大自然的声音_8

大自然的声音

大自然的声音

大自然给予我们的不仅是美丽的画面,还有动听的声音.大自然的声音是丰富多采的,倾听大自然的声音,生活是如此美好.

"唧唧喳喳",一只小麻雀飞来了,它唤醒了冬眠的小动物,告诉它们春天来了,快起床吧;它还告诉农民伯伯该耕地了,春天是播种希望的季节.

烈日炎炎的夏日,小狗热的直伸舌头,发出"哈哧哈哧"的声音."知了,知了!"咦,是谁在叫?噢,原来是知了妈妈在教孩子学唱歌.小知了虽然天生有一个金嗓子,却不听妈妈的讲解,骄傲的大叫:"知了,知了",这个夏天,就在它的吵吵嚷嚷声中渐渐过去了.

秋姑娘踏着凉爽的微风来了,她和大树公公吵了一架,大树公公伤心的哭了,眼泪一滴滴飞落下来.那一片片在风中飞舞的黄叶仿佛是翩翩起舞的蝴蝶,它们舞累了,最后投入大地的怀抱.小动物开始贮备过冬的食物了,农民伯伯在田野里繁忙着,"唰唰唰",镰刀在稻谷地里挥舞,农民伯伯脸上露出了收获的喜悦.

不知什么时候,雪花飘飘,犹如洁白的天使降落到人间.地上积起了一层厚厚的雪,行人走上面,发出"嘎吱嘎吱"的响声,我想那一定是降落到人间的天使在抽泣.森林里静悄悄的,小动物们都去睡觉了. "嘘!"让我们用心去倾听花开,鸟鸣,风起,雪落的声音吧......

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折

初中政治知识点归纳之人生难免有挫折 1、什么是挫折（含义）？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？ （1）挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。P61 （2）人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。P60 2、造成挫折的原因？ （1）自然因素：如不能预测和及时防范的天灾；P61 （2）人为因素：学校的、家庭的、社会的因素；P62 （3）个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。P62 【拓展：由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】 3、如何理解人生难免有挫折（为什么说挫折是不可避免的）？ （1）人生的道路不会是一帆风顺的。P60人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。P61 （2）从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。P62 4、面对困难和挫折的三种不同态度及结果？P63 （1）胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。 （2）意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。 （3）意志坚强、有坚定信念的人；勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（对待挫折的正确态度） 不同的人 态度（选择） 结果 胆怯、懦弱的人（放弃者） 一遇到挫折和困难，放弃目标。 一事无成 意志不坚定或者容易满足的人（半途而废者） 在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。 享受不到成功的喜悦 意志坚强、有坚定信念的人（挑战者） 勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。 善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4、拓展：反映人生难免有挫折的语句。 （1）人世间没有无曲折的路；（2）人有悲观离合；（3）人生不如意十有八九；（4）自古英雄多磨难等等。 5、拓展：反映挫折孕育成功的语句。 （1）艰难困苦，玉妆于成；（2）自古雄才多磨难，从来纫绔少伟男；（3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦难来；（4）不经历风雨，怎么见彩虹等。 6、拓展：挫折既可以磨炼意志，增长才干和智慧，也可能阻碍成功，其结果关键取决于什么？ 其结果关键取决于人们对待挫折的态度。面对挫折，胆怯、懦弱、意志不坚定的人，意志消沉，丧失斗志，放弃目标；意志坚强、有坚定信念的人则会勇敢地面对挫折，并积极寻

2018年中考政治第二部分八年级第10课时自然的声音复习课时作业教科版(有答案)

自然的声音 一、单项选择题 1．据中国人与生物圈国家委员会提供的一份调查显示：我国已有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%出现旅游资源退化。对此，一批批有识之士选择当环保志愿者，去保护我们的大自然。是因为( ) ①大自然是人类的朋友②人与大自然的不和谐之音已越来越严重③善待大自然就等于善待我们人类自己④大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，是我们共同的家园 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①② 2．在澳大利亚，有人因用铁链把自己的脚踏车锁在门口的树上而被人举报。为免交罚金，他必须当众向那棵树道歉，保证以后再也不会将脚踏车锁在树上，而且经常给树浇水。这一事例告诉人们( ) A．世界因有大自然的魅力而精彩 B．植物和人一样也有生命 C．人类是自然界中一切生命的最高统治者 D．人类应该善待大自然，保护植物 3．据统计，环境污染每年给我国造成的直接经济损失高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损失。这表明( ) A．保护环境与发展经济是相互矛盾的 B．可以先发展经济，后治理环境 C．要促进人与自然的和谐，实现经济建设与资源环境相协调 D．要保障国民经济持续发展，难免会破坏环境 4．梳理2017年的全国地方两会，大气污染防治、水环境治理、土壤治理在地方政府工作报告中实现了全覆盖，治霾、落实河长制、对环境违法行为“零容忍”等，成为2017年地方两会的环保热词。这表明各级地方政府( ) A．把保护生态环境作为一切工作的中心 B．大力实施科教兴国和人才强国战略 C．致力于加强社会主义精神文明建设 D．在经济发展中走可持续发展之路 5．漫画《枪响之后》警示我们( ) A．要与自然和睦相处 B．不得屠杀任何动物 C．狩猎虽快乐也惊险 D．人的生命最为宝贵 6．[2017·扬州]2016年12月25日，十二届全国人大常委会第二十五次会议表决通过《中华人民共和国环境保护税法》。这是我国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法。这表明，我国积极实施( ) A．人才强国战略 B．西部大开发战略 C．区域发展战略 D．可持续发展战略 7．对下图漫画寓意解读正确的是( )

