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大纲对比

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【考试目的】

考察测绘地理信息专业技术人员在测绘地理信息项目的实施和管理中，运用现行相关法律法规和标准规范技术规范、技术标准解决实际问题的能力。

【考试内容】

一、测绘法律法规考试基本要求

1.根据测绘法中有关测绘资质管理的规定、行政许可法有关规定，以及《测绘资质管理规定》《测绘资质分级标准》。确认从事测绘活动单位的测绘资质证书的合法性和所从事

测绘活动的合法性。确认从事测绘活动的单位有关测绘资质管理义务的履行情况，并分析界定有关法律责任。

2.根据测绘法中有关测绘执业资格的规定以及《注册测绘师制度暂行规定》。确认测绘执业资格的合法性和注册测绘师义务的履行情况。确认从事测绘活动的合法性，井分析界定有关注律责任。

【删除】3.根据测绘法中有关外国组织或者个人来华测绘的规定。以及《外国的组织或者个人来华测绘管理暂行办法》，确认外国人来华从事测绘活动的合法性。确认与外国人合资合作测绘的合法性和履行义务的情况，正确处理涉外测绘活动的有关问题。井分析界定有关法律责任。

（2012年新版）

3.根据《外国的组织或者个人来华测绘管理暂行办法》，确认与外国人合资合作测绘的合法性和履行义务的情况，正确处理涉外测绘活动的有关问题。井分析界定有关法律责任。

4.根据测绘法中有关测绘作业证件的规定以及《测绘作业证管理规定》，确认测绘作业证的合法性和测绘作业证持有人员义务的履行情况。

5.根据测绘法中有关测绘项目的规定。以及招标投标法、反不正当竞争法、合同法和测绘收费的有关规定。确认测绘项目招标投标，承包发包的合法性和有关当事人义务的履行情况。确认测绘合同的合法性。并分析界定有关法律责任。

6.根据测绘法中有关测绘基准和测绘系统的规定。以及《建立相对独立的平面坐标系统管理办法》确认测绘项目采用的测绘基准（包括大地基准、高程基准、深度基准、重力基准）和测绘系统（包括大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统、重力测量系统）的合法性。以及相对独立的平面坐标系统的合法性和有关当事人义务的履行情况。并分析界定有关法律责任。

（2012年新版）

【新增】7、根据测绘法和基础测绘条例的规定，确认基础测绘项目组织实施的合法性，以及基础测绘项目承担单位应当履行的义务，并分析界定有关法律责任。

(8)7.根据测绘法中有关测绘技术规范和标准的规定、标准化法的有关规定，以及《测绘标准化工作管理办法》，确认测绘活动中采用的规范、标准的合法性。根据计量法以及《测绘计量管理暂行办法》的有关规定。确认测绘计量检定人员资格和计量检定机构的合法性，确认测绘活动中仪器设备及其他计量器具的合法性。

(9)8.根据测绘法和测绘成果管理条例中有关测绘成果质量的规定，以及《测绘质量监督管理办法〉、《测绘生产质量管理规定》、《关于加强测绘质量管理的若干意见》、《测绘成功质量监督抽查管理办法》。确认测绘的位保证测绘成果质量义务的履行情况，并分析界定有关法律责任。

(10)9.根据测绘法和测绘成果管理条例中有关测绘成果汇交、保管的规定，以及《关于汇交测绘成果目录和副本的实施办法》、《测绘科学技术档案管理规定》。确认汇交、保管测绘成果的合法性和有关当事人义务的履行情况。并分析界定有关法律责任。

(11)10.根据测绘法中有关国家秘密测绘成果的规定、保守国家秘密法的有关规定、测绘成果管理条例的有关规定，【新增】测绘成果管理条例和对外提供我国测绘资料的有关规定，以及《国家涉密基础测绘成果资料提供使用审批程序规定》、《关于进一步加强涉密测绘成果管理工作的通知》、《国家测绘局关于加强涉密地理信息数据应用安全监管的通知》，确认提供使用国家秘密测绘成用的合法性以及有关当事人保密义务的履行情况。

(12)11.根据测绘法和测绘成果管理条例中有关测绘成果提供使用的规定。以及《国家基础地理信息数据使用许可管理规定》、《基础测绘成果提供使用管理暂行办法》。确认提供和使用各类测绘成果的合法性和有关当事人义务的履行情况，【新增】并分析界定有关法律责任。

(13)12.根据测绘法和测绘成果管进条例中有关重要地理信息数据的规定以及《重要地理信息审核公布管理规定》。确认重要地理信息数据的合法性和有关当事人义务的履行情况，并分析界定有关法律责任。

(14)13.根据测绘法中有关国界线测绘的规定，确认所进行的国界线测绘活动的合法性。根据测绘法中有关行政区域界线测绘的规定和行政区域界线管理条例中的有关规定。确认所进行的行政区地界线测绘活动的合法性。

(15)14.根据测绘法中有关地籍测绘的规定、物权法中有关不动产登记的规定、土地管理法中有关地籍测绘的规定，确认所进行的地籍测绘（含权间权属界线测绘）活动的合法性，并依法解决实际问题。

(16)15.根据测绘法中有关房产测绘的规定、物权法中有关不动产登记的规定、城市房地产管理法中有关房屋所有权登记的规定，以及《房产测绘管理办法》，确认所进行的房产测绘的合法性。并依法解决实际问题。

(17)16.根据测绘法中有关建立地理信息系统的规定。确认所进行的建立地理信息系统活动的合法性；并分析界定有关法律责任。

(18)17.根据测绘法中有关地图的规定和地图编制出版管理条例，以及《地图审核管理规定》、《公开地图内容表示补充规定（试行）和《基础地理信息公开表示内容的规定（试行）》，确认地图表示内容和表示方法的合法性；确认公开出版地图的合法性和编制出版单位义务的履行情况；并分析界定有关法律责任。

(19)18.根据测绘法中有关测量标志的规定和测量标志保护条例，确认建设、保管、拆迁、使用、检查维修，以及保护测量标志义务的履行情况，并分析界定有关法律责任。

二、测绘项目管理考试基本要求

1. 根据测绘地理信息项目的类型、工作内容以及工期、技术与质量及安全生产等要求，按照相关法律法规和标准规范，组织实施项目，检查、验收并提交合格的项目成果。【删除】根据测绘项目的内容、工期、技术与质量及安全生产等要求。分析判断需要投入的人员、设备等资源。

2. 根据测绘地理信息项目的性质和要求，进行项目工期、成本、技术、质量、安全和责任风险分析，拟定项目投标文件、任务书或合同书。【删除】按照《测绘工程产品价格》和《测绘工程产品困难类别细则》（国测财字[2002]3号），根据测绘项目的工期、成果质量要求及投入的资源，计算成本和利润，分析项目的经济可行性。协商确定合同条款。签订正式合同，必要时签署保密协议。

