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人教版九年级英语第十三单元知识点总结

Unit13.We ’re trying to save the earth!

一．单词

litter bottom fisherman coal ugly advantage cost wooden plastic takeaway bin shark fin cruel harmful be harmful to at the top of chain the food chain ecosystem industry law scientific take part in afford turn off reusable pay for take action transportation recycle napkin throw away put

sth to good use pull...down upside gate bottle president inspiration iron work metal bring back creativity

二． 1.现在进行时

定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。

结构 : ①肯定句 : 主语+ am/is/are + V-ing

②否定句 : 主语+ am/is/are + not + V-ing

③疑问句 : Am/Is/Are +主语+ V-ing

用法： 1）表示说话时正在进行的，目前正在发生的动作。

①Look! The big bird is flying away. ② He is watching a movie now.

2）表示目前一段时间内正在进行，但说话时可能没有进行的动作。

Right now I am studying Chinese by distance learning.我现在正通过远程教育学习汉语。

1) 2) 常带有表示目前时刻的时间副词 , 如： now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及 Look! Listen! ...

3）与 always, constantly, forever, all the time 等副词连用，表示动作反复或习惯。此时句子常

含有说话者的强烈情感在内。表达较强的“责备”或“表扬”之意

① You are always changing your mind. 你总是主意不定。(太烦人了 )

② He is always helping others. 他总是帮助别人。(他真是个好人 )

4）对于 come, go, leave, arrive, start,fly,drive 等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。

① He is leaving on Wednesday.② Mary isn’there at the moment. She is coming later.

https://www.wendangku.net/doc/365947492.html,ed to do 见第四单元及 use 用法

3.被动语态见第五单元

注意：接双宾语的词的被动语态；make /let /have sb do的被动语态；see/ hear /notice /find

/observe sb do的被动语态；It’ssaid/reported/believed/supposed/well-known；及无被动语态的三种情况（感官动词、不及物动词、sell/write 等）

4. 现在完成时 :

用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果

Yesterday I finished my homework, that ’sto say, I have finished my homework now.

②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续

I have lived here since 1990.

现在完成时的构成 have/has+过去分词现

在完成时的四个基本句型

肯定句He has finished the work.

否定句He has not finished the work.特殊疑问句What has he done?

在下列情形下用现在完成时

一般疑问句Has he finished the work?两回答Yes ,he has.No, he hasn’t.

1 九词语

①already 已经肯定句中或句尾I have already found my pen. = I have found my pen already.

②yet 已经否定句和疑问句句尾I have not finished the work yet.

Have you bought a computer yet?

③ever 曾经句中Have you ever seen pandas?

④never 从不句中I have never been to Beijing.

⑤just 刚刚句中I have just done my work.

⑥before 以前句尾I have never been there before.

⑦s o far 到目前为止So far he has learned 200 words.

⑧how long 多久How long have you lived here?

⑨how many times 多少次How many times has he been to Beijing?

2 两词组

havegone to 去了某地例： He has gone to Beijing(去了北京，没回 )

havebeen to 去过某地例： He has been to Beijing.(去过北京，回了 )

3 两结构

for two months for + 一段时间Jim has lived here for 2 months. since last year since +过去时间点Lucy has been in Beijing since 3 years since 3 years ago ago.

since 1990

since he came here since +过去时态句子He has been in China since he came

here.

4如果句子里面没有时间状语，汉语意思能够加“已经”，往往用现在完成时态。

Have you lost your library book?你已经弄丢了从图书馆借的那本书吗？

5现在完成时态还常常用于下列句型

They have planted many trees in the last/past few years.

This is the best book I have ever read.

It is the first time I have played the computer games.

在现在完成时中，一次性动词不能和一段时间状语连用

例： He has bought the book for 3 years. （错）

因 buy 这个一次性动词不能和一段时间for 3 years 连用 , 改正的办法有：

He has bought the book..(去掉一段时间for 3 years)

He bought the book 3 years ago(改为一般过去时，使句子的意思不变)

It ’s/It has been 3 years since he bought the book. = 3 years has passed since he bought the book. （改为固定句型 It is/It has been ---since---）

He has had the book for 3 years.

