品德与社会六年级下册二单元一新时代新生活通案
教科版品德与社会六年级下册
第二单元
祖国，我为你自豪
一、 单元教学目标
二、 单元教材分析
三、 单元教学建议
四、 课时教学设计
○单元教学目标
1、 让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学技术、文化等方面取得的辉煌成就。
2、 通过具有说服力的材料，使学生感受中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱。
3、 通过学习，使学生体会祖国的发展与腾飞，培养学生的爱国之情，激发做一个中国人的自豪感。
4、 知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大作贡献。 ○单元教材分析
1、 主题结构
2、 内容分析： 本单元包含“新时代，新生活”“春天的故事”“从‘东方红’到‘神舟’”“光辉的瞬间”“我为祖国绘蓝图”五个主题活动。前面四个主题分别从不同方面引导学生了解新中国成立和改革开放以来我国各方面的辉煌成就，力求以点带面，反映伟大的中国共产党，伟大的中国人民的丰功伟绩，以激发学生爱国的思想情感，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。“我为祖国绘蓝图”则是让学生对我国社会主义建设所取得的伟大成就有一个客观的认识，知道实现社会主义现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，立志为祖国现代化事业作出贡献。
激爱国之情，树报国之志，是爱国主义教育的重要任务。与本单元相关的内容有《品德与生活》二年级下册的“你好，祖国妈妈”。《品德与社会》四年级上册的“祖国真大”，五年级下册“不能忘记历史”。前几册中的有关内容是让学生认识国家标志，了解祖国幅员辽阔，地大物博，以及中国近代的屈辱史，爱国人物事迹。主要是用生动形象的事例激发学生对祖国的热爱之情，学习爱国人物为国尽责的献身精神。本册则是在此基础上进一步让学生认识个人与祖国的关系，通过对当前改革开放的认识，增强对祖国现代化建设的自信心和自豪感，通过对远景的展望，认识自己肩负的责任与使命。不同年级的内容符合不同年龄阶段的学生的需要和认知水平，其主题既相互衔接，又各有侧重，层层推进，螺旋上升。 ○单元教学建议
1、 结合学生的实际，创造性地使用教师用书。
每个学生都是一个独特的个体，同样的教材，面对的是所有的学生，在具体的教学活动中，教师更要注意因
材施教，灵活地运用教材。
2、 引导学生学习，主动探究和体验。
情感、态度、价值观，能力，知识三者并重。尤其这一单元，不仅要让学生知道我国建国以来取得的伟大成
就，更要了解到这是党的政策好，以及祖国人民勤劳与智慧的结果。要把课堂时间留给学生。依托教材，让学生与教师展开良好的互动活动，引导学生自主学习，探究，帮助学生获得丰富的情感体验，使学生从亲身体验中锻炼能力，学习到知识和做人的道理。
3、 开拓新的学习空间
重视课堂以外的学习空间。课前引导学生通过访问、调查、实地考查、制作统计图表等活动，让学生搜集反
映祖国伟大成就的图文资料，相互交流，交流的时间、形式可以不做规定，课内、课外都可以，可举办展览，出手抄报、剪贴报，还可以个别交换资料进行阅读与欣赏。做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教学资源，全方位推动学生良好品德的形成和社会性的发展。
○课时教学设计 新时代，
新生活
春天的故事 从‘东方红’到‘神舟’ 光辉的瞬间 我为祖国绘蓝图 祖国，我为你自豪
举世
公认的奇迹 感受新生活 小渔村的变迁 高峡出平湖 从‘两弹一星]说起
飞天不再是神话 母亲，我回来了 2008，我们赢了
祖国，我为你自豪（10课时）
1、新时代，新生活（2课时）
a.举世公认的奇迹（1课时）
b.感受新生活？（1课时）
2、春天的故事（2课时）
a.小渔村的变迁？（1课时）
b.高峡出平湖（1课时）
3、从‘东方红’到‘神舟’（3课时）
a.从‘两弹一星’说起（1课时）
b.飞天，不再似神话（2课时）
4、光辉的瞬间（2课时）
a.母亲，我会来了（1课时）
b.2008，我们赢了（1课时）
5、我为祖国绘蓝图（1课时）
活动主题一新时代，新生活
第一课时
举世公认的奇迹
在学习这个小主题前，应先向学生介绍本单元首页所选择的上下两幅画面的象征意义：一幅是中华人民共和国开国大典的盛况，另一幅是建国50周年阅兵式的壮观场面，这组令人热血沸腾的照片揭示了本单元的主要内容，旨在激发学生的民族自豪感与自信心。
