2014年少年宫各活动室解说词
尊敬的领导，敬爱的老师，您们好！欢迎大家来到者兔初级中学校，现在由我带领大家参观少年宫各活动室。
一楼合唱活动室（173班）指导教师：郑维琼焦力红
首先我们来到合唱活动室，合唱活动共有52人参加，经过两位老师的悉心指导，同学们初步掌握了科学的发声方法，并完成了合唱曲目《九龙之恋》，在以后的教学中还将完成更多的歌曲。
卡通画活动室（172）班指导教师：陆丽杨仙丽
卡通画小组的42名同学在陆丽与杨仙丽老师的指导下，学会简单的卡通画，把同学喜爱的卡通人物加上自己的创意画出来。极大的提高了学习兴趣。教室中展示的作品为学生的优秀卡通画。
壮族山歌活动室（196班）指导教师：陆啟瑞王敏
尊敬的领导，亲爱的老师这是我们的壮族山歌活动室。如今众多的壮族人民外出打工，在外文化的大力冲击下，我们的壮族山歌成为前人留下的宝贵民族文化，为了弘扬壮族文化，传承壮族风情，29名同学在当地教师王敏、陆啟瑞的带领下，学习了壮歌《农村校园新面貌》，正在学习的是壮歌《梦想壮乡》让我们能够在校园中听到积极生动的壮族山歌。
蜡笔画活动室（195班）指导教师：杨荣陆晓丹
小小蜡笔描绘优美风景，54名同学在杨荣、陆晓丹老师的带领下，已掌握蜡笔画的基本知识，并已完成兰，竹绘画。本节课正在教学的是梅花的绘画。
壮族刺绣活动室（194班）指导教师：毛艳白迎秀陆立英
壮家女子用细细针线绣出动人图案，体现出壮家女子的灵动与勤劳，随着社会发展越来越多的壮家女孩不能很好的使用针线，在毛艳、白迎秀、陆立英老师的指导下33名壮家女孩学习传统的壮族刺绣，现已有作品鞋垫、背带、腰带等作品。
剪纸活动室（193班）指导教师：李生富焦灿
剪纸是具有中国特色的民间艺术，一把剪刀能让一张小纸千变万化。现有42名在李生富与焦灿老师的带领下完成了方花、鱼的剪纸教学，本节课大家正在学习的是鸳鸯的剪纸。二楼：象棋活动室（192班）指导教师：陆模王杰
象棋兴趣小组由陆模与王杰老师辅导，共有59 名同学参加。活动课以讲授和实战相结合，学习了象棋的基本规则，切实提高同学们的理论和实战能力，并组织小型的象棋比赛。
手工制作活动室（191班）指导教师：闫丽琼严学娇
手工制作活动室由49位同学组成，在两位老师的指导下已完成手工菊花、牡丹花、百合花、小雏菊、手工拼画等的作品。通过手工制作把生活中看似普通的纸片，细棍变成了装点生活的艺术品，大大激发了学生的学习兴趣。
书法活动室（190班）指导教师：蒋远跃陆贵财（50人）
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩，毛笔书法历史悠久内涵丰富，书法活动室由蒋远跃老师和陆贵财老师负责，已对同学们的书写姿势、握笔方式、基本笔画笔顺进行专业系统的教学。在活动课上练习和书写了部分的名言警句、诗歌。
围棋活动室指导教师：王志雄何金道
各位领导大家好，这是由王志雄老师和何金道老师带领的围棋活动小组，本小组由54名同学参与，共有围棋20付。通过参与围棋活动，树立了同学们寸土必争的爱国主义意识，锻炼了逻辑思维能力。
电脑制作室（机房）指导教师：张龙金胡雄昆
电脑制作室有43台电脑组成，共有58名电脑爱好者参与。绿色宽带网已覆盖本室，目前主要开展人物图片美化教学，现已教会同学们打造明亮双眼，去除黑眼圈，本节课正在进行放大眼睛的教学。
防震减灾活动室（188班）
近年来地震在云南频频发生，为了能让我们的学生从容的面对地震，我们成立了防震减灾活动室，该活动小组共36人，由李勤老师与刘小水老师负责开展活动，目前已系统介绍地震产生、地震危害并对地震时紧急防震方法做了详细介绍，本节课正组织学生观看地震的相关影片。
三楼：演讲与口才活动室（187班）指导教师：付红军温陆柳
演讲与口才活动室由付红军老师与温陆柳老师指导，主要介绍了演讲的意义及基本要求，演讲素材的选择，现阶段正在进行的是分阶段的实地演讲训练。
国学金典活动室：
（活动室一（论语）186班）国学经典第一活动室是由岑知音、何彦辑两位教师负责带领学生对孔子的《论语》学而篇进行学习，意在教给学生一些做人和学习的方法，提高学生的道德修养。
（活动室二（三字经）185班）动人心弦的经典，给了我们美好的享受。脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。国学经典第二活动室是由侯贵山、繆红芬两位教师负责带领学生对《三字经》进行学习。
（活动室三（弟子规）182班）国学经典第三活动室是由杨代华、冷琼华两位教师负责带领学生对《弟子规》进行学习。孕育了深厚底蕴的民族文化，不仅是文化的传承，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。
（活动室四（千字文）181班）一组组朗朗上口的成语，是教孩子识字、做人做事的基本道理和常识，为他们进一步求学打好基础。通过诵读，培养语感，强化记忆。国学经典第四活动室是由申显丽、陆绍丰两位教师负责带领学生对《千字文》进行学习。
（活动室五（道德经）180班）国学经典第五活动室是由陆金宏、谢凤彩两位教师负责带领学生对《道德经》中的道经进行学习。学习宇宙根本,道出了天地万物变化的玄机,揭示了阴阳变化的微妙。增长学生的见识和文化修养。
舞蹈室：指导教师：顾云霞苗祖艳（28人）
舞蹈室是舞蹈爱好者的快乐园地，本学期苗祖艳老师主要教大家跳傣族舞蹈，优美的舞姿、自信的面容让我们看到新一代的生机，在以后的教学中还将学习藏族、苗族舞等等。
科普室：指导教师：罗文仲王杰
科普兴趣小组共有59人参加，在老师的指导下做一些与生活息息相关的小实验，把书本中的知识通过实验与生活紧密的结合在一起。现阶段老师主要教大家制作船的模型及军舰模型，提高了同学们的动手能力，启发大家的创造性思维。
美术室：指导教师肖勇朱春红
美术室目前主要由国画兴趣小组使用，肖勇老师与朱春红老师指导35名同学学习国画，其中2人学习写意33人学习线描。同学们通过这一阶段的学习能够画出简单的国画作品，并对国画产生浓厚的兴趣。
音乐室：指导教师梁丽颜佑宏
目前的音乐活动室主要进行电子琴教学，共配有电子琴9架，共有24名同学，为喜爱电子琴演奏的同学们提供良好的活动和学习机会。在梁丽老师和颜佑宏老师的辅导下，同学们学会了键位和手指的正确使用，在以后的日子里将会学习一些简单歌曲弹奏。
(书法)乡村学校少年宫活动记录
（2014年）胜利镇乡村学校少年宫活动记录表 组别 书法活动 记录人 崔凤军 活动 时间 3月20 日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 活 动效果 学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。
组别 书法活动 记录人 崔凤军 活动 时间 3月27日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。 活动效果学生积极参与兴趣十分浓厚效果良好
组别 书法活动 记录人 崔凤军 活动 时间 4月3日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录 1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 活 动效果学生学习兴趣浓厚，自主学习积极性高。效果良好
