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科学技术概论第二版复习提纲

导论

一、科学的四个特征：1.是放映客观食物和规律的知识和知识体系；2.是探索客观事物及其规律

的活动；3.是一种社会建制；4.是一种知识形态的生产力。

二、技术的定义：是人类对自然和社会进行有目的的改造和控制活动。

特征：1.既具有自然属性又具有社会属性；2.具有工具性与价值负载性；3.功能具有两面性。

三、科学与技术的关系：科学与技术存在密切的联系，同时，科学与技术既具有一些共同特征，

又有显著的差别。相同点：科学与技术都是人类的理性创造活动及其成果，都放映了人对自然的对象性关系，都属于历史的、发展的范畴。不同点：技术是一种广义的知识体系，与科学具有不同的知识结构和行为特征；科学更多地体现者人对于自然的认知和理解，更侧重于认识自然，技术更多地反映者人对自然的改造和控制，更侧重于为了特殊的目的而改造自然。随着发展，近代科学和技术加快了融合的速度，出现“一体化”特点。

四、列举中国古代科技成就的5个领域的每一个中两个提出成就：1.数学：在公元前14世纪商

朝使用十进位制；公元5世纪初，祖冲之父子算出圆周率在3.1415926到3.1415927之间，保持了千年之久。2.天文：中国人提出了一种早期的无限宇宙概念；中国人发展了数值计算天文学和星表。3.地学：《水经式》出于唐代，是我国第一部国家级水法；《山海经》由《山经》、《海经》和《大荒经》三部分组成，其中《山经》成书最早，科学价值最大，是我国现存最早的地理著作。4.农学：在春秋战国时期开始使用铁农具和牛耕；宋朝秦观著《蚕书》，是中国保存下来最早的蚕桑业专著。5.医学：《黄帝内经》是最早的医学经典；《神农本草经》是中国最早的药物学专著。

