培训教材(模板)

XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX 项目名称

培训教材

XXX公司

二〇XX年X月

文档修改记录

目录

第一章引言 (4)

1.1目的 (4)

1.2背景 (4)

1.3保密说明 (4)

1.4术语和定义 (4)

1.5教材配套文献 (4)

第二章编写纲要 (5)

2.1教材等级 (5)

2.2教材的要求 (5)

2.3教材重点 (5)

2.4教材的内容 (5)

2.5综述 (6)

第三章功能1的培训 (7)

3.1功能1功能描述 (7)

3.2用户界面 (7)

3.3操作步骤 (7)

3.4本部分功能的部署 (7)

第四章功能2的培训 (8)

第一章引言

1.1目的

提示：给出编写培训教材的目的，以及读者范围。

1.2背景

提示：说明项目背景，叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。如果本次开发的软件系统是一个更大的系统的一个组成部分，则要说明该更大系统的组成和介绍本系统与其它相关系统的关系和接口部分。

1.3保密说明

提示：本项为可选项，如果培训的项目涉及保密性质的，则培训文档应该加上保密控制标记，不允许被复制、使用和扩散到任何范围，并且，说明承担的责任以示告诫。

1.4术语和定义

提示：培训教材的术语编写可以用表格或排列方式表述。

1.5教材配套文献

提示：列出培训配套所需要的各种和系统相关的资料，文档，技术信息和文献等。

第二章编写纲要

2.1教材等级

提示：教材题目应指明培训教材的等级，例如，初、中、高级别等。是管理教材或是技术教材。

2.2教材的要求

提示：需要有针对的指出培训所涉及的人员层次和目标人群。对知识和技能的基本要求，另外应该说明培训的形式，涉及的培训是属于管理好事技术培训，理论还是操作培训。

2.3教材重点

提示：概要讲述整本教材的主要内容，每一章重点讲述的内容。

2.4教材的内容

提示：应针对具体的系统、项目或者某一个模块进行教材编写。如果没有特殊要求情况下，一般应该按照，下面具体给出教材编写细节和注意点进行编写，不完善之处可以进行补充。

●培训教材应能全面覆盖学员应该需要掌握的知识点和操作技巧。

●应该按照系统培训时间进度安排教材编写。例如，教材内容应该编写出每一天

培训的内容，不应该超出，超出部分应该按时间顺延。

●教材培训安排应该适当，编写完成应该经过培训预演。每天的培训任务应适

中，不应一天的任务只需半天完成，也不应完全没有时间上机练习。

●不管是技术培训或者管理培训，均应该有实际环境的上机操作练习。应做到点

和面的结合。例如，讲完一个功能，应给予时间进行练习，观察学员接受情

况。

●教材目录之后，应用表格形式，介绍教材的日程安排和培训内容的概述，让学

员能够预先了解需要学习的内容和应该掌握的知识点和层次。

举例如下：

应该列明教材的保密级别，版权说明，作者，教材编写单位等等。

2.5综述

3.1功能1功能描述

提示：采用结构图，流程图简要描述本功能模块功能和作用等。

3.2用户界面

提示：采用屏幕截图的方式，将本功能用户界面清晰说明。

3.3操作步骤

提示：采用序号1），2），3），…的方式，将本功能每一步骤详细描述操作的细节和步骤，并需要结合业务需求来描述。

3.4本部分功能的部署

提示：本项为可选项，如果本部分功能可以单独部署或安装，则需要单独描述包括服务器和客户端部分的部署和安装方法。

提示：如果具有多个功能内容，则需要分开章节来讲述，针对各个系统的培训细节和内容编写按照上一章规范编写。

培训教材(模板)

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX 项目名称 培训教材 XXX公司 二〇XX年X月

文档修改记录 版本号版本描述责任人日期备注初始编制XXXX 2012-8-31

目录 第一章引言 (4) 1.1目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3保密说明 (4) 1.4术语和定义 (4) 1.5教材配套文献 (4) 第二章编写纲要 (5) 2.1教材等级 (5) 2.2教材的要求 (5) 2.3教材重点 (5) 2.4教材的内容 (5) 2.5综述 (6) 第三章功能1的培训 (7) 3.1功能1功能描述 (7) 3.2用户界面 (7) 3.3操作步骤 (7) 3.4本部分功能的部署 (7) 第四章功能2的培训 (8)

第一章引言 1.1目的 提示：给出编写培训教材的目的，以及读者范围。 1.2背景 提示：说明项目背景，叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。如果本次开发的软件系统是一个更大的系统的一个组成部分，则要说明该更大系统的组成和介绍本系统与其它相关系统的关系和接口部分。 1.3保密说明 提示：本项为可选项，如果培训的项目涉及保密性质的，则培训文档应该加上保密控制标记，不允许被复制、使用和扩散到任何范围，并且，说明承担的责任以示告诫。 1.4术语和定义 提示：培训教材的术语编写可以用表格或排列方式表述。 1.5教材配套文献 提示：列出培训配套所需要的各种和系统相关的资料，文档，技术信息和文献等。

