沪科版生命科学高一上1.1《走近生命科学的世纪》练习

1走进生命科学

第1节走进生命科学的世纪

【知识梳理】

L生命科学发展简史

①描述法利比较法生物学阶段：

我国古代:姑经氛北蝇费思歆的加民豐术沢明朝娈时珍

的:;本戸纲目》

国外：卩世纪显愷槌的发明

| 18 |比纪林耐的“生物分类注则”

门)生命科学发展的阶段』19世纪施萊登和施旺的”細胞学说：达尔丈的进化论

②实骏法生物学阶段:矗徳尔的豌豆朶交比脸及摩尔痕的实验揭示

了遗传的棊塔规律

JS53年DNA収蛭族结构的分子換型建立

③分子生物学阶密丿我国科学家人工合成拾聶牛楼岛索和

酹时丙氮酸转移核犍核霰

(2)当代生命科学的发展方向

-微观领域的方向

宏观领域的方向

(3)当代生命科学研究的重大成果

①人类基因组计划，简称(HGP)。我国是世界上六个参与国之一，负责测定人类基因组全部序列的I %，并提前完成

②干细胞研究

-a?千细胞是具有再生各种生物组织器官潜能的细胞，被誉为“万能细胞”

-b .干细胞的研究进展

③克隆动物和转基因动物

-a .1997年英国科学家克隆“多利”羊获得成功

-b .其他转基因动物的成功研究

④人体器官的移植：各类人体器官的移植和人工制造人体器官

2.展望生命科学新世纪

①后基因组：人类基因组计划完成碱基对测序后的第二阶段

②转基因技术：转基因技术的初步成果及其发展前景

③基因治疗：研究与各种疾病有关的基因，疾病基因与其他基因及环境的相互作用等问题

④环境保护

a环境保护是一个关系人类生存发展的重大课题

-b .在生命科学领域，保护生物多样性是环境保护的重点

⑤脑科学

-a .脑科学是现代人体学中未解之谜最多的领域

b .新世纪脑科学的发展前景

3.生命科学的概念和学习生命科学的意义

【典型例题】

例I】我国明朝杰出的医学家的《》是一部医学和生物学的巨著。

【解析】I6 世纪我国明代杰出的医学家李时珍所著的《本草纲目》既是一部医药巨著,

也是一部生物学巨著， 共记载了药用植物1094种及动物444种。【答案】李时珍 本草纲目 【例2】1953年，沃森和克里克建立了 _分子双螺旋结构模型， 将生命科学引向 _的 新阶段。 【解析】1953 年美国生物学家沃森和英国生物物理学家克里克，提出了 DNA 双螺旋结构

的分子模型，从而使生命科学进入了分子水平的新阶段， 也为现代生物技术的形成和发展奠

定了基础。

【答案】DNA 分子水平

【例3】我国于1999年9月加入了人类基因组计划， 所测基因序列占全部序列的

（）

A . 10%

B . 5%

C . 3%

D . 1 %

【解析】 本题是典型的识记题，解题关键在于要对我国参与的测序工作有所了解。 相应的

变换题目还可有：参 ｛与 HGP 的六个国家（中、美、英、日、法、德），人类DNA 碱基总数（30

亿对），我国测定的染色体（3号）,以及人类基因组草图完成的时间 （2000年6月）。 【答

案】D

【能力训练A 】 一、填空题

1 ?生命科学是以

及其 为研究对象的科学和技术的总称,

2?生命科学是研究 _活动及其规律的科学。 公元6世纪，北魏学者贾思勰所著 _一书, 总结了人工选择、人

工杂交和定向培育的科学原理。

3?近20年来，生命科学主要在 ________ 、 ____ 、 ____ 和 ______________ 等方面的研究取得了重大

成果。

4. __________________________________________________________________ 计划于1990年正式启动，我国于 1999年正式加入了由美、日、英、法、德等 6国 共同参与的国际 _，并仅用 _个

月时间提前完成了人类 _号染色体上的 ___________________________________________________ 个碱基 对的测序任务。2003年4月14日正式宣布人类基因组计划的 目标全部完成。

5. _被称为“ _细胞”，具有 _各种生物组织器官的潜能。 6?克隆“多利羊”的成功是人类采用高度分化的

_创造克隆动物的重大突破。

7?转基因技术、基因治疗、环境保护和后基因组等问题是生命科学领域 ____ 的重大课题。

&生命科学研究的内容与每个人的 _________________ 密切相关。

9?学习、研究和发展生命科学，归根到底是为了人类自身的 ___________________ 发展。 10?保护

是生命科学领域中环境保护的重点。

二、选择题

1 ?人类基因草图覆盖了人类的基因组的比例是 （）

A. 100 % B ? 99% C ? 98% D ? 97% 2 ?被称为“万能细胞”的是 （）

A ?红细胞

B ?干细胞

C ?肝细胞

D ?脑细胞

3 ?下列不属于克隆动物的研究成果是 ()

A ?多利羊

B ?克隆羊

C ?克隆猪

D ? 转基因番茄

4 ?下列不是基因治疗的对象是 （ )

A ?血友病

B ?关节炎 C

.心血管

D ?流行性感冒 5 ?关于人类生存和发展的一个重大课题是

)

