现代教育技术期末考试所有的判断题

三、判断题

1."风景模式"对应的是小光圈程序，可以得到景深较大、远近景物都较清晰的效果。Y

2."跟"是指摄像机拍摄一个运动对象时随拍摄对象运动速度方向一致而跟随拍摄的手法。

Y

3."经验之塔"理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。 N

4."拉"是指摄像机正面拍摄时通过向后直线移动摄像机或旋转镜头使拍摄的景别从大景

别向小景别变化的拍摄手法。N

5."人像模式"对应的为大光圈程序，可以得到景深较小、主体清晰、背景虚糊的效果。Y

6."甩"镜头的作用是表现事物、时间、空间的急剧变化，造成人们心理的紧迫感。Y

7."甩"是指摄像机拍摄时以摄像机为轴心快速从一个固定场景摇到另一个固定场景的拍

摄手法。Y

8."推"镜头把被摄主体在画面由近至远由局部到全体地展示出来，使得主体或主体的细节

渐渐变小。推镜头强调是主体与环境的关系。N

9."推"是指摄像机正面拍摄时通过向前直线移动摄像机或旋转镜头使拍摄的景别从小景

别向大景别变化的拍摄手法.N

10."旋转"镜头多用于表现人物在旋转状态中的主观视线或眩晕的主观感受，或表现旋转的

动体，或以此烘托情绪，渲染气氛。Y

11."摇"是指摄像机拍摄时以摄像机为轴心从左向右或从右向左弧线型移动摄像机来拍摄

景物的拍摄手法。 Y

12."夜景肖像模式"专用于弱光条件下拍人像肖像，该模式自动启用长时间曝光闪光拍摄，

使人物和背景都能准确曝光。 Y

13."移"是指摄像机拍摄时镜头方向与摄像机移动方向成直角而摄像机移动速度相对固定

景别相对不变的拍摄手法。 Y

14."运动模式"对应的是高速快门与大光圈程序，可以在画面上"凝固"快速运动的主体。Y

15.1920年代，华生倡导行为主义，强调只研究可以观察或者改变的行为。Y

16.1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，

指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。Y

17.CAI在某种程度上等同于信息技术与课程整合。Y

18.CD唱片上所记录的数字化音频采样频率为48kHz。N

19.CD唱片上所记录的数字化音频量化位数为24位。 N

20.CD格式是音质最好的音频格式之一，可以直接复制＊.cda文件到硬盘上播放。N

21.Cool Edit Pro去人声的方法，执行"效果/波形振幅/声道重混合"命令，弹出"声道重

混缩"对话框，选择预置参数中的"Vocal Cut"。Y

22.Cool Edit Pro软件可以处理5.1声道的音频文件。N

23.Cool Edit Pro软件选区出现后按住Ctrl键单击，可使选区大小发生改变。N

24.Cool Edit Pro欲模拟各种房间效果、空中回声、隧道、从后方发出等效果，应加入"

回声"效果。N

25.Cool Edit Pro欲模拟科幻、火星人、紫色雾、水下、急转等感觉，应加入"镶边"效果。

Y

26.Cool Edit Pro欲模拟礼堂、小房间、峡谷、排水沟、明亮大厅、老式收音机、机器人

声等，应加入"延迟"效果。N

27.Cool Edit Pro欲想使音乐淡出，应执行"效果/波形振幅/渐变"命令，弹出"波形振幅"

对话框，选择预置参数中的"Fade In"。N

28.Cool Edit Pro欲想使音乐淡入，应执行"效果/波形振幅/渐变"命令，弹出"波形振幅"

对话框，选择预置参数中的"Fade Out"。N

29.Cool Edit Pro在降噪时，设置中的降噪级别从0-100，这个数字越大，降噪的程度越

大，声音也就越干净，因此此值越大越好。N

30.CuteFTP是FTP的一种常用的服务器程序。Ｎ

31.DNS是Internet上的一台服务器,其作用是管理网络上的资源。N

32.FlashGet不属于P2P软件.Y

33.IE浏览器中的历史记录被清除后将无法恢复。Y

34.Internet就是WWW。 N

35.Internet是众多自治子网和终端用户机的互连。Y

36.Internet中的IP地址分为A、B、C、D、E五类，主要是为了适应不同网络规模的要求。

Y

37.MID文件并不是一段录制好的声音,而是记录声音的信息，通过声卡再现音乐的一组指

令。Y

38.MP3音频文件的压缩是一种有损压缩，具有10:1-12:1的高压缩率，但是牺牲了声音文

件中12kHz到16kHz高音频这部分的质量来换取文件的尺寸。Y

39.MPEG标准包括MPEG视频、MPEG音频和MPEG系统(视频、音频同步)三个部分。Y

40.MPEG是专门制定多媒体领域内的国际标准的一个组织。MP3音频采用的是MPEG-3标准。

N

41.PowerPoint 2003提供的每一个模板均带有配色方案，并且还包含母版。 Y

42.PowerPoint 2003提供的母版包括幻灯片母版、标题母版和讲义母版三种类型。N

43.PowerPoint 2003中，只有在"普通视图"中才能修改幻灯片的内容。N

44.PowerPoint 2003中的幻灯片不能插入页码、页眉和页脚 N

45.PowerPoint工具栏在PowerPoint窗口内部可以使用鼠标进行拖动Y

46.PowerPoint中，可以同时选中几个文件一次全部打开。Y

47.TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种通信规定。 Y

48.URL是Internet网上各种信息资源的地址。 Y

49.Video Studio 项目文件是*.ppj，该文件包含素材的路径位置的信息，以及影片的形成

方式。N

50.Video Studio"连续编辑"可以在插入素材的同时自动移动其它素材，使用此模式，可以

在插入更多素材时，保持原始轨的同步。Y

51.Video Studio"摇动和缩放"应用于静态图像，它模拟视频相机的摇动和缩放效果。"摇

动和缩放"也能应用于遮罩图像。N

52.Video Studio"遮罩"是一种控制素材透明度的有效方法。遮罩只是一种黑白灰图像，其

中白色图像可将视频区域变为不透明，黑色图像可将视频区域变为透明。N

53.Video Studio按住[Shift]，白色箭头表示正在修整或扩展素材；黑色箭头表示正在更

改回放速度。N

54.Video Studio按住[Shift]，然后在"时间轴"上拖动素材的终止处，可以改变回放速度。

Y

55.Video Studio调整素材大小和变形素材，角上的黄色拖柄用于按比例调整素材大小，

边上的黄色拖柄用于调整大小但不保持比例，角上的绿色拖柄用于倾斜素材。Y

56.Video Studio将项目保存为智能包是备份你的工作或传输文件以便在其它计算机上共

享或编辑文件。Y

57.Video Studio可通过轨道管理器最多只能增加至5个覆叠轨。N

58.Video Studio可以和添加滤镜一样，在两个素材之间添加多个转场。N

59.Video Studio可以添加如BMP、JPG、PNG、GIF、PSD等格式的图像文件至时间轴。Y

60.Video Studio可以添加如BMP、JPG、PNG、GIF、PSD等格式的图像作为"遮罩"。 Y

61.Video Studio可以向视频或图像添加若干个视频滤镜。N

62.Video Studio可以直接添加FLV格式的视频文件至时间轴。N

63.Video Studio启用智能代理是提高高分辨率文件（如HDV、AVCHD等）的编辑速度。此功

能的主要作用是用较大的视频制作较小的代理文件，以此来提供编辑效率。Y

64.Video Studio如果一个素材应用了多个视频滤镜，改变视频滤镜的次序不会显著改变素

材效果。N

65.Video Studio软件有捕获、编辑、效果、覆叠、标题、视频、分享等七个步骤面板。N

66.Video Studio软件有三种视频，添加素材、效果最简便的视图是时间轴视图。N

67.Video Studio双击"效果"库中的转场会自动将其插入到第一个两个素材之间的空白转

场位置中，重复此过程会将转场插入到下一个空白转场位置中。Y

68.Video Studio只能向视频或图像添加一个视频滤镜。N

69.Video Studio总共有1个视频轨、6个覆叠轨、2个标题轨、1个声音轨和1个音乐轨。

Y

70.Web页描述语言主要采用HTML，HTML文档均包含头部、正文和尾部三个部分。N

71.WMA文件压缩率可达18:1左右，支持音频流(Stream)技术，适合在网络上在线播放。Y

72.WWW服务器是一台提供信息查询与浏览服务的计算机,用户可以使用浏览器访问WWW服

务器,获取信息。Y

73.WWW即万维网，亦称环球网，是独立于Internet的另一个网络。N

74.按斯金纳的观点，为了尽量有效地巩固学习者的反应，有必要将教学内容系统化。N

75.案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。Y

76.把握学习者特征是有效制定教学计划的基本前提。 Y

77.百度搜索引擎区分英文字母大小写，输入oicq、OICQ或oIcQ,搜索结果都是不一样的N

78.饱和度高的色彩显得更为暗淡、模糊；饱和度低的色彩显得更加鲜艳、强烈。N

79.保证手持拍摄稳定的快门速度叫安全快门速度，大约为1/镜头的焦距。Y

80.背面方向拍摄具有一种含蓄美的艺术效果。在拍摄人物活动时，往往能使主体与背景融

为一体，有助于激起观赏者的视觉兴趣而产生联想。Y

81.表现儿童和年轻女性肌肤的细腻质感用逆光或光比不大的前侧光。N

82.表现物体表面的粗糙用正面光，因正面光能使原本粗糙的物体表面显得更为起伏不平。

N

83.表现物体表面的光滑用光比较小的前侧光，有利于光滑面物体质感的表现。Y

84.表现物体的晶莹透亮用侧逆光，因侧逆光照明画面调子丰富，生动活泼。Y

85.播产生的效果是由传播过程中的语言内容本身所决定的。N

86.不同的景别可以引起观众不同的心理反应，全景出气氛，特写出情绪，中景表现人物交

流，近景侧重揭示人物内心世界。Y

87.布鲁姆的教学目标分类中，认知领域的教学目标，按照从简单到复杂的顺序分为六个层：

知识、领会、运用、分析、综合、评价。Ｙ

88.布鲁纳根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和

教学论》、《教学设计原理》等。N

89.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系

统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。Y

90.采样频率是衡量数字化音频质量的重要指标，采样频率越高，数字化音频质量越高。Y

91.采样频率越高，量化位数越多，得到的数字化音频的质量越高。Y

92.操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。N

93.常见的视听教学媒体包括电影、电视、录像、录音机、幻灯及投影等。N

94.程序教学的主要的心理学依据是经验之塔。 N

95.持行为主义学习观的人写出来的目标，强调内在的变化，会用诸如"理解"、"再认"、"