组别 书法活动 记录 崔凤军 活动 时间 4月10日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录 1、会辨认不同汉字的不同形状。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、能正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。 7、能正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。 活动效果学生在活动中兴趣十分浓厚效果良好
少年宫音乐活动方案
邳州市邹庄镇刘沟小学乡村少年宫活动实施意见 一、活动主题： 走进刘沟小学享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器。 3、戏曲：地方戏、京剧 4、舞蹈：儿童集体舞 5、绘画：儿童画、简笔画 6、手工制作：科技制作、美术手工制作 7、电脑操作：制图、WORD处理 8、剪纸：对称 9体育：乒乓球、武术 四、学段：
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。 3、选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 七、活动方法： 采取班级活动和兴趣小组相结合的办法 八、活动时间 1、每周参加一次活动，实现活动经常化和制度化。 2、训练时间：周六、周日下午4：10——5：10进行集中训练。
少年宫软笔书法活动小组工作计划
青溪镇乡村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划 青溪镇中心小学
青溪镇乡村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划 一、指导思想： 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 二、教学目标： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 三、兴趣小组指导教师、成员： 杨云、彭万国，学生自愿报名（20人左右）。 四、活动时间安排：每周一次， 五、活动地点：少年宫书法室 六、教学要求： 1、每周二下午第四节课，按时到活动地点活动。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 七、具体工作措施三、具体措施： 1、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。 2、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 4、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
乡村少年宫阅览室活动记录
杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录
杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录
活动过程 “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《》，讲述了一个人要乘车到去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是之一的。主 要组成部分是一根装在轴上可以自由 转动的磁针。磁针在作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及等方面。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录 活动时间第三周周三活动人数39 指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》65、66句
杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录
活动过程 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录 活动时间第5周周三活动人数37 指导教师崔秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》69、70句
乡村少年宫书法活动计划
乡村少年宫书法活动计划 2015—2016学年第一学期 一、学生基本情况分析： 本班是有3-6年级学生组成，共13人。根据学生的不同层次，安排可行的教学计划。学生由一、二年级的铅笔字过渡到钢笔字，一下不适应，要逐步过渡。另外多数学生写字不入体，所写的字只是几根小木棍构成，连基本笔画的书写方法都不会，写的字结构松散，笔画不到位，写字运笔没有轻重，写不出笔锋，有的同学虽然写字工整但不入体，特别有的同学写字歪歪扭扭不成字，必须加强写字训练。 二、教学内容分析： 1、主要加强基本笔画的书写方法指导，让学生掌握基本笔画的书写。 2、抓好字的间架结构训练。了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 三、教学目标： 通过学习硬笔书法，认识汉字的形体美，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，树立名族自信心和民族自豪感。培养学生感受美和欣赏美的能力。 五、教学重点：学习汉字的基本笔画的写法。 教学难点：掌握一些常用汉字的间架结构，提高入体率。 六、完成教学目标、德育渗透目标所采取的措施： 1、认真制订实施写字教学计划，做好学前各项准备工作。 2、遵循直观性原则，采用白板教学设施，以及教师板演，让学生直观的了解每一笔的写法。 3、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立写好字的信心。
少年宫舞蹈室活动记录表
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .11 参加人数五年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容《翻身农奴把歌唱》 活动过程 1、由我先给大家表演芭蕾舞基本动作套路及一支完整的藏族舞，让学生有一个整体感知。（配上音乐） 2、向达家介绍他们将要学习的舞蹈部，开始示范并训练他们的脚位、手位等。 3、教他们芭蕾中的基本动作组合，并让他们熟悉音乐和节拍。 4、将学生进行分组练习、表演，让他们观看视频，自行纠正自己的动作。 5、把这个藏族舞中一些基本动作先教给大家，全班一起打节奏练习。分解动作学习之后舞蹈组合的学习。 6、和音乐一起练习、分组表演。 7、总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。 活动效果 能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .12 参加人数四年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容舞姿组合《大海啊，故乡》 活动过程 1、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。 2、训练学生： A、双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。 B、.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。 C.、先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。 D、大呼吸后双晃手造型，体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰，气息流畅。训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。 活动效果 舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程。
