时接受教育，教育对个体身心发展剧有主导作用，为给身心发展指明方向，有加速个体发展的特殊功能，对各他发展既有及时性的影响，也有延时性影响，还能发展人的特长和个性。方仲永拥有良好的发展可能性，但是把这种可能转化成现实的途径是教育，正是由于其没有及时接受教育，才最后沦为芸芸众生。

个体的身心发展是由多种因素共同作用的，因此造成方仲永沦落的原因也有很多。

心理学部分（共50分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项

中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选均不得分。

1、提出最近发展区理论的心理学家是（A）

A、维果茨基

B、冯特

C、弗洛伊德

D、桑代克

2、根据布鲁姆的教育目标分类理论，认知目标中层次最高的是（A）

A、评价

B、分析

C、综合

D、领会

3、奥苏泊尔根据学习进行的方式吧学习分为（A）

A、接受学习和发现学习

B、机械学习和意义学习

C、接受学习和意义学习

D、机械学习和发现学习

4、认为学习是新旧经验之间双向相互作用的过程是（B）

A、行为主义

B、认知主义

C、人本主义

D、建构主义

5、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，这种认知策略是（B）

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、管理策略

6、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”指的是（A ）

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激获得

D、刺激消退

7、学生有了鸟的概念之后，再根据鸟的特征把麻雀归属鸟类，这种学习属于（ D ）

A、上位学习

B、并列结合学习

C、下为学习

D、概念学习

8、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（A）

A、先快后慢

B、先慢后快

C、快慢不定

D、一直较慢

9、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”都属于（D）

A、垂直迁移

B、重组性迁移

C、顺应性迁移

D、同化性迁移

10、1903年，西方第一部《教育心理学》出版，该书的作者是（C）

A、布鲁姆

B、斯金纳

C、桑代克

D、皮亚杰

11、一持久性的心境低落为特征的神经症是（B）

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

12、基于某种特定的标准，评价学生掌握与教学密切关联的具体知识和技能程度，这属于（C）

A、形成性评价

B、常模参照评价

C、标准参照评价

D、配置性评价

13、在学校群体中，班级，小组和少先队都属于（A）

A、正式群体

B、小集团

C、非正式群体

D、团伙

14、看到一颗别针，学生想到了很多不同的用途，这种思维属于

（ B ）

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、线性思维

15、学习的目的在于，用发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，提出这一主张的是（ C ）

A、行为主义

B、构建主义

C、结构主义

D、人本主义

16、鱼和熊掌不可兼得，体现的动机冲突是（D）

A、双避冲突

B、趋避冲突

C、回避冲突

D、双趋冲突

17、一个学生的智力年龄是16岁6个月，实际年龄15岁，根据S-B量表计算，这个学生的智商是（B）

A、120

B、110

C、130

D、100

18、个体有与他人建立感情联系的欲望，这属于（C）

A、安全的需要

B、自我实现的需要

C、归属于爱的需要

D、尊重的需要

19、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近，这属于品德发展的（A ）

A、认同阶段

B、依从阶段

C、内化阶段

D、模仿阶段

20、在皮亚杰划分的认知发展阶段中，7-11岁属于（B ）

A、前运算阶段

B、具体运算阶段

C、形式运算阶段

D、感知运算阶段

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的备选项中，有两个或两个以上的符合题目要求，请将其代码填写在括号内，错选、多选、少选或未选均不得分。

21、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（ADE ）

A、同化性迁移

B、具体性迁移

C、垂直性迁移

D、顺应性迁移

E、重组性迁移

22根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为

（ADE ）

A、符号学习

B、并列合并学习

C、概念学习

D、类属学习

E、命题学习

23学与教是一个复杂的系统，构成这一系统的要素包括（ABCDE ）

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

24自我意识包括的基本成分有（ADE ）

A、自我认识

B、自我欣赏

C、自我反思

D、自我体验

E、自我监控

25、品德的心理结构主要包括（ABC）

A、道德认识 B 、道德情感C、道德行为

D、道德标准

E、道德评价

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

26、简述激发学生的学习动机的主要措施。

27、简述影响课堂管理的因素。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）

28、结合实际，论述如何培养学生良好的态度与品德。

教育法律法规部分（共35分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码填在括号内，错选，多选或未选均不得分。

1、根据《教育法》第六条规定，国家在受教育者中除了进行爱国主义、集体主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育外，还包括（C）

