当前位置：文档库 › 为了集体的发展学案

为了集体的发展学案

第10课第二课时为了集体的发展

设计人：李文霞审核：

一、学习目标：

1、情感态度价值观：佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人，树立集体荣誉感，愿

为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。

2、能力：能够正确处理个人利益和集体利益的关系

3、知识：了解个人利益和集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。

二、重点难点：“以集体利益为重”是难点；“我为集体添光彩”是道德的落脚点

三、课前预习部分

（一）课前准备：

学生收集英雄模范人物的典型事迹，看看他们是怎样处理个人利益和集体利益的关系的，上课交流讨论。

（二）预习提纲：1、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？

2、我们应怎样为集体增光添彩？

3、为什么说维护国家的荣誉和利益是维护及荣誉和利益的最高表现？

4、怎样以实际行动维护集体荣誉和利益？

四、课上探究部分

（一）热点材料导入课题

颇受关注的“神州六号”载人飞船已于2005年10月12日发射升空，17日成返功回。10月7日，“神州六号”通过专用铁轨进入发射塔后，中国飞天第一人杨利伟也来到酒泉卫星发审中心发射场。在回答记者提问时，他说，这次他不执行神州六号的飞行任务，“神五”成功发射后他的主要任务是培养更多的航天人才。当问及将来是否还有机会“飞天”时，杨利伟说一切听从国家的安排和召唤。

问题：当你听到杨利伟这样回答时有什么感受?

教师归纳提升、一处话题——个人发展服从祖国利益，一切为了集体和祖国的发展

(二)探究体验：以集体利益为重

在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。

1、穿越杨利伟光环的寻访——飞船着陆场由群可敬可爱的草原牧民

2、追随三峡移民的脚步——顾全大局，甘于奉献（阅读课文第10业相关廉洁的

内容）

3、实话实说，自我评价

问题：自己在以前的学习和生活中，当个人利益和集体利益发生矛盾时，那些事做得比较好？哪些事你做得不够好?

(三)明理践行：我为集体添光彩

1、看课本第10页图片回答问题：他们为了什么拚搏？

2、完成11页两个表格，阅读11—12页内容，想一想：我们怎样为集体添光彩？

（四）情感升华，祖国至上

1、阅读12页材料二。议一议：这位军人为什么被称赞“中国军人真行！”？

2、情景创设：你应邀到国外参观访问，在欢迎宴会上，主人夸夸其谈，洋洋自得，说自己的国家多么发达，多么可爱，假如主人要你发表演讲，你将说些什么？（五）反馈检测：

1、当我们的个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应怎样做？

2、我们应怎样以实际行动为集体添光彩？

五、课后作业

以“我为集体添光彩”为题写一篇演讲稿

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》公开课教案_1

关心国家发展课题关心国家发展教师上课时间 2018年5月16日教材分析本课内容是人教版八年级上册第十课第一节内容。本节内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家取得成就而自豪，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。教学目标知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。教学重、难点教学重点：为国家的发展成就而自豪。教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。备学生初中生正值“身心聚变”的时期，其中初二学生尤为明显。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。但这一时期也是他们体力充沛，精力旺盛。好奇好动，耳聪目明，力图表现行为上的独立自主，主动探索，热衷于追求新事物，发现新世界。在此时期，利用他们这一时期的身心特点学习本课。有利于学生懂得在当今世界复杂的局势中了解中国的现状，明白中国的发展趋势和国际地位。以此培养他们的爱国热情。激发他们关心国家发展的积极性。备教法、学法教法：1、讲授法 2、自主探究法 3、多媒体教学法学法：1、合作学习法 2、总结归纳法教学过程设计课前准备： 1、教师：准备相应的多媒体视频资料，激发学生的自豪感。以此来引导学生进行本课的学习。 2、学生：学生搜集整理关于中国目前各项事业发展的辉煌成就资料和分析取的成就的原因；同时搜集中国目前与世界上一些发达国家相比，在哪些方面还存在着不足或者落后的地方，并总结原因。

