新实用汉语课本32、33、34测验

新实用汉语课本32、33、34测验

七期生三班汉语精读期末考试

姓名：______________ 成绩：________________

一．根据拼音填写句子（10％）

1．那位女科学家把西藏的一些植物__________（y@ zh@）到了灵山。

2．在北京的______________（w4i ji1o gu1n）都喜欢去参加公益活动。

3．马大为的汉语说得很__________（d$ dao）。

4．三峡的景色真像是一幅中国______________（sh1n shu# hu4）。

5．她为来往的大船小船__________（zh# l*）。

二．连词成句（16％）

1．一年一年北京沙漠靠近正向地

______________________________________________________ 2．关心人人现在都北京绿化的

______________________________________________________ 3．山太这座不爬高上去

______________________________________________________ 4．应该你什么点儿吃

______________________________________________________

二．选择题（15％）

1．我担心他找不_______去人民广场的公共汽车。

A．了B．下C．着D．动2．这个句子写错了，你看得__________吗？

A．进来B．上去C．出来D．出去3．李白的一首诗我记_______了两句。

A．着B．过C．住D．懂4．我们都_______这件事着急。

A．向B．为C．从D．给

5．快考试了，_______不能再玩了。

A．可B．可以C．能D．会

三．阅读理解（33％）

（一）

一个有钱人家的孩子特别爱吃饺子，每天都要吃。但他又很特别，只吃饺子里面的馅儿，两头的饺子皮就丢到他家后面的小河边。这样过了很多年。

后来没有想到，在他十五岁那年，一把大火烧了他的全家，所有的东西全烧光了，家里除了一所房子，什么都没有了。他的父母又急又气，一个接着一个病倒了，在不到一年的时间里都离开了这个世界。他成了孤儿，身上一分钱也没有，没有吃的，也没有穿的。别说饺子，就是粥也没有喝的了。

一个亲戚见他聪明爱学习，就出钱让他继续上学。从此他开始了贫苦的生活。他经常吃不饱穿不暖，有时不得不出门要饭。

他的邻居是个好心人，每天送给他一碗面糊糊。他自己努力学习，两年后考上了大学，只靠奖学金和打工生活，毕业以后找到了一个很好的工作。他非常珍惜这一切，努力工作，获得了极大的成功。但是他忘不了自己年轻时受的苦，还有那位好心的邻居。

这一年他回家乡了，他一定要感谢邻居。邻居对他讲：“不要感谢我。我没有给你什么，你吃的面糊糊都是你自己家扔掉的，我把你以前扔掉的饺子皮都收集起来，晒干后又装了好几袋，本来是想准备遇到困难的时候自己吃的。没想到正好你有需要，就都还给你了。”

他听了邻居的这些话，思考了很久很久……

1．这个有钱人家的孩子特别爱吃饺子，但有什么特别的？（）A．只吃馅不吃皮B．只吃皮不吃馅

C．到河边吃馅D．吃得很少

2．在他十六岁那年家里发生了什么事？（）

A．父亲死了B．母亲死了

C．大火烧了他们全家D．他成了孤儿

3．谁出钱让他继续上学？（）

A．亲戚B．邻居C．自己D．没有人

4．邻居每天为他做什么？（）

A．给他一碗面糊糊B．给他做饭

C．给他洗衣服D．给他一点钱

5．邻居给他的面糊糊是哪里来的？（）

A．大家给的B．别人送的

C．邻居自己家的D．他以前扔掉的饺子皮

（二）

有一个小国家派使者到中国来，给皇帝带来了不一般的礼物——三个外表完全一样的金人。

看着这三个完全用金子做成的漂亮的金人，皇帝高兴极了。可是这个小国在送礼物的同时，出了一道题目请皇帝回答：“这三个金人哪个最有价值？”

皇帝想了很久，也不能决定到底哪个是最有价值的。最后，皇帝叫一个工匠来仔细地检查，工匠很专业地称重量，看做工，也觉得都是一模一样，没什么不同。他也不能看出到底哪个更有价值。

怎么办？使者还在等着回去报告呢。这么大的国家，连这种小事都不能回答，这太没面子了吧？

最后，有一位已经年纪很大的官员说，他有办法。皇帝将使者请到大厅里，老官员很有信心地拿着三根小草，插进第一个金人的耳朵里，这小草从另一边的耳朵出来了。第二个金人的小草从嘴巴里直接掉出来了。而第三个金人，小草进去后掉进了肚子，什么声音也没有。

