中国的地形

第二章中国的自然环境

第一节中国的地形 ( 两课时）

【教学目标】

1.了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。

2.了解我国主要山脉的名称、走向、分布，并能在课后实行简单绘制。

【重点难点】

1、重点：（1）地势西高东低，呈阶梯状分布。

(2)我国的主要山脉。

2、难点：(1)引导学生分析地势对地理环境的影响。

(2)、主要山脉的走向和分布。

【设计思路】识地形特征，将为学习以后各章知识奠定坚实的基础。学习中，大量地名将是一大难题，可反复读图、填图，将知识落实到图上，也可列表比

较，使知识简化、条理，利于学生掌握。

【教学资源及方法】投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。列表比较法。

【教学过程】

(一）、复习：1.地形。2.五种基本地形。3.特点各是什么。

(二）、新授：

1、地势西高东低

〔指着《地图册》P11的图提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中国地势那边高那边低？谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论？

学生读图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部绿色的区域代表海拔500米以下。

〔教师总结〕西高东低就是我国地势特点的第一部分。

〔转折过渡〕如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同学们介绍一种特殊的地图――地形剖面图。

〔读图提问〕请同学们打开教科书看沿北纬3度线所做的中国地形剖面图，观察这幅图高低起伏的趋势，说出我国地势起伏变化有什么特点。

学生讨论、回答：西高东低，大致呈三级阶梯

组织学生完成第20页的“活动”

（转折过渡）以上我们学习了我国的地势的基本特征，西高东低呈阶梯状分布，这样一个特点对我国自然地理环境的其它要素有没有影响？分别从气候、水利和交通三个方面讨论地势特

〔教师概括〕注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布于山体上。

引导学生找出东西走向的所有山脉，每找出一条，教师都要引导学生说出其所在的行政区位置，并将其在投影片上重绘一次，同时让学生在已准备好的中国政区空白图上绘出该山脉。

用同样方法学习东北－西南走向的山脉。

引导学生看课文中关于喜马拉雅山的介绍，并思考：

a、喜马拉雅山的走向？

b、喜马拉雅山最高峰的位置、名称、海拔？

c、找同学到板图上画出喜马拉雅山，并标注珠穆朗玛峰。

（教师承转）我国山脉很多，除了以上山脉以外，还有一些山脉也很重要。

如： a、在中俄边境上画出西北－东南走向的山脉――阿尔泰山，与其走向相同的还有甘肃、青海两省边境上的祁连山。

b、在西南有一组南北走向的山脉，横断山脉。

【知识】五岳名山

(2)、．山脉构成地形骨架

山脉纵横交织，把我国分成若干地形区（可重述各地形区名称）

(3)、山脉是重要的地理分界线

a、各地形区以山脉为界。

b、有些山脉是行政区界线，如太行山西侧是山西省，东侧是河北省；武夷山西侧

是江西省，东侧是福建省。

c、有些山脉是自然地理界线，如秦岭是南、北方的界线。

(三）、课堂小结：本节课我们主要学习了我国地形的第一个特征及主要山脉的走向、分布。【课堂作业】

1、我国地势特点是（）

A.东高西低，呈三级阶梯状分布

B.南高北低，呈三级阶梯状分布

C.西高东低，呈三级阶梯状分布

D.北高南低，呈三级阶梯状分布

2、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山是哪两级阶梯的分界线（）

A.第一级和第二级

B.第二级和第三级

C.第一级和第三级

D.第二级和第四级

3.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（）

A.山地和高原

B.山地和丘陵

C.丘陵和平原

D.高原和盆地

4、位于我国地势第三级阶梯上且又属于东西走向的山脉是（）

A.天上—阴山

B.昆仑山—秦岭

C.南岭

D.喜马拉雅山

5、位于我国地势第二级阶梯上的地形单元有（）

A.华北平原

B.柴达木盆地

C. 塔里木盆地

D.青藏高原

6、我国地势三级阶梯划分的依据主要是（）

A.地形类型

B.山脉走向

C.平均海拔高度

D.相对高度

七、家庭作业

1、配套练习P33填空题1—8题，P34选择题13—25题，P36连线题39—41题。

2、填空图册P10-11填完。

【板书设计】

第二章第一节中国的地形（第一课时）

一、地势西高东低

（一）我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。

（二）三级地势阶梯的概况

（三）西高东低的地势对气候、河流的影响

二、山脉纵横交错

（一）山脉构成地形的骨架

（二）我国主要山脉的走向和分布

【教学反思】

第二课时地形复杂多样

【教学目标】

1、了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征。

2、了解四大高原、四大盆地、三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布。并能在地图上准确指出和画出简图。

3、学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面表述地形特点，分析对农业、气候、河流的影响。

【重点难点】

1、重点：四大高原、四大盆地、三大平原的分布和特点以及我国主要丘陵的分布。

2、难点：分析我国地形对农业、气候、河流的影响。

【设计思路】通过对祖国地形的学习，激发学生的自豪感，对学生实行爱国主义教育。

【教学资源及方法】投影仪、中国山脉图、中国地形图，列表比较法。

【教学过程】

（一）、导入新课：上节课我们从总体上分析了我国地势的总趋势，下面我们来具体分析我国地形特点.

