常用仪器设备培训.

仪器设备使用培训

仪器设备使用培训、考核流程图

医疗器械临床合理使用提供技术支持与咨询服务制度 为保障全院医疗设备合理使用，设备操作人员能够安全、有效地发挥设备最大效能，充分发挥医学工程人员技术优势，特制定以下制度： 1.医学工程科工作人员应工作态度端正，认真负责，提高服务意识，树立“全心全意为临床服务”的工作理念。 2.医学工程科全面知晓全院医疗设备总体情况，使用情况，建立设备使用操作规范，严格按规范操作。 3.新购医疗设备由厂家工程师进行技术、操作使用、注意事项、常规保养等方面的培训。 4.医学工程科经常深入科室了解设备使用情况，提供设备使用及技术方面支持。 5.医学工程科应积极组织科室技术人员接受新产品、新技术的培训，以便更好地为临床提供技术咨询服务。 6.医学工程科应为临床科室提供技术培训、设备技术资料共享、设备技术管理、设备市场占有率及应用前景等多种技术支持与咨询服务。 7.技术培训应涵盖设备规范化操作、日常保养与维护、常见故障处理、设备质量安全控制、突发事件应急处理等内容。

8.技术培训应采取授课、现场讲解、技术座谈、日常技术交流等多种形式。医学工程科根据监管和考核情况对设备操作及维护情况做出分析报告，规范操作，减少误操作，提高设备的使用周期。 9.临床使用科室若有技术支持与咨询服务需求，应先向医学工程科提出申请，医学工程科应尽快给出反馈。若是培训类需求，应尽快确定培训内容、培训时间以及培训形式，并告知相应科室。若是咨询类及其他技术需求。医学工程科应做好提供技术支持与咨询服务记录，记录中要包含临床科室对所提供服务的满意程度。 10.医学工程科定期评价临床科室对所提供技术支持与咨询服务的满意程度。发现不足及时与相应科室沟通，提出整改措施。

培训方案范文模板3篇(完整版)

培训方案范文模板3篇 培训方案范文模板3篇 二、培训目的： 通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。 三、培训内容及主讲人： 1.新课程培训 体育教师教学业务技能培训 3.学校体育课外训练及运动员选材 4.篮球规则及裁判法培训 5.足球规则及裁判法培训 6.田径竞赛规则及运动会编排培训 四、培训经费： 1.主讲教师课件费及误工补助xxx元∕每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计： xxx元。 五、培训时间及地点： 培训时间定于6月底7月初，地点另行通知 培训方案范文模板2

根据上级文件精神，从实际出发，我县决定改造提升教师整体水平，对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索，对加快教师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教育改革与校本，为了更好地推动我校教师继续教育校本培训工作，全面提高教师的综合素质和业务水平，我校方案实际情况，根据当前教育改革形势，就201X年暑期校本培训制定如下实施方案。 一、指导思想 我校所在地xxx村的新农村建设正如火如荼的开展着，对我校的未来发展提出新的挑战，如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校教师老少配，年龄结构严重断层，有的老教师即将退休，而有的教师培训大家网上岗，培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素质应作为学校生存和发展的根本大计，积极规划组织全校教师开展校本培训。通过创新培训制度，暑期培训平台，整合资源、提升校本，推进培训方案的未来发展，把校本培训计划培训作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育、实施课程改革和教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强上海电脑维修培训的专业能力，提高教育教学暑期校本培训方案，促进学校全面、均衡、可持续发展。 二、目标任务 总体目标 这次校本培训是新课程实践后的跟进培训，这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践，按照新课改的精神，做到培训内容进计划、进教案、进课