集体生活邀请我教案

2017-2018学年度第二学期七年级道德与法治公开课任课教师：韦梦人教版政治七年级《集体生活邀请我》教学设计一、教学目标了解集体的内涵，理解集体的联结度；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，感受集体的温暖和力量。学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。二、教学重难点重点：感受集体的温暖，认同集体力量的强大难点：集体力量不是个体的简单相加。三、教学过程（一）导入新课材料：我曾是小河里的一滴水，一天，我从小河里独自跳出来，搁浅了的木船见了我，高兴地喊了起来：“有水啦，有水啦，我能航行啦”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊了起来：“有水啦，有水啦，我们得救了”，可是只有这一滴水，连一颗禾苗也救不活！我跑回小河，唤来我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起他。啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀！集体的力量真大呀！思考：你从这个故事中得到什么启示？（二）讲授新课

第六课“我”和“我们” 第一节集体生活邀请我过渡语：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。一、集体的温暖 1、什么是集体？集体是指人们联合起来的有组织的整体。特征：组织性和纪律性、稳定性出示两幅照片：在车站等车的人班级问：它们是集体吗？学生回答。运用你的经验（见课件）问：你有类似的经历吗？有过哪些让你印象深刻的集体？请用一句话描述你对集生活的感受。学生回答。事例：爱心雨披、生病同学问候问：同学们从学校这个集体中获得了什么？温暖 2、集体带给我们温暖交流：请你说一说在集体中感受温暖的片段。学生回答。材料：学霸班（见课件）（1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。影响集体联结度的因素：（见课件）播放视频《阅兵方队为战士补办集体婚礼》总结：这些战士为集体荣誉放弃了个人的利益，同时也感受到了集体的温暖。出示两幅图：希望开学（见课件）问：所有的这些心情、情感的变化的共同原因是什么？我们对班级和学校集体的归属感。（2）集体带给我们安全感、归属感在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

高二生物《菊花的组织培养》学案分析

高二生物《菊花的组织培养》学案分析高二生物《菊花的组织培养》学案分析植物组织培养的基本过程细胞分化：在生物个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。植物细胞工程具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完整个体的能力，即每个生物细胞都具有全能性。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下，通过基因的选择性表达，构成不同组织和器官。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。

·细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义？使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。比较根尖分生组织和愈伤组织的异同组织类型细胞来源细胞形态细胞结构细胞排列细胞去向根尖分生组织受精卵正方形无液泡紧密分化成多种细胞组织愈伤组织高度分化细胞无定形

高度液泡化疏松再分化成新个体相同点都通过有丝分裂进行细胞增殖影响植物组织培养的条件材料：不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。植物材料的选择直接关系到试验的成败。植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。选取生长旺盛嫩枝进行组培的是嫩枝生理状态好，容易诱导脱分化和再分化。营养：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配制适宜的培养基。常用的培养基是MS培养基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co，有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。激素：植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强趋势。在培养基中需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素，其浓度、使

第5章《发展与合作》合作探究导学案

《发展与合作》合作探究导学案【学习目标】 1．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点并了解“南南合作”和“南北对话”的含义。用实例说明加强国际合作的重要性。 2．了解联合国的概括及其在国际合作中的作用。【自主学习】读课本完成下题： 1．经济发展水平不同：国家分为___________和____________。 2．发展中国家落后的历史根源是：______________。 3．“南北对话”是____________和____________之间的关于经济、政治等方面问题的商谈。 4．“南南合作”是____________之间的互助合作。 5．发达国家主要分布在_________洲、________洲和_______________洲。 6．发展中国家主要分布在_______洲、________洲和______________洲。【交流展示】【释疑解难】【当堂检测】 1．划分发达国家和发展中国家的依据是（） A．人口多少B．经济发展水平 C．开发历史早晚D．军事力量强弱 2．下列属于发达国家的是（） A．美国，加拿大，中国 B．英国，澳大利亚，日本

