践行师德 创先争优

践行师德创先争优

——滨江小学2011年师德专题教育活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实全国和省市各级教育工作会议精神，围绕“践行师德，创先争优”的主题，结合实际，创设载体，积极组织开展师德教育活动，不断提高教师的职业道德素质和专业水平，进一步树立和激发广大教师敬业爱岗、教书育人的职业理想和工作激情，立足岗位创先争优，做人民满意教师，办人民满意教育，全面推进教育现代化建设，不断促进教育事业科学和谐发展。

二、活动内容与要求

（一）围绕主题，践行师德，着力提高思想认识。

1．加强学习，提高认识。

学校组织广大教师进一步学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律规范，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省义务教育条例》及各级“十二五”规划纲要，深入学习贯彻落实党的十七届五中全会、2010年全国和省市教育工作会议和2011年全国“两会”精神，进一步提高教师的政治思想道德水平，不断增强投身教育事业的高度的责任感和神圣的使命感。

国运兴衰，系于教育，强国必先强教。要深刻认识教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育大计，教师为本，强教必须强师。

要深刻认识教师队伍建设对全面建设教育现代化的基础和

保障作用，教师职业道德建设对教师专业成长的核心作用，从而进一步提高全体教师对深入持久地开展师德专题教育

活动的思想认识。

2．围绕主题，明确内涵。

我们将紧紧围绕“践行师德，创先争优”的主题，深刻理解主题活动的思想内涵和目标要求，努力增强教师提升师德素养的主动性和紧迫感。践行师德，前提是师德，落脚点是践行。践行师德，首先要培养师德，要求全体教师认真学习政策法规、道德规范和为人处世的基本准则，严格遵守教育教学常规和学校管理的规章制度，使自己成为一个具有崇高职业理想和职业道德的人；要求教师深入研究教学业务，不断拓宽知识视野，及时掌握现代教育技能，使自己成为一个学识丰富、教学水平高、受学生欢迎的人。其次是践行师德，要求教师做到言行一致，表里如一，少说多做，真抓实干，把内在的师德素养外化为自己积极的实践和行动。创先争优，要求教师在践行师德上，做到为人师表，以身作则，率先垂范，勇于创先，争做师德标兵；在教育教学工作上，做到认真学习，潜心钻研，求真务实，改革创新，创造出色业绩。

3．广泛宣传，营造氛围。

学校将充分利用校内外各种新闻媒体和宣传阵地，大力开展“践行师德，创先争优”师德主题教育的宣传活动，着力营造风清气正、和谐向上的良好氛围。组织开展师德征文、论坛、演讲会、座谈会、师德报告会等丰富多彩的教育活动，

激发广大教师的参与热情，营造浓厚的专题教育氛围。大力宣传师德高尚、教书育人的优秀事迹和先进人物，大力弘扬先进模范教师爱岗敬业、勤勉务实、开拓创新、默默奉献的精神。要重视发掘和树立身边的先进典型，深入开展“找身边典型，学先进精神”活动，及时总结表彰他们的好事迹、好做法，并进行广泛深入的宣传，用身边人、身边事教育和影响教师，发挥他们的典型和示范作用。

（二）创先争优，深入实践，着力提高师德素养。

1．创先争优，敬业奉献。

要忠诚于党和人民的教育事业，积极投入“创先争优”活动，爱岗敬业，乐于奉献，以实际行动和出色业绩体现“创先争优”成效。学高为师，身正为范。要为人师表，行为世范，大力加强师德修养，自觉维护教师形象，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，努力成为学生的表率和楷模。要博学多思，锐意进取，努力提高教学业务水平，不断促进专业成长，立足岗位争创一流业绩，甘为人梯培养未来人才。

在当前社会转型和学校实施绩效工资的新形势下，全体教师更需要发扬敬业奉献精神，更需要切实承担教育者的社会责任。坚持依法治教，依法执教，坚决反对个别教师为争取个人权益，采取极端手段或损害学生利益、影响学校和社会和谐稳定行为。要团结协作，顾全大局，关心集体，服务社会，进一步增强教师的大局集体意识、法律规范意识和社会责任感，着力维护学校和社会的和谐稳定，努力促进教育事业健康协调可持续发展。

2．静心教书，潜心育人。

要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，认真履行教书育人的神圣职责。要静下心来教书，严谨笃学，精心施教，认真钻研业务，不断提高专业素质，做学生求知不竭的源头活水。精心上好每一节课，努力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素质教育和新课程改革，不断更新教育理念，全面提高教育教学质量。要潜下心来育人，以人为本，爱生如子，在温馨的人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。要保护学生安全，关心学生健康，积极培养学生良好的行为习惯和思想品德，努力培养学生的创新精神和实践能力，不断鼓励和引导学生全面发展、健康成长。

3．公正廉洁，文明从教。

要全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。要尊重学生，理解学生，关心学生，努力为学生排忧解难，创设一个公正、平等、自由的学生成长空间。要关心爱护全体学生，平等公正对待学生，努力促进教育公平。要因材施教，言传身教，循循善诱，诲人不倦，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

要尊重学生人格，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。要淡泊名利，廉洁从教，自觉抵制各种不良社会风气，不参与有偿家教带教，不接受或索要服务对象馈赠，不向学生违规推销教辅资料及其它商品。要崇善尚美，文明从教，不断提高文明素养，做到仪表大方，行为端庄，品德高尚，身心健康，做幸福教师，享美

好人生。要树立正确科学的生活和休闲娱乐观，自觉践行健康向上的生活方式，积极参加有益身心的文体娱乐活动，不参与赌博、迷信、邪教等不良活动，切实维护教师的良好声誉和形象。