教师培训方案模板

指导思想 为了使教师的动手能力能进一步提升，同时学会自己设计包装结构。掌握鸡蛋包装技巧、难点、要点等，为成为合格的五员教师逐步提高自己的专业素养。 竞赛需求 本次竞赛要求每位教师自己独立设计一个包装箱，在箱内装1只生鸡蛋，然后在二楼将包装箱以自由落体的姿态落到地面，要求其中的鸡蛋不碎。包装箱的大小、形式不限（具体见竞赛规则）。本篇文章来自资料管理下载。教师有大约2个月的练习时间，比赛时间初步定在201x年x月开学。 活动时间 201x年x月x日全员培训 201x年xx月xx日制定活动方案、培训人员 201x年xx月xx日至201x年xx月末制定培训方案 201x年x月x日至201x年x月x日教室自主练习 201x年x月x日正式竞赛，地点在科技中心202（科技制作2）室中间窗台. 竞赛人员安排 监督：裁判：称重、检查：记录： 竞赛安排 1、全体观摩 要求：参赛教师需将自己参赛的作品在x月x日9点前摆在202（科技制作2）室桌子上，作品下方粘贴作者名称标签（标签由单位统一提供）。 2、竞赛过程 1)发参赛表格，抓阄产生比赛顺序，将顺序号填写在表格中。 2)评创意分，由裁判组共同进行评判，裁判组每个人将对所有作品进行打分（自己作品除外），取平均值，评分原则以鼓励为主，分值不超过10分。 3)称量每位教师参赛作品的整体重量（包括鸡蛋在内的重量），将重量记录在参赛表中。 4)作品要以自由落体的方式从二楼下落至楼地面（此次比赛不需要解说）。 5)参赛者本人负责自己作品的自由落体，第一个人在比赛时，第二个人做比赛准备。 6)比赛顺序按抓阄产生的顺序进行。 7)比赛进行两轮，每件作品自由落体两次。 8)第一轮鸡蛋破裂的作品，不能进行第二轮比赛。 9)称鸡蛋重量，记录在表格中(两轮比赛鸡蛋不破裂的作品才能称鸡蛋重量)。 3、评分标准 1）创意评比标准： a结构的合理性：制作的作品在结构的设计上是否合理，如：有的利用三角形的稳定性，有的利用力的分解等，这些都属于结构的合理性。 b材料简易性：选择的材料是否是身边常见的、是不是废旧的、是否环保等。 c制作的精益性：制作的作品在做工上是否精细，本篇文章来自资料管理下载。只要是认真制作都可得满分。 d结构的独创性：作品是否有雷同的，雷同太多的将被扣几分，但分值不会太大。 2）重量评比标准： 分三种类别进行分别评比 第一类：两轮比赛鸡蛋未破裂 第二类：第二轮比赛鸡蛋破裂 第三类：第一轮比赛鸡蛋破裂

实验室培训计划

实验室人员培训计划 一．培训目的 通过培训，使实验室的人员了解各自的职责。实验员通过培训掌握一些有关的法律法规，另外掌握仪器设备的使用与维修、国标方法和实验操作与记录等一些基本技能，最终通过考核拿到上岗资格证。 二．培训要求 熟悉与检测相关的各种法律法规，掌握仪器设备的使用、清晰与维修，了解所用的国标 方法并且看是否能在所在实验室中应用，熟悉实验操作，并且会填写各种实验记录三．人员职责 3.1 质量负责人审批质量控制计划，并组织评审质控计划实施的有效性。 3.2 质量管理员制定质量控制计划，并组织内、外部质量控制活动的实施。 3.3技术主管了解、掌握中心检测技术的薄弱环节，并对检测质量问题中的疑难技术问 题组织人员进行攻关。 3.4 现场采样人员负责现场采样质量控制的实施。 3.5 样品管理员负责室内密码、平行样编号。 3.6 分析人员负责监测分析全过程的质量控制的实施。 3.7 质量监督员对监测全过程的质量控制进行监督及实验室间比对和能力验证报告的初审。 3.8 综技室负责实验室间比对和能力验证报告的审核。 3.9 质量负责人负责实验室间比对和能力验证报告的签发。 四．培训内容 4.1培训条件 质量负责人可以进行法律法规的宣讲。目前实验室中已有一台紫外可见分光光度计3310型，一台原子吸收分光光度计和气相色谱，并且均已通过检测。另外技术负责人可以对实验员进行仪器设备的使用与维修、操作、国标方法等培训 4.2对实验员的要求 目前实验室共有35个项目，每个实验员均有4～5个项目。 （1）要求实验室的人员了解各自的职责。 （2）要求实验室的人员了解一些相关的法律法规，以致可以维护个人权益 与实验室的权益。 （3）要求实验员对自己所要用的仪器设备的使用方法要熟练掌握，还要会 解决一些实验中常见的仪器故障。 （4）要求实验员掌握自己所用的方法，了解方法的原理并且该方法可以再 现有的条件下使用。 （5）要求掌握标准物和试剂的配置与保存。 （6）要求会接收样品。 （7）要求能准确配置标准系列并且会做加标回收。 （8）要求会填写实验室里的各种实验记录。 （9）要求会处理实验操作中的废液。 （10）要求了解质控图并且会根据质控图评价数据。 （11）要求员工遇到问题及时反映，及时解决，不要影响实验室整体进程。 （12）要求实验员工作时认真负责，以保障人员安全及公司声誉。 4.3培训方式 （13）通过宣贯的方式学习法律法规与公司构建 （14）通过实验和授课方式来学习仪器与实验的原理与操作等 （15）通过讨论的方式解决一些实验中遇到的问题与争议。 五．培训的具体过程

