小学生写好作文100个方法【教你百分百考高分】

小学生写好作文100个方法【教你百分百考高分】

事件的起因，就是要交代清楚出现了什么问题，发生了什么矛盾。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。

事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。

结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它，文章便有头无尾，结构便不完成。可根据需要，交代清楚就行了。

一般说来，记叙真实的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。

十五、不会先抑后扬怎么办?

写文章时，要对赞扬的人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去，含有批评之意。“扬”就是扬起，也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章，即先抑后扬法。

怎样运用这种方法呢？

首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意，只是一种手段，“扬”才是作者的本意，才是目的。“抑”是为了更好地“扬”，一“抑”一“扬”，只是为了更好地强化中心。

运用这一方法应注意：其一，要写好前后感情变化的过程，由表及里，由浅入深。其二，注意“抑”要恰当其分，掌握好分寸。“抑”的分量要少，“扬”的笔墨要多，这样才能达到以“抑”衬“扬”的目的。其三，“抑”要自然，做到合情合理，不能做作。

过渡是指文章上下文之间的连贯衔接。它在文章中起承上启下的作用，文章缺少了过渡就会上下不顺。可以用一句话进行过渡，可以设问过渡。

那么，通常在什么情况下使用过渡呢？

文章情节发生转折时常需要过渡。记叙文的记事的顺序有顺序、倒叙、插叙，一篇记叙文中如果有几种叙事顺序，那么在两种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。

十九、不会结尾怎么办?

文章的结尾也是相当重要的。好的结尾，能使读者更深入地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考，增强文章的感染力。

必须从全局来考虑选择结尾的方法，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，达到写作的目的。

下面介绍几种结尾的方法：

1、“自然收束法”是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕，文章嘎然而止，不再发表议论。我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾，叫做“自然收束法”。这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。运用此法能使文章结构完整，避免画蛇添足，拖泥带水。

2、“出人意料法”也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵，制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。

3、“画龙点睛法”是文章结尾的方法之一。它要求在结尾部分加一两句精练的语句，点明中心大意，是感情升华，主题深化。

小学作文写作方法指导

.. . 小学作文写作方法指导 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养

一年级作文大全100字范文

一年级作文大全100字范文 划船的启发 星期天的下午,我在家里翻阅着相本.。在许多照片里有一张照片令我至今难忘。让我想起了已经逝世的爸爸。 在我六岁的时候,爸爸妈妈带我到东湖公园划船,我听了立即快乐得跳起来。一路上我吱吱喳喳地说个不停,像一只小鸟在树枝上快活地唱歌。 转眼间,我们终于来到了东湖公园,进了大门,来到湖边,我们上了船。努力地把船划到湖中心,我们终于停下来了。突然,爸爸沉思了一会儿,爸爸对我说：“人的学习就像划船一样。假如，你很努力划船，船就会向前走。假如，你不努力划就会落后。学习也一样，假如，努力学习就会提高，学习不努力的话，成绩就会下。”我明白了爸爸的意思就对爸爸说：“那我们继续划船，永远不落后。”爸爸听了微微一笑。那一天，我不但玩得开心，还懂得了假如努力做任何事都会成功，假如不努力就会做任何事都是失败。

一次惨痛的教训 昨天，我因为玩水，让肚子着凉了，结果搞得我又吐又拉真是倒霉啊，下面，就请听听我的我的经过吧！ 那天，我和几个人在用水枪打水仗，我一脸“杀”了好几个人觉得快乐极了，认为自己是无敌的了，这时，一个“敌人”从我身后悄悄的走了过来，我刚一转身，肚子上就被挨了一枪，衣服也湿透了，当时我正玩得快乐，也没在意。可是到了晚上，我的胃突然疼了起来，像排山倒海一般，疼的我在地上直打滚，妈妈回来了，她看见我这个样子，非常担忧，过了一会儿，我觉得喉咙里有什么东西堵住了，非常难受10分钟后，我吐了起来，那感觉可真不好受。可是我刚刚吐完，有拉了起来。直到第二天才好受些。 这一次，我只因为一个小小的忽略，让自己就这么难受，我下次一定不会再这样了。 母亲节有感 小朋友们，今天是母亲节，我想向妈妈表达我的感恩之情。