A、文化教育

B、心理健康教育

C、社会主义教育

D、艺术教育

2、教育对中华民族优秀的历史文化传统应当（ B ）

A、评判地继承

B、继承和弘扬

C、全部继承

D、继承和扬弃

3、《教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家利益和（ D ）

A、地方利益

B、个人利益

C、集体利益

D、社会公共利益

4、属于学校权利的是（ D ）

A、制定学费标准

B、制定课程标准

C、审定教科书

D、聘任教师及其他职工

5、在中小学校，保障教职工参与学校民主管理和监督的组织形式是（ D ）

A、教师协会

B、教师工会

C、学校校务委员会

D、教职工代表大会

6、国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要，实施教育并为其提供（ B ）

A、帮助和资助

B、帮助和便利

C、帮助和捐助

D、资助和便利

7、税务机关征收的教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于（ C ）

A、重点高中建设

B、发展职业教育

C、实施义务教育

D、幼儿教育

8、集资办学的批准机关是（ A ）

A、县级人民政府

B、乡人民政府

C、镇人民政府

D、村委会义务教育法

9、国务院和县级以上的地方人民政府，应当合理配置教育资源，促进义务教育（D）

A、快速发展

B、平稳发展

C、协调发展

D、均衡发展

10、县级以上人民政府及其教育行政部门，不得以任何名义（A ）

A、改变公办学校的名称

B、调整公办学校教师

C、改变公办学校性质

D、扩大公办学校的规模

11、人民政府应当为外地农民工子女提供（ A ）

A、平等接受义务教育的条件

B、接受义务教育的条件

C、适当的教育条件

D、特殊的教育条件

12、《教师法》规定在不能取得教师资格或者丧失教师资格的情形是（ B ）

A、故意犯罪受到刑事处罚的

B、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

C、过失犯罪受到刑事处罚的

D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

13、学校聘任教师，双方签订的合同是（ C ）

A、劳务合同

B、行政合同

C、聘任合同

D、劳动合同

14、《教师法》规定，教师考核的原则是（B）

A、客观、公开、即时

B、客观、公正、准确

C、客观、实效、合理

D、公开、公平、公正

15、《教师法》第十四条规定，丧失教师资格的公民，其教师资格（D）

A、经重新认定后取得

B、丧失后三年可重新取得

C、丧失后五年可重新取得

D、不能重新取得

16、由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，这种情形指的是（B）

A、因违反纪律受到学校行政处分的

B、弄虚作假、骗取教师资格的

C、因违法受到公安机关行政处罚的

D、因严重违纪受到教育行政部门行政处分的

17 、《教师资格条例》规定，被撤销教师资格者，可以重新申请认定其教师资格的期限是（D）

A、自撤销之日起1年以后

B、自撤销之日起2年以后

C、自撤销之日起3年以后

D、自撤销之日起5年以后

18、保护未成年人工作应当遵循的原则是（A）

A、适应未成年人身心发展的规律和特点

B、国家保护

C、全社会共同保护

D、法律保护与社会经济发展水平相适应

19、学校安排未成年人参加集体、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止（ C ）

A、发生违法犯罪事件

B、发生侵害未成年人的人格尊严的事件

C、发生人身安全事件

D、发生教学事故

20、《职业道德法》规定，职业教育证书包括（A ）

A、学历证书、培训证书和职业资格证书

B、学历证书、学位证书和职业资格证书

C、学历证书、培训证书和技术等级证书

D、学历证书、技术等级证书和职业资格证书

二、简答题（本大题共1小题，共5分）

21、我国《教师法》第七条规定的教师权利有哪些？P19

三、案例分析题（本大题共1小题，共10分）

22、丁某是某中学高一年级学生，一天，教师汪某上课时批评她说：“你长得丑，个子又矮，连当坐台小姐都不够格。”同时，他用木棍打其手脚打其手脚，由于受到羞辱，丁某写下遗书：“我什么资格都没有，我走了，我恨透了这个社会，我永远都不想回到这个社会了。”随后，跳楼自杀。

根据有关法律分析

（1）教师汪某的行为违反了哪些法律？侵害了丁某的哪些权利？

（2）依据《教师法》汪某应承担哪些法律责任？

教师职业道德部分（共15分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将其代码写在括号内，错选、多选或未选均不得分。