冀教版八年级下政治复习(教科版)

第一单元自然的声音 第一课人类的朋友 为什么大自然是人类的朋友？ Ⅰ生活的必须①人类的生活离不开自然资源。②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。③各种生物是人类生存和发展的重要资源，生物多样性是自然界的重要特征。 Ⅱ生存的空间①自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。②环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 Ⅲ人类是大自然的产物，是大自然的一部分。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 自然资源包括可再生资源：水、土地、动植物 不可再生资源：石油、煤矿、天然气。 第二课哭泣的自然 大自然为什么哭泣：由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。 资源枯竭的原因：①人类不合理的开发和利用使自然资源过度消耗。②地球的资源是有限的。③环境的恶化。④资源浪费严重。 资源枯竭的表现：①物种减少②土地荒漠化③水资源短缺④能源匮乏生物多样性的重要：生物重要性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。 物种减少的原因：1.人类的滥砍滥伐乱捕和环境污染2.一个物种灭绝后就永不再生3.地球上每消失一个物种，往往就有10~30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。 物种减少的危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类

生存发展的机会，甚至严重威胁人类的是生存与发展。 土地荒漠化的原因：人类活动的影响如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦。 沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。 严重沙尘暴就是土地大面积荒漠化的结果。 我们为什么要节约用水，保护水源 水资源的重要性：水是生命之源。没有水，人类及其他生物就不能存活。水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源 水资源短缺的原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少，淡水正在成为一种稀缺资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机，因此，我们要珍惜保护水资源，增强水意识，落实节水行为。 我国是一个水资源紧缺的国家我国有可能成为严重缺水的国家 环境被破坏的表现：1.天然草原严重退化2.土壤、水、大气资源严重污染。 环境问题的危害：①威胁生态平衡。②危害人类健康。③直接制约我国经济和社会的可持续发展。 由于人类的过度消耗，地球上的淡水越来越少；由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。 土地污染的原因：1.人类大量的使用化肥、农药。2.日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。 土壤污染的危害：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。 大气污染的原因：①人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加。 ②越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来严重，不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。

四川省宜宾县复龙初级中学八年级政治下册 第一单元 自然的声音教案 教科版

第一单元自然的声音 单元课标要求： 课程目标 情感、态度、价值观目标 亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 能力目标 培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 内容标准 知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 单元教学内容分析： 1．教材分析 本单元是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》。本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。 本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。 2．教学目标 知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。 能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 3．学生情况分析 初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。他们思维活跃，对自然界充满着好奇。同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。 希望通过本单元的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。 4．教学建议 （1）整个单元贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想，让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境负有保护和改善的责任；人与自然要和谐相处才能