3.按照测绘项目要求，根据根据测绘地理信息项目要求，按照行业标准《测绘技术设计规定》（CH/T1004-2005）及有关的技术规范、技术标准，编写或审核项目设计书和专业技术设计书。制定项目设计书，提出各项精度指标，组织编写专业技术设计书，井判定其与项目设计书的符合性和可行性。细化分解项目目标，明确技术路线，合理调配资源，制订具有完整性、层次性和合理性的项目实施计划。确保各工序衔接顺畅。

4. 按照测绘地理信息项目的专业类别类型、工作内容、性质、实施难度及工期、技术和质量等要求，确定需要投入项目的管理人员、。以及相关人员的技术背景和工作安排等；根据项目实施流程，确定参加项目的各工序技术人员和质量控制人员以及专业仪器设备。

5. 依据测绘地理信息项目要求和技术设计，对项目实施进度、作业过程质量、各工序成果等进行监督控制。【删除】按照测绘项目的内容、工期、技术与质量要求。根据测绘仪器精度指标、性能等方面的区别，确定投人的测绘仪器设备的种类和数量、辅助的计算机及外部设备等的配备。

【删除】6.依据测绘项目要求，对各专业技术设计书的执行进行指导和监督，选择测量方案，确定测量手段，督促定测绘仪器，明确质量检查方法。

(6)7.依据行业标准《测绘作业人员安全规范》（CH1016-2008），根据测绘地理信息项目的作业现场环境，进行人员、仪器设备安全风险评估，确定必要的防护用品用具。制定安全生产方案和应急处理预案，确实必要的防护措施，并督促实施。

7. 根据测绘地理信息项目的类型，按照行业标准《测绘技术总结编写规范》及有关标准，进行测绘技术总结，编写或审核项目总结和专业技术总结。

8.根据国家标准《测绘成果质量检查与验收》和《数字测绘成果质量检查与验收》的要求，对测绘地理信息成果实施两级检查一级验收；按照行业标准化指导文件《测绘成果质量检验报告编写基本规定》，编写测绘地理信息成果质量检验报告。【删除】根据测绘项目的性质、周期及有关法规，进行地理信息数据安全风险评估。确定必要的数据备份、异地存放等防护措施，必要时制定信息安全预案。

9. 根据测绘地理信息项目的类型和性质，进行测绘地理信息成果的安全风险评估，确定必要的数据备份、异地存放等措施；对于其中涉密的测绘地理信息成果，按照有关规定实施相应的保密管理。【删除】确定工序（流程）质量控制点，明确评审要素（时间、评审人、内容和结沦），划分评审职责，组织实施阶段评审，提出质量管理体系运转报告。

10. 根据测绘地理信息成果资料档案管理的要求，做好项目档案管理工作。【删除】《绘技术总结好写规定》（CH／T 1001-2005）及有关的技术规范、技术标推，撰写技术总结，内容包括工期、成果精度指标、需要说明的问题等；对技术问题的处理进行分析、评估、认定，明确结论。

11.根据国家标准《质量管理体系要求》，结合测绘地理信息行业的特点，确定测绘地理信息单位质量管理体系实施、审核和认证的过程和基本要求，并对测绘地理信息项目实施全过程进行有效的质量管理。【删除】按照《测绘产品检查验收规定〉（CH 1002—95）要求。督促《测绘生产质量管理规定》的落实，实行两级检查一级验收，经质量检验部门检验合格后，对最终测绘成果质量负责。按照合同约定提交完整的测绘成果。

2012年测绘师考试第二科目测绘综合能力

【考试目的】

考察测绘地理信息专业技术人员运用测绘地理信息专业技术理论和现行标准规范，分析、判断和解决测绘地理信息项目实施过程中专业技术问题的能力。以及处理测绘专业之间综合性问题的能力。

【考试内容】

一、大地测量与海洋测量考试基本要求

（一）大地测量【几乎全变】

1. 根据测绘基准建设的要求，确定国家和区域卫星定位连续运行基准站网、卫星定位控制网、高程控制网、重力控制网以及区域似大地水准面精化方案，进行技术设计。

2.根据技术设计、优化作业组织，控制作业进度，确定安全生产、成果保密和质量控制措施。

3.根据作业区域的地质、环境、交通、地形和气象等条件，选择满足技术设计要求的点（站）址，建造合适的测量标志，并提交相应的资料。

4.根据技术设计，选择经检验合格的测量仪器设备进行外业观测，对观测数据进行检核；选择适当的数据处理方法和软件，对外业观测数据进行处理。

5.根据项目要求，建立并运行大地测量数据库和高精度导航定位服务系统。

6.根据作业区域的坐标系统现状，分析确定不同坐标系统之间的转换方法，建立不同等级、不同年代控制网间的相互转换关系。

7.根据大地测量项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

【删除】1.根据国家、区域和工程测量的不同需求，优化设计满足要求的卫星定位连续运行参考站网、卫星定位控制网、边角控制网、高程控制网和重力控制网等空间框架基推，井应充分考虑到对似大地水准面精化工作的要求。

2.根据不同作业区域的地质、环境、地物以及气象等情况选择满足设计要求的点（站）址。并建造适合该区域的测量标志。

3.根据控制网的布设情况，编写实施方案。选择满足设计要求的仪器设备，进行相应的仪器设备检验。井依据设什的作业方法进行外业观同。对外业观测数据进行检核，获得合格的观测成果。

4.根据观测方法和工程项目的要求。选择经过验证、可靠的数据处理软件对外业观测数据进行处。处理结果应符合设计的要求。

5.根据卫星定位控制网的特点，依据工程需要进行似大地水准面（或高程异常模型）的精化工作。完成卫定位三维控制网的建设。

6.根据作业区域的坐标系统情况。进行坐标系之间的分析。确定不同等级、不同年代控制网间的相互关系。

（二）海洋测绘【新增】

1.根据项目要求，确定海洋测绘内容，进行技术设计。

2.根据技术设计，实施海洋控制测量，并进行测区深度基准面的联测传递。

3.根据技术设计，实施海洋定位测量和水深测量，并对测深成果进行必要的改正，获得海道和海底地形测绘成果。

4.根据技术设计，确定海图的类型和投影方式，进行海图制图综合，并按照海图图式制作海图。

5.根据海洋测绘项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、验查、验收和归档。

二、工程测量与权属测绘考试基本要求

（一）工程测量

1.根据工程建设不同阶段测量工作的需求，设计并建立相应的工程控制网。

2.根据工程项目建设和管理的需要。确定测图比例尺、基本等高（深）距及精度指标，选择适当的地形测绘方法，施测现状地形图。

3.根据城乡规划建设的需要，设计并实施城乡规划定线测量、城乡用地测量、日照测量、建筑工地测量、规划监督测量和竣工测量。

4.根据市政、桥梁、水利、线路工程项目的特点，确定工程勘察设计阶段和施工阶段的测量方案，并实施相应的初测、定测和施工测量等工作。

5.根据矿山和隧道工程项目的特点，选择适当的测量方案，设计并实施地上（洞外）、地下（洞内）控制测量和施工测量。

6.根据工程项目的需要，收集现状管线资料，确定管线探测方法和设备，实施现场调查和探测，制作综合或专业管线图，建立相应的管线数据库。

7.根据工程项目的需要，确定变形或形变监测的内容及技术要求，设计适当的监测方案，实施变形或形变监测，并对监测结果进行分析。

8.根据特殊精密工程项目特点和要求，选择适当的测量方案，实施精密工程测量。

9.根据工程测量项目和特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

【删除】1.根据工程测量控制网建立的分类，选择和设方案，确定施测方法。

2.根据工程建设项目的需要。选择测图比例尺和基本等高（深）距，确定测图方法和生产流程。

3.根据规划的法律法规文件和相关的技术标准。制定城镇规划定线与拨地测量的实施方案。

4.根据市政工程的特点，确定测绘内容，选择测量方案。

5.根据精密工程的特点，对项目设计书的控制测量方案的可行性、合理性进行分析和评估。

6.根据线路工程的特点。确定工程初测和定测的方案。

7.根据地下管线工程项目要求的需要。收集现状管线资料，确定管线探测方法和设备，实施现场调查和探测，制作综合或专业管线图，监理相应管线数据库。程序，选择探测方法。确定探测仪器设备。