二年级作文大全100字【五篇】

二年级作文大全100字【五篇】 【篇一】切西瓜 今天，妈妈买回来一个圆圆的的大西瓜，切成一块一块的。看到一个大‘‘太阳’’变成了好多‘‘月牙儿’’，我快乐级了。 【篇二】夏天的夜晚 在一个夏天的夜晚，池塘里非常热闹，仿佛在开音乐会。 青蛙摘了一朵荷花当话筒，呱，呱，呱地在唱歌。 小猴子拉着小提琴。 小兔子在跳舞。 池塘真热闹啊！ 【篇三】心爱的小动物 清澈的池塘里有两只心爱的小金鱼。水上有两朵含苞欲放的荷花苞。 两只小金鱼在又大又圆的荷叶丛中嬉戏穿行，吐出圆圆的泡泡。水波荡漾，荷花苞便绽开绚烂的笑脸，仿佛在欢迎小金鱼的到来。

【篇四】介绍我自己 今年我9周岁，上中小学2年级了。 我的个子不高，有点瘦。可是我有一头乌黑发亮的头发，还长着一双炯炯有神的大眼睛。妈妈说我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因为那时候爸爸总是贴着妈妈的肚皮期盼的对我说：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。” 我的性格既大方又活泼，还很热情。教师夸我是“帅哥”！是个热情的大男孩！我喜欢唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩儿网上游戏、打跆拳道，并且还获得了三等奖呢！ 我有一点不好，就是脾气很大。怎么办呢？妈妈说，多吃点玉米就好了，因为玉米含维生素Ｂ，能使性格变得甜美！所以我经常地吃玉米。 今年，教师夸我懂事了！爸爸妈妈很快乐，我也很快乐！ 【篇五】八戒吃西瓜 一天孙悟空和猪八戒出去找东西吃，他们找到了一个大西瓜。孙悟空让猪八戒带回去给师傅他们吃。猪八戒骗孙悟空说好的。/路走了一半，猪八戒就馋得口水直流了，马上停下来大口大口地吃起了西瓜。 他边吃边扔，西瓜又香又甜。在他吃得正快乐的时候，突然一块

西瓜皮滑得他四脚朝天。 孙悟空这时看到了，马上到猪八戒的身边说：“猪八戒你也太不讲卫生了吧，不但偷吃西瓜还乱扔得到处都是瓜皮。”猪八戒很不好意思地把西瓜皮一块块地捡起来放到垃圾桶里了! 网络搜集整理，仅供参考

完整小学作文写作方法指导汇总

完整小学作文写作方法指导汇总 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：

用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。

小学生日记100字大全30篇

小学生日记100字大全30篇 导读：本文小学生日记100字大全30篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 今天晚上，弟弟早早的要去睡觉，我问弟弟：你现在要睡觉啊?他说我困了，我说：才7：20，我心想如果弟弟睡了，那我就不能跟他玩了，我脑子一转，骗弟弟说：早睡会做噩梦，会有鬼出现在梦里，弟弟一听果然就害怕了：那我还是玩会儿再睡吧! 妈妈来了，弟弟告诉妈妈我说的话，妈妈批评我不敢吓弟弟，我的谎言被揭穿了。 【篇二】 寒假，妈妈让弟弟背三字经，我写完作业就开始教弟弟，我觉得弟弟应该记忆的不多，谁知道都背到我还不会背的地方了，弟弟只好搜手机，找到我和弟弟就开始一起背，弟弟一会就背会了。 弟弟真聪明，记的特别快，长大肯定很棒。 【篇三】 今天，我正在跟弟弟玩，妈妈说：过来过来，给你掏掏耳朵，我非常喜欢妈妈给我掏耳朵，尤其是在阳光下我躺在妈妈怀里，闭着眼享受着耳朵里痒痒的。掏完特舒服，那种感觉真是太爽了! 妈妈特细心，不会让我觉得一点痛，长大我要给妈妈掏耳朵。 【篇四】