复习：1.我国地势特征。2.主要山脉的走向和分布。

(二）、新授：

1、地形复杂多样

（提问）地形有哪些主要类型？（学生回答：平原、高原、山地、丘陵、盆地）

（读图提问）请同学们读“中国地形图”，找出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。

（教师总结）五种地形类型在我国都有分布。

（读图提问）请同学们读教科书23页“中国地形图”。

（教师讲解）人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。这样算起来我国山区面

积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。

（转折过渡）地形种类齐全和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的

生产生活有什么样的影响呢？

（教师归纳总结）多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件，但

不利于大型机械作业。山区面积广大为发展林业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面

崎岖，交通不便，同时因为平原面积少，我国的耕地资源相对不足。

2、：四大高原、四大盆地、三大平原的分布和特点以及我国主要丘陵的分布。

（1）让学生从课本23页的中国地形图中找出并记住这些地形区的位置。

完成课本27页活动第1、3题。

（2）阅读课本阅读材料划出并记住每一个地形区的特点。完成课本24页活动第1、2、3

题及26页活动题。

（三）、课堂小结：学生小结我们主要学习了我国的地形特点及四大高原、四大盆地、三大平原的特点。

【课堂作业】

1、能够“风吹草低见牛羊”的是（）

A、青藏高原

B、内蒙古高原

C、黄土高原

D、云贵高原

2、为使“神舟七号”宇宙飞船安全着陆，应选择地形开阔平坦、云量少、晴天多、人稀疏的地点，下列地点你认为较合适的是( )

A、内蒙古高原

B、成都平原

C、江汉平原

D、松嫩平原

3、“人家半凿山腰住，车马多从头顶过”是我国哪一地区居住景观的写照（）

A、青藏高原

B、内蒙古高原

C、黄土高原

D、云贵高原

4、一般来说，山区地面崎岖不平，交通不便，不利于发展( ）

A、种植业

B、林业

C、畜牧业

D、副业

5、下列山脉中，既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是省级行政区分界线的是

（)

A、昆仑山

B、大兴安岭

C、巫山

D、雪峰山

【家庭作业】完成《配套练习》和《填空图册》。

【板书设计】

第二章第一节中国的地形（第二课时）

三、地形复杂多样

（一）地形特点（二）五种基本地形齐全

（三）地形对人民生产活动和生活方式的影响

（四）四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵

1、分布

2、特点

【教学反思】

初中地理-2018届中考地理中国的地形专题复习 最新

中考地理专题复习中国的地形 1.我国的地形 ①地势特征：西高东低，阶梯状分布 地形特征：地形复杂多样山区面积广大 ②主要地形区：主要山脉四大高原四大盆地三大平原 例题1.读下图，完成题目 (1) 如图：我国地势三级阶梯中，一、二级阶梯的分界线为 E_________----F_____________-----G______________。 二、三级阶梯的分界线为 A______________---B___________----C_________-----D___________。 (2) 我国的主要山脉走向： 东—西走向的山脉：K________——L _______ M____________ N_____________ 东北—西南走向的山脉：A________—B_________—C __________—D__________ H_________—I_________ J_________________ 南北走向的山脉：G_____________ 西北—东南走向的山脉：O_____________

弧形山脉：P____________________ (3) 我国的四大高原：位于G山脉以西、E山脉以南的是_________________,位于G山脉以东的是________________,位于B山脉以西的是_______________，位于A山脉以西的是 _______________。 (4) 我国的四大盆地：位于G山脉以东的是_________________，K山脉以南的是 ____________，K山脉以北的是______________，位于青藏高原上的是________________。 (5) 我国的三大平原：山脉A以东是________________，山脉B以东是_________________，山脉C以东是______________________。 (6) 世界上海拔最高，我国面积最大的是_______________高原;地面坦荡，一望无际的是________高原;黄土广布，地表千沟万壑的是_______________高原;地表崎岖，喀斯特地貌显著的是______________高原。 我国面积最大的盆地是_________________ ;我国海拔最高的盆地是_________________ ③地势特征对我国的气候、河流、交通产生的影响 例题2.我国的地势特征对我国的气候、河流、交通的影响： a．对气候的影响：地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大内陆带来了丰沛的_____________。 b．对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自_____向_____奔流，在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的___________资源。 c．对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；但阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通的巨大障碍。

《中国的地形》教案

湘教版地理八年级上册第二章第一节 中国的地形 山东省诸城市辛兴初中孔令刚 【学习目标】 1、读地形图及地形剖面图，理解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的基本特点，能说出这种地势特点对我国气候、河流的影响。 2、记住我国主要山脉的走向及其分布；认识山脉是地形的“骨架”。 3、理解我国地形复杂多样、高原山地面积广大的特点以及地形对农业生产的影响。 4、能在中国地形图上准确找出并填注主要地形区，了解其主要特征。 【导入新课】 在第一章里，我们学习了中国的疆域和行政区划，中国的人口与民族，对中国在世界中的位置、中国的34个省级行政区划及中国的人口分布、人口问题、民族情况等都有了了解，那么中国的地形地貌如何呢?下面，我们就来学习第二章第一节。 【自学提纲】 一、地势西高东低 1、交流展示 学习提示：读P20页图2-1，归结并交流下面问题： （1）我国地势的主要特征是什么？ （2）我国地势可分为几级阶梯？每级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？ （3）青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？ 2、小组探究 学习提示：结合P20图2-1与P21图2-2及P23图2-9，分组讨论探究下列问题： （1）第一、二阶梯的分界线是沿着山、山、山一线。 （2）第二、三阶梯的分界线是沿着山、山、山、山一线。 （3）第一阶梯的主要地形区有高原与盆地。 （4）第二阶梯的主要地形区有三大高原：、、与三大 盆地：、、等。 （5）第三阶梯的主要地形区有三大平原：、、与三大 丘陵：、、等。 （4）第四阶梯是大陆架，主要包括渤海与黄海的全部、东海的大部分及南海的一部分。 3、拓展练习 学习提示：阅读下列材料，分组探究问题： 俗话说“人往高处走，水往低处流”，我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌。这些大江大河沟通了我国东西的交通，加强了内地与沿海的朕系。在阶梯的交界处河流落差较大，水能资源丰富，我国的大型水电站大多建设在这些地带。此外，西高东低的地势还有利于海洋上的湿润气流深入内地，形成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一大优势。 问：我国西高东低、阶梯状的地势特点对气候、河流有什么影响？