第一章近代自然科学的初步发展

一、近代自然科学初步发展在14-15世纪，地点是欧洲。

二、近代自然科学初步发展的原因：文艺复兴的思想解放；宗教改革；手工业发展；航海；东

西方交流。

三、地心说强调以地球为中心，日心说强调以太阳为中心。

四、近代科学和第一次大综合以牛顿的地面运动三大定律和万有引力定律为标志。

五、近代科学方法有：实验归纳法；数学演绎法；数学与实验相结合的方法；牛顿的科学方法；

形而上学的机械唯物注意自然观。

第二章第一次产业技术革命

一、第一次产业技术革命从英国开始，17世纪中叶。

二、第一次产业技术革命产生的原因：思想解放；宗教改革；生产的发展；城市化运动；殖民

扩张。

三、第一次产业技术革命的源头：纺织技术；飞梭和珍妮纺车。

四、第一次产业技术革命的标志是蒸汽机的发明的应用。

五、第一次产业技术革命涉及的领域包括：纺织工业；钢铁工业；蒸汽机的发明应用；煤炭工

业等。

第三章近代自然科学的全面发展

一、康德-拉普拉斯星云假说：太阳系及其行星都有一个历史的演化过程，它们是由原是弥漫物

质星云逐渐凝聚而成，不断收缩的星云中心部分凝聚成太阳，大体在同一平面上的环状弥漫星云物质收缩凝聚成了行星。

二、能量守恒定律：各种能量都是相互联系的，可以在一定的条件下相互转化，这种转化在数

量上是守恒的。

三、近代自然科学全面发展中物理学的进展包括：能量守恒定律的发现和热力学、电磁现象的

研究，光的波动说的复兴。

四、近代自然科学全面发展中化学的进展包括：原子分子轮；有机物的合成和有机结构理论；

元素周期表。

五、近代自然科学全面发展中生物学的进展包括：细胞学说；生物进化论的诞生。

六、生物进化论的两个基本思想是：用进废退；获得性遗传。

第四章第二次产业技术革命

一、第二次产业技术革命从德国开始，19世纪中叶。

二、李比希学派在教育上的重大贡献是：在大学中建立教学科研用实验室。

三、第二次产业技术革命在德国的主要领域有：化学工业的兴起，内燃机的发明和利用；电力

技术革命。

四、第二次产业技术革命中美国兴起的原因有：重视农业；加强工农业联系；基础设施建设先

行；组织创新；加强科技与经济的结合；引进与创新相结合；管理出效益。

第五章物理学革命及其影响

一、侠义相对论的两条原理是：光速不变原理；狭义相对性原理。

二、侠义相对论的主要结论有：尺缩效应；钟慢效应；思维时空；新的速度变换公式；物体质

量随欲动速度增加而增加；质量与能量之间的内在关系。

三、量子力学在以下四个方面取得巨大成就：量子学说的提出；光的波粒二象性的发现；关于

院子结构问题的探索；物质波概念的提出。

四、现代化学理论的新发展包括：元素周期理论的新发展；现代化学键理论。

第六章宇观世界探索

一、宇宙的哈勃半径为：1.3*10的10方LY。

二、大爆炸宇宙模型的描述为：宇宙为原始火球。球内充满辐射和基本粒子，这些基本粒子相

互发生核聚变反应，引起爆炸向外膨胀，辐射温度和物质温度急剧下降，核反应停止，期间产生的各种元素形成今天宇宙中的各种物质。

三、黑洞：恒星到晚年的归宿，它的质量是太阳的3-50倍。天文学家认为，黑洞是这样的一种

时空区域：在其表面连光也无法逃离其引力的束缚。

四、研究太阳的双重意义是：太阳给地球和人类以能量，是人类生存不可或缺的，可以了解人

类的环境；太阳在宇宙钟是一颗普通的恒星，研究它对整个宇宙的研究有普遍的指导意义。第七章深入微观世界和追求物质统一性

一、19世纪末，物理学的三大发现是：X射线，天然放射线，电子。

二、人类已经发现自然界中存在四种力：强力，弱力，万有引力，电磁力。

三、基本粒子的性质有:质量，寿命，电荷，自旋等。

四、基本粒子按其作用方式分为：强子，轻子，传播子。

第八章地球系统科学、生态学和环境科学

一、地球系统科学的定义：将地球大气圈、水圈、岩石圈、生物圈作为一个相互作用的系统，

研究其间的物理的、化学的和生物的过程，并和人类生活、生产联系起来，认识现状和过去，预见未来。

二、生态学定义：是研究生命系统和环境系统之间相互作用的机理、规律的科学。

三、环境科学定义：是研究人类活动和环境质量关系的科学。（宏观上和微观上P141）

四、地球系统科学研究的三个层次是：全球变化；区域模型；宏观调控。

五、何谓温室效应：指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太

阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。

六、简述一个自然界中的一条较完整的生态食物链;草-蝗虫-青蛙-蛇-鹰

七、生态学研究的三个主要方面：作为生物学的一个分支学科，生态学研究生物与环境、生物

与生物之间的相互关系；生态学主要以种群、群落和生态系统的研究为核心；随着全球环境问题日益受到重视，全球生态学应运而生，并正在成为人们关注的领域。

八、环境科学研究的内容是：探索全球方位内自然环境演化规律；揭示人类活动和自然环境的

关系；考察环境变化对人类生存的影响；研究区域环境污染综合防治的技术；加强最自然系统的研究。

第九章生命科学与智能探索

一、现代生命科学包括：现代遗传学；分子生物学；神经科学等。

二、基因理论的主要内容：基因存在生命体中；基因能产生同样的基因，遗传功能；在一定条

件下，基因可能变异：进化。

三、生命起源中的自然发生说认为生命来源于（非生命）。其进化过程为：无机物-有机小分子

物质-生物大分子物质-多分子体系-原始生命。目前的科学发展已制成人造（生物大分子物质）。

四、恩格斯提出：人类超越动物界过程中的作用表现在：劳动促使古猿直立行走；劳动促使古

猿的前爪转变为人手；在劳动中产生了语言；劳动推动了人脑的形成和发展；劳动发明了用火，最终把人同动物分开。

第十章系统科学与探索复杂性

一、系统科学的定义：是分析与综合渗透的研究方法，包括物理学、化学、生物学、心理学、

社会学和医学、工程等领域的系统方法、原理和技术等研究。

二、系统的定义：是存在于一定环境之中，由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特

定功能的整体。

三、按组成要素系统可分为：自然系统，人工系统，复合系统。

四、按时空状态分：动态系统，静态系统。

五、按与外部环境的关系分：开放系统，封闭系统。

六、系统结构与功能的关系：功能是结构的表现，结构是功能的基础，结构于内，功能表现于

外。

七、系统论的基本原则是：整体性原则，层次性原则，有序性原则，开放性原则。

八、霍乐提出三维系统方法指：逻辑维，时间维，知识维。

九、控制论定义：是研究各类系统的调节和控制规律的科学。

十、反馈的定义：是指系统输出的全部或一部分，通过一定的途径返回到输入端，从而对系统

的输入和再输出市价影响的过程。

十一、信息论研究的范畴：“信息”是信息论的核心范畴。

十二、信息的特点：信息不能离开物质而独立存在；信息的作用和价值往往受到接受者主观因素的制约和影响；信息不但具有可识别性、可传输性、可存贮性等，更重要的是，信息具

有可分享性。

十三、控制论与信息论的主要方法有：反馈法，功能模拟法，箱方法，信息方法。

第十一章当代高技术的崛起及其特点

一、高技术定义：是指基本原理主要建立在最新科学成就基础上的技术；是“尖端”的、“前沿”的、

“先进”的技术；是从经济角度对一类产品、企业或产业的评价术语，凡是技术所占比重超过一定标准获比例时就可称为高技术产品、企业获产业。

二、目前公认高技术的领域：电子信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，海洋技术，

空间技术。

三、当代高技术发展的原因：1.源于现代自然科学的突破性发展；2.社会的需要推动了高技术的

发展；3.军事的需要刺激了高技术的发展；

（20世纪中叶以来高技术史无前例的崛起，从根本上说是源于现代自然科学的突破性发展；

社会的需要直接构成了当代高技术产生与发展的根本动因；20世纪以来，世界范围内的战争与军备竞赛，刺激与加速了高技术的产生与发展。）

四、高技术的特点：高群落；高智力；高投资；高风险；高收益；高竞争；高渗透；高战略。第十二章计算机技术

一、第一台电子计算机诞生的时间是：1946-2-15.

二、冯·诺依曼给出的计算机原理与结构的主要内容：5大部件，二进制，存储程序控制。

三、第一代计算机：真空管；第二代：晶体管；第三代：集成电路；第四代：大规模集成电路。第十三章生物技术

一、生物技术包括：酶工程，发酵工程；基因工程；细胞工程。

二、酶工程定义：是在一定的物质反应装置内，利用酶的催化作用，将相应原料快速高效地转

变为人类所需产品的一门技术。

发酵工程定义：是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。

基因工程定义：是一种将不同生物的遗传物质DNA，按照人们的意愿，在体外或体内进行人工剪切和拼接，然后通过一定的载体，再转入到所操作的生物体中，使其在所操作的生物体细胞中得到表达，从而生产出人们所需要的产品，或创造出人们所需要的新的生物类型的技术。

细胞工程定义：是一门在细胞水平上利用生物、改良生物和创造新生物的技术。

三、酶的特性：高效，专一，反应后性质数量都不变化，在常温常压下进行。

四、酶工程主要包括：酶的生产和分离技术，固定化酶技术，酶应用技术。

五、发酵工程四部曲：1.选取发酵原料及对原料进行预处理；2.发酵过程准备；3.发酵过程；4.

对发酵产品进行分离和提纯，以获得符合要求的发酵产品。

六、细胞的全能型：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。

七、简述当前的一项应用的生物技术：生物医药中的基因疗法，就是人为地有目的地对人体DNA

或RNA进行处理。P245-248

第十四章新材料、新能源技术

一、现代文明的三大支柱：能源，材料，信息。

二、当代新材料包括：新型金属材料、高分子合成材料、复合材料、新型无机非金属材料、光

电子材料和纳米材料等。

三、高分子合成材料包括：合成橡胶，化学纤维。

四、新型无机非金属材料包括：工业陶瓷、光导纤维和光导材料。

五、新能源有：太阳能，风能等。

特点：多，无污染，采集难度大。

六、论述核能开发与核安全关系：面对当今能源危机，只有核能是一种既清洁又安全可靠，且

经济上最具竞争力的最现实的替代能源。核能开发将成为21世纪人类应对能源危机和实现经济可持续发展的必然选择。虽然核能具有来源丰富、安全、清洁、高效等明显优点，但是核能开发仍然可能对环境造成严重的污染，对人类社会造成重大损害。因此，在核能开

发的同时，我们要关注核安全，避免发生历史上的核安全事故（美国核电站失水事故，前苏联核电站泄漏放射性物质，日本地震海啸导致核电站爆炸）。核能开发给生态资源、环境保护、社会生活以及经济发展带来巨大利益，也对人类的安全和可持续发展形成潜在威胁，从可持续发展的角度对核能进行开发、注重核安全，能更好地保护环境和促进人类利益。第十五章海洋技术与空间技术

一、海洋技术包括：海洋探测技术，海洋资源开发技术。

二、海洋资源开发技术有：海洋矿产资源开发技术，海洋生物资源开发技术，海洋化学资源开

发技术，海洋能源资源开发技术。

三、目前在海洋探测技术中使用的主要器具有：考察船，海洋卫星，潜水器等。

四、人类进入太空的难关有：1.克服地球甚至太阳系的万有引力；2.克服真空；3.适应剧烈变化

的温度环境；4.防止有害辐射。

五、空间技术的三大支柱：航天器，运载器，地面测控技术。

六、我国第一个环游太空的宇航员是：杨利伟。

补充问题：

·结合东莞市情或国情，谈谈为什么说“科学技术是第一生产力”？

答：

（1）这是由科学技术在现代生产力体系中的作用决定的。现代科学技术革命的发展，使科学技术以空前的规模和速度进入生产领域，使现代物质生产力成为一个复杂的体系。在这个复杂的体系中，科学技术自身不但体现为生产力，而且在生产力诸要素中成为最主要的推动力量，成为第一位的构成要素。