在开始整个单元的学习活动前，可以先请学生说说从这些图中看到了什么，在此基础上，教师适当介绍历史背景，激发学生去寻找自己感兴趣的历史故事和画面，做好必要的知识准备，同时结合主题文字引导学生思考：面对此情此景，你最想说些什么，学生可畅所欲言，表达自己的真实感受，也可以朗诵赞美祖国的诗歌，还可以歌唱亲爱的的祖国。以激发学生的爱国之情，奠定整个单元的情感基础。所以首页内容很重要，希望老师们讲课时，不要忽视了这部分内容。
[活动目标]
1、引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
2、从社会主义两个文明建设取得的累累硕果，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自
豪。
[活动准备]
A、学情分析：
六年级学生正好都生活在新中国成立以来，经济最发达的阶段，没有过穷日子的体会，所以让学生多调查，访问父母小时候，爷爷奶奶一生的生活变化，多搜集一些家乡的新旧生活图片，资料进行对比，体会生活的变化。激发学生的民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。
B、物质资料准备
1、教师准备：火柴、铁钉、烟一盒、脸盆一个，相关的视频资料
2、学生准备：a、搜集家乡的新旧生活图片、资料。
b、通过调查访问，了解学校的历史和发展变化，并写好调查笔记。
[活动过程]
一、课前体验、初步感悟。
在课前让学生搜集一些家乡的新旧生活图片、资料进行对比，体会自己以及身边人民生活的变化。
二、课中体验，深化感悟
(一)引入话题，唤醒生活
1、有条件的学校播放反映祖国逐渐强大的重大历史时间的影响资料，没有条件的学校，出示新中国成立时的图片。
2、看后小结：是啊，多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生后的那一天开始，我们中国人民从此走进了一个新时代。开始创造我们的新生活！（板书课题）
（二）合作学习，体验生活。
活动一：‘洋’‘洋’失意
1、教师当众燃起一根火柴后，提问：同学们刚才看到了什么？
2、讲述：人类在远古时代掌握了火以后，便离开了野蛮，开始进入文明。古老文明的中国是最早发明火药的国家，但是，
在几十年前，我们使用的火柴却被称为“洋火”，这是为什么？
3、学生结合自己搜集的资料，对“洋货”作简单的介绍。
4、结合具体的背景事件谈谈旧中国人民的生活状态。
设计这一活动是让学生体会到旧中国人民的生活极其贫苦。
活动二：我的骄傲
1、教师过渡：缺衣少食，贫穷落后，饱受欺凌的日子已经成为了历史。从新中国成立的那一刻开始，中国人民在中
国共产党的领导下，发奋图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。
2、让学生阅读教科书第23页“胜利油田海洋钻井”的图片，讲述探油故事，介绍油田英雄王进喜，适当插入课前
搜集的“现代战争实际上是为能源而战”的资料引导学生阅读“新中国成立以来我国主要工业品产量和农产品产量对比图”，感受我国工业生产技术和农业的飞速发展。在此，可以初步涉及某些能源的不可再生性，我们应该秉承节约能源的思想。
3、以小组为单位，根据教师预先提供的表格“我的骄傲”，交流课前学生搜集到的有关知识，教师巡视指导。表格
如下：
我的骄傲
第（）组组长：记录者：
这部分内容很重要，应让学生在小组内多交流，多了解中国的世界第一，以及哪些产品的产量全国第一
4、学生汇报
让学生每小组选一代表起来，说一说最让自己骄傲的事和本小组的表格填写情况。
最后教师小结：在我国轻工业产品中，产量居世界第一的有钟表、自行车、缝纫机、电池、啤酒、家具、日用陶瓷、海盐、电光源和灯具等，还有空调、微波炉、皮革行业的鞋类产品等，农产品中水果种植面积以及产量姓名中国骄傲地方骄傲
刘如玉2003年我国有色金属产量居世界第一稻谷产量居全国第一位
王苏雅中国微型汽车产量居世界第一苎麻产量居全国第一
………………
都居世界第一。
5、说一说我省的世界第一与全国第一，体会山东的发展变化。
（三）深化感悟，引导生活。
1、图片集锦，引导学生阅读教科书第25页的照片，交流经济腾飞给教育、文化等各项社会事业带来的蓬勃发展。
2、实地考查。以小组为单位，到附近的学校调查20年前，50年前学校的样子，把写好的调查报告在小组交流，并思考为什么会有这样的变化。
三、课后践行，内化感悟
把自己调查到的结果，以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来，在同学间交流，有条件的可以邀请老师参与。
第二课时
感受新生活
[活动目标]
1、通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生整理信息的能力。
2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。
