开始 结束 输入x D ∈ ()x f x = ?x D ∈ Y N (0,2007)D =,若输入初始值1x =,则当发生器结束工作时,总共输入的数据个数为 A. 8个 B. 9个 C. 10个 D. 11个 8．某庄园的灌溉系统如上图2所示，水从点A 入口，进入水流的通道网络，自上而下，从最下面的五个出水口出水. 某漂浮物从点A 出发向下漂流，在通道交叉口处向左下方和向右下方漂流是等可能的，则该漂浮物从出口3出来的概率为 A ．5 1 B ． 16 3 C ．8 3 D ． 2 1 9．函数f (x )的图象是如图所示的折线段OAB,点A 坐标为(1,2),点B 坐 标为(3,0).定义函数()()(1)g x f x x =?-.则函数g (x )最大值为 A.0 B.2 C.1 D.4 10.如图，动点P 在正方体1111ABCD A B C D -的对角线1BD 上，过点P 作垂直于平面11BB D D 的直线，与正方体表面相交于M N ，．设BP x =，MN y =，则函数()y f x =的图象大致是 图1 图2 y x o A 3 2 1 B
小学语文新课程标准测试题及答案(汇编)
小学语文新课程标准测试题 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二．选择（20分，每小题2分） 1、教育的中心和灵魂在（） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 3．探究学习实施的过程是（） A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。 （1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力； （3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神； 5、创新型课堂教学应是（）。 Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 9、关于教学策略的认识正确的是（）
语文课标测试题
初中语文课标测试题 一、填空。（21分） 1. 语文课程的基本特点是________________________。 2.语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的________________，同时也应尊重学生在学习过程中的______________________。 3.语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地________________________，在大量的语文实践中掌握_____________________。 4.古希腊哲学家亚里士多德说：“如果把一只胳膊从躯体上砍下来，那就不是胳膊了。”课标强调：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和_______________的能力。 5.课标降低了汉语拼音的教学要求，只把汉语拼音作为_____________和_____________的工具，立足于用，起一个辅助作用。 6.课标提出理解词语的四个方面途径是：__________________、________________、借助字典词典、在运用中加深理解。 7. 第一学段，有关默读的要求是：学习默读，做到___________，___________。 8.评价略读，重在考察能否把握_________________________；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中_____________________。 9.阅读教学是学生、教师、文本之间______________的过程。 10.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量提倡___________，多读书，好读书，读好书，_______________。 11.口语交际是听与说双方互动过程。教学活动主要应在_________________中进行。 12.课标每个学段的教学目标是从五个方面提出的，分别是识字与写字、阅读、写作（话）、口语交际、_______________。 13.第二学段课内习作每学年_______次左右。 14.语文课程评价提倡采用______________________的方式，收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料。 二、选择。（12分） 1.课标规定，九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学阶段课外阅读总量应不少于多少万字？（） A 100 B 145 C 200 D300 2.下列哪项不属于课标的要求？（）
2008-2009学年度06级第一次模拟考试数学(理)试卷
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分． 1．设集合M =},412|{Z k k x x ∈+= ，N =},2 1 4|{Z k k x x ∈+=， 则 ( ) A.M=N B.M ?N C.M ?N D.M N=Φ 2．如果甲是乙的必要不充分条件，乙是丙的充要条件，丙是丁的必要非充分条件，则丁是甲的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 3．设集合{1,2}A =,则满足{1,2,3}A B ?=的集合B 的个数是 （ ） A ．1 B ．3 C ．4 D ．8 4．函数()() 2 2log 4f x x x =-的单调递减区间是 （ ） A ．(0,4) B ．(0,2) C ． (2,4) D ． (2,)+∞ 5. 