（2）这是由科学技术对国民经济增长的贡献率决定的。科学技术不仅使经济在量上即规模和速度上迅速增长，同时也使经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了深刻变革。邓小平对此有敏锐的察觉，提出，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。

（3）这是由知识创新和创造知识的劳动在现代社会生产中所起的作用决定的。科学研究是进行知识创新或进行创造知识的劳动，知识也属于生产力的要素。随着知识经济时代的到来，知识已经被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器。肯定科学技术是第一生产力，就是要尊重知识、尊重人才，特别是进行知识创新、技术发明创造的人才，注意。

·论述“新材料”“新能源”对我国可持续发展的重大意义？

答：发展清洁可再生的新能源是人类可持续发展的唯一出路。对中国来讲，新能源的战略意义犹其重大。

随着经济的快速增长，中国对能源的需求量越来越大，常规油气已不能满足国民经济发展的需要。据统计，2010年和2020年我国石油对外依存度分别为47%和60%（预计），迫切需要新的能源来满足国内日益增长的能源需求。从世界能源史来看，中国要完成大国崛起的战略，必须转向以新能源为方向的能源战略。中国应该像美国转向石油和英国转向煤炭那样迅速转向新能源体，赢得经济和政治上的优势，保证中国在21世纪的和平崛起。2008年全球一次能源消费的增长中约3/4的增长来自中国，随着经济规模的扩大，能源缺口将逐渐加大，对外依赖程度也将不断加深，我们如果希望能够保证经济持续快速发展，发展新的替代能源迫在眉睫。中国的特殊问题在于快速工业化和快速城镇化并举，而经济增长方式长期粗放，缺乏技术创新和制度创新，导致能源与人口、经济、社会、资源、环境可持续发展的各方面矛盾集中出现。对中国而言，发展新能源有利于中国社会转型。

中国，现在已经是温室气体排放量最多的国家，中国自身面临巨大的环保责任压力，新能源战略将有助于中国减压，成为负责任的大国。

·什么是系统？简述系统的结构和功能关系？

答：系统是存在于一定环境之中，由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的整体。系统结构与功能的关系：功能是结构的表现，结构是功能的基础，结构于内，功能表现于外。（P172）

·哥白尼的日心说的革命性作用是什么？

答：(1)哥白尼的日心说是科学的天文学诞生的标志，也是近代科学诞生的标志。

(2)哥白尼的日心说动摇了神学宇宙观，成为自然科学从神学中解放出来的宣言书。

(3)哥白尼的日心说的革命性作用不在于强调太阳是宇宙的中心，而是在于指出了地球在宇宙中没有任何特殊地位。这正是宇宙论原理的精神，也称为哥白尼精神。

·为什么说海洋是生命的摇篮？

答：当宇宙空间中星云团在重力的作用下，裂变、旋转形成地球之后，雨水把大气中的无机生成物植入了原始海洋。这些无机物的“胚胎”在海洋的母体里经过漫长的孕育、演变，诞生了原始生命。又经过了漫长而曲折的过程，出现了细胞，出现了原始生物，后来又出现了植物、动物的分支。海洋里的原始水生藻类演变形成了今天拥有30多万种类的植物世界；动物由单细胞的进化直至产生了超凡脱俗的人类，在这个演化过程中，海洋充当了生命的摇篮和母体。（1、最早的生命来自海洋；2、如今80%的动物仍生活在海洋；3、对人类来说，海洋中蕴藏着丰富的自然资源，是个尚待开发的宝库。）

·克隆与社会伦理？

答：克隆技术是近年来新兴的无性繁殖的生物学技术，其发展非常迅速，就该技术的发展现状而言，在不久的将来就可能实现对人的克隆，必将给人类伦理世界带来冲击，从而可能给人类带来前所未有的伦理危机。

从生物学上来说．克隆是指用无性生殖方式产生个体有机体或细胞的遗传拷贝。目前可能应用于人类的克隆技术分为两种，一种为生殖性克隆，一种为治疗性克隆。生殖性克隆即是复制出一个完整的个体。治疗性克隆只是生成相同基因的组织或器官，用来置换身体患有某些疾病的器官。

针对克隆技术的应用将带来的伦理问题，我们还是应该理智的对待，不能把它看作洪水猛兽，也不能全盘接受，应该一分为二，客观地看待。我个人认为生殖性克隆是应该被绝对禁止的，因为这种技术违背了自然界的基本法则，冲击了多样性，使得人类社会这个有机的整体不能顺利运行。而且由于克隆人的特殊性．现有的法律制度及伦理学都无法解决上述问题。克隆人的

出现必将带来一系列严重的社会问题，并且难以解决，最终导致人类社会的混乱和颠覆。所以说人的生殖性克隆是要被绝对禁止的，这不是否定科技对人类发展的作用，而是要保护人之所以称为人的基本要求。

而克隆技术的另一分支，治疗性克隆，我以为在一定条件保障下是可以提倡的。因为与生殖性克隆不同，它只是对器官的复制，而器官作为人体的一部分，只是无意识的有机体，治疗性克隆的应用，并不涉及人类的伦理道德问题。治疗性克隆不仅不会对人类社会的发展造成不良后果，反而是大有增益。首先治疗性克隆，可以为脏器衰竭的患者提供健康的可替代的器官，从而可以减少患者痛苦，挽救患者生命，并减少医疗资源的消耗，提高整体的医疗保障的水平。再者，治疗性克隆技术的发展免除了亲属捐献器官的痛苦，免除家属为亲人牵挂的内心纠结，并将挽救无数个支离破碎的家庭。这必将有利于社会的和谐发展，利于人民的安居乐业。虽然治疗性克隆技术可以给患者带来福音，但是必须在有相关的政策法规的保护下，防止技术被别有用心的人滥用，才可以推广治疗性克隆技术，而不至于导致社会秩序混乱。

目前世界各国对生殖性克隆的态度比较一致，很多国家已经立法明确禁止生殖性克隆，对于治疗性克隆，目前国际上存在很多分歧，各国态度较为谨慎，但是我想随着克隆技术的进步，人们对克隆技术认识更加清晰，并且有能力掌控治疗性克隆技术的应用，势必会大大促进人类健康事业的发展。但是，需要警惕的是，某些国家或者研究单位为了各自不可告人的目的秘密的推行生殖性克隆技术，克隆人的出项也并非天方夜谭，可能在将来给人类社会带来极不稳定因素，我们也应该有应对这类危机的心理准备。

·环境保护和可持续发展？

答：

·根据一些事例，论述“科学技术是一把双刃剑”？

答：科学技术的发展速度远远超过我们的想象,这既是生产力提高的一种结果,同时又为生产力的进一步提高创造了条件。正因为这样,小平同志才会断言:科学技术是第一生产力。但是,并不是每个人都对科学技术的飞速发展报以欢呼。相反, 有相当多的人, 坚持这样一种观点:科学技