[活动准备]
A、学情分析
六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，对周围生活的变化也有所观察，因本主题的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一课的学习。
B、物质资料的准备：
1、教师准备：搜集“现在”，“10多年前”，“30多年前”不同“四大件”的图片资料。
2、学生准备：
a、搜集家乡过去和现在的图片、照片。
b、组织学生向社区老人、村委会干部了解家乡的过去，并做好记录。
[教学过程]
一、课前体验，初步感悟。
让学生把课前搜集的家乡过去和现在的照片、图片准备好，调查记录填好，看一遍后准备上课。
二、课中体验，深化感悟。
（一）引入话题，唤醒生活。
教师：如今，中国人民吃饱了，穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会，不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生哪些改变？（板书课题）让学生联系自己的生活实际说一说。
（二）合作学习，体验生活
活动一：知变化
1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，搜集好图片、资料、做好记录。
2、学生分组自由活动，不过请同学们要注意：
（1）活动前，先和要了解的对象取得联系，并写好计划。
（2）活动时，要分工明确，至少要确定记录员，小摄影师，小记者，遇到问题要集体想办法，注意文明礼貌。
（3）活动后，用自己喜欢的形式呈现活动成果。
3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如衣食住行及生活方式的变化。
城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈。农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。
活动二：说变化
1、小主播时间，学生介绍活动过程。
（1）你们到什么地方进行调查？
（2）你们的活动分几步进行，具体说说。（可结合自己设计的调查表进行说明）
调查表样式举例如下
我家门前的米粉店
第（）小组成员：
调查时间
主要问题店主的回答
1、老板你这家店开了
多久？
2、你的店从开始到现
在有哪些变化？
3、和最初相比，你的
生意怎么样？
4、较之以前呢？收入
有什么变化？
5、你觉得发生这种变
化的原因是什么？
编后语：
2、成果汇报展
(1)学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料，统计图表展示出来，贴在展板上，整个展厅可分为过去和现
在两个展区，在展示作品上标出提供者的姓名，并派1－2名解说员进行现场解说。
(2)学生参观。参观时，可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的同学提问题，提供资料的同学也可以当解说
员。
(3)评选最佳展板和最佳解说员。
3、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。
4、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化。这种变化有物质建设方面的，有精神生活方面的。
生活中的新鲜事多了：吃要讲究营养、热量；穿要讲究时尚美观；住要宽敞、舒适；行要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档……
（三）深化感悟，引导生活
1、师问：看到家乡的变化这么大，家乡的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？
2、学生自由交流感想
师小结：看到家乡的变化这么大，我们应该非常高兴，应该更加珍惜，用自己的双手创造美好的明天。
三、课后践行，内化感悟
课后请社区或村上的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化。
春天的故事
活动目标：
1、了解改革开放以来，我国社会主义建设取得的辉煌成就，让学生深切的感受改革开放给我们带来的繁荣和美好。
2 、了解邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。树立民族自尊心和自信心，激发学生的自豪感
3、培养学生创新思维能力以及整理，运用资料的能力
活动准备：
A 学情分析：