（三）创新载体，强化管理，着力提高活动成效。

1．创新载体，开展活动。

学校将结合实际创设各种丰富多彩、富有实效的师德教育活动，引导广大教师积极参与师德教育实践，使教师在实践活动中接受思想教育，增长知识才干，提高师德素养。要积极开展以“以德治校、以德修身、以德育人”为主题的“群体师德创优”活动。要充分利用“五四”节、建党节、教师节、国庆节等重要节日，又适逢学校10周年校庆，创新载体开展各种师德教育实践活动。利用诸暨教育网、《诸暨教育》、《诸暨日报教育专刊》等有关专栏，积极开展“践行师德，创先争优，做人民满意的好教师”专题大讨论活动。在全体教师中组织开展“五个一”活动：即上好一堂精品课，阅读一本理论书，撰写一篇反思录，帮扶一名问题生，参加一项健身活动。

2．强化管理，严格考核。

加强对教师的全程管理，特别要加强对教师课余时间的了解和管理，进一步加强学校干部与教师之间思想、心理和工作的沟通联系，不断促进学校管理工作和教学工作的融合衔接。要健全师德奖惩制度，对师德优秀的先进典型和事例，要及时发现大力宣传表彰，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，对有违纪违规行为的教师，要及时调查严肃处理。完善

师德考评制度，建立师德档案，将教师职业道德作为考核教师的首要内容和职务评聘、进修学习、评优评先等的重要依据，将教师师德师风情况纳入绩效考核和学校结构工资考核。要建立师德问题报告制度和舆论监督制度，深入实施家长满意工程，自觉接受学生、家长和社会的监督和评价。

3．突出重点，注重实效。

一是要抓学习教育。健全完善政治理论和业务学习制度，深入实施校本培训，积极推进学习型组织建设，大力倡导终身学习，特别要加强教师阅读，不断提高全体教师的综合素质。二是要抓实践活动。创新设计活动，精心组织活动，积极开展丰富多彩的文体娱乐和富有意义的社会实践等活动，从实践活动中增进友谊，增长才干，享受快乐和幸福，从而提升人的思想和精神境界。三是要抓改革创新。抓师德建设既要持之以恒，常抓不懈，又要深化改革，创新机制。要积极探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫。

（四）加强领导，落实职责，着力完善长效机制。

1．健全组织，制定方案。

学校始终把师德建设摆在教师工作的首位，作为“一把手”工程，加强领导，统筹部署，确保教育活动有序有效进行。为加强对教育活动的领导，学校成立以校长为组长，书记、工会主席为副组长，各科室负责人为组员的工作领导小组，明确职责，统筹开展此项活动,负责对我校的师德专题教育活动的组织领导。

2．落实职责，形成合力。

切实做到制度落实、职责落实、任务落实，将师德教育贯穿于学校教育教学工作的全过程。进一步落实校长作为学校师德建设第一责任人的责任，切实把师德教育的各项任务落到实处。学校党组织要充分发挥政治核心作用，深化创先争优活动，教育和引导广大党员教师争做师德标兵，率先成为人民满意的好教师。学校分工会、团队等组织要紧密配合，根据各自职能组织开展各种教育活动，不断深化师德专题教育。要组织和引导学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力。

3．总结经验，完善机制。

今年是第19个师德专题教育年。师德教育活动一年一个主题，成效显著。要积极探索师德教育的新方法、新手段和新途径，创新各种推进师德教育的抓手和载体，进一步总结、宣传和推广师德教育的先进经验，不断提高师德教育的整体水平。要进一步落实师德教育责任制，健全完善师德教育理论学习、调查研究、实践活动、宣传表彰、教育督察等制度，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，努力构建完善师德教育的长效机制，为全面建设教育现代化、推进教育事业科学和谐发展提供高素质专业化的师资保障。

三、主要活动安排

二、三月份：

1．参加市召开的“三风”建设工作会议.