1、师德的灵魂是（ A ）

A、关爱学生

B、提高修养

C、加权反思

D、提高业务水平

2、师德修养的内涵非常丰富，它的主要内容是（ A ）

A、教师内在品质修养和外部行为修养

B、教师内在品质修养

C、教师外部行为修养

D、教师的敬业精神

3、胡锦涛总书记对全国广大教师提出的几点希望中指出：教师是知识的重要创造者（D）

A、学习者

B、点拨者

C、引导者

D、传播者

4、当前教师队伍中存在着以教谋私的现象，这违背了（D）

A、关爱学生的职业道德

B、因材施教的职业道德

C、严谨治学的职业职业道德

D、廉洁从教的职业道德

5、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（B）

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

6、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

7、教师的基本职责是（ C ）

A、诲人不倦

B、热爱科学

C、教书育人

D、以身作则

8、教师的教育人际关系，最核心的是（A）

A、教师与学生的关系 B 、教师与教师的关系

C、教师与领导的关系

D、家长与教师的关系

9、教师心理健康的认识和了评估标准主要有：适应教育环境、人际关系和睦、情绪体验积极和（D）

A、工作轻松

B、社会地位高

C、福利待遇好

D、自我意识良好

10、教师职业道德评价的形式是（A）

A、自我评价社会舆论学生评价

B、学生评价社会评价自我评价

C、传统习惯社会舆论学生评价

D、社会评价传统习惯学生评价

二、简答题（本大题共1小题，共5分）

11、“爱岗敬业”是《中小学教师职业道德规范》的重要要求。对此，你打算怎样严格要求自己？

教师资格证初中数学大纲

教师资格证考试大纲《数学学科》（初级中学） 2011-10-19 14:46:28中小学和幼儿园教师资格考试网【字体：放大正常缩小】【打印页面】《数学学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标 1．数学学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。 2．初中数学课程知识的掌握和运用。理解初中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《全日制义务教育数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。 3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。二、考试内容模块与要求初中数学教师教学知识与能力考试内容主要有数学学科知识、数学课程知识、数学教学知识和数学教学技能。具体考试内容和要求如下： 1.数学学科知识数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。大学专科数学专业基础课程知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）以及初中课程中的全部数学知识。其内容要求是：理解中学数学中的重要概念，掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学常见的数学思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。 2．初中数学课程知识了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。 3．数学教学知识

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题

中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题导读：本文中学教师资格证考试《综合素质》模拟试题，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一、选择题 1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。 A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外【答案】C 【解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果，相反，在适当的时候对学生”晾一晾”，留一个缓冲的余地，也许能取得意想不到的成绩。 2.法国历“雾月政变”的发动者是()。 A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐

【答案】B 【解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。 3.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。 A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。 4.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。 A.人民政府 B.未成年人的法定监护人 C.教育部门 D.学校【答案】A

教师资格证考试练习题

二、材料分析题 30、材料当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗”该生听的很认真。问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。(14分 30、【解析】甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。(1分) 从学生观的角度来说： 1、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。(5分) (1)学生具有巨大的发展潜能。学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。 (2)学生是处于发展过程中的人。哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。 2、学生是发展的主体。(3分) 学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。 3、学生是独特的人。(5分) (1)每个学生都有自身的独特性。教师在教学时应承认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心，如果学生对于这一问题无法回答，老师在提问之前也应该了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。

古代汉语期末考试模拟题和答案

九、期末考试试题及参考大案古代汉语试题（A）一.填空题（每空2分，10空，共20分） 1.许慎六书“假借”的定义_____________________________。 2.本义__________________________________________。 3.异体字_______________________________________。 4.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的_________。 5.我国第一部字典是东汉许慎着的_________________。 6.判断句是以___________________作谓语。 7.上古汉语判断句很少用判断词_______来表示。 8.教材第一篇文章《郑伯克段于鄢》选自《十三经》中的_______。 9.“莫”的本义是______，“莫”的今字是________。二．解释下列词语意义并指出词性（每题1分，共20题，共20分）1.都城过百雉，国之害也。雉： 2.昭王之不复，君其问诸水滨！诸： 3.一之为甚，其可再乎？其： 4.行李之往来，共其乏困。行李： 5.必死是间，余收尔骨焉。焉： 6.靡不有初，鲜克有终。克： 7.贼民之主，不忠。贼： 8.此车一人殿之，可以集事。殿： 9.虽然，必告不谷。不谷： 10.晋侯问嗣焉，称解狐。称： 11.于是乘其车，揭其剑，过其友。过： 12齐王使使者问赵威后，书未发。发： 13.见兔而顾犬，未为晚也。顾： 14.赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。诚： 15.老臣贱息舒祺，最少，不肖。息： 16.君子于其言，无所茍而已矣。茍：

高校教师资格证考试模拟试题

1.不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。D. 内在矛盾 2奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。 C. 日益扩大 3一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A. 敬业 4在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是（）。D. 师生关系 5教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。C. 他律性规范 6“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是（）。A. 陶行知 7从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。C. 日益发展 8（）是每个教师胜任工作的必要条件。D. 道德修养 9要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。B. 人性化 10我国现阶段实施的素质教育的核心是（）。B. 培养学生的创造能力 11教师被称之为太阳底下（）。D. 最光辉的职业 12师表风范内在之源的根本就是（）。A. 真善美 13教师献身于教育工作的根本动力是（）。D. 教师的职业理想 14实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。B. 道德高尚 15教学的主人、学校的主人是（）。C. 学生 16人自身发展的最高目标是（）。D. 人的全面发展 17在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。C. 道德习惯 18世界上第一所师范学校是（）。C. 巴黎师范学校 19在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益在根本上是（）。C. 一致的 20国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展( )，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。B. 协作 21《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。A. 2001年印发 22人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。C. “人性复归” 23欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。A. 神父兼任的 24有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（）。C. 不全面的 25在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )。 C. 爱岗敬业、依法执教 26教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。A. 精神性 27由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A. 不同角色的义务冲突 28（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。D. 教学设计模式 29（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象C. 教材多媒化30（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。B. 专题网站 31网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。C. 网络教学支撑环境 32常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。B. 基于图像内容的搜索 33（）是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。D. 图像编辑 34网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。D. 资源共享

