当前位置：文档库 › 人教版初一语文期末试卷2

人教版初一语文期末试卷2

一、积累与运用（30分）

1、素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志在创刊10周年之际，公布了《现代汉语出版物中最常见的100个别字》，下列词语中就有4个反复出现的高频别字，请你找出来分别填写在下面的横线，再将其正确的写法规范工整地写在括号里：（2分）

忍俊不禁、猝然长逝、小心冀冀、碌碌终生、繁弦急管、心旷神怡、

庸碌、沉淀、险象迭生、突如其来、猝然长逝、返老还童、坚韧不拨、

撤消、隐秘、德高望重、各具风韵、骚扰、辜负、沉淀、绽开、伫立、

贮蓄、洗濯、获益匪浅、清冽

①别字：（）改正（）②别字：（）改正（）

③别字：（）改正（）④别字：（）改正（）

2、同学们在读课文时，有些字经常读错，下列加点字中有4个字的读音写错了，你知道哪4个字吗？挑出来后填空：（2分）

纳罕（hǎn）闷热（man）着眼（zhuó）应付（yīng）暂时（zàn）脊梁（jǐ）载人（zài）动弹（dan）倔强（júe jiàn）果实累累（l?i）给予（jǐ yǔ）扒窃（pá）擎天撼地（qíng）头晕目眩（xuàn）玲珑剔透（tī）看护妇（kàn）功勋（xūn）应用（yīng ）繁弦急管（xu án）散在草丛里（sàn）混着青草味儿（hùn ）贮蓄（xù）呵责（ē）暖和（huo）着落（zhu ó）树冠（guān）旋转（zhuàn）唱和（ha）背篓（bai）薄烟（bó）沉甸甸（diān）

①音错字：( )改正（）②音错字：（）改正（）

③音错字：( )改正（）④音错字：( )改正（）

3、请你选出下列句子中没有语病的一项（）（2分）

①、联合国教科文组织将孔子的生日9月28日定为“世界教师节”，可见，孔子不仅是中国教师的鼻祖，也是世界教师的荣耀。在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥孔子的教育思想。

②在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们：前事不忘后事之师，不要让历史的悲剧重演，要时刻警惕日本军国主义死灰复燃。

③双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

④为了根治网吧“顽症”，对未成年人上网集中查处，有效地把他们杜绝在网吧之外。

4、语文学习味同嚼蜡吗？语文学习不利于培养想象力吗？答案都是否定的。当你读了下面的字与字的＂对话＂后，或许会有一些收获。请发挥你的想象力也写几句对话：（3分）

例句：

①日对曰说：兄弟，几天不见了，你怎么就长胖了？

②仙对人说：没有靠山，永远也成不了仙！

③子对孙说：比我小，就得叫我爸爸。

④乒对乓说：都是当兵的人，别再打了，你我都失去了一条腿。

⑤良对狼说：你的良心被狗吃了？

⑥申对电说：。

⑦全对金说：。

⑧妙对姥说：。

5、名著是人类文明不朽的精髓，是人类文化最珍贵的记忆，拥抱经典，与文学大师对话是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的重要途径。请从下列名著中任选一个，就“增长知识、提高修养、丰富情感”中任选其一写出你的体会。（2分）

书目：《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》。《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、水浒传》、《鲁滨逊漂流记》。

。

6、朱自清的精美散文不知激荡过多少人的心弦，文章最后三段把春天比喻成“刚落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”“健壮的青年”，请你展开联想，也写3句赞美春的比喻句。（3分）

①。

②。

③。

7、翻开中国文学史，中国有无数风流人物创造了许多以花卉为题材的千古名句。请写出2

句吟咏花卉的古诗句。（2分）①。

②。

8、有道是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有了丰富的积累，欲于表达之情自会油然而升。请你根据要求写出相应的古诗句：（8分）

①老师语重心长地对我们说：“生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，就象《论语》中孔子的所说的。”

②《次北固山下》既写出了实景之美，又表现了虚景壮阔的句子：。

③程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句不觉脱口而出。

④人生在世除了关注自身的存在以外，还得关注他人的存在，人与人之间是平等的，切勿（《论语十则》里的话）。若凡事都从这个原则出发的话，很多事情都会卡在中间，难以前进。

⑤《天净沙·秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：

。

⑥《西江月》中侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的句子是。

⑦《观沧海》展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是。

⑧《钱塘湖春行》以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：。

9、10月12日，由“长征”二号F型运载火箭发射的“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。这体现了中国特色和技术进步，体现了我国的综合国力和国际竞争力，增强了全国人民的民族自信心和凝聚力。为此，你们班要举行一次关于了解我国航天科技发展、学习航天英雄的语文综合实践活动。（3分）