创造"或"应用"等术语来表述目标。N

96.传播产生的效果是由传播过程中的语言内容本身所决定的。Ｎ

97.传播中的干扰只能减少，不能消除。Y

98.传统的课堂教学很容易实现个别辅导。N

99.传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以被用来模拟历史人物或者历

史事件。Ｙ

100.传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义。Ｎ

101.创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。N

102.垂直线、折线、放射线形成的节奏舒缓流畅，曲线、S线、圆形线形成的节奏给人以铿锵有力之感。N

103.垂直线构图具有平静、安宁、舒适、稳定的特点，画面效果宽广、大气，稳定和均衡。

N

104.从清晰度的角度来说，数字电视包括数字高清晰度电视（HDTV）和数字标准清晰度电视(SDTV)，二者的区别主要在于图像质量和信号传输时所占信道带宽不同。Y

105.从摄影的规律分析，叙事内容越重要，越应该在画面的景别上采用中景、近景等景别.Y 106.促进学生用科学探究的"习惯"来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。Y

107.淡彩色调画面由淡色、饱和度低的色彩构成，有助于强化淡雅、和谐的气氛。当被摄对象的色彩较浓时，适当减少曝光可以减弱色彩再现的浓度。N

108.当代社会生活是教学目标的重要来源之一。Y

109.当前CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。 N 110.当阅读电子邮件时,不可以直接将发件人的地址加入通讯薄。Ｎ

111.低阻抗传声器灵敏度较高，但易受外界电磁干扰引起交流声，使用距离较短。N

112.电化教育就是教育技术。N

113.电视媒体教学最大的优势是能表现事物的活动，提供丰富的感性材料，提高学生学习兴趣。Y

114.电影字幕文件格式有SRT、SSA、ASS、SUP等，Video Studio只能打开*.utf字幕文件。Y 115.电子邮件调查法属于被动调查法。Y

116.动圈式传声器可以真实地再现人声，且不易在音量大的环境下与音响设备发生自激啸叫，损坏音箱中的高音扬声器。Y

117.独唱或演讲用的传声器为防止声反馈引起的啸叫，减小嘈杂声，提高歌声的信噪比，一般都选用心形或超心形传声器。Y

118.对比色调以两种对比色彩为基调，这种基调有助于强化艳丽、丰富、浓郁的色彩效果。

Y

119.对角线很有活力，可以用来表现运动的节奏；曲线能表现高雅和优美的节奏。Y

120.对于立体声，Cool Edit Pro软件可单独选择左右声道。Y

121.对于情感方面的教学评价，可采用真实性评价、表现性评价以及档案带评价等方法。N 122.多媒体技术不只是阅读数学的手段，并且能取代文本的自读。Y

123.多媒体教室是一种以教师为中心设计的教学系统，主要是进行教学演示。Y

124.多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。Ｎ

125.多元文化教育指介绍西方文化的教育。N

126.发电子邮件时必须使用邮件客户端服务程序。N

127.发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。Ｎ

128.非线性编辑具有成本低、效率高、质量高、效果变化多等优势，是目前视频编辑的主要方式。Y

129.分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法，两者的主要区别在于目标不同．Ｎ

130.俯拍可使景物显得高大、雄伟，表现出人物高昂向上、朝气蓬勃的精神面貌，得到抒情、写意的效果。 N

131.感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果。N

132.高的地平线给人一种开阔的感觉，而低地平线更会给人以亲近的感觉，不同的感觉可以使人产生不同的节奏。N

133.高速快门表现动感更多地是写实，低速快门表现动感更多地是写意。Y

134.格式塔学习理论属于建构主义学习理论。N

135.个体生命包括身体和心理两大部分。Ｙ

136.各类传声器都忌受潮，动圈式传声器会使线圈霉断，电容式传声器灵敏度和信噪比下降。

Ｙ

137.各类媒体运用不同的符号来承载信息，刺激接收者的感官，所表现的教学功能与特性差别不大。Ｎ

138.观摩是教师整合能力的发展方式之一，它包含了观察、思考、模仿和创新四层意思。Y 139.光比大，影像影调生硬，层次少，立体感强，反差大，有利于表现"硬"的效果。Y 140.光比通常指主光与辅光的差别。如拍老年人常用小光比，拍儿童常用大光比。N 141.光比小，影像影调软，层次丰富，立体感差，反差小，有利于表现"柔"的效果。Y 142.光圈具有控制曝光量、控制景深和控制成像质量等多种作用。Y

143.光圈先决式自动曝光（A、Av）主要适合于有景深要求的拍摄。.Y

144.广义上的课件包括网络课件和网络课程。Ｙ

145.好奇心是由于新奇的、复杂的或者不协调的刺激唤起的。Y

146.合理利用色彩的进退特性，可在画面上造就纵深感，在二维的平面上表现出三维的效果来。Y

147.合作学习是指由能力不同的几个学生，组成一个小组共同学习，取代为了获得承认和评级而进行的竞争。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点。Y

148.和谐色调有助于强化淡雅、素净的效果；或强化调和之感；或强化纯洁之感。Y

149.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。Y

150.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。Y

151.幻灯片背景为红色，强调文字为绿色，字体颜色为白色，自己不喜欢，选择格式菜单中

的幻灯片版面设计可实现同时调整。Ｎ

152.幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。Ｙ

153.灰彩色调的画面由饱和度低的色彩组成。这种基调有助于强化晦暗、消极、成熟、质朴之感。Y

154.混响时间长短对录音、听音效果有很大的影响。混响时间长短合适，声音清晰明亮，丰满浑厚，感染力强。Y

155.混响时间长短对录音、听音效果有很大的影响。混响时间过短，声音"空"，混浊不清，混响时间过长，声音"干"，单薄枯燥。N

156.混响时间可以通过房间尺寸的改变、吸声处理与扩散处理对房间的混响时间进行控制。

Y

157.基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。Y

158.基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。Ｎ

159.基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。Ｆ

160.即使是一个人，也可能会有传播行为产生。Y

161.计算机辅助教学不仅是教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。

N

162.计算机媒体对任何一种教学情境、任何特征的学习者都相当适合、都能发挥最优的教学功能和效果。N

163.计算机属于单向传播教学媒体。Ｎ

164.建构主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，人为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。N

165.建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。Y

166.建构主义学习理论强调学习环境的建构。Y

167.健全的人脑必能产生正常的心理。N

168.将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。Ｙ

169.将中文信件作为附件发送可以有效地避免由于电子邮件软件问题而导致的乱码。Ｙ170.教师的教育理念是教师职业精神的内核。Y

171.教师的教育能力主要指传授知识的能力。N

172.教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。Y

173.教师利用WORD、POWERPOINT等制作简单的教学演示文稿，教学时间变长，降低了教学效率。N

174.教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。Y

175.教师收集与组织学习资源时，应该注意资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

N

176.教师在课堂教学中应重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节省资源。Y 177.教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。Ｎ

178.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。Y

179.教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科。Y

180.教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总和。Ｙ

181.教学过程的本质是指教学过程所固有的，由其内在矛盾的特殊性所规定的，使教学过程与其他非教学过程区别开来的根本属性。Ｙ

182.教学过程的基本要素有教师、学生、教材和教育技术。N

183.教学过程最优化理论中"最优"是一个固定的、统一的绝对标准。 N

184.教学就是提升学生智慧水平为目标的教育。N

185.教学媒体按照物理形态来划分，可分为视觉媒体、听觉媒体和视听两者结合媒体。N 186.教学媒体经历了语言媒体阶段、传统媒体阶段、电子媒体阶段。Y

187.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用。Y

188.教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的。N 189.教学内容的设计工作包括教学内容的选择和教学内容的组织两个方面。Y

190.教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；

根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。Y

191.教学设计就是对教学过程的设计。N

192.教学系统就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。Y

193.教学系统设计模式与教学系统设计理论不同，它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这样去做。Y 194.教学组织形式，又简称"教学形式"，是教学活动中教师与学生组合的组织关系。 Y 195.教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。 N

196.教育传播学属于交叉学科中边缘学科。Y

197.教育传播中教师的传播行为就是编码。N

198.教育传播主要是指教育信息的传递或教育信息系统运行。Y

199.教育的本质是有目的的培养人的社会活动。Y

200.教育的目标和价值主要通过教师来体现和实施。 N

201.教育过程的基本矛盾是学生与教师之间的矛盾。 Y

202.教育技术从属于信息技术。N

203.教育技术的侧重点是教师的"教"。N

204.教育技术的主要目的是将新技术引用到教育领域里。 N

205.教育技术就是运用现代信息技术来改善教学环境的工具。N

206.教育技术就是指在教学过程中所应用的技术手段。N

207.教育技术涉及问题的层次、研究的内容和方向是关于媒体技术在教育中的应用、开发和管理。N

208.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。 N

209.教育技术是一个运用系统方法分析教育问题，开发和使用各类学习资源的领域，其目的是优化教与学的过程。Y

210.教育技术着重研究解决的问题是教学资源的配置。N

211.教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在任何一个新的阶段切入，它的获得可以通过短期的突出培训达到目的。 N

212.教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。 Y

213.教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。Y

214.教育最优化是指对教与学资源的优化。N

215.接受学习一定是被动的。N

216.近讲效应能使声音具有温暖感、柔软感和亲切感，因此演唱抒情歌曲可将拾音距离靠近些。Y

217.近距离（1-5cm）拾音，适合于声音小的人和通俗歌曲演唱，有较强的真实感和亲切感，音色纯净，清晰度高。Y

218.经济决定教育，教育反作用于经济。Y

219.经验之塔理论是戴尔1946年在《视听教学法》中提出的。Y

220.景别可以通过改变摄距或变焦加以调整，两种调整所得到的同景别画面在透视关系和景深等方面完全相同。N

221.景别由近到远适用表现愈益高涨的情绪；由远到近适于表现愈益宁静、深远或低沉的情绪。N

222.景深是指在影像上表现出来的对应于实际拍摄景物中聚焦点前后的清晰范围，前景深总是大小后景深。N

223.景深小，视角小，压缩画面透视感，影像畸变像差小的是长焦镜头。N

224.镜头分为定焦镜头和变焦镜头，一般变焦镜头比定焦镜头成像效果好。N

225.镜头焦距长短，决定拍摄的视场大小、成像大小、景深大小和画面透视强弱。Y

226.镜头焦距是镜头中心至焦平面的距离。镜头焦距与视角成正比，与景深成反比。N 227.镜头视角在40－55度之间，与人眼的视角相似，画面畸变小，成像质量较高的是广角镜头。N