第二章编写纲要 2.1教材等级 提示：教材题目应指明培训教材的等级，例如，初、中、高级别等。是管理教材或是技术教材。 2.2教材的要求 提示：需要有针对的指出培训所涉及的人员层次和目标人群。对知识和技能的基本要求，另外应该说明培训的形式，涉及的培训是属于管理好事技术培训，理论还是操作培训。 2.3教材重点 提示：概要讲述整本教材的主要内容，每一章重点讲述的内容。 2.4教材的内容 提示：应针对具体的系统、项目或者某一个模块进行教材编写。如果没有特殊要求情况下，一般应该按照，下面具体给出教材编写细节和注意点进行编写，不完善之处可以进行补充。 ●培训教材应能全面覆盖学员应该需要掌握的知识点和操作技巧。 ●应该按照系统培训时间进度安排教材编写。例如，教材内容应该编写出每一天 培训的内容，不应该超出，超出部分应该按时间顺延。 ●教材培训安排应该适当，编写完成应该经过培训预演。每天的培训任务应适 中，不应一天的任务只需半天完成，也不应完全没有时间上机练习。 ●不管是技术培训或者管理培训，均应该有实际环境的上机操作练习。应做到点 和面的结合。例如，讲完一个功能，应给予时间进行练习，观察学员接受情 况。 ●教材目录之后，应用表格形式，介绍教材的日程安排和培训内容的概述，让学 员能够预先了解需要学习的内容和应该掌握的知识点和层次。 举例如下：

工程应用培训教材模板

CSC101(2)A(B)工程应用培训教材教材编号: PXJC001 版本: V1.0 编制: 赵建新 审核: 黄守宏 批准: 孙金诚 出版日期: 1月

目录 一、简介........................................................................ 错误!未定义书签。 1、型号含义 ...................................................... 错误!未定义书签。 2、主要功能 ...................................................... 错误!未定义书签。 3、本培训教材在CPU版本V1.20基础上编写。错误!未定义 书签。 二、运行操作篇............................................................ 错误!未定义书签。 1、面板各灯的含义.......................................... 错误!未定义书签。 2、循环显示内容.............................................. 错误!未定义书签。 3、报警信息及其含义...................................... 错误!未定义书签。 4、面板各键的作用.......................................... 错误!未定义书签。 5、什么情况要停保护...................................... 错误!未定义书签。 6、什么情况不能停保护.................................. 错误!未定义书签。 7、运行中能够进行哪些操作.......................... 错误!未定义书签。 8、运行中不能够进行哪些操作...................... 错误!未定义书签。 9、如何切换定值区.......................................... 错误!未定义书签。 10、如何切换压板............................................ 错误!未定义书签。 11、如何打印定值 ............................................ 错误!未定义书签。 12、如何打印报告............................................ 错误!未定义书签。 13、如何打印、查看版本 .............................. 错误!未定义书签。 三、调试篇.................................................................... 错误!未定义书签。 一、直流试验.......................................................... 错误!未定义书签。

培训教材大纲模板

培训教材大纲模板

教材编写大纲 总体要求 1、要注意前后知识的连贯性、逻辑性，力求深入浅出，图文并茂并在可用图示说明的 前提下直接用图说明教学内容，以有利于学生对新知识的理解。 2、要体现新知识、新技术、新方法，适当留有供自学和拓宽专业的知识内容。 3、每学时按4000～5000字编写。 内容安排 1、目录---列至三级标题（即章、节、一、二、三等）。 2、每章前要列出“学习目的及要求”，对于理论性较强的教学内容在“章”的末尾需附有“单元小结”及“参考文献”（参考文献必须是1995年以后出版的书籍和刊物），以便自学。 3、正文中例题及章末思考题和习题应贴近生活和生产实际，并占有一定的比例，例题以[例题x-x]的格式按章——例题流水号形式给出。 4、根据教学内容的要求可适当插入与新技术、新工艺、新信息相关的知识点，以丰富教材内容，增进学生的学习兴趣。 5、根据需要书末附“附录”；附录内容应与正文内容相关，引用列出的数据、标准等要准确无误。 须知》。 版面布置要求 1.纸张为A4规格---行距为25磅。全文统一采用小4号字体、同规格纸。 2.体例 第**章 ****（居中） 第**节 ****（居中） 一、****（前空两格，独占一行） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） （一）****（前空两格，独占一行） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） 1. ****（前空两格，独占一行，另行顶格排） **************************************************（下文另行，前空两格，另行顶格排） （1）**** ***********************（标题后空一格，接下文，另行顶格排）**************** ①*********************************（正文接标题号，另行顶格排）

生产车间安全培训教材

生产车间安全培训教材 生产车间安全教育的意义 1、安全事故发生的原因 为什么发生安全事故事故和伤害是设备、机械、原材料和作业环境等“物”的方面与“人”的方面相互接触中发的。物的危险因素称为不安全状态，人的危险因素称为不安全行为；当物处于不安全状态、人处于不安全行为时，就可能发生安全事故和伤害。 2、安全的出发点 安全意识始于我们对生命价值的重视和对生命脆弱的认识，是确保我们每天安全作业的出发点。有了这种安全意识，才能做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人所伤害，才能达到安全作业的目的。3、安全作业五要点 3.1 作业程序安全作业首先要求严格遵守作业规程和相关操作指引，以安全、高效、优质和合理地开展各项作业。 3.2 整理与整顿整理是清洁和清扫不要的东西；整顿是把作业所需的工具等整齐、正确地放置在规定的位置以方便使用。整理与整顿是“安全之母”，清洁与清扫是工作场所的“礼节”。 3.3 保养、检查与维修机械设备等“物”依要求进行定期保养、检查，发现不安全的隐患要及时通知专业人员进行维修。 3.4 在早、晚礼时间内，宣传强调安全知识。早礼预先告知当天作业中可能的危险，晚礼分析今天出现的安全问题，并讨论预防措施。3.5 手示呼叫对于危险的作业步骤且是多人分工协作的作业，用手指