①请你为这次活动确立一个主题。

②围绕你所确立的主题，设计一个简要的活动方案。

。

③请你就“神舟六号”亮剑苍穹这一重大事件的影响和意义发表一段富有激情的简短演讲。________________________________ 。

10、从小学到中学，你已经阅读过不少古诗和新诗，但你是否能道出自己的感受和体验呢？

是否能汲取其中的营养进而融入自己的心灵呢？请你展开合理的联想，用优美流畅的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。（50字左右）（3分）

潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

二、阅读理解：（40分）

（一）读《童趣》回答问题：

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．用“换字法”或“组词法”解释加点的词语。

项为之强（）以丛草为林（）驱之别院（）方出神（）

2．请区别每组词的不同意思。

①见藐小之物（）昂首观之（）项为之强（）凹者为壑（）

3．文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录两个并使用它们分别说一句话。

摘录成语说一句话

①

②

4．用现代话翻译下面的句子。

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：

②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：

5．文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。

（二）读《济南的冬天》选段回答问题：

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

1．全文抓住了一个“”字来写景。

2．写景顺序是：（）→（）→（）→（）

3．用“‖”将文段分为三段，并简要说明理由。

4．朗读这段时应带的感情。

5．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

（三）读《心田上的百合花开》回答问题：

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，而附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”

公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合：“不用那么努力开花，在这断崖上，纵使开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。终于有一天，它开花了，它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力得开花、结籽。它的种子随风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的花。

几十年后，远在百里之外的人，从城里，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，并许下了“百年好和”的誓言；无数人看到这从未见过的美，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人成为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

①不屑（）②jin（）记

③晶ying（）④千里迢迢（）

2、文中怎样描写也百合的生长环境？为什么这样写？

3、面对野草的嘲讽、讥笑、蜂蝶鸟雀的鄙夷、劝诫，野百合坚定了怎样的信念？摘录选文原句回答。

。

4、选文怎样描写野百合终于开花了？其中蕴含了怎样的人生哲理？

。

5、篇末加横线的句子有哪些深刻含义？它的作用是什么？

。

三、作文 (50分)

语文就像那“润物细无声”的春雨滋润着我们的心田。而生活就是一本大写的“语文书”，生活有多广阔，语文就有多广阔。语文学习的资源与运用语文的机会在生活中无处不在，无时不有，请选取你与语文亲密接触的故事，以《我从——中学到了语文》为题，生动地将它讲述出来，向读者展示你在生活中学习语文的经历，让读者的身心也得到一次洗礼。

要求：（1）写记叙文，注意记叙的六要素。(2)不少于600字。

人教版七年级语文上期中测试卷答案

一积累与运用（30分）

1、①别字：（冀）改正（翼）②别字：（拨）改正（拔）

③别字：（消）改正（销）④别字：（冽）改正（洌）

2、①音错字：(闷热 )改正（mēn ）②音错字：（应付）改正（yìng）

③音错字：(看护妇)改正（kān）④音错字：(应用)改正（yìng）

3、②

4、例如：

⑥申对电说：要谦虚，别整天翘尾巴。

⑦全对金说：你的两点就那么值钱？。

⑧妙对姥说：外婆，50年前，您也像我这么年轻。

5、略

6、例如：

①春天是个插花能手，它悄悄地来到人间，把一朵朵美丽的花插满了大地。

②、春天是个美丽活泼的仙子，它驾着祥云下凡，使得原来冷清的大地，一下子热闹起来。

③春天是个慈祥的守护神，它把可爱的花草树木、虫鱼鸟兽从寒冷的冬天里叫醒，使得大地恢复了生机。

④春天是一位伟大的画家，它在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水……

7、例如：

①夜来风雨声，花落知多少。

②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

③借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤感时花溅泪，恨别鸟惊心。

⑥待到重阳日，还来就菊花。

⑦晓看红湿处，花重锦官城。

⑧桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情

⑨忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑩正是江南好风景，落花时节又逢君。

8、

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②海日生残夜，江春入旧年。

③夕阳西下，断肠人在天涯。

④己所不欲，勿施于人。

⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

⑦日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

⑧几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

9、①例如：

《“神六”，彪炳史册的新起点》

《共贺“神六”亮剑苍穹》

《航天精神引领我们实现理想》

《带上我们的祝福一起飞》

②示例：

确立演讲题目—推选主持人和评委—现场抽签决定演讲次序—即兴演讲（不超过6分钟）—语文老师点评—宣布比赛结果。

③例如：“神六”亮剑苍穹，这是中华民族的骄傲和自豪，是中华民族日趋强大的象征，同时也见证了中华民族探索神秘宇宙的艰难历程和不屈的决心。正如温总理在出征仪式上所说，神舟六号飞船遨游太空，必将再次向世人昭示，中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰。但浩瀚无际的太空，神秘辽远的宇宙，还有无穷的秘密等待着我们去探索去发现。我们要从我做起，从现在做起，努力学好科学文化知识，将来为祖国的腾飞贡献力量！