8.根据施工项目对施工测量的要求。选择施工测量方案。确定施工测量的方法和仪器设备。

9.根据隧道测量贯通精度。设计隧道测量的洞外和洞内控制测量方案。

10.根据工程项目的要求和分类。选择变形和形变的观测方案，确定观测的方法与操作规程及所使用的仪器设备。

11.根据竣工测量的要求。确定工程的测量技术方案。

（二）房产测绘【新增】

1.根据房产管理要求，确定房产测绘内容，进行技术设计。

2.根据技术设计，实施房产平面控制测量。

3.根据技术设计，确定房产图的种类、比例尺和成图方法，实施房产权属调查与要素测量，建立房产薄册，制作房产图。

4.根据房产项目的性质和特点，区分不同的权属和分摊方式，进行面积测算和共用面积的分摊。

5.根据房产管理要求，实施房产变更调查与测绘。

6.根据房产管理要求，依据建筑设计资料，进行房产面积的预测算，并进行房屋预售测绘成果和房屋权属登记测绘成果的备案。

7.根据房产测绘项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

（三）地籍测绘【新增】

1．根据地籍管理要求，依据地籍调查方案，进行技术设计。

2．根据技术设计，实施地籍平面控制测量。

3．根据技术设计，制作用于地籍调查的基础图（工作底图），实施地籍要素调查。

4．根据技术设计，测定界址点，制作地籍图和宗地图，进行面积量算，建立地籍簿册和数据库。

5．根据地籍管理要求，实施权属变更调查与测绘。

6．根据地籍测绘项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

（四）行政区域界线测绘【新增】

1．根据行政区域界线管理和测绘的要求，进行技术设计。

2．根据技术设计，制作边界地形图，实施边界调查，制作边界情况图和边界主张线图。 3．根据技术设计，进行控制测量，并测定界桩点、边界点及方位物。

4．根据行政区域界线测绘成果，制作边界协议书附图并编写边界走向说明。

5．根据行政区域界线测绘项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

三、摄影测量与遥感考试基本要求

（一）测绘航空摄影

1．根据测区的范围、地形条件和摄影测量要求，选择航摄季节和航摄时间，确定飞行平台、航摄仪和航摄比例尺，划定航摄分区，计算航摄参数，进行技术设计。

1. 根据项目要求确定的成图方法选择坐标系统和高程基准确定分幅及编号方法，规定基本等高距，确定成图的平面和高程精度。

2. 根据项目要求确定的测区。进行摄划分。提出满足成图要求的影像质量要求及摄影比例尺。获取影像资料；确定对影像资料进行辐射分辨率调整和整体匀色的技术要求，确定图像资料的处理方法。