我国地形的特点

我国地形特点： （1）我国地形复杂多样，山区面积广大。山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原的总称。我国山区面积占 全国总面积的2/3，平原面积仅占10%多一点。除此以外，还有广阔的高原、盆地等，地形种类齐全，地质构 造复杂。多种多样的地形一方面为我国因地制宜发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件；另一方面， 山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经 济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。我国人均耕地面积仅为世界平均水平的1/3左右。 （2）地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯——我国西南部的青藏高原，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。第二级阶梯——青藏高原向东、向北到大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线，主要由 盆地、高原组成，海拔在1000～2000米之间；第三级阶梯——位于我国东部，主要由平原和丘陵组成，大部 分地区海拔在500米以上。第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆 架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天 然气）、海洋生物资源和化学资源等。我国地势西高东低向海洋倾斜，对我国自然地理环境和经济有重大影 响，这种地势有利于海洋湿润水汽深入大陆内地，形成降水；另一方面使我国许多大河滚滚东流，沟通了东 西交通，方便了沿海与内地的联系；同时许多大河在流经阶梯交界处时落差大、水流湍急，水力资源十分丰 富，我国是世界上水能蕴藏量最丰富的国家。 2．我国的主要山脉 我国是一个多山的国家，许多山脉高大绵长，它们象是地形的骨架，将我国地表分隔成若干大的地形区， 如高原、盆地、平原等。掌握山脉的分布有助于学习我国的地形分布，理解山脉在自然地理环境形成中的巨 大作用。我国的山脉主要有东西走向、东北—西南走向、南北走向、西北—东南走向等。

高考地理“中国的地形”知识点概括

高考地理“中国的地形”知识点概括 地形的总体特征 (1)地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一二级界线:昆仑山一一祁连山一一横断山；第二三级界线:大兴安岭一一太行山一一巫山一一雪峰山。各自特征如下： ①第一级阶梯：海拔4000米以上，有世界屋脊青藏高原、柴达木盆地。 ②第二级阶梯：1000～2000米，有内蒙古、黄土、云贵高原，塔里木、准噶尔、四川盆地。 ③第三阶梯：500米以下，有东北、华北、长江中下游三大平原以及东南丘陵、辽东、山东丘陵。 ④大陆架的分布:黄海、渤海全部、东海大部(最宽广)、南海一部分 (2)地形多种多样,山区面积广大（占2/3）。 (3)山区：山地、丘陵、崎岖高原统称山区 (4)山脉纵横交错。我国多山，山脉构成地形骨架，成为地形区之间的分界线，其他地形镶嵌其中。 各类地形的特征和分布 (1)主要山脉的分布： (2)走向：山脉脉络延伸方向。 ·东西走向: ①北:天山—阴山；②中:昆仑山—秦岭；③南:南岭。 ·东北-西南走向: ①东:台湾山脉；②中:长白山-武夷山；③西：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。 台湾山脉主峰玉山(3997米)，是我国东部最高峰 ·南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉。 ·西北-东南走向:阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、大别山。 ·弧形山脉:喜马拉雅山：海拔＞6000米，世界最雄伟,主峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境,海拔8844.43米。 还有：冈底斯山、唐古拉山、巴颜喀拉山。 附：中华五岳：东岳泰山（鲁）、西岳华山（陕）、北岳恒山（晋）、南岳衡山（湘）、中岳嵩山（豫）。中华四大佛教名山：四川峨眉山、山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山。

中国地形专题练习(全国卷整合)

中国地形相关习题 （20年山东新高考1卷）2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地（图3），其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成7～8题。 7．图中“魔鬼营地”是 A．甲B．乙C．丙D．丁 8．5月27日位于28°N的温州昼长为13时44分，该日珠峰顶部（28°N，87°E）日出时刻在北京时间 A．7：20以前B．7：20—7：39 C．7：40—8：00 D．8：00以后 （20年浙江新高考1卷）我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3500~3600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。完成17、18题。

图2 图1 17．图2谷地景观可见于图1中的（） A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 18．图2谷地的成因是（） A．构造断裂下陷B．流水侵蚀作用C．层挤压弯曲D．冰川侵蚀作用（20年山东新高考1卷）16．阅读图文资料，完成下列要求。（12分）河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间（图7），海拔1875～2106m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若干块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。

（1）从地形、地质角度分析湿地的成因。（6分） （2）说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。（6分） 17．阅读图文资料，完成下列要求。（14分） 露点是空气因冷却而达到饱和时的温度，其数值越大，反映空气中水汽含量越大。一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小。两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋，称为干线。图8为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平洋和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交绥形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。

区域地理——中国的地形

第2课时中国的地形 [学习目标] 1.识记我国的地形特点及组成，理解我国的地势、地形特征及其对气候、河流、植被等自然地理要素和农业、交通等社会经济发展的影响。 2.结合我国某区域等高线地形图或地形剖面图，会描述并分析该区域地形地貌特征及其影响。 3.会分析我国主要地质灾害发生的地理背景。 在图中填绘： 1．在图中找出不同走向的山脉，找出长江、黄河、珠江的分水岭。 2．在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原，看它们的边缘各自有哪些山脉？ 3．在图中相应位置写出辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。 4．绘出40°N穿过的主要地形区。 5．绘出30°N穿过的主要地形区。 6．绘出110°E穿过的主要地形区。 考点一地形概况 1．地势特征 (1)特点：西高东低，呈阶梯状分布。 (2)三级阶梯的比较

2.地形特征 (1)地形类型复杂多样：主要为山地、高原、盆地、平原、丘陵。 (2)山区面积广：在我国，山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，占全国陆地面积的2/3。 我国地形、地势比较

读图，回答下列问题。 (1)由图1可知，我国地势的总特征是________，呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是__________________________。 (2)在我国地势的三级阶梯上，分布着不同的地形区。下面地形区中，位于第三级阶梯上的有(多选)( ) A．青藏高原B．长江中下游平原 C．黄土高原D．华北平原 E．四川盆地F．东北平原 G．南岭 (3)我国地形类型齐全，复杂多样。如图2所示，我国各种地形类型中，比重最小的是________；图中字母M代表的地形类型是________。 (4)习惯上，人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积广大，资源丰富，在发展________、________等方面，往往具有优势。 解析：图1展示了我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，受地势影响，使我国许多大河西源东流入海；在我国地势的第三级阶梯上主要有长江中下游平原、华北平原、东北平原、南岭，而青藏高原、四川盆地和黄土高原分别位于我国的第一、二级阶梯上。由图2可以看出，各种地形类型中山地占据了33%，比重最大，丘陵比重最小，只有10%，M是指我国的平原比重；山区地势起伏较大，不利于发展种植业，但有利于发展林业、畜牧业、采矿业和旅游业等。 答案：(1)西高东低大河自西向东流(西源东流) (2)BDFG (3)丘陵平原