10、例如：春潮正涨，两岸江面更宽阔，此时，大江直流，波平浪静，顺风行船恰好把帆儿高悬，

在茫茫的江天中，一叶孤帆显得那样的渺小，只能像浮萍一样随波逐流。

二阅读理解：（40分）

（一）读《童趣》回答问题：

1、脖子树林驱赶正

2．的它因为看成

3．明察秋毫怡然自得庞然大物

4。

①夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞

②慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫

5。妙在选材典型，作者选取了“夏日戏蚊”、“花坛赏景”、“虾蟆吞虫”三件趣事，表现对大自然和生活的热爱。趣在想象丰富，视草丛为森林、虫蚁为鸟兽、土砾为山丘沟壑，整个画面充满诗意。妙在描写传神，一“吞”一“”吐“形神兼备，“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之他院”写出了儿童的顽劣与天真。（言之有理即可）

（二）读《济南的冬天》选段回答问题：

1、妙

2、山上山尖山坡山腰

3、第一句、末尾一句、中间各为一段理由：总说——分说——总说议论——描写——抒情点出描写对象——具体描写对象——抒发对对象的感受

4、赞赏、怜爱

5、动词之美：树尖“顶”、山尖“镶”、山腰“露”、几个动词形象生动，写出了小雪带给小山的各种妙处修辞之美：运用了比喻、拟人手法，写出了雪的情意和山的娇羞色彩之美：描摹了“青黑”、“白”、“蓝”、“银”、“暗黄”、“微黄”、“粉色”等多种色彩。动静之美：

比喻和拟人手法，化动为静。情感之美：在描写中自然流露喜爱的感情外，文段还采用语气词和直接抒情的方法，直接表露情感。

（三）读《心田上的百合花开》回答问题：

１、①xia②谨③莹④tiáo

2、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。预示野百合追求美好愿望的道路是艰难曲折的。

3、不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！

4、它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

一个人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。

5、在默默的执著与坚韧的奋斗中，用成果来证明一个人的社会价值，点明了全文的中心。

三、作文(50分)

初中语文试卷分析

初中语文试卷分析一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块25小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。第二部分为阅读理解，共分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。第三部分是作文，计分。文题《》，自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要

求。对作文字数的要求为不少于600字。二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学（让学生分析出字义生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，属于其基本义的一项）第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。三、主客观题比例我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目（答案不容变更）归为客观题，本次考试客观题共34分；主观题为理解作答题目（含作文）共为86分。除去作文分值50分，其他试题部分主客观题目分值基本持平。四、难易程度

初一语文期末试卷分析

初一语文期末考试试卷分析一、试卷特点分析全卷共四个大题，一、积累与运用（20分）；二、古诗文阅读（20分）；三、现代文阅读（20分）；四、写作（40分）。满分100分，考试时间120分钟。 1．注重基础知识考查试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜，三篇文言文都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的能力创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。例如：一、积累与运用（20分）（四）综合性学习。（4分）我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，老师们各有千秋，同学们各有专长，组成了我们共同的家——竞技体校初一班假如班级内开一个“我爱我班”主题班会，请你为这个班会写一个简短的开场白。目的在于让同学们都能说出自己爱班的心里话。（不少于50字）。再如：四、写作（40分）题目：长大的_____________ 要求：可以选择“烦恼”“滋味”“责任”等词语，主要是利用这个半命题表达你现在对“长大”的真实感觉。请写出真情实感，描画出自己的生活。不少于500字。二、学生考试失分情况分析学生答题情况：对初一班48位学生试卷进行抽样分析，一、积累与运用（20分）（一）生字生词（7分）1．根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分） ②钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。③像小珊瑚珠攒成的小球。失分比较多。 2．找出下面文段中的错别字并改正。（2分）客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，莫不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。韧改为忍做对的不多，反映出学生对课本基础知识点还没有掌握好。二、古诗文阅读（20分）（二）（11分）比较《伤仲永》和《与友人书》完成9-11题失分最多。总体来看，最高分96分与最低分2分，学生两极分化相当严重，反映出学生的理解能力有一定差别。三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，平均分与预期值基本一致，区分度好。最高分96分，最低分2分，平均分61.65分（预期60分左右）. 2、知识掌握不全面、记忆不牢固。例如：（二）诗句默写。（5分）是学生知识不牢造成的。 3、知识理解存在缺陷。例如：三、现代文阅读（20分） 4、书写的不规范。比较严重的是作文。 5、做题时马虎，不注意审题。

七年级下册语文期末试卷

七年级下册语文期末试卷（答案做在答题卷上）一、听记题（8分）听录音两遍，完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（）（2分） A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年，慎重考虑，其他同类城市的做法，作出整治“三车” 的决定。（2分） 3、有错别字的一项是：（）（2分） A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于．．．整治“三车”工作取得成功的前提是（）（2分） A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。 D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。二、积累与运用（13分） 5、下列表述有误．．的一项是（）（2分） A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。 B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。 6、填空。（9分） ①“，明月来相照。”（唐王维《竹里馆》） ②“正是江南好风景，。”（唐杜甫《江南逢李龟年》） ③“春潮带雨晚来急，。”（唐韦应物《滁州西涧》） ④“，闲敲棋子落灯花。”（南宋赵师秀《约客》） ⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“，”。 ⑥“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。”（林嗣环《口技》） ⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中的“国风”和屈原的《》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）三、现代文阅读（31分）（一）（8分）