另外

①come/arrive/get to/reach → be here I have come here for 3 years. （错）

②l eave/go → be away

He has left for 3 hours. （错）

③begin/start→ be on

The film has begun for 3 minutes. （错）④o pen → be open / close → be closed The shop has opened for 3 years.( 错 )

⑤d ie → be dead

His father has died for 3 years.( 错 )

⑥finish/end → be over （用延续性动词have 代替 buy）

改为： I have been here for 3 years.

改为： He has been away for 3 hours.

改为： The film has been on for 3 minutes.

改为： The shop has been open for 3 years.

改为： His father has been dead for 3 years.

He has finished the work for 3 days.( 错 )改为： The work has been over for 3 days

⑦join I have joined the army for 3 years. （错）

改为： I have been in the army for 3 years.或 I have been a soldier for 3 years.

⑧buy /catch→ have

I have bought the bike for 3 years. （错）改为： I have had the bike for 3 years.

He has caught a cold for 3 days.（错）改为： He has had a cold for 3 days.

⑨borrow→ keep

I have borrowed the book for 3 years.（错）改为： I have kept the book for 3 years.

还有其它的归纳如下：

break →be broken get up →be up marry →be married become→ be lose→ be lost

5.情态动词

1)情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，但不能单独作谓语，只

能与其他动词构成谓语。常见的有：can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would) 等。

2) 情态动词无人称和数的变化, 后接动词原形。否定式是在情态动词后面加

not 。个别情态动词有过去式形式, 也可用来表达更加客气、委婉的语气。

1.can 和 could 的用法

(1)can/could表示“能力；许可；可能性” 等。could为can的过去式。如：Can I use your bike?

(2)can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用can;could用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用 could。如：— Could you tell me the way to the zoo? — Sorry. I can't. I'm new here 。

[注意 ] can和 could 只能用于现在时和过去时两种时态，将来时中用be able to 。另外， can't 可表示否定推测。如： That ______ be Mr Wang. He has gone to Beijing 。

2.may 和 might 的用法

may/might意为“可以”，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。may 的否定形式为 may not 。might 是 may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语

气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。以may 开头的一般疑问句，其否定回答

用 mustn't,而不用 may not 。如： ______ I use your pen? 我可以用你用的钢笔吗？

You may put on more clothes. May you be happy!

Might I borrow some money now?He might be alive.

3.must 的用法

must 意为“必须，一定，准是”，表示说话人认为有必要做某事，或命令、要求别人做某

事以及对事物的推测。否定形式mustn't,表示“不得”，“一定不要”。如：

I ______ finish my work today 。 You mustn't drive after drinking 。

(1)must 与 have to 的区别：must 表示说话人的主观意愿；have to表示客观需要。如：

I must do my homework first 。 It is raining hard outside; I _____ stay at home 。

(2)回答由 must 引导的疑问句的提问

①肯定回答： Yes, ? must.如：

—Must I go home now? — Yes, you must.

②否定回答： No ，? needn't./No ，? don't/doesn't have to.

—Must I go home now? — No, you __ ____.

(3)must 表示对事物的推测，意为“想必；一定”，只用于肯定句中；表“推测”时，情态动词与

动词原形， (常为 be 动词 )连用，如： The man must be our teacher 。

4.need 的用法

(1)need 表示“需要，必须” ，主要用于否定句和疑问句中。其否定形式为有必要，不必”；对由need 构成的疑问句进行回答时，其肯定回答用

needn't ，表示“没must ，否定回答用

needn't 。如

—Need we do some cleaning now? — Yes, you must. — No, you needn't.

(2)need 还可作实义动词，常用于下列结构：

①need to do sth “需要做某事”。如I need to learn more.

②n eed doing “某物需要被做” =need to be done 。

如： My hair needs cutting. =My hair needs to be cut.

③need + 名词或代词。如：All living things need water.