着叫出声并认真地加以确认即为手示呼叫。它可以帮助我们及时纠正不正确的操作动作，杜绝误操作而引发的安全事故。 二、生产车间安全常识 1、生产车间易发的安全事故 生产车间易发生的安全事故有触电、坠落、被夹卷、受物体打击和火灾等，为了防止事故发生，我们应具备必要的安全常识和技能。 2、电气安全触电事故 是指人体接触到机械设备的“带电”部分，从而产生对人体的伤害事故，且其后果一般都相关严重。生产车间里用电设备很多，每位作业人员接触电气的机会较多，故需具备和执行各项用电安全知识。 2.1 所有设备的电气安装、检查与维修必须由电气专业人员进行，任何人员不得私自操作。 2.2 车间内的电气设备不得随意启动等操作，只可依本人从事的岗位所涉及的机械设备并依其操作指引进行正确操作，不可超越规定的操作权限。严禁私自操作自己目前岗位以外的电气设备。 2.3 本岗位使用的设备和工具等的电气部分出了故障，不得私自维修，也不得带故障运行；需及时汇报自己的上级联络专业人员处理。 2.4 自己经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按钮开关、插销以及导线等，必须保持完好、安全，不得将破损或带电部分裸露出来。 2.5 在操作闸刀开关和磁力开关时，必须将盖盖好以防止万一短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。

公司安全教育培训教材

2009年公司安全教育培训复习题 一、填空题 1、我国的安全生产方针是安全第一、预防为主、综合治理。 2、《安全生产法》规定：从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 3、《安全生产法》第三章第五十条规定：从业人员应当接受安全生产教育和培训、掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 4、《安全生产法》第六章第九十条规定：生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 5、《中华人民国劳动法》第三条中规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律和职业道德。 6、根据《建设工程安全生产管理条例》，安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，应当编制拆除方案、制定安全施工措施，并由专业技术人员现场监督。 7、《建设工程安全生产管理条例》规定：施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。 8、根据《建设工程安全生产管理条例》，总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面权利、义务。总承包单位和分包单位对分包工程安全生产承担连带责任。 9、《工伤保险条例》第三章第十六条规定：职工有下列情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤：因犯罪或者违反治安管理伤亡的、醉酒导致伤亡的、自残或者自杀的。《安全生产法》规定：从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 10、《建设工程安全生产管理条例》中明确：工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说

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目录 第一章引言 (4) 1.1目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3保密说明 (4) 1.4术语和定义 (4) 1.5教材配套文献 (4) 第二章编写纲要 (5) 2.1教材等级 (5) 2.2教材的要求 (5) 2.3教材重点 (5) 2.4教材的内容 (5) 2.5综述 (6) 第三章功能1的培训 (7) 3.1功能1功能描述 (7) 3.2用户界面 (7) 3.3操作步骤 (7) 3.4本部分功能的部署 (7) 第四章功能2的培训 (8)

第一章引言 1.1目的 提示：给出编写培训教材的目的，以及读者范围。 1.2背景 提示：说明项目背景，叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。如果本次开发的软件系统是一个更大的系统的一个组成部分，则要说明该更大系统的组成和介绍本系统与其它相关系统的关系和接口部分。 1.3保密说明 提示：本项为可选项，如果培训的项目涉及保密性质的，则培训文档应该加上保密控制标记，不允许被复制、使用和扩散到任何范围，并且，说明承担的责任以示告诫。 1.4术语和定义 提示：培训教材的术语编写可以用表格或排列方式表述。 1.5教材配套文献 提示：列出培训配套所需要的各种和系统相关的资料，文档，技术信息和文献等。

第二章编写纲要 2.1教材等级 提示：教材题目应指明培训教材的等级，例如，初、中、高级别等。是管理教材或是技术教材。 2.2教材的要求 提示：需要有针对的指出培训所涉及的人员层次和目标人群。对知识和技能的基本要求，另外应该说明培训的形式，涉及的培训是属于管理好事技术培训，理论还是操作培训。 2.3教材重点 提示：概要讲述整本教材的主要内容，每一章重点讲述的内容。 2.4教材的内容 提示：应针对具体的系统、项目或者某一个模块进行教材编写。如果没有特殊要求情况下，一般应该按照，下面具体给出教材编写细节和注意点进行编写，不完善之处可以进行补充。 ●培训教材应能全面覆盖学员应该需要掌握的知识点和操作技巧。 ●应该按照系统培训时间进度安排教材编写。例如，教材内容应该编写出每一天 培训的内容，不应该超出，超出部分应该按时间顺延。 ●教材培训安排应该适当，编写完成应该经过培训预演。每天的培训任务应适 中，不应一天的任务只需半天完成，也不应完全没有时间上机练习。 ●不管是技术培训或者管理培训，均应该有实际环境的上机操作练习。应做到点 和面的结合。例如，讲完一个功能，应给予时间进行练习，观察学员接受情 况。 ●教材目录之后，应用表格形式，介绍教材的日程安排和培训内容的概述，让学 员能够预先了解需要学习的内容和应该掌握的知识点和层次。 举例如下：