九年级语文试卷分析(全面)

九年级语文试卷分析本次考试试题涉及知识面广、题型较为全面、难易适中、关注教材、贴近中考。试卷分为三大部分读-书、读-思、读-写，总体上体现了新课改对语文教学的基本要求，注重基础知识积累，考察学生的理解分析能力、概括运用能力。为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识做好准备，作为九年级语文教师，我在认真分析试卷的基础之上，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、试题分析本次试题读书，读思，读写三大部分组成。试题第一部分为读书，共12分，主要考查学生的识记积累，涉及古诗词默写等。第二部分为读思，涉及重点字词的形音义、课文理解、名著阅读、文言文阅读，共38分。课外名著主要考查学生理解、运用、识记能力。第三部分是读写，计70分。为了与现实生活紧密配合，降低难度，留给学生一定的思维想象的空间，设置了一个现代文阅读，一个多材料阅读，一个大作文，命题作文，明确指出书写占5分。总体来说，我感觉本次试题难易适中，考查比较全面。三个部分分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试题充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度。二、试卷分析

第一部分读书第1题、学生失分比较多，由于对书法字体不了解，不能用楷体正确规范的写出。有些写的不是简化楷体。有些同学字迹潦草，涂改严重。还有不认真审题，不看下一句。古诗题目简单，得分率并不高。问题集中出现在古诗文默写中。学生的错别字上失分较严重，理解性填空也出错较多。充分暴露近一段时期网课学习问题。第二部分读思部分，得分率在70%左右，失分原因有：学生整体阅读意识薄弱，缺乏对名著文章的整体把握；学生筛选信息、概括能力较差；有些学生答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确；开放性试题答题内容空洞，理解停留在表面上泛泛而谈，不能更好的表达自己独特的看法、见解。例如第4题：名著阅读（3分）。试卷中的问题1、名著内容把握不准。2、具体情节不理解。再如第7题试题：议论性文字。（10分）试卷中的问题1、观点不明确。2、两种论证方法不全，或者不会论证，没有积累的素材。3、个别同学结构不条理。又如文言文阅读11、词眼、文眼的概念不到位，古诗文主旨掌握不到位。12、13题课外文言文不理解文章内容，看不懂文意，失分较多。第三部分读写部分，得分率在75%左右。阅读语段后的短文理解有点难，学生筛选信息、概括能力较差；有些学生答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确；开放性试题答题内容空洞，理解上存在问题。例如第15（2）题任选一角度进行赏

七年级上学期语文期中考试试卷分析

七年级上学期语文期中考试试卷分析七一班韩志华一、试卷及命题评 1、指导思想：整份试卷以新课标为指导，试题注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性，给学生以人文薰陶；依然注重于能力这个核心点，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查，尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度价值观的评价。 2、命题范围、目标要求整份试卷以七年级上册百分之六十为出题范围，内容涉及学生的语言积累、语段理解与阅读，写作与综合探究，试题内容注重与学生的生活紧密联系，注重学生的人文精神的培养。 3、试卷结构：试卷结构延续了上一年的期末考试试卷的形式，共有三个大题，分别是语言的积累与运用，现代文语段阅读、写作。能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素养。试题卷上的提示语体现了对学生的人文关怀。 4、难度系数：本次抽样的得分率是81.64，基本符合0.8的难度，易于检查学生的整体情况。 5、题型、题量：题量适中，便于学生在两小时内完成。 6、命题自创或使用成题：在试题的命制上，语言的积累与运用基本含盖了学习范围，现代文阅读能紧紧围绕“文章的中心”来命制，这种考察学生的整体阅读能力、语句的筛选和概括能力，能从最基本阅读能力的建构上出题，这一点无疑是命题者的良苦用心，写作能从学生熟悉的课文内容入手引导学生关注生活，关心身边的点滴，便于学生动笔，利于学生的人文精神的培养。 7评分标准是否科学：主观题的参考答案大都有“意思相符合即可”，体现了答案与思维的多样化，易于学生表达个性化的答案。 1、整份试卷的得分率为81.64，基本符合难度系数0.75—0.8左右的要求。 2、得分率较低的是5，11，18小题，说明初一学生在阅读能力特别是整体把握能力及对文中有效信息的筛选能力欠佳。二定性分析（答题情况分析）（一）答题错误及其原因分析第一大题题1：根据加点字选择注音正确的一项，考察学生舌前音与舌后音，题4：考察学生词语在具体语言环境中的含义的理解。学生答题错误的关键在于对书中出现过的词语的含义理解不到位而造成了选错答案的现象。题6：考查学生修辞手法的运用。题7：考查学生对传统节日的掌握第二大题：现代文阅读包括科内阅读和课外阅读，科内阅读由于老师讲过，大部分做的不错，针对课外阅读题由于贴近生活实际和文本，学生便于回答，而且评分尺度较宽，因此得分率较高题17：考察学生对文中侧面衬托儿子孝心的句子的理解。典型错误是学生把本句中的描述对象只放在自己身上，而未提及其他人。答案不完整。。从而导致学生在解题时解答不全面。好在评分尺度较松，否则本题失分会较多。第三大题