A ?生物技术

B .信息技术

C ?环境保护

D ?核能技术

三、简答题

1 ? 21世纪是生命科学的世纪，请列举出当今该领域的

3?5项重大成果。

2 ?脑科学是现代生命科学的新兴领域，各国科学家提出了哪三大目标 什么计划？ 21世纪是

的世纪。

?2001年我国加入了

参考答案

【能力训练A

一、填空题

1 .生命生命活动生命科学

2.生命《齐民要术》

3?人类基因组计划干细胞研究克隆动物转基因动物

4.人类基因组人类基因组测序计划8 3 3 千万所有

5.干细胞万能再生

6.体细胞

7.正在研究

&生活

9.可持续

10.生物多样性

二、选择题

1 . D

2 . B

3 . D

4 . D

5 . C

三、简答题

1.人类基因组计划、干细胞研究、克隆动物、转基因动物、人体器官移植等

2.认识脑保护脑创造脑；人类脑计划

【能力训练B】

一、填空题

1. __________________________ 生命科学的发展涉及到 __ 、、及其他交叉学科的领域。

2. ___________________________ 生命科学的发展推动了 _____ 、________ 、、等传统科学的发

展。

3. ___________________________________________ 我国成为由美、日英、法、德等共同加入的______________________________________________________ 计划第_个参与国，并负责测定

人类基因组全部序列的______________ ，即人类第 _号染色体上的 _个碱基对。

4. ___________________________________________ 2002年4月，我国科学家已成功制出第一张____________________________________________________ 框架序列图，从而使人类第一次在层面的水平“认识”水稻。

5. ________ 的应用，包括克隆技术、基因疫苗、生物芯片和个人基因身份证。

6. _____________ 20年来的成果有转基因水稻、转基因番茄、转基因聪明鼠等。

7.经济发展所带来的环境污染、生态破坏、生物多样性的丧失以及环境退化等严重问题正

威胁着人类的_____________ ，所以___________ 就成为一个关系人类生存、发展的重大课题。

&在生命科学领域，________ 是环境保护的重点，而我国秦朝制定的《_》被认为是世界上

第一部保护环境的法典。

9.新世纪脑科学的发展前景可归纳为两个方面：

（1）在—水平进一步推进对神经系统活动的认识。

⑵在脑的高级功能（如：________ 、____ 等）的研究方面取得突破性进展。

二、选择题

1.被誉为生命科学的“阿波罗登月计划”的是（）

A .水稻基因组计划

B .人类基因组计划

C .人类脑计划

D .人类可持续发展

计划

2.治疗白血病最有效的方法是()

A .器官移植

B .干细胞移植

C .基因疗法

D .化疗方法

3.21世纪生物学的发展方向是()

A .向群体方向发展

B .向细胞学、遗传学方向发展

C ?向宏观和微观两方面发展

D ?向“克隆”生物方向发展

三、拓展题

1?下表是生命科学发展的三个重要阶段及其主要代表成果，请补充完成下表。

2?请你通过书刊、杂志和网络，查找近年来与生命科学重大成就有关的资料，找出这些成果的相关背景。参考答案【能力训练B】

一、填空题

1. 农学医学3 环境科学

2. 农学医药学食品科学环境科学

3. 人类基因组6 1 % 3 3000 万

4. 籼稻全基因组基因组

5. 基因技术

6. 转基因技术

7. 生存和社会进步环境保护

& 保护生物多样性田律

9. (1)细胞和分子(2)运动控制学习和记忆

_ 二?选择题

1 .B

2 . B

3 . .C

三、■拓展题

1. (1)①细胞学说②物种起源

(2)遗传规律遗传

(3)①DNA②DNA双螺旋③人类基因组计划2.略

沪科版高中生物必修一测试题附答案

沪科版高中生物必修一测试题附答案 一、选择题 1．将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条均分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是 A．萝卜细胞膜上运载甘油的转运蛋白比运载葡萄糖的转运蛋白的数量多 B．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性相对较小 C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖分子 D．实验结束后，蔗糖溶液组中的萝卜条的细胞液浓度比实验前大 2．在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b表示该部位的溶液浓度，由此推测正确的是（） A．a＜b，且细胞正在发生质壁分离 B．光学显微镜下能观察到该细胞有水分子的进出 C．将该细胞浸润在蒸馏水中一段时间后，细胞会略微膨胀 D．原生质层的伸缩性比细胞壁小 3．如图表示某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述正确的是（） A．该实验违反了对照原则，应另外设置对照组 B．蔗糖溶液浓度越高，越能更快地观察到质壁分离与复原的现象 C．本实验主要观察原生质层的体积及其与细胞壁之间的位置关系 D．该实验也可用人的口腔上皮细胞 4．下列关于物质跨膜运输方式的分析，正确的是（） A．协助扩散需要耗能(ATP)

B．只有主动运输才能逆浓度运输物质 C．大分子物质可通过协助扩散进入细胞 D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与主动运输有关 5．细胞中的酶与代谢密切相关。某同学进行了如下操作：在一只U型管底部中央放置了不允许二糖通过的半透膜（对单糖的通透性未知）；将U形管左侧和右侧分别倒入等量的质量分数相等的蔗糖溶液和麦芽糖溶液；在U形管的两侧同时滴入等量的麦芽糖酶溶液；观察右侧液面的变化情况。下列叙述错误的是（） A．液面的变化情况取决于半透膜的通透性B．液面可能会一直升高至一定高度后停止C．液面可能先下降后再上升至一定高度停止 D．该实验可用来验证酶的专一性 6．下图A中有两个相同的渗透装置，装置1中盛有溶液a，装置2中盛有溶液b，溶液a、b都为蔗糖溶液（蔗糖无法通过半透膜），且a溶液浓度＜b溶液浓度，c为清水，图B 为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是（） A．图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 B．图B中的5、4、6相当于图A中的2 C．图B中的7与图A中的2通透性不同 D．若图B所示为某农作物根毛细胞，此时应及时灌溉 7．在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，选用紫色洋葱外表皮细胞作为实验材料，是因为该细胞具有（） A．结构完整的细胞核B．功能完善的细胞膜 C．能够流动的细胞质D．易于观察的大液泡 8．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是 A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的转运蛋白 D．主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白 9．下图是一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述，错误的是（）

