标点符号与病句(可编辑修改word版)

专项复习(三) 标点符号与病句

一、标点符号

1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)

A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)

2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)

A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”

B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！

D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。)

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)

A．2016 年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A 句省略号与“等”不能连用；B 句问号为逗号；C 句逗号在引号外。)

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)

A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

(解析：A 项应该去掉省略号；B 项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D 项十三四岁表概数，中间不能用顿号。)

5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)

A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？

B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。

D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”

(解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项三两个表概数，走掉顿号；D 项冒号改用逗号。)

6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)

A.大量事实证明；沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

(解析：A 句分号改为冒号。)

7.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(D)

A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。

B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。

C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？

D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？

(解析：D 项是直接引用，“？”应该在引号里面。)

8.下列标点符号使用有误的一项是(B)

A.很少有行路人，除了我当前的两个：一个挟着蓝花布的破棉袄，一个拿了席子跟扫帚。

B．“咳！”我吃惊地喊道。“这是怎么回事？”

C．“不识来年梦，如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗，久久未能去怀。

D．《风雨中忆萧红》写得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩击着读者的心弦。

(解析：B 项“喊道”后面的句号应改为逗号。)

9.下列标点符号使用正确的一项是(B)

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

(解析：A 项引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C 项问号应改为逗号；D 项第一个问号应改为逗号。)

10.下列标点符号使用正确的一项是(D)

A.这次去首都北京，我们专程去游览了雄伟壮观的——万里长城。

B．网友给我发来邮件说：近来网上有三多：绯闻多、脏话多、病毒多。

C．山啊、水啊、花啊、草啊、星星啊、月亮啊，常常是诗人歌咏的对象。

D．他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句吟咏了好几遍。

(解析：A 项去掉破折号；B 项第一处冒号改为逗号；C 项顿号改为逗号。)

二、病句

1.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

(解析：A.句式杂糅，删去“原因”或“造成的”；B.面对……使……是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C.“具有”与“艺术享受”搭配不当，将“享受”改为“特点”。)

2.下列各句中，没有语病的一句是(D)

A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。

C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。

D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

(解析：A 项成分残缺，在句末加上“的意识”；B 项搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”；C 项，前面是两面，后面是一面。)

3.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000 多件。

(解析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”；B项主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；D

项前后矛盾，去掉“近”或“多”。)

4.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。

B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI 的热点数已逾9000 个左右。

C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。

(解析：A 项语序不当，应该是“孩子们充满”；B项“逾”和“左右”语意矛盾；D 项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。)

5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)

A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)

B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换)

C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)

D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成份残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)

(解析：A 项错误是成分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在保护后面加“意识”。)

6.下列句子中，有语病的一项是(B)

A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。

B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

C．通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。

D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

(解析：B 项两面对一面，删去“能否”。)

7.下列各句中，没有语病的一项是(C)

A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。

B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实

现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

(解析：A 项缺少主语，应该去掉“由于”或“使”；B 项关联词错用，改为“只有……才……”；D 项“推广”与“通过”语序不当。)

8.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

(解析：A项去掉“或骄傲”；B项“纠正”与“指出”语序不当，调换位置；C项否定不当，删掉“不”。)

9.下列句子没有语病的一项是(A)

A.《义务教育法》依法保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。

B．这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。

C．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。

D．史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。

(解析：B 项句式杂糅，删掉“的失主”或“去失的”；C 项“加快……规模”搭配不当；D 项关联词使用不当，将“所以”改为“因为”。)

10.选出下列有语病的一项(B)

A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。

B.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学领

域的研究。

C.从2016 年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

D.在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。

(解析：B 项成分残缺，可在句末加上“水平”。)

11.下列语句中没有语病的一句是(C)

A．5 月10 日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

(解析：A 项“大约”与“左右”语义重复；B 项否定不当，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。)

12.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18 公里左右。

C.四川广元沉船事故导致15 人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。

D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。

(解析：A 项主语残缺，去掉“通过”或“让”；B 项语意重复，“大约”“左右”去掉一个；C 项否定不当，“避免”与“不再”双重否定表示肯定，应去掉“避免”或者“不”。)

13.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。

B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44 个汉字的字形进行了微调。

C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。

D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

(解析：A 项搭配不当，“采取”应改为“开展”；B 项缺少主语，可将“在……中”删去；C 项句子杂糅，可将“作为出发点”，改为“出发”或将“从”改为“将”。)

14.下列句子没有语病的一项是(B)

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．作家曹文轩获2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。

C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。

D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。

(解析：A 项“能否”一面和两面不能照应；C 项“加快”与“质量”搭配不当；D 项“通过……，使……”缺主语，删掉“通过”或“使”。)

15.选出对下列各个病句修改有误的一项(B)

A.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。(修改：删掉“使”。)

B.观测结果表明，在距地面1500－2000 米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。(修改：将“降低”改为“减少”。)

C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？(修改：删掉“不”。)

D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。(修改：将“巩固”和“建立”互换位置。)

(解析：B 项中数目、面积的减少不能用“倍数”。)

16.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。

B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。

C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

D.一篇有关中国人在5000 年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90 后的杭州姑娘。

(解析：A项句式杂糅，可将“本着‘服务G20，奉献G20’作为目的”改为“以着‘服务G20，奉献G20’为目的”；B 项少宾语，在“检测”后添加“力度”；C 项动宾搭配不当，将“描写”改为“叙写”。)

17.下列句子有语病的一项是(A)

A.唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73 届雨果最佳长篇故事奖。

C.继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场

申办的行列。

D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

(解析：A 项语意不明，“静静”既可以指“静下来”，又可以指“静静这个人”。)

18.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。

为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。

“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质，而且能磨炼孩子们的意志。

19.下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误，请找出并改正。

通知

全体初一同学：

今天下午2 点在礼堂召开“庆元旦”文艺汇演，请准时参加。

2016 年12 月30 日

红星中学初一年级组

(1)称呼应顶格写。(2)署名和日期的位置调换。(3)“召开”改为“举行”。

20.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭

建了”。)

(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

21.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。

(1)第①处成分赘余，应删去“往往”或“经常”。

(2)第②处搭配不当，应将“开展”改为“开辟”或“开创”等词语(能与“路径”搭配即可)。

(3)笫③处成分残缺，应在“止痛”词语后增补“方法”“办法”“方式”等词语。

(4)第④处语序不当，应将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换

位置。