形近字 同音字辨析
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字
华阳学校王慧
我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。
一、形近字辨析
1.“兔”和“免”
“兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。
2. 辩、辨、瓣、辫
辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫
3.间、问
间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。
4. 针、钉
针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。
5.左、右
左下工，右下口。
6. 噪、躁、澡、燥
乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干
燥。
7.衷、衰、哀
“口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。
8. 渴、喝
渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝.
9. 间、闯、闪、闭、闲
日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。
10. 戌、戍、戊
横‘戌’点‘戍’‘戊’里空
11. 己、巳、已
‘己’开‘巳’闭‘已’居中。
12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙”
奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。
13. 挠、烧、浇、绕、饶
身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。
二、同音字辨析
1.“长”和“常”
同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青
经常都用“常”。
2.叮、钉、盯、订、厅
有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。
3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙
有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。
4. 青、清、情、请、晴、睛
太阳当空万里晴，牛羊吃草草儿青；吃完喝水河水清；吃饱喝足好心情，邀请朋友说声请，欣赏美景须定睛。
5.瞄、喵、猫、锚
瞄：射击要用眼睛瞄。猫：犬旁加苗是小猫。喵：口旁加苗喵喵喵。锚：金旁加苗是铁锚。
6. 澡、燥、操、躁、噪、藻
洗澡用水浇，干燥用火烤，做操要动手，急躁足来跳，噪音因口叫，海藻头长草。
7.抱、跑、泡、袍、炮、刨
有水可吹泡;有火能放炮;有衣是长袍;有刀把坑刨;伸出手,抱一抱;抬起脚,跑一跑;大家熟记包包歌,个个名字不会错。
8.洼、蛙、哇、挂、娃
小泥坑，浅水洼；有昆虫，跳青蛙，张开口，叫哇哇；伸出手，把它挂；女孩出来是个娃。
9. 论、轮、抡、囵
说话是言论；汽车需要轮；伸手抡大刀；囫囵装进口里面。
10. 哨、捎、消、削
开口吹口哨；顺手捎封信；泼水消灭火；利刀把笔削。
附：常用形近字儿歌100首
1.小娇女儿真可爱，多年侨居在国外，开着轿车去旅行，过小木桥跑得快。（娇侨轿桥）
2.扰乱课堂受惩罚，心里忧虑乱如麻，鱿鱼肉香吃不下，改错争当优秀娃，（扰忧鱿优）
3.手摇小船划向前，我们逍遥在游玩，瑶族姑娘真美丽，唱起童谣笑开颜。（摇遥瑶谣）
4.母女门诊去看病，得了麻疹很严重，趁早吃药别耽误，珍惜自己爱生命。（诊疹趁珍）
5.我来劝说王晓双，言语尖锐别紧张，小双听了心喜悦，照章纳税理应当。（说锐悦税）
6.大李师傅人很瘦，遇见歹徒敢搏斗，赤膊上阵擒住贼，绑缚手脚放背后。（傅搏膊缚）
7.妈妈炒菜我做饭，爸妈吵架我来劝，柜员机中取钞票，买条纱巾道个歉，（炒吵钞纱）
8.各位同学要节俭，节约用水来洗脸，拿着宝剑去锻炼，强身健体少危险。（俭脸剑险）
9.小木椅子四条腿，倚在上面打个盹，梦到山路很崎岖，梦中骑马特别美。（椅倚崎骑）
10.老板烙饼起的早，油烫胳膊受不了，走路求医实在慢，赶紧骑着骆驼跑。（烙胳路骆）
11.秋天吹来天气凉，妈妈晾被我帮忙，雷声掠过声音大，惊醒邻居王大娘，（凉晾掠惊）
12.姐姐搂着王晓曦，她俩一起下楼梯，丝丝缕缕织毛衫，想起爷爷褴褛衣。（搂楼缕褛）13农忙拉车跑得快，黍米粒黄惹人爱，人若伤心爱哭泣，焚烧垃圾把人害。（拉粒泣垃）
14.小小女娃人人夸，院子里面种桂花，美味佳肴全会做，做挂面汤请大家。（娃桂佳挂）
15.呅虰虫咬腿肿胀，心里着急心惆怅，张小花呀想办法，买药灭虫挂蚊帐。（胀怅张帐）
16.老张大伯真能干，种植柏树一大片，湖泊担水来浇树，看到船舶正靠岸。（伯柏泊舶）
17.为了健康多锻炼，蓝蓝爱踢鸡毛毽，敲打键盘学打字，再画犍牛栓庭院。（健毽键犍）
18.跑到家中脸绯红，喝杯咖啡乐融融，接听电话人徘徊，排队鲜血就英雄。（绯啡徘排）
19.妈妈挎篮去买菜，到家就看跨篮赛，起身胯骨特别疼，身体累垮心情坏。（挎跨胯垮）20她俩是对亲姐妹，怀念妈妈抹眼泪，看到袜子想亲人，夸妈做饭好滋味。（妹抹袜味）
21.手拔野菜放背篓，拨打手机约朋友，跋山涉水来聚会，泼水节呀手拉手。（拔拨跋泼）
22. 身披衣打瞌睡，天气凉盖棉被，脚碰破心懊恼，跛足走人很累。（披被破跛）
23.汽车轮子转的快，运输拉砖来竞赛，小孩子们抟泥丸，传统玩法人喜爱。(转砖抟传）
24.槐树杠子放路旁，搬运工人用肩扛，运到江边走水路，建起幢幢小红房。（杠扛江红）
25. 有了伙伴不孤单，姐妹来到河畔边，话不投机拌了嘴，失足绊倒疼半天。（伴畔拌绊）
26.竹质篱笆围成院，芭蕉叶子做蒲扇，呅虰虫咬生疮疤，他灭爬虫最能干。（笆疤芭爬）
27.星期天呀真愉快，我买榆木把房盖，运输车啊送到家，被贼偷走真无奈。（愉榆输偷）
28.强烈地震房倒塌，砸坏床榻毁了家，眼前物品全糟蹋。衣服溻湿快来扒。（塌榻蹋溻）
29.洪水把苗全冲跑，敲钟集合快快逃，双腿泡的都红肿，大水退去补种苗。（冲钟肿种）
30.妈妈咳嗽最怕凉，女孩心细最疼娘，立刻送娘去医院，买来核桃放身旁。（咳孩刻核）