你们知道我为什么种菜吗?因为这是弟弟的作业，我先找个桶，我和妈妈像模像样地看着人家怎么种菜的方法。 拿起铲子铲了一些土，施好肥了，我把一粒豆芽菜种子撒在桶里，就好了，希望他快快长大。 【篇五】 妈妈有个坏习惯，我的妈妈三十多岁，就话多的不得了，一天到晚在我耳旁唠唠叨叨，听多了，让我觉得很烦。记得有一次，妈妈看了天气预报，告诉我会下雨，心想：这大晴天的，怎么可能会下雨呢?妈妈一定是逗我玩的。于是，一吃完早餐，我雨伞没带，水鞋没穿，就出门啦。 出门回家，妈妈看见我一身湿湿的，连忙用毛巾帮我把头发擦干，还用吹风机我的衣服吹干。现在我明白了妈妈是对我好。 【篇六】 今天，我和弟弟、妈妈、爸爸去了濮阳到那里我和弟弟去了游乐园玩，那里是绿色庄园，弟弟先到那里看了恐龙，弟弟钻进恐龙蛋里，我给弟弟拍了一张照片，弟弟酷酷的，然后，我去了冰雪世界，那里有公主、青蛙等……又去了蜡像馆，那里都是明星的蜡像，虽然一动不动，又觉得他是真的人。 我们哪里都玩了一遍，太开心了! 【篇七】 昨天，爸爸给我买了一套作文书，有六本都是作文的，有：获奖作文、考场作文、优秀作文、话题作文、想象作文等……

小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事，事中有人 初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做，窄题宽做 “宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。

这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。 3启、承、转、合 为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。 在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文： 1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启) 2·他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承) 3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转) 4·放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合) 从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。 小学五年级语文作文写作方法二 一、开头的写法

一年级美丽的风景日记100字大全

一年级美丽的风景日记100字大全同学们出行，是不是会遇到令自己难以忘怀的，美丽的风景呢?不如把它记录下来吧! 美丽的风景日记100字 201X年X月X日星期X晴 我家阳台看风景真好。对面是一座座绿油油的青山，山脚下是一排排崭新的高楼大厦，大楼前有一条宽阔的公路，路上车子来来往往热闹非凡。公路下的沙溪河像仙女的飘带在阳光下闪闪发光。沙溪河的两岸是长长的江滨公园，人们可以在上面散步。河面上的吊桥像高高的宝塔，还像即将发射的火箭。 美丽的风景日记100字 201X年X月X日星期X晴 星期天，阳光灿烂，冬冬趴在草地上，托住下巴，仰望天空，一

只小鸟叽叽喳喳飞过来，好象对冬冬说欢迎来到春天的草原，草原天空上的白云像棉花糖一样漂浮在空中，东边的太阳公公露出笑脸，好象和蔼可亲的老人。冬冬感到草就像软绵绵的被子，真舒服啊! 关于风景的日记100字 傍晚时分，我和妈妈来到江边玩。这里的景色真美啊!夕阳挂在江对面的天空上方，天空红彤彤的晚霞和山上青翠的树木连在一起，我似乎还能听见许多鸟儿叽叽喳喳的叫声，它们是在外面玩耍刚回家吧?渔船也要回家了，带着一天收获的喜悦在江面上悠闲的划动着，听妈妈说，常常可以听见打渔的伯伯在船上唱歌呢!岸边有许多奇形怪状的石头，石头边的江水清澈见底，有时还能看到水里的鱼儿自由自在的游动呢!我正陶醉在这眼前的美景中，妈妈却要带我回家了，我只好恋恋不舍地跟着妈妈离开了。 关于风景的日记100字 冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。

你看，青的草，绿的叶，各种五颜六色的花，都像赶集似的聚拢来，小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来，来欣赏这美丽的景色。 花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们身上。 湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上不起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看这美丽的景色。 赶着这美好的季节，人们有的去郊游，有的去种树，有的则是急着工作。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。 我喜欢这美丽的景色，因为它让我感到了快乐。 一年级描写春天的景色日记作文100字 xx年xx月xx日星期x天气：x 春天来了，春天来了，柳树发芽了，小草也从地下偷偷的钻了出