基地学校培训实施方案模板

基地学校培训方案模板

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附件二： 教师专业发展学校、学科培训基地培训方案模板 中小学方案模板例： ＸＸ学校“见习教师规范化培训”工作实施方案 一、指导思想和培训目标 二、见习教师基本情况（可以包括带教模式等，也可用文字表 述） 三、培训内容（可用表格，也可用文字表述） 培训内容 职业感悟与师德修 养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。 读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。10篇见习期教师职业生涯体验随笔。 包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。 课堂经历与教学实通读学科课程标准，专题发言提纲。 单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。 姓名性别学历个人特长执教班级备注指导老师

践 班级工作 与育德体 验 教学研究 与专业发 展 四、具体措施（可用表格，也可用文字表述） 带教模块培训内容时间、地点 个人规划制定个人规划和参培计划书2011年12月读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得 制定见习教师个人规划 10篇见习期教师职业生涯体验随笔 备课 学习课程标准 单元教材分析与教案设计

上课板书撰写、使用教具，多媒体的制作与使用，自我录像，完成自我评课报告 观摩导师或基地校其他老师的课，完成观课报告 …… 五、培训保障（可从组织领导、考核管理、激励制度、经费等方面表述） 注：可根据本单位特色制定培训方案。

幼儿园培训方案模板： ＸＸ幼儿园“见习教师规范化培训”工作实施方案 一、指导思想和工作目标 二、见习教师基本情况（可用表格，也可用文字表述） 姓名性别学历个人特长执教班级备注指导老师 三、见习目的和带教模式 四、实施内容（可用表格，也可用文字表述） 可分行，从多角度罗列 职业感悟与师德修养 活动设计与保教实践 班级工作与育儿体验 教学研究与专业发展 五、具体措施（可用表格，也可用文字表述）

培训方案模板怎么写

培训方案模板怎么写 模板应该怎么设计？培训计划是按照一定的逻辑顺序排列的记录，它是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。下面小编为大家带来培训方案模板，希望大家多多阅读！ 班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。 1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责

任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥 有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此 基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进， 促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于 担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视 频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。 (一)常规培训内容(专家讲座)： 1、班主任常规工作及基本要求。 2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些?途径如何? 3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学 习品质和心理品质? 4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。

教师培训方案模板

教师培训方案模板 篇一：教师培训计划与实施方案 永昌县第二小学教师培训工作方案 一、指导思想 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、总体目标 （一）提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 （二）以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 （三）加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。 （四）建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 （五）以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施 （一）教师全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。 时间安排：每教研时间。 （二）新课程标准培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。 （三）教师信息化培训