术是一把双刃剑,它既可以造福人类,又可能给人类带来灾难。

材料科学基础复习大纲

材料科学基础复习大纲第二章晶体结构 2.1 结晶学基础 1、概念:晶体晶胞晶胞参数七大晶系晶面指数晶面族晶向指数晶向族 2、晶面指数和晶向指数的计算 2.2 结合力与结合能按照结合力性质不同分为物理键和化学键化学键包括离子键共价键金属键物理键包括范德华键氢键晶体中离子键共价键比例估算(公式2.16 离子晶体晶格能 2.3 堆积(记忆常识 1、最紧密堆积原理及其使用范围:原理略适用范围:典型的离子晶体和金属晶体原因:该原理是建立在质点在电子云分布呈球形对称以及无方向性的基础上的 2、两种最紧密堆积方式:面心立方最紧密堆积ABCABC 密排六方最紧密堆积ABABAB 系统中:每个球周围有6个八面体空隙 8个四面体空隙

N个等径球体做最紧密堆积时系统有2N个四面体空隙N个八面体空隙八面体空隙体积大于四面体空隙 3、空间利用率:晶胞中原子体积与晶胞体积的比值(要学会计算两种最紧密堆积方式的空间利用率为74.05﹪(等径球堆积时 4、影响晶体结构的因素内因:质点相对大小(决定性因素配位数(概念及计算极化(概念,极化对晶体结构产生的影响外因(了解:同质多晶类质多晶同质多晶转变 2.4 单质晶体结构(了解 2.5 无机化合物结构(重点每年必考分析结构从以下几个方面入手:晶胞分子数,何种离子做何种堆积,何种离子添隙,添隙百分比,正负离子配位数,正负离子电价是否饱和,配位多面体,添隙半径的计算(刚好相切时,隙结构与性质的关系。 1、NaCl型:4个NaCl分子 Cl离子做面心立方密堆积,Na离子填充八面体空隙,填充率 100﹪,正负离子配位数均为6,电价饱和。【NaCl6】或【ClNa6】八面体结构与性能:此结构在三维方向上键力均匀,因此无明显解理,破碎后呈颗粒状,粒为多面体形状。离子键结合,因此有较高的熔点和硬度

《环境科学概论》考试复习资料

第一章：1、什么是环境及环境的组成？对于环境科学而言“环境”的定义是以人类社会为主体的外部世界的总称。这里所说的外部世界主要指：人类已认识到，直接或间接影响人类生存与社会发展的周围事物。它既包括未经人类改进的自然界众多要素，如阳光，空气，陆地（山地，平原等），土壤，水体（河流，湖泊，海洋等），天然森林和草原，野生生物等；又包括经过人类社会加工改造过的自然界，如城市，村落，水库，港口，公路，铁路，空港，园林等。它既包括这些物质性的要素，又包括由这些要素所构成的系统及其所呈现出的状态。 2.什么是环境要素及其特征。环境要素：构成环境整体的各个独立的，性质不同而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素，亦称为环境基质，环境要素分为自然环境要素和社会环境要素，目前研究较多的是自然环境要素，故环境要素同城是指自然环境要素。环境要素的属性：最差（小）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制；等值性：是指各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不相同，但只要是一个独立的要素，那么对于环境质量的限制作用并无质的差别；整体性大于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作用产生的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃；出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演化史上的出现，具有先后之别，但它们又是相互联系，相互依赖的3、什么是环境问题及环境问题发展过程。环境问题：广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。发展过程：1、根据环境问题发生的先后和轻重程度，可大致分为三个阶段：（1）环境问题的产生与生态环境早期破坏。包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期，又称早期环境问题。（2）城市环境问题突出和“公害”加剧。从产业革命到1984年发现南极臭氧空洞止，又称近代城市环境问题阶段。（3）全球性环境问题，即当代环境问题阶段。它始于1984年英国科学家发现，1985年美国科学家证实南极上空出现“臭氧空洞”。这一阶段的核心是“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“酸沉降”三大全球性大气环境问题。2、三个阶段的核心问题：①.“第一次浪潮”的环境问题：土地人口的大量增加；原始植被的大量破坏②.“第二次浪潮”的环境问题：环境污染五十年代前后出现的“八大公害事件”（马斯河谷烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣事件、富山事件、四日事件、米糠油事件）近年来六大公害事件（意大利塞维索化学厂二恶英扩散事件、美国三里岛核电厂泄漏事件、墨西哥城液化气罐爆炸事件、印度博帕市农药厂化学品泄漏、苏联切尔诺贝利核电站泄漏、瑞士巴塞士桑多斯化学公司火灾）③.“第三次浪潮”的环境问题：转移；全球环境问题 4、环境科学的主要研究任务是什么？抓住人类与环境这一矛盾的实质，研究其间的对立统一规律，掌握其发展规律，以便能动地改造环境并积极调节其间的物质和能量的交换过程，促使环境朝着有利于人类的方向演化。具体化的研究任务：全球范围内环境演化规律；人类活动同自然环境之间的关系；环境变化对人类生存的影响；区域环境污染综合防治技术措施和管理措施 5、次重要的国际会议：联合国人类环境会议、联合国环境与发展大会、世界可持续发展大会，上网查资料总结三次会议召开时间、地点、会议主题、发表的宣言或形成文件。 6、简述我国召开的环境会议。第二章：大气污染：是指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象．二次污染物：由一次污染物在大气中互相作用，经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物。大气污染源：是指向大气排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所、设备和装置。大气污染物：由于人类活动或自然过程排入大气的并对环境或人产生有害影响的物质。一次污染物：直接从污染源排放的污染物质，如SO2、NO、CO和颗粒物等。可吸入粒子（IP）：总悬浮颗粒物（TSP）：TSP－用标准大容量颗粒样皿（流量在1.1～1.7立方米/每分钟）在虑膜上所收集到的

环境科学概论考试试题全

名词解释 1. 环境问题の概念广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。

10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量

新版合肥工业大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题

皇天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！本文章很长，结尾有真题和资料下载，大家自取。合肥工业大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（844）环境科学概论（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（851）地球科学概

论（844）环境科学概论参考书目：《环境科学概论》(第二版),杨志峰,刘静玲主编,高教出版社,2010年版; （851）地球科学概论参考书目： 1、舒良树《普通地质学》 2、《地球科学概论》石油工业出版社柳成志、冀国盛、许延浪著先说一下我的英语单词复习策略 1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。（1）高频核心词单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同