少年宫-科技小组活动记录
黄泥湾小学少年宫 科技探究小组活动记录 活动容了解简单的电子元件时间第一指导教师洪艳参加人数42人 活动准备垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF 电阻、电动机、等 活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、教师采用游戏的式与学生熟悉电路元件。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。
黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录
黄泥湾小学少年宫科技探究小组活动记录
活动过程1、教师讲飞碟的安装原理。 2、学生尝试自己安装。 3、探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的 飞碟。 活动效果 各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。 黄泥湾小学少年宫 科技探究小组活动记录
活动容电扇的拼装时间第三指导教师洪艳参加人数32人 活动准备电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 活动过程1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 等电子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件性能，效果较好。
黄泥湾小学少年宫 科技探究小组活动记录 活动容电灯并联时间第四 指导教师洪艳参加人数42人 活动准备电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、 活动过程1、复习上节课的拼装电路图。 2、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮 呢。 3、学生想办法，尝试拼装 活动效果 在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。
乡村少年宫活动记录音乐
少年宫活动记录表 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学 生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。) 师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满 意，就在自己的课本上画上一朵大红花 地 点 八、 、 少年 辅导 贺龙 参加 30人 乐 教师 旗 人员 组 别 活动 问声好(1) 内容 活动 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 效果
少年宫活动记录表 活动问声好⑵ 内容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观 的感受。 活 二、表演《小麻雀》 动 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 过 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 程 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动学生表演训练，活动效果良好。 效果
少年宫活动记录表 、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表 示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁 画的次数准确。 活动 少年 活动 内容 点 八 时间的歌（1） 组 别
少年宫活动记录表 学生参与积 极。 效果
乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 -
乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 - 小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 2014年2月19日时间指导教师 阅读科技类 科技制作室活动内容活动地点 报刊杂志 活动过程: 1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、学生开始阅读，作好记录。 4、学生之间互相交流感受。 5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。活动反思: 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力～ 小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 2014年2月26日时间指导教师 科技制作室活动内容科技知识竞赛活动地点活动过程: 1、学生分组，分头收集资料。 2、整理资料，准备知识竞赛题。 3、开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、小组评比，总结活动情况。
活动反思: 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。 小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 2014年3月5日时间指导教师 制作 科技制作室活动内容活动地点 太阳能热水器 活动过程: 1、五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、小组互评作品。 5、完善作品。 活动反思: 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。 小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录 2014年3月12日时间指导教师 科学幻想 科技制作室活动内容活动地点 手抄报 活动过程: 1、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、展览手抄报。
乡村少年宫硬笔书法活动总结
乡村少年宫硬笔书法活动总结 书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一、指导思想 1．中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动人员： 吴永梅杨丽誉黄娅润张乃心郭宁静苟小莉景文丽岳洨玫高文辉郭彩蓝郑娜牛宝珠赵瑞洁王瑜晗杨福全郑珊瑚姬雅丽黄亚茹张小冉郑淑洁