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XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX 项目名称 培训教材 XXX公司 二〇XX年X月

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目录 第一章引言 (4) 1.1目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3保密说明 (4) 1.4术语和定义 (4) 1.5教材配套文献 (4) 第二章编写纲要 (5) 2.1教材等级 (5) 2.2教材的要求 (5) 2.3教材重点 (5) 2.4教材的容 (5) 2.5综述 (6) 第三章功能1的培训 (7) 3.1功能1功能描述 (7) 3.2用户界面 (7) 3.3操作步骤 (7) 3.4本部分功能的部署 (7) 第四章功能2的培训 (8)

第一章引言 1.1目的 提示：给出编写培训教材的目的，以及读者围。 1.2背景 提示：说明项目背景，叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。如果本次开发的软件系统是一个更大的系统的一个组成部分，则要说明该更大系统的组成和介绍本系统与其它相关系统的关系和接口部分。 1.3保密说明 提示：本项为可选项，如果培训的项目涉及保密性质的，则培训文档应该加上保密控制标记，不允被复制、使用和扩散到任围，并且，说明承担的责任以示告诫。1.4术语和定义 提示：培训教材的术语编写可以用表格或排列式表述。 1.5教材配套文献 提示：列出培训配套所需要的各种和系统相关的资料，文档，技术信息和文献等。

第二章编写纲要 2.1教材等级 提示：教材题目应指明培训教材的等级，例如，初、中、高级别等。是管理教材或是技术教材。 2.2教材的要求 提示：需要有针对的指出培训所涉及的人员层次和目标人群。对知识和技能的基本要求，另外应该说明培训的形式，涉及的培训是属于管理好事技术培训，理论还是操作培训。 2.3教材重点 提示：概要讲述整本教材的主要容，每一章重点讲述的容。 2.4教材的容 提示：应针对具体的系统、项目或者某一个模块进行教材编写。如果没有特殊要求情况下，一般应该按照，下面具体给出教材编写细节和注意点进行编写，不完善之处可以进行补充。 ●培训教材应能全面覆盖学员应该需要掌握的知识点和操作技巧。 ●应该按照系统培训时间进度安排教材编写。例如，教材容应该编写出每一天培 训的容，不应该超出，超出部分应该按时间顺延。 ●教材培训安排应该适当，编写完成应该经过培训预演。每天的培训任务应适 中，不应一天的任务只需半天完成，也不应完全没有时间上机练习。 ●不管是技术培训或者管理培训，均应该有实际环境的上机操作练习。应做到点 和面的结合。例如，讲完一个功能，应给予时间进行练习，观察学员接受情 况。 ●教材目录之后，应用表格形式，介绍教材的日程安排和培训容的概述，让学员

教育实习岗前培训教案·模板汇编

山西师范大学现代文理学院 地理科学系2011年教育实习 岗前培训教案 授课内容：____常见的天气系统 班级： _地理科学2008级 1 班_姓名：_ 卢智宇 学号：_0890170109 指导教师：___ 贾文毓老师 成绩：_ 二〇一一年七月七日

教育实习岗前培训教案 授课时间： 2011-7-7 年级：高一年级主讲人：卢智宇课题名称常见的天气系统（2个课时） 章节及题目人教版高中地理第一册《大气》第五节 教学目标 知识 与技 能 理解锋面系统、气旋（低压）、反气旋（高压）系统的特点过程 与方 法 1、学会阅读和绘制锋面示意图。 2、能利用简易天气图判断低压系统、高压系统及其影响下的天气。 3、学会致用，会做简单的天气实况分析及趋势和预报。 情感、 态度、 价值 观 1、激发学生探究科学的兴趣和动机。 2、培养学生唯物主义的认识观。 教学重、难点教学 重点 1、掌握天气系统特点。 2、能分析简易天气图。 教学 难点 1、冷锋、暖锋与天气的关系。 2、气旋、反气旋与天气的关系。 教学方法及手段1、采用媒体的动画演示，增强辩图、认图的能力。 2、采用理论联系实际的方法，看卫星云图分析天气状况。 3、学会致用，能够分析简单的天气预报图。 教学过程 ［新课导入］ 从当天的天气状况引入。 师：首先让同学看图片，并说明图片为天气系统控制下的气象图，简单介绍一下图片的。引入新课，下面我们就学习“第三节常见的天气系统”。 （板书）第三节常见的天气系统 师：常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋面系统”。 （板书）一、锋面系统 师：要了解锋的形成，首先要知道什么是气团？ 生：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 师：“大范围”说的是气团的空间尺度；“性质均一”意味着气团内部的一致性；“大范围空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？ 锋的形成——冷暖气团相遇 （看课件，分析锋的形成） 师：冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧，哪个是冷气团，哪个是暖气团，为什么？（因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团。）那什么是锋？ 生：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相

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二O xx年x月

文档修改记录 版本号示例：V1.0、V2.0、V3.0、V4.0、V5.0

1.3 保密说明 (4) 1.4 术语和定义 (4) 1.5 教材配套文献 (4) 第二章 编写纲要 (5) 2.1 教材等级 (5) 2.2 教材的要求 (5) 2.3 教材重点 (5) 2.4 教材的容 (5) 2.5 综述 (6) 第三章 功能1的培训 (7) 3.1 功能1功能描述 (7) 3.2 用户界面 (7) 3.3 操作步骤 (7) 3.4 本部分功能的部署 (7) 第四章 功能2的培训 ...................................................... 8第一早 引言 1.1 目的 1.2 (4) ........................................................................................................ 4 .. (4)