《材料科学基础》复习提纲剖析

《材料科学基础》复习提纲一、（共20分）名词解释（每个名词2分）简单正交点阵、晶向族、无限固溶体、配位数、交滑移、大角度晶界、上坡（顺）扩散、形核功、回复、滑移系底心正交点阵、晶面族、有限固溶体、致密度、攀移、小角度晶界、下坡（逆）扩散、形核率、再结晶、孪生二、（共30分）简要回答下列问题 1、计算面心立方晶体的八面体间隙尺寸。 2、简述固溶体与中间相的区别。 3、已知两个不平行的晶面（h1k1l1）和（h2k2l2），求出其所属的晶带轴。 4、计算面心立方晶体{111}晶面的面密度。 5、简述刃型位错线方向、柏氏矢量方向、位错运动方向及晶体运动方向之间的关系。 6、简述刃型位错攀移的实质。 7、简述在外力的作用下，螺型位错的可能运动方式。 8、当碳原子和铁原子在相同温度的 -Fe中进行扩散时，为何碳原子的扩散系数大于铁原子的扩散系数？ 9、简述单组元晶体材料凝固的一般过程。 10、如图，已知A、B、C三组元固态完全不互溶，成分为80％A、10％B、10％C的O 合金在冷却过程中将进行二相共晶反应和三相共晶反应，在二元共晶反应开始时，该合金液相成分(a点)为60％A、20％B、20％C，而三元共晶反应开始时的液相成分(E点)为50% A、10%B、40%C，写出图中I和P合金的室温平衡组织。 1、计算体心立方晶体的八面体间隙尺寸。 2、简述决定组元形成固溶体与中间相的因素。 3、已知二晶向[u1v1w1]和[u2v2 w2]，求出由此二晶向所决定的晶面指数。· 4、计算体心立方晶体{110}晶面的面密度。 5、简述螺型位错线方向、柏氏矢量方向、位错运动方向及晶体运动方向之间的关系。 6、简述刃型位错滑移的实质。 7、简述在外力的作用下，刃型位错的可能运动方式。 8、当碳原子和铁原子在相同温度的a-Fe 中进行扩散时，为何碳原子的扩散系数大于铁原子的扩散系数？ 9、简述纯金属凝固的基本条件。 10、如图，已知A、B、C三组元固态完全不互溶，成分为80％A、10％B、10％C的O合金在冷却过程中将进行二相共晶反应和三相共晶反应，在二元共晶反应开始时，该合金液相成分(a点)为60％A、20％B、20％C，而三元共晶反应开始时的液相成分(E点)为 %、(A+B)%和(A+B+C)%的相对量。 50% A、10%B、40%C，试计算A 初

环境科学概论期末复习资料整理

环境科学概论期末复习资料整理（一）绪论（老师说看小结） 1.环境的概念和类型环境：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。环境类型掌握：人工环境按功能分：聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境； 2.环境的特性：环境的多样性、整体性、区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性；相对稳定性：环境中物流、能流、信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。变化滞后性：环境受到外界影响后，环境发生变化时间要滞后于外界干扰的时间。如：臭氧层空洞的形成。 3.环境的研究对象和研究目的：研究对象：环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象，研究“人类—环境之间”的对立统一关系。研究目的：探讨人类社会持续发展对环境的影响，以及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为，来保护和改善环境，为社会、经济和环境的可持续发展提供科学依据。环境的研究目的就是协调人类与环境的关系。

4.环境科学思想与方法：整体性、系统性、综合性、复杂性 5.环境承载力（上课说过）： ①是环境系统对人类社会发展活动的支持能力； ②是指“某一时期，某种状态下某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值”；实质是：在维持人与环境和谐的前提下，人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。（二）自然环境（小结+大地女神Gaia假说） 1. 自然环境的圈层结构自然环境可以分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈。 (1)大气圈大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，大气圈包围着海洋和陆地。大气圈的物质组成：气体：N2 (78%)、O2 (21%)、Ar(氩，%)、CO2 等水汽：表面水的蒸发和植物蒸腾大气颗粒物：悬浮在大气中的固体、液体微粒，如烟尘等。大气圈的垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。对人类的意义：调解并维持适宜环境，生命基础条件。主要的环境问题：气候变化 (2)水圈由大气圈、海洋、陆地水体（河流、湖泊、冰川）、土壤和岩石孔隙以及生物体中的气、液、固各态水组成的连续的圈层称为水圈。总水圈：豪恩 (3)岩石圈水的重要性：生命组成成分（约70%），营养物质的载体岩石圈组成：由地壳和地幔圈中上，地幔顶部组成厚度33-35km。对人类的价值：能源和资源主要问题：能源和资源短缺与耗竭

环境科学概论题库(优选.)

《环境科学概论》题库一、名词解释（1）生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物（包括植物、动物、微生物、真菌、病毒等）及其所构成的综合体。包括了三个层次：物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。（2）生态破坏：外界的压力和冲力超过生态系统的阀值（自我调节能力的极一次污染物限值）导致生态系统的结构和功能失调，从而威胁到人类的生存和发展。（3）人口容量：是在不损害生物圈或者不耗尽可合理利用的不可更新的资源条件下，世界资源在长期稳定状态基础上能供应的人口数量的多少。（4）自然保护区：是指对有代表性的自然系统、珍惜濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹保护对象所在的陆地、陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。（5）环境污染：是指有害物质或因子进入环境，使环境系统的结构和功能发生变化，以及由此衍生的各种环境效应（如温室效应、酸雨和臭氧层破坏等），从而对人类和生物的生存与发展产生不利影响的现象。（6）大气污染：是指大气污染物达到了一定的浓度，并持续足够长的时间，以致对公众健康、动植物、大气特性以及环境美学因素等产生可以测量的影响。（7）PM10：是指粒径小于十微米的大气悬浮物的总称。（8）光化学烟雾；大气中的碳氢化合物和NOX等一次污染物，在阳光作用下发生光化学反应，生成臭氧、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物。这类光化学反应的反应物（一次污染物）和生成物（二次污染物）形成的特殊混合物，即称为光化学烟雾。（9）水体污染：污染物进入河流、海洋、湖泊或地下水等水体后，使其水质和沉积物的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能，并达到了影响人类的正常生产、生活以及影响生态系统平衡的现象。（10）生物化学需氧量（BOD）：在人工控制条件下，使水样中的有机物在微生物作用下进行生物氧化，在一定时间内所消耗的溶解氧的数量，可以间接的反应出有机物的含量，以每升水消耗氧的毫升数表示(mg/L) （11）化学需氧量（COD）：指化学氧化剂氧化水中有机污染物时所需的氧量，以每升水消耗的氧的毫克数表示（mg/L），常用的氧化剂有高锰酸钾（KMnO4）和重铬酸钾（K2Cr2O7）. （12）生物富集/生物浓缩/生物放大：生物有机体从周围环境中吸收某种元素或稳定不易分解的化合物，在体内积累，使生物体内该元素（或化合物）的浓度超过了环境中

环境科学概论复习重点知识点汇总

第一章绪论第一节环境及其组成一、环境是指与中心事物有关的周围客观事物的总和。环境科学所研究的环境：是以人类为主体，与人类密切相关的外部世界，即是人类生存、繁衍所必需的、相适应的环境。环境问题：环境问题是指由于自然界或人类的活动，使环境质量下降或生态系统失调，对人类的社会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。

