新人教版小学一年级上册音乐欣赏水族馆教案

新人教版小学一年级上册音乐欣赏

《水族馆》教案

新人教版小学一年级上册音乐欣赏《水族馆》教案

教学内容

欣赏《水族馆》

教学目标

1．继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。

2．通过对比聆听，感受速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象所起的作用，想象鱼儿、水草在水族箱中轻盈起舞的形象。

3．通过听、想、创、演等方法，启发学生踊跃表达自己的感受，培养学生的音乐想象力。

教学过程

1．谈话导入

同学们有谁去过水族馆？水族馆里有些什么？

水族馆给你的感受是怎样的？

2．完整聆听

完整聆听乐曲，初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及鱼儿在水中自由地游来游去的形象。

3．复听乐曲

（1）乐曲的力度和速度是怎样的？表现了水族馆里的什么场景？（轻柔、安静，舒缓；波光粼粼的水，鱼儿在水中自由地游来游去）

（2）音乐是怎样表现波光粼粼的水中世界的？（钢琴的琶音）

（3）假如你是一条鱼，请你随着音乐在水族馆里自由地游来游去。（学生扮演鱼儿、水草等水中动植物）

4．对比欣赏

《引子与狮王进行曲》与《水族馆》两首作品都选自圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。乐曲的速度、力度、旋律以及乐器的音色各不相同，表现了狮王与鱼儿不同的音乐形象。通过对比欣赏，

教给学生欣赏音乐的基本方法。

5．随音乐表演

在教师指导下，学生编创几个动作，随音乐表演，表现水族馆里各种鱼儿、水草在水中漫游、起舞的形象。

新人教版小学一年级上册音乐欣赏《水族馆》教案

教学内容

欣赏《水族馆》

教学目标

1．继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。

2．通过对比聆听，感受速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象所起的作用，想象鱼儿、水草在水族箱中轻盈起舞的形象。

3．通过听、想、创、演等方法，启发学生踊跃表达自己的感受，培养学生的音乐想象力。

教学过程

1．谈话导入

同学们有谁去过水族馆？水族馆里有些什么？水族馆给你的感受是怎样的？

2．完整聆听

完整聆听乐曲，初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及鱼儿在水中自由地游来游去的形象。

3．复听乐曲

（1）乐曲的力度和速度是怎样的？表现了水族馆里的什么场景？（轻柔、安静，舒缓；波光粼粼的水，鱼儿在水中自由地游来游去）

（2）音乐是怎样表现波光粼粼的水中世界的？（钢琴的琶音）

（3）假如你是一条鱼，请你随着音乐在水族馆里自由地游来游去。（学生扮演鱼儿、水草等水中动植物）

4．对比欣赏

《引子与狮王进行曲》与《水族馆》两首作品都选自圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。乐曲的速度、力度、旋律以及乐器的音色各不相同，表现了狮王与鱼儿不同的音乐形象。通过对比欣赏，教给学生欣赏音乐的基本方法。

5．随音乐表演

在教师指导下，学生编创几个动作，随音乐表演，表现水族馆里各种鱼儿、水草在水中漫游、起舞的形象。

新人教版小学一年级上册音乐欣赏《水族馆》教案

教学内容

欣赏《水族馆》

教学目标

1．继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。

2．通过对比聆听，感受速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象所起的作用，想象鱼儿、水草在水族箱中轻盈起舞的形象。

3．通过听、想、创、演等方法，启发学生踊跃表达自己的感受，培养学生的音乐想象力。

教学过程

1．谈话导入

同学们有谁去过水族馆？水族馆里有些什么？水族馆给你的感受是怎样的？

2．完整聆听

完整聆听乐曲，初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及鱼儿在水中自由地游来游去的形象。

3．复听乐曲

（1）乐曲的力度和速度是怎样的？表现了水族馆里的什么场景？（轻柔、安静，舒缓；波光粼粼的水，鱼儿在水中自由地游来游去）

（2）音乐是怎样表现波光粼粼的水中世界的？（钢琴的琶音）

（3）假如你是一条鱼，请你随着音乐在水族馆里自由地游来游去。（学生扮演鱼儿、水草等水中动植物）

4．对比欣赏

《引子与狮王进行曲》与《水族馆》两首作品都选自圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。乐曲的速度、力度、旋律以及乐器的音色各不相同，表现了狮王与鱼儿不同的音乐形象。通过对比欣赏，教给学生欣赏音乐的基本方法。