5.shall和should 的用法

shall 用于第一人称的句子中，表示提建议或请求；should 用于各种人称的句子中，强调义务或责任，意为“应该”。如： ______ we go out for a walk?

You should study hard at school 。

should have done 主要有两个用法：

用于推测过去已经发生的情况。如：He should have arrived by now.

用于指本该发生而实际上未发生的情况。如：You should have told me so before.

6.will和would的用法

will用于第二人称疑问句时，表示征求意见或提建议；would为will的过去式，可用于多种人称，表示意愿。如：Will you have a little soup?

would have done主要有两个用法：

表“猜测过去”

I guess the poet would have been about twenty when she wrote her first poem.

表“过去本会发生，而实际并未发生”，没有责备之意。

I would have written before but I have been ill.本来我是会写信的，但是由于我生病了。

（用来说明某一情况，没有责备之意）

7.have to

have to 的陈述句形式

肯定式： have to + 动词原形I have to tidy my room. 我得整理房间.

否定式： don't (doesn't) + have to +动词原形You don't have to go if you don't want to.

have to 的一般疑问句形式及简略答语

have to 的一般疑问形式必须借助助动词do 或 does：

Do you have to look after your sister? Yes,I do./ No,I don't.

have to 的特殊疑问句形式What do you have to do on Sundays?

have to 可用于各种时态

A、一般现在时：I have to visit Mr Wang.

B、一般过去时：That night we had to walk home because there was no bus.

C、一般将来时：We'll have to ask Zhang Ming instead.

D、与 may 连用： I think he may have to help his Dad in the garden.

8.ought to

ought to 的肯定式应当,应该

You don't look well. You ought to go to see the doctor.

ought to 的否定式和疑问式

ought to 的否定形式是ought 后直接加not 构成，其否定形式可缩写为oughtn't 。

One ought not (oughtn't) to cross the street against the red light.

ought to 的疑问式是将ought 提到句首构成。

—Ought we to do it at once? — Yes, you ought to.

“ought to + have + done ”表示过去应做某事而实际未做

You ought to have told me that (but you didn't).这时ought to和should可以互换使用。

三． 1.litter/rubbish/garbage/waste

garbage 和 rubbish 含义相同， garbage 美国英语，而 rubbish 英国英语。这两个词词义较为具体，指必须及时清除的剩余物，比如厨房里的垃圾，生活垃圾等等。

litter 指公共场所丢弃的小片/ 块垃圾，如纸片、塑料袋、易拉罐、饮料瓶等。

waste 作名词用时可表“废物”的总称。

另： waste time in doing sth

2.at the bottom of在...底部/at the top of在...顶部

He shouted at the top of his voice in order that he might be heard.

3.advantage

1). have the (an) advantage over (of) 优于，比??占有优势。如： You

have the advantage over (of) me in experience. 你经验比我丰富。有时

用动词 gain, get 等。如：

They gained an advantage over the enemy.他们比敌人占优势。

2). take advantage of=make (full) use of

(1)利用 (机会、时机等 )。They took advantage of the fine weather to play tennis.

(2)利用 (某人的处境、弱点等 )。He always took full advantage of the mistakes made by his rivals.

(3)欺骗 (某人 )，捉弄 (某人 )，占 (某人的 )便宜。 He has always been taking advantage of me.

3). to sb’sadvantage 对某人有利。It will be to your advantage to study abroad.

4.四个花费句型

5.be harmful to=do harm to

Smoking is harmful to the health.= Smoking does harm to your health

6.四个参加辨析

7.afford to do sth 担负得起干某事[ 常与 can, could, be able to连用]

He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.

他告诉我公司无法支付如此巨额的工资。

8.turn短语

turn in 归还You must turn in your equipment before you leave the army.turn on 打开could

you turn on the light, please ？turn off关掉（煤气，水，电，收音机，电视机等） Don’tforget to turn off the light when you leave. turn up①出现，到达②开大音量 He promised to come

but hasn ’tturned up yet. I can ’thear the radio very well; could you turn it up a bit ？turn down①关小②拒绝 Can you turn the TV down? I ’m trying to get some sleep. He tried to join the

army but was turned down because of poor health.turn out (to be) +adj./n. 证明是，结果是The experiment turned out to be a great success.turn into把??变成，译成Turn the following sentences into Chinese, please.turn to 翻到，求助于1)Please turn to page10. 2)The child turned to his mother for comfort.turn over 翻身，翻转She turned over and went to sleep.