2．制订具体的实施方案。

四月份：

1．在诸暨教育网、《诸暨教育》、《诸暨日报教育专刊》等开展“践行师德，创先争优，做人民满意的好教师”专题大讨论。

2．组织开展“五个一”活动（即：上好一堂精品课，阅读一本理论书，撰写一篇反思录，帮扶一名问题生，参加一项健身活动）。

3．组织开展第十届“十佳青年教师”评选，开展向优秀青年教师学习活动。

4．组织开展“廉洁从教”主题教育活动。

5.结合十年校庆，开展德育主题活动。

五月份：

1．组织开展“五四”青年节庆祝活动。

2．组织开展学校干部廉洁自律“六个一”教育活动。

3．组织教师与学校签订《师德承诺书》活动。

4．市开展教师参与有偿家教情况明查暗访。

六月份：

1．组织推荐省“春蚕奖”、“绿叶奖”和绍兴市“三十佳”教师，开展向名优教师学习活动。

2．组织参加省第二届师德标兵评选活动。

3．市举行“党在我心中”青年教师演讲比赛。

4．市开展“家长评学校、教师”问卷调查活动。

七、八月份：

1．组织开展建党90周年系列庆祝活动。

2．市组织暑期有偿家教、办班补课情况专项督查。

九月份：

1．庆祝第27个教师节，结合实际开展师德教育实践活动。

2．学校对教师“参与有偿家教、收受服务对象馈赠”的情况进行自查，并提出具体的整改措施。

十月份：

1．组织开展庆祝国庆节系列活动。

2．师德教育开展情况调查。（教办）

十一月份：

1．市组织开展“践行师德，创先争优”为主题教师论坛。

2．组织名优教师“送教下乡”活动。

3．市组织师德教育优秀案例评选活动。

十二月份：

1．市组织学校青年干部政治理论考试。

2．组织“群体师德创优”先进学校申报评选。

3．市召开师德教育研讨会，交流做法，总结经验。

2012年一月份：

师德教育工作总结。

2011.4.18

践行师德 创先争优

践行师德创先争优 践行师德创先争优 --滨江小学2011年师德专题教育活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实全国和省市各级教育工作会议精神，围绕"践行师德，创先争优"的主题，结合实际，创设载体，积极组织开展师德教育活动，不断提高教师的职业道德素质和专业水平，进一步树立和激发广大教师敬业爱岗、教书育人的职业理想和工作激情，立足岗位创先争优，做人民满意教师，办人民满意教育，全面推进教育现代化建设，不断促进教育事业科学和谐发展。 二、活动内容与要求 （一）围绕主题，践行师德，着力提高思想认识。 1．加强学习，提高认识。 学校组织广大教师进一步学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律规范，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省义务教育条例》及各级"十二五"规划纲要，深入学习贯彻落实党的十七届五中全会、2010年全国和省市教育工作会议和2011年全国"两会"精神，进一步提高教师的政治思想道德水平，不断增强投身教育事业的高度的责任感和神圣的使命感。

国运兴衰，系于教育，强国必先强教。要深刻认识教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育大计，教师为本，强教必须强师。要深刻认识教师队伍建设对全面建设教育现代化的基础和保障作用，教师职业道德建设对教师专业成长的核心作用，从而进一步提高全体教师对深入持久地开展师德专题教育活动的思想认识。 2．围绕主题，明确内涵。 我们将紧紧围绕"践行师德，创先争优"的主题，深刻理解主题活动的思想内涵和目标要求，努力增强教师提升师德素养的主动性和紧迫感。践行师德，前提是师德，落脚点是践行。践行师德，首先要培养师德，要求全体教师认真学习政策法规、道德规范和为人处世的基本准则，严格遵守教育教学常规和学校管理的规章制度，使自己成为一个具有崇高职业理想和职业道德的人；要求教师深入研究教学业务，不断拓宽知识视野，及时掌握现代教育技能，使自己成为一个学识丰富、教学水平高、受学生欢迎的人。其次是践行师德，要求教师做到言行一致，表里如一，少说多做，真抓实干，把内在的师德素养外化为自己积极的实践和行动。创先争优，要求教师在践行师德上，做到为人师表，以身作则，率先垂范，勇于创先，争做师德标兵；在教育教学工作上，做到认真学习，潜心钻研，求真务实，改革创新，创造出色业绩。 3．广泛宣传，营造氛围。 学校将充分利用校内外各种新闻媒体和宣传阵地，大力开展"践

铸师魂修师德心得体会4篇

铸师魂修师德心得体会4篇 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档铸师魂修师德心得体会4篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 铸师魂修师德心得体会1 我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。 从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。 从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老

师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。 立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。 铸师魂修师德心得体会2

争当师德标兵,创先争优演讲稿

争当师德标兵,创先争优演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师，大家好! 首先请允许我让我以一首小诗开始今天的演讲吧： “有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望……” 我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。 转眼间，我在三尺讲台上已经度过了五个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。 一、选择白碌山区，我无怨无悔 本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。毕业后的上岗考试，我也一路过关斩将、春风得意，以为语文成绩拿了全区第一，一切都会如我所愿，怎么也不会想到有一个比我家还偏僻的山村在等待我的到来。在接到介绍信的那一刻，我梦想的人生舞台上早已黯然失色。就这样，我走上了白碌初中的三尺讲台。 那年9月，我来到了白碌初中，临时用两条长板凳，几块木板安了张床。从此，一箱书籍，两床棉絮，一间小屋，我就在这山中扎下了根。 开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。 “感觉蛮苦，但苦也心甘”，这是我工作最深的感受。 二、深爱山里娃，我无微不至

爱满天下—做人民满意的教师

论文题目： 爱满天下—做人民满意的教师 单位：江西省丰城中学 作者：陈云飞 日期： 2010年11月10日

爱满天下—做人民满意的教师 【摘要】：“办人民满意教育”这已经是大到国家教育部门，小到县教育局和各学校校长们每次会议都少不了的议题了，每位普通教师也都非常的熟悉这句话了。但是，真正做起来却不是那么简单。要办人民满意教育，首先得办人民满意学校，要让人民对学校满意，又必须先让教师做到让人民满意，这好比一个紧扣在一起的链条，任何一个环节都关系着整体，而最基础的环节，还是要做人民满意的教师，做人民满意教师的前提是要爱满天下。【关键词】：爱心博爱师德 【正文】:三年的教书生涯，使我在教学相长中从一个懵懂的少年成长为一个受人欢迎和尊敬的老师，给我最大的感触是：教师只有热爱每一个学生，才能赢得所有学生的尊敬，才能建立起“尊师爱生”的和谐师生关系。 教师是“人类灵魂的工程师”而敬业是师德的核心，爱生是师德的灵魂。近代教育家夏丐曾说过，“教育之没有感情就没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。只要教师真诚地捧出一颗“爱心”，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。就完全能够展现师德风采，成为