老官员说：第三个金人最有价值！

使者在一边看着，一句话也不说，只是点点头，表示答案正确。

这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们的是两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于听别人说话，才是成熟的人的最重要的特点。

1．皇帝要怎样才能得到礼物？（）

A．自己要做一个相同的金人B．要说出三个金人有什么不同C．要找人回答一个问题D．要答对一个问题

2．皇帝和工匠都不能判断到底哪个小金人最有价值，因为：（）A．三个金人一模一样B．三个金人都是金子做的

C．三个金人做工不一样D．三个金人的重量不一样

3．第三个金人最有价值，因为：（）

A．草进去后掉进了肚子B．草从另一边耳朵出来

C．草从嘴巴里直接掉出来D．草被吃掉了

4．“最有价值的人，不一定是最能说的人。”意思是：（）

A．善于倾听很重要B．说多了不好

C．少说话对别人好D．中国文化就是少说

（三）

小美今年23岁，刚毕业一年，不会做饭，她嫌食堂的饭缺少创意，于是解决中晚两餐的方式就变成：A洋快餐，B饭店。小美一直以为自己很节俭，也不乱买衣服，没有额外的花销。但是一个月下来，她发现自己2000元的生活费所剩无几。小美的姐姐给她算了一笔账，她每月的餐饮费竟然高达1700元。

很多年轻人都不愿意亲自下厨房做饭，有的人觉得自己做饭既费钱又费时。宁愿不停地吃着那些高油高脂肪的餐馆食品，也不愿自己做。粗略计算一下，大部分在外吃饭的年轻人一天在外最少也要花掉50元的餐饮费，一个月就是1500元。

除了吃饭，还有住房问题。由于刚走出学校，年轻人很少有人买得起住房的，租房住就成了唯一的选择，有的年轻人的房租费就要占到工资的1/3。

另外，超前消费、过度消费也是现在年轻人中普遍存在的一种现象。据某报纸的调查，我国奢侈品的消费群体集中在年轻人中间，而与此相反的是西方国家奢侈品消费者多为中老年人。某周刊对京、沪、粤等地毕业四年内的年轻女性所作调查，每1000名离开父母单独居住的女孩中，即有936人在经济方面产生问题，其中864人在独居一年后由于入不敷出而回到父母身边。年轻人的消费观念普遍存在着一些问题，新事物的层出不穷使得很多人经受不住诱惑，

不懂得积累，势必会陷入经济危机的局面。

1．刚毕业的年轻人，大部分的钱花在__________和__________方面。(6%) 2．划线词“入不敷出”的意思是( )(3%)

A．收入超过支出

B．支出超过收入

C．收入和支出一样

3．你工作以后独立生活，是打算自己下厨房做饭吃，还是每天去餐馆吃饭？为什么？(6%)

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四．作文（26％）

如果你将来工作以后，一个月的工资是5000元，你将怎么样安排这笔工资？写篇文章，谈谈你的想法，150字左右。

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新实用汉语课本教案(第八课)

新实用汉语课本第八课你家有几口人教学设计 一、教学类型：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社 二、教学对象：零起点留学生 三、课题：你家有几口人 四、教学目的： 1、掌握本课重点句型和重点词语的用法。 2、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭”的话题进行交际。 3、了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 五、课型：新授课 六、课时：第一课时 七、教学重点： 1、表领有的“有”字句。（否定式用“没有”而不是用“不有”；当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。） 2、汉语中的量词。（汉语数词与名词之间要加量词。） 3、数量词作定语。 4、结构助词“的”。（例：我的老师、林娜的父母、他的课本） 八、教学难点： 1、量词“张”和“口”的用法 2、区别“二”和“两” 九、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 十、教学过程： 第一课时（50分钟）：学习第八课课文一 1、新课导入：（2分钟） 请同学们翻开课本第100页，看书上的照片。 提问：你认识她吗？（教师指着照片上的王小云） 学生：她是王小云。 教师：对，这是王小云家的照片，你们猜猜他们是谁？这张照片上有几个人？（教师指着照片提问）同学们都回答得非常正确，今天我们要学习一节新课，这节课的课题就叫“你家有几口人？” 2、生词学习：（15分钟） 1）下面，请同学们听老师把生词读一遍 生词：家几口照片和个姐姐两弟弟还一共妹妹小狗张当然真可爱爱没男做工作王小云贝贝 2）请同学们跟着老师把生词齐读一遍 3）请同学们自己齐读生词 4）重点词语操练（此环节根据时间情况重复练习，尽可能照顾到更多学生。） ①你家一共有几口人？他们是谁？（教师向学生说明，量词“口”与“人”连用时，只限于说明家庭成员的总人数，一般情况下都用“个”。） 在这里可以学习家庭成员的称谓：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗提问：你家一共有几口人？