第一章引言 1.1目的 提示：给出编写培训教材的目的，以及读者围。 1.2背景 提示：说明项目背景，叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。如果本次开发的软件系统是一个更大的系统的一个组成部分，则要说明该更大系统的组成和介绍本系统与其它相关系统的关系和接口部分。 1.3保密说明 提示：本项为可选项，如果培训的项目涉及保密性质的，则培训文档应该加上保密控制标记，不允被复制、使用和扩散到任围，并且，说明承担的责任以示告诫。 1.4术语和定义 提示：培训教材的术语编写可以用表格或排列式表述。 1.5教材配套文献 提示：列出培训配套所需要的各种和系统相关的资料，文档，技术信息和文献等。

安全培训范本

安全培训范本 一、施工现场安全 1、施工作业人员进入施工现场，必须正确佩戴安全帽。厂区内禁止吸烟。 2、车辆在上下班期间不得载人行驶，遇到档杆时，必须按照指挥提示通行，不能强行闯杆。 3、在厂房和车间施工时，施工人员不得触碰厂房内的机械设备，不在厂房内的运输洞口处停留，注意躲避生产中的传送带等设备。 4、施工临时用电线路要经常检查，线路禁止带负荷运行，禁止带点作业。 5、高空作业时必须佩戴安全帽和安全带，安全带是的使用符合高挂低用的原则。在作业时随身佩戴的工具包，并将施工工具放在工具包内。上下传递物品时不得随意扔投。 6、在铁路线上施工作业时，不得将施工材料、设备等随意堆放，在铁路旁施工必须向煤炭运销管理科办理作业票方可施工。 7、施工作业人员在铁路道口施工时，严格执行“一停、二看、三通过”，同时安排防护员在施工现场进行防护，禁止非施工人员和机械进入施工区。 8、施工作业人员在铁路沿线施工时严禁在铁路路轨上坐卧休息，严禁穿越火车皮。

9、特殊工种作业人员必须持证上岗。 10、施工现场搭设脚手架要符合规范要求，脚手板要满铺，防止翘头板。脚手板搭设完毕后需要技术员检查脚手架的稳定性。 11、在厂区和车间施工时，必要时要搭设安全防护或警戒桩，不得在厂区道路或车间地坪上直接调配水泥砂浆，污染厂区道路和场地。 二、施工现场临时用电 1、施工临时用电设备必须有配电箱，并及时上锁；施工用配电箱、开关箱中应设置电源隔离开关、短路保护器、过载保护器，其额定值和动作时间与其负荷相适应。总配电箱、开关柜中还应设置漏电保护器，符合“一机、一闸、一箱、一漏”的原则。 2、施工用配电箱、开关箱应采用铁板（厚度为1.2—2.2毫米）或是阻燃绝缘材料制作。不得使用木质配电箱、开关箱及木质电器安装板；施工现场设置的配电箱和开关箱应设置在干燥、通风、无外来物体撞击的地方，其周围应有足够二人同时工作的空间和通道。 3、所有用电设备的金属外壳、基座必须与PE线连接外，且必须在设备负荷线的首端处装设漏电保护器。 三、施工现场机具的使用 1、手持式电动工具的负荷电动工具应采用耐气候的橡皮护

培训机构教案模板

培英教育教案 老师刘鑫学生姓名陈舒仪上课时间9月14日学科数学年级八年级教材版本人教版 课题名称全等三角形巩固练习与提高课时计划 第（）共（） 课时 上课 时段 教学目标1.确定全等三角形的条件三角形的性质 2.什么是全等三角形 4.会独立完成三角形的证明 教学重难点确定全等三角形的条件 学会证明全等三角形的思路学会做辅助线

教学过程 一．导入 二．情景分析 三．综合应用 四．练习 一、概念： 全等形：能够完全重合的图形叫做全等形. 全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 对应顶点、对应边、对应角：把两个全等的三角形重合到一起.重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；重合的角叫做对应角. 二、全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等、对应角相等. 三、三角形全等的条件： 1. 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）. 2. 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”）. 3. 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）. 4. 两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）.

课堂作业 课后作业 课后记本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ 学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ 学生上次的作业完成情况：数量% 完成质量分存在问题 教师留言： 教师签名： 家长留言： 家长签名： 提交 时间 教研组长审批教学校长审批

三级安全培训教材模板

深圳市通立威科技有限公司 安全教育培训(厂级) 一．《中华人民共和国安全生产法》规定从业人员的权利和义务 1．从业人员的安全生产权利有： （一）劳动合同保障权 （二）危险、有害因素的知情权、建议权 （三）批评、检举、控告权 （四）违章指挥、强令冒险作业的拒绝权 （五）紧急情况下停止作业的紧急避险权 （六）事故人身伤害赔偿权 （七）获得符合标准的劳动防护用品的权利 （八）获得安全教育和培训的权利 2. 从业人员的安全生产的职责和义务有： （一）严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品； （二）应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力； （三）发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告； （四）自觉遵守劳动纪律、职业道德、依法订立的厂纪厂规，爱岗敬业，专研业务技术，提高工作效率或服务质量。 三．工伤保险、工伤的认定和待遇 （一）工伤保险 （二）工伤认定 四．事故的预防、报警和应急措施 第一节安全色与安全标志 （一）安全色