合格、出色的“灵魂工程师”。 教师的师德是否高尚，只要看他是否忠于教育事业，是否热爱学生，能不能教书育人。而教师忠于教育事业、热爱本职工作很重要的体现就是能否爱满天下，热爱每一个学生。我感觉要成为师德高尚的老师，做一个爱满天下让人民满意的教师要做到以下几点： 一、做一个爱满天下让人民满意的教师，要有博大的爱心 当代著名教育家魏书生这样对自己的学生说——人与 人的关系，就像大山的回音，你对他喊：“我尊重你！”他的回声也是“我尊重你！”你说：“我恨你，我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！”对方也必然传来“我恨你，我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身”这样的回声。魏书生就是以这种博大的胸怀，真挚的爱心，长年累月、点点滴滴、锲而不舍的精神，真正实践目中有“人”的教育，充满人性、人情和人道的教育。 如人民教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的；师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反应。尊重学生人格，平等地看待每一位学生，关爱每一位学

“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案【DOC可编辑范文】

“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月 活动方案 为深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强教师队伍建设，加强和改进教师职业道德建设，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，根据山东省教育工会和滕州市教育局《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》精神和镇教委《关于开展创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案》， 经研究，决定今年9月开展师德建设教育月活动，现制定方案如下： 一、活动主题 今年9月份师德建设教育月活动的主题是：认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，开展“创先争优、争做师德标兵”活动。 二、活动意义 在教职工中深入开展师德教育活动，并把9月份作为师德建设教育月，旨在通过集中教育活动进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，形成“创先争优、争做滕州先锋”的良好风气。

三、活动内容 认真学习宣传全国、全省教育工作会议、全市教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大战略意义，深刻领会和准确把握其精神实质，统一思想，凝聚共识。要着重学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理、姜异康书记和姜大明省长的重要讲话和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，进一步增强做好教育工作，办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性。 认真学习践行全国、全省教育工作会议、全市教育工作会议和《教育规划纲要》中关于加强教师队伍建设、特别是加强教师职业道德建设的论述。加强教师队伍建设是《教育规划纲要》的重要内容，教育大计，教师为本。有好的教师，才能有好的教育。要切实重视和加强教师职业理想、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。要教育和引导广大教师志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为，建设一支献身教育的高素质教师队伍。 要在统一思想，形成共识的基础上，按照《教育规划纲 要》的要求，联系教育和教师实际，认真总结师德建设的成功经验，建立和完善师德建设的长效机制，建立健全教师职业道德的教育、监督、评价、考核和激励机制，把师德表现作为教师考

教师党员开展创先争优活动个人计划

教师党员开展创先争优活动个人计划 为响应我市教体局党委和学校党总支提出的共产党员“创优争先”活动的号召，我拟定本人的未来三年的“创优争先”学习和工作计划如下： 一．狠抓点滴时间，进行业务学习 现在的社会是学习型社会，要想教学上出类拔萃，必须有过硬的业务素质。为此，我一定立足平凡岗位，制定三年学习计划，争分夺秒，提高自身的教师教育教学素养。 1、对高中新课程思想政治学科的教材、教参做到熟读精思，并能科学构建学科、单元等知识树。 2、对党和国家的大政方针政策有基本了解，坚持每日看晚间新闻联播、人民日报有关理论内容及中国教育报的先进教学经验，并做好摘要和学习心得。 3、争取顺利完成东北师范大学研究生课程班的学习，并顺利结业，并把北京师范大学的教育硕士文凭拿到手。 4、对新课程理念、教师道德、教育学、心理学、如何做班主任等最新教育教学理论再进行一次系统学习。 5、加大向其他教师学习，强化自身的听评课意识，取长补短，提高自我。 二、搞好课堂教学，向40分钟要质量 课堂是教学的主阵地，搞好课堂教学，能减轻学生负担，能提高教育教学质量，所以必须抓好课堂教学，提高课堂效益。 1、上课前，要精心备课。做到备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。 2、针对不同课型，摸索出新课、复习课、习题评讲课、自习辅导课、课外活动课等针对本课程特点的教育教学模式，并上出自己的幽默风趣、 1 / 11

回味无穷的授课风格。 3、课堂上，贯彻老师精讲、少讲，学生自主合作学习为主，精炼、多参与的原则，并能分层次教学，做好培优补差工作，争取每个学生都学有所进。 4、在组织课堂教学上，围绕教学目标，力争巧设教育教学情境，精设教育教学问题，贯彻精心预设和巧妙生成相结合的原则，最大限度地启迪学生思维的智慧，提高学生的记忆能力、理解能力、创新和动手能力，出色完成教育教学目标。 三、多参加学校各种教育教学活动，发挥党员的先锋模范作用 1、对学校的教育教学活动，我争取多多参与，丰富自己的教育教学经验。 2、对年轻教师，在业务上本着互相学习和团队协助的原则，不惜指点，不吝指教。 3、对学生的额外辅导，杜绝任何有偿回报，做到捧着一颗心来，不带半根草去。 4、关心学校的发展，关心学生的身心健康发展，维护学校和学生的利益，在各项工作中，发挥党员的先锋模范作用，争做教育教学先进个人和争创党员优秀示范岗位。

爱与责任师德之魂演讲稿

爱与责任师德之魂演讲稿 爱与责任——师德之魂 在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子，一帮一”的 青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正 懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊， 作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满 意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优 秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。 好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。以下是由为大家收集整理出来的我的师德故事演讲稿范文，希望能够帮到大家。 尊敬的领导，同学们： 大家好! 教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。就应弘扬三平精神，注 重自己的师德修养。一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格 魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。 1、平凡之中的伟大追求 教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校 荣誉，便是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。做为教师，应痴情于讲台， 教书更育人，当做学生人生道路上的航灯;质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格 魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做 到了为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。 我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的 孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫 穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教 师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超 越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