新实用汉语课本

《新实用汉语课本》（第二版） 1．教材的基本情况： 《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版， 2．编写说明 本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。 30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。书中的主人公古波、

帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为 海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。 编者们希望《新实用汉语课本》能继承原《实用汉语课本》受到各国使用者欢迎并经过时间考验的一些特点。 3．以功能、结构为纲，兼顾文化社会 据海外的使用者反映, 原《实用汉语课本》的最大优点是语言结构教学安排的系统性和循序渐进, 使外国学生感到十分陌生的汉语 语法变得容易些了; 该书在我国出版的对外汉语教材中最早强调了 功能的教学, 开拓了结构与功能相结合的编写路子，在词语和内容的选择方面, 该书实用性强(国外的评论者发现它是最早走出学校圈子, 最早出现太太、小姐、厕所这类生活词语的中国大陆教材) , 有利于培养学生用汉语进行交际的能力。这些特点我们将在新书中继续体现。但新书又绝不是原书的修订本, 而是一套全新的教材。编者们希望新书能汲取各种教学法的长处, 并能沿着“结构—功能—文化”相结合的路子进行一次新的探索, 使它在原教材的基础上, 能有所进步,更 为易学、好用、有趣。 4．编写原则

新实用汉语第一册第一课----第十四课

2020年CICUCH期中考试试题 1.Unir（20 puntos） bāngzhù听说 diànhuà挂号 jīnglǐ电影 chīfàn 告诉 tīng shuō房租 gàosù发烧 diànyǐng 住院 fángzū帮助 guàhào 电话 fāshāo 经理 Zhùyuàn 吃饭 2.Rellenar los espacios blanco con los palabras correspondientes.（10 puntos） 1）我给你们绍一下儿。 A 个 B 介 C 竹 2）你认陈老师吗？ A 只 B 识 C 时 3）马大为语言学院学习汉语。 A 在 B 再 C 住 4）她很喜欢锻身体。

A 炼 B 练 C 陈 5）我想去南方行。 A 旅 B 绿 C 留 3.Ordenar（10 puntos） 1. 舒服我全身不 2.宿舍林娜的漂亮很 3. 点儿多穿你衣服要 4.想一间租我房子 5.怎么样你嗓子 4.Unir（20 puntos） 买电话 念宿舍 去礼物 打旅行 打扫课文 5.Hacer pregunta sobre la parte subrayado。（15 puntos）1）我去餐厅。

？ 2）她今年八十岁。 ？3）这电影真有意思。 ？4）我喜欢喝啤酒。 ？5）现在五点差一刻。 ？ 6.Traducir （15 puntos） el alquiler es un poco caro

Conocí a una hermosa se?orita. Tienes que ir al hospital a ver médico. 7.Escribe una carta a tu amigo. dígale la razón por la que desea alquilar una casa y quétipo de casa desea alquilar. （10puntos） Escribe al menos cinco oraciones.

新实用汉语课本教案(第八课)

《新实用汉语课本》 第八课你家有几口人 教案 一、教学目的： （一）掌握本课重点句型和重点词语的用法 1、11到100的称数法 2、数量词作定语 3、“有”字句 4、用“几”或“多少”提问 5、“二”和“两” 6、连词“和” 7、“还”：表示有所补充 8、副词“太” （二）掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭” 的话题进行交际。 （三）了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 二、教学重点： 1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要 指出：其否定式用“没有”而不是用“不有”；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。 2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需 要强调汉语数词与名词之间要加量词。 3、数量词作定语是本课的重点。 4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如： 我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”