31.今天天气好晴朗，姐请妹妹把景赏，姐妹一起留倩影，看到蜻蜓点水忙。（晴请倩蜻）
32.明明有把小木抢，把它放在小船舱，亮亮好奇把它抢，碰破小手生了疮。（抢舱枪疮）
33.小丽天生爱打扮，穿件粉裙真好看，同学纷纷来聚会，盼望天天能见面。（扮粉纷盼）
34.春天到了草发芽，嫩草上面蚜虫爬，一二三四真多呀，你别惊讶把药洒。（呀蚜呀讶）
35.上班之前先吃饭，运送木板我来干，送往集市来回返，贩卖交易把钱赚。（饭板返贩）
36.妈妈为我馏食物，熘肉多放一些醋，金镏戴在妈妈手，摘个石榴吃下肚（馏熘镏榴)
37.女孩子玩哑铃，她伶俐又聪明，人对她都怜爱，手拎篮子独自行。（铃铃怜拎）
38.钝刀切菜切不断，微火炖肉不会烂，水煮馄饨全煮破，做饭打盹惹麻烦。（钝炖盹饨 )
39.诸位同学听我言，记住千万别赌钱，目睹成瘾到处骗，被人堵住失家园。（诸赌睹堵）
40.驻守祖国北大门，住在边疆是功臣，人民军队是柱石，时刻关注故乡人。（驻注柱住）
41.妈妈为我煮水饺，放在嘴边用牙咬，吃完我就去学校，喝只阿胶容颜俏。（饺咬校胶）
42.昨日姐妹去散步，看到蚂蚱在爬树，听到有人咋呼，原来鞭炮炸了铺。（昨蚱咋炸）
43.大大一家全迁走，忏悔没来送朋友，一会帮人来拉纤，一会金钎握在手。（迁忏纤钎）
44.河水很浅不乘船，趟过河水省下钱，休息住进大客栈，返乡饯行早团圆。（浅钱栈饯）45推着小车向前走，淮海岸边吧找朋友，准时到达目的地，土堆旁边握握手。（推淮准堆）
46.漫山遍野飞蝗虫，彷徨走来一老农，心里惶恐想办法。灯火辉煌赞英雄。（蝗徨惶煌）
47.寒冬腊月穿的厚，猎户在家做熏肉，点燃蜡烛来聚餐，依依惜别心难受。（腊猎蜡惜）
48.天高云淡海水蓝，姐妹海边把心谈，气管发病痰液多。盖好毛毯门关严。（淡谈痰毯）
49.天气燥热雨水少，小河里面洗个澡，然后学跳健美操，性情急躁可不好。（燥澡操躁）
50.小猫走路静悄悄，抓描梅花艺高超，拿起手枪学瞄准，喵咪击中老鼠腰。（猫描瞄喵）
51.张亚伶俐人喜爱，赶牛拉犁不怕晒，果园梨树一排排，盼望茉莉花快开。（俐犁梨莉）
52.湖面秀丽景色美，珊瑚生长在深水，糊个风筝水边放，蝴蝶飞舞奔花蕊。（湖瑚糊蝴）
53.金秋十月铺满黄，黄浦江边渐渐凉，渔民江中忙捕鱼，买回果脯大家尝。（铺浦捕脯）
54.张家开个香油坊，拜访个个是同行，制做流程都效仿，多吃香油长脂肪。（坊访仿肪）
55.洽谈时候讲艺术，恰到好处送礼物，哈哈一笑真爽快，人遇困难给帮助。（洽恰哈给）
56.登长城四处瞭望，唱国歌歌声嘹亮，撩水扫地做值日，字迹潦草不提倡。（瞭嘹撩潦）
57.春节放炮真热闹，点着火呀马上跑，妈妈穿件红旗袍，伸出手把孩子抱。（炮跑袍抱）
58.病人哮喘吸氧气，身体痛痒多休息，生病痊愈人徜徉，看鸟飞翔把食觅。（氧痒徉翔）
59.背起竹篓去割草，我把蒌篙草儿找，看见蝼蛄吃庄稼，偻身快把虫赶跑。（篓偻蒌偻）
60.小鲇鱼啊游的欢，哥摸鱼沾湿衣衫，我站河边看热闹，看到泥鳅来回钻。（鲇沾站钻）
61.家政女仆真能干，会补衣服会做饭，扑打衣服上面灰，为人朴实受称赞。（仆补扑朴）
62.金黄铜锣握在手，放哨巡逻到村口，箩筐里面先看看，藤萝架下在瞅瞅。（锣逻萝箩）
63.教室里灯火通明，老师叮嘱着事情，各位同学别玩钉，修订规矩要执行。（灯叮钉订）
64.飞机抵达上海站，感到饥饿去吃饭，讥笑同伴吃得多，合理饮食肌肉健。（机饥饥肌）
65.上了几磴石台阶，足蹬台阶歇一歇，瞪大眼睛四处望，喝口橙汁把人噎。（磴蹬瞪橙）
67.人人憎恨强台风，吓坏庙里一老僧，毁坏房屋受捐赠，重建家园信心增。（憎僧赠增）
68.风吹芭蕉叶儿摇，人憔悴啊睡不着，索性海边瞧热闹，船遇礁石抛了錨。（蕉憔瞧錨）
69.黄土地呀真辽阔，骏马奔驰从这过，看到池塘荷花开，小小他夸这不错。（地驰池他）
70.开山凿石抡大锤，夜里熟睡鼾如雷，妈妈面瘫唾液多，我给妈妈把背捶。（锤鼾唾捶）
71.庄户人家做腌肉，忙完刨土埯种豆，用手掩种埋土里，俺家浇地要浇透。（腌掩埯俺）
72.祖孙坐车刚出发，遇到交通阻塞啦，司机诅咒没法走，只好租车回到家。（祖阻诅租）
73.小王叔叔骑骏马，他人英俊又儒雅，山路险峻大家修，按时竣工汗水洒。（骏俊峻竣）
74.砍刀劈柴把火添，房顶上面飘炊烟，穿着坎肩感觉热，微风吹来不用扇。（砍炊坎吹）
75.牙疼脸色很难看，跟随妈妈上医院，确诊的了牙龈炎，悔恨没有好习惯。（很跟龈恨）
76.举目眺望四处瞧，看到树上结满桃，挑个大的想摘下，用力跳啊够不着。（眺桃挑跳）
77.故乡亲人心怀念，还是想见他一面，手捧耳环思亲人。举起酒杯了心愿。（怀还环杯）
78.布谷鸟啊落树梢，房前屋后冰雪消，吹起口哨唱春天，春菇俊俏分外娇。（梢消哨俏）
79.参加比赛手抽签，妯娌两人不简单，才艺比拼吹竹笛，袖口碍事卷一圈。( 抽妯笛袖）
80.售货员马站柜台，拒绝售假人信赖，诚实规矩创品牌，付之一炬打假快。（柜拒矩炬）
81.刘家有个夹壁墙，有个碧玉里面藏，用刀劈开取出宝，大刘胳膊有力量。（壁璧劈膊）
82.龙须沟大变样，房子结构真漂亮，购买渔具去集市，大鱼小鱼挂钩上。（沟构购钩）
83.拔牙叫嚷好难受，镶个金牙真别扭，禳灾除病都祈望，人稠物穰乐不够（嚷镶禳穰）
84.亮亮有头小牛犊，肯青毁田拿钱赎，沪渎水边坐一坐，刻苦学习把书读。（犊赎渎读）
85.田野蓼蓝真不少，放下竹篮来拔草，洪水泛滥遭了灾，衣服褴褛被冲跑。（蓝篮滥褴）
86.扩大粮食种植量，工业还要建铁矿，旷日持久抢时间，工粗犷又豪放。（扩矿旷犷）
87.天空下起霹雳雨，躲避危险藏屋里，人不合群边孤僻，独自一人擗玉米。（霹避僻擗）
88.十月一日放长假，闲暇时光转一下，看到枫叶似彩霞，买回玉镯白无瑕。（假暇霞瑕）
89.麦浪滚滚闪金光，丰收粮食堆满仓，慰问军属王大娘，门口狼狗入梦乡。（浪粮娘狼）
90.狐狸狡猾又多疑，给鸡理发打主意，吃鸡吐骨埋土里，还想偷吃大鲤鱼。（狸理埋鲤）
91.洙水隶属在山东，千株树木郁葱葱，水里盛产白珍珠，蜘蛛织网在半空。（洙株珠蛛）
92.清明瞻仰祭英雄，赡养烈属真光荣，墙根房檐野草多，蟾蜍草里去捉虫。（瞻赡檐蟾）
93.早晨郊外去摘花，花上露珠滴答答。隐约听见人嘀咕。嫡亲们在打电话。（摘滴嘀嫡）
94.她是什么地方人，发型设计真精神，发烧就想喝果汁，打针好转才出门。（什计汁针）
95.硬朗老汉不怕冷，坐在田埂把儿等，顺便看看庄稼地，用手摸摸高粱梗。（硬埂便梗）
96.天亮起床睁开眼，地扫干净再洗脸，拿起风筝出家门，铮亮手镯快来捡。（睁净筝铮）97·老板烙饼起的早。油烫胳膊受不了，走路求医实在慢，还是骑着骆驼好（烙胳路骆）98.姑娘每天起的早，喜欢喂喂鹧鸪鸟。房前开满苦菜花，院里还有车轱辘草。（姑鸪苦轱）