深圳——这个城市对六年级的学生来说并不陌生，但可能知道的只是他现在的繁华，可以通过学生的课前准备让他们进一步了解深圳的变化，以及邓小平在改革开放中起到的重要作用。“三峡工程”和“四大工程”图片和文字资料的运用可以让课堂更具有时效性和直观性，让学生深切的感受到现在祖国的强大。通过本主题的学习让学生珍惜现在美好的生活。激发学生民族自豪感。
B 物质资料准备：
1、搜集经济特区的相关资料.。
2、查找邓小平为中国经济发展做出重大贡献的资料
3、布置学生查找“三峡工程”和“四大工程”的资料，并进行整理。
活动时间：两课时
活动过程
第一课时
小渔村的变迁
一课前体验初步感悟
引导学生观察周围生活的变化以及通过和长辈交流来了解我国经济建设的发展。初步感受改革开放带给我们的巨大变化。通过资料的搜集初步了解沿海城市的发展对中国经济的影响。
二课中体验深化感悟
（一）汇报展示合作探究
1、话题导入
（1）、教师出示各种粮票；你们知道这是用来干什么的吗？
（2）、教师：在二十几年前，你没有粮票就买不到粮食，粮食都是限量供应的，不仅是粮食，还有衣服，肉类，鸡蛋等等都是凭票供应，但是从1980年开始党中央采取了一系列的举措发展经济，才会有我们现在这么富足的生活，我们才可以方便的买到我们需要的物品，这些粮票也退出了历史的舞台，如果说二十几年前是经济发展的冬天，那是谁开动了通往春天的地铁，让我们的生活变得这么美好哪？下面我们来听一首《春天的故事》。看看你能不能找到答案？
（歌词）一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般地聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外
春辉啊暖透了大江两岸
啊,中国,中国
你迈开了气壮山河的新步伐
走进万象更新的春天
一九九二年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边写下诗篇
天地间荡起滚滚春潮
征途上扬起浩浩风帆
春风啊吹绿了东方神州
春雨啊滋润了华夏故园
啊,中国,中国
你展开了一幅百年的新画卷
你展开了一幅百年的新画卷
（二）、深化感悟提升认识
活动一：有一位老人
1、通过歌曲知道这位老人就是邓小平
2、让学生展示邓小平的资料，
3、让学生观看邓小平的录像片段，让他们知道为了祖国的强盛，这位老人不知疲倦得奋斗了一生。他是改革开放的总
设计师。
活动二：南海边的一个圈
1、学生展示深圳的资料和图片，说说他们了解的深圳。
2、通过故事《小渔村的变迁》，让学生了解了解深圳为何是我国对外开放的“基地”和“窗口”。
活动三：座座金山
教师；象深圳这样的特区，我们先后建立了五个，你来当一次小导游。介绍一下这一座座歌中的金山吧，
1、开展“我来当导游的活动”，让学生把搜集的资料整理成导游词，分别介绍五个经济特区，
2、展示汇报，其他学生作为游客可以提问。也可以进行补充。
3、评出“最佳旅行社”和“最棒小导游”。
（三）生成问题拓展延伸
活动四：写下诗篇
教师：五个经济特区的建立，促进了我国经济的发展，邓小平爷爷在1992年视察南方时为全党指明了方向；改革开放胆子要大一点，步子要快一点。他又写下了哪些诗篇哪，
1、学生根据搜集的资料，把五种开放城市用不同的标志标在地图上，
2、引导学生从观察中寻求发现，让学生了解我国对外开放的地区逐步扩大并带动了全国经济的发展
3、欣赏五类开放城市的新面貌
三、课后践行内化感悟
1、将资料装订成册，送给学生
2、在课后搜集改革开放以来家乡巨大变化的资料并加以整理，为这本宣传册写下新篇章。
第二课时
高峡出平湖
一课前体验初步感悟
引导学生通过网上查询。了解国家改革开放以后实施的几项重点工程，以及给人民生活带来的巨大变化。
二课中体验深化感悟
（一）、汇报展示，合作探究
1 、话题导入
（1）教师，大家喜欢诗歌吗？
（2）教师；我最喜欢的是毛泽东的诗歌，今天我为你们推荐一首《水调歌头。游泳》，这是毛泽东在1956年畅游长江时写的。“截断巫山云雨，高峡出平湖”。勾画出了三峡工程的宏伟蓝图，而今“高峡出平湖”做为现实呈现在了我们的眼前。让我们来欣赏一下吧（观看“三峡工程”的影像资料）
2、探究问题
活动一世界之最
（1）组织学生采用小组讨论的形式交流三峡工程的多项之最
（2）利用文字资料叙述三峡工程给人民生活带来的好处
（3）整理成资料卡，进行汇报。
（4）延伸；展示新中国成立以来在各大江河上建立的大型水电站。
（二）深化感悟提升认识
活动二四大工程
教师：为何这些水电站都在西部呢？
教师：西部有广袤的土地和丰富的能源，为了平衡资源，拉动内需，在国家“十五”规划中又确立了四大重点工程
1、组织学生分组做成卡片资料介绍四大工程。
2、利用文字资料阐述四大工程为人民生活带来的好处，（路通。水畅，气充，电足。）
3、进行交流展示，汇报