三、教学方法： 遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 四、教学过程： 第一课时（50分钟） （一）、复习第七课课文二（约10分钟） 1、内容复习 教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。 提问：马大为是哪国人？他的专业是什么？ 丁力波是哪国人？他的妈妈是哪国人？爸爸呢？ （教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。） 林娜是哪个系的学生？大为呢？ 2、语法点复习 1）正反疑问句： 教师提问学生（3个）：你是不是……（国）人？ 请学生一问学生二：你最近忙不忙？ 请学生三问学生四：你认识不认识……？ 请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语？ 2）用“呢”构成的省略式问句 请学生一问学生二：我是……（国）人，你呢？ 请学生二问学生三：我最近很忙，你呢？ 请学生三问学生四：我认识……，你呢？ 请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢？

新实用汉语课本(1---10)课测试题

新实用汉语课本（1-----10）课测试题 姓名（Name）学号（Number） 1.Choose the right sound according to what you hear the tape. （10％） (1)A. p B. b C. l D. h (2)A. pa B. pu C. pao D.po (3) A. e B. ei C. ie D. en (4)A. fen B. fei C. feng D. fang (5)A. zh B. ch C. sh D. r (6)A. zhai B. chai C. shai D. chuai (7)A.? B.?e C. yi D.ie (8)A. zhui B. chui C. zhun D.chun (9)A. jun B. jiong C. zhuan D. zhuang (10)A. xiong B. qing C. xiang D.jing 2.Circle the right tone according to what you hear on the tape. （15％） (1)A. cūn B. cún C. cǔn D. cùn (2)A. yr B.?r C. tr D. ar (3)A. kuüng B. kuáng C. kuǎng D. kuàng (4)A. juy B. ju? C. jut D. jua (5)A. ryn B. r?n C. rtn D. ran (6)A. qiy B. qi? C. qit D. qia

(7)A. shū B. shú C. shǔ D. shù (8)A. chuüi B. chuái C. chuǎi D.chuài (9)A. piüo B. piáo C. piǎo D. piào (10) A. l?n B. lín C. lǐn D. lìn (11) A. ch?fàn B. sh?fàn (12) A. y?shyng B. yìshyng (13) A. hǎoma B. hǎomü (14) A. qiángjiàng B. qiángjiàn (15) A. xiünghuü B. xiünhuü 3.Mark the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape.（10％） (1)Shijian (2) mingtian qu (3) canting (4) zhidao (5) si ceng (6) zaima (7) hanyu (8) zhongguo ren (9) pengyou (10) laoshi 4. Choose the correct answer.（10％） （1）Choose the third-tone sandhi A. waipo B. tamen C. laishi D.zhongguo (2) Choose the tone sandhi of “不” A. buhao B. buhe C. budou D.buyao (3) 林娜不宿舍。 A. 再 B.在 C. 坐

新实用汉语课本第一册

新实用汉语课本第一册 第九课 他今年二十岁 课文一 王wáng 小xiǎo 云yún ：林lín 娜n à ，你怎么样？忙不忙？ 林娜：我今天很忙。 王小云：明míng 天tiān 上shàng 午wǔ你n ǐ有yǒu 没mei 有yǒu 课k è ？ 林娜：明天是星xīng 期q ī几j ǐ ？ 王小云：明天是星期四。 林娜：我上午、下午都有课。 王小云：你星期日有时间吗？ 林娜：星期日是几号？ 王小云：星期日是十月二十七号，是宋sòng 华huá的d e 生shēng 日r ì 。 林娜：是吗？他今jīn 年nián 多duō大d à ？ 王小云：宋华一y ī九jiǔ八b ā二èr 年nián 十shí月yuè二èr 十shí七q ī日r ì出chū生shēng ，属shǔ狗gǒu 。他今年二十岁。 林娜：他是哪儿人？ 王小云：他是北京人。他爸爸、妈妈都在北京。星期日下午我们有一个聚j ù会huì，祝zhù贺h è他t ā的d e 生shēng 日r ì。力l ì波bō 、大d à为wéi 都dōu 去qù，你n ǐ参cān 加jiā不bù参cān 加jiā ？ 林娜：太好了！我当dāng 然rán 参cān 加jiā。中zhōng 国guó人rén 过guò生shēng 日r ì的d e 时shí候hòu 吃chī蛋dàn 糕gāo 吗ma ？ 王小云：吃蛋糕。 林娜：我买一个大蛋糕，好吗？ 王小云：好啊。我买mǎi 两liǎng 瓶píng 红hóng 葡pú萄táo 酒jiǔ 。 课文二 林娜：宋华，这是生日蛋糕。祝zhù你n ǐ生shēng 日r ì快kuài 乐l è ！

新实用汉语课本教案(第八课)