99.农业垃圾点火烧，火势蔓延拿水浇，不知不觉到拂晓。大伙扑灭敲金铙。（烧浇晓铙）100.丽丽餐厅吃馒头，同学谩骂闹别扭，错误蔓延了不得，心里傲慢不能留。（馒谩瞒慢）
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅 有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。 3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙 有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。 4. 青、清、情、请、晴、睛
一年级语文形近字、同音字知识点及练习题
一年级语文形近字、同音字知识点及练习题 导读：一年级语文形近字、同音字知识点及练习题 形近字、同音字 童(儿童)机(飞机)他(他们)住(住家)立(起立) 同(同学)几(几个人)她(她们)往(来往)力(力量) 我(我们)送(送水)得(得到)借(借用)和(和平) 找(找到)过(走过)很(很多)姐(姐姐)河(小河) 时(时间)诗(诗人)空(天空)美(美丽) 总结：本文介绍了“一年级语文知识点：形近字、同音字”，形近字、同音字的学习也练习了考生的发音，阅读文章之后，希望大家可以理解和学习形近字、同音字 看拼音写词练习(同音字、音近字) shēnɡrìshànɡshēnɡshēnɡqìfānɡxiànɡfànɡkāi ()()()()() fànɡxīnxīfānɡfànɡniúyǒudeyǒuhǎo ()()()()() shānquánquáncunɡōnɡzhènɡrénɡōnɡshǒuɡōnɡ ()()()()() ɡèrénɡōnɡniúdàrénhǎotīnɡdàtīnɡ ()()()()() tīnɡxiěfēichónɡcónɡláichónɡzicónɡxiǎo ()()()()()
cónɡbùyúchónɡtīnɡcónɡxiǎochónɡhuǒshān ()()()()() quántiānquánshuǐsānɡètǔshānshāndōnɡ()()()()() shāntóukěshìxiǎoshíbùshìjiǔshí ()()()()() báimǎmǎyǐmǎchēmùyúyúcūn ()()()()() chūshēnɡshēnɡhuǒnánfānɡfànɡxiàběifānɡ()()()()() yǒulehǎoyǒuyǒuyònɡɡōnɡkāiɡōnɡrén ()()()()() 第一册语文形近字、音近字组词练习(建议口头做) 大()木()鱼()云()日() 太()才()渔()去()白() 东()方()村()么()也() 车()放()时()公()他() 天()中()听()日()马() 开()虫()厅()田()蚂() 牛()小()水()月()贝() 许()乐()泉()用()见() 对()山()手()早()可()
五年级上册语文 -形近字、同音字(含答案)
形近字、同音字 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、下列词语，书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正过来。 (9分) 召集( ) 缝刃( ) 迟廷( ) 煤碳( ) 青秀( ) 沙布( ) 酷署( ) 艰苦( ) 胆却( ) 二、根据拼音写字，组成词。(15分) f ēn ： ( )咐 ( )飞 ( )散 sh ì： 发( ) 考( ) 流( ) y ù： 地( ) 防( ) ( )防 sh āo: ( )微 燃( ) 树( ) x ī： ( )牲 ( )罕 七( ) 三、形近字组词。(18分) ?????蔬（ ）疏（ ）梳（ ） ????? 仿（ ） 访（ ） 防（ ） ?????拱（ ）供（ ）洪（ ） ?????辟（ ）避（ ）僻（ ） ????? 荒（ ） 慌（ ） 谎（ ） ?????消（ ）销（ ）俏（ ） 四、辨字组词。(12分) 郎 朗 ( )中 ( )诵 新( ) 汛 讯 喜( ) ( )期 通( )
殖值直繁() ()日()尺 暇瑕假闲() ()疵休() 五、选择恰当的字填写在括号中，读一读。(4分) 僵疆氏适 北部边()地区昨天突然下了一场大雪，温度下降到零下十摄()度，人们只能待在舒()的家中，一出门，就感觉到要冻()了。 六、照样子变成新字，再组词。(8分) 1．例：筐—__框__(画框) 律—______()烛—______() 扯—______() 锁—______() 2．例：米＋羔＝__糕__(糕点) 鸟＋它＝______()折＋言＝______() 波＋女＝______() 秃＋页＝______() 七、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。(6分) ()猾的狐狸美味的()子 ()洁的月光黏稠的()水 最好的()量愉快的()游 八、读下面一段话，用“____”画出错别字，在横线上改正过来。(3 分) 于是，我又捂出了一点道理：作文，要写真情实感；作文炼习，开始离不开借签和摸防，但是真正打动人心的东西，应该是
同音字和形近字
同音字和形近字 第一单元 澜（波澜壮阔） 绵（绵延） 桐 （梧桐） 据 (根据） 斓（五彩斑斓） 棉（棉花） 铜 （黄铜） 剧（ 戏剧) 瑕 (瑕疵) 稍 (稍微) 暇（闲暇） 梢 (树梢) 假（放假） 捎 (捎带) 哨（口哨） 第二单元 堪（难堪） 僵（僵硬） 财（财务） 属（属于） 捎（捎带） 勘（勘探） 疆（边疆） 材（木材） 暑（暑假） 梢（树梢） 捶（捶背） 维（维系） 锤（锤子） 唯（唯唯诺诺） 睡（睡觉） 惟（唯独） 第三单元 拦（阻拦） 蛾(飞蛾) 铛(铃铛) 避（躲避） 烂（绚烂） 饿(饥饿) 挡(挡住) 壁（墙壁） 栏（牛栏） 娥(宫娥) 档(档案) 蔽（隐蔽） 鸥（海鸥） 彻（彻底） 蝙（蝙蝠） 幅（一幅画） 欧（欧洲） 撤（撤退） 编（编写） 福（福 气） 第四单元 削（削皮） 斯（斯文） 防（防止） 汉（汉族） 济（救济） 消（消灭） 撕（撕开） 妨（妨碍） 汗（汗水） 剂（针剂） 牲 (牺牲) 贡（贡献） 健（健康） 踢（踢球） 性（性格） 供（上供） 建（建设） 惕（警惕） 剔（剔除） 第五单元 瞬（瞬间 ） 狐（狐狸） 缤（ 缤纷 ） 屈（委屈） 撼（撼动） 顺（顺利） 弧（弧线） 滨（ 海滨 ） 曲（弯曲） 憾（遗憾） 欲（欲望） 绊 (绊倒) 诊（诊断） 裕（富裕） 伴(同伴) 珍（珍贵） 浴（沐浴） 拌(搅拌） 疹（麻疹） 第六单元 ? ??）：偕同偕（）：和谐谐（xie xie ???帅（帅气）率（率领） ???岛（海岛） 捣（捣乱）