4、评出“最佳口才奖”和“最具团队精神奖”。
（三）生成问题拓展延伸
活动三我是小会计
1、通过列表让学生来计算“三峡工程”和“四大工程”的预算
2、针对国家经济建设的这几个大手笔谈谈自己的感想
3、经济建设需要更多的人才，激励学生从现在做起，成为国家的栋梁
三课后践行内化感悟
课后你们观察一下这几项工程为我们生活带来的实惠。做成汇报表，在课上来交流展示。
主题三：从“东方红”到“神舟”
教材编写意图：
这一主题内容定位的视角是中国的航天事业这一领域。通过学习让学生了解从人造卫星到航天飞船这一阶段的航天伟绩，明确这是我国高科技在航空航天领域的集中表现，他代表着一个国家的实力。从而激发学生热爱祖国的思想感情，引导学生树立民族的自豪感和自信心。本课的重点是初步培养学生对科学的热爱，对祖国的热爱，激发民族自豪感。可以让学生课前通过各种途径搜集了解我国在航天事业等高科技领域取得的成就，以及向周围的人调查了解科技发展给我们的生活带来的变化，谈谈自己的体会与感受，从而激发对科学对祖国的热爱。针对课本插图，教师可以结合图片，补充视频文字资料，向学生描述原子弹、氢弹发射的情景，让学生回顾激动人心的一幕，感受科学的神奇力量。对于核电站人造卫星神舟五号等图片，可以让学生根据自己已掌握的知识和搜集到的资料互相交流，学习更多的航天知识，激发爱科学和民族自豪感。
教学设计：
活动目标：1、了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。
2、懂得航天事业是一个民族一个国家兴旺发达的标志，培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。
3、学习航天人热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦风斗，大力协同。用于登攀的精神，从小立志为祖国的航天事业做出贡献！
活动准备：
A：学情分析：对于航天方面的知识，六年级的学生已经有了一定的接触与了解，但是对于祖国航天事业的飞速发展以及伟大成就学生的认识还不算全面和深入。通过对本课知识的学习，引领学生了解更多的航天知识和伟大成就，激发民族自豪感，培养对祖国和科学的热爱！
B：物质资料准备：教师准备：反映我国航天科技成就的图片，文字，歌曲等资料。（例如原子弹爆炸影音资料，神舟五号升空的视频资料，太空行走的视频等。）学生准备:搜集调查关于航天事业飞速发展（人造卫星，载人飞船等知识）的文字，图片，电子文档等资料。
活动时间：2课时。
第一课时从“两弹一星”说起
一、课前初探
课前布置学生通过各种媒介（询问家长，调查别人，网上了解等）了解航天事业重点是“两弹一星”方面的发展历史以及成就，感受科技发展给我们的生活带来的变化，并提出自己想了解的一些问题，便于课上交流。
二、课中深究
1、汇报展示，合作交流。
（1）谈话导入
师：同学们，建国以来，我国的航天事业迅猛发展，取得了突出成就，你了解了哪些？
学生发言。
师：大家知道的还真不少，对于“两弹一星”方面你还想了解什么？
（2）汇报展示，提出问题。
师：找出课前搜集的资料，以小组为单位进行汇报展示，交流自己的收获，同时提出自己还想了解什么。
在小组充分回报的基础上，组织学生进行全班交流，在分享的同时也提出自己还想了解的感兴趣的问题。师巡视参与。师：刚才大家提出了好多有价值的问题，大约可归纳如下几方面：
为什么要研制原子弹？
组建核电站有什么意义？
我国已经成功发射了多少种人造卫星？
人造卫星有哪些功能？
。。。。。。
（3）分工合作，自主交流。
师：那么我们该怎样解决这些问题呢？选择你感兴趣的，自由组成小组，找同学探讨，不能解决的我们在一起来想办法。学生充分探究的基础上，组织学生汇报。
2、感悟深化，提升认识。
活动一：情境再现
播放第一颗原子弹氢弹爆炸的情景影像，学生观看体验。
师对当时的历史背景以及研制条件做简单的介绍，让学生知道“两弹一星”的研制工作者们是一支特别能吃苦，特别能战斗的队伍。
学生默读从原子弹到氢弹研制时间的对比。
师：看了这些，你有什么感受？
学生自由发言。
师小结：原子弹和氢弹的试验需要有强大的工业基础，雄厚的物质力量和精湛的科学技术它显示了我们强大的国力。
活动二：我国电力实业发展史
出示课件简介我国第一座核电站——秦山核电站的建设历程及意义。
师：我国现在有多少座核电站正式建成投产？你知道那几座？
学生自由发言。
活动三：初步了解卫星知识
播放人造卫星升空的资料视频，学生感受“东方红一号”的骄傲与自豪。
学生活动交流：结合医学过的现代通讯知识以及从电视、报刊、网络上得到的相关知识，据一些例子说说人造卫星的用途。学生充分交流，汇报发言。
师：知道了这么多祖国航天科技发展的伟大成就，你有什么感想？
生：祖国真伟大，我为你自豪。
生：我爱你祖国!