2019年沪科版生物第一册第1节 生物体内的化学反应习题精选第四十七篇

2019年沪科版生物第一册第1节生物体内的化学反应习题精选第四十七篇 ?第1题【单选题】 光合作用和化能合成作用的相似点是( ) A、都以太阳能为能源 B、都需要环境中的物质氧化释放能量 C、都能将无机物转变成有机物 D、二者都可发生在绿色植物体内 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( ) ①利用光能 ②将水和二氧化碳合成葡萄糖等有机物

③利用环境中物质氧化分解所产生的能量 ④在叶绿素的作用下 ⑤自养生物 ⑥异养生物． A、①②④ B、①③⑤ C、②③⑤ D、③⑤⑥ 【答案】： 【解析】： ?第3题【单选题】 下列生物中，不属于自养生物的是( ) A、硝化细菌 B、蓝藻 C、绿色植物 D、金针菇 【答案】：

【解析】： ?第4题【单选题】 关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是( ) A、精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期 B、只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成 C、乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNA D、抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 光合作用和化能合成作用的相同点是( )

A、都能把无机物转变成有机物 B、都需要太阳光能 C、都需要无机物氧化供能 D、都需要利用氧气 【答案】： 【解析】： ?第6题【单选题】 下列有关叙述中，正确的几项( )①光合作用释放的氧气来自水②自养生物是专指通过光合作用制造有机物的生物③光合作用形成ATP的部位是叶绿体内膜④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别⑤若白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是ATP和[ H ] A、1项 B、2项 C、3项 D、4项 【答案】：

沪教版生物复习

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一．植物： （1）藻类植物主要生活在淡水或者海水中，没有真正的根茎叶 代表植物：衣藻、水绵、紫菜、海带 （2）蕨类植物植株较小，没有维管组织。有类似茎叶的分化，但没有真正的根。 代表植物：葫芦藓、地钱 （3）苔藓植物有根茎叶、有维管组织、孢子繁殖 代表植物：卷柏、肾蕨、蕨、鹿角蕨 （4）种子植物是植物界中最高等的一大类群，以种子繁衍后代。根据种子裸露还是有果皮包被的，分为裸子植物和被子植物两大类。 裸子植物：松、柏、杉、榧、银杏、铁树 被子植物：大部分蔬菜、观赏的花、大部分树木、经济作物 （5）被子植物通常具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 前三个称为营养器官，后三个成为繁殖器官 （6）叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。 （7）具有叶片、叶柄、托叶三部分的完整叶称为完全叶。 （8）一个叶柄上有许多小叶称为复叶，复叶分为羽状复叶、掌状复叶、三出复叶 （9）叶片有三个部分组成：表皮、叶肉、叶脉。 （10）表皮有保护作用。上面有气孔，是叶片与外界环境进行物质交换的门户。 （11）叶肉组织位于上下表皮之间，接近上表皮的是排列整齐、圆柱形的细胞的栅栏组织。 （12）接近下表皮的是排列疏松、排列不规则的细胞组成的海绵组织。（13）叶脉有疏导水分、养分、支持叶片的作用 （14）花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊组成 （15）雄蕊由细长的花丝、膨大的花药组成，花药内有花粉粒，里面有生殖细胞精子。 （16）雌蕊顶部膨大的不分叫做猪头，中间细长的部分叫做花柱，下面粗大部分为子房。 （17）子房内有胚珠，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，子房发育为果实（18）果实的果皮由单纯子房壁发育来的为真果；花被、花托、花序轴共同形成的为假果。 （19）食用根的植物：萝卜、胡萝卜、山芋食用茎的植物：土豆、藕、甘蔗 食用叶的植物：破财、洋葱、大蒜食用花的植物：黄花菜、花菜 食用果实的植物：刀豆、豆角、茄子食用种子的植物：豌豆、玉米、蚕豆 二．动物 （1）无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。

沪科版高中生物细胞的能量供应和利用 单元试卷(含答案)

沪科版高中生物细胞的能量供应和利用单元试卷(含答案) 一、选择题 1．下列有关实验变量的叙述，不正确的是（） A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量 B．在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，只有温度、植物种类是无关变量C．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，红细胞形态变化是因变量D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应保持相同且适宜 2．科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验:他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。从这一实验你能得出的结论是 A．红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用 B．好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区 C．叶绿体主要吸收绿光用于光合作用，放出氧气 D．叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气 3．下列有关叶绿体的说法正确的是 A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同 B．叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上，酶都分布在基质中 C．叶绿体的功能不受细胞核调控 D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层脂双层 4．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为A．有1/4酵母菌进行有氧呼吸 B．有1/3酵母菌进行有氧呼吸 C．有1/2酵母菌进行有氧呼吸 D．有2/3酵母菌进行有氧呼吸 5．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( ) A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶 B．限制e～f段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5 ℃，f点都将下移 D．不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 6．将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 ℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是（）

沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

主题一走近生命科学 1.1 走进生命科学的世纪 学习内容 1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。 ?春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》 2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。 ?早期——描述法与比较法 ?后期——实验法 3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。 ?17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平 ?18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法 ?19世纪施莱登和施旺“细胞学说” ?1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” ?1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父 ?1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平 ?我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA） ?多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物 1.2 走进生命科学实验室 学习内容 1．生命科学探究活动的基本步骤。 ?提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论 2．“细胞的观察和测量”实验。 ?显微镜操作注意点： ?1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜 ?2、先低倍镜观察再高倍镜 ?3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋 主题二生命的基础 2.1 生物体中的化合物 学习内容 组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。C H O N 四种元素含量最多 生物体中无机物 （一）水（60%-90%） 1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。 ?鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物 ?干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物

沪科版高中生物必修一测试题及答案

沪科版高中生物必修一测试题及答案 一、选择题 1．下列有关渗透作用的说法，不正确的是 A．将植物细胞放在清水中，当细胞不再吸水时细胞内外浓度不一定相等 B．根尖成熟区表皮细胞主要通过渗透作用吸水 C．成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，没有选择透过性 D．低温能影响水分子通过生物膜的速率 2．物质跨膜运输的方式有多种，其运输速率与影响因素的关系曲线如下图所示，下列分析错误的是（） A．图①可表示脂溶性物质的跨膜运输 B．图②可表示协助扩散或主动运输 C．腌制糖醋蒜时蔗糖进入细胞的方式可用图③表示 D．图②、③达到最大运输速率后的限制因素相同 3．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸取母乳中的抗体和半乳糖。这两种物质运输的方式分别与下列哪两个例子中的运输方式相同 ①浆细胞分泌抗体蛋白②变形虫吞食草覆虫③碘进入甲状腺滤泡上皮细胞④人体内红细胞吸收葡萄糖 A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④ 4．图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是 A．ATP只影响方式③的运输速率B．吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C．低温会影响方式①~④的运输速率D．固醇类激素通过方式①进入靶细胞 5．为测量植物细胞膜的通透性，以胡萝卜(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min取出，再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。对这个实验方案的叙述，正确的是（）

A．缺乏对照组实验 B．缺乏对等量原则的描述 C．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量 D．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响 6．生长在干旱、含盐量高的土壤中的盐生植物，通过液泡细胞液中溶有大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡中Na+具有的作用是（） A．组成细胞的化合物B．为细胞提供能量 C．维持细胞正常的pH D．调节细胞液浓度 7．某学生用紫色洋葱鳞片叶为实验材料，撕取外表皮制作临时装片，先在清水中观察（图像甲），然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水并观察（图像乙）。下列叙述错误的是（） A．图像甲中洋葱外表皮细胞的原生质层紧贴细胞壁 B．图像从甲到乙是由于细胞周围溶液浓度低于细胞液浓度 C．图像乙所示细胞出现质壁分离，b处充满蔗糖溶液 D．图像甲和乙，细胞的a，c中存在紫色物质 8．将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3 溶液中，红细胞体积随时间变化如下图，有关叙述正确的是（） A．KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压 B．与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大 C．AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液，从而出现BC段的变化 D．B点对应的时刻，KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等 9．市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固

沪科版生物等级考 模拟卷(附答案)

沪科版生物等级考模拟卷(附答案) https://www.wendangku.net/doc/369600531.html,work Information Technology Company.2020YEAR

沪科版生物等级考模拟卷 TY 一.选择题（共40分，每小题2；每小题只有一个正确答案） 1. 图1所示生物不具有细胞结构，该生物属于 A. 动物 B. RNA病毒 C. 植物 D. DNA病毒 2. 食物中的蛋白质需要消化为氨基酸才能被吸收，该过程中断开的化学键是 A.① B. ② C. ③ D. ④ 3．图3是低倍镜下的蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。下列相关叙述正确的是 A．先换高倍镜,再将待测的保卫细胞移至视野中央 B．换高倍镜后，使用细调节器调节图像清晰度 C．图中的显微测微尺为物镜测微尺 D．图中所测保卫细胞实际长度约为4.0μm 4. 为了解某食物样液中的营养成分，对其做出三种规范的鉴定操作。得到相应现象如下表.由此判断该食品样液中至少含有 A. 还原型糖和脂肪 B. 蛋白质和还原性糖 C. 蛋白质和脂肪 D. 还原型糖、蛋白质、脂肪 5. 探究“植物细胞外液浓度和质壁分离关系”的实验中，采用原生质层长度（B）与细胞长度（A）的比值，（B/A）表示质壁分离程度。下表是某同学对4个洋葱表皮细A、B值测量后处理的结果，其中错误 ．．的是 A.细胞I B. 细胞I I C. 细胞I II 蛋白质RNA 图1 H2N R1 C H C N C C N C C O OH O H R2 O H O R3 H H —————— —— ①②③④ 图2 鉴定操作鉴定用试剂 ①双缩脲试剂 现象 紫色 ②苏丹III染液橘红色 ③班氏试剂颜色不变 细胞细胞I 细胞II 细胞III 细胞IV B/A 1．2 0．9 0．8 0．7

沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结

沪科版高中生命科学第一册第一章《走进生命科学》知识点总结 第一节走进生命科学的世纪 1、生命科学发展简史： 古代生命科学成就： 17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入细胞水平； 18世纪瑞典博物学家林耐创立了“生物分类法则”； 1838年德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说； 1859年英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，提出了进化论； 1900奥地利遗传学奠基人孟德尔用豌豆作为实验材料提出了遗传的两个规律得到承认。 1910年美国遗传学家摩尔根提出了遗传的第三个规律：基因的连锁和互换定律 近代和现代生命科学发展： 主要成就：1953年美国沃森和英国克里克提出DNA 双螺旋结构分子模型， 1965年我国科学家成功合成了结晶牛胰岛素， 1981年我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸， 1990年人类基因组计划启动 1997年英国科学家成功的培育出了克隆羊“多利” 1999年成功分离人体胚胎干细胞（万能细胞）—世界十大科学成就之首 2000年6月26日人类基因组草图绘制成功 2002年科学家绘制完成了全世界第一张籼稻全基因组框架序列图 2003年4月14日人类基因组计划全部目标达成 (4)研究方法：在生命科学发展的早期，主要采用了描述法和比较法，近代和现代主要是实验法 注意点：1、科学史的考核：注意记忆相关的年代、国籍、贡献，经常出现排序题 2、生命科学进入细胞水平和分子水平的标志。 3、酵母丙氨酸转移核糖核酸的实质是tRNA，组成单位为核糖核苷酸，彻底水解的产 物为一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基。 4、人类基因组计划：被誉为生命科学“阿波罗登月计划” 参与国：美、英、日、德、法、中六国 涉及的染色体：22条常染色体和两条性染色体（X染色体和Y染色体） 目标：测定人类DNA的30亿碱基对的序列，识别人类基因及其在染色体上的位置 我国加入时间1999年9月，任务1%，即3号染色体3000万个碱基对的测序工作。 第2节走进生命科学实验室 1、生命科学探究的基本步骤 学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步探究 2、生命科学实验设计的基本原则 对照原则：设立对照组和实验组（注意实验组可能不止一组，例如探究温度对酶活性的影响实验等） 单一变量原则：根据影响因素确定，注意表述用语：适量的，等量的 可行性原则 科学性原则

沪科版普通高中生物必修一试卷及答案

沪科版普通高中生物必修一试卷及答案 一、单选题 1．下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是 A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响 B．加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2 C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度 D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的细胞呼吸作用强度 2．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．染色体数加倍和DNA分子数加倍 B．染色体复制和染色单体的形成 C．着丝点的分裂和核膜核仁形成 D．赤道板的出现和纺锤体的出现 3．下图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。有关说法错误的是（） A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率 B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 C．图甲中的c和图乙中的f点对应 D．图乙中，eg段限制光合作用速率的外因主要是光照强度 4．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（） A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位 B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次 C．动物和植物的生命系统层次不完全相同 D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 5．将DNA完全水解后，得到的化学物质是（）

A．核苷酸、五碳糖、碱基B．核苷酸、磷酸、碱基 C．核糖、磷酸、碱基D．脱氧核糖、磷酸、碱基 6．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 7．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法不正确的是 A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA B．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体 C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异 D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物 8．下列模式图表示真核细胞的细胞器，有关细胞器的说法不正确的是（） A．④的膜可以转化为②的膜 B．在细胞中联系最广泛的细胞器是④ C．③中可发生CO2→C3→C6H12O6，①中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 D．⑤是植物、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 9．下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述，正确的是（） A．细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的细胞编程性死亡 B．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因 C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 D．细胞衰老与个体衰老就是一回事 10．将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图。那么改变的条件是（） A．加强光照B．减弱光照

最新沪科版高中生物第一册综合试卷附答案

最新沪科版高中生物第一册综合试卷附答案 一、单选题 1．下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 2．下列有关酶的叙述，正确的是 A．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸 B．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 C．用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好 D．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 3．下列关于鉴定可溶性还原糖、脂肪和蛋白质时所用的试剂及出现的颜色正确的是（） A．本尼迪特试剂（红黄色）、苏丹Ⅲ染液（橙黄色）、双缩脲试剂（紫色） B．本尼迪特试剂（红黄色）、苏丹Ⅲ染液（紫色）、双缩脲试剂（红色） C．苏丹Ⅲ染液（红色）、双缩脲试剂（紫色）、本尼迪特试剂（红黄色） D．本尼迪特试剂（红黄色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹Ⅲ染液（红色） 4．如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程。图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是（） A．在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 B．在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨ C．在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是⑦或⑨

D．ATP中的化学能可以转变为有机物中的化学能而不能转变为光能 5．下表是某动物体内肝细胞和唾液腺细胞不同膜的相对含量（%），有关说法错误的是（） A．细胞甲呼吸强度大于细胞乙 B．细胞乙可能为唾液腺分泌细胞 C．细胞乙合成的分泌蛋白多于细胞甲 D．细胞中各种膜含量的差异取决于所含基因不同 6．细胞内存在某种机制，在某种膜的两侧构建浓度梯度，利用浓度梯度的电化学势能推动膜上的ATP合酶转动（构象发生改变），从而生成ATP。这种膜最可能是（） A．高尔基体膜、线粒体内膜B．叶绿体类囊体膜、线粒体内膜 C．叶绿体内膜、线粒体外膜D．溶酶体膜、叶绿体外膜 7．下列有关酶和ATP的叙述中正确的有（） ①酶能降低反应的活化能所以具有高效性②温度能改变酶的活性但并不破坏其结构③ATP 中的能量可以来自于光能和化学能，也可以转化为光能和化能④叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段⑤人体在剧烈运动时 ATP分解的速率大于合成速率⑥同一种酶可能存在于不同的细胞中 A．一项B．两项C．三项D．四项 8．DNA聚合酶彻底水解后可得到的物质是（） A．氨基酸B．脱氧核糖、含氮碱基和磷酸 C．二氧化碳、水和含氮废物D．氨基酸和脱氧核苷酸 9．在培养皿底部铺上棉花，将豌豆的种子放在棉花上，进行如下实验。实验结果如下表所示，关于实验的相关叙述，正确的是