环境问题分类：环境污染、生态破坏、环境干扰（1）环境污染是由于人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类（8大公害中有几个对人体健康产生了有害影响？）及其他生物的生存和发展（如水体污染导致农作物死亡）的现象。（2）生态破坏是由于人类对自然资源的不合理开发利用而引起的生态系统破坏，造成了生态系统功能失调，生物的多样性和生产量下降。（3）环境干扰是人类活动所排出的能量进入环境，达到一定的程度，产生对人类不良影响的现象。环境本底值是指在不受污染的情况下，处于原有状态时，环境中的水、大气、土壤、生物等环境要素在自然界存在和发展过程中，其本身具有的基本化学组成和能量分布状况环境容量是指人群健康和自然生态不致受危害的前提下，自然环境或其中的某一要素对污染物的最大容纳量。环境自净能力是指已被污染的环境，在物理、化学和生物的作用下，能消除污染物，达到自然净化的自我调节机制。污染源污染源：凡是产生物理的（声、光、热、振动、辐射、噪声等）、化学的（有机物、无机物）、生物的（霉菌、病菌、病毒、寄生虫卵等）有毒有害物质或因素的设备、装置、场所等，都称为污染源。第二章全球环境问题全球环境问题：是指对全球产生直接影响或具有普遍性，并对全球造成危害的环境问题，也是引起全球范围内生态环境退化的问题 1）是地球上不同国家和地区普遍存在的 2）虽然是某些国家和地区的环境问题，但其影响和危害具有跨国、跨地区的结果全球环境问题的共同特点：人为性隐蔽性危害性移动性加速性可变性全球环境问题的分布特点：区域差异性、区域集中性、全球集中分布、国家内部集中分布、生态环境集中分布、工业污染问题的集中分布、多灾区与国家

环境科学概论课程考试说明

03164 环境科学概论课程考试说明一、本课程使用教材、大纲环境科学概论课程使用的教材为《环境科学概论》，杨志峰，刘静玲主编，高等教育出版社，2004版；参考书：《环境学概论》，高等教育出版社，1996年修订版，刘培桐编著。二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1.试卷题型结构表课程代号03163 课程名称环境科学概论题型单选题填空题改错题名词解释简答题应用题合计每题分值 1 1 2 3 5 10 ※题数20 10 5 5 5 2 47 合计分值20 10 10 15 25 20 100 2.试卷按识记、理解、掌握、综合应用四个认知层次命制试题，四个认知层次在试卷中所占的比例大致为：识记占20%、理解占30%、掌握30%、综合应用占20%。 3.试卷难易度大致分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据课程的特点，每份试卷中不同难易试题所占的分数比例大致依次为容易占30分、中等偏易占30分、中等偏难占20分、难占20分。三、各章内容分数的大致分布章次内容平均分值第1章绪论10 第2章自然环境 6 第3章人工环境7 第4章人类活动与环境8 第5章全球环境变化10 第6章环境伦理10 第7章环境地学7 第8章环境生态 4 第12章环境监测 5 第13章环境评价 4 第14章环境规划 4 第15章环境污染控制 4

第16章环境政策与法规 3 第17章流域环境管理 3 第18章城市环境管理与实践 3 第19章工业环境管理与生态工业 4 第20章农业环境管理与实践 4 第21章环境教育 4 四、各章内容的重、难点章次重点难点第1章环境，环境的特性无难点第2章物质流、能量流、信息流，大地女神（Gaia）假说第3章各种人工环境的特点城市环境功能理解第4章资源危机，环境问题实质，生态平衡，生态破坏人类发展与资源环境关系第5章全球变暖、臭氧层耗竭，酸雨、视听系统退化，环境安全环境变化的机理第6章环境伦理观的演变发展，可持续发展战略几种发展模式第7章人类-地球复合系统的类型及特性、人文干扰影响各圈层的相互作用第8章生态系统的特性、演替，干扰的种类及影响生态系统价值评估第12章环境监测的分类，环境监测的特点，环境监测指标环境监测技术愈发案第13章环境评价的原则、方法评价的程序第14章环境规划的原则、内容和作用环境规划的技术方法第15章环境污染控制类型，环境污染综合防治对策无难点第16章环境政策的基本原则，环境法的作用，环境标准无难点第17章流域环境问题，流域环境管理的原则及方法无难点第18章城市环境管理特性及发展，城市发展与城市问题无难点第19章工业环境污染的特点及防治，清洁生产、循环经济与生态工业生态工业及生态工业园区第20章农业环境问题，农业环境管理，生态农业，现代集约可持续农业无难点第21章环境教育的意义和目标，环境素质与环境行为无难点

《环境科学概论》复习提纲

《环境科学概论》复习提纲第一章绪论 1、环境的概念（以环境科学的概念为主） 2、环境的分类（按主体分类和按成因分类） 3、自然环境的要素包括哪些？ 4、环境的特性有哪些？ 5、如何理解环境的整体性？ 6、如何理解环境的隐蔽性和滞后性？ 7、什么是环境问题？ 8、环境问题分类？ 9、两次环境问题高潮出现的时间是什么？ 10、两次环境问题高潮时期各具有什么特点？引起的主要原因是什么？ 11、当今世界面临的主要环境问题有哪些？ 12、环境科学研究的对象和目的分别是什么？ 13、环境科学诞生于什么时间？第二章大气环境 1、大气的垂直分层？ 2、大气的组成分类？ 3、大气污染的分类？ 4、大气污染物的分类 5、温室气体 6、酸雨的定义？第三章水体环境 1、水体污染的类型？ 2、水质指标COD,BOD的含义？ 3、城市污水处理分级？第四章土壤环境 1、土壤背景值和土壤环境容量的概念？ 2、土壤污染具有什么特点？ 3、土壤污染物的分类？ 4、土壤污染的类型？第五章固体废物与环境 1、什么是固体废物？ 2、固体废物处理和固体废物处置各是什么意思？ 3、固体废物的分类？ 4、固体废物污染的特点？ 5、控制固体废物污染的技术政策？第六章物理环境 1、噪声污染？ 2、国家《城市区域环境噪声标准》中，明确规定的城市五类区域的环境噪声最高限值分别是多少？

3、噪声控制的原则？ 4、光污染？第七章生物环境 1、生态系统的功能？ 2、生物多样性？ 3、生物多样性丧失的主要原因？ 4、生物多样性保护？第八章环境管理 1、“三同步、三统一”方针？ 2、我国环境管理的三大基本政策是什么？ 3、我国环境管理的基本制度有哪些？第九章环境科学技术与方法 1、环境监测分类？ 2、什么是环境监测？ 3、环境评价？ 4、环境影响评价应遵循的原则？

环境科学概论试卷 B卷及答案

环境科学概论试卷 B卷及答案环境科学概论试卷(B卷)及答案一、选择题(每题2分，共20分，多选) 1、那两种汞化物毒性最大1.4 (1)HgO(2)Hg2Cl2(3)Hg(4)Hg(CH3)2 2、生态工程的特点与优势1.2 (1)资源低消耗(2)成本多效益(3)设计多样化(4)工程人为化 3、全球环境变化中次生环境问题1.3(1)酸雨污染(2)水土流失(3)生物多样性锐减(4)海洋资源保护 4、复合污染生态效应机制1.4 (1)协作作用(2)相互作用(3)降低作用(4)独立作用 5、环境科学数据的重要来源1.3 (1)环境监测(2)网络(3)科技期刊(4)学术讲座 6、河流环境监测点的设置原则3.4 (1)城市污染(2)面源污染(3)河流的宽度(4)河流的深度与流速 7、有效预防污染最重要的手段2.4 (1)污染控制技术(2)法律与法规(3)环境经济手段(4)公众参与 8、空气污染指数的监测指标1.2 (1)TSP(2)NOX(3)灰尘(4)病毒 9、中国可持续发展战略对策1.4 (1)节约资源与能源(2)推行污染治理与管理(3)制定法律与法规(4)绿色生活方式 10、与绿色核算相比经济核算的不足:1.4 没反映自然资源的消耗(2)计算成本不准确(3)没有计算人类的消费(4)(1)