生：我要以无私奉献的科学家们为榜样，好好学习，为祖国发展做贡献！
……
3、生成问题，拓展延伸。
师：通过这节课的学习，你最想说的一句话是什么？
学生从多角度说自己的收获。你还想了解什么？课下可以通过各种途径，把成果制成资料卡，互相交流。
三、课后实践
课后调查：生活中高科技给我们带来了哪些地方便？如果没有这些科技的进步，生活会是什么样？
第二课时飞天，不再是神话
一、课前初探
布置学生课前搜集关于人类飞天的资料，通过各种渠道了解神五神六神七的相关知识，以及我国尖端科技取得的伟大成就，便于课上学习交流！
二、课中深究
1、汇报展示，合作探究。
活动一：古老的飞天梦
师：自古以来，人类就做着飞天的梦想。不论是中国的“嫦娥奔月”还是外国的“飞毯”神话，都代表了人类对浩瀚太空的美丽遐想。对于人类的飞天梦想，你了解了哪些？
学生交流资料。
自由汇报，师做相应的小结。
活动二：载人神舟，国人的骄傲
今天的中国人遨游太空已经不再是神话。从神舟五号飞船中国载人航天工历史性的突，到神六的多天飞行，神七的太空行走，无不振奋着每个中国人的心。老师相信同学们一定通过各种途径对神舟五号神舟六号神舟七号，对我国的航天事业有了一定的了解。愿意和大家分享一下吗？
找出课前搜集的材料，和同学合作交流你的收获，提出你还想了解的问题。学生活动，教师巡视参与。
组织学生汇报。
师：同学们了解的可真多，老师也搜集到许多了这方面的材料，想看吗？
播放神舟五号（或六号，七号）飞船发射，太空飞行等视频资料，学生再次感受激动人心的时刻。师简介：神五的成功，中国成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家,标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。神舟六号的成功发射和平安着陆,树起了中国载人航天史上第二座里程碑,从此,中国成为世界上第三个能够独立开展空间科学试验的国度。“神七”飞天,将树起我国航天史上又一座里程碑:将实现航天员首次空间出舱活动,进行空间材料科学实验,释放伴飞小卫星……
同学们，此时此刻，你有什么感想？你想说什么？
学生自由发言。
师小结：我们的祖国如此伟大，让我们对她深情地说一声：祖国我为你自豪，飞天不再是梦想！
2、感悟深化，提升认识。
师:从“东方红”到“神舟”，这是我国科技工作者奏出的一组豪迈乐章，航天事业的发展足可以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端科技，在世界高科技领域占有一席之地。其实不仅仅是航天技术，中国人在各个领域都取得了不俗的成绩！
指导学生阅读交流课本39页，感受科技的进步，祖国的强大！
活动三：中国科学技术伟大成就展
对于中国科学技术伟大的成就，你还知道哪些？
小组同学互相交流你了解到的祖国科技伟大成就，分享收获，交流见解。
学生汇报，师对我国走在世界前列的尖端科技成就作补充。
中国加强对大熊猫保护研究克隆大熊猫取得进展
我国菌草技术研究与应用处于国际领先地位
上海建成世界最大的“巨无霸”集装箱起重机 (2004年10月19日)
……
3、生成问题，拓展延伸。
师：学习了这么多知识，你此刻的心情怎样？
用自己喜欢的形式表达对祖国对科学的热爱。
学生自由活动。（可以唱歌，写作，画图等形式）
师评比小结。
三、课后实践
搜集反映中国科学技术伟大成就的图文资料，用自己喜欢的形式与同学交流，感受科技的进步，祖国的强大！
光辉的瞬间
——大尚庄小学徐希同
教学目标：
1．使学生知道祖国领土不可分割，香港澳门台湾自古以来是我国的领土实现祖国统一是全国人民的共同心愿。了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
2．了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
3．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学准备：
1 学情分析：六年级的学生接受加工能力爱国教育已有了基础，有了一定的爱国热情，但是小学生毕竟年龄还小对祖国统一大业和外交工作还不太了解。本主题的两课时要继续激发培养学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望，而且通过近年来我国体育事业取得的成绩及外交领域上几个具有历史意义的“镜头”增强学生的民族自豪感，激发爱国之心。