点),(y x 在映射B A f →：作用下的象是),(y x y x -+，则点(3,1)在f 的作用下的原象是 ( ) A ． ()2,1 B.()4,2 C. ()1,2 D.()4,2- 6．已知原命题：“若0>m ，则关于x 的方程02 =-+m x x 有实根，”下列结论中正确的是 （ ） A ．原命题和逆否命题都是假命题 B ．原命题和逆否命题都是真命题 C ．原命题是真命题，逆否命题是假命题 D ．原命题是假命题，逆否命题是真命题 7．函数)13lg(13)(2++-= x x x x f 的定义域是 （ ） A ．),31(+∞- B ．)1,31(- C ．)31,31(- D ．)3 1 ,(--∞ 8．偶函数()()f x x R ∈满足：(4)(1)0f f -==，且在区间[0,3]与),3[+∞上分别递减和递增，则不等式()0xf x <的解集为 （ ） A ．),4()4,(+∞?--∞ B ．)4,1()1,4(?-- C ．)0,1()4,(-?--∞ D ．)4,1()0,1()4,(?-?--∞ 9． 设函数)(x f 定义在实数集上，它的图象关于直线1=x 对称，且当1≥x 时，1 3)(-=x x f 则有 （ ） Ａ.)32()23()31(f f f << Ｂ.)31 ()23()32(f f f << Ｃ.)23()31()32(f f f << D.)3 1()32()23(f f f <<. 10．函数()f x 对于任意实数x 满足条件()() 1 2f x f x += ，若()15,f =-则))5((f f 的值是 （ ） A. 5 1 - B.5- C. 51 D. 5 11．一旅社有100间相同的客房，经过一段时间的经营实践，发现每间客房每天的定价与住房 要使每天的收入最高，每间房定价应为 （ ） A ．100元 B ．90元 C ．80元 D ．60元 12．已知函数()()? ??<≥+-=0,0 ,232x a x a x a x f x 是R 上的减函数，那么a 的取值范围为 ( ) A ．?? ? ??1,21 B ．(0，1) C ．) 2 3,21[ D ．]2 1,0( 二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分 13. 已知2 44)(+=x x x f ，则和)10011000()10012()10011(f f f +++ ＝ 14．已知()() () () 2 5525x x x f x f x x ?-≤?=? ->??，则()8f 的函数值为 15．若关于x 的方程2 3(37)40tx t x +-+=的两实根,αβ满足012αβ<<<<，则实数t 的 取值范围是 。 16．已知定义在区间[0，1]上的函数y=f(x)图象如右图所示对满足1201x x <<<的任意1x 、2x ，给出下列结论： （1）2121()()f x f x x x ->- （2）2112()()x f x x f x >? （3） 1212()()()22 f x f x x x f ++< 其中正确结论序号是 （把所有正确结论序号都填上）。 2008－2009学年度06级第一次模拟考试数学（理）试卷 满分：150分 时间：120分钟 命题
小学语文课程标准测试题
小学语文课程标准测试题 一、填空。（20分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文课程的（多重）功能和（奠基）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。 2、（课程目标九年一贯）整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（整体性）和（阶段）性。 3、汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以（游戏）和（活动）为主，与学说普通话，识字教学相结合。 4、各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。 5、口语交际是听与说双方的（互动）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 6、能用普通话（正确）、（流利）、（有感情）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（语言）、（语调）和（感情）等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。 7、综合性学习的评价应着重考察学生的（探究）精神和（创新）意识。 8、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（思维）能力，激发想像力和创造潜能。” 二、单选题。（10分） 1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ） A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段 4、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 5、探究学习实施的过程是（B） A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
2009-2010第一次模拟九学年数学