环境成本费用二、名词解释(任选3题，每题6分，共18分) 1、有机污染物与POPs 有机污染物是指由人为因素产生并排放到环境中，由于超出环境容量和环境承载力而累积，达到一定浓度，对环境及人体健康带来影响并造成危害的有机物质。 POPs，持久性有机物，是指一类具有半挥发性、难降解、高脂溶性等理化性质，可进行远距离甚至全球尺度的迁移扩散，并通过食物链在生物体内浓缩累积，对人体和生态环境产生毒性影响的有机污染物。 2、全球环境变化与温室效应全球环境变化是指由于自然因素和人为因素所导致的全球环境问题及其相互作用。温室效应是指温室气体如CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、O3等物质允许太阳的短波辐射通向地表，而部分吸收地表长波辐射，使大气具有与温室中玻璃相类似的特性，即温室效应。 3、污染物河口扩散模式与海水入侵污染物河口入海的扩散模式:p233 由河口向海湾的流线多呈喇叭状，在稳定条件下，污染物以半圆形散布。设各个方向上的扩散系数相等，连续流入的污染物浓度为p0，则在半径为r处的污染物浓度。海水入侵:指河口生态系统由于入海水量的不足或断流，导致咸淡水平衡被打破，使海水倒灌，影响生态系统的多样性和水量、水沙平衡，同时也会影响能量和物质的平衡，产生生态退化和环境恶化和地下水咸化等一系列严重问题。 4、生态系统结构与景观

环境科学概论考试大纲

石河子大学硕士研究生入学考试《环境科学概论》科目考试大纲《环境科学概论》考试大纲适用于石河子大学研究生环境化工专业的硕士研究生入学考试。“环境科学概论”是环境化工类及相近专业的重要应用基础课程，该课程要求考生掌握环境学科中的基本知识，提高学生的环境保护意识，树立可持续发展的战略思想，激发学生热爱环境保护事业的热情和学习环境科学知识的积极性、主动性，为将来从事环境保护工作奠定基础。一、考试基本要求要求考生认识环境科学的性质、研究对象、主要内容和方法；了解全球环境状况及环境变化规律；了解人类社会经济活动对环境的影响；认识污染物在环境中迁移转化的一般规律；了解污染物控制、环境综合治理主要技术方法；掌握环境科学的基本概念、基本原理和基本方法。二、考试方式与时间硕士研究生入学《环境科学概论》考试为笔试。三、考试主要内容和要求（一）掌握环境要素及其性质；掌握当前全球存在的主要环境问题；理解环境的分类。（二）掌握可持续发展战略的主要理论和内容；掌握我国的可持续发展战略和当前采取的实施措施；了解可持续发展理论的由来。（三）掌握主要的大气污染物及其污染源以及对人体健康的影响；掌握影响大气污染的气象因素、逆温层、大气稳定度；掌握全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球环境问题的形成机理与危害；掌握光化学烟雾的形成及危害；掌握大气污染的综合防治概念及主要措施；理解SO2和NOX的治理技术；理解大气污染物的化学转化；了解大气污染物的扩散。（四）掌握主要的水质指标及主要的水污染物和水污染源；掌握水体自净和水环境容量，水体富营养化；掌握水环境污染的控制和管理；理解我国水资源存在的问题；了解污染物在水体中的扩散机制。 (五)掌握土壤的基本性质及其在环保中的作用；掌握土壤的重金属污染和有机物污染的危害；掌握污染土壤的修复技术和综合防治措施；理解农药在土壤

上海大学2018年硕士《材料科学基础》考试大纲

上海大学2018年硕士《材料科学基础》考试大纲复习要求：要求考生掌握金属材料的结构、组织、性能方面的基本概念、基本原理；理解金属材料的结构、组织、性能之间的相互关系和基本变化规律。二、主要复习内容：（一）晶体学基础理解晶体与非晶体、晶体结构与空间点阵的差异；掌握晶面指数和晶向指数的标注方法和画法；掌握立方晶系晶面与晶向平行或垂直的判断；掌握立方晶系晶面族和晶向族的展开；掌握面心立方、体心立方、密排六方晶胞中原子数、配位数、紧密系数的计算方法；掌握面心立方和密排六方的堆垛方式的描述及其它们之间的差异。重点：晶体中原子结构的空间概念及其解析描述(晶面和晶向指数)。（二）固体材料的结构掌握波尔理论和波动力学理论对原子核外电子的运动轨道的描述。掌握波粒两相性的基本方程。掌握离子键、共价键、金属键、分子键和氢键的结构差异。了解结合键与电子分布的关系和键合作用力的来源。掌握影响相结构的因素。了解不同固溶体的结构差异。重点：一些重要类型固体材料的结构特点及其与性能的关系。（三）晶体中的缺陷掌握缺陷的类型；掌握点缺陷存在的必然性；掌握点缺陷对晶体性能的影响及其应用。理解位错的几何结构特点；掌握柏矢量的求法；掌握用位错的应变能进行位错运动趋势分析的方法。掌握位错与溶质原子的交互作用，掌握位错与位错的交互作用。掌握位错的运动形式。掌握位错反应的判断；了解弗兰克不全位错和肖克莱不全位错的形成。重点：位错的基本概念和基本性质。（四）固态中的扩散理解固体中的扩散现象及其与原子运动的关系，掌握扩散第一定律和第二定律适用的场合及其对相应的扩散过程进行分析的方法。掌握几种重要的扩散机制适用的对象，了解柯肯达尔效应的意义。掌握温度和晶体结构对扩散的影响。重点：扩散的基本知识及其在材料科学中的应用（五）相图掌握相律的描述和计算，及其对相平衡的解释；掌握二元合金中匀晶、共晶、包晶、共析、二次相析出等转变的图形、反应式；掌握二元典型合金的平衡结晶过程分析、冷却曲线；掌握二元合金中匀晶、共晶、共析、二次相析出的平衡相和平衡组织名称、相对量的计算；掌握铁－渗碳体相图及其典型合金的平衡冷却曲线分析、反应式、平衡相计算、平衡组织计算、组织示意图绘制；掌握简单三元合金的相平衡分析、冷却曲线分析、截面图分析；定性的掌握单相固溶体自由能的求解方法，掌握单相固溶体自由能表达式，掌握固溶体的自由能－成分曲线形式，掌握混合相自由能表达式，了解相平衡条件表达式，掌握相平衡的公切线法则。