中国的地形2(听课)

八年级地理上册学案中国的地形2 设计人：全朋举课时：1 学习任务 1、掌握我国主要地形区的位置及特征。 2、会分析山区面积广大对我国生产的影响。 3、灵活运用地图培养的空间思维能力。 4、了解我国山脉的分布，培养爱国主义情感。 学习重点:主要地形区的位置及特征 学习难点：空间思维能力的培养 学习过程 一、自主学习 读教材第23—27页，回答下列问题 1、有“世界屋脊”之称的高原是________，地势平坦的高原是________，地表“沟壑纵横”的高原是_________,地形崎岖，有“坝子”分布的是________高原。 2、冰川纵横的是_______高原，世界上黄土分布最广的高原是______高原，石灰岩广布的是_________高原。 3、全国最大的盆地是_______盆地，最大的沙漠是_____________，陆地最低处位于_______盆地，地势最高的内陆盆地是_________盆地。 4、有“聚宝盆”之称的盆地是_________，“紫色盆地”是指_________盆地，有“天府之国”之称的是_________平原。 5、我国最大的平原是________平原，有“鱼米之乡”之称的是___________平原。 6、华北平原又称_________平原，_________是塑造华北平原的主力。 7、在教材2—9图中找出三大丘陵的位置。 二、合作探究 1、我国的地势分为三级阶梯。如果山脉作为阶梯的分界线，应该有哪些山脉？ 第一阶梯和第二阶梯的分界线：_________、__________、_____________. 第二阶梯和第三阶梯的分界线：________、_________、_________、_________. 2、我国山地面积约占全国总面积的_______，如果把______、_______、连同崎岖的高原合称为山区，那么山区面积约占全国总面积的________，山区可以放牧、种植果树、__________、___________、___________.

《中国的地形》教学设计

《中国的地形》教学设计（附：学生学案） 【课题】 湘教版义务教育地理实验教材八年级上册第二章第一节中国的地形第一课时 【所需课时】 1课时 【课标要求】 运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。 【教材及学情分析】 ⒈本节教材包括三部分内容：①地势西高东低；②山脉纵横交错； ③地形复杂多样。根据课标要求，运用中国地形图概括出我国地形、 地势的主要特征是本节内容的重点及难点。 ⒉对于地形、地势特征的学习，八年级学生已具备一定的基础。 在七年级上册的学习中，学生初步认识了等高线地形图和分层设色地 形图；在七年级下册区域地理的学习中，学生不止一次学习了运用地 形图、地形剖面图认知地形地势特征的方法。如何调动学生已有知识， 引导学生自主学习，并进一步进行方法上的指导，使学生自己利用地 图概括我国地形、地势的主要特征是教学中教师的主要任务。 【学习目标】

⒈知识目标 ⑴知道我国的地势特征：西高东低、呈阶梯状分布。 ⑵知道我国的地形特征：地形复杂多样，山地面积广。 ⒉能力目标 ⑴能运用分层设色地形图和地形剖面图等，概括出我国地形、地势特征。 ⑵学会运用地形图总结地形、地势特征的方法。 ⑶能运用“中国地形图”，认知我国主要山脉、高原、平原、丘陵、盆地的分布和相对位置。 ⒊情感态度与价值观目标 通过对中国的地形、地势特征的学习，激发学生的爱国主义情感。【教学重、难点】 运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。 【教具及媒体】 多媒体教学设备、多媒体课件、学生学案 【教学过程】

【板书设计】 附：学生学案（见后）

班级：姓名： 第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1） （可以记录教师板书和你认为重要的内容） 运用中国地形图概括出我国地势、地形的主要特征。 米为主 米 为主 米 为主

中国地貌特征

中国地貌特征 思路：从大到小，从整体到局部 我国地势西高东低，自西向东逐级下降，形成一个层层降低的阶梯状斜面，成为我国地貌总轮廓的显著特征。 一、地势总体变化（最直观）： 西高东低，举例说明——最西端咯喇昆仑山脉均高6000米，祁连山均高为4000 米，秦岭山脉2000-3000米之间，向东到华北平原平均海拔不到50米，充分体现了我国地势西高东低的变化特征。 地势变化特征：我国地势由西向东下降呈阶梯状、跳跃式下降的特征，由两组山脉构成的地貌界限，把我国陆地划分为三级阶梯。 第一级 昆仑山—祁连山—横断山脉 第二级 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 第三级 二、地貌类型复杂多样（具体组成） 五大基本地貌类型在我国具有大面积分布 其中 山地33%，主要分布在我国的中西部地区，青藏高原分布密集。 高原26%，主要有四大高原 青藏高原，我国最大，世界最高高原，平均海拔4000米以上； 内蒙古高原我国第二大高原，地面起伏和缓，开阔坦荡，海拔1000-1400米； 黄土高原我国第三大高原，世界最大的黄土沉积区，海拔在1500-2000米。 云贵高原我国第四大高原，地面崎岖不平，喀斯特地貌发育，海拔1-2千米。盆地19%，主要分布四大盆地 塔里木盆地，中国第一大内陆盆地，分布有达克拉玛干沙漠； 准噶尔盆地，第二大盆地，位于新疆北部，半封闭内陆型盆地，操场辽阔，畜 牧业发达。 柴达木盆地，青海省北部，是典型的断陷构造盆地，是我国地势最高的巨型内 陆盆地。各种矿产资源丰富。 四川盆地，面积较柴达木盆地稍大，相差不大，位于四川省东部，典型的构 造盆地，沉积有大量的紫红色砂页岩，有“红（紫）色盆地”之 称。

