学习小组长工作职责培训资料
学习小组长工作职责
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学习小组长工作职责
1、小组长暂由班主任老师综合各组成员的构成进行指定，以后可以由学生选举产生。组长可分为组长和副组长，根据组建小组的人数确定，如果以6人为单位构成一个小组，可考虑设组长和副组长，共同管理和带领小组成员的学习。
2、组长的职责：
（1）、组长和副组长明确分工之后，每天应安排时间对组员的预习情况、作业情况（包括应背诵课文、对话、单词等）进行检查和辅导，对没有完成的进行监督和辅导，确保“每一位成员不掉队”。
（2）、在课堂上，组长和副组长组织组员进行小组合作学习（交流、讨论、探究、活动）。要做到安排合理、分工明确、全员参与，小组按“独立思考（完成导学案任务）----组内交流（轮流发言或交换学习导学资料）----成员间相互质疑、补充、纠正----组内统一意见、形成共识----组员记录”的程序操作。从而达到发言、倾听、质疑、补充、纠正，同伴互助共进的高效操作程序。
（3）、组长和副组长要以身作则，率先垂范，从学习和言行方面都要作好组员的表率，并督促好组内成员的言行和表现。
（4）、组长和副组长要加强对组员的训练，主要内容包括以下内个方面：
A、要对小组组员轮流代表小组展示做具体的规定。学困组员展示实在不能继续下去了，他可以请本组另外组员代表他展示，但不允许不展示。别人发言或展示时，另一组要耐心倾听，然后发表自己的意见或补充，应先肯定对方的优点，再谈自己的看法或补充。举例：“某某同学在XXX方面说得非常好，但我认为还应该补充……”、“某某同学的讲解非常流畅、清楚，只不过XXX的观点我不很赞同，我认为应该……”。
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公司培训部部门及岗位职责与架构图
蓝领基地培训部职责分工与组织架构图 第一节 培训事业部职能与组织架构图 一、培训事业部职能 培训事业部的主要职能是在总经理的领导下，根据外部市场对培训项目的需求，做好培 训流程整体工作，其具体职能体现在以下六个方面。 1．编制企业外部洽谈项目可行性培训计划及目标效果。 2．企业培训项目的费用预算报批与过程控制、结果评价。 3．钻研市场可能存在的潜在项目的调查分析。 4．外部培训讲师（培训课件，时间）的联系、培训物料的准备、可行性培训方案的制 定。 5．培训资料整理与参培学员培训档案管理。 二、培训事业部组织架构 培训事业部组织结构主要受其公司自身运营阶段、外培企业的行业特性、人力资源的成 本开发需求等因素的影响。组织结构设计应结合公司实际情况，设计相应的培训部组织结构。 （一）按培训事业部相关事务运行暂定架构图
图1 按培训事务专业分工设计的组织结构图 第二节培训事业部职能细化 一、培训事业部部门工作职责 根据其主要职能事项，培训事业部所承担的具体职责如图所示：
第三节培训事业部岗位职责 一、培训事业部部长岗位职责 培训部部长的岗位职责是依据企业的战略发展目标，组织编制和实施人力资源培训规划，协调企业各部门、各类人员的培训工作，为企业的战略管理和人力资源管理提供保障。其具体职责如图1-7所示。 培训事业部部长岗位职责图
二、培训事业部经理岗位职责 培训经理的岗位职责是在培训总监的领导下，以企业人力资源发展规划为指引，参与建立并完善企业培训体系，负责人力资源培训计划的组织实施工作，以达成企业人力资源培训目标。其具体职责如图所示。
培训经理岗位职责图 三、培训事业部主管岗位职责 培训主管的主要职责是根据培训计划协助培训经理做好培训需求的调查、培训计划的制订，并协调培训项目进行过程中的各项事宜。其具体职责如图所示。
小组长的职责
小组长的职责 1、组织。组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等；小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责，如组织员、协调员、汇报员、记录员的职责，设计出小组工作轮流安排表；大家都认为小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动，如写字、每日一练、自命题、读书比赛等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师；小组长应根据本小组成员的兴趣爱好等情况组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。 2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异；小组长要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助。小组长要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 5、维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 6、评价。讨论中，大家一致认为小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价； 互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 7、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。小组长要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。 8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议；小组长要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小