[初一语文]大自然的哭泣

大自然的哭泣 开平市第五中学东山校区七（3）班葛馥莹 你知道吗？美丽的大自然——我们的母亲在哭泣。她养育了我们几千年，给了我们一个温馨的家，而我们却一次次地伤害她。 或许，你们会想：“我们何时伤害大地母亲了?”就让你们看看三幕短剧吧！ 第一幕：河边的几块石头 背景：一条堆满垃圾的小路，一条如墨水般的小溪，工厂的污水还在源源不断地涌出来，跳入溪中。天空偶然还能看见几个塑料袋在空中飞舞，一块刚从货车上掉下的玻璃碎片和几块长满青苔的石头。 A：“哇！这里好臭哦，以前这里也是这样的吗？” B：“不，以前这里很美。小路边长着青草，溪流里藏着欢笑和游泳高手——鱼。美丽的花朵脸上带着灿烂的笑容，暴雨后还能看见彩虹、、、、、、” 全剧终、、、、、、 我凝神思考，在笔记本上写道：“一幅原本有声有色的风景图，现在就像是沾上了墨水，变得面目全非。”需怎样才能恢复以往那幅美丽的风景画呢？我想，需要我们共同爱护我们的自然。 第二幕：两棵行道树 背景：双线道的马路边的两棵行道树，来来往往的车辆和满天飞舞的尘土。 A：“咳，咳，咳！近些年来，空气污染越来越严重，迫使我夜以继日地工作。现在，我感到有些力不从心了。” B：“是啊，工作量大了，我已经很久没好好地休息过了。真希望能有时间休息，哪怕是一分钟也好！” 全剧终、、、、、、 笔记本上留下了我清晰的字迹：大自然像一位慈爱的母亲，为我们创造了一个舒适、美丽的生活环境，而我们就像是被宠坏的孩子，把母亲为我们所创造的美丽环境和付出毁于一旦。“谁言寸草心报得三春晖。”我们常说：这世间一切的债都有还清之日，只有儿女的债是永远还不清的。但大地母亲要我们换了吗？没有，相反，我们还在向大地母亲索取。“树树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”人类啊，我们需要警醒！ 第三幕：大海上的两只海鸥 背景：一片铺满石油的大海，一只刚从远方归来的海鸥和一只正在抽噎的海鸥。 A：“大姐，你为什么在哭泣，这片大海又是怎么了？” B：“你刚从别处回来不知道，前几天，一艘载着石油的船，突然间爆炸了，在这方圆几

七年级政治：正确面对挫折

初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构

正确面对挫折 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中思想政治教案 课题：经受挫折的考验 一、教材分析 本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折，人们的不同态度。初步认识到应该具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。那么如何培养这种优秀的品质，掌握一些合理的方法，是本单元学习的目的与落脚点。因此，经受挫折的考验是本单元的重点。教学目标认知目标：通过学习知道：不畏挫折，开拓进取的优秀品质可以在学习及生活中培养，并初步掌握培养这种品质的几种途径和方法。能力目标：能够将学习的这些锻炼方法转化成一种观念并付诸于实践，从这些方面努力，实现“知”向“行”的转变。在生活、学习中，逐渐形成这种优秀的品质。情感，态度和价值目标：认识在不畏挫折，开拓进取心理品质方面进行锻炼的必要性。勇敢迎接挫折的不期而至，战胜挫折后能产生一种成功的情感体验，并意识到这种品质在当今社会极为重要。教学重点掌握锻炼方法：正确认识挫折，敢为天下先，培养高尚志

趣，适当转移目标。教学难点1、敢为天下先2、情境结合，情感渲染，学生能产生共鸣教学方法榜样教育、体验式教学、情境教学、自主探究学习、赏识教育、合作式教学课型讲授新课课时1课时 二、教学过程 1、导入新课 素材：贝多芬的《命运交响曲》 处理：设问：贝多芬一生遭遇哪些挫折？（学生回答，教师归纳） 效果：通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生思考怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。 2、讲授新课 （1）、培养高尚的志趣 素材：贝多芬一生遭遇的重大挫折。 处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的原因。（师归纳：兴趣、志向）并引导学生讲出做自己喜欢、自己追求的事再苦也觉甜的经历。 效果：认识到培养高尚的志趣，从心理上给了我们战胜挫折的勇气与信心。 （2）、正确认识挫折

【八年级】八年级政治下册8131关爱大自然从我做起教案新人教版

时 间复备标注 课题 第13课第一节关爱大自然 从我做起课时 本学期第课时 日期 本单元第课时 课型复备人审核人 感知目标学 习 目 标 知识目标了解关爱自然要从我做起 能力目标从我做起增强关爱自然、保护自然的能力。 情感、态 度、价值观 树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 重 点 难 点 教学重点：关爱大自然从我做起。 教师活动学生活动 时间 安排 复备标注 启动课堂复习 旧知 预习 反馈 教师进行抽查上一节课作业。 督学小组课前检查，就 检查结果上报 5 课堂 导入 教师播放歌曲：《丹顶鹤的故事》。这 是一个真实的故事。背景是发生在自然 保护区初始建立时,在这个丹顶鹤保护 区只有5只丹顶鹤!这个故事里的姑娘 是真实的,她就是养鹤姑娘许绣鹃,许绣 鹃大学毕业后来到这,在她的细心照料 下成功的人工孵化出第一只,有天她为 了救一只陷在沼泽里的丹顶鹤而献出了 自己的生命!至今盐城到处可以听到这 首一个真实的故事。我们不提倡为鹤而 献身，但关爱大自然我们可以从身边做 起。 学生通过听歌曲，和有 关丹顶鹤和养鹤姑娘 的故事谈感受。 5 教师活动学生活动