(师德师风心得体会)青年教师师德演讲比赛主持词

青年教师师德演讲比赛主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家晚上好！ 有人说，师德是光，照亮了学生的生命；有人说，师德是火，点燃了学生的热情；也有人说，师德是一种力量，可以让身为教师的我们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年…… 为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师的良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，结合我校构建“单元整体问题学导”模式的中心工作，特举办本次青年教师师德演讲比赛。希望通过这次比赛，能够丰富大家的文化生活，切实增强大家的责任意识和敬业精神。同时也预祝各位参赛教师能够赛出高水平、取得好成绩。 为了保证此次比赛的公平公正性和庄重严肃性，我们特邀请齐校长等八位校委会领导来担任评委。好，请大家把掌声献给他们。 此次比赛，将有11位老师参赛，我们将根据成绩，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。 比赛的评分标准为：满分10分，其中，师德主题3分、演讲内容3分、语言表达2分、仪态仪表和演讲效果各1分。 现在我宣布：竞业园学校“践行师德，创先争优”青年教师师德演讲比赛现在开始！ 1. 作家冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”作为一名优秀的教师，爱与责任必然是她做好教育工作的源动力。首先请欣赏牟伟伟老师的演讲——爱与责任，你我同行。有请！ 2. 在《爱的教育》一书中，有一句名言：“教育如果没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘；没有爱就没有教育。”对这句话，相信崔秀梅老师有她个人独到的理解与体验，请欣赏崔老师的演讲——因为爱，我锲而不舍。有请！ 3.教师对学生的爱，如一缕阳光，温暖心灵；似春风化雨，润物无声。请欣赏宗寿前老师的演讲——上善若水，大爱无痕。有请！ 4.有句话说，你在春天种下什么，到了秋天你就会收获什么。试想，你，作为一名老师，在春天播下爱的种子，再用温暖的阳光呵护它，当秋天到来时，你会收获什么呢？好，请欣赏尹丽丽老师的演讲——播撒爱的阳光。有请！ 5．在德国，有这样一位伟大的母亲，她为了给罹患白血病的儿子治病，曾前后6次征战奥运会，虽然她已不再年轻。她曾对自己的儿子说：“你尚未痊愈，我不敢老去！”而袁

创先争优争做师德标兵师德建设月活动总结

创先争优争做师德标兵师德建设月活动总结 创先争优争做师德标兵师德建设月活动总结 自创先争优活动开展以来，西马小学严格按照滕州市教育局党委及滨湖镇及教育工会的总体部署，紧紧围绕“认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要，开展‘创先争优争做师德标兵’”的主题要求，结合学校工作实际，本着讲实际，有特色的原则，扎实开展了多种活动，使创先争优活动取得了阶段性成效。 一、抓组织领导，推动创先争优活动有序开展。 1、镇教委创先争优活动动员大会召开后，学校专门成立了领导小组并迅即召开了全体教师创先争优活动动员大会。会上，校长马光运同志作了动员讲话，对开展创先争优活动的重大意义、总体要求、活动主题、主要内容、加强组织领导等方面予以阐述和强调，安排部署了各项具体工作，研究制定了《关于开展“创先争优争做师德标兵”师德建设月活动的实施方案》，建立和完善了师德建设的长效机制，还组织教师认真填写公开承诺书，请全校师生及家长、监督，并严格要求党员同志们遵照执行。 二、抓学习宣传，推动创先争优活动的氛围营造。 1、为强化活动氛围的营造，充分运用板报、橱窗、专栏、标语、挂牌等平台作用，采取喜闻乐见的方式，大力宣传师德标兵和“三十佳”教师的先进事迹，宣传开展创先争优活动的好做法、好经验，引

导广大教师以先进典型为榜样，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。 2、加强与新闻媒体的沟通协作，及时把活动中好的做法、经验宣传出去，树立典型、宣传典型，引导和推动创先争优活动健康顺利开展。 三、抓行风建设，推动教育行风进一步优化。 1、结合“行风建设”活动，学校组织开展了行风建设大讨论活动，并制定了学校六条承诺。一是改善办学条件，新建一幢教学综合楼（东楼）。二是改善教师办公条件，更新教师办公桌，教师办公室配备电脑并联网。三是升级教学设备，装备微机教学室。四是加强教师职业道德教育，开展廉洁从教活动，评选并表彰师德标兵。五是组织开展教师现代教育技术技能培训，2012年人人会使用多媒体教学。未来三年每年评选现代教育技术运用能手。六是切实纠正关注的教育热点问题（控制大班额，制止有偿补课）。每位教师结合工作实际作出了一条庄重的承诺，加强了全校干部职工的思想作风、工作作风、教风和学风。 2、加强引导，树立典型，通过党员示范岗、师德标兵示范岗的示范引导作用，引领广大教职工立足岗位讲奉献、创先争优做标兵，推动学校党员示范岗竞争、师德标兵评比、现代教育技术运用能手评比活动取得实效。 3、学校严格执行上级下达的禁烟、禁酒、禁赌的政策，全体教职工不准在校园内吸烟，不准在工作时间内喝酒、。严查教师私定资