2009—2010学年度第一次模拟考试试卷 九年级数学 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 23 24 25 26 得分 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑墨水的钢笔或圆珠笔填在“答题卡”上；然后再将准考证号、考试科目用2B 铅笔填涂在“答题卡”相应的信息点上。 2.第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。每小题选出答案，用2B 铅笔把“答题卡”上对应题目答案的序号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1.2sin 30°的值等于 A.1 B.2 C.3 D.2 2.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 3.国家体育场“鸟巢”建筑面积达25.8万平方米，将25.8万平方米用科学记数法（四舍五入保留2个有效数字）表示约为 A.4 2610?平方米 B.4 2.610?平方米 C.52.610?平方米 D.6 2.610?平方米 4.若右图是某几何体的三视图，则这个几何体是 A.圆柱 B.正方体 C.球 D.圆锥 主视图 左视图 俯视图
5.若一个正多边形的一个外角是40°，则这个正多边形的边数是 A.10 B.9 C.8 D.6 6.一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是 A.7，7 B.7，6.5 C.5.5，7 D.6.5，7 7.把抛物线22x y =向上平移5个单位，所得抛物线的解析式为 A.522+=x y B.522-=x y C.2)5(2+=x y D.2)5(2-=x y 8.掷两枚质地均匀的硬币，则两枚硬币全部正面朝上的概率等于 A.1 B.2 1 C. 4 1 D.0 9.如图，弦CD 垂直于⊙O 的直径AB ，垂足为H ， 且CD ＝22，BD ＝3，则AB 的长为 A.2 B.3 C.4 D.5 10.如图，已知△ABC 中，∠0 90=ACB ，BC AC =， 点E 、F 在AB 上，∠ECF 0 45=，若△ABC 的 面积为24，则BE AF ?的值为 A.24 B.224 C.36 D.48
小学语文课标测试题及答案
小学语文课标测试题及答案 小学语文新课程标准测试题 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（）（）（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二．选择（20分，每小题2分） 1、教育的中心和灵魂在（） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信 3．探究学习实施的过程是（）
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。 （1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力； （3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神； 5、创新型课堂教学应是（）。 Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气； Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性； Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（） A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评
2009年北京市崇文区第一次模拟试题(英语)
2009年北京市崇文区第一次模拟试题 英语 从下列各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。19．My aunt gave ________ a nice toy car for my birthday. A．I B．min e C．my D．m e 20．—How old is Marry? —She's fifteen. She was born ________ 1994. A．in B．a t C．on D．fo r 21．— ________ have you been here? —About two years. A．How much B．How man y C．How long D．How fa r 22．—Is there ________ new in his talk? —No, nothing new. A．anything B．somethin g C．nothing D．everythin g 23．I like the shirt, ________ it's too expensive. A．and B．bu t C．or D．s o 24．Clothes and shoes are much ________ than before. A．cheap B．cheape r C．cheapest D．the cheapes t 25．—Can you finish the work in three days? —Sorry, I ________. My computer doesn't work. A．mustn't B．may no t C．can't D．needn't 26．—Where're the children, Mr Black? —Oh, they ________ their PE lesson on the play ground. A．have B．ha d C．are having D．have ha d 27．The girls will have a trip if it ________ fine. A．is B．wa s C．will be D．has bee n 28．The headmaster told us ________ at the Summer Palace on time. A．arrive B．arrive d C．arriving D．to arriv e 29．—Where will they go next Sunday? —They ________ to the Great Wall.