9.throw away 扔掉 ,丢弃错过(机会、优势或好处)

He threw away the old sofa.Don't throw away this opportunity.

10.work

v. 工作

work n. 工作；（音乐、艺术）作品；工厂

He has much work to do.(U)

The man gained his wealth by printing works of famous writers.

（做“作品”讲，为可数名词，但常用复数）

The glass works is/are near the station.

玻璃厂在车站附近。（做“工厂”讲，只用复数形式，但谓语动词单复均可）

英语中有些名词，单复数形式意义有差别。

manner方式，方法manners 礼貌，礼仪arm胳膊arms 武器

water 水waters 海水，水域wood 木头woods 森林

11.bring back 归还；使想起

These books must be brought back within a week ．

Your article brought back sad memories for me.

bring up ：抚养长大bring in：引进 bring forward ：提出 bring about ：带来，造成

12.inspiration n inspire v 激励

13.try to do =try one ’sbest to do 努力去做某事。

Every student should try to study hard in order to study in a university.

14.be related to与?有关I am not related to him in any way.我和他无任何关系。

15. play a part in doing sth在??方面起作用

A good diet plays a large part in helping people live longer.

16.turn ? into ?

(使 )变成Joan is turning into quite a skilled musician.

译成Please turn this into English.

17. make a difference (to ? ) 表示 (对?? )产生影响或作用 The new teacher always encourages little Tom. This has made a big difference to him.

18. no longer 意思是“不再”

有两个短语和no longer 同义，即 not ?any longer 和 not ? any more，但他们侧重的方面不同。no longer 和 not ? any longer 侧重时间。

e.g. He no longer lives here.= He doesn ’tlive here any longer.

他不在这儿居住了。(一个时间以前他住在这儿，过了这个时间，他就离开了。)

not ? any more =no more 侧重侧重程度和数量

You can drink no more. = You can’t drink any more.

你不能再喝了。(喝酒的量到了一定程度，不能再继续下去了。)

19.not only ? but also?“不仅??而且??”;

其中的 also 有时可以省略。

若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。

Not only you but also he has to leave.不只是你，他也得离开。

not only 放在句首，后接句子时要用倒装结构。

Not only did my aunt teach at school, but (also) she wrote articles for newspapers.

20.The number of...... 的数量，谓语用原形 a number of... 大量的，谓语用单三

当表示数值的高或低时，number 要用 high 或 low 修饰。

In that country, the number of children going to school is higher in cities than in towns and village.

在那个国家，城市儿童入学人数比乡镇及农村要高。

常与 number 搭配的动词有grow, fall 等。

The number of families that own cars has been growing quickly recently.

近来拥有轿车的家庭数量增长很快。

21.put sth. to good use好好利用

22.build/make ... out of用??建造/制造

He built a model ship out of wood.他用木头造了个模型船。

23.The top of the house is an old boat turned upside down.

turned upside down意为“被翻转过来的；被颠倒过来的”，做后置定语修饰

boat 。

24.be made of 和 be made from

25.be known for因??而著名be known as 作为??而著名

be known to对于某人来说是著名的

26.bring sb/sth back to life使复活，给?以活力;

27.. Rethink, Reuse, Recycle !

re- 是最常用的前缀之一re- 表示以下三方面的意义：

1)表示“回”或“向后”的意思。return （回来） recall（回忆，召回） retract （缩回，取回）

2)表示“再”、“重新”、“重复”的意思。rethink （再思考） reuse（再运用） restart （重新开始） recycle（再利用）

3)表示“相反”、“反对”的意思。rebel （反叛，谋反） reverse （反转，颠倒） resist（反抗，抵抗）

28. She is a most unusual woman.

un-前缀，第一，表示否定意义。第二，表示“反动作”。即“相反的动作”。

uncomfortable 不舒服的unending 无尽的 unfortunate 不幸的 unusual 不平常的unkind 不仁慈的 unbind 解开，释放uncover 揭开??的盖子 unearth 由地下掘出 unbutton解开钮扣

29.-ive 是形容词后缀一般表示有 ......的 create ﹢ -ive = creative

30.recent ﹢ -ly = recently 形容词加ly 变副词

31.Amy is an inspiration (n. 灵感 ) to us all.