3. 根据项目要求和影像资料情况，实施航空摄影测量的航区划分、像控点布设、用控点选刺及测量和外业调绘等工作。

4. 根据项目要求，对数字线划图、数字高程模型、数字正射影像图和数字栅格地图的生产提出成图技术要求，实施解析空中三角测量内业出图和编辑等工作，井进行质量管理。

2．5.根据项日要求，确定在航空摄影测量中采用机载激光扫描、机载侧视雷达、低空遥感系统以及定位定姿定向系统等技术的实施方案。

3．根据项目要求，确定航摄影像资料质量检查的方法和技术指标，并进行航摄中间过程的质量控制和项目成果的整理、检查、验收和归档。

6. 根据项目要求，选择合适的卫星传感器影像和影像波段、分辨率、覆盖范围。检查点的精度指标，确定卫星影像的重采样。

7. 根据项目要求，确定卫星影像的处理方法。确定影像融合及几何校正策略，确定控制点和影像镶嵌和整体匀色方法。确定分幅载切规则。

8. 根据项目要求，确定各种产品的数据格式。

（二）摄影测量与遥感【新增】

1．根据项目要求，确定摄影测量与遥感成果的类型、规格，以及航空、航天影像资料的空间分辨率、波段组合、重叠度和获取时间等技术指标，进行技术设计。

2．根据技术设计和测区情况，选择、收集合适的影像数据源，并对其进行必要的预处理。

3．根据技术设计和影像资料情况，划分区域网，布设并测定像片控制点。

4．根据技术设计，进行影像判读和外业调绘。

5．根据技术设计，利用影像、像片控制点及定位定向辅助资料，实施空中三角测量。

6．根据技术设计，进行数据采集、数据编辑、影像处理和数据建库，制作数字线划图、数字高程模型、数字正射影像图、三维建筑模型等数据成果。

7．根据项目要求，利用多光谱、多时相遥感影像资料，制作遥感调查工作底图和专题遥感数据成果。

8．根据摄影测量与遥感项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

四、地图制图与地理信息工程考试基本要求

（一）地图制图

1．根据项目需求，确定地图内容、表示方法、投影方式和比例尺，进行技术设计。

2．根据技术设计和制图区域的实际情况，收集并合理利用有关制图资料，按照地图编制原则和要求，编绘普通地图（或集、册）、专题地图（或集、册）和特种地图。

3．采用适当的技术方法，收集并处理有关地理信息数据，制作符合技术设计要求的地图数据或地图数据库。

4．根据技术设计，结合地形图、专题地图、地图集或电子地图等产品的特点，完成地图制图的印前数据处理、地图制印、地图或地图集装帧以及电子地图产品（系统）制作等工作。

5．根据地图制图项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

【删除】1.根据项目要求确定地图编制的方法和原则。

2.根据地图用途，收集并分析评价制图资料，合理利用；确定地图投影、比例尺、地图内容以及制图综合原则等。

3.根据技术设计书。分析评价实验样图确定样图的符合性分析评价制图过程和地图成果。评定地图质量。

4.根据不同产品形式，确定地图制图后续工作，进行电子地图及导航电子地图等的制作。

5.运用地图数据库和现代地图编制与出版一体化技术落后进行地图生产。

6.确定普通地图（集、册）、专用地图（集、册）和特种地图编制的方法和步骤。

（二）地理信息工程

1．根据项目需求，确定地理信息数据库的内容和系统硬软件平台，进行技术设计。

2．根据技术设计，采用适当的技术方法，进行基础和专题地理信息数据的采集、加工、处理及整合。

3．根据技术设计，对获取的数据进行入库前的检查和集成处理，建立地理信息数据库，进行数据的组织、入库以及数据库的优化调试、测试。

4．根据技术设计，基于适当的硬软件平台及网络环境，部署并构建数据库管理系统和应用系统，进行系统开发、集成、测试和运行。

5．根据项目要求，制定地理信息数据库及其系统运行管理、维护更新措施，并实施相应的运行管理及维护更新工作。

6．根据地理信息工程项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

（三）导航电子地图制作

1．根据项目要求，确定车载或其他移动终端（如手机等）导航电子地图的成果形式、内容构成、可视化表达方式和应用功能，进行技术设计。

2．根据技术设计，确定资料收集处理、工作底图制作、道路和兴趣点数据外业采集、地名和背景数据采集处理的方案。

3．按照导航电子地图安全处理的规定，确定对地理信息数据表达的要素内容、空间位置等进行安全技术处理的方式。

4．根据技术设计，确定导航电子地图可视化表达及应用软件功能开发的方案。

5．根据导航电子地图制作项目的特点和要求，对项目过程质量进行控制，并对项目成果进行整理、检查、验收和归档。

（四）互联网地图服务

1．根据服务对象和服务内容的要求，确定互联网地图的内容和应用系统的功能，进行技术设计。

2．根据技术设计，确定在线地理信息数据集制作、数据保密和安全技术处理的方式，并提出后期数据维护更新的方法和保障措施。

3．根据技术设计，确定网络服务、数据管理和维护、用户注册管理、服务注册管理及客户端应用等软件系统开发的方案。

4．根据技术设计，确定测试和评价系统的负载能力、稳定性、安全性和可拓展性的方案。

五、地理信息系统工程考试基本要求

1.根据项目要求，进行需求调查与分析。确定基础地理信息员据库系统的建设原则、定位与时间基准，明确运行的基础地理信息数据。制订系统更新策略与管理机制。

2.根据项目要求进行数据库设计。完成概念设计、逻辑结构设计、物理设计、数据字典设计、符号库设什、元数据库设计和数据库更新设计等。

3.根据系统设计。进行平台选择、软件开发和集成，进行样例数据的小区试验和系统功能测试。

4.根据项目要求和条件。实施数据库构建。进行数据准备、数据库模式创建、数据入库和质量检验工作。

5.实施基础地理信息数据库系统的整体测试、部署、交付与评价，并进行系统的运行、管理与维护。

6.依据基础地理信息系统专业的理论和测绘的相关知识及有关规定和实践经验，对完成的基础地理信息系统项目过程文件、项目实施管理、系统测试及相关工作进行检查。

7.依据基础地理信息系统专业通用的标推、规范和规程，运用空间信息（数据）获取、处理、分析、表达以及应用的基本原理。对基础地理信息系统和工程设计、数据库运行和应用开发进行测试及评价。提出产品服务模式。

六、地籍测绘考试基本要求

1.根据地籍管理要求，确定地籍项目的测绘方案。

2.根据地籍测绘方案；运用不同类型控制网的作用，选择控制网和设方案。确定地籍控制施测方法。

3.根据地籍管理要求。选择用于地籍调查的基础图（调查工作底图）的种类和成图比例尺。确定成图方法。

4.根据地籍项目的测绘要求，选择地籍测绘方法。实施地籍（地形）要素测量。

5.根据地籍测绘项目要求。在正确的权属资料基础上，进行面积测算。明确权属范围。保证精度。

6.根据所测地籍要素明确现状，提供包括地籍图、宗地图，地籍簿册以及数据库在内的测绘成果。

7.根据地籍管理要求，提出地籍项目更新调查测绘方案。

七、界线测绘考试基本要求

1.根据界线测绘要求制定技术方案。

2.根据技术方案，选择测绘方法。实施界线测绘；确定权属关系和确定方位。

工作总结的提纲

一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。一、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。 2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。 3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。二、总结撰写前的准备

有人说过：要总结写得好，必须总结作得好;要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结究竟应该怎样做呢?从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

语文考纲学习心得3篇

语文考纲学习心得3篇语文考纲学习心得3篇语文考纲学习心得范文1 认真研究考纲，既可以熟悉考点，了解题型，把握未来命题的方向又可以缩小复习范围，减轻复习压力，努力做到有效复习。通过对考纲的学习，我认为中考语文复习可以从以下几方面着手：第一，认真解读《考试说明》，强化目标意识。认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。除此之外，务必使学生也明确考纲，努力做到师生配合默契，提高复习效率。第二、制定精密复习计划。凡事预则立，不预则废。有效的行为来自精密的计划。教师要事先制定出精密的复习计划，指导学生做好自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。第三、重视专题复习。专题复习是最重要的阶段，这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使学生站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。可以将复习内容归为四个专题：一、语文知识整理与运用。

包括语音、汉字、词语;句子、修辞、标点;文学文化常识;语言综合运用。字音、字形在听写的时候要做到人人过关。二、现代文阅读。包括记叙文、议论文、说明文。现代文阅读。指导学生结合考纲认真梳理知识体系，并辅之以专题练习，做到答题时对症下药，提高准确率。除此之外，还要遵循阅读的规律，即先整体感知，然后明确问题出处，最后全面作答。三、古诗文积累与阅读。包括古诗文积累、古诗文阅读、古文阅读。古诗文填空默写在复习的时候要人人过关，做到背会，写对，而且要书写规范。文言文阅读。依据考纲，比较前几年的试题，可缩小范围，有重点的复习，减轻学生的复习压力。这一项识记的内容较多，比较枯燥乏味，所以应充分调动学生的积极性，由机械的背写转为学生之间的背诵和默写竞赛，提高复习的效率。四、写作。在复习时首先要让学生了解中考作文的评分标准，让他们对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。其次，要有针对性地进行作文实战演习，限定时间，从作文的基本思路做起，审题、立意、谋篇、布局、成文，严格程序，严格时间，认真写作，在具体写作中看学生存在的问题，不断改进。最后要注意积累信息、素材，加强基本功诸如书写、卷面、标点符号等方面的训练，力争扩大信息量，充实写作内容，争取使学生在考场上作文时如鱼得水，游刃有余。