沪教版八年级下生命科学练习册答案

沪教版八年级下生命科学练习册答案 生命科学第二册练习册答案4章1节 一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果 （二）1、×2、×3、×4、√5、√6、× （三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶 （四）1、比较四大类群植物的主要特征 主要类群主要特征常见植物举例 藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜 苔藓植物没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡葫芦藓 蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨 种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子 植物和被子植物黑松或马尾松、月季 2、风媒花与虫媒花特征比较 比较项目花冠气味花粉粒蜜腺 虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有 风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有 3、下列植物属于哪一类群 植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树 类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。 2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花 一朵花中只有雄蕊——雄花 一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花 一朵花中只有雌蕊——雌花 雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株 雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株 （七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄 二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面 表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。 3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的 作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 生命科学第二册练习册答案4章2节 一、（一）1、异养食物2、脊椎骨脊柱3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼鲳鱼或带鱼等4、蛔虫血吸虫绦虫等5、向上挑起6 、胸部前 （二）无脊椎动物：12345 6713脊椎动物：89101112 （三）1、C2、C3、B （四）（1）A F G H J（2）B C D E I（3）A B C D E F G H I（4）J（5）

沪科版高中生物教案

沪科版高中生物教案 篇一：沪科版高二《细胞呼吸》教学设计篇二：沪科版生物第一册第三节《细胞呼吸》word 第3节细胞呼吸一、教学目标知识方面： 1、说出线粒体的结构和功能。 2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3、说明细胞呼吸的原理。能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。 2、教学难点：⑴细胞呼吸的原理和本质⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。三、课时安排：2课时四、教学方法：讲解、启发法。五、教具准备：课件六、学生活动 1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点 2、通过探究，思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程等。七、教学程序第1课时 [问题探讨]我们知道，物质的燃烧需要氧气，发现这一现象的是法国化学家拉瓦锡。拉瓦锡曾把生物的呼吸作用比作碳和氢的缓慢燃烧过程。拉瓦锡的这一说法有道理吗？呼吸作用能够像燃烧那样剧烈吗？ C6H12O6是细胞中的主要能源物质，细胞的生命活动离不开能量，许多化学反应都需要耗能，C6H12O6作为主要能源物质是如何被细胞利用的呢？如果我们在空气中燃烧C6H12O6，其能量将一下子释放出来。细胞生活在常温、常压下不可能通过燃烧释放能量，但应有一个类似的过程。由于生过程是持续不断的，需要C6H12O6中的能量逐步地、缓慢地释放，科学家发现确有这样的过程，这就是细胞的呼吸作用。（讲解细胞呼吸作用的概念）一、细胞呼吸的方式细胞呼吸是否需要氧？生物在有氧和无氧的条件下是否都能进行细胞呼吸呢？ [探究酵母菌的细胞呼吸的方式] 1、作出假设 2、分组讨论、设计实验方案 3、实施实验 4、分析与结论 5、表达、交流和应用（上述具体内容详见书P91——92）学生在探究酵母菌细胞呼吸方式的活动中教师要提出下列问题：1、酵母菌作为单细胞生物采取何种方式进行细胞呼吸？ 2、酵母菌在有氧和无氧条件下，细胞呼吸的产物是什么？ 3、在实验中如何控制实验条件和检测实验结果？ 4、如何设计对照实验？学生通过实验、讨论后回答。二、总结通过探究实验使我们知道酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，产生大量的CO2和H2O，在无氧条件下，产生酒精和少量的CO2，三、布

沪科版生命科学实验总结学生版

1．生命科学探究活动的基本步骤。 提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论 2．“细胞的观察和测量”实验。 显微镜操作注意点： （1）转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜 （2）先低倍镜观察再高倍镜 （3）低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋（4） 3.“食物中主要营养成分的鉴定”实验。 还原性糖——班氏试剂，加热，红黄色颗粒状沉淀 蛋白质——双缩脲试剂，紫色，先加5%氢氧化钠，再加1%硫酸铜 脂肪——苏丹III染液，橘红色油滴 4．“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验。 （1）只有成熟的具有大液泡的活的植物细胞才 能发生质壁分离； （2）质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞 壁分离的现象 （3）需要选择颜色效果明显的植物细胞，比如 洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色，有利 于观察质壁分离的效果 （4）引流法要正确，一边滴加，一边吸收，要 缓慢（在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液1～2滴， 在盖玻片的对侧用吸水纸引流）

（5）质壁分离的原因分析 （6）植物 细胞质壁 分离与复 原实验的 拓展应用 ①判断 成熟植物细胞的死活待测成熟植物细胞＋较高浓度的蔗糖溶液 ②测定细胞液浓度范围 ③比较不同植物细胞的细胞液浓度 ④鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液) 5.“颤藻和水绵细胞的比较观察”实验。 （1）染液是碘液 （2）引流法 （3）水绵内部看到螺旋条带装叶绿体，染色后上面出现的蓝紫色颗粒是淀粉粒。 （4）颤藻——原核水绵——真核 6.“探究酶的高效性”实验。影响酶活性的因素及其在生产、生活中的应用。 （1）酶的活性受温度和pH影响。 （2）胰蛋白酶（小肠内）是碱性，胃蛋白酶（胃内）是酸性，唾液淀粉酶（口腔内）是中