高中教师资格证考试复习题集

高中教师资格证考试：教育学、心理学复习思考题绪论一、教育学、教育事实、教育问题、教育规律3 概括地说教育学就是研究教育事实和教育问题，提示教育规律的一门科学。`师范院校公共教育学就是帮助教师或未来教师获得必要的教育理论素养，必需的专业思维意识和基本的解决教育问题的工作原则和方法的一门课程。教育事实，其含义广阔，一方面，教育事实作为研究对象，是客观存在的，是可感知，可认识的事物；另一方面，教育事实是正在从事着的教育实践，它包括：各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教职工与学过程中教育因素和教育行为教育问题当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论、评说、当做一个个的“教育问题”提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学的发端，于是就产生了教育问题。教育规律：所谓规律，它是不以人们意志为转移的客观事物内在的、本质性的联系及其发展变化的必然趋势。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。一、育情境的介入对教育学研究产生的影响7 1．化理论学习2。典型示范引导3。逼真的模拟训练4。知识转化技能5。理论联系实际二、情境化了的教育学对课堂教学产生的影响7 1．加强了教材的教学法功能2。帮助任课老师克服缺少中学教育经验的局限3。引起课堂教学结构和课型的变化。在教育中，其‘认知线索是：情境——材料分析——理论确立——实践设想。教师教学过程为：描述——引导——讲述——养成指导。学生的学习过程为：体验——感知——原理——实际联想。4。引导教学内容的更新第一章教师——认识教育一、教育质的规定性12 1。教育是一种社会现象2。教育是人类社会所特有的现象3。教育是培养人的活动

数据库期末考试模拟试题及答案(一)

四、程序设计题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1.对于教学数据库的三个基本表学生student (sno,sname,sex,sage,sdept) 学习sc(sno,cno,grade) 课程course(cno,cname,cpno,ccredit) 试用SQL语句表示：下列语句。（1）"查询全男同学信息情况" "select * from student where sex='男'" （2）"查询选修了1号课的学生的学号和成绩" "select sno,grade from sc where cno='1'" （3）"查询所有选修过课的学生的姓名，课程名及成绩" "select sname,cname,grade from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.wendangku.net/doc/351093264.html,o=https://www.wendangku.net/doc/351093264.html,o" （4）"查询选修了数据库原理课的最高成绩" "select max(grade) as '最高成绩' from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.wendangku.net/doc/351093264.html,o=https://www.wendangku.net/doc/351093264.html,o and cname='数据库原理'" （5）查询所有选修了1号课程的同学的姓名" " select sname from student where student.sno in (select sc.sno from sc where cno='1')" 2．设有一个SPJ数据库，包括S，P，J，SPJ四个关系模式（20分）供应商表S（SNO,SNAME,STATUS,CITY）; 零件表P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); 工程项目表J(JNO,JNAME,CITY); 供应情况表SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)；SPJ表 J表 S表 P表请用关系代数完成如下查询： 1．求供应工程J1零件的供应商号 SNO 2．求供应工程J1零件P1的供应商号吗SNO 3．求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO 4．求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO 5．求至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO 1.∏sno（σJNO＝‘J1’（SPJ）） 2.∏sno（σJNO＝‘J1’ΛPNO=’P1’（SPJ）） 3.∏sno（σJNO＝‘J1’（SPJ）∞σcolor＝‘红’（P）） 4.∏jno（SPJ）-∏jno（∏sno（σcity＝‘天津’（S））∞∏sno，jno （SPJ）∞∏jno σcolor＝‘红’（P）） 5.∏jno, pno（SPJ）÷∏pno（σsno＝‘s1’（SPJ））五、分析题（本大题共2小题，每小题15分本大题共30分） 1. 学生运动会模型: (1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数 (2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括:运动员号,姓名,性别,年龄

初中数学教师资格证复习资料学科知识与教学技能

模块二：课程知识第一章初中数学课程的性质与基本理念第一节：影响初中数学课程的主要因素 1、初中数学课程是一门国家课程，内容主要包括课程目标、教学内容、教学过程和评价手段。它体现了国家从数学教育与教学的角度，对初中阶段学生实现最终培养目标的整体规划。 2、影响初中数学课程的主要因素包括：一、数学学科内涵：（1）数学科学本身的内涵（数学的知识、方法和意义等）（2）作为教育任务的数学学科的内涵（理解数学的整体性特征，领悟相关的数学思想，应用数学解决问题的能力等）二、社会发展现状：（1）当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等（2）生活变化对数学的影响等（3）社会发展对公民基本数学素养的需求。三、学生心理特征。初中数学课程是针对初中学生年龄特征和知识经验而设置的，因此学生的心理特征必然会影响着具体的课程内容、（1）适合学生的数学思维特征（2）学生的知识、经验和环境背景第二节、初中数学课程性质一、基础性（1）初中阶段的数学课程中应当有大量的内容是未来公民在日常生活中必须要用到的。（2）初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。（3）由于数学学科是其他科学的基础，因此数学课程内容也是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础因此，义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础二、普及性（1）初中阶段的数学课程应当在适龄少年中得到普及，即每一个适龄的学生都有充分的机会学习它（2）初中数学课程内容应当能够为所有适龄学生在具备相应学习条件的前提下，通过自己的努力而掌握三、发展性