幼师师德体会：爱满天下师德之魂

幼师师德体会：爱满天下-- 师德之魂 幼师师德体会：爱满天下--师德之魂 铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心，如果一个老师不懂得爱孩子，又如何谈师德呢？正因为老师对孩子的爱，对孩子无私的奉献，才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此，在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友，用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。那么，我们应该如何去爱孩子呢？我想应从以下几个方面去做： 一．爱孩子就要尊重孩子 陈鹤琴先生告诉我们：孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不让孩子做他所能做的事情，不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。因此，每当孩子遇到困难或者有新发现时，我总是鼓励他们大胆表达自己的想法，允许和鼓励孩子提出不同的见解，即使孩子的见解是错的，也为他们创造机会，让孩子们自己发现错误，并自己揪错。但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的，尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中，一位家长语重心长的对我讲述了一件小事：一天早上

入园时，我的孩子叫了老师早，可老师当时在和别的家长讲话， 没有听到，我的孩子很失望地走进了教室。听了这件事以后，我 的心久久不能平静：因为我的一次小小疏忽，竟让孩子幼小的心 灵蒙上了一层阴影。从此以后，我引以为戒，每天早上入园时， 不管我在忙什么，只要有孩子走进教室，我就立即迎上去，微笑 着说：早上好。在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的，而是要用真诚的行动去实现的。 二．爱孩子就要关心孩子 工作七年了，我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人，更应 是孩子生活中的妈妈，游戏中的伙伴，应从各方面去关心孩子。 已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子；又多少次被哭闹着不 愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏，从吃饭到睡觉，从喝 水到入厕，我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的 孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎，但当我看到孩子们在 我的悉心照料下健康而活泼，快乐而无忧时；当孩子们悄悄走到 背后为我捶背时；当孩子们戴着红领巾回来看我时，我的心中就 会充满无比的幸福感，我想：教师不光是爱的奉献者，更是一名 收获者她撒播着爱的种子，收获的是爱的果实！ 三. 爱孩子就要理解孩子 每一个孩子都是一个独立的生命个体，他们之间存在着个体 差异性.每个孩子都有一片属于自己的内心世界，要想走进童心， 就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里，我总是关注

师德在我心中

师德在我心中 ——透过《师德创先争优》看自己学习沈健同志在“践行师德创先争优、办人民满意教育”让我受到了一次生动且深刻的思想教育和精神洗礼。它给幼儿教师留有广阔的空间，也意味着对教师素质提出了前所未有的要求和挑战。尤其是作为一名幼儿教师，在我们工作的同时，也给我们提出了更高的要求，能否将师德创先争优落实到新的教育理念教育实践中，促进幼儿生动、活泼、主动的发展，我认为关键在教师： 首先，教师要学会尊重 自始至终贯彻着“以幼儿发展为本”的精神，所有的条文都体现出对幼儿权利的尊重、对每一个幼儿个性、能力结构与学习特点的尊重、对幼儿身心发展规律、对教育规律和其教育过程的尊重，特别是对教育过程中人的因素的尊重。作为幼儿教师，要尊重幼儿，就要走近幼儿、了解幼儿，把幼儿看成是一个大写的“人”，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系，建立新型师幼互动关系。其次，教师要理解幼儿，理解他们的童趣、童真，关注他们的关注、惊奇他们的惊奇、感受他们的感受，真正为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境，以促进幼儿自信、自尊的成长。再次，教师要善于捕捉教育的契机，既要捕捉幼儿发展的“寻常时刻”，又要把握幼儿发展的“机会之窗”，相信每一个幼儿都会获得很好的发展。 其次，教师要学会反思 在沈健同志指出，“教育大计教师为本，教师素质师德为要。”，师德是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。因此，学会反思是教师用来提高自己专业素养、改进教育教学实践的学习方式，，教师要学会反思思考、反省、探究整个教育教学过程中的各个方面存在的问题，要认真分析问题，寻找问题的症结所在，并努力去解决这些问题。只有学会反思，教师才能对教育教学过程进行不断地实践、反馈、调整、再实践，从而使我们的教育教学更贴近幼儿的最近发展区，成为幼儿最为“合适”的教育。教师也只有学会反思，才能使自己由单纯的教书匠变为研究型教师，由“传道、授业、解惑者”变为学习型或发展型教师。 再次，教师要学会合作 在多次提到通过教师和幼儿的“共同生活”、“共同活动”来形成探究合作型的师幼互动共同体，促进教师和幼儿共同成长。这一理念的提出，对传统的“师道尊严”给予了极大的冲击。因而，幼儿园教师师德建设方面。一要爱岗敬业、因材施教。教师要切实做到耐心仔细，关爱幼儿，要遵循幼儿教学规律，做到以活动为主，做到家园共育。决不允许出现悖德败行、误人子弟的现象，要善于欣赏幼儿，愿意看到幼儿的创新意识和创造精神，愿意为幼儿的能力赞叹，愿意向幼儿学习，愿意和幼儿共同探究、共同成长。这样才能做到真正意义上的学会与幼儿合作。 同时，教师要学会与同行合作。在教育工作中，教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势，要善于向别人学习，善于与同行优势互补，相互合作。 另外，还要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。陈鹤琴先生说过，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定是两方面共同合作方能得到充分的功效”。随着大教育观的确立，幼儿教育成了幼儿园、家庭、社区共同的工作，三者之间相互沟通、相互合作势在必行。