228.镜头相对口径大，通光能力强，称为快速镜头，但制造工艺复杂，价格较高。Y

229.具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。Y

230.科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。

信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。N

231.可以将PowerPoiｎt 97的文件在PowerPoiｎt2003中打开.Ｙ

232.课堂教学设计一般由专门的教学设计人员来完成。N

233.课堂教学设计一般由专门的教学设计人员来完成。错

234.课外活动以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的。Y

235.控制录音电平的原则是在保证录音不失真的情况下，使录音电平尽可能地高。Y 236.快门先决式自动曝光（S、Tv）主要适合于动体拍摄 Y

237.扩音试声时，一般可对传声器吹气或用手拍打。N

238.冷色调能刺激人们的情感，这种色调适宜表现热情、欢快、激动、奔放的内容。N 239.理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。Ｙ

240.理论中对线条的表现力有这样的描述：水平线表现平稳，垂直线表现崇高，曲线表现优美，放射线表现奔放，斜线富有动感，圆形线条流动活泼，三角形线条稳定等。Y 241.利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行"调节"的意识。Y

242.录音电平过低，音频波型会出现削顶失真；录音电平过高，所录节目信噪比低。N 243.没有对任何教学目标都适用的万能媒体。Y

244.媒体是导致社会变革最强大的动力。N

245.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体的使用是以教学为目的时，则被称为教学媒体。Y

246.媒体选择的基本思想是尽可能选择低价、高功能的教学媒体。Y

247.媒体影响了人们生活、工作、学习的方方面面。Y

248.媒体用于以教育教学或学习为目的的信息活动时，称为教学媒体。Y

249.每块以太网卡都有一个全球唯一的MAC地址，MAC地址由6个字节组成。Ｙ

250.美国教育传播与技术协会1994年对教学技术所作的定义是："为了促进学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"。Y

251.美声唱法则多用动圈式传声器，它可以得到频带宽、声音柔和、灵敏度较高的效果，而且还能表达细腻的感情。 N

252.朦胧的影像富有诗意和意境，令人遐想，给人以梦幻般的感受，可在拍摄时采用聚焦不实或摇晃拍摄得到这种效果。N

253.某一档光圈成像质量最好、像差最小时叫最佳光圈，最佳光圈在中等大小光圈附近出现的几率最大。Y

254.某种程度上，教师是教育传播中的"把关人"。Y

255.目前，采用流媒体技术的音视频文件主要有微软的.asf和.wmv，RealNetworks公司的.ra 和.rm以及苹果公司的.mov等。Y

256.目前，采用流媒体技术的音视频文件主要有微软的.asf和.wmv，RealNetworks公司的.ra 和.rm以及苹果公司的.mov等。Y

257.目前常用的数字视频编辑软件有Premiere、After Effects、Video Studio和Audition 等。N

258.逆光能使被摄体产生生动的轮廓线条，使主体与背景分离，从而使画面产生立体感、空间感。Y

259.逆光拍摄欲想得到剪影效果，必须选择暗背景。N

260.逆光拍摄欲想在主体周边产生生动醒目的轮廓光带，必须选择明亮背景。N

261.浓彩色调画面由饱和度高或明度低的色彩构成，有助于强化浓郁和低沉的气氛。当被摄对象的色彩不是浓彩时，适当增加曝光可以增强色彩浓N

262.暖色调给人们以清凉的感觉，这种色调适宜表现恬静、低沉、淡雅、严肃的内容 N 263.暖色调有向后退的倾向，在画面上使人感到距离远；冷色调有向前冲的特性，在画面上使人感到距离近。N

264.排练计时功能只有在以自动换页方式放映幻灯片时才有意义。Ｙ

265.皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体与客体相互作用的动作中建构起来的。Y

266.平拍画面效果符合人的视觉习惯，但画面给人以司空见惯的感觉，难以取得新奇之效。

Y

267.评价活动主要是对设计的教学活动的评价，对教学设计成果的评价属于教育评价的范畴。

Y

268.普通电视节目的后期制作中，要求图像分辨率为720×480（PAL制）或720×576（NTS 制）.N

269.曝光补偿是对曝光量进行修正、调整，一般数码相机的EV值为0至±2,并以1/2档增减。

N

270.浅淡的颜色给人以沉重、稳妥之感；浓重的颜色给人以轻快、飘逸之感。N

271.强调教师的主导地位，必然会弱化学生的主体地位。N

272.乔纳森是建构主义的代表人物之一，代表作是《建构主义学习环境》。Y

273.全景具有广阔的视野，注重环境抒发情感、渲染气氛和意境的烘托，不注重人物的细微表情和动作。Y

274.让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，然后进入真实实验室，可以有效的减少实验

中的操作失误。这时计算机模拟实验起到预备实验的作用。Y

275.人本主义者罗杰斯主张以学生为中心，教师只是一个"方便学习的人"，学校为学生而设，教师为学生而教。 Y

276.人类从事的绝大多数有意义的行为都是应答性反应。 N

277.人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如"教师是蜡烛"。N 278.人体主义学习理论的特点是强调个性的培养，重视情感问题的研究。Y

279.认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头脑内部的认知过程。Y 280.认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。Ｙ

281.认知主义特别关注人的自我实现，认为每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力，个体可以自由地选择自己发展的方向和价值，并对自己选择的结果负责。N

282.认知主义学习理论没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

N

283.任何两种色光相加后产生白光，这两种色光互为补色。"红、绿、蓝"的互补光为"黄、品、青"。Y’

284.任何一台能正确访问Iｎterｎet的计算机，一定有一个唯一的静态IP地址。Ｎ285.任何用户要收到E-mail，必须拥有自己的电子邮箱。Ｙ

286.软光能使被摄体产生强烈的明暗对比，有助于质感的表现。N

287.若有多种教学媒体材料能达到同样的教学效果，则要选择编制和使用成本低、付出努力多的媒体。N

288.散射光光质柔和，被摄画面反差小，色彩饱和，给人以柔和安静的感觉。Y

289.色彩的对比追求色的差异和变化，色彩的和谐追求色彩的统一与调和。Y

290.色彩的基调就是指照片色彩的基本色调，它对于表现主题、塑造形象、构成意境有着重要的作用。Y

291.色彩的明度对比大，给人以柔和的感觉；色彩的明度对比小，给人以强烈的感觉。 N 292.色彩对比给人以舒适、愉悦、平和之感，带来心理上的平衡。N

293.色彩对比造成变化，色彩和谐带来统一，对比与和谐是对立统一的辩证关系。Y

294.色彩和谐给人以生动、强烈的感受，使人兴奋，带有爆发的力量。N

295.色温是光源光谱成份即光线颜色。光线越红，色温越高，光线越蓝，色温越低。N 296.上下午阳光景物明暗反差小，拍摄的景物影像清晰、明朗、层次丰富，有利于立体感、空间感和质感的表现.Y

297.摄像时急速运动拍摄，犹如从容叙述，给观众的感觉是一种悠然、自信、洒脱的抒情，也可以是一种庄严、肃穆、沉痛的情绪。N

298.摄像时镜头运动可以通过移动机位、改变镜头光轴或变化镜头焦距等操作实现。Y 299.摄像时慢速运动拍摄适合表现明快、欢乐、兴奋的情绪，还可以产生强烈的震动感和爆发感。N

300.摄像时起幅指运动镜头开始的画面构图，落幅指运动镜头终结的画面构图，一般要求起幅时间比落幅时间短。N

301.摄像要使所拍摄的每一个镜头达到稳、平、准、清、匀的要求。Y

302.摄影曝光的"白加定理"是在拍摄白色（或白色、亮部、浅色占据的比例较大）物体时，需要在照相机的自动曝光基础上减少曝光。N

303.摄影曝光中的"黑减定理"是在拍摄黑色（或黑色、暗部、深颜色占据的比例较大）物体时，需要在照相机的自动曝光基础上增加曝光。N

304.摄影时曝光不足，影像泛白，画面高光部分无层次，彩色不饱和；曝光过度，影像晦暗、

无力，画面沉闷，反差小，画面暗部没有层次。N

305.声音的三要素是音调、音强和音色。Y

306.声音是通过一定介质传播的一种连续的波。声音的强弱体现在声波的周期或频率上。N 307.声音是通过一定介质传播的一种连续的波。音调的高低体现在声波的振幅上。N

308.声音质量用声音信号的频率范围来衡量。一般而言，声源的频带越宽，表现力越好，层次越丰富。Y

309.师的教育理念是教师职业精神的内核。Y

310.师生关系是决定传播是否有效的关键因素。Y

311.使用"幻灯片放映"菜单的"动作设置"命令创建超级链接时，起点可以是任意对象，包括文本、形状、表格、图形或图片等。Ｎ

312.使用多只传声器时，可将两只以上的传声器并联使用N

313.使用偏振镜可消除或减弱非金属表面的强反光，从而消除或减轻光斑，可使蓝天更蓝，对比鲜明，色彩饱和。Y

314.使用普通电视节目的后期制作中，要求图像分辨率为720×480（PAL制）或720×576（NTS制N

315.视频编辑镜头景别越近，停留时间越长，镜头景别越远，停留时间越短。N

316.视频编辑运动镜头组接要符合"动接静"、"静接动"的原则。N

317.视频教材的评价指标有教育性、科学性、艺术性、技术性和使用性等。N

318.视频教材中音乐的作用是调节节奏、烘托主题、渲染气氛、激发联想、提示断落，因而越多越好。N

319.收发电子邮件时必须使用邮件客户端服务程序。Ｎ

320.输入网址时,"http：//"必需输入才能访问网页。N

321.数码相机变焦有光学变焦和数字变焦，数字变焦比光学变焦更重要。N

322.数码相机的感光度是通过调整感光器件的灵敏度或者合并感光点来实现的，感光度选择的原则是在可能的情况下越高越好。N

323.数码相机的感光芯片有CCD和CMOS，CCD低成本、低功耗、高整合度，而CMOS灵敏度、分辨率、噪声控制好。N

324.水平线构图增强纵深感，给人以高耸向上，庄严、伟大的感觉和稳定、平衡效果。 N 325.水平线条能表现平稳和宁静，给人以平衡、静谧、安宁、娴雅的感觉。Y

326.随着媒体功能的不断发展和完善，新媒体取代老的媒体是教学的必然需求。N

327.所有域名都是以WWW开头。Ｎ

328.探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。Y

329.提倡以教师为主导、学生为主体的学习理论流派是人本主义学习理论。 N

330.听、说、读、写字是英语教学的手段，不是目的。N

331.听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。Y 332.通过教学设计，教师可预先实现对教学活动的基本过程的整体把握，良好的教学设计同时也为教学活动的有效实施提供科学合理的行动纲领。 Y