关于秋天的作文100字大全

关于秋天的作文100字 我爱秋天 我喜欢秋天的绚丽多彩。 我散步在树下的阴道上，一阵阵秋风迎面吹来，落叶纷飞，犹如一只只黄蝴蝶在空中自由飞舞。树叶落在树下，像铺上了一床金黄色的地毯，美丽极了！ 秋天像一位美丽的姑娘，她给大地换上了五彩缤纷的衣裳。秋姑娘来到花园里，菊花仙子穿上盛装，白的雪，粉的霞......仿佛在列队欢迎游人的到来。秋姑娘来到果园里，红通通的苹果羞红了脸，等着人们去摘呢！柿子挂起了红红的灯笼，一个个金黄色的桔子让人看了忍不住咬一口。秋姑娘来到田野里，稻子笑弯了腰，翻起了一阵阵金黄色的波浪。 秋天是一位技艺高超的魔术师，它给人们的生活增添了无穷的乐趣。我爱秋天！ 秋天的景色 美丽又凉爽的秋天来了，蓝天白云，秋风习习。 田野上的玉米金黄金黄的；枯黄的树叶全都落了，像几只翩翩起舞的蝴蝶。看！果树上长满苹果和梨、柿子&&在花园里，菊花都开了，百花争艳，有红的、白的、粉红的，美不胜收。你看！还有一些橘子却挂在枝头上，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝压弯了&& 小朋友们在放风筝、做游戏。秋天果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 秋天景色 夏爷爷走了，秋姑娘慢慢走来。她拿着五彩缤纷的魔棒。她先给苹果的脸上扑满了红粉，好像一个个红似火的灯笼，他又给香梨穿上金灿灿的衣服，光彩夺目，美不胜收。她再给桔子涂上黄颜料，像一粒大大的金豆，再给银杏树涂上金黄色，像一把小扇子，再给松柏穿上绿衣服，更苍翠了。再给白桦、栎树换上新衣，抖下落叶，换上了一个新形象呢！她再给菊花穿上五花八门的衣服，雪白的、紫红的、金黄的，又给桂花披上芳香，好像一株丁香花围绕着我转。我爱着五颜六色的秋天。

小学生作文写作技巧总结大全

小学生作文技巧100条 一、作文与考试 1．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；2．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 3．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 4．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分； 11．考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；

12．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 13．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 14．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 二、作文与竞赛 15．认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象； 16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如； 17．文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心； 18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化； 19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜； 20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。 三、作文与形式 21．日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感； 22．立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；

一年级作文大全100字 小学10篇

一年级作文大全100字小学10篇 一年级作文大全100字小学1 今天，在我的要求下，妈妈给我买了一个小娃娃。她很可爱，我有金色的头发，穿着洁白的裙子。总之，她是一个非常可爱的娃娃，我爱她胜过一切。我每天都会陪她说上几分钟。自从有了她，我抛弃了其他娃娃，只跟她说话。我做了一个梦，梦见她变成了一个小公主。我们在梦中的花园里嬉戏、玩耍。 一年级作文大全100字小学2 今天晚上，我和妈妈出去散步。路上，空气真新鲜呀！还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。 回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。 所以说妈妈：你还是要多运动啊！ 一年级作文大全100字小学3 今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣！ 月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线的形状。真好玩！ 细看月亮的轮廓，里面像是有一座宫殿似的。里面可能住着嫦娥姐姐和月兔。如果，月亮旁边有星星的话，那肯定是嫦娥姐姐带着月兔在月亮旁边洒了一些星星形状的花环。祝福地球上的人们平平安安！开开心心！ 一年级作文大全100字小学4 秋天到了，天气很凉。小明和小丽走着走着，看见大风一吹，树上的叶子都落了下来。 小明马上拿扫帚和簸箕，小明和小丽一起扫地上的叶子。他们从四面扫到中间，扫了很久，才把叶子扫在一起。忽然一阵大风又把扫好的叶子吹了起来，他们俩人再把树叶扫在一起，把树叶扫到簸箕里，然后把簸箕里的倒进附近的垃圾箱里。又扫了一会，总算把地上扫得干干净净。 他们心里高兴得比吃蜜还甜。