地理：3.1《中国的地势与地形》第1课时 教案(中图版七年级上)

第三章复杂多样的自然环境 第一节中国的地势与地形 教学目标： 1、知识目标： ①理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。 ②能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 2、能力目标： ①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。 ②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 3、德育目标： 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点： 我国的地势、地形基本特征。 教学难点： 1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。 2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 教学方法： 读图观察、对比联想、探究讨论等方法。 教具准备： 1. 《中国分层设色地形图》投影仪、有关图片。 2.自制复合投影片等。 课时安排：三课时 教学过程： 第三章第一节中国的地势与地形 第一课时

导入新课： 展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 (板书)第一节地势和地形 讲授新课： 读图：再次展示分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主) 读图：《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。 提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低) 板书：西高东低 活动：在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。让学生再仔细观察一遍示意图，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：阶梯状) 读图：读地图册《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。 提问：1、我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北) 2、第二级阶梯位于哪里？(学生：昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安 岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区) 1、我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第三级阶梯；位于大 兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东为界) 提问：海岸线向东向南是我国近海的什么海底地形？(学生：大陆架) 观察判断：让学生仔细阅读图D，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉

中国地貌特征

中国地貌特征 软件二班 欢欢

摘要： 地表形态是多种多样的，成因也不尽相同，是、外力地质作用对地壳综合作用的结果。外力共同作用下我国地势西高东低,自西向东逐级下降,形成一个层层降低的阶梯状斜面,成为我国地貌总轮廓的显著特征。本文讲述了中国地貌特点及分类，人口分布、城市选址、农业发展等经济建设与地貌分布间的关系。以及民族地区地貌与全国地貌的异同，同时介绍了几个世界著名地貌以及它们的特征分布。 关键词：中国地貌基本特征，地貌形态，经济建设，著名地貌 一、中国地貌的基本特征 1、类型复杂多样 有被力推移而高高抬升的高原和山地，也有被挠曲下降的低洼的盆地和平原，还有起伏和缓的丘陵。如横断山脉的许多山峰海拔超过5000──6000米，一般也在4000米左右。又如天山山脉东段的吐鲁番盆地，盆地最低部分的艾丁湖面海拔─155米，是全国最低的洼地。广西、和东部出露大面积的碳酸盐类岩石，面积约占全国同类岩石的42%。在湿热气候条件下，岩溶作用强烈，发育了典型的喀斯特地貌。黄土高原边缘的民族地区，西起湟水流域，经六盘山麓、鄂尔多斯高原，东止西辽河流域的广大围，堆积的黄土经流水作用，侵蚀发育了现代的各种黄土地貌。在长白山、大岭、高原东部以及滇东、黔西、桂西有广泛的玄武岩喷发，形成熔岩地貌。如长白山峰顶的天池就是一个火口湖；在黔东南、桂中、桂西北和桂东南发育了红层丘陵，滇中发育了红层高原，滇南发育了红层山地。中国大陆民族地区的省级行政单位多居陆，远离海洋，但广西壮族自治

区濒临南海，曲折的海岸线长达1500公里，著名的海湾有湾，湾淤泥质海滩为红树林海岸。 2、山地高原广泛分布 民族地区大约93.5% 的面积位于中国第一级阶梯和第二级阶梯上。全国主要的极高山（海拔5000米以上）、高山（海拔3500─5000米）出现在西部的青藏高原上。青藏高原的面积230万平方公里，占民族地区面积的36.8%，在青藏高原上，位于中尼边界的珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是世界第一高峰。第二级阶梯上的民族地区，面积350多万平方公里,占民族地区面积的56.7%。这里集中了全国岭以外的主要。第二级阶梯海拔大都在1500米以上。除青藏高原和黄土高原的中心部分外，高原、云贵高原和黄土高原的北部边缘部分都在第二级阶梯上的民族地区；全国的四大盆地除海拔较低、面积较小的盆地外，塔里木盆地、准噶尔盆地和柴达木盆地也都在第二级阶梯上的民族地区。 3、平原狭小分布零散 第三级阶梯上民族地区的平原，面积约11万平方公里，占民族地区总面积的1.7%。这些平原之中，除东部有较大面积的平原外，其他民族地区主要是分布零散的狭小平原，而且多属海拔200─500米的平原。广西壮族自治区境众多的小平原，面积共约3.16万平方公里，最大的平原是─桂平的郁江河谷冲积平原，面积仅6400平方公里。一般平原的面积为300─600平方公里，海拔200─500米，相互间被山地丘陵分隔开。群山起伏的延边朝鲜族自治州境，、图们江、江穿流于众山之间，在、、等河谷盆地，形成海拔200─500米的狭小河流冲积平原。我国最大的平原为东北平原，面积35万平方公里，其次为华北平原，再者为长江中下游平原。

高考区域地理专题训练中国的地形

第三部分第二十讲中国的地形 目标达成作业 一、单项选择题 读“沿109°E、32°N～37°N的地形剖面示意图”，完成1～2题。 1．A地位于黄土高原，D是四川盆地，则C山脉是() A．秦岭B．太行山 C．武夷山D．南岭 解析：由于图中的剖面图是位于109°E、32°N～37°N之间，再结合图中的图例信息可以判断图中的B是渭河谷地，其形成是地壳断裂下陷，形成的地堑式断裂构造。又因为图中的D是四川盆地，故可知图中的C山脉是东西走向的秦岭。 答案：A 2．关于C山脉的地理意义描述正确的是() A．是我国半干旱与半湿润地区的分界线 B．是我国第二级阶梯与第三级阶梯分界线 C．位于我国季风区与非季风区分界线上 D．位于我国1月0℃等温线上 解析：根据上题的判断，C山脉为秦岭，则它是我国的1月0 ℃等温线所在区域。 答案：D 读图，回答3～5题。 3．下列关于图中山脉的说法，正确的是() A．图①所示山脉是我国内流区域和外流区域的分界线 B．图②所示山脉是我国季风区和非季风区的分界线