医助岗位职责医助培训资料
医助岗位职责医助培训资料 2010-09-18 10:09:32 作者：海峡医界网来源：浏览次数：353 1、每天提前15分钟到诊室做好清洁卫生工作，同时对诊室办公用品、妇检室一次性用品等进行清理补充，保证全天接诊工作的顺利进行。 2、向每位初诊患者实行报名服务并向其认真介绍诊室医生，消除病人的紧张感和陌生感。 3、协助主诊医生做好病人的检查、治疗、手术等安排工作，尽量陪同导诊服务。 4、合理安排好诊室病人的就诊秩序，尽力保持一对一接诊模式，注意病人隐私性保护。 5、执行报名服务并向所有初诊病人介绍与宣传诊室医生，同时在就诊过程中注意把握时机主动向病人进行专家推介与宣传包装，协助医生做好解释说服工作。 6、随时关注检查、治疗中的病人及手术后的病人，对诊室所有病人的去向做到心中有数。 7、随时留意病人家属，必要时提醒医生邀请家属进入诊室，以方便家属了解病情及诊治过程，必要时请家属共同查看检查情况。 8、明确自己的岗位职责，带单时随时查看诊室有无其他候诊病人，安排好手里的病人后迅速返回工作岗位，不得随意逗留。 9、做好医生与其他相关科室的桥梁沟通工作，保持与其他科室的信息通畅，以更好掌握病人相关信息。 10、下班前做好诊室内各种统计报表的填写工作，并交主诊医生审阅后上交。 医助基本服务要求一、职业形象医助是医生的得力助手，很多时候是代表医生来出现，所以是诊室形象代表的一部分。因此作为医助要具备亲切热情、沉着端庄、周到快捷等素质，以增加病人对诊室医生的认同与信任感。这就要求医助必须具备强烈的形象意识，从基本做起，塑造良好形象，注重仪表、举止及服务礼仪。 1、上班时间应按规定装工作服并配带胸牌，禁止着便装在门诊服务；统一佩戴头花，穿护士鞋，严禁穿高跟鞋或响底鞋，保持整洁、干练的职业形象。 2、注意个人卫生：保持衣着干净得体、清洁、悦目，宜淡妆； 3、举止得体：举止大方，动作协调，语言轻缓，注重服务礼仪。如：带单时应走在病人前侧，下楼时应主动侧行或主动搀扶病人，不得催促病人；站立服务时，双手应交握于身前，不得踱步、转圈、把手插进口袋或抱在胸前，以免给患者以急促、忙乱、坐立不安的印象。 二、服务意识1、具有良好的服务意识随时准备为患者服务，并通过自己的细心观察，及时发现患者尚未提出的要求。做到：见到患者有招呼声，服务欠缺有道歉声，离开时要有送别声。杜绝不尊重患者的蔑视语、烦躁语、否定语、斗气语。 2、适度得当的礼节礼貌尊重患者，礼貌待人，要用同情、真切的语言，切忌冷淡。见了患者要主动问好，并问患者是否需要帮助。无论与谁谈话都要养成聆听的习惯，不要打断他人的谈话，同时眼睛要自然的注视着患者，与患者进行目光交流。 服务的礼节礼貌要求：主动、热情、耐心、周到。 （1）主动：主动招呼，以诚待患，不使患者有任何勉强感。带单时病人对检查与治疗有异议时，要耐心解释，如病人没完全接受，要主动将病人带回诊室跟医生反馈，反馈时注意避免其他病人听见。
人事岗位职责培训部主管岗位说明书
人事岗位职责培训部主管 岗位说明书 The document was prepared on January 2, 2021
培训部主管 职务名称：培训部主管 直接上级：人力资源部经理 直接下级：培训师、培训员 本职工作：主管培训部的管理工作 工作责任： 1. 主持培训部例会及临时性会议。 2. 按公司有关文件精神指导培训工作。 3. 及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。 4. 制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。 5. 向培训师布置各种培训工作。 6. 制订公司及各个部门培训的工作程序。 7. 建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。 8. 了解受培训的人数和培训种类。 9. 统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。 10. 及时对下级工作中的争议做出裁决。 11. 制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。 12. 定期听取直接下级述职，并做出工作评定。 13. 向下级授权。 14. 按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出界定要求。