应对09考研政治大纲变化避开认识误区

应对09考研政治大纲变化避开认识误区《2009年政治理论考试大纲》出台后，引起广大考生的密切关注。特别是大纲的变化部分。面对这些变化，一些考研同学可能存在一些认识上的误区，在复习对策的安排上会出现一些偏差，文都教育组织了考研政治方面的名师分析了这种现象，提供了系统的解决办法，可供考生参阅。很多考生觉得今年的大纲中“邓论”部分的变化很大，于是就认为以前的复习步调不对劲了，或者觉得以前买的一些辅导书就不管用了。这是一个误区。其实，今年大纲中“邓论”主要是结构的调整，章节位置的变化，肉都在锅里，无非是新瓶装旧酒，对考生以前的复习步调并不形成实质性的影响。同学们大可放心按照原计划继续复习，要做的就是把“邓论”变化的思路理清楚就行。认识清楚新大纲变化的误区后，下面谈几点新大纲出台后的政治复习对策建议。首先，对照08、09两年的大纲(分别买一本《大纲》、《2009政治理论考试大纲导读》与《典藏教案》)，目的就是要明确考纲的真正变化所在，以指导后期的复习。其次，实战性的习题练习不可间断。实战演练是贯穿整个政治复习过程当中的，因为政治课的独特性，若不时时刻刻进行习题练习，就会忘记、生疏或僵化考点的内容，只有不断的进行习题练习，才能灵活运用知识点，即使在最后的冲刺阶段也不例外。其三，考研的同学多关注时事、政策与新闻，特别是十七大报告中党的理论、纲领、路线和方针、政策等。当然，并不说要求考生们现在就开始着手复习时政，而是说同学们现在就应该多关心一下国际国内大事。形势与政策一般不要花很多时间，10月份后以后市场上会有很多关于时政、热点问题的小册子，可以有鉴别地买一本来看。从历年试题分析可知，中央最新政策与措施、领导人的重要讲话、关键的理论与现实问题的新提法都属于考查的重点，而全会精神则是重中之重；国际时事中，一般与美国、日本有关，特别是涉及中美两国的重大国际事件和问题也常考，而且容易作为分析题的材料来考；另外，对于中国或者世界的和平与发展进程的推进有着重大历史或现实意义的事件也是主要的试题命制点。明确了新大纲出台后容易形成的误区，也参考了以上大纲出台后的复习建议，心中不再茫然，并且更加明确了以后复习阶段中的重心和任务，我想，对考试的成功定会有所把握，有所期待。【

工作总结格式大纲

工作总结格式大纲工作总结格式大纲【一】时间一晃而过，转眼间到公司快三个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在对**肃然起敬的同时，也为我有机会成为**的一份子而自豪。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太知道了，特别是对化纤行业几乎一无所知。通过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了一定了解。公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争

做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。现在**在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。根据目前工作分工，我的主要工作任务是(1)负责公司培训工作;(2)负责工伤保险工作;(3)办公室部分写作和临时工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。在原来的公

语文学科新旧考纲对比

全国卷新的考纲变化说明：一、在“识记”这个能力层级中，增加了“要求能识别和记忆语文基础知识，文化常识和名句名篇等”内容。二、在“理解”这个能力层级中，增加了“要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思”内容。三、在“分析综合”这个能力层级中，将“分解剖析和归纳整理”改为“分解剖析和归纳整合”，并增加了“要求能够筛选材料中的信息，分析剖析相关现象和问题，并予以归纳整合”内容。四、在“探究”这个能力层级中，将“有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”改为“有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新思维方面发展了的能力层级”。五、在“考试范围与要求”栏目中，将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容”中“确定语文科考试内容”改为“确定语文科考试范围与要求”。“按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。对必考和选考均可有难易不同的考查”中的“组成必考内容和选考内容。对必考和选考均可有难易不同的考查”改为“组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分”。六、不再设置“必考内容”“选考内容”的区分，均为必考内容。七、论述类文本阅读中，增加了对文体的要求，并对考试内容作出了说明。在“论述类文本阅读”栏目中，增加了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”内容。八、将论述类文本阅读中的“分析综合”中的“分析文章结构，把握文章思路”“归纳内容要点，概括中心意思”合并为“分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思”，增加了“分析论点、论据和论证方法”。九、在“文学类文本阅读”中，增加了“注重价值判断”的要求。在能力层级的考查上，增加了“理解”层级，表述为“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”。将“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”改为“分析作品的体裁特征和表现手法”；将“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”改为“鉴赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力”。十、在“实用类文本阅读”中，将“新闻”排在了“传记”的前面，并增加了“应注重真实性和应用性”的表述。增加了“理解”层级，表述为“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”。十一、在“古诗文阅读”中，将“筛选文中的信息”改为“筛选并整合文中的信息”。十二、在“语言文字应用”中，将“正确使用标点符号”由最前调整到最后，将“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”合并为“选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段”。

2015考研政治大纲解析：变动70个考点,近五年来的最大调整

2015考研政治大纲解析：变动70个考点，近五年来的最大调整 2015年考研大纲已于9月13日发布，政治科目经历了近五年来最显著的一次变动，涉及考点多达70个，其中新增21个，删除4个，调整45个。变动最集中的科目，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，甚至已经无法完全用新旧知识点的对照去梳理；变动第二大的科目，思想道德修养与法律基础，也在知识体系和表述上，发生大变。马克思主义基本原理概论进行了微调，中国近现代史纲要，形势与政策及当代世界经济与政治基本没有变化。政治各科目具体调整归纳如下：一、马克思主义基本原理概论变动共有17处，其中语句合并或说法调整有14处。例如：马克思主义的含义。大纲没变，但是大纲解析重新界定了马克思主义的概念和范畴。新增的考点有3处： 1、联系与运动、变化、发展 2、马克思主义认识论和党的思想路线这个知识点的理解，一定要结合国家目前的整体政策与方针，比如当前进行的群众路线教育实践活动就是个很好的结合点。 3、国家的起源和实质二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论变动最大，涉及课程体例、知识体系、具体内容与语句表述四个方面，体现了十八大之后，我国在中国特色社会主义建设与改革开放等领域的新进展。考生

需特别注意新增的社会主义建设道路初步探索的理论成果，合并后的建设中国特色社会主义总布局以及修订较多的社会主义改革理论。具体来说，新考纲的这部分由原来的十五章变为十二章。在综述部分，将原有的两章进行了合并，重点突出讲述了马克思主义中国化的两大理论成果，弱化了理论发展的过程。在社会主义建设理论部分，增加了建设社会主义道路的初步探索的理论成果，系统化讲述成果总结。社会主义改革开放这部分内容增加了一节，指出改革是社会主义制度自我完善和发展，对改革开放的性质进行定位。中国特色社会主义总布局由四章并为一章，将生态文明建设扩展为新的一节，体现了党的十八大提出的“五位一体”新提法。祖国统一部分，增加了党的十八大相关的关于台湾问题的解决的新内容。外交与国际战略部分，加入了十八大提出的关于实现互利共盈的十二字外交方针。中国特色社会主义建设依据力量部分，新增了建设中国特色社会主义的根本目的。三、中国近现代史纲要今年无变化四、思想道德修养与法律基础