仪器设备管理制度

仪器设备管理制度 第一条目的 对仪器设备进行有效控制，确保仪器设备满足正常使用要求。 第二条适用范围 本制度适用于本公司使用的所有仪器设备。 第三条权责划分 质量管理部负责仪器设备管理。 使用部门负责仪器设备的使用、维护及保养。 第四条申购 使用部门提出购置检测仪器设备计划，填报《仪器设备申购单》，需写出仪器设备的名称、规格、型号、技术参数等。 第五条审批 使用部门负责人对购置申请进行审查，提出审查意见，报总经理批准。 第六条采购 仪器设备由使用部门人员、综合办公室共同进行采购，并将购置合同原件、《仪器设备申购单》及发票扫描件交质量管理部存档。 第七条验收 仪器设备购入后，质量管理部组织有关人员（采购人员、相关检测所负责人、技术负责人、设备管理员等）进行验收。 一、开箱验收一般包括以下内容： 1.包装物是否完好无损。 2.整机完整性与外观检查。 3.主机、附件、随机工具的数量与合同及装箱单的一致性。 4.使用说明书等技术资料是否齐全。 5.按装箱单和使用说明书核对仪器设备名称、生产厂家、规格、型号、生产日期、出厂编号以及零配件、性能等是否相符齐全。

二、验收合格：验收合格的仪器设备，由采购人员负责填写《新设备入库登记表》，采购人员、设备保管员双方签字，方可验收入库。由设备管理员负责送检、建档、登记台帐。 仪器设备验收入库所需资料如下： 1.购买合同、发票； 2.厂家证件复印件包括：营业执照副本（年检过的）、税务登记证副本、资质证书（大型设备需要） 3.产品说明书（原件）； 4.产品合格证（原件）； 5.装箱单； 6.其他配件资料（如光盘等）。 详见《购置仪器设备验收表》。 三、验收不合格：由采购人员与供应商联系退货，提出索赔要求。 第八条仪器设备的标识管理 一、设备管理员应对仪器设备进行仪器设备管理号编制，并保证所有在用仪器设备都有唯一仪器设备管理号，并在仪器上标明； 二、使用的仪器设备必须进行检定或自校并做到标示明确（合格、准用、停用），以确定其状态，防止错用。标志内容包括：仪器型号、编号、检定（自校）日期、下次检定日期和管理员。 三、每台仪器设备均加以仪器设备编号、状态标签＜红牌．黄牌．绿牌＞。三种标志应用范围如下： 1.合格证＜绿色＞：凡计量检定（包括自检）合格者；无法检定，经对比或鉴定适用者。 2.准用证＜黄色＞：不必检定，经检查其功能正常者（计算机、打印机）；多功能检测仪器设备，某些功能丧失，但检测工作所用功能正常，且经计量检定合格者；检测仪器设备某一量程精度不合格，但检测工作所用量程合格者。

1培训方案设计模板

“国培计划”（2016）——学员培训方案设计 山西省××县(区)小学音乐×××培训项目 姓名： 学员所在单位： 2016年9月

山西省××县(区)小学音乐×××培训项目方案设计 为了加强……教师队伍建设，提高……教师的教育教学能力和水平，促进农村……义务教育质量的提高，按照……通知……要求，我校拟承担……培训任务，现制定培训方案如下： 一、培训主题 二、培训对象 三、培训人数 四、培训时间 五、培训目标 1、总目标 2、具体目标 六、培训内容（见PPT表格样式） 七、培训方式 1. 采取主题式培训方式，突出“理解小学教师专业标准与教学设计能力提升”主题。 2. 培训课程体现教育理论与实践相结合、专题学习与交流研讨相结合、观摩考察与体验反思相结合的原则。在理论培训中强调教育实践案例分析，在实践训练中突出理论与能力提升，在交流研讨中分享经验，在反思中改善教学行为。 3. 培训教学以参训教师的需求为中心，以典型案例为载体，创设参与式教学情境，发挥学员的主体作用，引领学员研讨真实的小学音乐学科教学问题，在参与、合作和专家指导下主动建构、总结、反思教学经验，发展实践智慧，