沪科版高中生物必修一测试题及答案

沪科版高中生物必修一测试题及答案 一、单选题 1．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（） A．图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是蔗糖 B．图甲中物质b化学本质与无机催化剂相同 C．图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①>②>③ D．图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①>②>③ 2．下列关于无机盐的叙述，错误的是（） A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，导致血红蛋白合成不足 B．镁是叶绿素的成分之一，缺镁影响光合作用 C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3是人体的骨中的重要成分. D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以有些地区在食盐中加碘以预防地方性甲状腺肿3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是 选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液 A主动运输被动运输主动运输

B被动运输被动运输被动运输 C被动运输主动运输被动运输 D主动运输被动运输被动运输 A．A B．B C．C D．D 5．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（） A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATP C．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP 6．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是 A．胰岛细胞B．造血干细胞C．癌细胞）D．口腔上皮细胞7．如图1～6为动物细胞的主要细胞器，相关叙述正确的是（） A．1能合成多种水解酶来分解细胞内衰老、损伤的细胞器 B．2在有丝分裂的间期能发出星射线形成纺锤体 C．3和6都能加工蛋白质，都能形成包裹蛋白质的囊泡 D．有氧呼吸时O2与［H］在5的基质中结合产生ATP，这些ATP可用于4中的脱水缩合反应 8．下表是关于酶的一些实验，据表分析，下列说法正确的是（） 组别①②③④⑤⑥⑦⑧ 3%的淀粉溶液2mL一-2mL一-2mL一-2mL一- 3%的蔗糖溶液一-2mL一-2mL一-2mL一-2mL 唾液淀粉酶的稀释液一-一一一一-一-1mL1mL 2%的蔗糖酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL一-一 反应温度0℃0℃37℃37℃100℃100℃37℃37℃ 碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴一-一-

沪科版生物等级考模拟卷(附答案)

沪科版生物等级考模拟卷TY 一.选择题（共40分，每小题2；每小题只有一个正确答案） 1. 图1所示生物不具有细胞结构，该生物属于 A. 动物 B. RNA病毒 C. 植物 D. DNA病毒 2. 食物中的蛋白质需要消化为氨基酸才能被吸收，该过程中断开的化学键是 ~ A.① B. ② C. ③ D. ④ 3．图3是低倍镜下的蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。下列相关叙述正确的是A．先换高倍镜,再将待测的保卫细胞移至视野中央 B．换高倍镜后，使用细调节器调节图像清晰度 C．图中的显微测微尺为物镜测微尺 D．图中所测保卫细胞实际长度约为μm 4. 为了解某食物样液中的营养成分，对其做出三种规范的鉴定操作。得到相应现象如下表.由此判断该食品样液中至少含有 A. 还原型糖和脂肪 ) B. 蛋白质和还原性糖 蛋白质RNA 图1 H2N R1 C H C N C C N C C O OH O H R2 O H O R3 H H —————— —— ①②③④ 图2 鉴定操作鉴定用试剂 ①双缩脲试剂 现象 紫色 ②苏丹III染液橘红色 ③班氏试剂颜色不变

C. 蛋白质和脂肪 D. 还原型糖、蛋白质、脂肪 5. 探究“植物细胞外液浓度和质壁分离关系”的实验中，采用原生质层长度（B ）与细胞长度（A ）的比值，（B/A ）表示质壁分离程度。下表是某同学对4个洋葱表皮细A 、B 值测量后处理的结果，其中错误．．的是 A. 细胞I B. 细胞I I C. 细胞I II D. 细胞IV 6. 视网膜色素变性患者某基因的测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补链碱基发生改变。据图可推测患者模板链上发生的碱基改变是 。。。。G T G G C C C C G G C C T A A 。。。。 。。。。 G T G G C C C T G G C C T A A 。。。。 》 正常人测序结果 患者测序结果 A. G →C B. U →T C. G →A →T 7. 病原微生物的表面抗原是疫苗制备的主要来源，下列构成病原微生物的成分中，最适合用来制备疫苗的是 A. 病毒衣壳蛋白 B. 病菌ATP C. 病毒逆转录酶 D. 病菌的RNA 8. 皮肤、粘膜能阻挡多种病菌和病毒入侵机体，因此这两者属于机体的 ①特异性免疫 ②先天性免疫 ③非特异性免疫 ④获得性免疫 A. ① 或③ B. ① 或④ C. ② 或③ D. ② 或④ 9. 用“×”表示“没有”，用“√”表示“有”，下列对原核细胞和真核细胞的描述，正确的是 ] 原核细胞 真核细胞 细胞核 DNA × √ √ √ A ． 原核细胞 真核细胞 细胞核 DNA × √ × √ B ． 原核细胞 真核细胞 C ． 原核细胞 真核细胞 D ．

沪科版高一生物第一学期期末多选题 不定项选择题专项试卷(含答案)

沪科版高一生物第一学期期末多选题不定项选择题专项试卷（含答案） 一、多选题 1．{下列有关核酸的叙述正确的是（） A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和A、G、C、T4种碱基 C．玉米是真核生物，细胞内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA D．DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U 2．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 3．{将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无（“+”表示有，“-”表示无），如下表所示。下列有关说法不正确的是（） 蛋白质脂质核酸 细胞器X+++ 细胞器Y++- 细胞器Z+-+ A．细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所 B．细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关 C．细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制 D．硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z 4．{下列关于流动镶嵌模型的说法正确的是（） A．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架 B．蛋白质分子在细胞膜中的分布是不对称的 C．在细胞膜的外表层存在糖蛋白和糖脂 D．细胞膜上磷脂和蛋白质大都是可以运动的，体现了细胞膜的选择透过性 5．{下图是细胞中由某基本单位形成生物大分子时化学反应的模式图，有关表述错误的是（） A．该过程形成的大分子均以碳链为骨架