C．法国，美国，马来西亚 D．新加坡，印尼，巴西 3．国际上把发达国家与发展中国家之间的经济合作称之为（）A．“南北之差”B．“南北对话” C．“南南合作”D．“南北合作” 4．发展中国家大多分布在（） A．亚洲、非洲、拉丁美洲 B．北美洲、欧洲、大洋洲 C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲 D．亚洲、欧洲、北美洲 5．加强国际合作的主要依据是（） A．发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品 B．发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、先进的术和管理经验C．如果离开了某一大国，其他国家就无法生存 D．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的联系6．发展中国家之间的关于经济,政治等方面问题的商谈是（）A．南北差距B．南南合作 C．南北对话D．和平与发展例 7．位于南半球的发达国家是（） A．法国澳大利亚 B．英国新西兰 C．澳大利亚新西兰 D．日本美国 8．世界上，陆地国土面积最大的国家是（） A．中国B．俄罗斯 C．加拿大D．美国

12.1价值与价值观导学案及答案

12.1价值与价值观导学案一、学习目标： 1、知识与技能：识记价值和价值观的基本含义,价值观的导向作用;人的价值是什么，如何评价人的价值;运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。 2、过程与方法：通过价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力；正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。 3、情感态度价值观目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。二、学习重点: 价值观的导向作用三、学习难点: 人的价值四、学习方法:自主探究五、特别提醒： 1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论（1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。（2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 2、价值观的导向作用原理和方法论（1）原理：价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。（2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。【知识梳理】一、人的价值 1、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的和功能。 2、人的价值 ⑴人的价值就在于，就在于对社会的和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的、以及的需要。人既是价值的，又是价值的享受者。 ⑵对一个人的价值的评价主要是看他的。人的贡献是多方面的，但最根本的是对和的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。二、价值观的导向作用 1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的和。 2、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的，对人们的行为具有重要的、和作用。 3、价值观的导向作用： ⑴价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。 ⑵价值观对的选择具有重要的导向作用。

集体生活邀请我优秀教学设计

集体生活邀请我【教学目标】 1．情感、态度、价值观目标：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2．能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3．知识目标：了解集体的概念、集体联结度的内涵，了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道集体力量的来源，理解集体力量对个人的影响。【教学重点】掌握集体的温暖的表现；理解集体力量是怎样发挥作用的。【教学难点】体会集体对个人的影响。【教学过程】一、导入新课。今天我们要来学习第三单元第六课“我”和“我们”。现在请大家把书翻开，我们一起读一下第六课的导言。学生读教材引语。教师点拨：同学们，现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，既然集体之于个人如此重要，就让我们接受集体的邀请，一起走进愉快的集体生活。首先，让我们来完成自主学习的任务。二、自主学习、合作交流。 1．学生带着问题读教材，并在教材中标注相关问题的答案，批注问题。时间：6分钟。 2．同桌合作交流问题清单中的第6题和第7题。 3．全班集中解决交流后仍然存在的疑惑。教师板书：6．1集体生活邀请我三、探究新知。（一）集体的温暖。

教师：这节课我们要探讨关于集体的话题，那么谁能告诉我，什么是集体？教师板书：1．集体的含义学生回答问题：集体是人民联合起来的有组织的整体。教师：大家能说出你所在的集体有哪些？学生回答：班级，小组，社团，足球队等。教师点拨：我们每个人都身处很多集体，在集体中发生的故事更是数不胜数，那么咱们就来说说我们的集体生活。探究活动一：说说我的集体生活。问题：小组内分享，在集体生活中，让你感到温暖的一件事。教师点拨：在集体中，我们受到他人的关心和帮助就是一种温暖。学生分享自己的集体故事，教师板书关键词：情感、学习、生活。对学生的回答给予激励性评价。教师：我们在集体中收获温暖的同时，也要付出爱心，只有这样，才能打造一个温暖团结向上的集体，才能彼此传递关爱和温暖。一个集体是否温暖与什么有关？学生：集体的联结度。教师：影响集体联结度的因素有很多，咱们一起来读一下相关链接。学生齐读：集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的成都，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。教师：所以：集体的联结度越高，我们所获得的温暖就越多。板书：2．联结度高——温暖多还记得刚才咱们同学说的我们在集体中获得的情感、学习、生活上的帮助，这些都是集体温暖的表现，情感上的温暖会让我们摆脱孤独，获得安全感；生活学习上的温暖会让我们在集体中找到自我的价值存在的意义，获得归属感。因此集体的温暖首先表现在我们在集体中获得安全感和归属感。板书：3．表现：①安全感和归属感除了安全感和归属感，集体还会给我们带来另外一种温暖。看图：中国女排时隔12年历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。教师：女排姑娘们有一个共同的目标是什么？学生回答：获得冠军。教师：为了这个目标，女排姑娘们奋力拼搏、团结合作，实现了这个目标，产生了很强的