C．图③所示山脉是我国北方地区和南方地区的分界线 D．图④所示山脉是我国400毫米年等降水量线通过的地方 解析：②为贺兰山，是我国季风区与非季风区的分界线。 答案：B 4．南水北调西线工程将穿越的山脉是() A．①B．② C．③D．④ 解析：南水北调西线工程是将长江的源头和黄河的源头打通，必须经过巴颜喀拉山。 答案：C 5．图示山脉中，为我国地势第二、三级阶梯分界线的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：雪峰山是我国地势第二、第三级阶梯的分界线之一。 答案：A 我国地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。据此回答6～8题。 6．下图中能正确表示我国地形分布的是() 解析：云贵高原不邻秦岭，天山北部为准噶尔盆地，横断山脉的西部不是四川盆地而是青藏高原，太行山的西侧不是内蒙古高原而是黄土高原。 答案：B 7．下列地形结构示意图中(阴影部分表示山区的比例)其中符合我国实际的是() 解析：我国山区面积广大，约占陆地总面积的三分之二。 答案：D 8．位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是() A．塔里木盆地B．柴达木盆地 C．四川盆地D．准噶尔盆地 解析：柴达木盆地位于我国地势第一级阶梯；塔里木盆地和准噶尔盆地内沙漠广布，而盆地的边缘受高山冰川融水补给形成绿洲；而四川盆地既位于地势第二级阶梯，内有丘陵广布，且受亚热带季风气候影响，为湿润地区，没有绿洲。 答案：C 读我国局部图，回答9～10题。

中国的地形练习题资料讲解

中国的地形练习题

高二地理中国的地形练习题 1.下列对我国地理位置优越性的叙述错误的是（） A．东部濒临大洋，受海洋气流影响，使东部广大地区雨量充沛，有利于农业生产 B．南北跨纬度较多，有利于发展多种农业经济 C．东部临海，有利于发展海洋事业，同海外各国交往 D．邻国不超过十个，不利于发展边境贸易。 下图为我国四座重要山脉，读后请回答2～3题： 2. 属于我国季风区与非季风区界线的山脉为（） A．甲 B.乙 C.丙 D.丁 3. 下列说法错误的是（） A.①地有我国重要的商品棉基地 B.②地水土流失严重 C.③地应大力发展立体农业 D.④地风沙危害严重 下图是沿东经109°E的地形剖面图，回答 下列问题。 4. ①②地区的区域特征是（） A．①地由于②地的阻挡而免受寒潮的侵袭 B．②地处亚热带季风气候区，可种植双季稻 C．长江最大的支流流经①地区 D．①地区河流的补给主要来自高山冰雪融水 5. 有关④地形区农业发展条件及面临的问题，叙述正确的是（） A．河网密布，灌溉水源充足 B．地势平坦，草原辽阔 C．水土流失严重，陡坡应退耕还林还草 D．土壤盐碱化严重，多中低产田

读下图，回答6—7题 6. 图示地区的农业地域类型及农业发展的不利因素 分别是（） A.季风水田农业；土壤贫瘠 B.商品谷物农业；光照不足 C.商品谷物农业；水源不足 D.季风水田农业；光照不足 7. .当地面临的生态问题主要是（） A.水土流失、酸雨 B.土壤盐碱化、荒漠化 C.热带雨林被砍伐、水土流失加剧 D.风沙危害、寒潮 读“我国四大盆地分布示意图”，回答8-10题 8.关于四大盆地气候的叙述，正确的是 ( ) A．都位于季风气候区 B．都属于温带大 陆性气候 C．a属于暖温带，b属于高山气候，c属于亚热 带，d属于中温带 D．b属于暖温带，a属于中温带，C属于亚热带，d属于高山气候 9.下列关于图中的四大盆地特征的叙述，正确的是( ) A．d盆地具有紫色土壤，是我国水稻、油菜的主产区 B．c盆地因生产石油、盐、铅锌而被称为“聚宝盆” C．a盆地分布有世界最大的流动沙漠 D．b盆地被昆仑山和天山环绕10.在下面①、②、③、④四幅地形剖 面图中与上图四大盆地分布位置对应 一致的是（） A．①②③④四图分别对应acbd四 地点

2020区域地理中国地理专题2中国的地形专题训练

专题2 中国的地形专题训练 一、选择题 中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。下图为我国四幅山水画作品。读图回答1～2题。 1.画中描绘江南丘陵景观的是( ) A．①B．② C．③D．④ 2.画③中描绘的地貌类型形成原因是( ) A．冰川作用、风力作用B．流水作用、冰川作用 C．风力作用、流水作用D．生物作用、流水作用 答案：1.D 2.C 解析：1.从图中可以看出，图①地形崎岖，相对高度很大，属于山地地形；图②为桂林山水，属于喀斯特地貌；图③千沟万壑，属于我国的黄土高原；图④地形有一定的起伏，但是相对高度不是很大，属于丘陵地形，且多云雾，属于江南丘陵。D正确。2.图③属于我国的黄土高原。黄土高原早期是风从西北地区吹来的尘埃沉积而成的高原，后来主要受到流水侵蚀作用形成地表千沟万壑的地貌形态。C正确。 地形起伏度是指在一个区域内，最高点与最低点海拔的差值(数值为相对值，数值越大表示地形起伏越明显)。下面图1、图2分别为我国沿某经线的地形起伏度和不同地形起伏度上人口的累积分布示意图。读图，回答3～4题。

3．①地形区为( ) A．青藏高原B．四川盆地 C．黄土高原D．东南丘陵 4．下列关于我国人口分布的叙述，正确的是( ) A．地形起伏度越大，分布的人口越多 B．②地区人口空间分布比较均衡 C．地形起伏度1～2地区分布的人口达20% D．地形起伏度1以下地区人口超过80% 答案：3.A 4.D 解析：3.依据纬度可知，该地区起伏度较小，但不同纬度变化较大，说明该区域整体海拔高，相对高度小，位于青藏高原。4.人口主要分布在地形起伏度较小的区域；地形起伏度1以下地区人口超过80%；结合上题分析，②地应位于西北塔里木盆地，人口分布不均衡。 读下面地形剖面图，回答下列5-6题。 5.图中山脉是( ) A.太行山 B.天山 C.秦岭 D.喜马拉雅山 6.山脉以南地区分布的自然带主要是( ) A.温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿阔叶林 C.温带草原带 D.温带荒漠带