15. 受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。 16. 巡视、监督、检查所属下级各项工作。 17. 掌握培训部工作情况及有关数据。 18. 根据需要调配下级员工的工作岗位，报直接上级批准后施行，并转人力资源部备案。 19. 填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。 20. 定期向直接上级述职。 21. 参与制订员工雄心计划，并组织相应培训工作。 22. 关心培训部员工的思想、生活和待遇。 领导责任： 1. 对培训部工作计划的完成情况负责。 2. 对培训部预算开支的合理支配负责。 3. 对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责。 4. 对培训部给企业造成的影响负责。 5. 对培训部工作流程的正确执行负责。 6. 对培训效果负责。 7. 对培训设备和教具的完好负责。 8. 对培训部掌管的企业秘密的安全负责。 主要权力： 1. 对下级各项业务工作有指挥权。 2. 对下级岗位调配有建议权。
合作学习中小组长的职责
业务学习主讲纪玉敏：6月27日 合作学习中小组长的职责 在合作学习中，班级内往往实行的是小组合作学习。小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责，开展系统有效的培训，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。 1、组织。组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，设计组徽、组牌、组旗；组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等；小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责，如组织员、协调员、汇报员、记录员的职责，设计出小组工作轮流安排表；大家都认为小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动，如写字、每日一练、自命题、读书比赛等；小组长要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提请老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师；小组长应根据本小组成员的兴趣爱好等情况组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。 2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 5、维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 6、评价。讨论中，大家一致认为小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 7、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。 8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作，
2020党小组工作职责及相关制度
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三、根据党支部的决议和安排，结合党员实际情况，对本小组的党员布置近期工作任务，并负责督促检查。 四、了解本小组党员的思想、工作和生活等方面的情况，经常向党支部反映党员的意见和要求，对党员进行教育帮助。 五、积极做好群众的思想政治工作，了解和反映群众的意见和要求，组织党员为群众办好事，办实事。 六、发现和培养入党积极分子，协助支部做好发展党员工作和预备党员的教育考察工作。 七、组织本小组党员参加党支部各类评先评优活动。 八、协助党支部做好党员评议和收缴党费工作。 党小组工作职责 一、党小组在公司党支部的统一领导下，负责党员的教育和管理工作，直接组织和指导每个党员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线方针政策及上级党组织的各项决议得到贯彻落实。 二、组织党员学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策及党章党史、现代科学文化知识等，不断提高党员的思想政治觉悟和业务素质。 三、每月召开一次党小组会议，组织党员学习、交流思想和工作，讨论支部决议，研究落实措施，分析群众思想状况并做好群众工作。 四、定期召开党小组生活会，组织党员开展批评与自我批评，组织党员按时参加党组织的有关活动。对1次无故不参加组织生活的党员，予以提醒；连续2次无故不参加组织生活的，予以告诫；连续3次无故不参加组织生活的，进行批评教育。 五、组织、指导和监督党员认真贯彻党支部分配的工作，努力完成党支部布置的各项任务。 六、协助党支部做好对党员的经常性教育，接收党员的口头或书面汇报，关心和了解党员的思想、工作、学习、生活情况，并及时向党支部汇报。 七、组织党员做好群众工作，经常向群众宣传党的路线、方针、政策以及党支部的决议，做好群众的思想政治工作，及时向党支部反映群众的呼声和要求。 八、协助党支部做好入党积极分子的培养教育、考察工作，协助党支部做好党员评议工作，以及接收新党员、对预备党员进行教育考察和按规定标准收缴等工作。