第八课唯物辩证法的发展观导学案

第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的（一）学习目标： 1、理解发展的普遍性。 2、把握发展的实质。学习重点：世界是永恒发展的观点。学习难点：发展的实质。（二）课前自主学习： 1、发展的普遍性：（1）.自然界是发展的自然界总是处在由到、由到的运动过程中，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的和过程。（2）人类社会是发展的纵观历的进程，人类经历了、、、，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是过程。（3）人的认识是发展的人类的认识也是不断变化发展的。认识没有终点，科学没有顶峰, 都在不断发展。每个人的知识的积累都会经历一个、过程，对事物的认识也都有一个的过程。 2、发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的和，是和。（三）、教学过程导入新课：2005年10月9日，经国务院批准并授权，国家测绘局局长陈邦柱在国务院新闻办公室新闻发布会上正式宣布，2005年测得的珠穆朗玛峰顶岩石面海拔高程为8 844.43 米，测量精度为±0.21米。峰顶冰雪深度为3.50米。我国1975年公布的珠穆朗玛峰高度数据8848.13米停止使用。这次公布的珠峰新高指的是珠峰最高岩石点的高度。与1975年我国公布的珠峰高度8848.13米相比，珠穆朗玛峰降低了3.7米。另外，国家测绘局于当天还首次公布了峰顶冰雪深度为3.50米，这也是我国首次获取到的精确的雪深高度。珠穆朗玛峰身高的变化说明了什么样的哲学道理？一、课堂探究：情境1：有世界屋脊之称的青藏高原，在距今2亿年前～4000万年前曾是一片汪洋大海，后来由于地壳运动使海水从北向南逐步退却，同时又受到印度大陆板块向北推移的巨大力量的挤压而逐步升高，才逐渐演化为高原地带。今天，青藏高原整体上仍然处在隆升过程中。

人教版道德与法治七年级下册学案6.1 集体生活邀请我

6.1集体生活邀请我【学习目标】 1．了解集体的含义，认识集体的力量。 2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体作贡献。 3．培养学生的集体荣誉感和责任心。【重点难点】重点：感受集体的温暖难点：让集体力量更强大【自主学习】一、集体的温暖 1．集体是人们联合起来的有的整体。一般来说，集体的越高，个人感知到的集体温暖就越多。 2．在集体中，我们希望被，得到，获得。 3．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。二、集体的力量 1．集体并不是成员的简单相加，而是有共同、分工明确的整体。集体的力量来源于成员和。 2．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的。 3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至一个人。【合作探究】探究一：感受集体的温暖学生阅读教材P53相关链接认识集体的联结度及探究与分享情境一、二。 1．学生阅读分享教材P53“集体的联结度” 2．学生阅读分享教材P53探究与分享，请你说一说在集体中感受温暖的片段。探究二：体验集体的荣誉感学生阅读分享教材P54相关链接“归属感”及探究与分享 1．学生阅读分享“归属感”，再次感受集体的温暖。 2．请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究三：集体的荣誉是我们共同的荣誉学生阅读分享教材P55相关链接，回答下列问题： 1.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会 ______________________________________________________。 2.当集体受到批评、惩罚时，我们会 ______________________________________________________。探究四：集体力量的来源 1．学生阅读教材P55探究与分享“团结的集体”，完成下列任务。 (1)找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。 (2)找出“团结的集体”的共性。 (3)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。