学习陶行知爱满天下的格言

学习陶行知爱满天下的格言，做好“问题学生”的转化工作“爱学生”是教师人格的灵魂。“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。那么，作为一名教师，尤其是一名班主任，如何以“爱满天下”的精神去爱每一位学生，尤其是“问题学生”呢？ 从我学陶师陶的实践中认为，一是以平等的爱，才能“打到心灵深处”；二是以真挚的爱，才能化解顽童之愚顽；三是以真情的爱，才能抚平受伤的心灵；四是以崇高而无价的奉献精神，才能真正的爱每一个学生。 “爱学生”是教师人格的灵魂，也是师德的核心。陶行知先生说：“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”古今中外的教育家对师爱都曾作过深刻的阐述。孔子说：“爱之能无劳乎，忠焉能无悔乎？”苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力，他不仅热爱儿童、热爱青少年、而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他崇高人格的表现，那么怎样以“爱满天下”的精神去爱我所任班级的每一个学生呢？ 当然，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个“问题学生”才是对我们的最大考验，而这也正是教师的天职。我们班主任工作的主要责任，就是帮助学生，及时地解决学生思想上遇到的困难，实现从思想到行为的转化。在做好学生的转化工作方面，陶行知先生的“爱满天下”的论断，对我们具有相当重要的指导意义。 虽然“问题学生”不一定就是坏学生。但长期以来，我们可能习惯给一些有学习困难和行为过失的学生戴一些“笨蛋”、“调皮捣蛋”、“道德败坏”等“坏”……

“践行师德创先争优,办人民满意教育”活动方案

“践行师德创先争优，办人民满意教育” 主题实践活动实施方案 为深入贯彻省市关于创先争优活动的总体部署，根据省委创先争优领导小组《关于在全省组织开展争创“群众满意的窗口服务单位”主题实践活动的通知》（苏创先发【2011】5号）文件精神和省教工委的部署要求，结合我院实际，经研究决定，在我院开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，特制定实施方案。 一、参与范围 全体教师。 二、目标任务 弘扬高尚师德，增强教师教书育人的使命感和责任感，进一步健全完善师德评价激励机制，教育和引导广大教师热爱学生、尊重学生、培养学生，自觉履行教书育人的神圣职责，促进学院整体教育教学质量提高，为实现学院“十二五”规划打下坚实基础。 三、措施和步骤 ㈠动员部署阶段（2011年一季度） 认真开展调查，明确工作目标，结合实际，具体做好以下几项工作： 1．制定方案。校党总支根据省市总体部署要求，结合学校实际，制定主题实践活动实施方案。各支部根据学院的实施方案，制定具体实施安排表。 2．公开承诺。校党总支及各支部要组织好两个层面的公开承诺，及校党总支要组织好干部的公开承诺；支部要组织好班子成员及党员的

公开承诺，承诺要注意和以往承诺相衔接，要务实，要立足本职岗位，不说大话、套话、空话，突出教好书、育好人，扎实推进公开承诺。 3．同步开展“弘扬责任文化，推动跨越发展”主题实践活动。 ㈡集中推进阶段（2011年第二季度至2012年第二季度） 推动支部制定具体争创目标，开展各具特色的争创活动，共性的工作有： 1．加强理论学习，开展职业道德和业务技能培训，不断提高师德修养和服务能力，提高教育教学艺术水平，严格遵守职教规律，因材施教，不歧视，不放弃任何一个学生。 2．开展技能竞赛，以赛促学，评选出一批业务标兵和技术能手，重点培养一批名师、双师。 3．抓好讨论反思，找准查深问题，开展丰富多彩的活动促进师德水平的提高。 讨论反思是把师德教育引向深入的一个重要环节。各支部要围 绕“新时期师德规范包含哪些内容？”“高职校教师如何落实师德规范？”等问题进行讨论反思。 开展征文活动。在院报开辟专栏，开展以“我心目中的教师”为主题征文活动，从学生的视角诠释良师，给教师以启迪。 开展师德主题演讲比赛，从正面对师德典型进行一次概括提炼和升华。 开展示范交流活动。充分发挥标兵的示范和带动作用，具体开展教学示范课活动和教育工作沙龙等活动，加强交流学习， 4．加强领导，典型引路，建立健全师德师风教育的长效机制。师德师风建设是一项长期的系统工程。在具体实施中，一是抓好班子带动作用。要重视党员干部先锋模范作用，党员干部和班子成员要争做师德

爱满天下 陶行知思想

爱满天下”——学习陶行知思想的感悟“古有孔夫子，今有陶行知”。的确不错，陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”，“万世师表”。参加了“中国陶行知研究会2008年二期陶行知生活教育理论与实践研修班”之后，我深深地被陶行知的教育思想和人格魅力所感动。作为一名走在课改前沿的教育工作者，我从他的教育理论和教育实践中，得到了许多有益的启示。 一、爱满天下 “爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做”。 陶行知先生说：“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有…鞠躬尽瘁死而后已?的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育、爱学校、爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新；他爱科学、爱真理、爱祖国人民、爱全人类，“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力，“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。 古今中外的教育家对师爱都曾作过深刻的阐述。孔子说：“爱之能无劳乎，忠焉能无悔乎？”苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我国教育家夏丐尊说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

2019年党员师德师风承诺书.doc

2019年党员师德师风承诺书 作为党员教师，在教育工作中要做好典范。下面是整理的党员师德师风承诺书，欢迎阅读! 党员师德师风承诺书篇一： 为了进一步发挥我校党员教师的先锋模范作用，促进我校师德师风建设，切实把“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动精神贯彻在教育教学工作实践中，我校全体党员向社会、家长、学生作出以下庄严承诺： 1、牢记为人师表、教书育人的神圣职责，做到爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。 2、刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，发扬优良学风。 3、勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法、手段，努力培养创新人才。 4、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求。 5、自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。 6、以身作则，率先率范，以自己的言行和人格力量带动和影响广