2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题及答案

2021年教师资格证考试教育综合知识模拟试题及答案一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）/ e7 w: ~ A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论0 {7 U) }, R0 D, U8 n, Z" q' h 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D） A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》; o, m) a$ ^8 W& | 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）5 m# ]6 X( t# _A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性- m2 _( U' \9 `4 Y! q. E 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）0 {; x3 x7 B6 `% l) ` A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力0 z2 y9 M; O; K3 D1 Q* l 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）

A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）. [, l4 N, N2 I, z Y e A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性. ]/ r* 8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则6 u+ H' P% m3 l2 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C） A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为2 {7 L. c$ {9 l 10．做好班主任工作的前提和基础是（B）p1 r0 @8 t9 ?! B; b+ _ *A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）8 h2 U* B4 P [8 q/ y* E A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（A）/ E+ }2 K% [0 t% m s( P) ] A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合2 s% u+ i$ D7 ]4 M4 L 13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A．主体性B．创造性C．间接性D．示

教师资格证考试练习题及答案解析

教师资格证考试练习题及答案解析 1. 在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是( ) 。 A. 由浅入深 B. 补充必要的乡土教材 C.由易到难 D.扬长避短【答案】B。解析：贯彻理论联系实际原则的基本要求：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视培养学生运用知识的能力。③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。 2. 教学过程的中心环节是( ) 。 A. 感知教材，形成表象 B. 理解教材，形成概念 C. 巩固与保持知识 D. 运用知识，形成技能技巧【答案】B。解析：教学过程的中心环节理解教材，形成概念。 3. 讲授法的基本方式包括( ) 。 A. 讲述、讲解、讲读、讲演 B. 讲述、讲解、报告、讲演 C. 讲读、讲演、讲评、讲述 D. 讲述、讲解、讲评、报告【答案】A。解析：讲授法的基本方法包括：讲述、讲读、讲解、讲演。 4. 中小学的“双基”教学是指( ) 。 A. 基础知识，基本技能

B. 基本理论，基本技能 C. 基础知识，基本理论 D. 基础理论，基本原理【答案】A。解析：中小学的“双基”教学是指基础知识、基本技能。 5. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为( ) 。 A. 形成性评价和总结性评价 B. 常模参照评价和标准参照评价 C. 配置性评价和诊断性评价 D. 正式评价和非正式评价【答案】B。解析：常模参照评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，又称相对性评价。标准参照评价时运用标准参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，又称绝对性评价。 A 选项，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 C 选项，从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。 D 选项，根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。 6. 最能有效提高教学质量的环节是( ) 。 A. 备课 B. 上课 C.课外辅导 D.布置作业【答案】B。解析：上课是教学的中心环节，也是最能有效提高教

开放英语期末考试模拟试题及答案

开放英语(1)期末考试模拟试题(及答案) 一、语音知识 ( 每题1分, 共5分) 比较下列各组单词的读音, 从A、 B、 C、 D中找出一个其划线部分与其它三个划线部分发音不同的选题。 1.( ) A. fast B. water C. dance D. ask 2. ( ) A. cup B. but C. rush D. during 3. ( ) A. food B. soon C. cool D. book 4. ( ) A. hear B. earn C. dear D. near 5. ( ) A. article B. sharp C. quarter D. harm 二、词语填空 ( 每题1分, 共5分)

6. The boy looked, but he could not ________ anything. A. look B. looked C. look at D. see 7. Speak loudly, please. I can’t ________ you. A. listen B. listen to C. hear D. heard 8. Lei Feng liked helping ________. A. some B. another C. other D. others 9. He was late ________ the bus. A. because B. because of C. for D. but 10. She can ________ English well. A. say B. talk C. speak D. tell

教师资格证知识点整理(初中数学口诀)