5．随音乐表演

在教师指导下，学生编创几个动作，随音乐表演，表现水族馆里各种鱼儿、水草在水中漫游、起舞的形象。

大班音乐欣赏：《水族馆》

大班音乐欣赏活动：水族馆 活动目的： 1.感受并想象乐曲所表达的水底世界五彩斑斓的奇妙幻境。 2.初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲结构，能用动作和语言表现音乐所表达的形象。 3.体验与同伴合作扮演水草和小鱼的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：幼儿观看过海底世界视频，了解海底有哪些生物，他们是怎么活动的。 2.物质准备：音乐《水族馆》，绘画纸，彩笔，PPT课件。 活动过程： 一、欣赏音乐，引发想象 1.安静地欣赏乐曲《水族馆》 引导语：小朋友好！今天王老师给你们带来了一首非常好听的音乐，这首音乐讲的是海底世界里的故事。请小朋友安静、用心地听，听完了告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？ 2.交流讨论 引导语：谁来说一说你听了这首音乐有什么感觉？ 二、通过欣赏，感受和表现两种不同的音乐性质，并了解乐曲结构 引导语：小朋友们对音乐的感觉真好!那这首音乐的旋律有没有变化？在哪里发生了变化？我们再来听听看。 1.完整欣赏音乐一遍，幼儿初步感受音乐的变化。 引导语：这首音乐的旋律有没有变化？有什么变化？ 小结：这首音乐先是慢的，然后忽然间快了起来，然后又变慢了，最后又变快了。 2.教师随着音乐旋律配上简单的图谱，使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化。 （1）师：老师还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化，小朋友们边听边

看老师画。 （2）师：从这张图谱我们可以看出音乐的变化，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？ 3.通过图谱了解乐曲的结构 引导语：老师把一组波浪线组成一个乐段，小朋友们看着图谱告诉老师这首音乐有几个乐段？哪两个乐段是快一样的？ 小结：这首音乐有四个乐段。我们把第一个乐段叫A段，把和它相像的乐段叫A*段。把第二个乐段叫B段，把最后一段和它相像的乐段叫B*段。 4.通过图谱分乐句欣赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种不同性质的音乐。 引导语：小朋友听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？音乐忽然快起来的时候，你会用什么动作来表现呢？小朋友们听着音乐模仿海底的各种动植物，自由做动作。 三、通过欣赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容。 1.教师向幼儿介绍作品的名称、内容。 师：你们知道这首音乐的名称吗？作者想告诉我们一个什么样的故事？原来这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他天天到水族馆去观察，看到小鱼们快活地在水草边游来游去，快活地嬉戏，觉得很美，就谱写了这首优美动听的音乐，名字就叫“水族馆”。 2.播放课件，让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。 引导语：我们随着这美妙的音乐也来感受一下美丽的水族馆吧！ 四、玩游戏“小鱼和水草”，活动在欢快的气氛中自然结束。 1.教师讲解游戏情节，帮助幼儿理解游戏规则并按规则进行活动。 引导语：刚刚我们看到的水族馆里有什么？音乐慢的时候是什么在动？音乐快的时候是什么在动？音乐结束的时候怎么办？ 小结：音乐慢的时候水草慢慢生长，小鱼沉在水底睡觉不动；音乐快的时候水草不动，小鱼在水草间游来游去；最后音乐结束的时候水草和小鱼一起做一个美丽的动作不动。 2.扮演角色听音乐游戏，进一步理解、熟悉角色形象和动作，鼓励小鱼看

小学一年级上册语文全册教案共61页

a、o、e (第一课时) 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们先给a 戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 （出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。 （2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。 3．教学单韵母e （1）看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.wendangku.net/doc/358085474.html, 课件|教案|试卷|无需注册 三、巩固练习 1．出示a、o、e的卡片，复习发音。 2．出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。 四、总结 a、o、e (第二课时) 教学目标 1．能直接熟练读出带声调韵母的音。