提升实践能力。 4. 培训中灵活采取案例式、探究式、情境式、讨论式、任务驱动、现场观摩等多种方式，提高参训教师的参与度，增强培训吸引力和感染力，提升培训课程实施的实效。 八、考核评价 培训中以学员为本，注重过程评价、激励性评价与多元评价，对学员的考核主要由三部分组成： 1.培训出勤与学习情况考核占60%。（含培训出勤、提交教学疑难问题、培训研讨交流表现、参与“同课异构”情况等）。 2.反思总结占20%。培训结束前学员提交一份反映自己在数学教学认识方面有所深化、教学行为方面有所改革的反思总结。 3.跟踪考核占20%，概称为“四个一”。（写一份3000字左右的学科教育理论书的学习体会、提交一份教学设计、上一节公开课、主持一次教学研讨会）。 九、预期成果 通过为期6天的小学特岗教师培训项目的实施，承办单位、师资团队、受训学员、资料建设等各层面都能取得积极成效。预期成果如下：学校层面：通过组织实施小学特岗教师培训项目，使得学校与基础教育的联系更加紧密，更加彰显学院“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念。 师资层面：通过组织实施小学特岗教师培训项目，学员与专家互动研讨，能够达到专家与学员的互利双赢，培训教师的能力能够提高，培训教师的队伍得到历练。 资料层面：通过组织实施小学特岗教师培训项目，开发并形成系列的优质课程案例资源。

仪器设备管理制度

仪器设备管理制度 1.目的 规范检测仪器设备的购置、标识、维护和使用的管理，确保仪器设备正常运作并符合相关规定要求，保证检测结果的准确可靠。 2.适用范围 适用于质量检测中心的所有仪器设备的管理。 3.制度内容 3.1仪器设备购置 仪器设备的购置，根据检测工作或预期使用的需要提出仪器设备购置计划，收集相关仪器设备资料。 3.2仪器设备验收 检查仪器设备的型号规格、数量、外观质量、以及附件、合格证书、使用说明书等文件的齐全性和标准技术性能指标的符合性。详细地写出《仪器验收表》并存档，然后将仪器交给使用人保管。 3.3仪器设备的维护和保养 仪器的保养工作落实到具体人员，明确规定谁操作谁负责保养的职责，定期进行检查。根据仪器设备的不同性质和要求，要做好防尘、防潮、防震、防腐蚀等工作，“定人保管，定期保养，定位校验”，使仪器设备保持应有的性能和精密度，时刻处于完好的可用状态.仪器设备的使用人员应做好详细的使用记录，经常检查、了解仪器设备的运行情况，发现失灵、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修。 3.4仪器设备检定、校准

凡列入国家规定的强制检定仪器范围内的计量检测仪器，必须按检定周期送政府计量技术机构进行检定；超周期未经检定或检定不合格的检测仪器不能使用。技术负责人定期督促、检查有关人员严格按规定及时检定、校验仪器，加强平时对检测仪器的使用管理，并做好检定详细纪录。 3.5仪器设备的维修 仪器设备使用一定时间后，会出现损坏、老化、精确度下降、发生故障等一系列情况，使用人员发现后应停止使用，提出维修要求，由部门负责人请示领导审批后送有关单位维修。 3.6仪器设备管理 3.6.1编号规定：本中心所以仪器设备实行统一编号，标明仪器名称、型号规格、从01起开始号编排。 3.6.2状态标识：对所有出具数据有关的仪器设备实行状态标识管理，由仪器管理员负责按其检定、校准状态分别贴上合格证、准用证、停用证三色标志，并及时清除过期的标志。 3.6.3用于计量检测的仪器应指定专人管理，制定操作规程，要有使用、检定、维修的纪录，使用人员一定要经过技术培训和考核后方可使用。 3.7建立档案 3.7.1筹购资料：合同，《仪器验收表》。 3.7.2仪器设备资料：性能和维修说明书。 3.7.4使用管理资料：操作规程和保养规定。 3.7.5故障的维修情况及检定记录。 4.本《检测仪器设备管理制度》由检测中心负责解释。