《公安基础知识》新旧大纲对照.doc

《公安基础知识》新旧大纲对照务

公安工

章公安工作的基本方针和基本政策作的基本方针结合的内容；专|」机-美与广大群众相结合的主导方面；建立专门机关与广大群众相结合的社会工程；专门机关与广大群众相结合社会工程中的治安工作社会化；专门机关与广大群众相结合社会工程中警民结合的形式。合的主导方面；建立专门机关与广大群众相结合的社会工程；专门机关与广大群众相结合社会工程中的治安工作社会化；专门机关与广大群众相结合社会工程中警民结合的形式；专门机关与广大群众相结合社会工程中公安群众工作信息化的内容。群众相结合社会工程中公安群众工作信息化的内容”； ②删除了“专门机关与广大群众相结合的内容” O 第二节公安工作的基本政策公安政策的概念、作用；严肃与谨慎相结合政策中的严肃与谨慎的相互关系；严肃与谨慎相结合政策的总精神；惩办与宽大相结合政策的基本精神；贯彻执行惩办与宽大相结合政策应注意的问题；依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子政策的含义；贯彻执行依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子政策中应注意的问题；重证据，重调查研究，严禁逼供信政策的基本要求和意义；教育与处罚相结合政策的含义和基本要求。公安政策的概念；儿项基木的公安政策;严肃与谨慎相结合政策的具体应些惩办与宽大相结合的政策;惩办与宽大相结合政策出发点;依法从重从快惩处严重刑事犯罪分了政策的含义；贯彻依法从重从快惩处严重刑事犯罪分子政策应注意的问题；重证据，重调查研究，严禁逼供信政策的基本要求和意义；教育与处罚相结合政策的含义；教育与处罚相结合政策中“教育多数，处罚少数” 的基本要求。新大纲①增加了 “几项基本的公安政策”、“严肃与谨慎相结合政策的具体应用"、“惩办与宽大和结合政策出发点”；②删除了“公安政策的作用”、“严肃与谨慎的相互关系”、 “严肃与谨慎相结合政策的总精神”、 “惩办与宽大相结合政策的基本精神”、“贯彻执行惩办与宽大和结合政策应注意的问题”；③将“教育与处罚相结合政策的基本要求”变为 “教育与处罚相结合政策中'教育多数，处罚少数’的基本要求”；④个别词语做了变动。第六章公安刑事第一节公安刑事司法公安机关在刑事诉讼中的地位、任务、职权；公安刑事执法的基本原贝 0；讯问犯罪嫌疑人、询问证人、勘验检查、搜查、扣押物证书证、鉴定、通缉的概念和程序；强制措施的概念、公安机关在刑事诉添中的地位、任务、职权；公安刑事司法的基本原则；讯问犯罪嫌疑人、询问证人、勘验检查、侦查实验、搜查、扣押物证书证、鉴定、通缉的概念和程序；强制措施的概念、种类；新大纲①将“侦查实验”从“勘验检查"中抽出单列；② 将“公安刑事执法”改为“公安刑事司法”。

考研政治大纲(完整版本)

考研政治大纲（完整版本）第一部分考试说明对比分析一、考试性质思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ.考试的学科范围考试的学科范围包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当世界经济与政治。 Ⅲ.评价目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史

纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅳ.考试形式和试卷结构 (一)试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 (二)答题方式闭卷，笔试。 (三)试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22％毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约32％中国近现代史纲要约14％思想道德修养与法律基础约16％

2018新旧考试大纲对比及详细变化解读

2018新旧考试大纲对比及详细变化解读刚刚公布的2018考纲相较2017考纲，语文学科只进行了三处细节表述的调整，整体并无太大变化。但仍需注意，恰是改变的细节最有可能是试题调整的预告。比如，2017考纲在实用类文本阅读中一个小小的语序变化：2016考纲表述“传记、新闻”——2017考纲表述“新闻、传记”，这一小小变化便2017高考中（实用类文本阅读新课标三套卷由历来考查的“人物传记”变为了“非连续类新闻阅读”）。 2018 · 2017考试大纲变化及解读考核目标与要求变化 ?（2018年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 ?（2017年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。解读: 【顺序变化】“分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。”较之前表述，有突出强调“归纳整合”的能力要求，这一能力要求其实一直是重点，2017新考查的非连续性文本阅读就对学生归纳整合能力提出了更新、更高要求，不仅要从文中归纳，还要能读懂图表变化并作出准确归纳概括。考试范围与要求变化 ?文学类文本 ?（2018年考试大纲）理解文中重要词语的含义 ?（2017年考试大纲）理解文中重要概念的含义解读【概念变词语】参照独立命题省份考纲表述可知，常考查散文的省份在这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”。这一变化需要我们在平时复习中加强对散文的训练与指导。特别是在2017真题中已有变化的情况下（2017新课标I卷考查文本为小说，II卷、III 卷考查文本为散文。），更得重视散文阅读的复习与指导。 ?写作 ?（2018年考试大纲）⑶有文采?用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

试验大纲总结

ABB UNITROL 5000励磁系统出厂试验大纲

目录 1系统配置 (3) 2绝缘测试 (3) 3电源回路检查 (5) 4灌显示屏程序 (7) 5灌COB底层程序文件 (7) 6风机回路检查 (7) 7 CROWBAR试验 (9) 8输入/输出信号模拟 (10) 9逻辑功能试验 (10) 10它励小电流开环试验 (12) 11机组空载特性试验 (14) 12参数校核 (18) 13机组负载特性试验 (19) 14大电流试验 (21) 15结束工作 (23)

1系统配置按照试验报告进行系统硬件配置 2绝缘测试包括绝缘电阻测试及介电强度试验。 2.1绝缘电阻测试 2.1.1试验目的检验励磁设备的绝缘水平是否具备进行介电强度试验的条件。 2.1.2试验要求励磁主回路使用1000V兆欧表测得的绝缘电阻值应不低于lMΩ；直流操作回路、交流回路使用1000V兆欧表测得的绝缘电阻值应不低于lMΩ； 2.1.3试验方法 1. 绝缘电阻的测量部位应是不同带电回路与柜体接地标志之间。 2. 把被试验的电气回路内部不是直接连接的端头用导线短接成一点，如整流桥输出+L、-L和整流桥三相交流输入A、B、C之间短接成一点；直流操作回路+、-短接成一点；交流回路（厂用电）A、B、C短接成一点。 3．被试验的电气回路的开关（如灭磁开关、交流开关等）应合上，接触器的输入与输出之间短接。 4．为了避免高电压静电感应损坏弱电回路器件，所有线路板插座端子应拔出，包括电源端子、信号端子、脉冲触发板的触发线、扁平电缆应拔出。 5．非线性电阻应短接或退出。 6．电容器短路。

2018考研政治大纲

2018年考研政治大纲 2018年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲 Ⅰ．考试性质思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构

2．事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点。事物普遍联系原理的方法论意义。联系与运动、变化、发展。发展的实质。发展与过程。联系和发展的基本环节。唯物辩证法的实质和核心。矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用。矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。事物存在的质、量、度。事物发展的量变和质变及其辩证关系。事物发展过程中的肯定和否定。辩证否定观的基本内容。否定之否定规律及其意义。 3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法客观辩证法与主观辩证法的统一。唯物辩证法是伟大的认识工具。矛盾分析方法是根本的认识方法。辩证思维方法与现代科学思维方法。以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力。协调推进"四个全面"的战略布局和新发展理念对唯物辩证法的创造性运用。（三）认识的本质及其发展规律 1．认识与实践实践的本质、基本特征与基本形式。实践和认识活动中的主体、客体与中介。实践在认识中的决定作用。唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立。辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的区别。能动反映论的基本特点认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系。从感性认识向理性认识的飞跃。认识过程中的理性因素和非理性因素。从理性认识到实践的飞跃。认识的反复性和无限性。认识和实践的具体的历史的统一。 2．真理与价值真理的客观性、绝对性和相对性。真理与谬误、成功与失败。实践是检验真理的唯一标准。实践标准的确定性与不确定性。价值及其特征。价值评价及其特点和功能。树立正确的价值观。真理和价值的辩证统一关系。 3．认识世界与改造世界认识世界和改造世界及其辩证关系。认识世界和改造世界必须勇于创新。自由与必然。一切从实际出发，实事求是。