333.通俗唱法，宜选用电容式传声器，并适宜靠近嘴边发声，其低频提升作用可使音色甜美。

N

334.透明体的颜色由他反射的色光决定，不透明体的颜色是由它本身的色光决定。N

335.图形、色彩和声响能增强操练和练习的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。N

336.网络杀毒软件由于更新快，病毒特征库汇集了所有病毒的特征，因此可以查杀所有病毒，

有效保护信息Ｎ

337.网络上计算机系统的机型,型号必须一致。Ｎ

338.网络协议，简单的说就是为了网络信息传递，共同遵守的约定。Ｙ

339.网络中，OSI开放系统模型是强制性标准。Ｙ

340.网页中的图片越多其下载速度越快。Ｎ

341.网页中的图片越多其下载速度越快。Ｎ

342.为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。Ｙ

343.为了使操练和练习有效，要从大量的项目中随机挑出项目，这样做能加速学习进程，缩短所需的练习时间。N

344.为提高语言的清晰度，会议扩音和教师在固定位置讲课，拾音距离可远些。Y

345.文化的发展制约着教育的内容、方法等。Y

346.文字和纸的出现，开创了人类信息传播的新篇章。Y

347.文字一经出现便引发了教育上的巨大变革。N

348.我国传统教学采用的客观主义学习理论强调知识的灌输。Y

349.无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。Y

350.现代教学媒体不可能替代传统的教学媒体，口头语言媒体、文字与印刷媒体仍将是教学活动中的重要媒体。 Y

351.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同。N

352.现代教育技术的"现代"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务。Y

353.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革。N

354.现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容。Y

355.现代教育技术是电化教育的继承与发展。Y

356.现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口，要实现教育的跨越式发展，教育信息化是一个关键因素。Y

357.现代教育技术研究的学习资源要比电化教育研究的学习资源广泛。Y

358.现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对学习资源和学习过程进行整体性研究。Y

359.现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。 Y

360.现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源，提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。N 361.现代学习理论只有三大主要理论流派：行为主义、认知派、建构主义。N

362.校本课程是学校自己组织的活动课程。N

363.协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。 Y

364.斜侧面方向拍摄时，均衡、稳重，擅长于表现对称美，能产生庄严、静穆之感，但往往会使画面缺乏透视感，产生呆板的感觉 N

365.新课程改革强调的学生学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习和接受学习。N 366.信息化教学是应用现代信息传播理论和信息技术为教学服务，不一定必须利用多媒体课堂教学。 Y

367.信息化教学是应用现代信息传播理论和信息技术为教学服务，不一定必须利用多媒体课堂教学。对

368.信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。Y

369.信息技术的教育应用是教育信息化建设的出发点和直接目的。Y

370.信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。N

371.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程。Ｎ

372.信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。Y

373.信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。Y

374.信息技术与课程整合，其主体是信息技术而非课程。 N

375.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。N

376.信息技术与课程整合的目标应当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。N 377.信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程整合在一起，即实现两门课程之间的整合。N

378.信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式。N

379.信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。N

380.信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。Y

381.信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、调节。N

382.信息技术整合于个别学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控调节。N

383.信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。N

384.信息是消息的内核，消息是信息的外壳。Ｙ

385.信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和计算机态度。 N

386.行为主义认为教学就是要控制学习的环境，以达到预期的结果。 Y

387.行为主义认为控制学习行为的主要措施是强化正确的反应。Y

388.行为主义学派认为，学习的结果不只是知道对特定刺激作出特定反应，而是头脑中认知图示的重建。N

389.选择高速快门速度拍摄运动物体，可产生独具魅力的虚化效果，在画面上留下物体的运动轨迹。N

390.学习动机越强越好，越能有参加学习活动的推动力。 N

391.学习方式是指为使学生掌握课程内容、达到教学目标而规定的学生学习活动的类型、方法和途径。Ｙ

392.学习方式是指为使学生掌握课程内容、达到教学目标而规定的学生学习活动的类型、方法和途径。Ｙ

393.学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变。Ｎ

394.学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变。Ｎ

395.学习需要分析是指通过系统的调查研究，发现教学中存在的问题，并分析该问题产生的原因，确定问题得性质，论证解决该问题得必要性和可行性的过程Y

396.学习需要分析要以学习行为来描述差距。N

397.学习者的学习必须从具体到抽象。只有形象，没有抽象，就不能把学习中获取的信息加工为知识与能力。Y

398.学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。Ｙ

399.学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。Ｙ

400.学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义。Ｙ

401.学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义。Ｙ

402.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用。Ｎ

403.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用。Ｎ

404.研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。Ｙ

405.研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。Ｙ

406.仰拍有利于表现景物的层次、数量、地理位置及盛大场面，画面饱满、严谨、实在，具有写实的效果Ｎ。

407.仰拍有利于表现景物的层次、数量、地理位置及盛大场面，画面饱满、严谨、实在，具有写实的效果Ｎ。

408.要将分散在不同城市和地区子公司的计算机连接成一个公司的内部专用网，可以通过在公用数据网上构建虚拟的专用网络(VPＮ)来实现。Ｙ

409.要将分散在不同城市和地区子公司的计算机连接成一个公司的内部专用网，可以通过在公用数据网上构建虚拟的专用网络(VPＮ)来实现。Ｙ

410.要使编制的教学媒体材料取得好的教学效果，在编制时必须依据传播效果原理。Ｙ411.要使编制的教学媒体材料取得好的教学效果，在编制时必须依据传播效果原理。Ｙ412.一般认为，所能记录声音的最高频率为采样频率的1/3。Ｎ

413.一般认为，所能记录声音的最高频率为采样频率的1/3。Ｎ

414.一个应用程序不能通过E_mail的形式发给别人。Ｎ

415.一个应用程序不能通过E_mail的形式发给别人。Ｎ

416.一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。N

417.以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和教师等三大因素的相互影响。Y

418.艺术光比小，影像影调软，层次丰富，立体感差，反差小，有利于表现"柔"的效果Y 419.艺术理论中对线条的表现力有这样的描述：水平线表现平稳，垂直线表现崇高，曲线表现优美，放射线表现奔放，斜线富有动感，圆形线条流动活泼，三角形线条稳定等。Y 420.因动体摄影拍摄的对象是运动的，所以拍摄时快门速度一定要特别快。N

421.影响景深的主要因素有镜头焦距、光圈系数、聚焦距离等。Ｙ

422.硬光善于揭示物体的外形、形状和色彩，但不善于表现质感和细节。N

423.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。N

424.用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。N

425.游戏最重要的特征是能激发学生的内部动机，因而，如何充分利用游戏的特点，为教学服务，是游戏整合于课程的首要任务。Y

426.有意义学习的实质不在于学习和形式是接受还是发现，而在于新材料与学生头脑中已有观念之间是否产生了实质性的、非人为的联系，也就是非字面的、逻辑的联系Y。427.与计算机相比，电视教学最大的弊端在于缺少教学信息的反馈和交互。Y

428.与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。N

429.域名从左到右网域逐级变低，高一级网域包含低一级网域。Ｎ

430.域名从左到右网域逐级变低，高一级网域包含低一级网域。Ｎ

431.域名系统就是把IP地址转换成域名。Ｎ

432.域名系统就是把IP地址转换成域名。Ｎ

433.欲使动态运动的对象得到清晰的影像效果应使用低速快门。N

434.原色对比的画面色彩鲜艳、醒目；类似色对比色彩过渡自然；互补色对比能产生很强的视觉冲击力。Y

435.原色光是不能由其他颜色光匹配出。红光、黄光、蓝光是原色光。N

436.远景的画面构图一般不用前景，而注重通过深远的景物和开阔的视野将观众的视线引向远方，要注意调动多种手段来表现空间深度和立体效果。Y

437.远景拍摄尽量不用顺光，而选择侧光或侧逆光以形成画面层次，显示空气透视效果。Y 438.远距离（10-20cm）拾音，适合于美声唱法，音色泛音数较多，幅度较强，整体音色丰满.Y

439.运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，是一种物化形态的技术。 N

440.在IE浏览器的地址栏中,只能使用域名,而不能使用IP地址。Ｎ

441.在IE浏览器中，收藏指的是把网页保存起来。Ｎ

442.在IE浏览器中正在浏览的网页是不能打印的Ｎ

443.在PowerPoiｎt 2003中，可以指定一定的时间间隔自动切换幻灯片.Ｙ

444.在PowerPoiｎt 2003中，只有在"普通视图"中才能修改幻灯片的内容Ｎ

445.在PowerPoiｎt 2003中使用大纲视图能方便地显示和编辑演示文稿中的所有标题和正文。Ｎ

446.在PowerPoiｎt2003中，一个演示文稿文件中至少应有一张标题版式的幻灯片。Ｎ447.在备注与讲义里可使用的页眉和页脚选项包括日期和时间和幻灯片编号等。Ｙ448.在磁盘上有一个TEST.RTF的文本文件, 可以作为PowerPoiｎt的大纲文件使用。Ｙ449.在打开文件窗口中,可以设置对文件的搜索条件包括文件类型和修改时间等。Ｙ450.在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。N

451.在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。Y

452.在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知

识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。Y

453.在多媒体课件中使用图形，其擅长表达思想轮廓及蕴含在数据内的趋向性信息。Ｙ454.在多媒体课件中使用音响，能吸引人注意力，激发人的想象力。Ｙ

455.在多媒体课件中使用音响，能吸引人注意力，激发人的想象力。Ｙ

456.在多媒体课件中使用运动图像可以突出某个重点和表现动作信息。Ｙ

457.在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多。Ｎ

458.在广域网中，连接在网络中的主机发生故障不会影响整个网络通信，但若一台结点交换机发生故障，那么整个网络将陷入瘫痪。Ｎ

459.在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。Ｎ

460.在幻灯片浏览视图能够方便的实现幻灯片的插入和复制。Ｙ

461.在幻灯片浏览视图下想选择多个不连续的幻灯片，先按住Shift建不放，然后用鼠标逐个单击。Ｆ

462.在教学前要使用"诊断性评价"，在教学过程中要使用"准备性评价"，必要时还应进行"