第七单元 违（违背）辩( 争辩) 挥（挥手） 伟( 伟大) 辨（分辨）辉（光辉） 纬( 纬线) 辫（辫子）晖（春晖） 磅（过磅）拴（拴牛）拖（拖住）妄（胆大妄为）绣（绣花） 傍（傍晚）栓（枪栓）托（托付）忘（忘记）锈（生锈） 第八单元 肠（肠胃）抗（抗争） 汤（鱼汤）炕（火炕） 扬（扬起）坑（土坑） 杨（杨树） 押（押送）狠（狠心）肝（肝脏）鹊（喜鹊）剂（冲剂）压（压力）狼（狼狗）竿（竹竿）雀（麻雀）技（技术）
同音形近字
2017河南易考易混字形分类训练 编者按：分析河南近10年中招字形考查题，发现所考汉字均出自《语文课程标准》中规定的3500字，其中以同音字为主。据此，结合人苏语三版本教材以及全国重点省市近5年330余套试卷中考查的词语，整理出了2017河南易考易混字形分类训练。 （一）同音形近字 Ａ 1. 霭蔼 暮（霭）雾（霭）和（蔼）可亲2. 黯暗 晦（暗）柳（暗）花明 （黯）然失色（暗）送秋波 3. 奥懊 （懊）悔（奥）秘 （懊）恼（奥）运会 Ｂ 4. 蔽弊 遮（蔽）（弊）端 蒙（蔽）遮天（蔽）日 5. 壁璧 中西合（璧）作（壁）上观 静影沉（璧）完（璧）归赵 悬崖绝（壁）铜墙铁（壁） 家徒四（壁）和氏（璧） 6. 辨辩辫 （辩）论会（辨）别发（辫）（辩）解（辩）论不屑置（辩）（辨）伪去妄 7. 滨缤 海（滨）落英（缤）纷 8. 博搏 （博）弈脉（搏）（博）识（博）学（博）览园（搏）击（博）古通今（博）学多才Ｃ 9. 采彩 文（采）博（采）众长 无精打（采）张灯结（彩） 神（采）奕奕五（彩）斑斓 喝倒（彩） 10. 苍舱沧 船（舱）（苍）茫 （苍）穹（沧）桑（沧）海桑田11. 婵蝉 （婵）娟（蝉）联 12. 馋谗 （馋）嘴（谗）言忧（谗）畏讥13. 筹畴帱 （筹）划田（畴）（筹）备更胜一（筹） 14. 稠绸 （稠）密未雨（绸）缪 15. 淳醇 （淳）朴（醇）和 16. 崔摧催 （崔）嵬（摧）残（催）化剂17. 粹悴 纳（粹）憔（悴） 18. 措错 （措）辞觥筹交（错） （措）手不及
Ｄ 19. 缔谛蒂 取（缔）真（谛）（缔）造（谛）听根深（蒂）固 并（蒂）莲 20. 巅颠 高山之（巅）神魂（颠）倒（颠）三倒四 21. 度渡 （度）假村经纬（度） （度）日如年 （渡）过难关风（度）翩翩 Ｆ 22. 番翻 （翻）身三（番）五次（翻）天覆地（翻）来覆去 23. 妨防坊仿访纺 （妨）碍提（防）模（仿）（防）空洞作（坊）（纺）织 拜（访）猝不及（防） 24. 菲诽匪 （诽）谤妄自（菲）薄 获益（匪）浅 25. 峰蜂烽 山（峰）蜜（蜂）（烽）火（蜂）拥（烽）燧（蜂）窝煤 登（峰）造极 26. 幅辐 （幅）度（辐）射（幅）员广大Ｈ 27. 烘哄 （烘）托（哄）堂大笑 一（哄）而散热（烘）（烘）28. 涣焕痪 （涣）散瘫（痪）（焕）然一新 容光（焕）发 29. 煌惶徨 彷（徨）（惶）急 金碧辉（煌）诚（惶）诚恐 Ｊ 30. 桔秸 （桔）梗（秸）秆 31. 诫戒 训（诫）惩（戒） （戒）骄（戒）躁 32. 竟竞 （竟）然毕（竟）（竞）赛 物（竞）天择（竞）技场 33. 掬鞠 笑容可（掬）（鞠）躬尽瘁 憨态可（掬） 34. 踞锯据 盘（踞）拮（据）钢（锯） 引经（据）典证（据）确凿 根（据）地 35. 诀抉 （诀）别（诀）窍（抉）择 秘（诀）要（诀） 36. 掘崛倔 挖（掘）（崛）起（倔）强37. 竣俊峻 （竣）工（俊）俏险（峻） 崇山（峻）岭忍（俊）不禁 Ｋ 38. 磕瞌 （磕）头（瞌）睡 39. 挎跨垮 （挎）包（跨）越（垮）台40. 诓框眶 （诓）骗眼（眶）（框）架41. 馈溃
形近字同音字
形近字、同音字组词 跳( ) 跟( ) 蛙( ) 请( ) 台( ) 桃( ) 根( ) 娃( ) 清( ) 抬( ) 挑( ) 很( ) 洼( ) 晴( ) 治( ) 吸( ) 跟( ) 住( ) 良( ) 级( ) 根( ) 注( ) 娘( ) 极( ) 很( ) 往( ) 食( ) 温( ) 机( ) 抱( ) 福( ) 暖( ) 湿( ) 饥( ) 饱( ) 富( ) 爱( ) 技( ) 个( ) 科( ) 纺( ) 峰( ) 枝( ) 介( ) 蝌( ) 仿( ) 蜂( ) 快( ) 区( ) 已( ) 如( ) 经( ) 块( ) 巨( ) 己( ) 好( ) 轻( ) 沿( ) 饥( ) 风( ) 首( ) 抬( ) 没( ) 机( ) 枫( ) 道( ) 治( ) 纪( ) 向( ) 交( ) 员( ) 样( ) 记( ) 响( ) 校( ) 圆( ) 洋( ) 补( ) 与( ) 夕( ) 川( ) 华( ) 扑( ) 写( ) 多( ) 州( ) 花( ) 欢( ) 阴( ) 帜( ) 国( ) 申( ) 吹( ) 阳( ) 识( ) 图( ) 伸( ) 旗( ) 候( ) 借( ) 还( ) 次( )棋( ) 猴( ) 错( ) 这( ) 欢( ) 独( ) 诉( ) 容( ) 易( ) 术( ) 狸( ) 折( ) 答( ) 意( ) 木( ) 铅( ) 吐( ) 景( ) 课( ) 第( ) 沿( ) 土( ) 京( ) 棵( ) 弟( ) 式( ) 正( ) 休( ) 场( ) 寻( ) 示( ) 郑( ) 体( ) 杨( ) 时( )
成( ) 客( ) 汪( ) 何( ) 音( ) 城( ) 容( ) 注( ) 河( ) 意( ) 份( ) 作( ) 庆( ) 周( ) 始( ) 粉( ) 昨( ) 床( ) 角( ) 抬( ) 里( ) 令( ) 灵( ) 为( ) 远( ) 理( ) 领( ) 寻( ) 卫( ) 运( ) 直( ) 带( ) 芽( ) 克( ) 往( ) 植( ) 代( ) 蚜( ) 刻( ) 住( ) 代( ) 叫( ) 外( ) 化( ) 教( ) 处( )
形近字 同音字辨析
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 华阳学校王慧 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右 左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干
燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青
3 形近字、同音字