菊花的组织培养学案

专题三植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养一、基础知识（一）植物组织培养的基本过程 1、细胞分化（1）概念：植物个体发育过程中，细胞在上都有出现的差异，形成差异的过程叫做细胞分化。（2）特点：、、（3）实质：细胞发生分化是因为在个体发育过程中，不同细胞中选择表达执行的基因不同引起的；即是基因的。 2、植物组织培养技术运用的原理---细胞全能性（1）概念：具有该生物的的任何一个已经的细胞，都具有发育成完整个体的。（2）条件：离体；适宜的环境条件 [思考1]所有细胞都有全能性吗？ [思考2]以下举例哪个能体现细胞全能性？ A、玉M种子长成植株； B、癌细胞体外繁殖数代； C、DNA扩增1000次； D、棉花叶肉细胞培养成抗虫棉植株 3、植物组织培养的基本过程（1）愈伤组织：指离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，通过形成的，其细胞排列、高度、呈状态的细胞。（2）脱分化：由高度分化的植物组织或细胞产生的过程，叫做脱分化，或叫做去分化。（3）再分化：脱分化产生的继续进行培养，又可以重新成根或芽等器官的过程。（二）影响植物组织培养的因素 1、材料的选择：

不同植物组织或同一植物的不同部分，培养的难易程度，菊花的组织培养，一般选择的茎上部新萌生的侧枝。2、MS 培养基：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要适宜的培养基。 [思考3]主要成分是什么？起什么作用？ ①微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的；②蔗糖提供，同时能够维持细胞的； ③甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的营养需求。 ④植物激素：在培养基中需要添加和等植物激素，其、、等都影响结果。参考资料：组培中常用的植物生长调节剂的类型及作用。调节剂名称浓度范围作用生长素类 2，4－二氯苯氧乙酸（ 2，4－ D ）、萘乙酸（NAA ）、吲哚丁酸（IBA ）等 0.01～5mg/L 促进细胞的伸长和分裂，促进愈伤组织和根的形成细胞分裂素类激动素（KT ）、6－苄基腺嘌呤（BA 或6－BA ）、玉M 素（ZT ）等 0.5～10mg/L 促进细胞的横向生长和分裂，促进芽的分化和形成 3、环境条件： PH 、温度、光等环境条件。菊花组培所需 PH 为，温度为℃，光照条件为每日生长素／细胞分裂素比值与结果比值高时促进分化，抑制形成比值低时促进分化，抑制形成比值适中促进生长使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞也分化同时使用提高

七年级地理上册第5章发展与合作导学案(1)(无答案) 新人教版

5 发展与合作【学习内容】发展与合作（P88——P93）【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。【学习重点】运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。【学习过程】学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。 2．读P89图5.2不同国家的发展水平差异，把图中的字母填写到表格中。学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是指；“南’是指。 3.读P91图5.4，说出下列国家分布在哪个大洲？学习任务三：国际经济合作（9’） 1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家和地区？

2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？【建构知网】（8’）地域发展差异的表现：发达国家的分布地区：国际经济合作：【学效测试】（5’）

5 发展与合作学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（）A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是（） A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指（） A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10.“南南合作”是指 A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作

(统编版)2020学年高中生物专题3植物的组织培养技术第8课时菊花的组织培养同步备课教学案新人教版

第8课时菊花的组织培养 [学习导航] 1.阅读教材P 32“基础知识”，掌握植物组织培养的基本过程及影响因素。2.阅读教材P 34～35“实验操作”，掌握植物组织培养的过程及注意事项。3.结合教材P 36“课题延伸”及左侧培养基配方，理解植物激素对实验结果的影响。 [重难点击] 1.熟悉植物组织培养的基本过程。2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。3.归纳MS 培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS 培养基的配方的异同。一、植物组织培养的基本过程和影响因素 1.原理理论基础：细胞的全能性。 (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)原因：具有该种生物全套遗传信息。 2.植物组织培养的过程 (1)过程外植体――――→脱分化愈伤组织――――→再分化根或芽―→完整植株。 (2)相关概念 ①外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 ②脱分化：又叫去分化，是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。 ③再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。 ④愈伤组织的特点：细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 3.影响植物组织培养的因素 (1)内因 ①不同的植物组织：培养的难易程度差别很大。 ②同一种植物材料：材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。 ③菊花的组织培养：一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。 (2)外因错误! 1.植物组织培养的理论基础。