语文新课程标准测试题及答案
语文新课程标准测试题及答案【篇一：2015最新小学语文新课程标准测试题】 ss=txt>学校姓名分数 一、填空。（40分，每空2分） 1、语文课程的基本特点是（）和（）的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。 3、语文课程资源包括（）资源和（）资源。 4、语文教学应在师 生（）的过程中进行。 5、（）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能 力是（）的综合体现。 8、1—4年级从（）、（）入手，是为了降低起始段的难度，重 在培养学生的写作（）和（）。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（）、 （）、（）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5 每小题2分，6-10每小题3分，共25分） 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（） a . 充分地 传授知识 b. 尊重学生人格，关注个体差异 c. 培养学生正确的学习 态度 d. 让学生自主地选择课程 2、新课改整体设计九年一贯的义务 教育课程，在小学阶段（） 第1页（共4页）a. 以综合课程为主 b. 以分科课程为主c . 分科课 程与综合课程相结合 d. 分科课程为主，综合课程补充 3、“关注个 体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（） a. 完全由 学生自己决定如何学习b. 将学生分按优中差分班教学 c . 使每个学 生的特长都得到发挥 d. 大力培养单科独进的尖子生 4、新课程的核 心理念是（） a. 为了每一个学生的发展 b. 更好地提高学生成绩 c . 满足社会家长 提高升学率的需求 d. 提高教师的教学水平 5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
青岛市2009年对口高职第一次模拟考试
青岛市2009年对口高职第一次模拟考试 财经理论综合试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至12页。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共100分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1.统计总体的同质性是指 A.总体各单位具有某一个共同的品质标志或数量标志 B. 总体各单位具有某一个共同的标志表现 C. 总体各单位具有若干个各不相同的标志 D. 总体各单位具有若干个各不相同的标志表现 2．在某校学生身体健康状况调查中，双眼视力正常的学生占全体学生的15％，这是 A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 3.编制单项式数列必须具备的条件是 A.总体单位数较少 B.变量值个数较少 C.必须是离散变量 D.只能有一栏是数字资料 4.某班学生的统计学成绩(上限不在内)分为：60分以下，60－70分，70－80分， 80－90分，90－100分共五个组，下列说法错误的是 A.它属于等距分组 B.某学生的成绩为80分，它应归入第三组 C.第一组的组中值是55分 D.相邻组的组距是重叠的5.手工汇总中只能用来汇总总体单位数的是 A.划记法 B.过录法 C.折叠法 D.卡片法 6.统计调查分为统计报表和专门调查属于 A.按组织方式分类 B.按包括的范围分类 C.按调查时间分类 D.按调查对象分类 7.对农作物的产量当场进行实割实测称量，这是统计数据采集的 A.采访法 B.问卷法 C.报告法 D.直接观察法 8.如果各组变量值的次数各增加5％，各组变量值也增加5个单位，则算术平均数会 A.无法判断 B.增加5％ C.增加5个单位 D.不变 9.以下哪项不属于使用总量指标必须注意的问题的有 A.要明确时域概念 B.要有明确的意义 C.要保持分子分母的可比性 D.要有统一的计量单位 10.离散程度的测量值中易受极端值影响的是 A.全距 B.标准差 C.方差 D.标准差系数 11.根据某厂职工名册依次每20人抽取一人，对职工家庭收入进行调查，这种抽样调查属于 A.简单随机抽样 B.分层随机抽样 C.系统随机抽样 D.整群随机抽样 12.物价变动后，同样多的货币可以多购5％的商品，则物价指数为 A.95％ B.－95％ C.105％ D.95.24％ 13.下列指数中属于质量指标指数的是 A.职工人数指数 B.劳动生产率指数 C.利润总额指数 D.钢产量指数 14.若已知某企业的年利润额从1990年到1995年间总共增长60％，则年平均增长速度为 A.60%/5 B.(100%+60%)/5 100% 15.增长量指标就是 (财经类专业理论综合试题共.8页) 第1 页
2008-2009学年河北唐山高三年级第一次模拟考试
2008-2009 学年度河北省唐山市高三年级第一次模拟考试 语文试卷 说明： 1．本试卷所有答题均在答题卡上进行，不能答在试题卷上，答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项” ，按照“注意事项”的规定答题。 2．本试卷包括七道大题21 道小题，共150 分。其中前三道大题（10 个小题）为选择题。 3．做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做擦干净，再选涂其他答案标号。 4．考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。 第I卷（选择题共50分） 1 .下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A. 追朔食不果腹联袂怨天忧人 B. 陷阱欢心鼓舞碑帖成群结对 C. 零售黄梁一梦津贴一筹莫展 D. 发酵兴高采烈提炼临渊羡鱼 2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A?叶君健先生在创作上决不渲染离奇情节去哗众取宠...，坚持朴实的“白描”，被西方称之为“冷静到残酷”和“大师的写法” 。 B.清代著名诗人龚自珍性格傲岸，对权贵从不阿谀奉承，对一般人也都侧目而视....，遭 到很多人的嫉恨。 C.一位研究社会保障问题的专家直言，最低工资标准的调整不应该由国家统一来定， 而是应该由地方政府结合各地区的物价指数和经济发展水平来相机行事..................... 。 D.成龙、李连杰两位名副其实的“功夫之王”，在发言中都说这是一次盼了15年的合 作，“越打越顺” ，他们惺.惺.惜.惺.惺.，在镜头前紧紧拥抱以示合作非常愉快。 3.下列各句中，没有语病的一句是（） A .卡洛?库普在其最近发表的文章中声称，经过一系列挫折之后，中国目前正在研制的三款预警机中， 至少有一款可能已经服役。 B.朱院士表示，中国的气象卫星确实会受影响。这与美俄两颗通信卫星10日在西伯利亚上空790 公里的区域发生太空相撞，产生了大量太空垃圾显然有关是分不开 的。