3 形近字、同音字 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、下列词语，书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正过来。(9分) 召集( ) 缝刃( ) 迟廷( ) 煤碳( ) 青秀( ) 沙布( ) 酷署( ) 艰苦( ) 胆却( ) 二、根据拼音写字，组成词。(15分) fēn ： ( )咐 ( )飞 ( )散 shì： 发( ) 考( ) 流( ) yù： 地( ) 防( ) ( )防 shāo: ( )微 燃( ) 树( ) xī： ( )牲 ( )罕 七( ) 三、形近字组词。(18分) ?????蔬（ ） 疏（ ） 梳（ ） ????? 仿（ ）访（ ）防（ ） ?????拱（ ）供（ ）洪（ ） ?????辟（ ） 避（ ） 僻（ ） ?????荒（ ）慌（ ）谎（ ） ????? 消（ ）销（ ）俏（ ） 四、辨字组词。(12分) 郎 朗 ( )中 ( )诵 新( ) 汛 讯 喜( ) ( )期 通( ) 殖 值 直 繁( ) ( )日 ( )尺 暇 瑕 假 闲( ) ( )疵 休( ) 五、选择恰当的字填写在括号中，读一读。(4分)
僵疆氏适 北部边()地区昨天突然下了一场大雪，温度下降到零下十摄()度，人们只能待在舒()的家中，一出门，就感觉到要冻()了。 六、照样子变成新字，再组词。(8分) 1．例：筐—__框__(画框) 律—______()烛—______() 扯—______() 锁—______() 2．例：米＋羔＝__糕__(糕点) 鸟＋它＝______()折＋言＝______() 波＋女＝______() 秃＋页＝______() 七、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。(6分) ()猾的狐狸美味的()子 ()洁的月光黏稠的()水 最好的()量愉快的()游 八、读下面一段话，用“____”画出错别字，在横线上改正过来。(3分) 于是，我又捂出了一点道理：作文，要写真情实感；作文炼习，开始离不开借签和摸防，但是真正打动人心的东西，应该是自己抠心沥血的创造。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 九、阅读练习。(25分) 小草 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子
形近字、同音字、多音字
形近字、同音字、多音字
一、形近字组词。
折( 拆( 紫( 系( 旷( 扩( 盼( 扮( 拿( 盒( 区( 匹( 仪( 议( 猎( 猪( 拔( 拨( 织( 识( 须( 顺( 帐( 胀( 闭( 闲( 播( 翻( 睡( 垂( 葱( 忽( 复( 夏( 咸( 成( 窃( 窍( 俄( 饿( 拂( 佛( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 异( 导( 操( 澡( 卢( 户( 哀( 衰( 纵( 从( 怨( 恕( 移( 侈( 扎( 礼( 凝( 疑( 触( 解( 捏( 担( 福( 副( 委( 季( 监( 临( 钩( 钓( 跨( 垮( 染( 柒( 之( 乏( 官( 宫( 漆( 膝( 挥( 浑( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 蜒( 蜓( 造( 选( 衷( 哀( 俭( 脸( 询( 绚( 耕( 耘( 唐( 康( 探( 深( 烂( 栏( 虚( 虑( 俘( 乳( 骗( 编( 铺( 捕( 怒( 努( 拖( 施( 陶( 掏( 短( 矮( 陈( 阵( 涂( 徐( 吁( 呼( 聚( 娶( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 族( 旅( 届( 庙( 任( 住( 组( 粗( 恐( 筑( 医( 匣( 搭( 塔( 昌( 冒( 科( 抖( 考( 夸( 虏( 虎( 梦( 婪( 贫( 贪( 吼( 孔( 未( 末( 慈( 滋( 篇( 遍( 旋( 旅( 添( 漆( 侧( 则( 烤( 烧( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 绸( 调( 椎( 难( 惕( 踢( 涕( 第( 感( 惑( 没( 设( 朽( 巧( 闻( 阁( 诉( 拆( 枝( 技( 惨( 渗( 瓣( 辫( 护( 炉( 投( 设( 允( 充( 抢( 枪( 匕( 七( 煤( 谋( 躲( 躺( 延( 廷( 乘( 乖( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 幼( 幻( 箱( 霜( 忠( 志( 摘( 滴( 绕( 饶( 泽( 译( 似( 拟( 序( 疗( 预( 顶( 暑( 署( 抄( 吵( 紫( 柴( 暖( 援( 踪( 综( 截( 载( 蝇( 绳( 槐( 愧( 免( 兔( 箭( 剪( 弧( 弦( 洼( 硅( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 瀑( 爆( 剩( 乘( 递( 梯( 捧( 棒( 盼( 份( 缎( 锻( 棉( 锦( 披( 波( 料( 科( 狐( 孤( 骨( 胃( 原( 愿( 谈( 淡( 早( 旱( 胞( 饱( 纹( 蚊( 俏( 悄( 低( 底( 社( 补( 持( 待( 蚕( 蛋( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
同音字辨析方法
用户名: 密码: 登录注册忘记密码 我的巨人 学科分类 o小学语文 年级分类 o小??升??初 o中??????考 o高??????考 设为首页加入收藏巨人雷式首页 小学语文网 巨人雷式学校_小学语文辅导专家 首页 名校考试 小升初分析 趣味语文 学习指导 名师风采 热点推荐 小升初分析 | 名校考试 | 学习指导 当前位置: 主页 > 小学语文 > 一年级 > 学习方法 > ·一年级专题解析:如何区分同音字 时间:来源:作者:小学语文组 识字是小学语文低年级学习的重要内容。新课程标准要求低年级的学生认识1600——1800个生字。为了更好地巩固生字，新课程标准也明确提出要通过各种途径，多渠道的让学生识字，增大他们的识字量。几年的教学实践让我明显的感觉到了学生的进步，在这样一个信息化的社会里，他们的信息来源广，已通过各种形式认识了许多的字，这远远超过了书本上要求的识字量，有一部分的一年级小朋友已能自由的阅读一些无拼音的读物了。然而新的问题又出现了:由于小朋友们的认识超前，他们对很多字有了语音的认识，却无具体的语义了解。而中国的汉字中又有不少的同音字，这就给小学生学习和使用汉字带来困难。 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如:“元”、“员”、“圆”、“园”等就是同