三、活动目标 1．在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 四、教学措施： 1．选好教材，阐明学习书法道理、增强学习书法的信心。 2．教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控； 3．教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。 如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 4．加强书法训练，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律。 5．每周星期日、星期五下午课外活动为书法兴趣小组
少年宫书法社团毛笔书法教学计划
少年宫书法社团毛笔书法教学计划 1、教学目的：通过开设毛笔书法课进行毛笔书法艺术普及教育，培养学生对毛笔书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际书写能力，组织学生自愿参加校内外各种毛笔书法比赛活动。 2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览，比赛等形式开展教学活动。 3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末或者是利用重大节日举办作品展示活动。 展览形式是在毛笔书法教室墙上悬挂展出或毛笔书法教室门口展板上展出或在学校宣传栏玻璃橱柜中展览。 4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。 5、教学内容：本学期的毛笔书法教学低年级主要以基本笔画的教学为主，中高年级在掌握继续练习基本笔画的同时，把笔画应用、结构练习、谋篇布局，当成重点。
具体教学安排
达到效果 学生必须达到能独立临帖，点画和结构达到八分像，各体能独立创作，达到专业考试水平。 作业要求 课堂作业:每次下课前上缴一张(按课上要求). 家庭作业:每天临写字帖内容一张(按课上要求),每次上课前上缴一张. 注：根据书法教学的特点，书法班的学习以单独辅导为主，以上内容（进度）根据书法兴趣班每次课报名的学生情况随机调整。 2 、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿,为今后的书法学习作铺垫。 第二周 1 、毛笔楷书笔画的写法-----横，掌握横画的基本写法 2 、包含横的简单字练习。了解横画在字中的不同表现方 法 ,
乡村学校少年宫音乐活动计划
乡村学校少年宫音乐活动计划2１世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活,解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪,陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组,并开展一些丰富多彩的文艺活动,还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。一．指导思想 从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。 二.活动目标 以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养，丰富情感体验,陶冶高尚情操。三．具体安排: 1．组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等,每周活动一次,每周一
下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置,练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大,循序渐进,并吸收新成员。 2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加,每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调,合奏多首小乐曲。 辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性,使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
少年宫音乐活动计划
少年宫音乐活动计划 Prepared on 22 November 2020
西港小学少年宫音乐兴趣小组活动计划走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会。 一、活动目的: 实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、活动内容: 声乐类、器乐类 三、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目。 3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 4、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现镇内教师资源的共享。
5、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"少年宫"的良性发展。 四、活动时间: 周内周一——周四下午大课间活动时间参加各项兴趣小组活动。 五、评价方式: 1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的具体情况完成目标，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。 3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。 4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。 六、安全管理: 1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。 2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
2015秋学期少年宫科技室活动记录
科室名称：科技活动室 时间10月14日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱 活动内容自制简易电动机 活动目标 掌握电与磁的原理。 学会自制简易电动机。 活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件及制作方法。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 5、小组间通过看说明进行自制电动机。 活动效果基本掌握