新旧高中数学教学大纲对比分析及今后的发展走向

新旧高中数学教学大纲对比分析教育部2002年五月新颁发的《全日制普通高级中学数学教学大纲》与原《全日制普通高级中学数学教学大纲（修订本）》相比变化很大。为贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》，配合从2003年起高考时间提前一个月的改革举措，教育部组织专家对普通高中课程计划进行调整，重新修订《全日制普通高级中学教学大纲(试验修订版)》，重新表述数学学科的教学目的，调整了课时。本次大纲的修订，认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，体现新课程理念，突出创新精神和实践能力的培养，适当调整必修和选修内容的比例，增加了课程的选择性和弹性，删除了“繁、难、偏、旧”的内容，加强了方法、应用、探究等方面的内容。新大纲不再强调以学科为中心，不再把学科的完整性、严密性作为第一标准，而是强调与现实生活的联系，强调实际应用，强调与学生经验的联系，实践环节大大增加，注重创新能力的测试与评估，使培养学生创新精神和实践能力得到体现。大纲修订的指导思想是“理念要新，操作要稳”。理念要新是指要体现时代特色和高中课程改革的发展趋势。操作要稳是指在原《高中数学教学大纲（试验修订版）》基础上不作大的改动，并配合从2003年起高考时间提前一个月的改革举措，既体现改革精神，又不搞大起大落。修订的重点是加强对学生创新能力和实践能力的培养，同时对教学内容作部分增加和删减、对教学要求也进行了调整。现就新旧高中数学教学大纲的差异作一简要的对比分析如下: 一、前言与教学目的 1、数学研究对象的范畴发生变化旧大纲对数学研究对象的范畴是这样阐述的：“数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学”，新大纲则指出：“数学是研究空间形式和数量关系的科学”，两者相比，新大纲在数学研究对象的范畴上，比旧大纲少用“现实世界”四个字。可见新大纲对数学的研究对象做出了新的界定，这一变化体现了对数学研究对象的新认识。前者所言的数学研究对象是现实世界中存在的数与形的关系，而后者所言不仅是研究现实世界中的空间形式和数量关系。随着时代发展，对“数量”“空间”两概念做出了更广义的解释，数量不仅仅是实数、复数，还有向量、张量、集合中的元等；空间也不只限于二维空间、三维空间，还有n维空间、无穷维空间以及某些结构的抽象空间等，使超现实的形式与关系也正成为数学研究对象的一部分。基于此，今天人们对数学这门科学的认识是：“数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的发展，数学的应用越来越广泛”。新大纲较旧大纲在前言部分更清晰的阐述了数学的定义和广泛的应用，强调它具有“基础和特有的作用，是现代文化的组成部分”。进一步阐明高中数学课程在高中课程中的地位：“主要课程；基础；积极作用”。关于教学目的 (1）、对知识进行了界定。旧大纲统称数学知识，新大纲则明确提出四大板块的数学知识：代数；几何；概率统计；微积分初步。基础知识不再局限于数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理，由此反映出来的数学基本技能及数学思想方法也界定在基础知识之中，它是显性知识中蕴含着的隐性知识。作为基础知识的学习，其思想方法的学习和掌握显得更为重要，这进一步体现数学的教育和文化价值。

2014年度企业年度年终总结报告大纲模板

2014年度企业报告大纲一、引言大背景：国家政策调整，行业形式，各类外部影响区域背景：公司经营区域，京津冀一体化，各种政策，背景保障房、养老地产、BIM、物业等背景 BIM：专业特点公司战略：外部因素的影响与公司战略的关系，贴合度，公司战略的前瞻性，风险二、战略目标介绍及分解情况解释说明三、2014年公司发展情况整体介绍 1公司发展概述（非经济指标、经济指标、软硬环境）：经济规模：经济指标、产值、回报率等资产规模：有形资产、无形资产人员规模、团队凝聚力、团队精神：组织职能体系建设：组织发展办公软件环境：办公硬件建设：多媒体 2（非经济指标）企业影响力描述行业内的影响力协会影响力相关领域影响力所获奖项信用情况 3（非经济指标）外部关系（外部资源）概述合作伙伴关系业务关系政企关系其它关系 4（经济指标）业绩详细介绍：以组织架构为依据分别介绍：（以展示利好，工作肯定，宣传赞扬为主）组织架构，依存关系，2014年各项工作计划完成情况概述 4.1前端业绩贡献地产：职责介绍，项目概况、业绩贡献等（负责部门），可见预期展望，配合实图展示

工程：同上代建：同上物业：同上投资：同上其它发展项目：同上 4.2后台支撑：以中心或部门对业绩的贡献支持招采、成本、工程管理、市场、财务、审计、人资行政（或不准确）主要职责，工作内容概要介绍工作方式协同关系提供支持形式和贡献 4.3BIM建设情况描述工作进展情况具体工作介绍工作进展步骤回顾目标统一、思想统一准备工作准备人才上的准备 4.4新团队BIM网站介绍四、重点工作项目推进情况（侧重点或不准确）实体完工项目关键节点或重大事件处理方式讲解 Pw系统上线 NC BIM建设进展关键节点监察审计情况通报主要事项及结果汇报制度体系、工作平台建设情况五、绩效考核激励管理：（加强绩效考核的宣传和目的引导性推动）各种奖励发放情况（激励奖金、评优）周报、月报、季报、述职情况汇报通过工作报告引起的工作改进描述考核应用：奖惩情况六、薪酬福利状况：对今年进行的薪酬调整展示员工福利状况

2018新旧考试大纲对比及详细变化解读

2018新旧考试大纲对比及详细变化解读刚刚公布的2018考纲相较2017考纲，语文学科只进行了三处细节表述的调整，整体并无太大变化。但仍需注意，恰是改变的细节最有可能是试题调整的预告。比如，2017考纲在实用类文本阅读中一个小小的语序变化：2016考纲表述“传记、新闻”——2017考纲表述“新闻、传记”，这一小小变化便2017高考中（实用类文本阅读新课标三套卷由历来考查的“人物传记”变为了“非连续类新闻阅读”）。 2018 · 2017考试大纲变化及解读考核目标与要求变化 ?（2018年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 ?（2017年考试大纲）C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。解读: 【顺序变化】“分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。”较之前表述，有突出强调“归纳整合”的能力要求，这一能力要求其实一直是重点，2017新考查的非连续性文本阅读就对学生归纳整合能力提出了更新、更高要求，不仅要从文中归纳，还要能读懂图表变化并作出准确归纳概括。考试围与要求变化 ?文学类文本 ?（2018年考试大纲）理解文中重要词语的含义 ?（2017年考试大纲）理解文中重要概念的含义解读【概念变词语】参照独立命题省份考纲表述可知，常考查散文的省份在这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”。这一变化需要我们在平时复习中加强对散文的训练与指导。特别是在2017真题中已有变化的情况下（2017新课标I卷考查文本为小说，II卷、III卷考查文本为散文。），更得重视散文阅读的复习与指导。 ?写作 ?（2018年考试大纲）⑶有文采?用语贴切，句式灵活，善于运用