编号考点摘录答案要点 1 初中数学课程内容(4) (动手课教学)课程目标、教学内容、教学过程、评价手段 2 确定数学课程内容的主要依据(3) (单元课标知识)数学课程标准、单元目标、具体数学知识点 3 影响初中数学课程的主要因素(4) (心理内涵现状)学科内涵、社会发展现状、学生心理特征 4 初中数学课程性质(3) (吉普车展) 基础性、普及性、发展性 5 “数学课程目标”从根本上明确了哪些问题(3) (是什么，为什么，得什么) 6 初中数学课程的基本理念(5) (双内教学评技术) 课程内涵、内容、教学过程、学习评价、技术与数学课程 7 数学课程核心概念(10) (星空感应符合分算模拟) 8 初中数学课程总体目标(4) 四基 (智能验想)基础知识、基本技能、思想、活动经验 9 初中数学课程学段目标(4) (智能思考问情)（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度） 10 总体目标和学段目标的关系(3) (总学四过结)总体学段目标、总目标四方面、过程与结果目标 11 初中数学课程的内容标准(4) (数形统合) (数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践) 12 综合与实践——设置必要性(3) (定义+学生能力+学科联系) 综合与实践——教学特点(5) (综合实践放生自主) 综合、实践、开放、生成、自主性综合与实践——新课标教学要求(8) (暑假用心刻度河流心域反思问法) 综合与实践——课程目标(3) (合作实施发现问题+报告论文总结+探讨关联应用意识) 综合与实践——课程内容(4) (合作探究抽象问题) 综合与实践——课程本质及要求(2) (解决问题活动+独思自探+合流)(学生积极主动+教师尊重自主) 综合与实践——课程实施要点(3) (综合探索实践) (突出实践、强调综合、以探索为主线) 综合与实践——课程作用主动、个性、学习方式、探究、情感价值、能力、创新、经验 13 初中数学课程教学建议(6) (施主标地基验情态) 14 教学中应当注意的几个关系(4) 预设生成、全体个体、合情演绎、现代技术与手段多样 15 初中数学课程评价要点(6) 见后 16 初中数学课程评价形式(8) (口述成长两课三后) 17 初中数学课程评价实施建议(7) 见后 18 教学原则(4) (抽烟公论)抽象具体、严谨量力、理论实际、巩固发展 19 数学教学过程(5) (北外教学评上985)备课、上课、课外、成绩考核、教学评价 20 五段教学法(5) 引入、讲解、联系、总结、应用 21 数学教学方法定义加后 22 初中数学教学常用的教学方法(5) (自发讲论坛)自学辅助、发现法、讲授法、讨论法、谈话法 23 教学方法如何选择/需要考虑什么(5) (课目+学生+教学内件法) 24 概念间的逻辑关系(2) (相容:全同\交叉\从属；不相容:对立\矛盾) 25 概念下定义的常见方式(4) (公鼠秒揭)公理性、属加种差、描述性、揭示外延 26 概念教学基本要求(3) (内涵表达+运用+关系分类体系) 27 概念教学的一般过程(4) (引确固用) 引入、明确、巩固、运用 28 命题教学的基本要求(3) (理解运用系统) 29 命题教学的一般过程(5) (引证明雇佣) 1.引入 2.证明 3.明确 4.巩固 5.应用 30 命题教学的策略(5) (被提问生过情) 31 应处理好以下几种关系(教学规律)(5) 间直、技能能力、技能与数学观、认知与非认知、教师主导学生主体 32 数学问题的设计原则(3) (可行性原则、渐进性原则、应用性原则) 33 数学学习概述及特点见后 34 影响学生数学学习内因(2) 非认知因素+认知因素 35 影响学生数学学习外因见后

2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题

2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 1、如图所示，螺线管内有平行于轴线的匀强磁场，规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向，螺线管与U型导线框c蟛相连，导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导线框cdef在同一平面内。当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。 A.在t1时刻，金属圆环L内的磁通量最大 B.在t2时刻，金属圆环l内的磁通量最小 C.在t1～t2时间内，金属圆环L有收缩趋势 D.在tl—t2时间内，金属圆环￡内有逆时针方向的感应电流 2、 K-介子衰变的方程为：K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP。衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径R。一与Rπ之比为2：1。π。介子的轨迹未画出。由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。 A.1：1 B.1：2 C.1：3 D.1：6 3、一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。

4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。 A.共同必修 B.选修1系列 C.选修2系列 D.选修3系列 5、如图所示的电路中，各电表为理想电表，电源内阻不能忽略，当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中，设V1、V2、A的读数分别是U1、U2，I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I，，则下列说法正确的是( )。 A.U2与I，的比值减小，U与I的乘积也一定减小 B.U1与，的比值增大，U与I的乘积一定增大 C.△U2与I的比值等于AU，与出的比值 D.△U1与△I的比值等于任何时刻U，与，的比值 6、如图，在正点电荷Q的电场中有M、Ⅳ、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点， A.点电荷Q不一定在MP的连线上 B.连接PF的线段一定在同一等势面上 C.将正试探电荷从P点搬运到Ⅳ点，电场力做负功 D.φp大于φm

教师资格考试练习题及答案

教师法练习题及答案一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其它多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全

状况，应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。二、单选题 1、“学校下年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志能够去其它学校另谋高就！”这种说法违反了——。《教师法》 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的—“双赢”协作原则 3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。A、献身于人民的教育事业 4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为三至五年 5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行. 1994年1月1日 6、《中华人民共和国教育法》自（1995年9月1日）之日起开始实施。 7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华