中国的地形

第二章中国的自然环境 第一节中国的地形 ( 两课时） 【教学目标】 1.了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。 2.了解我国主要山脉的名称、走向、分布，并能在课后实行简单绘制。 【重点难点】 1、重点：（1）地势西高东低，呈阶梯状分布。 (2)我国的主要山脉。 2、难点：(1)引导学生分析地势对地理环境的影响。 (2)、主要山脉的走向和分布。 【设计思路】识地形特征，将为学习以后各章知识奠定坚实的基础。学习中，大量地名将是一大难题，可反复读图、填图，将知识落实到图上，也可列表比 较，使知识简化、条理，利于学生掌握。 【教学资源及方法】投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。列表比较法。 【教学过程】 (一）、复习：1.地形。2.五种基本地形。3.特点各是什么。 (二）、新授： 1、地势西高东低 〔指着《地图册》P11的图提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中国地势那边高那边低？谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论？ 学生读图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，中部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部绿色的区域代表海拔500米以下。 〔教师总结〕西高东低就是我国地势特点的第一部分。 〔转折过渡〕如何用图更好的表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同学们介绍一种特殊的地图――地形剖面图。 〔读图提问〕请同学们打开教科书看沿北纬3度线所做的中国地形剖面图，观察这幅图高低起伏的趋势，说出我国地势起伏变化有什么特点。 学生讨论、回答：西高东低，大致呈三级阶梯 组织学生完成第20页的“活动” （转折过渡）以上我们学习了我国的地势的基本特征，西高东低呈阶梯状分布，这样一个特点对我国自然地理环境的其它要素有没有影响？分别从气候、水利和交通三个方面讨论地势特

第一节《中国的地形》练习题

第一节《中国的地形》练习题一 (一)单项选择题 1.关于我国的地势特点的说法，正确的是：( )A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，呈阶梯状分布C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网络状分布 2. 位于我国地势第一级阶梯的大高原是： ( ) A.内蒙古高原B.黄土高原C.青藏高原D.云贵高原 3. 我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是：( )A.祁连山—横断山脉 B.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 D.天山—阴山—燕山C.贺兰山—六盘山—横断山脉 4. 塑造华北平原的主力是： ( ) A.长江 B.淮河 C.黄河 D.海河 5. 下列山脉与地形区相邻的一组是： ( ) A.昆仑山—内蒙古高原 B.秦岭—黄土高原C.横断山—塔里木盆地 D.巫山—东北平原 6. 下列地区与所在省份组合正确的一组是： ( ) A.安徽——庐山 B.江西——桂林山水 C.山东——黄山 D.四川——成都平原 7. 下列高原与它们各自的地形特点的连线组合，正确的是： ( ) A.青藏高原—雪峰连绵 B.内蒙古高原—地面崎岖 C.云贵高原—地势平坦 D.黄土高原—平坦开阔 9. 位于地势第三阶梯，海拔在50米以下，临黄海和东海的地形区是 ( ) A.东北平原B.华北平原 C.长江中下游平原 D.江南丘陵 1我国地势呈阶级状分布,总趋势是：A、西高东低；B、南高北低；C西低东高；D北高南低 2世界第一高峰耸立在: A、中尼边境；B、中俄边境；C、中朝边境；D、中印边境 3喜玛拉雅山脲的走向是：A、东西走向；B南北走向；C、东南——西北走向；D、弧形山脉 4有“沟壑纵横”特点的高原是：A、青藏高原；B、内蒙古高原；C黄土高原；D云贵高原 5地势平坦开阔的高原是：A、青藏高原；B、内蒙古高原；C、黄土高原；D、云贵高原 6大部分地区地形崎岖，石灰岩广布的高原是：A青藏高原；B内蒙古高原；C黄土高原；D云贵高原 7（）下列不属于三大丘陵的是：A、淮阳丘陵；B、辽东丘陵；C山东丘陵；D东南丘陵 8我国陆地最低点艾丁湖在以下哪一个盆地中：A塔里木盆地；B吐鲁番盆地；C准噶尔盆地；D柴达木盆9（）我国最高气温出现的地方在以下哪一个盆地中：A、塔里木盆地；B、吐鲁番盆地；C、准噶尔盆地；D、柴达木盆地 10（）素有“聚宝盆”之称的盆地是A、塔里木盆地；B、四川盆地；C、准噶尔盆地；D柴达木盆地11（）我国第二大盆地，地处高纬且受西风湿润气流的影响的盆地是A、塔里木盆地；B、四川盆地； C、准噶尔盆地； D、柴达木盆地 12（）分布在我国地势第三级阶梯上的主要地形类型是:A、平原和高原 B、山地和高原 C、盆地和高原 D、平原和丘陵 13( ) 我国五种基本地形类型中，占国土面积比例最大的是( ) A山地B丘陵C．平原D高原14．我国四大盆地中，位置最北的是( )