2016人教版小学一年级语文教案

《我上学了》基于标准的教学设计 总序号 001 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 （1）、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 （2）、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 2．学情分析 一年级的学生还不太懂得国家是什么，更不太了解民族这个概念。 3．教材分析 以“我是中国人”为主题，展现了身着个民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐的团聚在一起的画面。通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗是我们祖国的象征。 教学目标 1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重点 知道中国是们的祖国，感受作为中国人的自豪。 教学难点 了我国是一个多民族的国家。 评价任务

任务一：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 任务二：了解中国是一个多民族的国家。 教学过程 板书设计： 我是中国人 小结与反思： 《我是小学生》基于标准的教学设计 总序号：002 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组

单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 （2）认是同桌，周围同学及老师，感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 （3）初步了解作为一名小学生的基本要求。 2、学情分析 一年级的小学生刚从学前班或者幼儿园来到小学，一切都是陌生的，一切都是新的开始，他们还不太了解作为一名小学生的基本要求。 3．教材分析 本课呈现了一首儿童歌曲《上学歌》，歌词通俗易懂，凸显“我是小学生”这个主题。“我是小学生”既点明小学阶段快乐学习旅程的开始，又借助儿歌提示作为一名小学生“不迟到，爱学习，爱劳动”等一些基本要求。 教学目标 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 （2）认是同桌，周围同学及老师，感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 （3）初步了解作为一名小学生的基本要求。 教学重点 1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2、感受同学的友爱，教师的亲切校园的美丽。 教学难点 了解作为一名小学生的基本要求。 评价任务 任务一：听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 任务二：了解作为一名小学生的基本要求。 教学过程

[小学][音乐欣赏课一年级教案]

[小学][音乐欣赏课一年级教案] [音乐欣赏课一年级教案] 教学内容:针对一年级，以儿歌和游戏的方法，启发孩子对音乐的乐趣，课型:音乐欣赏勇于表现自己。课课时:1课时年级:一年级执教:王禛旎助教: 教学目的:1.培养学生对音乐的兴趣 2(掌握一首新儿歌 3.通过游戏努力展现自己的音乐才华。 教学过程 教学教学教学要点教师活动学生活动用具意图一. 导入播放动画(约15看动画音频引起学生对《喜1.让孩子观看一分钟) 羊羊》的兴趣集《喜羊羊与灰 太狼》 二.教授新课播放视频，并教孩学习新歌音频，让学生能够学会1学习演唱主题子们唱新歌歌词，唱新歌曲 (乐 器) 2.击鼓传花导演游戏参与游戏，练习所学新音频，让学生在游戏中 歌，或者表演才艺小鼓，复习新歌，并且 球，奖敢于表现自己 品 游戏一 击鼓传花。让孩子坐成一圈，先由老师起头击鼓，鼓停球落哪个学生手里，学生站在中间表演刚学的歌曲或者表压另外的才艺，表演后奖励一个奖品。

[音乐欣赏课课二年级教案] 教学内容:针对二年级，音乐欣赏课以PPT的形式为主，教授学生认知课型:音乐欣赏基础的简谱，能打出连贯的节奏，并且学习欢乐颂。课课时:1课时年级:二年级执教:王禛旎助教: 教学目的:1.培养学生对音乐的乐趣; 2.认识基础的简谱，为将来音乐学习打下基础 教学过程 教学教学教学要点教师活动学生活动用具意图一. 导入介绍欢乐颂的作让孩子们初步熟悉欢乐PPT 让学生对欢乐颂1.播放欢乐颂的者，内容颂的旋律产生初步的兴趣合唱视频 二.教授新课教授简谱中练习三句旋律 PPT，卡让学生能够准确1音调1234567想对应的片，乐发音 发音器 2.节奏介绍节奏的含义，跟着老师一起练习节拍 PPT 让学生学会基本 并通过一些方式的节奏 让学生掌握基本 的节奏 3.节奏小组比赛导出一些节奏，让认真练习，参加比赛 PPT，奖在游戏和比赛中 每组同学练习几品掌握节奏 遍后在全班面前 一起拍打，并有老 师和其他组同学 评分 4 学唱《欢乐颂》先教孩子们打出结合之前的学习学会欢PPT，简学以致用