完整上七年级语文期末考试质量分析

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途 03—04学年（上）七年级语文期末考试质量分析邵武教师进修学校刘彩一、命题说明㈠指导思想 1、坚持“得法于课内，运用于课外”的原则。试卷依纲据本，注重对基础知识和基本技能的考查，阅读材料是课外的，而设题依据是课内的。 2、坚持文质兼美、深文浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品位的报刊杂志，文质兼美，意蕴深远，能给人以美的享受和引发丰富的联想。坚持整体感知，发展学生个性的原则。在设置阅读题、3时，涉及到割裂原文，即使再好的题目也不采用，尽量保持原文的整体性，原汁原味地让学生品味，通过整体感知全文，使学生掌握文章的意旨从而培养他们理解、领悟的能力，并由此往文外迁移，拓展视野，激发思维，发展学生个性。坚持联系实际，贴近社会，贴近生活的原则。今年的作4、文，题目提供了一个话头，具有提示作用。但也仅仅是提示作用，并不作限制，因为要求首先就是“立意自定，题目自拟，文体自选”，三个“自”，给了学生充分施展的空间，使之最大限度地弘扬个性，尽可能得用自己的语言表达真情实感。

坚持注重教育性和时代性的原则。要求设题应注重挖掘、5材料的“思想教育内容”，并通过设题角度新颖的技术处理，让学1 / 7 个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途生得到情感熏陶和价值观、人生观等方面潜移默化的教育，如“父亲的爱”中的问题。㈡试卷结构今年期末考试卷分为四大块：一、积累与运用（18分）二、文言文阅读（12分）三、现代文阅读（40分）四、作文（50分）（时间120分钟满分120分）全卷易中难比例基本控制在8：1：1中，易题约占90分，送分到位；中难题约占30分，在难题设计上做到指向明确，题意清晰，看上去不难，答起来却不那么容易。全卷编排为易中交错的波浪式，中难题插在第一部分的第4题、第二部分的第5题、第三部分的㈡2题和㈢2、5题，让学生能自如地完成全卷试卷的解答。（一）积累与运用（18分）部分主要考查字音、字形、词义理解、口语运用、语句想象扩展、文学记诵理解。如题： 1、根据要求，完成下列各词，注意书写工整，不重笔，不涂画。（1）根据拼音写汉字，或根据加点字写拼音。（2分）（2）将所要填的字写入“田”字格内。（2分）忍俊不□…… 2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是：（2分）（）手术台上，白衣天使小心翼翼地推着针管，注视着病人、A的反应。……

七年级语文试卷分析

七年级语文试卷分析 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

七年级语文试卷分析报告 2017-2018学年度一度学期期末语文试卷卷面由语文基础知识及运用、口语交际、古诗文阅读、现代文阅读、写作等五个板块组成。现对本次学生答题情况逐一进行分析：一、语文基础知识及运用本版块以选择与填空为主要考察方式，针对学生的基础知识的掌握进行考察，内容涉及字音、字形、词语运用、句子排序、诗文默写、综合运用。就答题情况来看，学生掌握不够仔细牢固，诗文默写相对理想，失分较少。究其原因，学生在平时学习中不够仔细，分辨不够准确，以后应该加强生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词，以及对语文常识的记忆，争取在字词方面和语文知识正确率100%。二、口语交际主要考察学生解决问题的能力，能够满分的同学不多，主要存在三点问题：1. 缺少称谓；2. 阅题不够仔细：应该劝解一方很多同学却在劝解双方，达不到劝解目的；3. 不能熟练运用语气的变化，过于生硬，无法让对方心悦诚服接受自己的意见。三、文言文阅读主要考察了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《狼》两篇古诗文，主要暴露两个问题：1. 对诗文所表达的思想感情的理解不够全面和深刻；2. 对文言字词的词性、释义掌握理解不牢，在今后的教学中，要在加强背诵的基础上，注意文言字词的古今差异及灵活运用，理解重点常用字词，必须多次强调反复运用，带领学生归纳。四、现代文阅读本次现代文阅读以老舍的《济南的冬天》为考察题目，主要考察的方向是文章的整体理解、关键字词的表达效果、修辞方法及表达效果、修辞方法的运用。从卷面答题情况看，失分比较严重，学生对文章整体的理解、归纳能力较弱，不能准确找出济南冬天的特点，另外对本文中拟人修辞方法的表达效果体会不深，如19题，对“卧“字表达效果失分最为严重，对20题修辞方法的理解和运用，能答出用了什么修辞方法，却对它的表达效果不知道从哪些方面来描述。在今后的教学中，要加强现代文阅读题的答题方法的引导及答题思路的认识开导，各种修辞方法有什么好处，也应多加归纳和体会。五、作文本次作文相对简单，写一篇记事为主的记叙文，要求内容具体，结构合理，详略得当，条理清楚，书写规范，是同学们擅长并经常联系的文体，得分情况较好，二类文数量较多，也有一些一类文，最高分为38分，只有少数同学