中国地形考试试题和答案

中国地形专题 一、单项选择题 读世界某些岛屿或大陆轮廓示意图，回答1～3题。 1．山脉西坡降水较多，且乳肉畜牧业发达的是 A．①B．②C．③D．④ 2．山脉两侧有丰富的煤炭资源的是 A．①②B．②③C．③④D．①④ 3．关于四地的叙述，不正确的是 A．①③位于印度洋板块，②④位于亚欧板块上B．④岛位于①岛的西北方向 C．第一次技术革命，对④地区的工业发展影响最大D．四地沿岸均有暖流经过 下图为我国四座重要山脉，读后请回答4～5题： 4.属于我国季风区与非季风区界线的山脉为 A．甲 5.下列说法错误的是 B.乙 C.丙 D.丁 A.①地有我国重要的商品棉基地 C.③地应大力发展立体农业 B.②地水土流失严重 D.④地风沙危害严重 读右图，完成6～7题。 6．图中的①②③三条山脉 A．是汉族和少数民族聚居地的分界线 B．两侧的士壤类型明显不同 C．是我国地势阶梯之间的分界线 D．走向与雪峰山基本一致 7．关于图中山脉附近农业的说法，正确的是 A．①②山脉两侧农业地域类型明显不同 B．②③山脉两侧主要粮食作物不同 C．①②山脉都是我国主要的林区 D．①③山脉两侧的河谷地带是当地的农业区 我国是一个多山的国家，山区面积约占全国总面积的2/3，我国地理学家吴传钧先生把我国的山区分为八种类型。据此做8－11题。 名称 （1）西北内蒙古温带干旱区高山 （2）黄土高原温带半干旱区的山地、丘陵 （3）东北温带半湿润区的中山和低山 （4）华北暖温带半湿润区的中山和低山 主要山脉 天山、阿尔泰山、祁连山等 大、小兴安岭，长白山等 太行山、五台山、泰山等 丘亚 陵热 山带 区 （5）华中北亚热带湿润区的中山、低山 （6）江南、西南中亚热带湿润区的中山 （7）华南、滇南热带、南亚热带湿润区的中山和丘陵 秦岭、大巴山、大别山等 武夷山、南岭等 五指山、台湾山脉等 （8）青藏地区的山脉 8.既属于“江南、西南中亚热带湿润区中山”，又为东西走向的山脉是

2.1中国的地形(1)学案

2.1 中国的地形学案 第一课时 班级姓名小组等级 【学习目标】 1.通过阅读中国地形图，我能说出主要山脉的名称和分布。 2.通过阅读中国地形图，我能提高读图用图能力。 3.通过中华五岳的学习，认识我国壮丽山河，增强爱国爱乡情感。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 阅读21-23页内容，结合图2-1，图文结合，完成以下各题。 1.中国是一个多山的国家，山脉纵横交织，构成地形的骨架，根据走向，中国山脉可以分为以下几种类型： （1）东西走向的山脉自北向南有哪三列？ （2）南北走向的山脉有哪三条？ （3）东北—西南走向的山脉自西向东有哪三列？台湾山脉的主峰是_______,海拔________,是中国东部最高峰。 （4）西北—东南走向的山脉主要有：_________、__________。 （5）弧形山脉主要有：___________________，最高峰是____________，位于中国和__________边境，海拔___________米，是世界第一高峰，有“世界第三极”之称。 2.结合课本23页内容以及21页图2-1找出：中华五岳是指哪五座名山？它们分别在哪些省区？（在课本上划出并记住） （二）自学检测 在右图中填出老师要求填写的山脉。 （三）我的疑惑：请你言简意赅地说出在自学和测试过程中的疑惑。

二、合作探究 要求：先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。 1.解决自主学习部分自己不能解决的问题。 2.完成课本P22页活动题1、2。 三、当堂训练 要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。 1.太行山脉的走向是( ) A.东西走向 B.东北—西南走向 C.南北走向 D.西北—东南走向 2.下列山脉走向大体一致的是（） ①阴山②太行山③天山④贺兰山⑤南岭 A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 3. “会当凌绝顶，一览众山小”说的是五岳中的哪一岳？( ) A.华山 B.衡山 C.泰山 D.嵩山 4.写出图中字母代号所代表的山脉名称。 E ____________ ___ F ___________ G ________________ K _______________ M______ __________ 四、自我反思 这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测过程中容易出错的？请认真总结在下面。 1.我的收获 2.我的易错点

《中国的地形》

xx的地形 教学目的 1．了解地势的概念，掌握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。了解地势对我国气候、河流的影响。 掌握三级阶梯的界线。了解我国近海大陆架的分布。 掌握我国地形多种多样、山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。 2．通过对地势特征的学习，进一步提高学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的能力。 3．通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴趣和自觉性。 教学重点和难点本节重点是中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点。本节难点是使学生理解和掌握中国地形多种多样的特点。 教学方法讲解法为主。 教具中国地形图，中国阶梯状示意图的投影片，中国地图册。 教学过程 导入新课 当我们了解了我国疆域和行政区划之后，为进一步认识我们的祖国，就该学习我国的自然地理特征。请问，一个地区自然环境由哪些要素组成？（地形、气候、水文、生物、土壤等。）根据大家在世界地理学习中的经验，说说应该先学习哪个地理要素呢？（地形）今天我们首先来学习我国的地形情况。 学习新教材 第二章xx的地形[板书]

第一节地形概况[板书] [读图练习]观察分析“中国地形图”，然后沿北纬32°纬线画一幅东西方向的地形剖面示意图。请一同学到前面在黑板上画一幅示意图。 [提问]通过对地形剖面示意图的分析，说出我国地形高低起伏变化有什么特点？（西部高，东部低，由西向东像阶梯似的一阶一阶地降低的。） 一、地势xx低呈阶梯状分布[板书] 1.地势的定义：地势是指地表高低起伏的总趋势。我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。[板书] [读图练习]读“我国地势阶梯分布示意图”，结合“中国地形图”说出三级阶梯各自的海拔高度、主要地貌类型及阶梯间分界线的山脉名称。（学生回答后，教师将正确答案填入下表内）。 2．三级阶涕的概况[板书] 注：括号内为要填写的内容。 [教师讲解]我国大陆上的第三级阶梯，继续向东延伸就进人了海洋。这部分被称为大陆架。在分层设色地形图上，用较浅的蓝色表示大陆架。 [读图练习]读“中国地形图”说出我国大陆架的分布状况。 3．我国近海大陆架的分布［板书］ 主要分布在：渤海和黄海的全部海底，东海海底的大部分和南海海底的一部分。 [过渡]前面我们从整体上分析了我国地势的总体趋势，下面我们来具体地分析一下我国地形的特点。 二、地形多种多样，xx面积广大[板书] [提问]什么叫地形？地形的主要类型有哪些？（学生回答）