写事的作文100字(精选12篇)

《写事的作文100字》 写事的作文100字（一）： 记一件有好处的事：让座 这天，我和外公一齐去公园玩。我坐上八路公共汽车，上车后，好不容易找到一个位子坐下，车子开了一会儿，到站后又上来了一位老爷爷，他的年纪看上去有八十多岁，他四处望望没有找到一个空坐位，车子开动时老爷爷一晃一晃的，站不住了，我看见后，立刻起来让给老爷爷坐，老爷爷说：谢谢你！你真是一个优秀的少先队员。我说：不用谢，这是一个少先队员就应做的事，也是我就应做的事。 写事的作文100字（二）： 记一件搞笑的事 有一次，我和几个小伙伴一齐玩老鹰捉小鸡的游戏。 一个小伙伴当老鹰，其他的小伙伴当小鸡，我当母鸡。选好各自的主角后，我们玩起了这个游戏。我带着一群小鸡，左躲右闪的，老鹰怎样也捉不到。 游戏结束了，我们胜利了，老鹰连一只小鸡也没捉到。我们玩的真是很搞笑！写事的作文100字（三）： 理发 这天，我和莉莉约好到理发店理发。我的情绪很紧张，因为这次是我第一次自己到理发店理发。 我们到了理发店，看见已经有许多顾客在里面，我和莉莉只好坐在椅子上稍等。五分钟后，最后轮到我和莉莉理发了。 坐在椅子上，我和莉莉互望，竟不知要剪什么发型。正当我们在烦恼时，一位和蔼可亲的理发师给我们俩一些推荐。只见那位理发师熟练地帮我剪。

不一会儿，我们的新发型就剪好了。 我们付了钱，便走了。 写事的作文100字（四）： 难忘的一件事 人人都有一件难忘的事，当然，我也不例外。 我在读五年级的时，候哥哥给了我一只狗那只狗很可爱我每一天放学回家，和那只狗一齐玩玩的每一天忘了写作业，去学校老师骂我也打我，日子一天一天的过去老师么一天打我，就那样。一天我扔掉了那只狗，扔掉那只狗以后我每一天把作业做完，老师也喜欢我了。 这就是我难忘的一件事。 写事的作文100字（五）： 好遗憾的一件事 上星期五下午，老师发作业本的时候，我本来以为我能够得十朵红花，但是因为鸟字上边的一撇没有写好，没有得到十朵红花.因为自己的不认真，丢掉了五朵红花，我感觉很遗憾.以后我要写字，认真做作业，得更多的红花. 写事的作文100字（六）： 一件可怕的事 昨日，我一个人在家看电视时，突然一声巨响，我害怕极了，急忙躲到窗帘后面，然后向外面看了看，没发现什么东西。我就勇敢地冲到大厅，在大厅里，我又四处看看，还是没发现什么东西，于是，我走进自己做作业的房间，仔细地瞧了瞧，哦！原先是一本书被风吹落到地上了。这下，我的心平静了。 写事的作文100字（七）： 记一次开心的事

小学作文写作技巧集锦

小升初考试作文四大“秘决” 一、考场作文制胜“四大秘剑” 考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢？ 第一剑式：眉目传神 文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。 考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题；其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉；再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型①老实型。老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。②深化型。对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。③艺术型。采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。 第二剑式：凤头引蝶 古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。 开头的方法有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现）、议论开头法（生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。）、入物开头法（很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。）、写人开头法（夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。）、叙事开头法（一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》）、描景开头法（陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》）、绘境开头法（十五那天，天热得发了狂。太阳