各类工作总结大纲模板

各类工作总结大纲模板各类工作总结大纲模板篇一：部队政治机关年终工作总结大纲模板按照年终总结计划安排，政治工作处对20xx年政治工作和机关自身建设进行了总结，对明年政治工作进行了初步谋划，现分两部分作以汇报。一、年度政治工作完成和机关建设情况; (一)围绕理论武装深化，打牢思想政治基础。 (二)着眼从严治党要求，强化班子能力建设。 (三)注重先进文化熏陶，浓厚政治环境氛围。 (四)突出思想作风建设，巩固风清弊绝成果。 (五)狠抓安全稳定整治，确保内部纯洁稳定。 (六)树好政治机关形象，增强政治工作实效。回顾一年来的工作实践，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现为：; 一是指导基层不够; 二是制度落实不够; 三是典型宣传不够; 二、20xx年工作初步打算; 一是学习贯彻十九大精神，抓好经常性学习教育二是改进作风，推进思想作风教育整顿常态化。三是加大调查研究力度，做好典型的宣传培养。四是强化教育管理，提高干部队伍建设水平。篇二：公司党委办公室党建工作总结大纲模板按照年终总结计划安排，公司党委办公室对20xx年党建工作进行了总结，对明年党建工作进行了初步谋划，现分三部分作以汇报。一、压实主体责任，拧紧党建责任链条; (一)抓统筹引领，强责任到位。 (二)抓建章立制，强内部管理。 (三)抓党性教育，强党员意识。 (四)抓品牌创建，强团队实力。 (五)抓支部规范，强基层基础。二、补齐工作短板，提升党建工作水平; 回顾总结公司党建工作，还存在着一些问题与不足，亟待解决与改进：一是领导班子不健全。二是支部工作不平衡。

三是干部老化较突出。四是员工素质需提升。下一步，公司党委要以党的十九大精神和《中国共产党章程(修正案)》为指针，全面从严治党，强化政治思想引领，以提升组织力为重点，加码工作短板，不断探索创新，切实提升党建工作整体水平。 (一)坚持压实主体责任，强化政治思想引领。 (二)着眼提升组织力，不断夯实党建基础。 (三)切实抓好队伍建设，积极实施人才强企。篇三：办公室主任三年工作总结大纲模板我叫XXX，女，汉族，XX年X月出生，大学本科学历，中共党员。2014年7 月到XX街道工作，担任党政办干事、组织干事、文化干事、工会干事、妇联主席等职务。2016年1月代理党政办主任，7月起担任街道党政办主任职务，负责党政办全面工作。按照考察组通知要求，现将个人三年来思想、学习和工作情况汇报如下：一、坚持素质立身，在学习中不断总结提高一是在学习传统文化中传承了道德基因。二是在推进“两学一做”中坚定了政治信仰。三是在广泛涉猎中增强了业务能力。二、坚持苦干作为，在实践中积极敬业进取一是强化内部运作。二是强化综合协调。三是强化服务监督。三、坚持作风引领，在坚守中树好个人形象一是坚持严谨细致的作风。二是坚持淡薄名利的操守。三是坚持严格自律的准则。回顾这三年的工作实践，忙忙碌碌却很充实，辛辛苦苦却很快乐，清清贫贫却很知足，总的感觉是经受了磨练，得到了锻炼，遇到了名师，学到了本事，做了一些份内之事，但距组织、领导和同志们的要求还有不少的差距：一是会产生懈怠心理二是工作方法不细致三是创新意识还不强下步，我一定虚心改过，学习学习再学习，落实落实再落实，争取在平凡岗位上多做一点事情。最后，我想用王国维的读书三境界总结自己3年的工作经历。王国维是这样说的：古今成大事业、大学问者，必经三种之境界：第一种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

政治高考考纲学习心得体会4.18

政治高考考纲学习心得体会胡中敏吃透考纲，明确复习要求。教育部考试中心制订的考试说明，不仅明确规定了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等。这为高考命题提出了较为科学、规范的依据，也为高考的复习指明了方向。特别是考试说明中列举的基本题型及其考查能力部分的主要示例，更为我们总复习提供了”拐杖”。这就要求我们在进行总复习之前，必须全面、认真且深入地研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处，明确方向，进而把握命题的特点和规律，大大提高复习的针对性和目的性，减少复习的盲目性和随意性。而当年高考考试说明中必考点和新增加的考点是则是政治总复习的又一个重点。考试说明是每年高考命题的依据，而且每年都使用加减法。认真对照《考纲》进行复习，凡是《考纲》不涉及的内容，一般不会考。复习备考应做到“练不离‘纲’（考纲）”，习不离‘本’（课本）”。复习时要仔细分析这些考点，参照五年来特别是近三年来的高考试题涉及的频率，区分必考点、选考点和盲点。必考点应作为重点抓住不放，花大力气多层次多角度全面地进行复习；选考点特别是当年新增加的考点必须加倍重视，并且要与当年时政热点(焦点)紧密联系起来进行思考，作为政治总复习的重中之重。在二轮复习中我要做到：一、重视对高考《考试大纲》中考点本质的理解和把握，培养学生正

确的复习思路。复习中，我主要以近三年全国文科综合高考的政治试题作为备考复习的参考资料,因为考纲是命题的主要依据。我除了要求学生明确每个考点的本质性规定，了解这一考点的内涵和外延，包括哪几个具体知识点，与其他知识点有什么区别与联系，它的适用范围等，还通过典型试题的训练，使学生在了解高考题型的基础上，从中寻找试题的生长方向、试题信息和命题趋势，从而形成正确的复习思路。二、培养学生关注热点、理论联系实际的能力要培养学生的综合能力和分析能力，最重要的是做到理论联系实际。高考试题的题干均运用“新情景”编制，这就要求我们必须学会关注时政，关注国内外重大的典型事件。并学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。纵观近三年来全国文科综合高考的政治试题，可以看出政治试题都具有强烈的时代烙印。因此，在复习中，关注热点。三、教会学生掌握必要的解题方法和解题技能俗话说“以不变应万变”。教师要教会学生一套行之有效的各类题型的解题方法(思路)，要教会学生做一个有心人，引导学生在解答典型高考试题的过程中悟出方法和技巧，以达到事半功倍的效果。 1、培养学生获取和解读信息的能力。高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。提高获取和解读信息能力是学生正确解答问题的前提条件。 2、培养学生抓关键词的能力。高考试题提出的解题要求通过所设置

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