最新人教版小学数学一年级下册教案

人教版小学数学一年级下册教案 人教版小学数学一年级下册全册教案 第一单元位置 第一课时 教学下（第1页） 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步 培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使 学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述 教学难点：让学生体验上下位置的相对性。 教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件教学过程： 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 1、看看我们的教室，你发现了什么？ 2、再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋 楼房，你的上面还会有什么？ 4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会1 有什么呢？ 5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“ 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。 1、创设情境（1），初步体会上下位置关系 A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！课件显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！课件显示 B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在谁的下面？ 2、创设情境（2），初步体会上下位置关系的相对性A：大家说得好，小松鼠也想来听一听课件显示 B：观察：你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看 C：再观察小松鼠的位置：说“小松鼠在上面”对吗？ “小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？ 小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。 3、创设情境（3），进一步体会上下位置关系的相对性。A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下课件显示，松鼠和小鸟交换了位置 B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。 2

新人教版小学一年级上册音乐欣赏水族馆教案

新人教版小学一年级上册音乐欣赏 《水族馆》教案 新人教版小学一年级上册音乐欣赏《水族馆》教案 教学内容 欣赏《水族馆》 教学目标 1．继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。 2．通过对比聆听，感受速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象所起的作用，想象鱼儿、水草在水族箱中轻盈起舞的形象。 3．通过听、想、创、演等方法，启发学生踊跃表达自己的感受，培养学生的音乐想象力。 教学过程 1．谈话导入 同学们有谁去过水族馆？水族馆里有些什么？水族馆给你的感受是怎样的？ 2．完整聆听 完整聆听乐曲，初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及鱼儿在水中自由地游来游去的形

象。 3．复听乐曲 （1）乐曲的力度和速度是怎样的？表现了水族馆里的什么场景？（轻柔、安静，舒缓；波光粼粼的水，鱼儿在水中自由地游来游去） （2）音乐是怎样表现波光粼粼的水中世界的？（钢琴的琶音） （3）假如你是一条鱼，请你随着音乐在水族馆里自由地游来游去。（学生扮演鱼儿、水草等水中动植物） 4．对比欣赏 《引子与狮王进行曲》与《水族馆》两首作品都选自圣-桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。乐曲的速度、力度、旋律以及乐器的音色各不相同，表现了狮王与鱼儿不同的音乐形象。通过对比欣赏，教给学生欣赏音乐的基本方法。 5．随音乐表演 在教师指导下，学生编创几个动作，随音乐表演，表现水族馆里各种鱼儿、水草在水中漫游、起舞的形象。

新人教版小学一年级上册音乐欣赏《水族馆》教案 教学内容 欣赏《水族馆》 教学目标 1．继续培养学生聆听音乐的好习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。 2．通过对比聆听，感受速度、力度、音色等要素对塑造音乐形象所起的作用，想象鱼儿、水草在水族箱中轻盈起舞的形象。 3．通过听、想、创、演等方法，启发学生踊跃表达自己的感受，培养学生的音乐想象力。 教学过程 1．谈话导入 同学们有谁去过水族馆？水族馆里有些什么？水族馆给你的感受是怎样的？ 2．完整聆听 完整聆听乐曲，初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及鱼儿在水中自由地游来游去的形象。 3．复听乐曲

最新新人教版小学语文一年级上册教案 全册

新人教版小学语文一年级上册精品教案全册 1、画 一、教学目标 1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文，背诵课文。 4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。 二、教学重点、难点 本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。 三、设计意图 一年级的学生形象思维丰富，因而古诗的教学，可将学生领入诗的情境中。“诗情画意”地教古诗，“诗情画意”地学古诗，这是我对本课采用的教法。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。 四、课前准备 1、一幅山水画挂图。 2、认字卡片及相关课件。 3、六对反义词做成的头饰。