小学生日记100字大全二十篇

小学生日记100 字大全二十篇 这篇关于小学生日记 100 字大全二十篇，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 篇一：补课 星期六早晨，我们 7： 20 分到刘老师家去等车，我们在刘老师家等了一会儿。我们就上车了。我们在车上一边欣赏风景一边谈论着这优美的风景。不一会儿我们就到了补课的地方，我们拿着书本到了楼上。 我们到了楼上以后休息了一会儿，我们就要上课了。 老师给我们画了四个图形，老师说：“语文题目的答案不是的。”?? 不一会儿就吃中饭了。吃完中饭就上英语课了。到了三点钟我们就回家。 篇二：五星花 今天放学后，我回到了奶奶家。正当我愁着没有写日 记的题材时，我看见了阳台上的五星花。 几天不见，爱好攀爬的五星花一下子就爬到了阳台上 的雨篷上，一朵朵红似血的五星花像星星一样布满枝头，植 物的枝杆体态轻盈、翠色欲流。叶子就是一根细长的长满小 叶片的绿枝条，就像许多少女的眉毛，而那些酷似星星的花

朵，就像一只只美丽的眼睛，关切地朝我望着。 一阵风吹来，枝杆顶端部分的枝条凌空迎风飘动，就 像一根长长的头发，正在找着落脚点。明天，它就会朝新的 落脚点进发，长出新的枝叶。 看着看着，我突然觉得：是啊！我们也要像五星花那 样找到目标，并为了目标而奋斗。 篇三：好无聊 每一天早上，我都没力气起床。之后，我就浑浑噩噩 的度过了一天。回到家，胡乱扒拉了几口饭，就倒在了床上。想知道我怎么想吗 ?请继续往下看吧！因为在每一次睡觉的 时候，我就会会想到一句话：这些人们太虚伪，这个世界太 无聊。 篇四：星期六的图书馆 星期六的上午，虽然图书馆里人很多，但是里面却静 悄悄的。你看，有的小朋友们正在全神贯注地看书，看得 津津有味，多认真呀! 还有的小朋友在左挑右选到处找自己 喜欢的书。 正在全神贯注看书的小朋友有四个，其中二个是站着的，二个坐着。站着的是男孩子，他们的名字是小明和小林。坐着的是女孩子，她们的名字是小红和小美。两个女孩在看 什么书呢 ?原来，小红在看一本故事书，小美也在看一本故 事书。那么男孩子们在看什么书呢?两个男孩子都在看兵器

好句大全100字_作文

好句大全100字 1、自从我懂得父母的爱后；自从我懂得对人们以礼相待；自从我懂得要宽容别人时；自从我懂得人世间的善恶时，我就知道，我已经长大了，只是我却不愿承认，希望能够一直在爸爸妈妈的庇护里长大，幸福的依偎在他们的怀抱里，不再长大。 2、在日常生活中，每一个拥抱，每一个微笑，每一张草稿纸，每一支笔，每一声鼓励，甚至一件细小得如牛毛一般的事物，都会让你深深感动。只要你细心观察。 3、夜行自然是十分寂寞的。可我们那拨孩子哪里能够闲得住？一路上你追我赶、打打闹闹，嬉笑、哭啼兼而有之。哄闹之余，我提议大家一起唱新歌，一下子赢来高声喝彩。于是，我的音乐特长派上了用场。我将自己新学的《我的祖国》等歌曲，一句句、一段段、一首连着一首教给同学们，嘹亮的歌声飞入附近的村庄飞入乡邻的梦境也飞入许多人一生一世的记忆里。 4、夏雨时而大，时而小，使人看不懂它的心思。大的时候乌云翻滚，雷声大作，狂风卷着那断了线珠子般的瓢泼大雨，肆虐地横行在宇宙间，是在给污秽的城市沐浴，也是在滋润着已快要干枯的禾苗树木，像是老天爷在发泄自己心中那抑制不住的悲愤，整个天空像是一个热闹的大舞台一样。 5、风，轻轻地撩过花香，诉说浅浅的愁怀，望着姐妹们在花丛中凌空飞舞，揽一袖清风，挥一抹天蓝，那七彩的双翅在日光的照耀下愈显缤纷光泽，而我却独自凝望着那片蓝天----那个永远渴望而永远无法抵达的天堂。一缕清风拂过，双眸已不再清澈，两