党小组组长的工作职责
年级主任工作职责 年级主任对本年级安全，教育教学质量，教师管理与思想政治工作，年级建设、管理、发展等全面负责。接受学校党政领导并直接向联系领导负责，主要联系学校各部门。 1. 及时向联系本年级的校级领导汇报、交流、讨论本年级包括提升教育教学质量和改善管理的各项举措、集体活动、师生奖惩、教师安排与请假、资金开支等重大、重要事项，组织实施年级各项工作。 2. 以身作则，团结带领年级党小组长和工会小组长带动本年级教师以良好的风貌投入工作。负责召集年级全体教师会议，年级重大事项一般应全体教师表决，特殊情况的要召集党小组长和工会小组长集体讨论决定，一般事项应及时通报。负责本年级教师安排，负责组织年级教
师履职考核。支持年级党小组的建设与活动。负责年级工会资金保管和具体开支安排。 3. 根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划和活动方案。教育教学活动设计要按照系列化、制度化、规范化和有效性、科学性思考落实。负责各类工作安排和活动的督促检查。及时协调班主任、科任教师、家长与学生之间的关系。 4. 负责教学质量管理及日常教学秩序，指导、督促班主任和学科教师制定好班务工作计划和教学工作计划，重点是教育、教学活动中的过程控制和风险管控。督查科任老师的早、中、晚值日管理和教学工作。检查和督促各备课组的工作，定期组织教情和学情分析，调控年级工作重点，确保教学质量和管理水平不断提高。 5. 抓好年级教学常规和行为常规检查，重点是有效课
堂的构建和学生行为习惯、文明礼仪教育，细节要落实到作业布置、批阅和更正，班容风貌检查和学生行为矫正等具体工作上。 6. 做好年级月教学效果监测、期中和期末市监测等各种检测的监考安排、阅卷并作好质量分析，不断提高教学质量。 7. 定期召开年级教师会、班主任会、青年教师座谈会、学生代表和学生干部座谈会等，定期分析本年级学生思想动态，抓好先进教育教学理论学习和德育工作经验交流，抓好尖子生的培养和学困生转化工作，调控好薄弱班级建设。抓好年级学生会、团队工作与建设、家长学校与家长委员会工作，锻炼学生参与年级、学校管理的能力。 8. 对年级安全工作负总责。负责组织和安排年级学
培训部各类人员岗位职责教案资料
培训部各类人员岗位 职责
培训部人员岗位职责规范 培训部经理岗位职责 职务名称：培训部经理 直接上级：总经理 直接下级：培训师、培训文员 本职工作：主管培训部的管理工作 岗位职责： 1. 主持培训部例会及临时性会议。 2. 按公司有关文件和发展规划指导培训工作。 3. 及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。 4. 制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。 5. 向培训师布置各种培训工作。 6. 制订公司及各个部门培训的工作程序。 7. 建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。 8. 了解受培训的人数和培训种类。 9. 统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。 10. 及时对下级工作中的争议做出裁决。 11. 制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。
12. 定期听取直接下级述职，并做出工作评定。 13. 向下级授权。 14. 按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出 界定要求。 15. 受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。 16. 巡视、监督、检查所属下级各项工作。 17. 掌握培训部工作情况及有关数据。 18. 根据需要调配下级员工的工作岗位，报直接上级批准后施行，并转人 力资源部备案。 19. 填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。 20. 定期向直接上级述职。 21. 参与制订员工发展计划，并组织相应培训工作。 22. 关心培训部员工的思想、生活和待遇。 领导责任: 1.对培训部工作计划的完成情况负责。 2.对培训部预算开支的合理支配负责。 3. 对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负 责。 4.对培训部给企业造成的影响负责。 5.对培训部工作流程的正确执行负责。 6.对培训效果负责。
一个公司培训部的工作职责
一个公司培训部的工作职责、工作目标、工作计划、及考核标准
