新课程 新方法 新理念：叫卖知识与叫卖自我

新课程新方法新理念：叫卖知识与叫卖自我

作者：赵旭霞

来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第03期

“叫卖”有一个意思是：叫喊着拿东西换钱。与经济密切相关。商家在面对消费者对商家的商品、质量、价格、服务态度的选择之时，自然地用叫卖的方法，招揽消费者。在叫卖过程中，发现叫卖技巧，对叫卖语言进行夸张、幽默地修饰，达到促销的目的。

可见叫卖是一种语言广告，是一种“口对耳”亲密呼唤的技术，嗓门要洪亮、词句要打动人、对自己要卖的东西还要巧妙宣讲。时至今日，发展成为利用播音、影视手段，甚至于把广告编成歌曲、相声等。虽然方式在改变，但仍然是语言方式。侯宝林先生的相声《卖布头》中，侯宝林先生把北京街头的叫卖声学得淋漓尽致，幽默、风趣。北京小吃作为北京文化的一道风景，其叫卖声更是独具特色，使老北京人的生活变得丰富多彩。

著名歌唱家郭颂的《新货郎》，把人们劳动中的苦与乐、生活里的喜与悲，把民俗、野趣、青山、秀水，把小伙子、大姑娘那份羞答答的爱用欢情的、纯朴的、奔放的、柔婉的腔调唱出，织出一幅幅色彩浓烈独具地方风味的民俗画面。

如今，成熟的商品社会的叫卖声应该是准确、直接、平静、真实、客观的，在他们那种不急不躁、不卑不亢的叫卖声中，透露出一种务实、敬业、诚恳、进取的精神。在物质文明发展的今天，精神文明的步伐也正在跟上时代潮流的发展。

从某种角度上说，教育也是一种叫卖文化。商品通过经营者的叫卖方式销售给买者，知识经过老师的传播教授给学生；经营者通过各种各样的叫卖声等方式吸引买者，教育者经过丰富多彩的形式感染听众。最终者是通过巧妙的形式，情感的传递获得成功。二者有着紧密的联系。这可以从“卖”字的另外两个意义上分析出来：尽量使出力气，显示自己，表现自己。

传播知识也是一种叫卖自我的过程，作为教育工作者，作为人类文化的传播者，应该明确教育目的，掌握教育规律，懂得教育方法，有效地培养学生。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”要想“传道”、“授业”，就必须储备丰富的专业知识，下大力气钻研业务知识，才能在教育教学中显得运用自如，游刃有余。赵朴初同志在一首《金缕衣》中说过“细苗茁壮园丁喜。凡人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”由此可知，做一个好的教育工作者，并非一件易事。

要想得到学生的认可，光具备丰富的知识，还是不够的。在教育工作中，只有当教师唤起学生学习的要求，引起学习学习的兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性时，才会得到好的效

果。如果学生厌恶学习，懒于思考，教师所讲的东西，是不会被学生很好的接受的。而对于年轻一代来说，接受学习和获得知识，主要依赖于教师、教材与学习者动态互补。孔子倡导的“教学相长”，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，不复反也。”的理论，孟子指出的“授之以渔”的理论，依然是我们广大教育工作者大力提倡和勤研不辍的目标和方向。美国教育理论家赫钦斯，更是一言中的，他认为“教师应是一个人文主义者，用他的人格，信念、热情与才智唤醒、感染学生”。和教师一样，学生对求知也充满热情。接受学习是人类一种特有的学习方式，乐意接受学习也是人类一种特有的学习方式。教育者把渊博的知识传授给学生，用自己丰富的情感感染学生。学习者通过阅读、倾听、研究和感悟获得知识技能与态度方法，最终达到认识自然，认识社会，认识自身，发展自身的目的。而对于教育者来说，也完成了自身的超越与升华。著名主持人杨澜说，做文化的人，一定要找到适合你的方法。把文化叫卖出去，让大众接受你的文化，是一件很值得去做的事情，是一件很有价值的事情。

教育提高了人们的素质，使叫卖的范围更加扩大，使叫卖的内容更加充实，形式更加丰富，也促进了经济的发展，促进了精神文明建设，增强了教育的娱乐性，活跃了课堂，使人们的自身价值得到了更好的实现。