《环境科学概论》课程教学大纲

《环境科学概论》课程教学大纲课程名称：The base of environmental science 课程编号：总学时数：16学时学分：1学分课程类别：专业选修课教材：《环境学概论》（化学工业出版社，王岩，陈宜主编）。参考书目：《课程内容简介》：《环境科学概论》以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。一、课程的性质、目的及任务《环境学概论》是资源环境与城乡规划管理专业必修的一门重要的专业基础课程。它以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述环境的发生和发展，以及人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律，并以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等方法和手段实现环境质量的调控。１．课堂教学要求讲授具有严密的系统性，条理性，应紧密结合现实内容。应注意调动学生的积极主动性，充分给予学生发表自己观点的机会。２．自学安排要求参阅与环境有关的国内外论文杂志及报刊，及时了解世界环境问题新动态，应注意与本专业的环境问题有关的文章并作笔记。３.实践性教学环节安排计划参观淄博市污水处理公司的污水处理工艺流程，或参加环保公益活动。二、教学内容、要点和课时安排表1 《环境科学概论》授课课时分配表课程内容课内学时课程内容课内学时 1．绪论 2 8．全球环境问题 2 2．大气环境8 9．人口与环境 2 3．水体环境8 10．能源与环境 2 4．土壤环境 6 11．资源与环境 2 5．固体废物与环境 2 12．持续发展与环境 2 6．环境质量评价 4 7．环境规划 4 合计44

暨南大学2020年硕士研究生入学考试

暨南大学2020年硕士研究生入学考试《环境学概论》（考试代码：815）考试大纲 I.考察目标主要考察学生对环境科学的基本知识、概念、原理和方法的掌握程度，及学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要求考生比较系统地掌握环境科学相关的基本概念、基本原理、基本方法；了解全球环境问题及人口、能源、资源对环境的影响和可持续发展战略，熟悉全球环境现状、突出问题及原因，能合理预测全球环境发展趋势；对环境研究工作具备清晰的思路，能提出合理的方法。 II.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、考查内容及范围第1章绪论 1.1 环境 1.2 环境问题 1.3 环境科学 1.4 环境与可持续发展第2章自然资源的利用与保护 2.1 自然资源概述 2.2 土地资源的利用与保护 2.3 水资源的利用与保护 2.4 矿产资源的利用与保护 2.5 森林资源的利用与保护第3章生态学基础 3.1 生态学 3.2 生态系统 3.3 生态平衡 3.4 生态学在环境保护中的应用第4章能源与清洁能源 4.1 能源的定义和分类 4.2 我国能源的特点与存在的问题 4.3 能源开发利用对环境的影响 4.4 清洁能源 4.5 能源发展战略及其趋势

第5章大气污染及其防治 5.1 大气污染概述 5.2 大气污染物的扩散 5.3 大气污染综合防治第6章水体污染及其防治 6.1 水体污染概述 6.2 水体自净 6.3 水体污染综合防治第7章固体废物污染及其防治 7.1 固体废物概述 7.2 固体废物的管理原则 7.3 固体废物污染综合防治对策第8章物理性污染及其防治 8.1 噪声污染及其防治 8.2 电磁辐射污染及其防治 8.3 放射性污染及其防治 8.4 热污染及其防治 8.5 光污染及其防治第9章土壤污染及其修复 9.1 土壤污染概述 9.2 土壤环境的自净作用 9.3 污染土壤修复技术第10章环境规划与管理 10.1 环境规划与管理的含义 10.2 环境规划与管理的对象和手段 10.3 环境规划与管理的内容第11章环境监测与环境质量评价 11.1 环境监测 11.2 环境质量评价四、试卷题型结构名词解释（约占20%）简答题（约占35%）填空题（约占20%）论述及应用题（约占25%）五、主要参考书目《环境学概论》（第二版），曲向荣编著，科学出版社，2015 《环境科学概论》，杨志峰、刘静玲主编，高等教育出版社，2004.

2018——803材料科学基础考纲——南京工业大学

803《材料科学基础》复习大纲一、考试的基本要求要求学生比较系统地理解和掌握材料科学基础的基本概念和基本理论，掌握晶体结构、结晶化学、晶体结构缺陷的基本概念和基础理论；掌握玻璃体、表面与界面的基本理论与基本概念；熟悉相平衡图的基本概念，掌握相图的应用，能进行相图的分析，能进行材料配料区的选择；掌握扩散、固相反应、相变和烧结等高温过程动力学的基本理论与基本概念；具备一定的分析和解决实际问题的能力。二、考试方式和考试时间闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。三、参考书目（仅供参考）《无机材料科学基础》，张其土主编，华东理工大学出版社，2007年《材料科学基础》，张联盟等编，武汉理工大学出版社，2008年四、试题类型：主要包括填空题、选择题、是非题、计算题、论述题、相图分析等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。五、考试内容及要求第一部分晶体结构基础掌握：晶体的基本概念与性质，单位平行六面体的划分原则，晶体的对称要素、点群、结晶符号，晶体化学的基本原理，晶体的宏观对称，晶体的微观对称，晶胞的概念，空间群的概念，球体紧密堆积原理；以及NaCl结构、萤石结构、金红石结构，刚玉结构、钙钛矿结构、尖晶石结构，硅酸盐结构与分类，层状硅酸盐结构等典型的晶体结构类型。熟悉：晶体的宏观对称，晶体的微观对称，晶胞的概念，空间群的概念，球体紧密堆积原理，NaCl结构、萤石结构、钙钛矿结构、尖晶石结构和层状硅酸盐结构，离子晶体结构中负离子的堆积方式、正离子的配位数、正离子占据的空隙位置。

第二部分晶体结构缺陷掌握：点缺陷的概念与类型，热缺陷的分类，热缺陷浓度的计算，固溶体的概念与分类，能熟练书写缺陷化学反应方程式和相应的固溶式，形成连续置换型固溶体的条件，组份缺陷的形成原因，非化学计量化合物的概念与分类，间隙型固溶体的形成规律，固溶体的研究方法，位错的基本概念，刃位错与螺位错。熟悉：点缺陷的概念与类型，固溶体的概念与分类，能熟练书写缺陷化学反应方程式和相应的固溶式，形成连续置换型固溶体的条件，组份缺陷的形成原因，刃位错与螺位错。第三部分非晶态固体掌握：熔体的概念，粘度的概念，玻璃的通性，玻璃态物质的形成方法，玻璃形成的热力学观点和动力学手段，形成玻璃的结晶化学条件，玻璃的结构，硅酸盐玻璃的结构特征和玻璃结构参数的计算，硼酸盐玻璃。熟悉：玻璃的结构，粘度的概念，形成玻璃的结晶化学条件，玻璃结构参数的计算。第四部分材料的表面与界面掌握：固体的表面力场、晶体的表面结构，固体表面的双电层对表面能的影响，弯曲表面效应，润湿与粘附的概念与特点，表面粗糙度对润湿的影响，界面行为，晶界结构与分类，多晶体的组织；粘土的荷电性，粘土的离子吸附与交换，粘土胶体的电动性质，粘土泥浆的流动性和稳定性，粘土泥浆发生触变性的条件，粘土具有可塑性的原因。熟悉：固体表面的双电层对表面能的影响，润湿与粘附的概念与特点，表面粗糙度对润湿的影响，粘土的荷电性，粘土泥浆的流动性和稳定性。第五部分相图掌握：相图的基本知识，水型物质与硫型物质，单元系统相图，可逆与不可逆多晶转变的单元相图，二元系统相图的特点，二元相图的分析，三元系统相图的特点、杠杆规则、连线规则、切线规则、重心规则、三角形规则等，三元相图的分析与析晶路程。熟悉：可逆与不可逆多晶转变的单元相图，三元系统相图的特点，三元相图的分析与析晶路程。