音字。这些字读音相同，形、义却不同，要想认清它们，对我们刚刚接触语言文字的低年级小朋友来说并非一件易事。因此如何让学生区分同音字便成了摆在我们面前的一个难题。下面是我在这方面的一点薄见。 第一、由形入手，抓住特点，展开想象。 中国的汉字中有很会意字，我们可以抓住汉字形上的会意展开想象来区分同音字。 例如:同音字“明”和“鸣”。“明”由“日”和“月”组成，“日”“月”同在，则“明”。“鸣”意为小鸟张着嘴巴在叫。 又如，同意字“刻”和“课”。刻有“刂”，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东西、刻记号的“刻”。课有“讠”，和语言有关系，上课教师要讲话，学生要发言，所以，这里的“课”可组成"上课、下课、课本、课文"等。 有些同音有相同的部件，我们可以先记住相同的部件，再通过不同部件来会意联想，从而进行区别。 例如:同音字“蜜”和“密”。“蜜”的下面是一个“虫”，表示与一种昆虫有关的东西，如:蜜蜂、蜂蜜。又可表示与蜂蜜有关的甜甜的东西，如:糖蜜。“密”的下面是一个“山”，表示与山上的东西，像植物之类，如:茂密、稠密。 又如:同音字“纱”和“沙”。“纱”是“纟”，表示用棉花、麻等纺成的较松软的细丝，可以捻成线或织成布，如:纱厂、纺纱。又可表示用纱织成的经纬线很稀的制品，如:窗纱、纱巾。也可表示像窗纱一样的制品，如:铁纱。“沙”是“氵”，表示与水有一定的关系，如:沙滩、河沙。 抓住同音字字形的特点去引导学生做形象性理解。这样既增加了学习的趣味性，又培养了学生的观察力和想象力，能很好地达到辨别同音字的目的。 第二、由义入手，进行比较区别。 1、通过组词区别字义。 我们的识字不是孤立的，要做到字不离词，特别是一些同音字，更要把它们放到具体的词语中来区别。 如:同音字“鱼”和“渔”。首先让小朋友们用他们在进行扩词游戏，鱼 金鱼、鲤鱼、鲨鱼、钳鱼、带鱼、比目鱼、草鱼…… 渔:渔夫、渔船、渔网、渔村、渔翁……。再让小朋友们来观察它们的不同，经过观察不难发现:“鱼”组的词大多是指生活在水里的各种各样的鱼类，“渔”组的词大多是跟捕鱼有关系的。
多音字、同音字、形近字
多音字、同音字、形近字 【教学目标】 1、学会辨别在句子中的多音字，能够正确发音。 2、学会分辨形近字，并能准确的组词，培养思维的敏捷性。 【教学重难点】 重点：从音、形、义上正确区分生字。 难点：掌握本学期所学的多音字、同音字和形近字，并且能灵活使用恰当的词语来提高表达能力。 【知识点讲解】 知识点一：多音字 定义：一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的词义，它们的用法不同，词性也往往不同。 例： jiě(解放) bēn (奔跑) cánɡ(藏身) 解奔藏 xiè(解数) bèn (投奔) zànɡ(西藏) chōnɡ(冲浪) qiào(地壳) báo (薄雾) 冲壳薄 chònɡ(冲劲) ké (贝壳) bó(单薄) 知识点二：同音字 定义：现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全，如：“话-桦”等，现代汉语的同音字很多。 例： 饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子） 城（城市）、诚（诚实）浮（飘浮）、福（幸福） 狐（狐狸）、胡（二胡）曲（歌曲）、取（取得） 助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝） 申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 知识点三：形近字 定义：指几个字形结构相近的字。 特点: (1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。 (2)字形相近，笔形不同，如“己和已”。 (3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。 (4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。 (5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。 (6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。
(7)部首相同，位置不同，如“阵和陈”。 【随堂练习】 一、基础巩固 1、读一读，用“√”勾出词语的正确发音。 （1）省心（ shěnɡ xǐnɡ）（2）埋怨（mái mán） （3）宝藏（cánɡzànɡ）（4）投降（ jiànɡ xiánɡ） （5）勾当（ɡōu ɡòu ）（6）单于（ dān chán ） 2、给下列词语找搭档。 （1）我是一个懂_______貌的好孩子。（理、礼） （2）我的老师喜欢听外国的_________乐. （阴、音） （3）这次考试，我们都_______格了。（及、极） （4）我们应该在学习上________相帮助。（互、户、护） （5）一枚树叶随风_________的飘走了。（轻轻、青青、清清） 3、辨一辨，再组词。 瀑（）暴（）榜（）膀（） 针（）叶（）惭（）渐（） 猴（）喉（）伴（）拌（） 二、提高知能 请在下面一段话找出错误的字，并改正。写在下面的横线上。 今天我和爸爸一起海边充浪，海风很大，震得地巧都晃动起来啦！爸爸的技术很高，他轻轻一画，就到了浪尖。我是第一次练习，爸爸很耐心的教道我，他说我认真的态度让他省新不少，希望我能不断的练习，尽快学会。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、每日一诵，看谁背的又快又好。 风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
同音字辨析方法