七年级语文上册期末考试卷及答案

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文（二）第一部分（1—6题，24分）阅读理解，看似无规律可循，其实大量的习题做完以后还是会发现，问题的模式、答案的套路都是有迹可循的。所以我们教学团队根据历年阅读理解的习题的问答模式，整理了一套非常实用、全面的现代文阅读知识和解答技巧，以供参考。

1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分) 好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛．( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）…………………………… ( ) A．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食．．．．处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉） C．我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） 3．用课文原句填空。（每空1分，共8分） ①山尖全白了，。（老舍《济南的冬天》） ②，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ③君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》） ④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“，。” ⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“，”。4．下列说法正确的—项是(3分)（） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。 B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。

人教版初一语文下册期末试卷

人教版初一语文下册期末试卷一、语言基础和表达（24分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分） A.殷．红/殷．切接济．/济．南斑．羚/斑．驳风雪载．途/三年五载． B.衰．减/蓑．衣追溯．/朔．方镂．空/丝缕．伎．俩/技．术 C.磐．石/馨．香藻．井/烦躁．愧怍．/作．用惊骇．/刻．苦 D.奔丧．/丧．命连翘．/翘．尾巴积累．/劳累．惟妙惟肖．/姓肖． 2. 下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A. 重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择 B. 荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝伦 C. 草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道 D. 雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分） A．名副其实．．．．的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件好事。 B．在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁．．．．，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。 C．正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽．．．．的传奇。 D．在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地．．．．。 4．下列没有语病的一项是（）（2分） A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心 5．下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（2分） A．小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。 B．《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。 C．《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。 D．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 6、用课文原句填空（8分）二、现代文阅读（22分）（一）密码中的真情（13分）霍忠义初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫这个密码要铭记在心，万勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。到了学校．要缴 6000元的学费．把卡插入自动提款机，可怎么也想不起了密码。无奈，她只好打电话问父亲．父亲耐心地将密码重复几遍。为了便于记忆，父亲又提示说：“这密码是你妈妈的生日．你可要记住哦!”过了一段时间，女孩

七年级语文期末考试语文试卷分析

七年级语文期末考试语文试卷分析七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了“稳中求变、适度创新”的特点。一、答题情况分析 1、积累与运用从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。古诗词名句的“默写”，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句以及要求背诵出某首诗；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填写出相关的诗句。答题中出现较多错别字，或者答非所问，乱用另外一首诗的语句的混用现象，这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题，这是学生的一个弱项，很多学生对成语的整体意义比较容易理解，但是对成语中某个字词的理解就能力显得非常薄弱，今后应加强这方面的练习。语言连贯题。此题着重考查句子内部结构的一致，逻辑的有机联系，上下语言环境的协调等。此类题主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力，能力性、应用性、综合性较强。 2、古诗文阅读

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。阅读文段选自七年级下册的文言文《黔之驴》。第18题解释加点的字；第19题翻译一句话；第20题是对文中某句话的描写内容及其目的。第18题，跟第17题类型一样，同是考查的是理解掌握常见文言实词的含义的能力。这些都是学习文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。总的来说，“古诗文阅读”部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第18道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。 3、现代文阅读 “现代文阅读”部分总共三个语段，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于教师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。 4、作文作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。二、今后教学建议： 1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，

2020初一期末考试卷及语文答案

2020初一期末考试卷及语文答案一、基础题(28分) 1.下列词语注音完全准确的一项是( )(3分) A.啜泣(chuò) 小憩(qì) 擎天撼地(jīng) B.濯洗(zhuó) 泯灭(mǐng) 骇人听闻(hài) C.唱和(hè) 猝然(chù) 莽莽榛榛(zhēn) D.竦立(sǒng) 静谥(mì) 踉踉跄跄(qiàng) 2.选出下列词语完全准确的一项是( )(3分) A.慰勉回蔽预兆崭露头角 B.周济班驳落漠寥寥无几 C.嘲讽惜别裁缝望洋兴叹 D.椰榆挺拔蹒跚名正言顺 3.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分) A.风尘仆仆(比喻旅途辛苦) 恍然大悟(一下子清醒的样子) B.望洋兴叹(发出) 憧憬(向往) C.揶揄(嘲笑) 趾高气扬(脚) D.聊叙(无聊的叙述) 不能自已(停止) 4.选出下列没有语病的一项是( )(3分) A.牧童牵着牛在吃草。 B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D.谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结果。 5.下列句子中没有用修辞方法的一项是( )(3分) A.夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。 B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 C.这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。 D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。 6.下列搭配有误的一项是( )(3分) A.冰心—谢婉莹—儿童文学家—《繁星》 B.鲁迅—周树人—思想家—《呐喊》 C.邓稼先—“娃娃博士”—物理学家—“原子弹之父” D.孔子—孔仲尼—教育家—《论语》 7.下列各项中作家常识表述有误的一项是( )(3分) A.《论语》儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B.《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》，作者王勃，唐代诗人，字梦得，绛州龙门人。 C.冰心，现代女作家，儿童文学家，原名谢婉莹。 D.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》、《野