培训方案模板

员工培训计划方案(模板) 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2009年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容与方式 （一）公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功企业参观学习；参加国内外着名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等执业资格培训。 （二）中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座；在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。 3、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50％以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 （三）专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

仪器使用培训

2015年护理人员使用仪器设备培训计划为了提高护理人员仪器操作及应急管理能力～确保护士在抢救急危重症患者时能及时高效有序地开展应急救护工作,保障医疗安全～护理部特制定如下仪器设备使用培训计划: 一、培训目的: 确保护士正确使用与保养急救仪器,处于完好状态～保障医疗安全。二、培训内容: 临床科室医疗设备仪器操作标准、注意事项及故障处理流程。三、培训方法: 1 科室新进仪器全员培训～医疗设备在验收合格后由厂家工程师对护理人员进行培训并记录。 2 各科护士长负责组织对科室新进护士及长期休假护士进行仪器设备使用、设备故障处理、注意事项培训～严格按照仪器规程操作。每半年一次组织科内在岗护士对科室现有医疗仪器设备进行培训。 3护理部定期组织输液泵,注射泵,、监护仪、除颤仪、呼吸机、吸痰器及设备使用操作示范～意外情况应急预案演练。 四、培训要求: 1护理部统一制定临床科室常用仪器操作标准及注意事项、故障处理流程～发 放各临床科室。 2 护理部制定仪器设备管理质量考核标准～并每月对临床科室护士使用仪器设备情况进行抽查考核。 3 护理人员人人熟悉掌握本科室抢救仪器设备的使用维护、注意事项及故障处理流程。 2015年仪器设备培训安排

时间内容地点 1月呼吸机基础知识学习,ICU 尹丹, 四楼会议室 1月输液泵,注射泵,使用及意外情况应急预案演内7 练,刘美瑜、艳, 4月监护仪和除颤仪的使用及意外情况应急预案临床各科室 演练 7月监护仪、除颤仪的操作流程示范,粱文, 待定 7月吸痰器、简易呼吸气囊操作流程示范, , 待定 9月血糖仪使用操作流程临床各科室护理部 2015年1月

仪器设备管理员培训考核试题及答案

仪器设备基本知识试题 姓名：成绩： 一选择题： 1、在使用设备时，如果发现设备工作异常，怎么办（） A.停机并报告相关负责人员 B.关机走人 C.继续使用，注意观察 D.停机自行维修 2、实验室用仪器设备的配备（） A.种类及数量足以满足日常工作的要求 B.配备要合理 C.涉及到定量的仪器设备要定期的计量与校准 D.以上都是 3、对仪器设备的审查主要是审查（） A.校准/检定证书的合法性 B.量值溯源结果的有效性 C.仪器设备使用记录的完整性 D.发上都对 4、对检测/校准结果有影响的每台设备应（） A.授权人员操作 B.应加以校准或其它状态标识

C.采用三色标志标识 D.加以唯一性标识 5、对于测量设备（） A.只有经授权的人才可操作设备 B.只有实验室主任才可操作设备 C.进入实验室的人，只要按照说明要求都可操作设备 D.各实验室组长都可操作设备 6、下列有关实验室中做法不正确的是（） A.多个大功率仪器均使用独立的接线板 B.气体钢瓶放在走廊、大厅等公共场所 C.气体连接管路材质选择合适，无破损或老化现象 D.电脑、空调、饮水机等不随意开机过夜 7、选择提供校准服务机构应是：（） A.有资格的单位 B.有能力的单位 C.国家计量院 D.有资格、有测量能力、能溯源到国际或国家标准的单位。 8、以下有关实验室用电的注意事项中，不正确的是：（） A.实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源