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当前位置: 主页 > 小学语文 > 一年级 > 学习方法 > ·一年级专题解析:如何区分同音字 时间:2011-07-28 16:12来源:作者:小学语文组 识字是小学语文低年级学习的重要内容。新课程标准要求低年级的学生认识1600——1800个生字。为了更好地巩固生字，新课程标准也明确提出要通过各种途径，多渠道的让学生识字，增大他们的识字量。几年的教学实践让我明显的感觉到了学生的进步，在这样一个信息化的社会里，他们的信息来源广，已通过各种形式认识了许多的字，这远远超过了书本上要求的识字量，有一部分的一年级小朋友已能自由的阅读一些无拼音的读物了。然而新的问题又出现了:由于小朋友们的认识超前，他们对很多字有了语音的认识，却无具体的语义了解。而中国的汉字中又有不少的同音字，这就给小学生学习和使用汉字带来困难。 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如:“元”、“员”、“圆”、“园”等就是同音字。这些字读音相同，形、义却不同，要想认清它们，对我们刚刚接触语言文字的低年级小朋友来说并非一件易事。因此如何让学生区分同音字便成了摆在我们面前的一个难题。下面是我在这方面的一点薄见。 第一、由形入手，抓住特点，展开想象。 中国的汉字中有很会意字，我们可以抓住汉字形上的会意展开想象来区分同音字。 例如:同音字“明”和“鸣”。“明”由“日”和“月”组成，“日”“月”同在，则“明”。“鸣”意为小鸟张着嘴巴在叫。 又如，同意字“刻”和“课”。刻有“刂”，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东
浅谈区分形近字、同音字的教学
浅谈区分形近字、同音字的教学 在小学语文教学阶段中，低年级以字词教学为主，中年级以句段教学为主，而高年级则以段篇教学为主，可见小学语文教学的三个阶段是一个不断向上、相互紧密衔接、又相互包容的阶段。因此，作为整个小学语文教学的基础阶段——低年级阶段，起着一个极其重要的、必不可少的奠基作用。在低年级的字词教学中，主要是让学生牢固掌握并运用在日常生活中常用又较容易写的1000 来个字词，并培养学生学会初步使用识字工具去认识生字词的能力。在学习生字词中，学生经常会遇到许多形近字、同音字。而要学生正确学会、区分，并进行正确的运用，对于刚入学不久的小朋友来说是一个难点。他们在运用中，经常会错用这些同音字和形近字。特别是在组词、写句子和写话中更为明显。其实这些都是受小朋友的年龄特点和认知水平所限制的。因此，教师在教学这些字时，一定要想办法，通过多种有效的途径，让学生学会正确区分。只有学生学会正确区分这些字。他们才有可能较好地掌握并运用这些生字词，才能为以后的语文学习打下一个坚实的基础。下面我就介绍一下低年级语文教学中一两种教学生区分形近字和同音字的方法。一、用利用部首理解字意的方法区区分同音字。同音字，顾名思义就是读音完全相同的字。因此学生在靠独立思考运用时，通常回音不能正确理解字意而用错字。如：有一次，我在给学生听写“法”时，我让学生写“加法”。这时，便有学生问我：“老师，用那个加?”因为，学生在此之前学习了两个jia——“家”和“加”。这正是因为学生不能正确区分这两个字。
随后，我便向学生解释：虽然这两个字的读音都相同，但是他们的意思有着很大的区别。“家庭”的“家”的部首是宝盖头，我们可以理解为作为一个家，就要有一所房子。房子的顶部都是密封的，就像一个锅盖，所以用宝盖头。而“加法”的“加”的部首是力字旁，表示与力气有关系。我们可以把他理解成为无论是加快还是计算加法，从不同程度上来说都是用人的力气，所以“加法”的“加”要用力字旁的“加”。又如教学生在区分“清”和“青”时，我便告诉学生：“青”表示一种颜色，与绿色相同。“清”的部首是三点水，表示与水有关。因此，我们在写qīngcǎo 时，就要用“青”写qīngshu ǐ时要用“清”。随后，我在教学时遇到同音字的时候，我都会结合学生自己已有的知识，帮助学生利用理解字意的方法，再让学生通过作练习，使学生加深理解，并尝试运用。 二、赋予形近字特殊含义。形近字，就是字形形近的字，如“入”、“人”、“办”、“为”??在实 2 际运用中，这些形近字多出现在组词中。学生经常会把形近字的意思，甚至读音混淆。那么，如何帮助学生分清形近字呢？除了用上面利用不受区分同音字的方法外，还可以用赋予形近字特殊含义的方法。如在区别“土”和“士”的时候，我发挥想象力，分别赋予这两个字在字典中意思之外的另一个含义。“土”——在日常生活中，我们经常说一堆土。一堆土士怎么样的呢？就像一座小山。从小山的图形中，我们可以知道“土”这个字形士按照一堆土的形状写出来的。“士”——是指人，如烈士、人士。如何记住“士”的上横是长，下横是短呢？我们可以把上横看作是人
05.同音字及辨析方法
主标题：同音字及辨析方法 副标题：同音致误字是字形考查的重点，需多种方法结合判断，才能保证准确性 关键词：同音字，错误，辨析 难度：1 重要程度：4 内容： 同音字，顾名思义，就是读音相同的字，有时也把读音相似的字列入同音字的范畴。由于读音相同或相近，加之有些意义相近，在使用中极易造成错误。 同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字大致分为以下三种： 辨识同音字字形六法： 1．形旁辨识法： 汉字中有80%以上的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字，“讴、呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讠”旁的“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明是和嘴有关的一个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“口”字旁的“呕”字。“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关，粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 因为汉字中绝大多数是形声字，所以，形旁辨识就是一种最具实效的记忆字形的方法。2．意义辨识法：