(1)为什么高度分化的植物细胞还具有全能性？答案因为高度分化的植物细胞中含有该物种的全套遗传物质。 (2)高度分化的植物细胞发育成完整的植株需要哪些条件？答案①离体条件；②充足的营养条件；③恰当的激素种类及浓度配比；④适宜的环境条件； ⑤无菌条件。 2.植物组织培养的一般过程分析。 (1)你认为植物组织培养的核心环节是什么？答案植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。 (2)你认为菊花的组织培养的再分化应先诱导生芽还是先诱导生根？答案应先诱导生芽，再诱导生根。 (3)植物组织培养的实验操作主要有哪几个步骤？答案主要有6个步骤：①制备MS固体培养基；②外植体消毒；③接种；④培养；⑤移栽； ⑥栽培。 (4)在配制培养基的过程中，pH的调节是在分瓶前还是分瓶后？答案在分瓶前调节pH。 3.外植体的选择 (1)植物组织培养中应尽量选择什么样的材料作为外植体？为什么？答案应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的年龄越小，分化程度越低，组织培养的成功率就越高。 (2)为什么选择茎尖分生组织可培育出脱毒苗？答案植物茎尖分生组织，细胞分裂速度快，其病毒极少，甚至无病毒。归纳总结植物组织培养的过程分析过程主要变化特点脱分化由外植体形成愈伤组织由高度分化的细胞恢复为具有分裂能力的细胞再分化由愈伤组织形成根、芽等器官重新分化出不同的组织、器官生长发育成完整植物体包括营养生长和生殖生长 1.关于植物组织培养技术的叙述正确的是( ) A.用于培养的材料不一定需要离体 B.植物可通过光合作用合成有机物，培养基中不需要加入含碳有机物 C.愈伤组织可制造成人工种子 D.脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导

积极参与国际经济竞争与合作___导学案

第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作导学案编写人:白美芳【小小罗盘，指引方向】 1、世贸组织的作用以及加入世贸组织对我国经济发展的影响 2、怎样全面提高开放型经济水平？ 3、实施“走出去”战略的必要性。 4、为什么要坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略？【一点一滴，聚沙成塔】（一）对外开放的新阶段 1、世贸组织的地位和作用地位：作用： 2、世贸组织的基本原则： 3、加入世贸组织对我国影响：（1）有利影响：（2）不利影响：国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，面临的经济风险也会显著增加。（二）提高开放型经济水平 1、对外开放是我国一项长期的基本国策。 2、我国目前对外开放的基本格局及其作用：（1）基本格局：

（2）作用： 3、新形势下我国对外开放的决策——提高开放型经济水平：（１）必须拓展对外开放的广度和深度，要把“引进来”与“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。（2）要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。（３）实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。我们要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。（4）必须始终坚持独立自主、自力更生原则。必须把独立自主、自力更生作为发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守、盲目排外，而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。 4、我国对外开放的基本战略——坚持“引进来”和“走出去”相结合：（1）“引进来”的必要性和内容： ①必要性： ②新形势下，“引进来”要注意：（2）“走出去”含义、内容、必要性： ①含义： ②内容： ③实施“走出去”战略的必要性：第一，经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。第二，“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，是实现社会主义现代化的需要。

高中生物选修1优质学案：3.1 菊花的组织培养

课题1 菊花的组织培养学习目标 1.阐明植物组织培养的原理、过程及影响因素。 2.学会菊花的组织培养技术。 |预知概念| 一、植物组织培养 1.原理植物细胞具有全能性。 2.过程外植体――→脱分化愈伤组织――→再分化胚状体、丛芽等→植物体 3.影响因素（1）植物材料的选择直接关系到实验的成败。（2）对营养、环境等条件有相对特殊的要求，常用MS 培养基。（3）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。（4）pH 、温度、光照等条件对组织培养也很重要。二、菊花的组织培养 1.制备MS 固体培养基可分为配制各种母液、配制培养基、灭菌。其中，灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。 2.外植体消毒将外植体用流水冲洗后，用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，先用体积分数为70%的酒精消毒，再用无菌水清洗，仍用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，然后用质量分数为0.1%的氯化汞溶液消毒，最后再用无菌水清洗。