后缀 -tion 附在动词后面构成名词

1)当单词最后是 t, d, te, de 时，变名词加tion 或者 ation, ition ；

2)当单词最后是元音字母时，变名词加sion 等。

32.cut down 砍倒，减少 The little boy cut down the young tree with an axe

The doctor told me to cut down smoking and drinking.

cut up 切碎

cut off 切断，停止

33.especially be full of noise/air/water pollution throw...into... Cause the problem write to sb clean up used to do too much/too many/much too close down play a part in cut down instead of+doing make a difference around here=near here lead to idea for doing sth Solve the problems take the+ 交通工具help/work 起作用 remember to do/doing

hear of /about/from be harmful to the food chain the whole +n=all +n be in danger=be endangered fall by over 90 percent (increase by是增加了多少increase to是增加至多少 )in the last 20 years begin with sth add up stop to do/doing take action pull ? down set up way to do sth

34.它过去是那么干净。

我们镇上的每个人都应该尽一份力把这条河清理干净。

这附近的空气被严重污染了。

为了减少空气污染，我们应该乘公汽或地铁，而不要开车。它

不耗费任何东西。

但事实上，每年大约七千万条鲨鱼被抓来用作商业交易。

有些种类的鲨鱼数量在过去的二三十年里，下降了百分之九十以上。

到目前为止，没有科学研究证明显示鱼翅对健康有益，所以为什么要吃呢？

回收再利用纸很容易。

但是停止开小汽车是很难的。

我们不该用餐巾纸。

当你离开房间时关掉灯。

你曾经考虑过怎样能充分利用这些东西吗？

艾米并不是唯一善于回收利用的人

她做这事已经有好几年了。

艺术不仅能带给别人快乐，而且也说明了只需要一点创造力，即使是冰冷、坚硬的铁也可以产生活力。

Write a letter to the city major about the problem and your suggestions.

In your letter, describe the environmental problems in your town/city.

①What are the problems? ② Where are they? ③ What or who is causing these problems? Then, give suggestions or possible ways to solve the problems.

I think that ? We should/ could ? I suggest?

Dear Sir/ Madam,

Environmental problems are becoming more and more serious all over the world. With the development of the society, there are too many cars on the streets in our city. Cars have made the air unhealthy for people to breathe. Black smoke and poisonous gas are given off by factories. Factories also put waste into the river. And wherever we go, we can find rubbish.

Now more and more people have realized these problems. I think that governments should close down the factories and develop laws to stop people from driving cars every day. I suggest everyone in this town should help to clean up the river and the streets. We should call on everyone in the town to throw rubbish in the dustbins.

I hope the problem will be solved in the near future and our home will become better

and better.

人教版九年级英语单元重点分析

人教版九年级英语单元重点分析 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

Unit1 How can we become good learners? 【重点短语】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】 1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth. 做…怎么样（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth. 你为什么不做… 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. 为什么不做… 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…...吧。如： Let's go shopping ⑤Shall we/I + do sth. 我们/我...…好吗

大学英语教师工作总结范文

大学英语教师工作总结范文_工作总结【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家准备的大学英语教师工作总结范文，希望对大家有帮助。篇一：本学期我主要担任大专部英语专业07（1）班英语精读，07（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任06（1）、07（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：一、确立新的教学大纲根据《大学英语课程教学要求》，我们及时修订了大学英语教学大纲，对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。 1、基础阶段教学安排基础阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2、学生入学时经过分级测试，按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难