五、教学时间 2课时 第一课时 一、看图激趣 1、小朋友们，你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带了一幅画。（出示挂图） 2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。 3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书：山、水、花、鸟） 二、学习古诗 1、谈话：古代有位诗人就以《画》为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想读一读？（出示整首诗） 2、熟读诗句 A、自由读，找出诗中的生字，借助拼音读准生字的音。 B、出示生字卡片，哪位小朋友愿意来当小老师？ C、指名认读，同桌对读。 D、师范读古诗，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。 E、学生自由读，师生交流，正音，指导朗读。 3、再读古诗，了解诗意。

一年级音乐课教案第一课《上学》

花城版 小学上学期一年级音乐课教案 第一课《上学》 教学内容： 歌曲《我今天上学喽》 填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件 教学时间：三课时 第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫李老师，我们握握手 -- —————— 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听取出室。 第二课时 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……） 3、学习歌词。 配乐按歌曲的节奏朗读歌词。

大班音乐欣赏《水族馆》教学设计2篇

大班音乐欣赏《水族馆》教学设计2篇Teaching design of large class music apprecia tion Aquarium

大班音乐欣赏《水族馆》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班音乐欣赏《水族馆》教学设计 2、篇章2：大班音乐：水族馆教学设计 篇章1:大班音乐欣赏《水族馆》教学设计 设计思路： 本活动选取了与乐曲紧密联系的水草和小鱼作为代表，以小草生长和 小鱼探望的情节帮助幼儿学习乐曲结构，以情节交替推进帮助幼儿学习 动作，整个设计浑然一体，结构严谨。 活动准备：

1、图谱、节奏卡 2、光碟、dvd 活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律，通过游戏了解乐曲结构和各段音乐的性质； 2、尝试用身体各部分的扭动和手臂不同方位的动作表现乐曲形象； 3、学习用身体动作及面部表情表达对同伴的关心，体会与朋友交往的 愉悦心情。 4、创想水草和小鱼的造型，开心的跳一跳 活动过程: 一、热身活动（要求教师精神饱满） 二、问好 三、定向（语言的导入，创设情境，听到音乐看到了什么？想到了什么？ 有什么感觉？是关于谁的故事？）

一年级音乐课教案

一年级音乐课教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级音乐课教案第一课时 一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标 二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟 三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片 四：教学步骤： 1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？ （蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树） 再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词 啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步 一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早

3.老师教唱，请小朋友表演，合唱 4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理： 不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 第二课时 一．教学内容：儿歌种太阳 二．教学工具：彩色便利贴 三．教学步骤 1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。 2抄写歌词教唱 我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮

新课标人教版小学一年级语文下册全册教案(已整理)。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学年度第二学期语文教学进度表

教学工作计划 一、班级学情分析 经过上个学期的学习，孩子们已经具有一定的学习习惯，大部分孩子的学习态度端正，有较好的学习动机。 班级中有些孩子还特别能在学习上下苦功夫，在平时的学习中，应努力发挥他们的榜样作用，并引导他们在学有余力之时，自主学习。但是还是个别孩子，学习不够自觉，怕吃苦，上课的常规还很不够，影响了他们的学习，本学期还应重点对他们进行课堂常规教育。还有部分孩子，学习态度认真，但学习起来却显得有点吃力，应在本学期学习中，加强对这几个孩子的课外辅导。经过一学期的接触，对学生的情况比较熟悉，这样就方便于自己因材施教了。 这个学期，在课外阅读的要求上，一定要提高。大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣，但孩子们的阅读尚需指导，如：不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿势不正确等均须引导。写字方面，孩子们做的还是很不够，这学期将继续进行指导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作打下基础。学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。