3.接种接种时要始终在点燃的酒精灯旁进行，对接种工具要灭菌。将外植体插入培养基中时应注意方向，不要倒插，每瓶接种6～8块外植体。 4.培养培养过程应该在无菌箱中进行，并定期进行消毒，保持适宜的温度和光照。 5.移栽移栽前应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。 6.栽培将幼苗移栽后，每天观察，并记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。 |过程评价| 1.愈伤组织是脱分化的结果，它是由高度液泡化、无定形状态的薄壁细胞组成（） 2.脱分化过程不需要植物激素，植物激素只有在再分化过程中发挥作用（） 3.生长素和细胞分裂素的使用顺序和用量比例会影响植物组织培养的结果（） 4.由于植物细胞都具有全能性，所以菊花的组织培养实验中选材不会影响实验的结果（） 5.在无菌箱中培养获得试管苗之后，即可移栽到土壤中（） [答案] 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× |联想·质疑| ★植物组织培养的过程

【2020最新】七年级地理上册第5章发展与合作导学案(2)(无答案)新人教版

教学资料范本【2020最新】七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）新人教版编辑：__________________ 时间：__________________

七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）新人教版学习目标 1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。 2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。 3.运用中国与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。 4.知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。 5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。学习重点1、国家和地区的差异。 2、发达国家和发展中国家的差异。学习难点发达国家和发展中国家的分布特点及差异。学法指导本章知识的学习，要和世界实事政治联系起来，才能更好的理解和掌握。同时，在学习中，还要多运用世界地图。相关链接课前准备编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件学案

【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习一、地域发展差异 1、不同地区，自然条件，开发历史，经济水平，也存在显著的差异。 2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、水平等多方面都存在着显著的差异。根据发展水平，大体可以把这些国家分为国家和国家。二、发达国家和发展中国家的分布 1、目前，在人类多个国家中，少数是国家，大多数是国家。 2、是发达国家最为集中的地区。北美洲的美国、加拿大，亚洲的，大洋洲的、也是发达国家。3、、、的绝大多数国家都是发展中国家。是最大的发展中国家。三、国际经济合作 1、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈称为“”，把发展中国家之间的互相合作称为“”。 2、国际合作中发展中国家和发达国家各自的优势 ⑴发达国家：有雄厚的资金、先进的和先进的。 ⑵发展中国家：有丰富的、丰富而廉价的和广阔的。 3、目前，、、、等问题已成为全球性问题。【模块二】师生互动，合作探究一. 探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）二、将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来：

八上10.1《关心国家发展》教案

八上10.1《关心国家发展》教案一、教学目标：一、知识目标：1、了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就。2、了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。二、能力目标：1、能够全面认识国家取得巨大成就和面临的问题。2、用发展的眼光看待我国建设中的问题。三、情感、态度和价值观目标：1、感受国家巨大的进步，激发自豪感。2、能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心二、教学重难点：重点：从生活中的不同方面关注国家的发展，感受国家所取得的巨大进步，增强自豪感。难点：正视发展中面临的问题，对国家未来发展充满信心。三、教学过程：（一）导入：以问题导入—— 思考：面对祖国取得的各项成就，你有什么感受？提示：作为一名中华儿女，我们为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时为了祖国更加美好，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们要关心国家发展，努力学习，脚踏实地，共同奋斗。重点问题： 1、我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？ 2、在我国取得巨大成就的同时还存在哪些问题？ 3、我国采取了哪些措施着力解决各种发展中的问题？引出本课主题—关心国家发展（二）主要过程：第一目 <为祖国成就感到自豪> 探究一：国家建设成就思考：中国的发展为我们的生活带来了哪些变化？提示：食品越来越丰富，老百姓的生活水平越来越高；越来越多的人有机会接受高等教育；医疗水平日益提高，人均寿命越来越长；公民的民主权利越来越有保障。思考：结合视频，说说我们国家在经济上取得了什么成就？提示：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；思考：说说我们国家在民主法治建设上取得了什么成就？