2 物质资料准备：
师：1 歌曲《国歌》《歌唱祖国》《七子之歌——澳门》。
2 香港澳门回归时的资料。
3 申澳成功的资料及我国近年来在外交政治经济等方面取得的成就资料。
生：1 搜集香港澳门台湾沦落资料及香港澳门回归的资料。并收集港台同胞与祖国大陆的亲人友好往来盼望团圆的小故事。
2 历届奥运会取得成绩及我国外交领域取得的重大成就。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时母亲，我回来了
课前初探：
课前让学生搜集整理香港、澳门、台湾沦落及香港、澳门回归的有关文字图片、资料，并提出困惑或问题。收集港台同胞与祖国大陆的亲人友好往来盼望团圆的小故事等。
课中深究：
一、汇报展示，合作探究
（一）激情导入
播放国歌学生边欣赏歌曲边听老师深情的讲解：同学们每当听到这雄壮激昂催人奋发的国歌时，我仿佛看见五星红旗冉冉上升在天安门广场上，升起在奥运会的领奖台上，升起在1997年香港回归政权交接仪式的现场升起在1999年马蹄莲的澳门的上空。我们有一个共同的心愿，在不久的将来，这鲜艳的旗帜飘扬在台湾岛的上空。
1 课件出示：香港、澳门回归的图片。
2．看到香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？
3．学生互相交流。
（二）．新闻发布会。
1．整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。
2．分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。
3．评选最佳小组。
二、感悟深化，提升认识：
活动：激情现场
再次播放港澳回归的资料。
1. 问：假如你当时就在香港、澳门回归的现场，你会有什么感受？
2．学生互相交流。
3．指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。
4．将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。
5．认识香港澳门特别行政区的区旗简单介绍“一国两治”的伟大构想。
活动：诗歌会。
1．自由组合，朗诵《七子之歌》。
关于这首歌你有什么了解吗？
生回答后师简介一下。
2 。播放《歌唱祖国》。
现在我们的祖国怎么样了？
播放《歌唱祖国》生听感受会唱的可以唱。
三、生成问题，拓展延伸
1 师：再引导学生把香港、澳门、台湾沦落及香港、澳门回归的资料相对比，探索“香港和澳门”都是国际化的大都市，香港有“东方之珠”的美称现在的英国和葡萄牙为什么将他们的主权归给了中国对此你有什么感想？
学生讨论。
让学生明白祖国强大才有了他们的回归。
小结：多年来，祖国母亲饱尝了分离之苦，人民受尽了强盗的欺凌，财富被无情掠夺，我国各族人民为祖国的独立自主和平统一进行了不屈不挠的斗争，台湾与大陆现在还分离着。两岸人民日夜盼望祖国统一亲人团聚。
2 生分组列举台胞与祖国大陆的亲人友好往来盼望团圆的事例。
讨论：我们能为祖国统一大业做些什么？
小组汇报。
小结：随我国国家地位在世界上日益提高相信不久五星红旗一定会高高地飘扬在台湾的上空。
课后实践
搜集《七子之歌》的其他六首举行诗歌朗诵会。
第二课时 2008我们赢了
课前初探：
课前让学生搜集申奥成功的资料，历届奥运会取得的成绩及我国外交领域取得的重大成就。
课中深究：
一、汇报展示，合作探究
激情导入：
上节课我个回顾了香港澳门回归的景象让我们激动不已万分自豪，现在我们再来观看一
段让我们举国欢腾热血澎湃的记录。
1．播放申奥成功的录象，学生观看。
2．谈感受。
活动：新闻发布会
1 学生整理课前搜集到的历届奥运会取得的成绩。
2 分小组举行新闻发布会采取记者提问的方式看谁了解得多
3 评选最佳小组。
二、感悟深化，提升认识：
现在我国在世界上的地位日益提高，我国以独立自主热爱和平的姿态与世界各国进行友好交往，赢得了世界各国人民的尊重。
1．默读课文44——45页。
2．结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。
3 分小组交流分享搜集到的我国外交领域取得的重大成就。
4 生齐读资料了解我国与世界各国的友好交往史。
回顾辉煌