《国际贸易实务》期末考试模拟试题及答案

《国际贸易实务》期末考试模拟试题及答案参考答案：一、是非判断题（正确用“√”表示，错误用“X”表示。每题1分，共20分） 1．按照INCOTERMS2000的规定，卖方在CIF术语下承担的风险、责任和费用要比FOB术语下的大。（X ）2．按照INCOTERMS2000的规定，在所有的贸易术语下，出口强制检验的费用都由卖方承担。（X ）3．按照INCOTERMS2000的规定，按CIF术语成交，海运途中的风险由买方承担，卖方对货物的延误或灭失不承担责任，因此，合同中如果作出相反的规定是无效的。（X ） 4．按照FOB Under Tackle的规定，卖方的交货地点是买方指定船舶的吊钩所及之处。（X ） 5．在品质公差范围内的货物，买方不得要求调整价格。（√ ） 6．某商品每箱体积为30cm×40cm×50cm，毛重为62kgs，净重为59kgs，如果班轮运费计收标准为W/M，则船公司应按尺码吨计收运费。（X ） 7．海运货物保险中的战争险责任起讫不是采用“仓至仓”，而是仅限于“水面危险”。（√ ） 8．ICC恶意损害险不承保出于政治动机的人的行动所造成的货物的灭失和损害。（√ ） 9．不清洁提单是指带有宣称货物及/或包装有缺陷状况的条款或批注的提单。如，提单上批注“货物由旧麻袋包装”。（X ） 10．航空运单和海运单都不是物权凭证，收货人都是凭到货通知提货。（√ ） 11．UCP500规定，信用证修改通知书有多项内容时，只能全部接受或全部拒绝，不能只接受其中一部分而拒绝另一部分。（√ ） 12．UCP500规定，在分期装运中任何一期未按规定装运，则本期及以后各期均告失效。（√ ） 13．在国际贸易中，如果买方没有利用合理的机会对所收到的货物进行检验，就是放弃了检验权，也就丧失了拒收货物的权利。（√ ） 14．在国际货物买卖中，如果交易双方愿意将履约中的争议提交仲裁机构裁决，则必须在买卖合同中订立仲裁条款，否则仲裁机构将不予受理。（X ） 15．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘可以撤回，其条件是发盘人的撤回通知必须在受盘人发出接受通知前传达到受盘人。（X ） 16．在票汇业务中，收款人是持以银行为受票人的银行汇票办理提款手续，所以，票汇业务属于银行信用。（X ） 17．光票托收是指金融单据不附有商业单据的托收，而跟单托收是指金融单据附有商业单据的托收。（X ）18．银行汇票的付款人是银行，而商业汇票的付款人可以是银行，也可以是商号、个人。（√ ） 19．按国际招标惯例，如招标人在评标过程中认为所有的投标均不理想从而不想选定中标人，也可宣布招标失败，拒绝全部投标。（√ ） 20．卖期保值是指从事现货交易的商人为避免现货市场价格变动的风险，在买进现货的同时，在期货市场上卖出同等金额、同一交货期的期货，然后再以多头进行平仓的做法。（X ）二、选择题（答案可能为一个或多个选项，每题2分，共20分） 1．以下贸易术语中，（BC ）只适用于水上运输。 A．DEQ B．FOB C．FAS D．DDU 2．在国际贸易中，如果卖方交货数量多于合同规定的数量，根据《联合国国际货物销售合同公约》的解释，买方可以（ACD ）。 A．接受全部货物B．拒绝全部货物C．只接受合同规定货物而拒绝多交部分D．接受合同规定数量及多交部分中的一部分

2018年上初中数学学科教师资格试卷及答案

2018上教师资格考试初中数学学科试卷及参考答案一、选择题 1、下列命题不正确的是 (5分) A.有理数对于乘法运算封闭 B.有理数可以比较大小 C.有理数集是实数集的子集 D.有理数集是有界集正确答案:D ．有理数集是有界集 2、设a,b 为非零向量，下列命题正确的是 (5分) A.a×b 垂直于a B.a×b 平行于a C.a ?b 平行于a D.a ?b 垂直于a 正确答案:A ．垂直于 3、设f （x ）为[a,b]上的连续函数，则下列命题不正确的是 (5分) A.f （x ）在[a,b]上有最大值 B.f （x ）在[a,b]上一致连续 C..f （x ）在[a,b]上可积 D..f （x ）在[a,b]上可导正确答案:D ．在上可导无穷解的个数是，则线性方程组的秩均为与若矩阵.2 .1 .0 .2.4D C B A v dy cx by ax v d c b a d c b a ???=+=+???? ?????? ??μμ 正确答案:B ．1 5、边长为4的正方体木块，各面均涂成红色，将其锯成64个边长为1的小正方体，并将它们搅匀混在一起，随机抽取一个小正方体，恰有两面为红色的概率是 (5分) A.3?8 B.1?8 C.9?16 D.3?16