培训部的组织架构与岗位职责 1、培训部设一个部门建设岗位，是为了完成第9个目标而设立的岗位。第9个目标就是做部门建设招聘，培养出好的培训师。 2、管理研究岗位。它是针对收集整理领导讲话、企业文化建设而设立的岗位。也就是说它是为了完成第一个目标所要设置的岗位。由于以前培训部没有做案例的工作，也没有做企业文化提炼的工作，因此就没有设置这个岗位，而现在要把它补充进来。 3、课程开发与业务发展岗位。这应该是两个岗位，只不过由于人员不够，由一个人来兼任。课程开发是为完成第3个目标，即开发管理六门课程、引进六门课程而设置的岗位。而业务开展则是为完成第6个目标，即培训市场的调研而设置的岗位。 4、海外培训管理岗位。这是针对第2个目标，即为海外人才培养计划而设定的一个岗位。 5、教育管理岗位。它是为完成第7个目标，即新员工培训以及第3个目标，即中高层干部六期而设定的岗位。 在设置岗位的时候，每一个岗位的都十分清晰。它们都针对各自的工作目标，也就是说这些新岗位就是为了实现目标而设置的。 所有的组织架构中，职位说明都是围绕目标来制定的，都是为目标服务的。 1、管理研究岗位的职责：收集、整理领导讲话并汇编成册，收集整理公司发展史料，总结提炼管理案例，完善企业文化课程，形成公司企业文化的核心，进行企业文化横向比较和研究。 2、课程开发岗位的职责：完成六门课程的开发。管理课程开发的需求、课程定们以及课程结构设计、教学研究管理课程的引进，建立课程引进流程，引进课程的评定、实施并进行评估，外部培训课程的管理和推进。 3、业务发展岗位的职责：培训需求的调研与分析，课程体系的建设与完善，培训课程的探
培训管理制度和岗位职责
培训管理制度和岗位职责 一、总则 目的：为了建立和健全公司培训管理制度，通过有计划和有效地组织员工岗前和在岗培训，提高知识和技能，提升员工素质，改善工作绩效，特制订本制度。理念： 1.致力于创建学习型组织，致力于企业学习力的提升，致力于培训一流的员 工，为员工提供可持续发展的机会和空间，员工在职期间，可以陆续得到 公司提供的培训和发展机会。 2.每位员工都应为自己的发展制订学习规划，通过不断学习，使自己成为所 在岗位的专才、或具有综合素质的复合型人才。 3.每位中高层管理人员都有责任为其下属的的培训和发展指出方向和提供 条件，以提升下属的知识、技能和工作效率、态度等方面的综合素质。 适用范围：本制度适合公司所有人员，子公司及个部门根据实际情况参照本制度制定本部的培训与教育管理办法，并报公司人事部备案。 二、培训职责 1.公司培训工作由人事部和各部门的培训管理员具体负责。 2.人事部是公司培训工作的归口管理部门。主要职责： （1）制定、修改公司培训管理制度。 （2）负责公司培训和学习平台的建立和管理。 （3）负责建立和完善公司培训制度体系及培训整体方案的设计与规划。 （4）负责与公司、各部门、各项目组培训工作的业务衔接，并指导、协调、督促公司各部门开展部门内部培训工作。 （5）负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。 （6）编撰、制订公司通用型培训教材，组织公司通用型培训和考核。 （7）负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。
（8）负责考核、评价公司培训管理，建立、维护公司培训档案。 3. 各部门/各子公司培训职责 （1）负责调研本部门/本公司员工培训需求，制订本部门/本公司员工培训的年度/月度计划。 （2）组织部门/公司内部培训。根据特殊岗位需要，组织岗位培训，做好培训记录，并进行考核与评价。 （3）协助公司培训工作的开展。 三、培训体系 1.公司的培训体系 （1）新员工入职培训。 （2）在职员工的培训。 （3）基层管理人员的培训。 （4）后备经理人储备和开发培训。 （5）中高层管理人员职业能力和发展培训。 四、培训计划 1. 年度培训计划 （1）各部门/各子公司根据公司发展目标和员工职业发展需求，于每年12月15日前制定下年度培训需求和计划，报人事部。 （2）人事部根据公司战略目标，结合各部门培训需求和计划，于每年12月底制订公司下年度培训计划。 （3）公司年度培训计划由主管副总审核，总经理审批，送人事部执行，并发至各部门。 （4）公司年度培训计划调整由主管副总审核，总经理审批。 2. 月度培训计划 人事部每月负责组织月度培训工作计划实施与总结会议，总结公司和各子公司上一个月度培训计划执行情况，同时讨论下一个月份公司和各子公司培训计划的实施，人事部负责汇总形成公司整体月度培训实施计划，并在公司内部网络上公布。
党小组长职责
党小组长是小组活动的组织者，其主要职责是根据党支部的要求，积极主动地做好党小组的工作。具体有以下几方面： 1、经常组织党员学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，督促党员学习文化、科学、技术和业务知识。（按第五章党员教育的基本目标和要求组织学习） 2、召开党小组会议，过好组织生活，讨论执行党支部决议的具体措施，把党支部交办的任务具体分配给每个党员，督促检查党员认真落实，还要掌握小组每个党员的思想、工作及生活方面的情况，经常开展批评与自我批评。 3、组织党员做好群众工作，及时向非党员宣传党的路线、方针、政策，宣传党的基本理论，做好群众的思想政治工作，经常了解群众对党组织和党员的意见，如实向党支部反映党员和群众的意见和要求。 4、收集党员汇报，及时向党支部反映本小组的工作情况，提出改进工作的建议。有领导干部或领导干部较多的小组，党小组长要消除顾虑，大胆工作，负起责任。 5、积极协助党支部做好党员评议、鉴定、接收新党员、对预备党员的教育、考察等工作。 6、按时收缴党费，做好党费的记录工作。