科室名称：科技活动室 时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱 活动内容拼装电灯 活动目标 掌握电与磁的原理。 学会拼装电灯。 活 动过程电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡 1、认识拼装电灯串联的电子元件。 2、一一熟悉其名称。 小组合作尝试拼装 活动效果基本掌握
科室名称：科技活动室 时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱 活动内容探究飞碟 活动目标 掌握电与磁的原理。 探究飞碟。 活 动过程电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 1、教师讲飞碟的安装原理。 2、学生尝试自己安装。 探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。 活动效果基本掌握
科室名称：科技活动室 时间10月28日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱 活动内容自制电风扇 活动目标 掌握电与磁的原理。 学会自制电风扇。 活动过程电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片 1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电 子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果基本掌握
少年宫书法活动计划
少年宫书法活动计划 书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用课余时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 四、具体活动安排 第1--2周钢笔书法及其基础知识 第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法 第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法 第7--10周笔画书写——-横撇、撇点的写法 第11--14周笔画书写——常用偏旁部首的写法 第15周临摹书写 第16周仿写例字 第17周书写比赛
乡村少年宫音乐活动实施计划方案
罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施方案（试行）一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：孙德佐组员：胡春燕、黄燕、王维 六、活动方法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间
2015秋学期少年宫科技室活动记录
乡村学校少年宫活动记录 科室名称：科技活动室 时间10月14日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电和磁活动箱 活动内容自制简易电动机 掌握电和磁的原理。 活动目标 学会自制简易电动机。 活 动 过 程 1、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、教师采用游戏的方式和学生熟悉电路元件及制作方法。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路和元件的名称 5、小组间通过看说明进行自制电动机。 活动效果基本掌握 乡村学校少年宫活动记录 科室名称：科技活动室
时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电和磁活动箱 活动内容拼装电灯 掌握电和磁的原理。 活动目标 学会拼装电灯。 活 动 过 程 电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡 1、认识拼装电灯串联的电子元件。 2、一一熟悉其名称。 小组合作尝试拼装 活动效果基本掌握 乡村学校少年宫活动记录 科室名称：科技活动室 时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电和磁活动箱
活动内容探究飞碟 掌握电和磁的原理。 活动目标 探究飞碟。 活 动 过 程 电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 1、教师讲飞碟的安装原理。 2、学生尝试自己安装。 探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。 活动效果基本掌握 乡村学校少年宫活动记录 科室名称：科技活动室 时间10月28日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电和磁活动箱 活动内容自制电风扇
掌握电和磁的原理。 活动目标 学会自制电风扇。 活 动 过 程 电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片 1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电 子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果基本掌握 乡村学校少年宫活动记录 科室名称：科技活动室 时间11月11日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电和磁活动箱 活动内容自制简易电灯线路 掌握电和磁的原理。 活动目标 学会自制简易电灯线路。
书法乡村学校少年宫活动记录
(书法)乡村学校少年宫活动记录
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
（年）大新房子小学少年宫活动记录样表 组别 书法活动 记录人 活动 时间 9月18日 辅导老师参加 人数 20 活动 地点 多功能教 室 活动过程记录 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 活 动效果 学生在活动中能积极参与，学习兴趣十分浓厚，效果良好。
组别 书法活动 记录人 崔凤军 活动 时间 3月27日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。 活动效果学生积极参与兴趣十分浓厚效果良好
组别 书法活动 记录人 崔凤军 活动 时间 4月3日 辅导老师崔凤军 参加 人数 35 活动 地点 书法教室 活动过程记录 1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 活 动效果学生学习兴趣浓厚，自主学习积极性高。效果良好