安全色由红色、黄色、蓝色、绿色四种颜色组成：红色表示禁止、停止；黄色表示注意、警告；篮色表示指令必须遵守；绿色表示通行、安全和提示信息。第二节事故报告和报警 （一）生产安全事故报告 生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。本单位负责人视事故严重程度，按规定报告上级有关部门，不得隐瞒、谎报或者拖延不报，也不得破坏事故现场、毁灭有关证据。 （二）发生火灾、危化事故拨“110”火警电话。 报告时，应讲清着火单位名称、详细地址及着火物质、火情大小、报警人姓名及联系电话。报警后要有人到路口引导消防车。 （三）危急时刻拨打“110”报警电话。 在遭遇坏人袭击、盗窃、溺水、坠楼等危急情况急需救助时，要立即拨打“110”报警，要讲清自已的姓名、地点、电话及案情的大致情况，如犯罪分子人数、面貌衣着特征、作案手段、逃逸方向等，提供尽可能多的线索。 第三节火场逃生及急救 （一）火场逃生，原则要牢记 火场逃生要记住一些基本原则，一要扑灭火灾要力所能及，如果你判断火势无法控制，就要设法逃生；二是保持清醒头脑，弄清自已的位置和逃生的路线，千万不要因为慌张走错方向；三是不要为了顾及财物延误了逃生的时机；四是如果火势较大，自已无法逃生，要尽量通过呼喊、灯光等方法，使救援人员知道自已的位置。 （二）掌握技巧、从容逃生 逃生的路线要根据自已的位置和疏散标志来确定，可以向楼下或楼顶露台撤离，但不能乘座电梯，必须走楼梯。如果楼梯烟雾多，可用湿毛巾、湿衣物等捂住鼻子上下楼。烟雾区距离比较短时，也可以憋气快速通过。有条件也可以通过房顶平台、走廊等逃到相邻的疏散通道。火灾的烟雾比重轻，因此通过烟雾区时尽量弯腰或爬行。 （三）伤员现场急方法：

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8-3 永久性模板 永久性模板，又称一次性消耗模板，即在现浇混凝土结构浇筑后模板不再拆除，其中有的模板与现浇结构叠合后组合成共同受力构件。该模板多用于现浇钢筋混凝土楼（顶）板工程，亦有用于竖向现浇结构，本文主要介绍前者。 永久性模板的最大特点是：简化了现浇钢筋混凝土结构的模板支拆工艺，使模板的支拆工作量大大减少，从而改善了劳动条件，节约了模板支拆用工，加快了施工进度。 目前我国用于现浇钢筋混凝土楼（顶）板工程的永久性模板分类如下： ??? ?????????冷轧轧扭钢筋混凝土薄双钢钢筋混凝土薄预应力混凝土薄板各种种配筋的混凝土薄 压型钢板模板永久性模板 8-3-1 压型钢板模板 压型钢板模板，是采用镀锌或经防腐处理的薄钢板，经冷轧成具有梯波型截面的槽型钢板（图8-199）,多用于钢结构工程。 图8-199 压型钢板组合楼板示意图 1-现浇混凝土楼板；2-钢筋；3-压型钢板；4-用栓钉与钢梁焊接；5-钢梁 8-3-1-1 种类、规格和使用原则 1．种类 压型钢板用于永久性模板，主要是按其结构功能分为组合式和非组合式两种。 （1）组合式 压型钢板既起到模板的作用，又作为现浇楼板底面受拉钢筋，不但在施工阶段承受施工荷载和现浇层自重，而且在使用阶段还承受使用荷载。 （2）非组合式 只作为模板功能，只承受施工荷载和现浇层自重，不承受使用阶段荷载。 2．材料和规格 （1）压型钢板 一般采用0.75~1.6mm 厚（不包括镀锌和饰面层）的Q235薄钢板冷轧制成。常用的压型钢板规格尺寸，见表8-43。 常用的压型钢板规格尺寸 表8-43

（2）封沿钢板 又称堵头板，其选用的材质和厚度与压型钢板相同，板的截面呈L型（图8-200）。 图8-200 封沿钢板 3．使用原则 （1）压型钢板模板在施工阶段必须进行强度和变形验算。 跨中变形应控制在δ＝L/200≤20mm。如超过变形控制量时，应在铺设后在板底设临时支撑。 （2）压型钢板模板使用时，应作构造处理，其构造形式与现浇混凝土叠合后是否组合成共同受力构件有关。 1）组合式 一般需要做成以下三种抗剪连接构造：

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前言 安全生产以人为本，加强安全宣传培训教育，是提高新入职员工安全意识和安全技能最直接、最有效的途径。百年海运化工属于精细化工行业，产品及设备具有高温高压、易燃易爆、有毒有害的生产特点。 新入职员工对即将从事的生产环境、操作的生产设备、工艺不熟悉，对工作中存在危害因素、相应的防范措施和发生事故时的应急措施并不了解，对新岗位的安全操作规程、安全生产规章制度不掌握，未经培训在生产过程中很有可能发生事故。依照国家法律法规，我公司新入职员工必须经过三级教育（公司、部门、班组）的安全教育，经培训考核合格方可上岗作业。 安全培训教案包括了入厂须知、安全意识、应知应会、消防设施的使用、职业卫生、静电预防、工伤案例等内容做了简要的概述。希望通过安全培训，能够学以致用。进入车间、班组后加倍努力认真学习，提高自己的安全意识、掌握消防操作技能、熟悉生产工艺、增强突发事件的应急能力。逐步实现“要我安全”向“我要安全”过渡为“我会安全”，建立良好的企业安全文化。 本教材内容存在的缺点和错误在所在难免，恳请批评指正。 管理中心安全部 2010年3月1日