§5 发展与合作导学案

§5 发展与合作【学习内容】发展与合作（P88——P93）【学习目标】 1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。 2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。 3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。【学习重点】运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。【学习过程】学习任务一：地域发展差异（8’） 1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。2 学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’） 1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区 2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是指；“南’是指。学习任务三：国际经济合作（9’）

1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家和地区？ 2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。请把你还知道的国际经济合作组织写下来 3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。 4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？【建构知网】（8’）地域发展差异的表现：发达国家的分布地区：国际经济合作：【学效测试】（5’）

§5 发展与合作学效测试 1．发达国家和发展中国家的划分依据是（） A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平 2.下列国家中，属于发展中国家的是（） A.瑞士 B.澳大利亚 C.蒙古 D.加拿大 3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（） A.石油 B.小汽车 C.农产品 D.纺织品 4.下列各组中，属于发达国家的是（） A.日本、新西兰 B.韩国、印度 C.中国、荷兰 D.英国、巴西 5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（） A.世界贸易组织 B.亚太经合组织 C.上海合作组织 D.东南亚国家联盟 6.关于国际合作的叙述正确的是 ( ) A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品 B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等 C．发达国家无需与其他国家进行交流合作 D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作 7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指( ) A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部 C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分 8.下列说法正确的是（） A.发达国家城市人口比重大，农业不发达 B．发达国家以生产高新技术产品为主 C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主 D．发展中国家农业以大规模机械为主 9.下列国家中，软件产业水平较高的是（） A.中国 B.印度 C.蒙古 D.泰国 10. A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（） B.不同社会制度国家之间的合作 C.发达国家和发展中国家之间的合作 D.发展中国家之间的合作

关心国家发展教学设计

《关心国家发展》名师教学设计【教学目标】知识目标 1知道祖国取得的巨大成就。 2?知道我国在发展中面临的问题。 3?知道政府采取哪些措施解决发展中出现的问题。能力目标 1.一分为二地看问题，既能看到祖国取得的伟大成就，同时也能认识在发展中出现的问题。 2.提高自己的理解能力，尤其是对政府采取措施的专业名词。 3?关心国家大事，关注民生，关心经济发展。情感、态度与价值观 1.面对社会方方面面的变化和国家取得的举世瞩目的成就，感受国家取得的巨大成就，增强热爱国家的自豪感。 2.对国家应对发展中的问题采取的措施，对国家未来的发展充满信心。 3.积极支持国家建设。【教学重难点】重点 1.国家取得的举世瞩目的成就能从经济、政治、文化、军事、社会、综合国力等方面的表现把握住。 2.对问题及应对能有清晰的把握。难点 1.举世瞩目成就的表现。 2.应对发展中问题而米取的措施。【教师准备】搜集最新国家取得的举世瞩目成就，制作成幻灯片。【学生准备】搜集最新国家取得的举世瞩目成就；预习新课。【教学方法】合作、探究的教学方法。【教学时间】1课时教学过程：一、导入新课（展示图片） 7000米级海试试航天宫二号国产大飞机C919第一高桥一一北盘江大桥蛟龙号载人潜水器挑战7000米深海新纪录

说一说：你知道的国家建设取得的成就吗每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。引出课题《关心国家发展》。板书：关心国家发展二、新课讲授目标导学一：关注国家发展活动一：身边变化展成就（展示教材P104 “探究与分享”） 1 ?思考：用自己观察和感受到的一件事，说说国家建设取得成绩提示：（1）2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威?太湖之光” 成为全球运行速度最快的超级计算机；神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，实现我国航天员中期在轨驻留等。 ⑵2016年是我国自然保护区发展60周年。全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的%高于世界平均水平。全国有超过90%勺陆地自然生态系统类型，约89%勺国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。（3）我国在推进教育公平方面，取得明显成效。截至2016年年底，全国已有1824个县级单位通过了义务教育基本均衡县国家评估认定；19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高（4）继1984年洛杉矶奥运会和2004年雅典奥运会夺得冠军后，中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受活动二：我的祖国我自豪（展示图片“天舟一号发射成功” “我国第二艘航空母舰下水”）思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。目标导学二：对未来充满信心活动三：食品安全令人忧