B.工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。 C.电源或电器设备的保险丝烧断后，可以用其它金属导线代替 D.电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物 9、进入实验室工作，一定要搞清楚（）等的位置，有异常情况，要关闭相应的总开关。 A:日关灯开关、水槽、通风橱 B:电源总开关、水源总开关 C.通风开关 D.计算机开关 10、使用灭火器扑救火灾时，要对准火焰（）喷射。 A.上部 B.中部 C.根部 D.旁边 11、实验室仪器设备用电或线路发生故障着火时，应立即（），并组织人员用灭火器进行灭火。 A.将贵重仪器设备迅速转移 B.切断现场电源 C.将人员疏散 D.用水灭火 12、当设备故障停止使用时，实验室应执行（） A.明显标示

培训方案模板

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 培训方案

编号：FS-DY-18682 培训方案 然我们仅仅是学生干部，但我们同样是祖国的未来，民族的希望，我们有权利更有义务在踏入社会前充分的武装自己，减轻国家和社会的负担，更好的为国家、社会做贡献。这更加坚定了我们组织这次学生干部培训计划的决心。 20xx年夏，作为第一批走入奉贤校区的理学院学生，或者更进一步说，所谓的“学生干部”、先进积极分子，我们挑起了在奉贤校区成立理学院学生会的担子。可以说，在此之前，我们在组织学生会工作方面的经验几乎为零。奉贤离老校区很远，交通不便，我们也很难得到老校区的学长们和老师们的帮助。我们都是在未知中不断摸索前行。很多次碰壁，很多次失败，很多次我们对我们的过失羞愧难当……但是我们还是挺过来了，而且，作为第一届奉贤校区理学院学生会骨干，我们可以很骄傲的说，我们在不断的进步，我们在不断的成长，我们看得到我们的付出有所回报，即使回报很小—

—与我们的付出相比。也许我们仍有许多地方做得不够好，也许我们的工作还不够纯熟，不够体系，但是我们很高兴同学们没有放弃我们，仍然在背后支持着我们，给我们以力量。现在，我们即将离开奉贤校区，我们希望下一届的学生会能够站在我们的肩膀上走得更远，有更好的发展，而不希望走我们从前走过的弯路，所以我们决定要组织这样一次“学生干部培训计划”。希望给下一届的学生会骨干铺一铺路，让他们走得更加顺畅! 这次的学生干部培训计划，时间十分紧凑，又因为是第一届，可能准备不够充分;但我们希望这是一个好头，不管能否举办成功，把它一届届传下去，成为理学院奉贤校区的传统项目，成为一种精神! [目的] l 提高学生干部整体水平 l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系，便于以后组织、安排工作 l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力 [时间]

培训方案模版

XXX项目 XX系统培训方案XXX有限公司 XX年XX月

版本说明 编制：年月日审核：年月日批准：年月日

目录 1.引言........................................................................................................................... 1.1文档目的........................................................................................................ 1.2文档范围........................................................................................................ 1.3读者对象........................................................................................................ 1.4参考文档........................................................................................................ 1.5术语与缩写解释............................................................................................ 2.系统概述................................................................................................................... 2.1系统整体描述................................................................................................ 2.1.1系统开发的背景.................................................................................. 2.1.2系统适用范围...................................................................................... 2.1.3系统服务的对象.................................................................................. 2.2系统中的角色................................................................................................ 2.3基线................................................................................................................ 2.4系统开发遵循的标准或规范........................................................................ 3.系统功能性需求....................................................................................................... 3.1功能性需求分类............................................................................................ 3.2Function M.N（具体的功能名称） ............................................................. 3.3其他说明........................................................................................................ 3.3.1用户的特点.......................................................................................... 3.3.2关键点.................................................................................................. 3.3.3其他...................................................................................................... 4.系统的接口需求....................................................................................................... 4.1外部接口需求................................................................................................ 4.1.1用户接口.............................................................................................. 4.1.2硬件接口.............................................................................................. 4.1.3软件接口.............................................................................................. 4.1.4通讯接口.............................................................................................. 4.2内部接口需求................................................................................................