小学音乐四年级动物狂欢节之大象——水族馆教案

一、课型：音乐欣赏课 二、教学内容：花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》 三、教学目标： 1、能哼唱〈大象〉主题音乐，分辨〈大象〉和〈水族馆〉的主题。 2、理解影响音乐形象塑造的一些主要因素，如音乐速度、音乐力度、乐器音色、 作者试图表现的音乐形象等。 四、教学重难点： 理解影响音乐形象塑造的一些主要因素。 五、教学准备：课件、知识卡、钢琴、电脑 六、教学过程： （一）导入：〈动物世界〉大门的考验。 师：同学们，我们走进了阳光明媚的春天，你瞧！花儿在向我们招手；你听！鸟儿在对我们歌唱，动物们也感受到了春天的气息，你们想知道他们去做什么吗？那好，请全体起立，让我们跟随他们一起出发吧！（律动） （二）动物乐园的考验。 师：同学们高兴吗？动物们也非常高兴，为什么呢？大家看，（出示动物狂欢节）。因为他们正在举行狂欢节呢！大家想不想参加？ 师：可是，看门的大树爷爷说话了：“孩子们！欢迎你们！但是你们要进去参观，就要回答对问题！你们有信心通过小动物们的考验吗？”“这个考验有点特别，要考一考大家的耳朵啦。这里有两只小动物，请闭上眼睛，用你的耳朵听听这段音乐描写了哪只动物？大象？还是水里的小鱼们？（播放音乐） （三）分析〈大象〉的音乐特点。 1、是什么动物？为什么？（大象，音乐低沉浑厚）同学的答案是正确的，顺利通过了大树爷爷的考验，我们赶紧去看看大象的狂欢节吧！同学们，动起来！（身体三拍子律动）！（观看视频） 2、大象的身体有哪些特点？请你用动作模仿出来！

3、刚才我们看到的可是一群正在跳着三拍子舞步的大象，我们一起来模仿一下好不好？请同学们起立，请几位同学到前面跟老师一起表演！（表演，提示动作、表情） 让我们迈着矫健的步伐参加到大象的舞会中吧！（边欣赏音乐视频边师生模仿大象的动作） 4、点名课题，作者介绍。 圣桑，1835年出生于法国，1921年客死于阿尔及利亚。他13岁便进入巴黎音乐院，22岁时被任命为巴黎最著名教堂之一的马德莱纳教堂管风琴师。他一生获得多种荣誉，受到人们尊重，喜爱和赞扬。圣桑的作品中最著名的是由两架钢琴和小型管弦乐团演奏的著名的管弦乐曲《动物狂欢节》。他感到自己写音乐，就象是苹果树结果，是十分自然的事。圣桑不仅是一位伟大的音乐家！他还研究天文学和物理；他贪婪的阅读文学著作，写诗，写剧本；他能说好几种语言。“圣桑有第一流的头脑”。 6、完整欣赏全曲。 师：让我们闭上眼睛，怀着对这位音乐家的崇敬心情，再次完整的聆听这首乐曲，感受大象狂欢节的乐趣。（提示：请同学们随着音乐动起来！）（小象也羞涩的、悄悄地加入了狂欢的队伍，妈妈在鼓励着他“加油、加油！”终于小象在妈妈的鼓励下，勇敢地跳了起来！。）听着这美妙的音乐，想象着大象的狂欢，大家想不想唱出来！ 7、哼唱感受〈大象〉的音乐主题。 A、感受三拍子的强弱规律，学生击拍，教师范唱主题旋律。 B、教师教唱主题旋律。 C、观察歌谱，按歌谱提示再次唱大象主题，解决顿音记号。 D、边击拍边唱主题旋律。解决三拍子强弱弱特点。 8、听音乐，提问：那种乐器担任主旋律的演奏？那种乐器担任伴奏？介绍低音提琴、钢琴，学生分两组模仿拉低音提琴、钢琴的动作，并演唱主题。让我们一起来给大象伴奏吧！

人教版小学一年级下册音乐教案课程

第一课春天 一、教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 2、聆听《小燕子》 3、表演《布谷》 4、表演《小雨沙沙》 二、教学总目标： 1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 三、教材分析： 1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。

2. 歌曲《小燕子》 《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。 3. 歌曲《布谷》 《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 4．歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪学生热爱生活、热爱大自然。 四、课时安排：二课时 第一课时授课时间：年月日 教学内容： 1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 2、学唱歌曲《布谷》