初一语文下册期末试卷及答案

人教版初一语文下册期末试卷及答案期末模拟试卷一、语言的积累与运用（27分） 1.加点字注音有误的一项是( )（3分） A.秩序井然（zhì）深邃(suì) 撺掇(duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái）恬静(tián) B.肆无忌惮(dàn) 哽咽(yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨惬意(qiè) C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（léi）弱战栗(lì) D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石亢奋(kàng) 2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分） A.锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸义愤填膺迫不急待尽态极艳 B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止浑身解数力挽狂澜眼花缭乱 C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不乐 D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭姗姗来迟忧心忡忡 3.下列括号内的解释有误的一组是（）（3分） A.亘古（远古）；人迹罕至(罕：稀少)；气冲斗牛（斗牛：星宿名） B.余暇（暇：空闲）；疲惫不堪(堪：能忍受)；进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）；略胜一筹( 筹：档次)；人声鼎沸（沸：开水） D. 蓦然(突然)；(面面相觑觑：看)；鲜为人知（鲜：少） 4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）（3分） A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！” 5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分） A、粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者 B、让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者 C、带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语 D、先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语 6.下列说法有错误的一项是（）（3分） A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。 B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。 C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。 D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。 7．下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分）“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市

初三中考语文试卷分析

2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖且有创意，值得我们在语文教学中思考与研究一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主，分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型，符合语文学科的特点。 2、难度分布：试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占60%；稍难题约占30%；较难题约占10%。 3、总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力，能较全面地反应学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。二、试卷答题情况分析：（一）口语表达本次考试中，大部分学生的口语表达字体都比较工整，规范，既体现了语文与社会生活的紧密联系，又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际，学生有话可说，所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。（二）积累与运用部分：考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。（三）古诗文阅读部分：从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的概念理解不清，对诗词的阅读理解肤浅，大多数考生对内容

七年级语文期末试卷分析

夏县胡张初中 2019—2020学年第二学期初一期末考试试题分析报告张典明本次试题全面考查学生的语文素养，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题，强调了语文课程与社会生活的联系，注重语文的工具性与人文性的统一，注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，很好的体现了新课标对本学期语文学习的总体要求。一、成绩情况七年级141班语文学科学生参考人数18人，平均分数 79.3，及格率77﹪. 二、试题分析报告（一）试题评价试题的题量适中，难易适中，有较强的区分度，准确的考查学生的语文实际水平。试题有以下几个特点：1、更加注重能力考查，着重考查学生的对语言的实际运用能力、阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。2、注重创新意识、创新能力的考查。加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态度、价值观教育。统观试题，感性和理性完美统一，学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感的陶冶。

（二）试题亮点：融入了主题实践性活动的考查，考查形式内容多样化，涉及知识点全面。本次大作文内容贴近生活，选材较易。三、测试结果分析第一部分读写：个别同学失分较多,学生对诗文的掌握不够牢固。失分原因在于学生错别字较多。第二题，读·思。（一） 3小题，错字改正，有难度。学生完成较差，老师应该加以补充说明。 4小题，考查诗歌朗读情况，学生完成较好。 5小题，名著阅读，这种考查形式，大多完成较好，部分学生不会作答。应加强指导。（二） 6小题，考查概括能力，7小题，写议论文片段，学生完成较好。（三）8—11题，文言文基础知识，都是平时要求识记和过关的，还是一半学生全对，一半学生完成不够好，有的答得不准确。课外文言文阅读。文章较为简单，只有认真阅读，12、13小题完全能够很好作答。但是部分学生文言知识缺失，有待加强。三、读·写。（70分） 14题，据图写文，写一段文字，学生完成有难度。教师要加强

初一语文期末试卷人教版

初一语文期末试卷人教版一、积累与运用 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A．峰峦（luán）猛犸（mǎ）顷刻（qīng）踉踉跄跄（qiàng）B．骸骨(hái)静谧（mì）偌大（ruò）莽莽榛榛（zhēn）C．哪吒（nuó）一霎间（shà）滑稽（jī）骇人听闻（hài）D．点缀（zhuì）愕然（é）粼粼（lín）更胜一筹（chóu）2．下列各组词语中书写全部正确的一项是 A．伶仃沐浴海枯石烂头晕目炫 B．炫耀嘈杂忍俊不禁小心翼翼 C．澄清抖擞轻飞漫舞仙露琼浆 D．嘻戏酝酿险象叠生盘虬卧龙 3．下列词语解释有误的一项是 A．伫立（长时间的站立）髀（大腿）刹那（忽然，很快）B．星汉（银河）清冽（水清澈）乌有（虚幻、不存在）