安全方针： 安全第一预防为主 全员重视全员参与 安全目标： 每年不发生重大火灾和人身安全事故

第一节入厂须知 1. 进入禁火区戴好厂牌，工衣穿戴整齐； 2. 进入禁火区严禁携带手机、打火机、香烟等易燃易爆违禁品； 3. 进入禁火区不准穿带铁钉鞋子或露脚趾凉鞋； 4．身体生病或不舒服不可进入禁火区； 5．醉酒后不可进入禁火区从事生产作业； 6．进入禁火区内的生产车间、实验室或仓库不可进食； 7．严禁所有人员带小孩进入禁火区； 8．遵守规章制度，不随便动用他人的生产设备和工具； 9．执行安全操作规范，对不熟悉的水、电、气开关、按钮、管道阀门不乱动用； 10．进入车间、仓库务必戴好劳动防护用品； 11．灭火器材会使用，初起火灾不害怕能扑灭； 12．消防制度、作业指导书要熟悉，心中有数； 13．对违反消防安全规定的行为要检举、揭发； 14．消防三会要清楚，发现异常速报告。 百年海运员工应具备的安全意识 意识是存在人们头脑中一些“思想、理念、想法”是一种看不到的东西，它的形成要一定的时间积累，意识可决定人的行为和动机。安全意识就是在工作、生活当中对出现或潜在的危险能够及时的发现处理和预防。 公司员工应具备的安全意识： 1．具备遵纪守法的安全意识。在生产过程中，应严格遵守公司的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 2．具备受培训教育的安全意识。从业人员应当接受安全生产的培训和教育，掌握安全生产知识、安全生产技能，增强事故预防和应急处理的能力。 3．具备发现隐患及时上报的安全意识。在工作当中发现事故隐患或其它不安全因素，应当

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安全生产培训教材 （共1-23页） 案例回放： 上午小食堂吴菊芳工伤 上午五金莫进波工作 上午朱景祝车祸 一例脑梗塞 第一章安全生产概况 一、安全生产方针：“安全第一、预防为主、综合治理” 1.“安全第一”是要求我们在工作中始终把安全放在第一位。当安全与生产、效益和速度相冲突时，必须首先保证安全。 2.“预防为主”要求我们在工作中时刻注意预防安全事故的发生。在生产各环节，要严格遵守安全生产管理制度和安全技术操作流程，认真履行岗位安全职责，防微杜渐、防患于未然，发现事故隐患要立即处理，自己不能处理的要及时上报。 3.“综合治理”就是综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，实现安全生产的齐抓共管。 安全：人们没有受到威胁或伤害的一种状态，或受到威胁或伤害在5%以下 危险：有受到威胁或伤害的一种状态，或受到的威胁或伤害在5%以上 安全是相对的5%

危险是绝对的100% 第二章安全生产监督管理体系 一、公安机关、安监局、消防局、村委 二、管生产必须管安全，谁主管谁负责。其原则 1.“有法必依、执法必严、违法必究” 2.“以事实为依据，以法律为准绳” 3.“预防为主” 4. 行为监察与技术监察相结合 5. 监察与服务相结合 6. 教育与惩罚相结合 第三章安全生产法律法规 一、2002年6月29日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《安全生产法》 1、《安全生产法》五项基本原则：1.人身安全第一原则 2.预防为主的原则3.权责一致4.社会监督5.综合治理 2、《中华人民共和国刑法》1979年7月1日 3、《中华人民共和国劳动法》1994年7月5日 4、《中华人民共和国劳动合同法》2007年6月29日 5、《中华人民共和国消防法》1998年4月29日 6、《职业病防治法》 二、行政法规 1.《生产安全事故报告和调查处理条例》2007年6月1日实施 2.《工伤保险条例》 三、规章

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护工培训教材 一、道德规范 二、护工守则 三、护工职责 四、注意事项 五、护工用语规范 六、医院污物的分类 七、隔离区域的划分 八、晨、晚间护理 九、漱口法、洗脸法、床上梳头、剪指趾甲 十、卧床病人更衣法 十一、卧床病人更换床单法 十二、卧床病人喂水喂食法 十三、协助病人床上洗头法 十四、协助病人床上擦浴法 十五、给便器法 十六、帮助卧床病人翻身法 十七、卧床病人各种卧位 十八、搬运病员的方法