小学音乐《水族馆》教案

《水族馆》 一、教材分析 我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时，还生长着海星、海龟、海豚、珊瑚和色彩各异的各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材，以音乐的形式带领学生认识、感受鱼和海洋生物生活的海底世界。 二、教学目标 通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象海底世界，培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。 三、教学重难点 仔细聆听乐曲，说说你联想到的场景； 用身体动作感受、表现歌曲形象。 四、教学准备 幻灯片，ppt，音乐，图片 五、教学过程 （一）导入 师：小朋友们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，大家想不想去呀？ 生：想去。 师：听起来好像有点神秘哦，那么这个美丽而带有神秘色彩的地方到底是个什么地方呢？小朋友们不要着急，抬头看看黑板就知道了。 师：小朋友们，这是什么？（指着画面上的水草问学生） 生：水草。 师：这又是什么呢？（指着画面上的珊瑚问学生？） 生：珊瑚。 师：这又是什么呢？ 生：贝壳。 师：这些东西我们经常会在哪个地方见到呢？ 生1：海边。

生2：鱼缸里。 生3：海底世界。 （二）揭示课题讲授新课。 师：小朋友们真聪明，不错，今天老师就要带着大家去畅游海底世界。在听音乐的过程中我们一起来模仿一下小鱼在水中游动的样子。 师：放《水族馆》的音乐 师：小朋友们模仿的真像，我们再轻松愉快的歌曲中体会了一下小鱼在水中是如何游动的，生：好。 师：仔细聆听乐曲，说说你脑海里联想到了什么样的场景啊？ 生：发表自己的看法。 （三）总结本课。 师：小朋友们说的真好。今天老师很高兴，能带领大家欣赏到了一个这么漂亮、梦幻的世界。那这节课我们先上到这，下课同学们休息！ 生：老师休息！

一年级下册音乐教案目录讲解

第1课春天 教学内容： 聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《春晓》，表演《春晓》、《布谷》，表演《小雨沙沙》。 教学目标 1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌。 第一课时 教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》。 2、演唱《春晓》。 教学过程： 1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。 2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。 3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 3、完整地聆听歌曲《春晓》。 问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ 4、听歌曲《春晓》分小组编创动作。 5、随着复听歌曲的录音，分组表演。 6、小结。 第二课时 教学内容： 学唱《布谷》、《小雨沙沙》。

教学过程 1、完整地感受歌曲的旋律。 让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ 2、听歌曲录音，分小组拉手： 听第一段歌曲向左方向走， 听第二段歌曲向右方向走， 第三段反之， 让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 4、课后小结。

第2课放牧 教学目标 1、通过听《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童谣》、《放牛歌》，感受 牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握 其演奏方法和姿势。 3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏， 能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 教学内容 1、表演《牧童谣》； 2、认识三角铁、双响筒； 3、聆听《牧童短笛》、《牧童》；表演《放牛歌》。 第一课时 教学要求： 聆听歌曲《牧童短笛》和《牧童》。 教学过程： 1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童短笛》。 2、教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里 去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。 3、学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。 4、完整地聆听歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些内容？复听歌 曲。 5、随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。 第二课时 教学要求： 学唱歌曲《牧童谣》和《放牛歌》。 教学过程： 1、学唱《牧童谣》。 （！）启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。

人教版小学一年级语文教案

《我上学了》基于标准得教学设计 总序号 001 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定得依据 1、课程标准得相关要求 （1）、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 （2）、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 2．学情分析 一年级得学生还不太懂得国家就是什么，更不太了解民族这个概念。 3．教材分析 以“我就是中国人”为主题，展现了身着个民族服装得小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐得团聚在一起得画面。通过图画告诉学生：庄严得天安门城楼、鲜艳得五星红旗就是我们祖国得象征。 教学目标 1、通过听读句子，知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国就是一个多民族得国家。 教学重点 知道中国就是们得祖国，感受作为中国人得自豪。 教学难点 了我国就是一个多民族得国家。 评价任务 任务一：知道中国就是我们得祖国，感受作为中国人得自豪。

任务二：了解中国就是一个多民族得国家。 教学过程 板书设计： 我就是中国人 小结与反思： 《我就是小学生》基于标准得教学设计 总序号：002 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（上册）第一组 单元主题：课文 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：弓美华雁鸣湖镇朱固学校 目标确定得依据 1、课程标准得相关要求