C．喧嚣（声音杂乱；不清静）菡萏（荷花）溯流（逆流） D．居数月（居，经过）耸峙(峙，挺立)差可拟（拟，相比） 4．下列说法有错误的一项是 A.《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，用朴实的文字、平常的话语，写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。 B.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 C.《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。 D.《塞翁失马》节选自《韩非子•说难》。韩非，春秋时期思想家。 5．下列各句加横线的词语使用不恰当的一项是 A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ C.卷云一丝一缕地漂浮着，有的像一片白色的羽毛，有的像一块洁白的绫纱，还有的像峰峦，像河流，像奔马，……真是姿态万千，变化多端。

初一语文下册期末考试试卷及答案

初一语文下册期末考试试卷及答案【篇一】一、积累与运用（30分） 1、下列词语加点字读音完全正确的是()（2分） A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū） C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì） 2、下列词语的字形完全正确的是()（2分） A、逞能仰幕相德益彰石破天惊 B、无垠巴望家喻户晓迫不急待 C、怪诞静穆永往直前知足安命 D、冗杂惬意语无伦次义愤填膺 3、结合语境，解释加点字有错误的是()（2分）

A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。 B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。 C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。 D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。 4、不是句中加点词语近义词的是()（2分） A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。同窗：同学 B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨 C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练 D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒 5、作品、作家、国籍完全正确的是()（2分） A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁迅―中国

6、默写。（10分） ⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分） ⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：（《口技》）（2分） ⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分） ⑷有约不来过夜半，_______________。（《约客》）（2分） ⑸马上相逢无纸笔，_______________。（《逢入京使》）（2分） 7、仿写：（2分）动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为 ____________________________，________________________。 8、综合性学习。（共9分）

语文试卷分析模板

语文试卷分析新甸镇中心校 2018年1月15日语文试卷分析 2017至2018学年度上学期小学语文期末考试顺利结束了，语文期末试题以教材为本，考核了学生基础知识、实践应用等能力，体现了基础性、全面性、实践性原则，科学地系统的检测了学生的学习水平，下面把本次考试语文试卷分析如下：一、对试卷的分析这次期末考试语文试卷，以语文新课程标准为依据，覆盖面广，既照顾了优等生又兼顾了中差生。立足基础，重视能力，难度适度，体现了灵活性和综合性和实践性，注重从学生实际出发，考查了学生对语文基础知识的掌握情况，基本技能的形成情况，以学生发展为本，考查了学生字、词、句、段、篇、章等应用能力，尤其是阅读、作文等能力的考查，科学合理，试卷整体上从诸多方面对学生语文素养进行全方位检测，总体上说，本次语文试卷，重视了语文基础知识与基本技能的检测，紧紧围绕新课标，基本不存在偏题、怪题的考查，试题关注了学生基础性发展目标的评价，试题充分尊重学生的个性差异，有些题目贴近生活又涵盖了语文的素养。课文内容精彩回放，考察了学生对课文内容的掌握程度。阅读题难易适度，很有科学性，作文命题贴近学生生活，使学生有话可说，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于表达自己的真情实感，如果试题加考些实践题会

好些。因为这既是新课标的要求，也是培养学生运用基础知识、基本技能解决实际问题的有效方式，更重要的是培养考查了学生实践能力。二、学生答题情况本次语文试卷，既考查了学生的基础知识、基本技能又兼顾了过程与方法，体现了情感态度与价值观，答题还可以。 1、得分情况本班39人参加，平均分分，及格率100%，优秀率%，本次考试最高分103分，最低分，90—103分30人，80—89分4人，60—79分5人。本次试卷共5大道题：第1题字词练兵场，主要考察学生对字词的理解、掌握能力和使用能力，得分率%，第2题句子大练兵，有句式转换、关联词语、修改病句，得分率93%，第3题课文回忆屋，主要考察书上的一些知识，得分率95%，第4题阅读短文回答问题，学生的得分率88%，第5习作快乐谷，学生得分率86%。 2、失分情况主要失分题是第4、5题，第4题阅读短文，此题有一定的难度，学生的得分率88%，第5习作快乐谷，以成长经历中的一件事为题完成写作。这道题有的学生错字连篇，有的学生上句不接下句，读不成句，更有甚者有个别学生文不对题，所以此题的得分率为86%。通看语文试卷学生多数在句子、阅读、作文这些题上丢分，可见，当前应重视句子、阅读、作文方面的训练。 3、学情分析教学中讲究的是因材施教，，考后和考前结果对照就可以看出我们在教学中存在的问题，以便今后更好地工作。