形成性评价"。Y

463.在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计者最直接的理论来源。Y

464.在教学设计模式发展的第一阶段，教学设计的主要任务是详尽地分析和分解学习内容，将其转化成各种类型的具体化的、可观测的、可操作的行为目标，根据这些目标适当选择教学媒体和教学方法，为教师提供具体、可操作的完整的教学序列。Y

465.在教学设计中，教学目标应该既包括学科内容目标，又包括信息技术能力目标，而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。Y

466.在进行彩色摄像时，调整白平衡是为了真实再现丰富的自然色彩。Y

467.在课件设计中，为吸引学习者注意力，全屏幕应该用饱和度较高、亮度较高的颜色。Ｎ468.在课件设计中，要求按钮有一定的立体感，有文字说明其功能。Ｙ

469.在课堂上运用了多媒体或是课件就是在信息技术与课程的整合。Ｎ

470.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。Ｙ

471.在斯金纳的操作性条件反射学说中，操作性行为是由已知的刺激引起的。Ｎ

472.在脱机状态下可以用Outlook Express之类的软件撰写邮件草稿。Ｙ

473.在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，"能用自己的话将各诗句的意义表达出来"的教学目标属于操作技能。Ｎ

474.在校园网中，可对防火墙进行设置，使校外某一IP地址不能直接访问校内网站。Ｙ475.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。Y

476.在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。Y

477.在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上就是信息的竞争。 Y

478.在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以信息技术为教育传媒的新型教育方式所取代。 Y

479.在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。Y

480.在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的

合作。Y

481.在中小学普及信息技术教育有两个主要目标，第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合；第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。Y

482.在自然光照明条件下，只有单一的直射光照明是极少见的，大都是直射光和散射光混合光照明。Y

483.早晚阳光色温低，空气透视明显，特别适合拍摄表达情绪气氛的内容，表现富有诗意、哲理的主题。Y

484.展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。Y

485.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。N

486.整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。Y

487.整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。

Ｎ

488.正面方向拍摄时，有助于表现景物的立体感和空间感，画面生动，主体温表突出。N 489.正面光照射的被摄体令人感觉明亮，形象丰满，但立体感较差，缺乏明暗变化.Y

490.正三角形结构给人以沉稳、庄严的感受；倒三角形结构给人以动荡不安的感受，适合于渲染紧张、危险等气氛。Y

491.帧率是每秒钟所呈现的画面数，通常帧率达20fps（帧/秒）以上，所呈现的画面才会产生非常流畅和连续的变化效果。Y

492.直方图中从左到右差不多都有像素分布，或者像素密集于直方图的中间部分，两端都没有像素分布，此为曝光准确。Y

493.直方图中像素密集于直方图的右边，并在右端产生溢出，左边低亮度区域没有像素，此为曝光不足。N

494.直方图中像素密集于直方图的左边，并在左端产生溢出，右边高亮度区域没有像素，此为曝光过度。N

495.直射光下拍摄的画面反差强烈，影调明朗，立体感强，能表现被摄景物的立体形态。Y 496.直射光宜减弱对象粗糙不平的质感，使其柔化。用于拍人物老的显得年青些，年轻的显得漂亮些。 N

497.中距离（5-10cm）拾音，适合于民族唱法和中音语调主持人，语音轻松，活泼开朗，发音、吐字和共鸣清晰、明亮、纯净。Y

498.专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。Ｙ

499.追随拍摄可使动体较清晰，背景呈线状虚糊，动感强烈。其快门速度应适当快些。N 500.资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。 Y

501.自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。N

502.自主学习设计应体现：发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。Ｙ

503.组接相邻镜头画面，彼此间要有变化，同机位、同景别、同角度的镜头不能组接在一起。

Y

JAVA期末考试试卷

天津城市建设学院2007～2008学年第二学期 《 java 语言程序设计A 》 试题A 卷 课程号：073101-0 试卷说明：闭卷考试，时间120分钟。 一、 填空（本题共15空，每空2分，共30分） 1．如果一个java 源程序文件中定义有4个类，使用sun 公司的JDK 编译器javac 编译该源程序文件将产生_____4___个文件名与类名相同扩展名为___.Class_____的字节码文件。 2．Java 中所有类都是类 __Object__的子类。 3．请填出在java ．lang 包中与下列基本数据类型相对应的封装类： float ：java ．lang ．Float ， char ： _ java ．Lang.char_______， boolean ： ___ java ．Lang.boolean_____。 4．被关键字____final______修饰的方法是不能被当前类的子类重新定义的方法 5．线程的四种状态是__新建_____ 、_运行_ 、_中断 、__死亡___。 6．java 语言中__https://www.wendangku.net/doc/3b4604910.html,ng.Objet ___是所有类的根。 7．Swing 的事件处理机制包括__事件的监听者__、事件和事件处理者。 8．URL_____Uniform Resourse Locator_____是的缩写。 9．java 有两类应用程序java Application 和____java 10．转义字符以___\__开头。 二、选择（本题共20小题，每题2分，共40分） 1．欲构造ArrayList 类的一个实例，此类继承了List 接口，下列哪个方法是正确的 ？ ( B ) A 、 ArrayList myList=new Object （）； B 、 List myList=new ArrayList （）； C 、 ArrayList myList=new List （）； D 、 List myList=new List （）； 2．paint()方法使用哪种类型的参数? ( A ) A 、 Graphics B 、 Graphics2D C 、 String D 、 Color 3．指出正确的表达式 ( C ) A 、 byte=128; B 、 Boolean=null; C 、 long l=0xfffL; D 、 double=0．9239d; 4．指出下列程序运行的结果 ( B ) public class Example{ String str=new String("good"); char[]ch={'a','b','c'}; public static void main(String args[]){ Example ex=new Example(); ex ．change(ex ．str,ex ．ch); System ．out ．print(ex ．str+" and "); Sytem ．out ．print(ex ．ch); } public void change(String str,char ch[]){ str="test ok"; ch[0]='g'; } } B 、 good and abc B 、 good and gbc C 、test ok and abc D 、 test ok and gbc 5．运行下列程序, 会产生什么结果 ( A )

数据库应用技术复习试题

一、选择题 1.SQL*PLUS在ORACLE数据库系统中的作用,以下叙述正确的是(C) A．是ORACLE数据库服务器的主要组成部分,是服务器运行的基础构件。B．是ORACLE数据库系统底层网络通信协议,为所有的ORACLE应用程序提供一个公共的通信平台。 C．是ORACLE客户端访问服务器的一个工具,通过它可以向服务器发送SQL命令。 D．是ORACLE客户端到客户端的点对点的通信工具,用来传递各个客户端的数据。 2.命令sqlplus /nolog的作用是(C ) A．仅创建一个ORACLE实例,但并不打开数据库. B．仅创建一个ORACLE实例,但并不登录数据库. C．启动sqlplus,但并不登录数据库 D．以nolog用户身份启动sqlplus 3.在SQL*PLUS中显示EMP表结构的命令是( B) A．LIST EMP B．DESC EMP C．SHOW DESC EMP D．STRUCTURE EMP 4.在SQL*PLUS环境中可以利用DBMS_OUTPUT包中的PUT_LINE方法来回显服务器端变量的值 但在此之前要利用一个命令打开服务器的回显功能,这一命令是( D) A．set server on B．set serverecho on C．set servershow on D．set serveroutput on 5.在SQL*PLUS中执行刚输入的一条命令用(A ) (A) 正斜杠(/) (B) 反斜杠(\) (C) 感叹号(!) (D) 句号(.) 6.在SQL*PLUS中显示当前用户的命令是(C ) (A) show account (B) show accountname (C) show user

信息技术测试题及答案

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷 考生姓名：交卷时间：2015-04-16 09:33考试成绩：94考试结果：合格 判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析：

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。 A. 正确 B. 错误

答案： B 解析： 8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 9.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 A. 正确