7、认真执行党的各项规章制度，开展党小组的各项活动，及时总结本小组的工作。 8、完成党支部交办的其他工作 党小组长工作职责 一、按照支部安排，组织好党员学习，执行支部决议，向本小组党员布置任务。 二、定期召开小组会，严格组织生活，会前做好准备，并确定内容、时间等。 三、了解本小组党员的思想工作和学习情况，经常向党支部汇报情况，反映党员的意见、建议和要求。 四、做好群众工作，反映群众的情绪和要求。 五、发现和培养入党积极分子，协助支部做好发展党员工作。 六、按时收交党费。 党小组的任务 党小组在党支部的领导下，组织本组党员开展各项工作，实现党支部的决议，确保各项任务完成。主要的任务包括六个方面： 1、组织和指导党员认真执行党支部的决议，努力完成党支部布置的各项任务。我们知道，党小组不是党的一级组织，而是党支部的一个组成部分，它没有任何决策权，不能脱离党支部自己单独制定对党有约束力
小组长-职责,目标,工作内容
一、组长所做工作 1、做标准 2、业务培训、咨询，提供给组员处理和解决问题的方法 3、通过咨询后或得到主管指导到，通过内部或跨部门或与客户沟通解决和处理组员碰 到问题 4、组员请假，组长安排代班人员，协助代班人员完成代班工作 组员请假，最终的审批在经理（总监） 5、组员离职，重新安排客户的分配 6、协助主管完成公司流程规范的执行、落地和完成情况的验收等工作 7、新同学进入时，充当师傅的角色，对新人进行辅导和培训 8、组员的工作站往上一级提（组员—组长—主管） 9、费用调整的援助事务，在结算组暂时未完全处理时，先由主管处理 10、新客户由主管安排分配 11、每周一的晚上8点之前，发上一周的周报给主管 12、每个月的第一周，周四下午6点开月底例会，由各组长和主管参加，组长轮流 主持（做PPT，分析月底组员情况） 13、协助主管完成日常管理工作 二、小组的目标和任务 1、参考KPI内的指标，作出每月的计划，并每周了解完成情况 2、帮助组内新同学的成长，提升组员的业务能力，提高组内的工作氛围 三、开展培训方法 1、建立小组团队目标 2、作好培训计划（培训时间，地点，对象，内容，目标） 3、定期开展圆桌会议，组内分享工作经验 四、和组员建立信任感 1、以身作则，从身边的小事做起，做好， 2、努力提高自身的专业知识水平，在不能回答组员的专业问题时，一定要请教主管， 然后一起帮组员解决问题，而不是直接让组员找主管解决 3、时常与组员充分沟通，时常走动辅导，用主动的方式来发现组员的问题，而不是坐 等组员来提问题 4、做好团建工作，增加团队气氛和凝聚力，比如做小游戏，聚餐，小比赛等 五、处理特殊问题的方法 1、先告诉组员，自己也会碰到不懂的问题，但是一定会全力去解决和处理 2、先告诉组员，希望大家配合自己的工作，如果不配合，按公司制度走，希望大家支 持 无做小人，后做君子 3、碰到不懂的问题，自己先问一下主管或其它部门的同事，自己了解清楚的后再回复组员。
党支部委员会成员及党小组长职责
党支部委员会成员及党小组长职责 第一学生党支部现设有支部书记、组织委员、宣传委员、青年委员和纪检委员。在支部内部划分了三个党小组，各党小组设组长一名。 支部书记及各支委的主要职责分别是： 一、支部书记在支部委员会的集体领导下，主持支部的日常工作。主要职责是： ㈠负责召集支部委员会和支部党员大会，研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。 ㈡了解掌握好党员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。 ㈢检查支部工作计划、决议的执行情况。 ㈣抓好支部委员会的自身学习，加强支部委员会的自身建设。 二、组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是： ㈠了解和掌握支部的组织状况，根据实际情况，提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活。 ㈡了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员、纪检委员对党员进行思想教育和纪律教育，搜集和整理党员的先进模范事迹，及时向支部委员会提出表扬和奖励党员的建议。 ㈢负责做好发展党员工作。及时了解和掌握要求入党的积极分子的情况，并负责对积极分子的培养、教育和考察。按照发展党员工作的方针，制定切实可行的发展党员工作计划。具体办理接收新党员和预备党员转正的手续。㈣做好党员的管理工作。接转党员组织关系，收缴与管理党费，定期完成党员统计工作，党员登记和鉴定等。 三、宣传委员在支部委员会的集体领导下，分管宣传工作。其主要职责是： ㈠掌握党员的思想状况，提出宣传教育工作的意见，拟订学习计划和建议。 ㈡组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本路线和党的基本知识，完成上级布置的学习任务，组织党课学习，做好思想政治工作。 ㈢围绕支部中心工作，开展多种形式的宣传鼓动工作和主题教育活动。 四、纪检委员在支部委员会的集体领导下，分管纪律检查工作。其主要职责是： ㈠经常对党员进行党风党纪教育，不断提高全体党员遵纪守法的自觉性。 ㈡负责检查党员执行《党章》和遵守党的纪律的情况，同各种违纪行为和腐败现象作斗争。 ㈢维护党员的民主权利，受理和转递党员的控告的申诉。考察了解受处分党员改正错误的情况。 ㈣经常对党员进行纪律监督，认真调查、参与处理党员违反《党章》和党的纪律的案件。 ㈤向支部委员会汇报和反映本支部党风党纪情况。