小学少年宫书法活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学少年宫书法活动计划 篇一：乡村少年宫书法兴趣小组活动计划 青木镇乡村少年宫 书法兴趣小组活动计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、目标要求： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、每天下午课外活动时间，按时到活动地点活动。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 三、具体措施： （1）、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。 （2）、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 （3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 （4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 四、教学计划安排 第一周讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。 第二周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。
乡村少年宫书法兴趣小组活动计划
青木镇乡村少年宫 书法兴趣小组活动计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、目标要求： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、每天下午课外活动时间，按时到活动地点活动。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 三、具体措施： （1）、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。
（2）、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 （3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 （4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 四、教学计划安排 第一周讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。 第二周学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。 第三周基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。 第四周楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竖心旁、宝盖头。 第五周竹字头、草字头、反文旁、心字底、四点底、 第七周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“汉字。 第八周简单的常用汉字土”、“田”、“王”、“上”、“小”等第九周学生有了一定的基础后，让学生书写校名“青木小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
乡村学校少年宫活动计划实施方案及措施
乡村学校少年宫活动计划实施方案及措施 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
柴胡店镇中心小学乡村学校少年宫活动计划及实施方案一、指导思想 以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、组织机构 乡村学校少年宫领导小组 主任：刘绍康 副主任：彭宗伟高祖营朱旭辉 专任辅导员：刘力王明广 组员：石仁洲王晓燕秦杨石秀华郭婷 梁如忠纪广孙晓庆卢玉涛朱坤磊 王昆张玉申景瑞瑞张宏敏严允山 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织的各种比赛、演出等活动。 四、活动内容: （一）技能培训 1、舞蹈编排、基础训练（秦杨） 2、合唱训练、短剧训练（王晓燕） 3、电子琴（石仁洲） 4、电脑绘画、信息技术（景瑞瑞） 5、绘画训练、书法、手工训练（王昆） 6、科技三模：科技知识、动手操作训练（张玉申） （二）文化体育 1、经典篇目诵读、小主持人训练（郭婷） 2、田径队培训（卢玉涛） 3、书法类：硬笔（钢笔和铅笔字）训练，毛笔训练（梁如忠） 五、活动要求: 1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外体音美专职教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
少年宫 书法活动计划
少年宫书法活动计划 大庄镇中心小学 少年宫书法班教学工作计划 教学目标: 1 帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。 2 学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。 3 树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。 教学内容 1重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩. 2掌握独体字的写法. 3 简要掌握基本的结字规则。 4 了解基本的一些布局知识。 教学安排 第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备. 第二周：招生报名。 第三周：了解中国古代文化之书法艺术 第四周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第五周：1永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点) 第六周：2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)
第七周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针) 第八周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇) 第九周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺) 第十周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字. 第十一周：结构练习（一） 第十二周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折.竖折) 第十三周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提 第十四周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十五周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十六周: 结构练习（二）组合笔画,练习独体字。 第十七周:练习书法作品 注意事项: 1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。 2从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。 20XX.09