行清泪悠悠而出…… 6、风吹了，枝叶摇摇晃晃的，仿佛可以一眼望透。可是那一刹那只露出暗灰色的小小身影，被太阳余辉照耀的一片暗淡枯叶，它在留恋着大树，似乎停留一秋才肯落下。 7、过了近一个小时，车子才突然停下。眼前是一个群山环绕的小土丘，几根青翠的竹子斜插在地上，一座灰白色的老旧墓碑静静地杵在这里。年过古稀的祖父通红了双眼，在父亲的搀扶下，颤巍巍地来到墓前，四下寂静，谁都没有作声。 8、看着被阳光怀抱着的作业，我觉得有些感动，它们似乎把学校，老师和同学的味道带到这里来了。我在想，那一天，所有的同学都涌到学校，热热闹闹地打成一片，寂静了两个月的校园到处漾着欢声笑语，而我则在某处安静地数剩下的时光。这又有什么不好，我问自己。 9、苦读寒窗十几载，拥有小学、中学、中专等不同阶段的母校，谙熟了一条条通往母校的道路。那么多年，人在路上，与时光携手行走，脚下的每一条路，无疑见证了风风雨雨的人生，润色了摇曳多姿的风景。 10、我想，此时此刻，每一个游子的心中都充满了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的愁绪，每一位异客都带着一份“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的急迫心情。在这样的月圆之夜，一股浓浓的乡愁萦绕心头，渲染成一圈淡淡的苦涩，串成“剪不断，理还乱”的情结。 11、青海，西宁，千里之外，那将成为我去过最远的地方。在那遥远的地方，有一个美丽的青海湖，一个没有完成的梦想。也许

作文材料-小学生写人写作方法

小学生写人写作方法分享 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。 写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：（）一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。 言为心声。 人物的语言是人物内心世界的直接表现。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。 描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。 描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。 描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解：语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。 进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 那么，怎样才能达到这种境界呢？一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。 成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 、心理描写：是对人物内心活动的描写。 深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。 事出有因。 任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。

小学作文100字(精选多篇)

小学作文100字(精选多篇) 我爱我家作文100字 我家居住在龙游涫潭乡岑山大队神山头自然村。那里每到清明时分，山上就开满了漫山遍野的映山红，爬到半山要就可以采到很多映山红。我们家就住在离神山几百米的地方。 我爷爷的身体一直都不怎么好，因为他从小就患上气管炎，所以爸爸小时候家里经济状况不怎么样。 爸爸为了改善家里的生活条件，初中毕业就学了一门手艺——维修家电。后来娶了妈妈，接着有了我，爸爸的负担更重了。 记得我五岁那年在河边玩，一不小心掉进河里，幸好爸爸看见了，不假思

索地跳了下来把我救起，这是爸爸给了我的第二次生命。 由于，爸爸、妈妈的勤劳，家里的条件好起来了。爸爸、妈妈就带我到杭州读书。 我爱我爸爸，更爱我家。 快乐的一天作文100字 今天，是我的生日，表姐带我去了儿童公园、上下九、麦当劳……总而言之，今天玩得很开心。 早上，我们从家里出发，兴高采烈地上儿童公园。来到儿童公园，人山人海，几经辛苦才挤进去。然后，我们先去了地下游戏机室，玩了夹玩偶、打青蛙、打桌球……我们还玩了很多样游戏，令我印象最深刻的就是打青蛙。因为一开始时，我觉得并不难，青蛙一冒上来就让我的锤子给打死了，但后来青蛙越冒越多，也越冒越快，我觉得越来越难了，开始力不从心起来，最后还是表姐和我一起打死了所有的青蛙，拿到了二十张票，拿到票时，我高兴得一蹦三尺

高。 走出儿童公园，我们来到了上下九步行街，我们在上下九收获也很大，我们吃了鱼旦，还买了大玩偶，学习用品。在逛街的过程中我们也看见了很多作工精细的，富含浓厚西关文化的铜雕像。 之后，我们还去了麦当劳吃东西，我们吃了炸薯条，汉堡包，雪糕……在吃东西时，一不留神，表姐还中奖了，得了个大公仔，我们高兴地相视而笑了。 今天，我玩得真开心啊! 小学作文之100字写出满分作文开头 开头指文章的开始，在古代文人称其为“起笔”。开头在文章中占据着特殊的位置，它是定全文中心和思想感情的关键所在，因此要把握好文章的开头。 但是，开头的字数并不是越多越好。因为作为一篇600字的小学生作文，开篇最好不要超过100字，否则主体内容就不能得到充分地说明，结尾也会显得匆忙，作文结构就会变得头重脚轻不协