（1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 （2）认就是同桌，周围同学及老师，感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 （3）初步了解作为一名小学生得基本要求。 2、学情分析 一年级得小学生刚从学前班或者幼儿园来到小学，一切都就是陌生得，一切都就是新得开始，她们还不太了解作为一名小学生得基本要求。 3．教材分析 本课呈现了一首儿童歌曲《上学歌》，歌词通俗易懂，凸显“我就是小学生”这个主题。“我就是小学生”既点明小学阶段快乐学习旅程得开始，又借助儿歌提示作为一名小学生“不迟到，爱学习，爱劳动”等一些基本要求。 教学目标 （1）观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 （2）认就是同桌，周围同学及老师，感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 （3）初步了解作为一名小学生得基本要求。 教学重点 1、观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 2、感受同学得友爱，教师得亲切校园得美丽。 教学难点 了解作为一名小学生得基本要求。 评价任务 任务一：听读儿歌，初步感受成为小学生得喜悦。 任务二：了解作为一名小学生得基本要求。 教学过程

人教版小学语文一年级上册教案

小学语文第一册教学计划 一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 二、班级概况： 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读：

中班音乐欣赏教案 水族馆

中班音乐欣赏教案水族馆活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律，了解乐曲的AB结构。 2、会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受段音乐的柔美流通，大胆创编例外的鱼游动作，表现段音乐的纤巧轻快。 3、进一步体验与同伴交往的欢愉心情。 活动重难点： 作。会分辨音乐做相应的动作，大胆创编例外的鱼游动作和水草动活动准备： 请有条件的家长带孩子去参观水族馆；磁带录音；海洋世界的vcd；小鱼和海草的头饰。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿欣赏兴趣。 vcd）师：今天老师带来了一段好看的vcd，我们一起来看看。（播放师：你们看到了什么?(许多鱼，鱼儿在水中游等)这么多幽美的鱼在游，你觉得小鱼的心情怎么样？我们也来学学小鱼游吧。（在座位上简单的动一下）海洋里还有什么呢？（水草、） 二、统统欣赏音乐，初步了解音乐结构。 师：小朋友做的动作真不错，有个外国叔叔也很喜欢这个海洋，所以写了一首乐曲，把你们看到的都写进去了，我们来听听，想想，这个音乐告诉我们一件什么事？ 1、播放音乐，让幼儿倾听乐曲。师：觉得这首音乐好听吗？有没有特别的地方？（一会快一会慢），你猜音乐慢的时候会讲什么呢？快的地方呢？（教师引导幼儿说出水草、小鱼。） 2、再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边看教学挂图，了解a段音乐是水草在生长，b段音乐是小鱼在游来游去探望水草。

师：老师把音乐画了出来，我们一起来看看，（出示图谱）慢的音乐用水草表示，快的音乐用小鱼表示。我们再听一遍。 三、分段欣赏音乐，创造性的进行表演。 现水草例外姿态的生长动作。 幼儿来模仿、学习。 的动作。1、幼儿欣赏a段音乐，鼓励幼儿做出各种柔美、舒展的动作，表师：水草会水中会怎么动呢？针对个别幼儿的柔美的动作让其他2、幼儿欣赏段音乐，鼓励幼儿创造性的表现小鱼游水与水草游戏师：小鱼在水中会怎么游？引导幼儿用例外的游泳姿势：快游、慢游、上下游、倒退游等。 3、乐曲结束时，启发幼儿用动作与水草告别。 四、统统的听音乐做游戏 1、教师与幼儿一起随音乐做动作。 立，小鱼可移动位置游动。2、幼儿分角色进行游戏，扮水草角色的幼儿可找适合空间随意站师：老师帮你们准备了很多的小鱼和水草头饰，请小朋友自己选择头饰扮演角色，水草们要分开站，小鱼也要找到一颗自己喜欢的水草藏好。（一定时间后老师进行检查，看看幼儿是否找到了空的地方站好）我们一起来听音乐看着图谱游戏吧！ 活动结束： 戏。今天我们真开心，和小鱼小草一起做游戏，等等我们去操场在游

2017人教版小学一年级上册数学教案全册

2017人教版小学一年级上册数学教案 第一单元准备课 第一课时：数数 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 3学生独立观察。 二. 汇报。 1. 生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的