大学计算机基础判断题库

1.所有的病毒既可以破坏计算机硬件,也会破坏计算机的软件 错 2.数据库的最大特点就是减少数据冗余和实现数据共享。 对 3.数据库管理数据比用文件管理数据效率更高。对 4.多媒体计算机应使用防磁音箱. 错 5.发现计算机病毒后,比较彻底的清除方式是格式化磁盘. 对 6.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性. 错 7.计算机病毒产生的原因是计算机系统硬件有故障. 错 8.计算机病毒带给用户最主要的危害是降低系统的性能. 错 9.计算机病毒是一种具有自我复制功能的指令序列. 对 10.计算机病毒是一种微生物感染的结果. 错 11.计算机病毒只能通过U盘与网络传播,光盘中不可能存在病 毒. 错 12.计算机病毒主要以存储介质和计算机网络为媒介进行传播. 对 13."计算机的发展经历了四代,""代""的划分是根据计算机的运 算速度来划分." 错 14.计算机的性能不断提高,体积和重量不断加大. 错 15.计算机中存储器存储容量的最小单位是字. 错 16.使用病毒防火墙软件后,计算机仍可能感染病毒. 对 17.世界上第一台计算机的电子元器件主要是晶体管. 错 18.所谓多媒体是指各种信息的编码. 错 19.数据库和数据库管理系统是同一种东西的两种说法。错 20."文字、图形、图像、声音等信息,在计算机中都被转换成二 进制数进行处理." 对 21."一台普通PC机,增加声卡和光驱(CD-ROM)以后,便成了一 台最简单的多媒体电脑." 对 22.只要购买最新的杀毒软件,以后就不会被病毒侵害. 错 23.制作多媒体报告可以使用PowerPoint. 对 24.一个数据库是由若干个表构成的，不包含其他对象。错 25.Windows操作必须先选择操作对象,再选择操作项. 对 26.Windows的"桌面"是不可以调整的. 错 27.Windows的"资源管理器"窗口可分为两部分. 对 28.windows的剪贴板是内存中的一块区域. 对 29.Windows的任务栏不能修改文件属性. 对 30.Windows具有对所有设备都实现即插即用的兼容性. 错 31."Windows应用程序某一菜单的某条命令被选中后,该菜单右 32.边又出现了一个附加菜单(或子菜单),则该命令后跟""...""." 错 33.Windows中,不管选用何种安装方式,智能ABC和五笔字型输 入法均是中文Windows系统自动安装的. 错 34.Windows中,窗口大小的改变可通过对窗口的边框操作来实 现. 对 35."Windows中,如安装的是第一台打印机,那么它被指定为本地 打印机." 错36.Windows中,U盘上所删除的文件不能从"回收站"中恢复. 对 37.Windows中的文件属性有只读、隐藏、存档和系统四种. 对 38.主键一定是由一个在表中不重复的字段构成的。对 39.Windows XP是一种网络操作系统. 对 40.Windows XP是一种多用户多任务的操作系统. 错 41.Windows中桌面上的图标能自动排列. 对 42.Windows环境中可以同时运行多个应用程序. 对 43."操作系统既是硬件与其他软件的接口,又是用户与计算机之 间的接口." 对 44."当微机出现死机时,可以按机箱上的""RESET""键重新启动, 而不必关闭主电源." 对 45."计算机必须要有主机、显示器、键盘和打印机这四部分才能 进行工作." 错 46.计算机的外部设备就是指计算机的输入设备和输出设备. 对 47."具有多媒体功能的微型计算机系统,常用CD-ROM作为外存 储器,它是可读可写光盘." 错 48."利用""回收站""可以恢复被删除的文件,但须在""回收站""没 有清空以前." 对 49.启动Windows后,我们所看到的整个屏幕称为我的电脑. 错 50.软件通常分为操作系统和应用软件两大类. 对 51.U盘、硬盘、光盘都是外部存储器. 对 52.二维表中的列称为关系的字段，二维表中的行称为记录。 对 53."若某文件被设置成""隐藏""属性,则它在任何情况下都不会 显示出来." 错 54.删除桌面上的快捷方式,它所指向的项目同时也被删除. 错 55.声卡的主要功能是播放VCD. 错 56.声音,图像,文字均可以在Windows的剪贴板暂时保存. 对 57."鼠标器在屏幕上产生的标记符号变为一个""沙漏""状,表明 Windows正在执行某一处理任务,请用户稍等." 对 58.退出Windows的快捷键是CTRL+F4. 错 59."退出Windows时,直接关闭微机电源可能产生的后果有:可能 破坏某些程序的数据、可能造成下次启动时故障等后果." 对 60."微机的硬件系统与一般计算机硬件组成一样,由运算器、控 制器、存储器、输入和输出设备组成." 对 61.微型机中硬盘工作时,应特别注意避免强烈震动. 对 62.微型计算机使用的键盘上的Shift键称为上档键. 对 63."一台没有软件的计算机,我们称之为""裸机"".""裸机""在没 有软件的支持下,不能产生任何动作,不能完成任何功能." 对 64."用""开始菜单""中的运行命令执行程序,需在""运行""窗口的 ""打开""输入框中输入程序的路径和名称." 对

Java期末考试试卷答案A

JAVA程序设计试卷库（第5套） 一、单选题（每小题 2 分，共 20 分） 1、Java Application源程序的主类是指包含有（ A ）方法的类。 A. main方法 B. toString方法 C. init方法 D. actionPerfromed方法 2、分析下面的程序段，下面的哪个描述是正确的。( B ) char mychar=’c’; switch(mychar){ default: case ‘a’“a”);break; case ‘b’“b”);break; } A.switch语句块是错误的， 因为switch后面的表达式 值的类型不是整数； B.switch语句块是正确的； C.switch语句块是错误的， 因为default没有放在语 句块的最后面； D.代码运行时，没有任何输出 结果。 3、编译并运行下面的Java程序， 将产生（ B ）结果。 class A{ int var1=1; int var2; public static void main(String[] args){ int var3=3; A a=new A(); } } A. 0 B. 4 C. 3 D. 代码无法编译，因为var2根本 没有被初始化 4、在Java中，下面关于包的陈述 中正确的是（ D ）。

A. 包的声明必须是源文件的任意位置； B. 包的声明必须紧跟在import 语句的后面； C. 只有公共类才能放在包中； D. 可以将多个源文件中的类放在同一个包中 5、 在Java 语言中，当一个类的某个变量声明为protected 时下列说法正确的是( C )。 A. 只有同一类中的成员才能访问它； B. 不同包中的任何其他类都能够访问它； C. 同包中的任何其他类能够访问它； D. 不同包中的子类不可以访问该变量。 6、在Java 中，执行下面的语句后，c 的值为（ D ）。 String s= "Jessica "; char c=s.charAt(6); A. "c " B. "a " C. 'c ' D. 'a ' 7、设有下面两个赋值语句： a = Integer.parseInt(“1024”); b = Integer.valueOf(“1024”).int Value(); 下述说法正确的是（ D ）。 A ．a 是整数类型变量，b 是整数类对象。 B ．a 是整数类对象，b 是整数类型变量。 C ．a 和b 都是整数类对象并且它们的值相等。 D ．a 和b 都是整数类型变量并且它们的值相等。 8、事件剪裁类如WindowAdapter （它实现了WindowListener 接

信息技术考试选择判断题

信息技术考试选择判断题 1. 当你给你的美国笔友发一封邮件时主要采用的是（ C ）技术。 A. 微电子技术 B. 传感技术 C. 通信技术 D. 虚拟技术 2. 老师用有声有色的课件来授课，这个课件属于（ A ） A. 多媒体信息 B. 声音素材 C. 文本信息 D. 图片信息 3. 下面哪一项活动是信息处理的过程（ B ） A. 听一段英语录音带 B. 汇总出你班所有信息测试得A的同学名单 C. 打印一张中国地图 D. 欣赏一幅山水画 4. 上微机课的不好习惯是（ B ） A. 对于一些重要的数据进行备份 B. 把我们上课时所建的文件放在系统文件中 C. 关机前退出所有正在运行的程序 D. 未经同学允许从不轻易删除他人的文档 5. 未来电脑发展的趋势不可能是（ A ） A. 信息的非智能化 B. 速度越来越快 C. 性能越来越高 D. 渗透领域更广泛 6. 下列哪项操作可能使你的电脑感染病毒（ D ） A. 电脑桌卫生很差 B. 电源不稳定 C. 从键盘输入所需数据 D. 运行从其它机器拷贝来的程序 7. CD-ROM 指的是（ B ） A. 只读型硬盘 B. 只读型光盘 C. 随机存储器 D. 可读写存储器 8. 下列选项中，（ C ）不是计算机病毒的特点 A. 破坏性 B. 隐蔽性 C. 免疫性 D. 潜伏性 9. 我们可以双击（ D ）来快速实现窗口的最大化和还原之间的切换。 A. 窗口边框 B. 窗口的四角 C. 状态栏 D. 标题栏 10. 我们可以通过（ C ）与计算机方便地进行信息交流。 A. 鼠标 B. 菜单 C. 用户界面 D. 键盘 11. 通过（ A ）可以方便快捷的浏览一台电脑中的资料。 A. 资源管理器 B. 控制面板 C. 我的文档 D. 桌面 12. 要安装一个新软件，一般直接执行软件安装盘中的（ B ）文件。 A. uninstall.exe B. setup.exe或install.exe C. setup.dll D. install.rar 13. 下列软件不属于系统软件的是( C ) A. windows vista B. Linux C. Internet explorer D. windows98 14. 用Word2000修改一篇文章，但还要求保存原稿的最好方法是（ D ） A. 复制原文件 B. 重新输入新修改的文件

【精品】计算机应用基础——判断题

计算机基础作业五 1. ( T )网络适配器是将计算机与网络连接起来的器件。 2. ( F )个人计算机属于大型计算机。 3. ( F )硬盘装在机箱内面，属于内存储器。 4. ( F )计算机掉电后，外存中的信息会丢失。 5. ( F )计算机越大，功能便越强。 6. ( T)操作系统的5项功能是中央处理器控制和管理、存储器控制和管理、设备控制和管 理、文件控制和管理、作业控制和管理。 7. ( F)关机时关闭显示器即可。 8. (F)液晶显示器的色彩表现力比CRT显示器好。 9. ( F)世界上第一台计算机主要应用于科学研究。 10.( F)计算机内部采用十进制数表示各种数据。 11.( F)当计算机断电以后，存储在RAM中的一小部分数据仍然存在。 12.( F )两个显示器屏幕尺寸相同，则分辨率也一样。 13.( T )一台32位计算机的字长是32位，但这台计算机中一个字节仍是8位。 14.( F )软盘与光盘的区别在于软盘移动方便,光盘移动不方便。 15.(T)操作系统对硬盘的管理属于“存储管理”功能。 16.(T)二进制数101110-01011＝100011。 17.(T )标准ASCII码共有256个。 18.( F)计算机只能处理文字、字符和数值信息。 19.( F)造成微机不能正常工作的原因只可能是硬件故障。 20.(T)键盘上的CTRL键是起控制作用的, 它必须与其它键同时按下才起作用。 21.( F)同一目录下可以存放两个内容不同但文件名相同的文件。 22.(T)3.5英寸软盘的写保护口滑块推下, 露出空孔时, 磁盘便处于写保护状态, 即只读不写。 23.(T)在一般情况下，键盘上两个回车键的作用是一样的。 24.(T)决定显示卡档次和主要性能的部件是显示控制芯片。 25.(F)防止系统软盘感染病毒比较好的方法是不要把软盘和有病毒盘放在一起。 26.(T)计算机病毒是一种程序。 27.(T )计算机病毒不会感染处于写保护状态的软盘。 28.(T)突然关机有可能造成硬盘上的磁道损坏。 29.( F)处于写保护软盘上的文件照样能被删除。