B．每合成1个大分子都产生1个水分子 C．该过程的逆过程会导致有机物总质量减少 D．蛋白质和多糖的合成都符合这个模式 6．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（） A．单细胞生物的生命系统中只有细胞这一层次 B．一棵白杨树的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 C．H7N9型禽流感病毒属于生命系统中的结构层次 D．生命系统的结构层次中含有非生物成分 7．{脂质普遍存在于生物体内，在细胞中具有独特的生物学功能，下列叙述与脂质不相符的是（） A．构成脂质的主要化学元素为C、H、O、N四种 B．磷脂是构成生物膜的重要物质，但并不是所有的细胞膜中都含磷脂 C．脂肪是细胞内的主要能源物质 D．固醇类物质在动物体内可以起到促进肠道内某些营养物质的吸收、促进生殖器官的发育等作用 8．{蛋白质与核酸是细胞中重要的两类有机物，下列叙述错误的是（） A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 B．低温、高温与重金属盐都能破坏蛋白质的空间结构 C．绝大多数生物的遗传信息都储存在RNA中 D．核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用 9．{下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述错误的是（） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．将视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，选用的组合一般是②③⑤ 10．{根据细胞器的功能推测，下列叙述错误的是（） A．心肌细胞比皮肤细胞具有更多的线粒体 B．汗腺细胞比唾液腺细胞具有更多的核糖体 C．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D．刚分裂形成的植物细胞比成熟的植物细胞具有更多、更大的液泡 11．{用同位素标记的氧原子研究光合作用和有氧呼吸过程，下列结论正确的是（）

沪教版生物复习资料 新 全

沪教版生物复习资料 一．植物： （1）藻类植物主要生活在淡水或者海水中，没有真正的根茎叶代表植物：衣藻、水绵、紫菜、海带 （2）蕨类植物植株较小，没有维管组织。有类似茎叶的分化，但没有真正的根。 代表植物：葫芦藓、地钱 （3）苔藓植物有根茎叶、有维管组织、孢子繁殖 代表植物：卷柏、肾蕨、蕨、鹿角蕨 （4）种子植物是植物界中最高等的一大类群，以种子繁衍后代。 根据种子裸露还是有果皮包被的，分为裸子植物和被子植物 两大类。 裸子植物：松、柏、杉、榧、银杏、铁树 被子植物：大部分蔬菜、观赏的花、大部分树木、经济作物（5）被子植物通常具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官前三个称为营养器官，后三个成为繁殖器官 （6）叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。 （7）具有叶片、叶柄、托叶三部分的完整叶称为完全叶。 （8）一个叶柄上有许多小叶称为复叶，复叶分为羽状复叶、掌状复叶、三出复叶 （9）叶片有三个部分组成：表皮、叶肉、叶脉。

（10）表皮有保护作用。上面有气孔，是叶片与外界环境进行物质交换的门户。 （11）叶肉组织位于上下表皮之间，接近上表皮的是排列整齐、圆柱形的细胞的栅栏组织。 （12）接近下表皮的是排列疏松、排列不规则的细胞组成的海绵组织。 （13）叶脉有疏导水分、养分、支持叶片的作用 （14）花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊组成 （15）雄蕊由细长的花丝、膨大的花药组成，花药内有花粉粒，里面有生殖细胞精子。 （16）雌蕊顶部膨大的不分叫做猪头，中间细长的部分叫做花柱，下面粗大部分为子房。 （17）子房内有胚珠，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，子房发育为果实 （18）果实的果皮由单纯子房壁发育来的为真果；花被、花托、花序轴共同形成的为假果。 （19）食用根的植物：萝卜、胡萝卜、山芋食用茎的植物：土豆、藕、甘蔗 食用叶的植物：破财、洋葱、大蒜食用花的植物：黄花菜、花菜 食用果实的植物：刀豆、豆角、茄子食用种子的植物：豌豆、玉米、蚕豆

沪科版 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案

沪科版高中生物必修一测试题非选择题专项附答案 一、多选题 1．{肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素(化学成分是蛋白质)。人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。该毒素由两条肽链组成。下图为肉毒毒素的局部结构简式，据此判断下列说法不正确的是（） A．由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸 B．该局部结构由5种单体组成，含4个肽键 C．一分子肉毒毒素至少含有1个氨基和1个羧基 D．组成肉毒毒素的元素一定只有C、H、O、N 2．{“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”结合核酸知识分析，下列关于苔藓和牡丹的叙述，错误的是（） A．苔藓与牡丹都只含DNA，不含RNA B．病毒核酸的元素组成与苔藓的相同，与牡丹的不同 C．DNA和RNA的成分的主要区别是五碳糖和碱基的种类都有差异 D．苔藓的叶肉细胞的线粒体不含DNA 3．{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述，正确的是（） A．动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸 B．纤维素很难被人体消化，但能促进胃肠的蠕动和排空 C．脂肪不仅是储能物质，还具有缓冲、减压等作用 D．壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子 4．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 5．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（） A．只有细胞内才有遗传物质DNA B．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动 D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动 6．{下列有关叙述正确 ．．的是（） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．人体的每个细胞都能单独完成各种生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动