大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中作出新的贡献。 承诺人签名： 年月日 党员师德师风承诺书篇二： 作为一名中国共产党党员，我郑重承诺： 1、要不断提高自己的素质，主动自觉的学习实践“三个代表”重要思想，提高自己的理论水平，坚定理想信念，在学习和工作中发挥先锋模范带头作用。 2、在工作中，提高对自己的要求。勤于学习，肯于钻研，用先进的理念充实自己，做思想的先锋。作为一名党员教师，坚定信念，敬业奉献。认真履行副班主任的职责，协助班主任搞好班级管理。 3、勤于学习，善于学习，在学习中不断进步。学习是永无止境的，每天都要学习，否则就要落后。不仅要学好书本知识，更重要的是向实践学习，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 4、要具有高尚的思想品德和为人师表的风尚。不仅要给学生传授文化知识，更要教会其如何做人。在今后的工作中要兢兢业业、扎扎实实对学习、对知识孜孜不倦的追求。 承诺人签名： 年月日 党员师德师风承诺书篇三： 为了巩固和深入学习实践科学发展观，我校积极响应上级号召，

党员教师学习创先争优心得体会

党员教师学习创先争优心得体会 自参加创先争优活动动员大会以来，通过多种不同的形式，我扎扎实实接受了一次全新的政治、思想、行为的再教育，深刻认识到了创先争优的重要性和必要性。下面就前阶段的学习谈谈本人的体会： 作为新世纪的党员教师，身兼双重身份，既是共产党员又是人民教师，惟有保持共产党员本色，坚持全身心投入到教育工作中才能真正当好一名党员教师，创先争优。新的时代、新的历史条件赋予先进性以新的内容。教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，“教育生产力”的水平是发展先进生产力的基础。而在生产力中人是决定因素，生产工具是重要的要素，科学技术是第一生产力。每一位教师党员，他的言行都应该有利于事业的发展，有利于工作的开展，并能在自己的工作岗位上发挥党员的带头作用，业务精、技术高，是业务上的骨干；作为教师党员，结合教育工作的独特性，在工作中努力实践“三个代表”思想，为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。代表先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益应该体现在以下方面： 一、创先争优，必须站在时代高度。党员教师应该解放思想、更新观念、与时俱进。 1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生看做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教

育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。 2、做与学生共同学习的伙伴。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生变化，过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。 3、要努力提高自己的业务水平。因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素，所以作为教师，作为教师党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力'。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，党员教师群体应该成为教育创新和改革的示范者。 4、先进的生产工具，现代科学技术是推动生产力发展的重要动力。作为党员教师就应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法:武装自己，努力追求教育方式方法:的现代化和高效益。

2020个人师德学习总结

师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是为大家带来的个人师德学习总结，欢迎阅读！ “十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、人民群众满意的、高素质的教师队伍。 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触： 一、爱心是根本。 爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 二、注重业务素质的提高。 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和络技术的发展也使学生的知识和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。 三、要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。

创先争优先进事迹 (1)

建宁小学“创先争优”活动典型材料 2011年5月8日 我校党支部以局党工委“创先争优”方案为依据，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优，取得实绩成果，特总结如下： 一、学校领导高度重视。专门召开班子成员会议，就此项工作进行深入研究部署，成立由校党支部书记校长任组长、副校长任副组长、支部委员和党小组长为成员的创先争优活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施。学校各部门全力支持活动开展，切实做到人力、物力、时间和经费“四到位”。2011年4月12日召开”践行师德创先争优、办人民满意教育”动员大会，校党支部书记、校长王保国亲自作动员报告，带头作出公开承诺，起到了很好的表率作用。 二、精心制定方案。通过深入调研、座谈讨论等方式，在广泛征求意见的基础上，我们研究制定了活动实施方案。结合学校实际，对先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求、制定“一争、二帮、三示范”为创先争优活动载体、推进创先争优活动的进一步深化、细化和具体化，提出了明确的争创目标，力争校党支部创建区先进基层党支部，党员在各自岗位争优。 三、深入宣传认真学习。通过召开支委会、党员大会和全体教职

员工大会，认真传达、学习上级组织动员会议精神和各级领导讲话，统一校领导班子和全校党员的思想认识。积极引导他们参加活动，确保了党员参加“全覆盖”。我校召开了全体教职工大会，在大会上，由王书记作了深入开展创先争优活动动员讲话，接着宣读了实施方案。2011年4月27日组织全校老师认真学习区教育局“新浦区教育系统深化创先争优活动倡议书”《创先争优践行师德新浦教育争当先锋》；2011年5月14日组织党员赴淮海纪念塔进行“创先争优”宣誓活动；认真组织开展学习，严抓落实，在学习中坚持记笔记，每学一篇写一篇心得，严格按照考勤制度学习；通过悬挂宣传横幅、宣传黑板报等方式，大力宣传创先争优活动的重要意义、总体要求和方法步骤，宣传活动中的好做法、好经验，营造了浓厚的活动氛围，推动了活动深入开展。 四、支部根据创先争优总体要求，精心设计活动载体。 以“一争、二帮、三示范”为载体开展了一系列主题实践活动，为党员搭建各种平台，不断激发党员创先争优的活力，确保活动取得实效。 1、争当先锋岗。引导广大党员立足本职岗位，埋头苦干，无私奉献，敢于亮党员身份，让党员形象树起来，围绕教学中心，开展多种教学竞赛活动。提高党员教育教学水平，力争从党员中选拔骨干教师。为让党员在教学中以学生为本，率先垂范，身体力行。 2、帮扶一位青年教师，帮扶下一位特困学生。引导广大党员事事都要争先、率先、领先三先思想。进行党群结对活动，党员老师要指导青年教师备课，上课，党员老师与结对青年教师每周要相互听一