度的教材，教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优秀、学有余力的学生经高一级考试达到一定标准后可跳级。 2、课程教学：第一学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，注重夯实学生语言基础，尤其加强学生的口语表达能力和句子组织能力的培养。听、说、读、写、译各项技能的提高体现在大学英语课堂教学中。第二学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步打牢学生语言基础，锻炼学生句子组织及表达能力，向素质的全面提高过渡。第三学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力，进一步培养学生语言综合运用能力。

新人教版九年级英语全册知识点归纳

2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射

人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲

人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing 形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing

大学英语学习总结

大学英语学习总结大学英语学习总结时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如 speech,discussion,questioningandanswering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的.作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。如: the windows of house the picture of the family

2018-2019学年人教版英语九年级全册知识点总结归纳

九年级英语Unit1《How can we become good learners?》知识点 1. have a conversation/talk with sb. 同某人谈话太……而不能 2. too…to…　 not enough.. to so/such …that+结果状语从句 so that=in order that+目的状语从句 Xiao Yu is too young to dress himself. Xiao Yu is not old enough to dress himself. Xiao Yu is so young that he can’t dress himself. Xiao Yu is such a young boy that he can’t dress himself. 3. the secret to……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 fear scare scared scary 5. look up 查阅 look at look through look after look forward to look up look up to look down on/upon look around look over look out=be careful=take care look out of look like look back … 6. read aloud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误make a mistake in.. 把……和……连接/联系起来 8. connect ……with…

初三英语单元知识点及练习

Unit 11 Sad movies make me cry.知识点及练习一、重点短语 1.make me sleepy使我困倦 2.drive sb. crazy/mad使……发疯/发狂 3.the more…the more…越……越…… 4.yes and no好坏参半 5.be friends with sb.成为某人的朋友 6.feel left out感觉被忽视 7.sleep badly睡眠很差 8.feel like doing sth.想要做某事 9.for no reason毫无理由 10.call in 召来 11.neither…nor…既不……也不…… 12.explain… to…向…解释… 13.be worried about = worry about 担忧…，担心… 14.take one’s position / place替代某人的职位 15.to start with起初 16.get the exam result back取考试成绩单 17.find out发现 18.search for搜寻;寻找 19.return to the king回复国王 20.on the shoulder在肩上 21.on the soccer field在球场上 22.miss doing sth.错过做某事 23.let …down使……失望 24.kick sb. off开除 25. each other相互支持 26.rather than而不是 27.pull together齐心协力 28.in agreement同意 29.a winning team 一支必胜的球队 30.get good grades取得好成绩 31.get into a fight with your best friend与你的好朋友发生争吵二、重点知识点 Section A 1.make的使役用法 make作为及物动词，有一种特殊用法，即“使役用法”，在表示“使(要)某人(事物)做什么(怎么样)”时，它除了要有一个“宾语”之外，还要求宾语后面带上一个宾语补足语，整个句子才能完整，这种“宾语+宾语补足语”是英语简单句的五种基本句型之一，其用法有： 1).make sb./sth.+adj. :“使某人/某物(感到)……”。Drinking coffee can make me energetic. 2).make sb. do sth. :“使某人做某事”。 Cloudy days make me want to sleep. 如果将此类句型改为被动语态，主动语态中不带to的不定式，应改为带to的不定式作主语的补足语。 The boss made him work for 15 hours a day. →He was made to work for 15 hours a day by the boss. 3).make sb./sth. +n. :“使某人／某物(变成)……”。 We made him our monitor. 4).make sth.+done. :“使某事被……”。宾语与过去分词之间存在逻辑上的被动关系。 We must make it done in two hours. 5).make sb./sth. +doing :“使某人/某事一直做……”。现在分词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。 He makes the boy standing all the time. 2.would rather would rather意为“宁愿……”，后接动词原形，肯定式would rather do sth. =prefer to do sth 宁愿做某事；否定式would rather not do sth.宁愿不做某事。相关短语： would rather do sth. than do sth. would do sth. rather than do sth. prefer to do sth. rather than do sth. prefer doing sth. to doing sth. “宁愿做某事而不愿做某事” 3.drive v.迫使 drive sb. crazy/mad，意为“使人发疯/发狂” drive sb. to do sth. 驱使某人做某事 drive v. 开车，驾驶，名词driver，意为“司机”。 4.have fun =have a good time/ great time = enjoy oneself 玩的开心have fun with sb. 和某人玩的开心 have fun doing sth. 很愉快做某事 5. I’m not sure what to do about it. sure ①adj.确信的，确实的；一定的 make sure 确保，核实，查收，弄清楚 be sure to do sth. 一定要做某事 be sure not to do sth. 千万不要做某事 be sure about /of +n. /pron. 确信......., 对.......有把握 ②adv.当然;确实地;无疑地=Certainly = Of course —Can I borrow these magazines —Sure / Certainly / Of course.