Java期末考试题

2010年——2011年Java期末考试题 一、判断题。 1.Java语言是平台无关的语言。T 2.类的静态方法中可以访问该类的非静态数据成员.F 3.Java中方法调用时参数传递都是按值传递的，因此从方法中退出时，参数的值是不 会变的。T 4.覆盖方法所抛出的异常不能比原方法更多。T 5.Final 方法不能被覆盖。T 6.抽象类中一定包含抽象方法。F 7.接口中的方法必须是抽象方法。T 8.在方法定义中，所以可能发生的异常都必须用try{} catch(){}捕捉。F 9.Java支持多重继承。F 10.Final修饰的类不能派生子类。T 11.覆盖的同名方法中，子类方法不能比父类方法的访问权限更严格。T 12.不能在静态方法中使用this.T 13.抽象类中不能创建对象。T 14.一个类可以实现多接口。T 15.接口中可以包含非静态成员。F 16.不论是否捕捉到异常try{}catch(){} final{}语句中finally块中的代码总要被执行。T 17.一个类实现一个接口，则该类必须实现接口中的所有方法。F 18.线程使用sleep方法去休眠后可以使用notify方法唤醒。F 19.线程使用sleep方法休眠是会释放该线程同步锁定的对象。F 20.Final类中的属性和方法都必须是final的。F 二、选择题 1、Java中复合数据类型不包括（D） A.类类型 B.数组 C.接口类型 D.指针 2、请从四个选项中选择答案，下列代码的执行结果是：（C） Public class Test{ Public static void main(String args[]){ Float t=9.0f; Int q=6; System.out.println((t++)*(--q)); } } A.40 B.40.0 C.45.0 D.36.0 3、下列关于修饰符混用的说法，错误的是（D） A.abstract 不能与final 并列修饰同一个类 B．abstract类中可以有非abstract的方法 C.普通类（非abstract类）中不能有abstract方法 D.static方法中能处理非static的属性 4、关于被保护访问控制符protected修饰的成员变量，以下说法正确的是（A） A．可以被该类自身、与它在同一个包中的其它类、在其它包中的该类的子类所访问B．只能被该类本身和该类的所有的子类访问 C．只能被该类自身所访问 D．只能被同一个包中的类访问 5、x=2,y=3,z=4,则表达式z*=y++*--x的值是（A） A.12 B.24 C.16 D.3 6、以下赋值语句正确的是（D） A.char c1=”a” B.float f1=3.22 C.byte b1=266 D.long L1=0xAC8L 7、Java不支持多重继承，但我们可以通过（B）实现 A．多态 B.接口 C.覆盖 D.抽象类 8.已知类person是类student的父类，以下数组定义和赋值哪些是正确的（A） A. person p[]=new person[3]; p[1]=new student(); B .student s[]=new person[3]; s[1]=new person(); C .person p[]= new student[3];p[1]= new person(); D .student s[]=new student[3];s[1]=new person; 9 编译MyClass.java之后，得到了三个字节码文件：MyClass.class , MyClasslittle$.class MyClass$1.class.这表明（C） A.MyClass类中的两个方法：little和1 B. MyClass.Java中有三个类：MyClass、little和1 C. MyClass类中有两个内部类：一个是命名的little,另一个是匿名的1 D. MyClass、little和1,这三者没什么关系 10、main 方法是java Application 程序执行的入口点，关于main方法的方法头以下（B）是合法的。 A.public static void main() B.public static void main(String arg[]) C.public static int main(String[] arg) D. B.public void main(String arg[]) 11、当编译和运行下面的代码会出现什么情况？（A）

信息与信息技术 习题练习

第一章信息与信息技术 一、信息及其特征 1.1.1 丰富多彩的信息：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式；物质存在的一种 方式、状态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义。 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 1.1.2 信息的一般特征 （1）载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。比如，交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递；文字信息既可以印刷在书本上，也可以利用计算机来存储和浏览。可见，信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来或传播出去。因此，信息的载体依附性也同时使信息具有可存储、可传递和可转换等特点。 （2）价值性：信息是有价值的，它并不能给人们直接带来物质上的满足，其价值主要体现在两方面：一方面，可以满足人们精神领域的需求，如学习材料、娱乐信息等；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用，如利用全球定位系统GPS获取准确的方位信息实现导弹的精确制导。另外，信息又是可以增值的。在加工与使用信息的过程中，经过选择、重组、分析、统计以及其它方式的处理，可以获得更重要的信息，使原有信息增值。招聘信息、油价信息、高考信息等等 例子：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。 问题：那7个字是什么 中国将出兵朝鲜 （3）实效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息、股市信息、天气预报、会议通知、求职报名、市场动态等都在不断地变化。 （4）共享性：信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用。 （5）不完全性。如盲人摸象

大学计算机基础判断题库

试卷编号：8279 所属语言：计算机基础 试卷方案：Judge 试卷总分：228分 共有题型：1种 一、判断共228题（共计228分） 第1题（1.0分）题号:46 难度:中第1章 计算机存储的数据不能永久保存. 答案：N 第2题（1.0分）题号:82 难度:中第4章 一般将使用高级语言编写的程序称为源程序,这种程序不能直接在计算机中运行,需要有相应的语言处理程序翻译成机器语言程序才能执行. 答案：Y 第3题（1.0分）题号:694 难度:难第8章域名解析主要完成文字IP到数字IP的转换. 答案：Y 第4题（1.0分）题号:178 难度:中第10章多媒体技术是对多种媒体进行处理的技术. 答案：Y 第5题（1.0分）题号:157 难度:中第9章从关系运算中,选择运算是从列的角度进行的运算. 答案：N 第6题（1.0分）题号:159 难度:中第9章在关系模型中,父亲与孩子的关系是一对多的关系. 答案：Y 第7题（1.0分）题号:151 难度:中第9章用二维表结构来表示实体以及实体之间联系的模型称为关系模型. 答案：Y

第8题（1.0分）题号:175 难度:中第9章 如果您在源数据中保留一列,则 Access 表中也必须有此列. 答案：N 第9题（1.0分）题号:106 难度:中第5章 Word文件中不可能隐藏病毒. 答案：N 第10题（1.0分）题号:136 难度:中第7章 演示文稿一般按原来的顺序依次放映,有时需要改变这种顺序,这可以 借助于超级链接的方法来实现 答案：Y 第11题（1.0分）题号:171 难度:中第9章 数据库系统的核心软件是数据库管理系统. 答案：Y 第12题（1.0分）题号:620 难度:易第3章 进程是一个运行着的程序. 答案：Y 第13题（1.0分）题号:128 难度:中第6章 Excel中当用户复制某一公式后,系统会自动更新单元格的内容,但不计算其结果. 答案：N 第14题（1.0分）题号:124 难度:中第6章 "记忆式键入"功能可以将正在键入单元格的文本与本列中已经输入的文本进行比较,然后以匹配的词条自动完成输入.当在单元格中键入的起始几个字符与该列中已键入的内容相符时,Excel 可以自动填写其余的字符. 答案：Y 第15题（1.0分）题号:204 难度:易第2章 硬盘通常安装在主机箱内,所以硬盘属于内存. 答案：N

数据库应用技术模拟试题二

《数据库应用技术》模拟试题二 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的。每题2分，共15题，30分） 1.数据库管理系统中的( )功能实现对数据库的插入、删除、修改。 A. 数据定义 B.数据操纵 C.数据库的运行管理 D.数据库的建立与维护 2. 以二维表的形式表示关系之间的联系，属于关系模型中( )的功能。 A. 数据结构 B.规范性 C. 关系完整性 D.数据独立性 3.在系统数据库中，( )包含了系统级信息。 A. master数据库 B. tempdb数据库 C. model数据库 D. msdb数据库 4.如果要存储的数据是带有小数位的数据，应使用( )做为数据类型。 A. 数值数据类型 B.字符型 C.日期时间型 D.位型 5.下列( )情况，适于建立索引。 A.基本表的某列中记录数量特别多 B.基本表的某列中记录数量特别少 C.经常进行插入操作的基本表的某列 D.经常进行删除操作的基本表的某列 6. 下列关于视图的描述不应确的是( )。 A．视图是由行和列组成的二维表 B.视图可以限制用户对数据的访问 C．视图与数据表是一样的 D.视图是建立在基本表上的 7.对于教学管理数据库，当采用事务控制机制时，利用UPDATE语句将学生表中学号为"002"的学生的学号改为"2002"后，还没来得急对成绩表进行更新操作，突然停电了，SQL的事务控制功能将( )。 A.保留对学生表的修改，机器重新启动后，自动进行对成绩表的更新 B．保留对学生表的修改，机器重新启动后，提示用户对成绩表的进行更新 C．清除对学生表的修改 D.清除对学生表的修改，机器重新启动后，自动进行对学生表和成绩表的更新 8.下列关系中，符合第2范式但不符合第3范式的是( )。

信息技术考试判断题

信息技术考试指南——判断题 1. 在资源管理器和我的电脑窗口中，都可以进行磁盘格式化等有关磁盘操作。【正确】 2. 不使用键盘，仅有鼠标不能操作Windows98。【错误】 3. 在Windows98中，文件或文件夹的属性只可显示，不可更改。【错误】 4. 窗口最小化后就等于关闭了窗口。【错误】 5. 计算机的主频越高，内存越大，执行Windows98的应用程序也越快。【正确】 6. 在计算机的存储器中，内存的存取速度比外存储器要快。【正确】 7. 我们在为新建的文件夹取名时可使用我们喜欢的任意字符。【错误】 8. 任何情况下，文件或文件夹被删除后都被放入回收站中。【错误】 9. 在Word中一个强有力的功能之一中具有多级“撤销”命令。【正确】 10. 在Word中选择“工具”菜单中的“分栏”命令后，可以打开“分栏”对话框。【错误】 11. 在Word中如果要删除一张插入的图片可以先选中该图片，再按Delete键。【正确】 12. 利用Word能同时打开多个文档窗口进行编辑。【正确】 13. 我们平常所说的“黑客”与“计算机病毒”其实是一回事。【错误】 14. 计算机病毒可通过网络、软盘、光盘等各种媒介传染，有的病毒还会自行复制。【正确】 15. 用户可以通过电子邮件接收和发送各种类型的文件。【正确】 16. Internet Explorer自动将你以前打开的网页资料放到“历史记录”中。【正确】 17. 浏览网页时，经常会遇到自己喜爱的站点，你只要利用“收藏夹”的功能，把你正访问的网址添加到“收藏夹”中，以后使用浏览器时，要访问该页，只要打开“收藏夹”并选中自己要访问的网页即可进入。【正确】 18. 能够管理电子邮件的软件有许多，Outlook Express是其中一种。【正确】 19. 在Internet的二级域名中，“edu”代表教育机构，“net”代表网络机构。【正确】 20. 在未正常退出Windows 98后关闭电源开关，没有存盘的资料将丢失。【正确】 21. 目前，一般用户的计算机都是多媒体计算机。【正确】 22. 计算机病毒可通过软盘、光盘、网络传播。【正确】 23. 对于当前网页中的图片，一般情况下，我们可在图片上点右键选择“目标另存为”，将目标图片保存起来。【错误】 24. Backspace键的作用是删除字符。【正确】 25. windows98中，回收站是用来存放各种不同类型文件的。【错误】 26. windows98中，“我的电脑”的作用是管理计算机所有磁盘资源。【正确】 27. 计算机的光驱应经常使用才不会使激光头沾染灰尘，所以长时间播放VCD也是对光驱的一种维护。【错误】 28. 家用扫描仪是一种输出设备。【错误】 29. 硬盘的读写速度比软盘快得多，容量与软盘相比大得多。【正确】 30. 鼠标操作的左键单击和右键单击的作用通常是一样的。【错误】 31. 一个字节由8位二进制码组成。【正确】 32. 当我们设置一个文件为“只读”属性时，我们就无法修改它。【正确】 33. 发现计算机感染病毒后，使用杀毒软件可用来清除病毒。【正确】 34. 要给某人发电子邮件，必须知道他的E-mail地址。【正确】 35. 微机中的中央处理单元，是微机的核心，英文缩写是CPU。【正确】 36. 执行“文件”菜单下的“清空回收站”命令后，可以使回收站中全部文件恢复到系统中。【错误】 37. Enter 键也称为回车键。【正确】 38. 计算机中的中央处理器主要由运算器和存储器组成【错误】 39. 磁盘文件的目录结构是树型。【正确】 40. 访问网站只能输入域名。【错误】 41. 计算机辅助设计简称CAI。【错误】 42. 任何一个窗口都有滚动条。【错误】 43. 剪切操作的快捷键是Ctrl+X。【正确】 44. 还原按钮可以使窗口还原为最大化之前的窗口大小。【正确】 45. 当最小化一个应用程序窗口时此应用程序被关闭。【错误】 46. 多媒体计算机可以处理文字、数学、图形、图象、音频和视频等信息。【正确】 47. 当最小化一个应用程序窗口时此应用程序在后台运行。【正确】 48. 一台微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成【正确】 49. 主机是整个微机系统的“指挥中心”【正确】 50. 在Windows中，使用Alt+空格键组合键可以快速实现中文输入法与英文输入法之间的切换【错误】