小组长职责
合作交流学习小组组长职责 1、小组长的角色。 必须有极强的责任心，有了责任心就有了主动性，才会驱使我们去思考，遇到困难才会去克服。成绩要优秀，只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，在平时要刻苦学习，努力克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，有困难时小组长之间及时交流，互相帮助，关键时候向老师寻求帮助。 2、小组长的职责。 （1）组织。制定出本小组的学习计划及学习制度，对本组工作认真分工，让本组成员各负其责；小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。 （2）协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争。 （3）示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先保质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。 （4）监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。 （5）维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 （6）评价。小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。 （7）协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文单词、协助组织组内成员的听写等。 （8）反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作；小组长
员工安全岗位职责培训
员工安全岗位职责培训 今天我所讲的内容通过安全教育作为主线，穿插企业文化的核心内容、以岗位职责明确的内容，做好安全管理工作。 首先让大家先了解一下企业文化的核心内容：一是企业安全运营、风清气正是企业良好发展的坚实基础，二是我们在工作中所做的一切为了客户，最终是为了销售，这是企业文化的两个核心内容。企业经营理念的核心内容是市场商场化。 一、做好安全管理工作，要先了解一下什么叫岗位职责，这是每一位员工最起码的工作要求？ 岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。确定员工责任需要有明确的岗位职责规定，但岗位职责并不是面面俱到，而是对岗位职责进行合理有效的分工，促使有关人员明确自己的岗位职责，认真履行岗位职责，出色完成岗位职责内容。因此在岗位职责中未体现本岗位某些工作内容时，请拿出您的责任心完成必须要完成的工作任务。 二、岗位职责的意义 1、有效地防止因职务重叠而发生的扯皮现象； 2、提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才，为员工升职提升空间； 3、是绩效考核的依据、薪资方案调整的基础，也是薪资调整的第一步工作； 4、提高工作效率和工作； 5、工作规范操作行为；
6、减少违章行为和其它事故的发生。 三、制定的原则 要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。四、责任与权力的统一 任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。不明确自己的岗位职责，就不知道自己的定位，就不知道应该干什么、怎么干、干到什么程度。例如公司的营管员、业务员，我们不能简单的把“我是干什么活的”作为对岗位职责的理解？他的准确定位应该是公司形象的代言人、公司利润的实践者、员工奖金的发放人、公司发展的当家人！我们每一个人都需要充分认识自己岗位职责的内涵，以便把握好自己的定位。
培训部各类人员岗位职责要求
培训部人员岗位职责要求 培训部经理岗位职责 职务名称：培训部经理 岗位职责： 1. 主持培训部例会及临时性会议。 2. 按公司有关文件和发展规划指导培训工作。 3. 及时准确地传达上级指示，并贯彻执行。 4. 制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施。 5. 向培训师布置各种培训工作。 6. 制订公司及各个部门培训的工作程序。 7. 建立考评激励机制，通过考核发现并举荐人才。 8. 了解受培训的人数和培训种类。 9. 统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。 10. 及时对下级工作中的争议做出裁决。 11. 制定下级员工的岗位描述，并界定其工作。 12. 定期听取直接下级述职，并做出工作评定。 13. 向下级授权。 14. 按工作程序做好与相关部门的横向联系，并及时对部门间的争议提出 界定要求。 15. 受理直接下级上报的合理化建议，按程序处理。 16. 巡视、监督、检查所属下级各项工作。 17. 掌握培训部工作情况及有关数据。 18. 根据需要调配下级员工的工作岗位，报直接上级批准后施行，并转人 力资源部备案。 19. 填写直接下级过失单和奖励单，根据权限按照程序执行。 20. 定期向直接上级述职。 21. 参与制订员工发展计划，并组织相应培训工作。 22. 关心培训部员工的思想、生活和待遇。 领导责任： 1. 对培训部工作计划的完成情况负责。 2. 对培训部预算开支的合理支配负责。 3. 对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责。 4. 对培训部给企业造成的影响负责。 5. 对培训部工作流程的正确执行负责。 6. 对培训效果负责。 7. 对培训设备和教具的完好负责。 8. 对培训部掌管的企业秘密的安全负责。