正确答案:A． 6、在空间直角坐标系中，双曲柱面x2-y2=1与平面2x-y-2=0的交为(5分) A.椭圆 B.两条平行线 C.抛物线 D. 双曲线正确答案:B．两条平行直线 7、下面不属于“尺规作图三大问题”的是(5分) A.三等分任意角 B.作一个立方体使之体积等于已知立方体体积的二倍 C.作一个正方形使之面积等于已知圆的面积 D.作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍正确答案:D．作一个正方形使之面积等于已知正方形面积的二倍 8、下列函数不属于初中数学课程内容的是(5分) A.一次函数 B.二次函数 C.指数函数 D.反比例函数正确答案:C．指数函数二、简答题 9、若ad-bc≠0，求逆矩阵（7分）正确答案:【答案】 10、求二次曲面过点（1,2,5）的切平面的法向量（7分）正确答案:【答案】

2020年教师资格证考试练习题及答案解析60题(20210126011047)

2020 年教师资格证考试练习题及答案解析60 题 (选择题) 1.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( ) 。 A.基础型课程 B.创新型课程 C.研究型课程 D.发展型课程【答案】C。解答：研究型课程注重培养学生的探究态度和能力的课程。 2.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是( ) 。 A.综合课程 B. 核心课程 C.选修课程 D.活动课程【答案】D。解答：活动课程也叫经验课程。经验课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。 3.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是( ) 。 A. 结构主义课程论 B.社会本位课程论 C. 实用主义课程论 D.人本主义课程论【答案】A。解答：布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理论，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心，他认为无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。 4.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( ) 。 A.选修课程 B. 必修课程 C.学科课程 D.综合课程

【答案】A。解答：选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。 5.教学的首要任务是( ) 。 A.使学生系统地掌握科学基础知识 B.促进学生智力与能力的发展 C. 培养学生坚定正确的政治方向 D. 培养学生良好的道德品质【答案】A。解答：传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。 6.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为( ) 。 A. 现代教育论 B.传统教育论 C.形式教育论 D.实质教育论【答案】C。解答：形式教育论认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的基本观点是，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。 7.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合( ) 。 A. 自发性原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则【答案】D。解答：“施教者不按不按教学内容的一定顺序传授知识，打乱了条理，就不可收拾。”因此符合循序渐进原则。 8.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧，这一比喻用到教学

教师资格证考试：2018下初中数学真题

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷数学学科知识与教学能力（初级中学）一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 1.与向量a=(2,3,1)垂直的平面是（） A.x-2y+z=3 B.2x+y+3z=3 C.2x+3y+z=3 D.x-y+z=3 2.0tan 3lim cos x x x x →的值是（） A.0B.1C.3D.∞ 3.函数f(x)在[a,b]上黎曼可积的必要条件是f(x)在[a,b]上（） A.可微 B.连续 C.不连续点个数有限 D.有界 4.定积分()0,0a a a b ->>?的值是（） A.ab π B. 2ab π C.3ab π D.4 ab π 5.与向量()()1,0,1,1,1,0αβ==线性相关的向量是（） A.(3，2，1) B.(1，2，1) C.(1，2，0) D.(3，2，2) 6.设f(x)=acosx+bsinx 是R 到R 的函数，V={f(x)|f(x)=acosx+bsinx,a,b ∈R}是线性空间，则V 的维数是（） A.1 B.2 C.3 D.∞ 7.在下列描述课程目标的行为动词中，要求最高的是（） A.理解 B.了解 C.掌握 D.知道 8.命题P 的逆命题和命题P 的否命题的关系是（） A.同真同假 B.同真不同假 C.同假不同真 D.不确定二、简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分）

9.求过点(a,0)的直线方程，使该直线与抛物线y=x 2+1相切。 10.设2513D ??= ???，''x y ?? ???表示x y ?? ???在D 作用下的象，若x y ?? ??? 满足方程x 2-y 2=1，求''x y ?? ??? 满足的方程。 11.设f(x)是[0,1]上的可导函数，且()'f x 有界。证明：存在M>0，使得对任意x 1,x 2∈[0,1]，有()()1212f x f x M x x -≤-。 12.简述日常数学教学中对学生进行学习评价的目的。 13.给出完全平方公式(a+b)2=a 2+2ab+b 2的一种几何解释，并说明几何解释对学生数学学习的作用。三、解答题（本大题1小题，10分） 14.设随机变量ξ服从[0,1]上的均匀分布，即(){}0,0,,,01,1,1x P x x x x ξ? 。求ξ的数学期望E ξ和方差D ξ。四、论述题（本大题1小题，15分） 15.论述数学教学中使用信息技术的作用，并阐述使用信息技术与其他教学手段的关系。五、案例分析题（本大题1小题，20分） 16.案例：如下是某教师教学“代入消元法解二元一次方程组”的主要环节。首先，教师引导学生复习二元一次方程组的有关知识。然后，呈现如下教学例题，让学生独立思考并解决。例题：篮球联赛中，每场都要分出胜负，每队胜1场得2分，负一场得1分。某队10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？针对学生的解答，教师给出了如下板书：解1：胜x 场，负y 场，则