仪器设备管理制度-百度文库讲解

仪器设备的控制管理制度 1. 目的 对仪器设备实施有效的管理,确保其过程能力要求,以保证检测结果的准确性。 2. 范围 适用于对检测仪器设备及其软件的配置、使用和维护、管理。 3. 职责 3.1技术负责人应: 3.1.1负责组织对仪器设备全过程的监督。 3.2综合业务室主任应: 3.2.1负责仪器设备购置申请的审核、维修及档案管理。 3.2.2 负责仪器设备维修、降级、报废的审核。 3.3 设备员应: 3.3.1负责对仪器设备使用的管理; 3.3.2负责仪器设备的使用、维护及修理的有关记录及资料的管理,建立设备档案。 3.4 使用人员应: 3.4.1负责仪器设备的使用管理,完成日常保养维护工作。 4.工作程序 4.1 仪器设备购置及验收

见《外部支持服务和供应品管理程序》。 4.2 仪器设备的标识 4.2.1用于检测的仪器设备由设备员统一登记建帐、分类编号,该编号应具唯一性,并对该设备粘贴表明其状态的三色标识,以便识别仪器设备的量值溯源状态,防止仪器设备的超期超范围使用。 4.2.2标识的分类 4.2.2.1合格证(绿色 4.2.2.1.1计量检定合格者; 4.2.2.1.2设备不必检定,经检查功能正常者; 4.2.2.1.3设备无法检定,经对比或鉴定适用者。 4.2.2.2准用证(黄色 4.2.2.2.1多功能仪器设备,某些功能已丧失,但检测工作所用某项功能正常,且经校准合格者; 4.2.2.2.2测试设备某一量程精度不合格,但检测某项工作所用量程合格者; 4.2.2.2.3降级使用者。 4.2.2.3停用证(红色 4.2.2.3.1检测仪器设备经计量检定不合格者; 4.2.2.3.2检测仪器设备损坏者; 4.2.2.3.3检测仪器设备性能无法确定者; 4.2.2.3.4检测仪器设备超过检定周期者。

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学校培训方案范文模板 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新潜力,提升教育理念、教育潜力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展。特制定学校培训实施方案。下面小编为大家收集整理了“学校培训方案”,欢迎阅读与借鉴! 学校培训方案1 一、指导思想 全面贯彻国家教育方针,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以曲阜市建立教育名市为契机,用心践行市局提出的正教风、树形象、抓管理、提质量的教育方针,以提高教学质量为中心,以课程改革为突破口,以教学管理机制改革和评价机制改革为动力,全面落实校本研究与教师成长要求,开展校本培训,造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、主要任务与目标 1、不断更新教育观念,使之贴合创新教育和素质教育的要求; 2、更新知识结构和潜力结构,使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力; 3、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并构成自己的教育、教学风格和特色; 4、进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研潜力,使之成为学科骨干,为教师的

成长和成功铺设方便之路。 5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,树立典型,引导中青年教师专业素质的不断提高,同时逐步构建校本培训模式,构成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 6、提高教师对新课改的研究、探索潜力,提高教师的科研水平。 二、重点工作及工作措施 1、加强新课程标准的研究与学习,努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节,要把推进课程改革作为重点工作,透过开展理论学习,使教师的教学水平有所提高。 开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于1万字,并每学期写出自己的教学体会与心得。 2、大力加强教师队伍建设,认真开展以探索构建务实、高效主题的培训和研讨活动。学校将建立相应教学教研制度,详细制定出新教材培训计划。加强对各学科教师的培训,使他们在实施新课程前,对新课标有所了解,有所认识。另外根据学校实际,透过参加全镇小学开展的构建务实、高效课堂活动,选拔评比业务水平高,教改意识强,具有创新精神的教师作为重点培养对象,让他们透过上研究课,参加评比活动,成为各学科带头人。 3、围绕提高教学质量这一核心,扎实有效地开展各项教研活动。 (1)继续实行四个一工程,即：每学期写一篇优秀教学论文,写一篇优秀教案,上一次优质课,写一篇优秀教案。