学习小组长工作职责培训资料
学习小组长工作职责
精品文档 学习小组长工作职责 1、小组长暂由班主任老师综合各组成员的构成进行指定，以后可以由学生选举产生。组长可分为组长和副组长，根据组建小组的人数确定，如果以6人为单位构成一个小组，可考虑设组长和副组长，共同管理和带领小组成员的学习。 2、组长的职责： （1）、组长和副组长明确分工之后，每天应安排时间对组员的预习情况、作业情况（包括应背诵课文、对话、单词等）进行检查和辅导，对没有完成的进行监督和辅导，确保“每一位成员不掉队”。 （2）、在课堂上，组长和副组长组织组员进行小组合作学习（交流、讨论、探究、活动）。要做到安排合理、分工明确、全员参与，小组按“独立思考（完成导学案任务）----组内交流（轮流发言或交换学习导学资料）----成员间相互质疑、补充、纠正----组内统一意见、形成共识----组员记录”的程序操作。从而达到发言、倾听、质疑、补充、纠正，同伴互助共进的高效操作程序。 （3）、组长和副组长要以身作则，率先垂范，从学习和言行方面都要作好组员的表率，并督促好组内成员的言行和表现。 （4）、组长和副组长要加强对组员的训练，主要内容包括以下内个方面： A、要对小组组员轮流代表小组展示做具体的规定。学困组员展示实在不能继续下去了，他可以请本组另外组员代表他展示，但不允许不展示。别人发言或展示时，另一组要耐心倾听，然后发表自己的意见或补充，应先肯定对方的优点，再谈自己的看法或补充。举例：“某某同学在XXX方面说得非常好，但我认为还应该补充……”、“某某同学的讲解非常流畅、清楚，只不过XXX的观点我不很赞同，我认为应该……”。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
党小组职责
党小组组织简介 党小组是党支部的组成部分，而不是党的一级组织。党员数量少的党支部，也可以不划分党小组。 党小组的划分 一般应根据党员数量、工作需要和党员分布情况来决定。为了有利于发挥党小组的作用，应尽量同行政、生产、教学组织相一致，如机关的科室、工厂的车间、学校的班级或教研室等。党小组的人数不少于3人。如不足3人，可同党员较少、工作性质相近、联系方便的行政、生产、教学组织的党员合编在一个党小组内。有的支部党员人数较少，党员的工作岗位比较集中，活动比较方便，也可以不划分党小组。 作用任务 党小组在党支部的领导下，以自己的积极活动来实现党支部的决议和担负党支部不便集中进行的一部分工作，保证党支部各项任务的完成。 党小组的主要任务是： ①组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本政策、基本知识和科学文化技术，不断提高党员的思想政治觉悟和业务工作素质。 ②按照实际情况和需要，分配每个党员以一定的工作，具体地组织党员去实现党支部的决议，完成支部布置的各项工作任务。 ③协助党支部做好对党员经常性的思想教育，接受党员的汇报，关心和了解党员的思想、工作、学习、生活等情况，及时向党支部汇报。反映党员的思想动态和群众的呼声和要求。 ④定期召开党小组生活会，开展批评和自我批评，组织、督促党员按时参加党组织的有关活动。
⑤协助党支部做好对党员的民主评议和鉴定，做好对入党积极分子的培养、考察和对预备党员的考察、转正工作。 ⑥组织党员开展“争先创优”活动，要求党员在本单位的各项工作中发挥先锋模范作用。主要职责 党小组长的职责是：按照党支部的要求，组织好党员的学习；组织党员贯彻执行支部的决议和上级指示，分配党员的工作，指导党员的活动；按时召集和主持开好党小组会，严格党的组织生活； 组织党员做群众工作，及时反映群众的要求和意见；做好党员的思想政治工作，及时向党支部反映本小组的情况；按时收缴党费。 主要内容 党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。 通常有以下内容：组织党员学习；研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务；党员汇报思想和工作情况；开展批评与自我批评；研究选举和发展党员工作；评选优秀党员；讨论对党员的处分等党务工作事项。 党小组会 开好党小组会要注意抓住四个环节：一是会前要与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备；二是抓住中心内容讨论，不能一次会什么问题都讨论，会上要敞开思想，畅所欲言，充分发扬民主，力求统一思想；三是明确责任，及时督促检查议定内容；四是活动的内容要丰富，形式要灵活，每次活动的时间不宜过长。五是做好记录，向支部汇报。