小学生作文写作技巧

小学生作文写作技巧 篇一：小学写景作文写作技巧 小学写景作文写作技巧 ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（色，形，味，声）⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想那个象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？ ⒍多运用修辞书法，适当地、正确地引用前人描写景物的词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。 写景作文的基本写法：1.①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。2，有条理、有重点地描写景物的特点。 3、①总结全文，抒发感情。②照应开头或题目。 春 朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 丰收的田野

二年级看图写话作文大全100字

二年级看图写话作文大全100字 【篇一】 在一个阳光明媚的早晨，小猪和小猴在玩跳大绳。因为人不够，所以他们把绳子的一头绑在树上。 这时小兔从河对岸走过来。他也想和小猴小猪一起玩。但是他没有规定过河。小猪和小猴很苦恼。怎么办呢？他看见旁边有一块木板。他说：有规定了。他把木板搭在河两侧。小兔顺利地从木板上走过去了。他们三个小动物，一起愉快地玩起了跳大绳。 【篇二】 清晨，红红的太阳从绿绿的大山后升起。小猪和小猴在河边跳绳，小猪拉着绳子的一头，绳子的另一头绑在树上。这时小兔走到了河对岸，小猪和小猴看见小兔不快乐，就叫小兔和他们一起跳绳，可是小兔在河对岸怎么过来呢。 小猪和小猴找到了一块木板，它们把木板搭在河上，小兔从桥上走过来。 小猪，小猴和小兔一起开开心心的跳绳。 【篇三】 一天早上，小华起了床，看到床上很乱，就想自己拾掇一下，好给妈妈一个惊喜。 她先叠被子。可是被子太大了，非常不好叠，于是，她就先把被子铺平，再把被子向中间对折，就这样，小华认认真真、一点一点地

把被子叠好。叠好被子，她又把床单抻平。 现在，小床看着很整齐，妈妈到屋里看到小华整齐的小床，快乐地抱起小华，亲了一下。小华心里快乐极了！ 【篇四】 夏日的傍晚，夕阳斜铺在海面上。海天相接处，金灿灿的晚霞映红了海面，一群海鸥在自由地翱翔。 满载着鱼虾、海带的渔船回到了温暖的港湾。海风吹起了层层浪花，雪白的浪花不断亲吻着岸边的沙滩。几个光着脚丫的小朋友正捡着色彩斑斓、形态各异的贝壳，有的贝壳里还露出晶莹的珍珠。小朋友开心极了。 啊！迷人的海港。 【篇五】 万里无云、天气晴朗的星期天，教师带我们去“花果山”玩。 “花果山”上有一群猴子，有的在吃苹果，有的荡秋千，也有的说悄悄话。我觉得最顽皮的是荡秋千的小猴子，它用尾巴吊在树枝上，假如树枝断了怎么办呢？妈妈会心疼的，我也为它担忧了。 我一直都想看猴子，一直觉得他们很顽皮，没想到猴子比我想像得还要顽皮。 网络搜集整理，仅供参考

小学生五大类作文写作方法

平远卓越培训中心五年级作文班 小学生五大类作文写作方法 一、小学写人作文方法： 1.开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。 2.中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。 3.写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。 4.结尾说明人物的品质、精神及思想。 二、小学叙事作文写作方法： 1.开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事， 先要使自己动情）。 2.利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。 3.中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、 起因、经过、结果）。 4.写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。 5.结尾通过此事所说明的道理。 三、小学写景作文写作方法： 1.开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大 小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。 2.中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。 3.不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。 4.最后写明自己的心里感受、感情的表达。 四、小学描写动物作文写作方法： 1.开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。 2.中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。 3.最后写明喜欢动物的原因。 五、小学读后感作文写作方法： 1.开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。 2.理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。 3.中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、 说透。（选好“感”的触发点，由感而发） 4.最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。