计算机基础(选择题判断)

选择题 1．下列说法正确的是______。 计算机技术是信息化社会的核心 2．用于解决某种实际问题的程序系统及相应的技术文档资料称为______。 应用软件 3．在键盘上使计算机热重启的键应该是______。 Alt+Del+Ctrl 4．下列选项中，______两个软件都属于系统软件。 WINDOWS和UNIX 5．下列设备中，能在微机之间传播"病毒"的是______。 光盘 6．显示器过热将会导致______。 色彩、图象失真 7．下列符号______是A驱动器名。 A： 8．复合型病毒是______。 既感染引导扇区，又感染可执行文件 9．下列存储器中，______不是磁介质存储设备。 光盘 10．计算机理想的工作温度是______℃。 10—30 11．微机P4是计算机的______。 CPU型号 12．下列现象中，______，不应首先考虑计算机感染了病毒。 鼠标操作不灵活 13．微型计算机可简称为______。 微机 14．下列关于计算机病毒的叙述中，正确的选项是______。 计算机病毒可以通过读写软件、光盘或Internet网络进行传播 15．嵌入式SQL实现时，采用预处理方式是______。 识别出SQL语句，并处理成函数形式 16．下面说法中，错误的是______。 所有计数制都是按"逢十进一"的原则计数 17．计算机按照______划分可以分为：巨型机、大型机、小型机、微型机和工作站。规模 18．用以控制和管理硬件系统资源和所有系统软件的最基本、最核心的系统软件是______。 操作系统 19．在"人机大战"中的计算机，"深篮"战胜了国际象棋大师，这是计算机在______方面的应用。 人工智能 20．一般关机后距离下一次开机的时间，至少应有______秒钟。 10 21 信息高速公路的主要基础设施是______。互联网

JAVA期末考试考卷及答案

《J A V A语言程序设计》期末考试模拟试题 一、单选择题(每小题2分，共10分) 1、编译Java Application 源程序文件将产生相应的字节码文件，这些字节码文件的扩展 名为( B )。 A. .java B. .class C. .html D. .exe 2、设 x = 1 , y = 2 , z = 3，则表达式 y＋＝z－－/＋＋x 的值是( A )。 A. 3 B. 3. 5 C. 4 D. 5 3、在Java Applet程序用户自定义的Applet子类中，一般需要重载父类的( D )方 法来完成一些画图操作。 A. start( ) B. stop( ) C. init( ) D. paint( ) 4、不允许作为类及类成员的访问控制符的是( C )。 A. public B. private C. static D. protected 5、为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头，使得使用类名AB作为 前缀就可以调用它，该方法头的形式为( A )。 A. static void method( ) B. public void method( ) C. final void method( ) D. abstract void method( ) 二、填空题（每空格1分，共20分） 1、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为编辑源程序、 编译生成字节码和解释运行字节码。

MyApplet必须是 Applet 类的子类并且存储该源程序文件的文件名为MyApplet 。 3、如果一个Java Applet程序文件中定义有3个类，则使用Sun公司的JDK编译 器编译该源程序文件将产生 3 个文件名与类名相同而扩展名为 . class 的字节码文件。 4、在Java的基本数据类型中，char型采用Unicode编码方案，每个Unicode码占 用 2 字节内存空间，这样，无论是中文字符还是英文字符，都是占 用 2 字节内存空间。 5、设 x = 2 ，则表达式 ( x + + )／3 的值是 1 。 6、若x = 5，y = 10，则x < y和x >= y的逻辑值分别为 true 和 false 。 7、抽象(abstract)方法方法是一种仅有方法头，没有具体方法体和操作实现的方法，该方法必须在抽象类之中定义。最终(final)方法方法是不能被当前类的子类重新定义的方法。 8、创建一个名为 MyPackage 的包的语句是 package MyPackag ， 该语句应该放在程序的位置为：应该在程序第一句。 9、设有数组定义：int MyIntArray[ ] = { 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70}; 则执行以下几个语句后的输出结果是 120 。 int s = 0 ; for ( int i = 0 ; i < ; i + + ) if ( i % 2 = = 1 ) s += MyIntArray[i] ; 10、在Java程序中，通过类的定义只能实现单重继承，但通过接口的定义可以实现多重继承关系。

数据库应用技术练习题

数据库应用技术练习题 一、单选题（每小题有四个备选答案，其中只有一个正确的，请将正确答案的序号填在括号内） 1.关系数据模型的基本数据结构是（）。 A. 树 B. 图 C. 索引 D. 关系 2.提供数据库定义、数据操纵、数据控制和数据库维护功能的软件称为 （）。 A. OS B. DS C. DBMS D. DBS 3.元数据是指（）。 A. 数据结构的描述 B. 数据项的描述 C. 数据的来源 D. 基本数据 4.下面对关系中属性的描述，错误的是（）。 A. 属性的次序可以任意交换 B. 允许多值属性 C．属性名唯一 D. 每个属性中所有数据来自同一属性域 5.超码、候选码和主码之间的关系是（）。 A．超码?候选码?主码 B. 超码?主码?候选码 C. 主码?候选码?超码 D. 主码?超码?候选码 6.关系数据库实现数据之间联系的方法是（）。 A. 主码 B. 外码 C. 候选码 D. 超码 7.如下所示关系R（A，B，C，D）中，可以作为主码的属性组是（）。

A. AB B. BC C. CD D. AD 或BD 8. 设有如下所示关系R （A ，B ）和S （C ，D ，A ），R 的主码是A ，S 的主码 是C 、外码是A （参照R.A ），则能够插入关系S 的元组是（ ）。 A. （1，2，3） B. （3，2，1） C. （1，2，1） D. （4，5，6） 9. 将上题中的2个关系R 和S （未插入元组前）进行R*∞S 后的运算结果 包含（ ）个元组。 A. 5 B. 6 C ． 3 D. 2 10. 对第8题中的关系R 和S ，若将属性A 定义为S 的外码时使用了ON UPDATE CASCADE 短语（级联更新），将R 中第一个元组的A 属性值更新为4时，S 中第一个元组A 属性的值（ ）。 A. 不变 B. 变为4 C ． 变为NULL D. 拒绝更新，返回 错误信息 11. 设有一个关系R （A ，B ），如果要找出B 属性的最后一个字母为A ，并且 至少包含2个字母的查询条件子句应写成WHERE B LIKE （ ）。 A ． ‘＿A%’ B. ‘＿A ’ C. ‘＿% A ’ D. ‘%A ’ 12. SQL 中谓词EXIST 可用来测试一个集合是否（ ）。 A. 有重复元组 B. 有重复列名 C. 为非空集合 D. 有空值

(完整)高中信息技术判断题

学业水平考试专项训练2——必修判断题 1在信息获取过程中,信息评价环节并不重要,可有可无( ) A正确B错误 2使用WORD2000只能处理文字( ) A正确B错误 3Internet上采用的网络协议是ISO/OSI ( ) A正确B错误 4在WORD2000中编辑文档时，可以从“文件”→页面设置来设置纸张类型() A正确B错误 5只要计算机不上网就不会感染病毒( ) A正确B错误 6 使用网络搜索时，每次只能使用一个关键词（） A. 正确 B. 错误 7 网络中传输文件通常是将文件先进行压缩，是因为文件越小，传输时间越短。( ) A. 正确 B. 错误 8 学校图书管理软件属于应用软件（） A. 正确 B. 错误 9、电子邮件是一种方便实时性的联系方式。（） A. 正确 B. 错误 10在Windows98系统中，只有一个任务在前台运行，其他任务都在后台运行。（） A. 正确 B. 错误 11 图像的魅力主要体现在信息丰富，形象直观，并且可以跨越语言的障碍（） A. 正确 B. 错误 12 一般来说，矢量图像的文件容量比较小，图像在放大或者旋转等操作时不会失真（） A. 正确 B. 错误 13 用QQ或MSN等工具软件，可以实现一对一在线视频或语音交流（） A. 正确 B. 错误 14 一个多媒体作品中必须要有文字、动画和声音信息（） A. 正确 B. 错误 14 我们可以通过电子邮箱给他人发送电子邮件，但电子邮件只能发送文字信息，不能发送图片或动画（） A. 正确 B. 错误 15 信息资源的管理方式有人工管理方式、文件管理方式、数据库管理方式三种（） A. 正确 B. 错误 16网址.net中，http的含义是万维网（） A. 正确 B. 错误 17 用户利用文件传输协议（FTP）可在两台联网的计算机之间传输文件，它是因特网传输文件的重要的方式之一（）