一、道德规范 1、救死扶伤实行革命的人道主义时刻为病人着想千方百计为病人解除病痛。 2、安心本职工作坚守工作岗位尽职尽责。 3、尊重病人的人格和权利对待病人应一视同仁(不分男女、老幼、不论职业、 地位、贫富)。 4、文明礼貌服务举止端庄稳重语言文明态度和蔼同情、关心和体贴病人。 5、遵纪守法、廉洁奉公不以工作之便谋私不接受病人礼物不收红包。要做到自尊、自重、自强、自爱。 6、实行保护性医疗制不泄露病人隐私与秘密。 7、互学互尊团结协作正确处理同行、同事之间的关系。 8、严谨求实、奋发进取、钻研业务、精益求精。不断更新知识提高服务水平。 二、护工守则 后勤服务是服务行业树立服务光荣的思想加强服务意识竭尽全力提供高 效、准确、周到的服务使顾客满意因此每一个员工务必深刻领会、贯彻落实 到一言一行中。 总则 “以客为本、真诚服务”是我们的经营理念。 “诚信高效、专心专业”是我们的服务理念。 “顾客至上、服务第一”是我们的基本要求 1、遵守医院及科室的各项规章制度服从护士长领导遵守劳动纪律不迟到、不早退坚守岗位。 2、严格按时执行各科室制定的日常工作细则和护士各班职责。不可随意离开病区及医院如有特殊情况需要护士长或专职负责人同意。 3、上班着装(工作服)整洁不得穿拖鞋。 4、保持病区环境整洁、安静、不准在病房内高声谈笑,不得慌张懒散懈怠。 5、洁身自爱忠诚老实服务认真周到态度和蔼进行所有陪护工过程中, 注意病人的安全、舒适使病人感到满意。 6、注意个人卫生及公共卫生凡给病人做每项工作前后必须洗手。病人的用具 做好清洁、消毒并分类放置。 7、尊重病区各级工作人员护工之间团结协作不搞小团体。 8、若工作表现不好不能完成工作职责或因健康问题等原因不适合留用者护士长或专职负责人有权将其辞退。辞工或辞退均需交回公司所发的工作服及工号牌。 三、护工职责 1、护工是承担部分低层次的、非技术性护理工作在病区护士长领导下和护士指导下从事对病人进行简单的生活护理和单位清洁工作等。并协助做好部分病区 管理。 2、为病人提供舒适环境保持病室内单位整洁做到床铺干净平整桌面无杂物床底无便器杂物面盆统一放置 3、协助护士清理出院床单位夜间负责保持病区的清洁。 4、可协助护士取冰、装冰袋由护士放置。

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模板工安全知识培训考试试卷 姓名：得分： 一、选择题（每题5分，共50分） 1.拆除（）模板时，为避免突然整块坍落，必要时应先设立临时支撑，然后进行拆卸。 A.柱 B.墙体 C.承重 D.梁 2.支架立柱为群柱架时，高宽比不应大于（）。 A.5 B.6 C.4 D.3 3.吊运大块或整体模时，竖向吊运不少于（）。 A.1个点 B.2个点 C.4个点 D.6个点 4.模板安装作业必须搭设脚手架的最低高度为（）。 A.2.0m B.1.8m C.1.5m D.2.5m 5.采用超重机械吊运模板等材料时，被吊的模板构件和材料应捆牢，起落应听从指挥，被吊重物下方（）禁止人员停留。 A.1m B.2m C.回转半径内 D.3m 6.模板工程安装后，应由（）按照施工方案进行验收。 A.现场技术负责人 B.项目负责人

C.安全监督人员 D.安装负责人 7.基础及地下工程模板安装，必须检查基坑土壁边坡的稳定状况，基坑上口边沿（）m以内不得堆放模板及材料。 A.0.5 B.1 C.2 D.1.5 8.吊装大模板必须采用带卡环吊钩，当风力超过（）时应停止吊装作业。 A.4级 B.5级 C.7级 D.6级 9.模板工程作业高度在2m以上时，应根据高处作业安全技术规范的要求进行操作和防护，在4m或（）层以上周围应设安全网和防护栏杆。 A.一 B.二 C.三 D.四 10.为保证立柱的整体稳定，立柱高度大于2m时应设两道水平支撑，满堂红模板立柱的水平支撑必须纵横双向设置。其支架立柱四边及中间每隔四跨立柱设置一道纵向剪刀撑。立柱每增高（）m时，除再增加一道水平撑外，尚应每隔两步设置一道水平剪刀撑。 A.1～1.5 B.1.5～2 C.2～2.5 D.2.5～3 二、判断题（每题5分，共50分） 1.悬空安装模板、吊装第一块预制构件、吊装单独的大中型预制构件时，必须站在操作平台上操作。（）

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培训教材(模板) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX 项目名称 培训教材 XXX公司 二〇XX年X月

文档修改记录

目录 第一章引言 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 目的 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 背景 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 保密说明 ................................................................................... 错误!未定义书签。 术语和定义 ............................................................................... 错误!未定义书签。 教材配套文献 ........................................................................... 错误!未定义书签。第二章编写纲要 ................................................................................... 错误!未定义书签。 教材等级 ................................................................................... 错误!未定义书签。 教材的要求 ............................................................................... 错误!未定义书签。 教材重点 ................................................................................... 错误!未定义书签。 教材的内容 ............................................................................... 错误!未定义书签。 综述 ........................................................................................... 错误!未定义书签。第三章功能1的培训 ........................................................................... 错误!未定义书签。 功能1功能描述 ....................................................................... 错误!未定义书签。 用户界面 ................................................................................... 错误!未定义书签。 操作步骤 ................................................................................... 错误!未定义书签。 本部分功能的部署 ................................................................... 错误!未定义书签。第四章功能2的培训 ........................................................................... 错误!未定义书签。