2011版义务教育语文课程标准复习题及测试题
2011版语文课程标准复习题 1.语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。 交际工具信息载体 2.语文课程的作用？ ①致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础； ②为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础； ③为学生的全面发展和终身发展打下基础。 3.语文课程性质？ 语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。实践性综合性 4.语文课程的任务? 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 5. 与的统一，是语文课程的基本特点。工具性人文性 6.语文课程基本理念？ ①全面提高学生的语文素养 ②正确把握语文教育的特点 ③积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ④努力建设开放而有活力的语文课程 7.语文教育的特点？ ①发挥语文教育的人文性； ②加强语文教育的实践性； ③遵循汉语言的规律，培养语感。 8．应该重视语文课程对学生思想情感所起的作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现、的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，树立，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。熏陶感染社会主义核心价值体系爱国主义改革创新社会义荣辱观9．课程标准阶段目标从“”、“”、“”、“”、“”五个方面提出要求。识字与写字阅读写作口语交际综合性学习 10．课程目标设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的和。各个学段，，最终全面达成总目标。 九年一贯整体整体性阶段性相互联系螺旋上升 11.课程目标从、、三个方面设计。三者相互渗 的整体提高。 知识与能力过程与方法情感态度与价值观语文素养 12.义务教育阶段学生背诵优秀诗文篇（段）。九年课外阅读总量应在字以上。240 400万
2009年北京市宣武区第一次模拟试题(英语)
2009年北京市宣武区第一次模拟试题 英语 19．—What have you decided to buy for your mother ________ Mother's Day? —Some flowers. A．at B．o n C．to D．i n 20．—Oh, my God! It's a sea of cars. How can you pick out your car? —That's easy. ________ is colored differently from any other one. A．My B．Min e C．Their D．Their s 21．— ________ are you going to the airport next Monday, Betty? —By taxi. A．How B．Wha t C．Where D．Whe n 22．Would you mind ________ slowly? I can't follow you. A．speak B．to spea k C．spoken D．speakin g 23．Liu Xiang may run even ________ after the operation because he works very hard and exercises every day. A．fast B．faste r C．fastest D．the fastes t 24．During the earthquake, many school buildings fell down. ________ the people there didn't give up hope. A．And B．S o C．But D．O r 25．—Do you think John will help me move the piano? —You'd better not ask him. He ________ a composi tion. A．write B．write s C．is writing D．wrot e 26．—How long ________ Korean singer Jang Nara ________ China? —For years. She can speak and sing in Chinese. A．does; go to B．/; was i n C．has; been to D．has; been i n 27．—Don't you think her radio is too noisy? —Yeah. I'll go and ask her ________ it up. A．not to turn B．not tur n C．to turn D．don't tur n 28．—David, is that man your Chinese teacher? —It ＿＿be him. He's having a meeting. A．mustn't B．can't
2011版语文课程标准测试题