大学英语学习总结

大学英语学习总结大学英语学习总结（一）走进大学，英语学习是必定的，尽管英语成绩别是太理想，但是从几年的学习过程中也领略了一些怎么样应用策略的办法，怎么学习才干更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤” 1.勤背诵。 2.勤朗读。 3.勤练习。 4.勤总结。积极经历课本中浮现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对照，相似词对照等方式加强经历。相关于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备未来复习时用。二、“四多” 1.多看。 2.多听。 3.多说。 4.多练。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常日子的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和推断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语能力，加深经历，使学过的知识清楚地映在脑海里，别容易被不记得。经过做大量的习题，能够增强实践经验，别至于临阵发慌，手脚无措。具体实行方案如： 1.最重要是单词，开学之时制定个打算，预备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不好至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。 2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，别要当作苦差，假如坚持别了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，固然这是在读的质量有保证的前提下。 3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时刻，至少多长自己把握。我认为，假如能够彻底或80%地做到以上几点，学习英语就自但是然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获！大学英语学习总结（二）时光如梭，忙碌的一具学期又差不多结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作依然有很多值得总结的地点，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程普通是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习办法，培养独立猎取语言知识的能力，以便为未来进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定仔细组织教学，课前仔细备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心说解以便帮助更多的同学经过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，所以我别断探找和改进学习办法，课堂上我的教学办法灵便，可以更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生制造了英语学期的环境。课堂上我采纳多种教学办法使学生参与进来，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，有用口语等，本学期我要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演说，演说的内容和题材别限，鼓舞自己写稿，经过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上

人教版九年级英语知识点总结

人教版九年级英语知识点总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前,到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词,其前不能加 a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词,其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等）例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、are ②保持：keep、stay ③转变：e、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound 8. get + 宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净让格林先生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can’t get him waiting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 ①与所修饰的名词构成主谓关系 ②与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说又说 12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。

人教版初三英语各单元知识点总结

初三英语各单元知识点详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It?s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What?s the weather like today? How?s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don?t know what I should do with the matter.=I don?t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don?t know what to do next step?=I don?t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等）例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest.

大学英语教师期末总结

大学英语教师期末总结这是一篇由网络搜集整理的关于大学英语教师期末总结的文档，希望对你能有帮助。大学英语教师期末总结1 20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。 1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努

力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2. 担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果; 3. 承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法; 总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国

新人教版九年级英语全册知识点归纳总结

新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题（最新） Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3.study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先8.the secret to......，.......的秘诀 9.because of 因为10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系。20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相44.instead of 代替而不是二.用法集萃 1.by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事8.be afraid of doing sth 害怕做某事

人教版九年级英语第十三单元知识点总结

人教版九年级英语单元重点分析

大学英语教师工作总结范文

新人教版九年级英语全册知识点归纳

人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲

人教版九年级英语各单元知识点总结

大学英语学习总结

初中英语知识点归纳汇总

2018-2019学年人教版英语九年级全册知识点总结归纳

初三英语单元知识点及练习

大学英语学习总结

人教版九年级英语知识点总结

人教版初三英语各单元知识点总结

大学英语教师期末总结

最新九年级英语12单元知识点总结

新人教版九年级英语全册知识点归纳总结