新实用汉语课本教案(第八课)

《新实用汉语课本》 第八课你家有几口人 教案 一、教学目的： （一）掌握本课重点句型和重点词语的用法 1、11到100的称数法 2、数量词作定语 3、“有”字句 4、用“几”或“多少”提问 5、“二”和“两” 6、连词“和” 7、“还”：表示有所补充 8、副词“太” （二）掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭” 的话题进行交际。 （三）了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 二、教学重点： 1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要 指出：其否定式用“没有”而不是用“不有”；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。 2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需 要强调汉语数词与名词之间要加量词。 3、数量词作定语是本课的重点。 4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如： 我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”

三、教学方法： 遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 四、教学过程： 第一课时（50分钟） （一）、复习第七课课文二（约10分钟） 1、内容复习 教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。 提问：马大为是哪国人？他的专业是什么？ 丁力波是哪国人？他的妈妈是哪国人？爸爸呢？ （教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。） 林娜是哪个系的学生？大为呢？ 2、语法点复习 1）正反疑问句： 教师提问学生（3个）：你是不是……（国）人？ 请学生一问学生二：你最近忙不忙？ 请学生三问学生四：你认识不认识……？ 请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语？ 2）用“呢”构成的省略式问句 请学生一问学生二：我是……（国）人，你呢？ 请学生二问学生三：我最近很忙，你呢？ 请学生三问学生四：我认识……，你呢？ 请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢？

《新实用汉语课本》内容和语法排序

《新实用汉语课本》课文内容及其语法排序 第一册 第一课： 你好！ 第二课： 你忙吗？ 语法：形容词谓语句 用“吗”的是非问句 第三课： 她是哪国人？ 语法：（无） 第四课： 认识你很高兴 语法：是字句（1）他是老师。 马大为不是老师。 她是学生吗？ 第五课： 餐厅在哪儿？ 语法：用疑问代词的问句 第六课：（复习） 我们去游泳，好吗？ 语法：动词谓语句 你要咖啡吗？ 我们都学习汉语。 餐厅在哪儿？ 我不知道。（到此为止，语音阶段结束）

第七课：你认识不认识他 语法：表示领属关系的定语我的名片哥哥的咖啡语言学院的老师正反疑问句：你们忙不忙？你们认识不认识他？力波是不是中国人？ 用“呢”构成的省略式疑问句我很忙，你呢？ 林娜学习汉语，马大为呢？ “也”和“都”的位置 第八课：你们家有几口人 语法：数量词作定语（五口人一个姐姐十二个系） “有”字句我有两个姐姐。你有名片吗？你们家有没有小狗？ 用“几”或“多少”提问 第九课：他今年二十岁 语法：年、月、日和星期 表示时间的词语作状语：现在今天下午二月二十号等放在主语后，谓语动词前。（我今天下午没有时间。你星期日有时间吗？） 名词谓语句我今年二十岁。 用“好吗”提问现在去，好吗？ 我们买个大蛋糕，好吗？ 第十课：我在这儿买光盘 语法：介词词组（在这儿在哪儿跟sb 我跟力波来这儿。） 双宾语动词谓语句（1）（给送） 形容词谓语句和副词“都”“很” 第十一课：我会说一点儿汉语 语法：钟点 能愿动词谓语句（1）〔会能可以应该〕 连动句（1）表示目的（回学院上课去朋友家玩儿） 双宾语动词谓语句（2）（教问） 第十二课：我全身都不舒服 语法：主谓谓语句（马大为头疼他全身不舒服宋华学习怎么样？）

新实用汉语课本1一至五课考试

Elementary 1-A Date_________ Name_________ Score_________ 1. Listening(15%) ●Listen and choose the correct word you hear. 1) A zǒu B zuǒ 2) A hē B hé 3) A nàli B nǎli 4) A chīfàn B shīfàn 5) A yīshēng B yìshēng ●Listen to the sentences and choose the correct answer. 1) A hǎo ma B hǎo mā 2）A lèi B lái 3）A wǎn le B zǎo le 4）A shì B sì 5）A hǎo B hěn 2. You know how to do it.（16%） 234 _________________ ___________________ _________________ ________________ 5 678 __________________ ___________________ _________________ _________________ 3. Answer the following questions in Chinese.（20%） 1)Nǐ xìng shénme？ ___________________________________________ 2)kě yǐ jìn lái mɑ？ ___________________________________________