1．播放我国近年来在外交政治经济等方面取得的成就。
2 看到这些你有什么感受
3．学生交流感受。
4．小组选代表汇报
三、生成问题，拓展延伸
从腐败的清王朝到落后任人挨打到战乱的旧中国，再看看今天的中国所取的这些成就，这一切说明了什么？
生讨论交流看法。
师小结。
课后实践
收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，在教室一角成立新闻时事园地。
我为祖国绘蓝图
教材编写意图：
教材通过这一主题教学，是让学生了解我国所取得伟大成就。同时还意识到祖国存在的不足。面对这些不足，立志为祖国繁荣富强作贡献。培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。
教学目标:
1. 通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。
2.知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。
教学重点、难点：
让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。
教学资料及物质准备：
（一）学情分析
学生看到周围的变化和通过广播、电视等对祖国一定的了解，但我国是人口大国，资源有限，发展不平衡，经济实力不够强，与发达国家相比差距太多，对于这些认识还不足。通过学习本课知识，了解祖国成就而自豪，同时立志为祖国富强繁荣作贡献。
教师准备：反映我国成就的图片、文字、歌曲、课件等。
学生准备：分组走访土地办、乡镇规划办公室等。了解当地建设和未来规划。
教学过程：
一、课前初探
通过调查采访、上网查询或搜集有关祖国建国六十周年以来的发展状况，回顾自己家乡的变化。
二、课中深究
（一）、汇报展示合作探究
1．出示课件：中共十六大盛况。
2．结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。
3．分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。
4、学生用自己喜欢的方式展示自己的感受。
5、教师小结。
（二）感悟深化提升认识
1．教师：从新中国成立到改革开放的今天，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。但是，从整体上讲，我们与发达国家相比还有较大的差距。
2．教师举例说明我国与发达国家存在的差距。
3．教师：的确，我国这些年的发展是迅速的，是令人振奋的！
4、问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？把你的想法填入教科书第47页的空白处吧。
5、学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。
6．学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。
7．教师小结：
这些令人神往的目标一定会在不久的将来成为现实。
（三）、生成问题拓展延伸
1．教师：岁月的诗篇，写不尽奋进的豪情。祖国母亲寄厚望于我们，我们就应该把繁荣富强献给她；祖国母亲把未来交给我们，我们就应该把灿烂辉煌献给她！此时此刻，作为一名即将毕业的小学生，你可以做些什么？
2．学生各抒己见。
学生1：我想我能做好的就是把握现在。我现在最应该做好的就是好好珍惜自己在小学阶段的这段时间，好好上每一堂课，好好完成每一次作业，好好对身边的每一个朋友。
学生2：我想我们应该为自己树立一个伟大的志向，然后向着这个目标不断前进！
学生3：我想说：现在我为祖国妈妈的逐渐强大而自豪，将来，我要祖国妈妈为我们的出类拔萃而骄傲！
3．教师：对，让我们为祖国而自豪，为祖国而努力前进！来，让我们一起说：我自豪，我是——中国人！
三、课后实践
1．出示课件：《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。
2．齐声朗诵歌词。
3．唱这两首歌。
4．学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。
板书设计：
我为祖国绘蓝图
了解发展
努力建设
越来越强大
花园中心小学常识组胡士科
2010.3.5