2011版语文新课程标准测试题 一、填空题（20分，每空1分） 1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 2、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。 3、识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。 4 阅读、写作、口语交际、四个方面提出要求。6、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 7、九年认识3500个左右常用汉字，背诵优秀诗文240篇（段），课外阅读总量应在400万字以上。 8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 9、朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作。 10、阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本之间对话的过程。 二、选择题（20分，每空2分） 1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（ A ）。 A.奠基作用 B.交流作用 C.工具作用 D.核心作用 2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（ B ）学段的要求。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 4．语文教学要注重语言的（ D ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。 A.潜移默化 B.训练 C.熏陶 D.积累 5．口语交际教学中选择的话题应当（ A ）。 A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵 6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（ C ）。 A.定量评价 B.终结性评价 C. 定性评价 D. 表现性评价 7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的( C) A. 教学材料 B.学习工具 C.课程资源 D. 教学内容 8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和 （ D ） A.诵读 B.分角色读 C.表演读 D.默读 9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、 理解、欣赏和（ A ）。 A.评价的能力 B.创作的能力 C.仿写 的能力 D.体验的能力 10.第二学段要求会写（ C ）汉字。 A.3500 B.2500 C.1600 D.800 三、判断（20分，每题2分） 1、小学一、二年级应学会汉语拼音能读 准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准 确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 ( D ) 2、学习略读是小学五、六年级阅读方面 的学段目标。( C ) 3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50 篇(段),课外阅读总量不少于100 万字。 ( C ) 4、小学三、四年级课内习作每学年16 次 左右。( D ) 5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、 激励、甄别和选拔等多种功能。 ( D ) 6、为了达到多认少写目标，第一学段规 定让学生运用音序检字法和部首检字法 查字典。 ( C ) 7、综合性学习的评价应着重于学生的合 作精神。( C ) 8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段 提出的。( D ) 9、各个学段相互联系，逐步上升，最终 全面达成总目标。( D ) 10、综合性学习应强调独立进行，培养学 生策划、组织、协调和实施的能力。 ( C ) 四、简答题（20分每题10分） 1、语文课程的基本理念是什么？ 1（一）全面提高学生的语文素养（二） 正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习 方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 2、2011版课程标准与旧版课标有很大变 化，请就其中的一点谈谈你的看法。 高度重视识字写字——识字减数量、写字 提质量识字、写字的过程不能简单地认为 是为了有效地进行书面交流的需要而掌 握字形的过程，同时也是体认民族文化、 增强学生对祖国语言文字的热爱和对中 华民族文化理解的过程。写字还可以陶冶 学生的性情，培养审美能力，有利于提升 学生的综合素养。更何况“与其他任何一 种文字的书写相比较，汉字的书写无疑是 具有最多的讲究，因而也是最需花费心智 的一种活动。与此相应，在世界各民族文 字之林中，惟有汉字的书写才能形成人类 最伟大的艺术门类之一——书法。”基于 这样的认识，在第一学段，新课标已将原 来的“认识常用汉字1600—1800个，其 中800—1000个会写”改为“认识常用汉 字1600个，其中800个左右会写”；将 第二学段的“2000个左右会写”减少为 “1600个左右会写”。减少了写字数量， 适当减轻了学生的识写负担，体现了多识 少写的思想。这样，不但符合低中年级孩 子生理发育的特点，同时也便于提高写字 教学的质量。第三学段的硬笔字还增加了 “力求美观”的要求。新课标在教学建议 中强调识字写字“也是贯串整个义务教育 阶段的重要教学内容”，“按照规范要求 认真写好汉字是教学的基本要求，练字的 过程也是学生性情、态度、审美趣味养成 的过程。每个学段都要指导学生写好汉 字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌 握基本的书写技能，养成良好的书写习 惯，提高书写质量”。新课标还提出：“第 一、第二、第三学段，要在每天的语文课 中安排10分钟，在教师指导下随堂练习， 做到天天练。要在日常书写中增强练字意 识，讲究练字效果。”本标准还附有“识 字写字教学基本字表”，要求先写“字表 中的300个字”。可见，新课标将识字写 字提到了十分重要的地位，值得我们高度 重视。 五、论述题（20分） 语文教学“要综合考察学生阅读过程中的 感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与 价值取向，重视对学生多角度、有创意阅 读的评价”请结合教学实际，谈谈你的理 解。