字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往具有特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词“膊”。如果把词语中易错字的意义搞明白了，就会有效地避免写错。 3．并举辨识法： 汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如： (1)名门旺(望)族“门”与“族”对应，指家族。“名”与“望”相同，指有名望的。 (2)仗义直(执)言“仗义”是动宾结构，从词语的结构对应的角度可判断后面不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。 这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。 4．语境辨识法： 语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如： 居里夫人一身命运跌宕起伏、坎坷不平，巨大的打击并没有使她倒下，顽强的意力使她获得了最终的成功。 结合语境，能辨析出句中错误的地方：“一身”应为“一生”，“意力”应为“毅力”。现代汉语中有“一身(全身)”这个词，但不合这个句子的语境。汉语中没有“意力”这个词，但容易让人想到“意志力”“注意力”，导致难以辨析。 5．逻辑辨识法： 有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢”，“鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是“鹊”；“欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，所以用“雀”。 6．激趣辨识法： 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样记起来不但兴味盎然，也记忆牢固；或把词营造成富于意境的诗性文字，在获得美的享受的同时轻松记住字形。如“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常被误写为“卓”字，故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又根据“灼”的字形特征化为生动的形
形近字、同音字组词
形近字、同音字组词（一） 坪（）粗（）雀（）耍（）朝（）平（）组（）省（）要（）嘲（）些（）察（）瓣（）钓（）拢（）此（）查（）辫（）钩（）扰（）峰（）似（）戴（）常（） 蜂（）以（）带（）掌（） 代（）赏（） 撒（）郊（）渣（）惜（）低（）散（）胶（）喳（）借（）底（）诚（）基（）突（）按（）准（）城（）其（）究（）安（）推（）侧（）秘（）者（）消（）闪（）厕（）密（）著（）悄（）问（）坑（）旅（）考（）秦（）溃（）炕（）族（）老（）奏（）遗（）震（）杂（）纪（） 振（）朵（）记（） 捉（）深（）亿（）异（）蓬（）促（）探（）忆（）导（）逢（）佳（）倍（）遍（）精（）村（）住（）陪（）编（）情（）林（）抖（）磨（）坊（）枚（）柿（）
蚪（）摩（）纺（）杖（）沛（）梨（）菠（）萝（）粮（）杨（）利（）波（）罗（）浪（）扬（） 形近字、同音字组词（二） 辨（）燥（）俄（）坪（） 辫（）躁（）娥（）评（） 瓣（）操（）饿（）苹（） 梦（）内（）苏（）湿（）娇（）楚（）肉（）苍（）温（）骄（）适（）昆（）致（）论（）试（）话（）棍（）政（）轮（）式（）验（）袋（）阻（）测（）途（）检（）装（）组（）侧（）涂（）超（）党（）镜（）闲（）待（）起（）堂（）境（）闪（）特（）阅（）腿（）访（） 闹（）退（）仿（） 肢（）肌（）肤（）闻（）辽（）枝（）饥（）胖（）问（）达（）阔（）液（）润（）尘（）滋（）闷（）夜（）闰（）尖（）磁（）造（）仆（）纳（）丘（）迎（）适（）扑（）呐（）兵（）仰（）
等（）境（）授（）品（）设（）寺（）镜（）援（）晶（）没（）参（）部（）跨（）举（）击（）惨（）陪（）垮（）奉（）出（）坚（）固（）栏（）爪（）贵（）紧（）困（）拦（）瓜（）责（）断（）楚（）孤（）帆（）蓝（）继（）禁（）狐（）帜（）篮（） 形近字、同音字组词（三） 懒（）披（）拣（）状（）料（）嫩（）坡（）练（）壮（）科（）汇（）欣（）赏（）映（）挡（）江（）欢（）党（）秧（）当（）线（）浸（）材（）刮（） 钱（）侵（）村（）乱（） 矛（）集（）持（）架（）攻（）予（）售（）特（）驾（）功（）炮（）担（）战（）神（）挖（）抱（）坦（）站（）袖（）控（）鞋（）斧（）据（）免（）抱（） 蛙（）爷（）锯（）兔（）抢（）
二年级语文同音字辨析
同音字是一年级孩子在巩固识字中最容易弄混的。平时有针对性地让孩子归归类，注意比较，了解同音字的不同用法，既能巩固识字成果，又培养了自主识字方法。下面是我整理的一年级下册的同音字（音近字），希望能给各位家长以帮助。 冬：冬天冬瓜冬青冬季东：东方东道主东风东西 友：朋友友爱友情友好有：有心有用有力有气无力有口无心用：用心用处作用又：又大又红又白又胖又好又快右：右手右边右面` 左右油：汽油绿油油油田香油石油声：声音笑声叫声名声生：学生生气生活生动生长生日升：升级上升升旗 家：回家作家家长画家加：加法加油加点加工加热加入合：合作合伙合同合用合法合唱禾：禾苗 和：和气和平和好和风细雨河：黄河河马河水河北河南荷：荷花荷叶 李：李子李树桃李里：里面里边里间里拉手里家里想：想法想念想入非非响：响亮响声声响音响 像：好像画像头像想像象：大象气象象牙万象更新 向：方向向前向上向心向来 乡：乡亲家乡老乡乡土香：香水香火香瓜丁香齐：齐唱齐全齐心百花齐放起：起来起立起点起飞气：生气空气天气气球气量气象万千汽：汽油水汽汽车汽水话：说话童话笑话话语讲话画：画家画师画布画像完：完全完工完成写完玩：玩笑玩球玩耍古玩着：看着听着这：这里这边这些对：对面对立对象对手对子队：军队队长少先队员意：同意心意情意意见以：以后以为以前可以明：明白明亮照明明天明白名：出名有名名字姓名共：共同总共共和共处工：工厂工人工作做工公：公园公鸡公认办公 是：不是就是可是诗：古诗作诗诗人 时：时间时光时节小时
量：力量大量气量自不量力亮：明亮月亮照亮闪亮个：个子高个个别个头各：各自各位各种各样各就给位做：做工做人做法做伴做作业做手工 作：作业作家作文写作作为座：座位车座座子一座山坐：请坐坐车坐下坐吃山空 常：非常常用常识经常长：长江长短长处长生不老新：新年新房耳目一新心：心情爱心热心心声三心二意同：同学同意同时同事童：童话儿童童年 往：往来往前往年网：鱼网网球上网网吧美：美好美术美学没：没有没门没什么到：来到到处找到到来道：知道跑道知道道理再：再见再三再会再生在：现在在家正在在座近：远近近处亲近近亲进：前进进入进行进出进口伙：大伙伙伴合伙合伙火：火苗火急火车火星火把 活：生活活动活水 飞：飞机飞快飞行飞天非：是非非常非法非同小可原：原因原来草原平原高原园：公园花园园丁园林果园员：队员员工会员学员元：元旦元月元老 借：借口借用借书姐：大姐姐姐节：节日节目节气定：一定立定定位定量认定丁：园丁丁冬丁香人丁丁冬情：心情友情热情请：请坐请客请求 吧：网吧好吧是吧巴：下巴尾巴嘴巴中巴车