学习导航学 习 提 纲： 1、怎样关爱大自然？①尊重生命，保护生物的 多样性②善待自然，做大自然的朋友③美化自 然，让大自然美丽永寸 2、为什么要保护生物多样性？①②③④（P42） 3、怎样善待自然？①保护自然，做自然的朋友 ②采取措施预防和减少对自然的破坏③合理利 用自然，保护生态环境 4、善待自然的意义①②（P44） 5、怎样美化自然？①爱护身边的一草一木，植 树造林②保护好自然景观 学生对照提纲 自学课本，并找 出问题答案。然 后，小组内讨论 交流，每组的发 言同学代表小 组回答问题。 8 教师 讲解 1、回看P38自然物种减少的数字资料，结合“当 人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了。当人 类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”这句 话谈生物多样性的重要意义以及自己在日常生 活中怎样保护生物多样性。（小组合作完成）为 善待自然，我国政府把可持续发展作为国家 战略，把环境保护确定为基本国策，采取了 一系列措施。作为我们青少年应怎样做，请 看课件了解小蒂皮和野生动物做朋友的事 迹。谈自己在日常生活中如何应如何善待自 然？ 3、通过第一课学习我们感受到了自然的美，为 让自然更美，我们要爱护身边的一草一木，植 树造林；保护好自然景观。为美化自然，你以 前是怎样做的，还有哪些不足之处，今后怎样 做？ 学生小组讨论 交流，自己反思 以前和今后该 怎样做，并回答 展示 15 课堂 知识 巩固 与练 习 1、怎样关爱大自然？ 2、怎样善待自然 3、善待 自然的意义4、怎样美化自然？5、完成《学习 检测》11题 课堂复习记忆， 教师检查提问， 做《学检》进行 巩固与练习 10 课堂小结结合课件师生共同总结本节内容。 3 教后 反思 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！

八年级思想品德下册 第一单元《自然的声音》精品学案(知识性要点+典型性例题+针对性训练) 教科版

第一单元自然的声音 【知识性要点】 1.人类的生活每时每刻都离不开自然资源 我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等，都直接或间接地来自自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类生存和发展的重要资源。 2.人类生存于自然环境中 ⑴自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。人类正是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。 ⑵在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。 ⑶人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。 3.资源在枯竭 ⑴物种在减少。由于人类的乱砍、滥伐、乱捕和造成的环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。物种的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至威胁人类的生存与发展。 ⑵土地荒漠化。由于各种因素，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。沙尘暴就是土地荒漠化给人类带来的典型的环境灾难。 ⑶水资源短缺。由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。 ⑷能源匮乏。地球的资源是有限的，人类将面临严重的资源危机。 4.环境被破坏 ⑴由于人口增加，过度开垦土地，过度放牧，以及气候变化等，天然草原严重退化。 ⑵由于人类的过度消耗，地球上的淡水越来越少；由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。 ⑶由于人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越重。 ⑷由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。 5.人类要做大自然的朋友 大自然养育了人类，大自然是人类的朋友；人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，不能忘记奉献的义务；人类应该亲近自然，感激自然，保护自然，做大自然的朋友。其实，保护大自然，保护人类生存的环境，也就是在保护人类自己。 6.保护大自然是人类的共同责任 地球上的自然资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨涨、自然环境被破坏，使得自然已经很

保护大自然的作文800字5篇

保护大自然的作文800字5篇 环境保护工作的好坏，直接与国家的安定有关，对保障社会劳动力再生产免遭破坏有着重要的意义。下面是我收集推荐的保护大自然的作文800字，仅供参考，欢迎阅读参考。 保护大自然的作文800字(一) 星期六早上，我和爸爸、妈妈和哥哥来到了郊外的一块土地上，准备在这里野餐。 突然，我们看见了周围的花坛里的花都枯萎了，泥土上还有一个深深的脚印。为什么人们要这么残忍去伤害大自然呢?就让我们来听听树木的倾诉吧：“你们看，我身上的叶子都吸附了许多灰尘，并且利用我的树身做家具，利用我们来挣钱，难道钱的魔力就这么大吗?他们自己拿着钱为所欲为，他们这种自私的行为应该受到大家的责骂。他们难道就没想到假如有一天世界上没有了树木，会不会引来洪水，人们的生命会不会受到威胁呢?到时候后悔还来不来得及呢?我们再换个角度想想，如果人们特别爱惜我们这些树木，尽心尽力的搞好绿化，保护大自然，当洪水来袭时，我们还可以阻挡洪水，保护你们的生命。这难道不好吗?伟大的人们请你们放过我们吧!放过我们也就是放过你自己啊! 人类做得每一件事，哪一件能让地球妈妈得到安慰，反而更加让地球妈妈痛心，更加烦恼。 地球妈妈在哭，它在伤心，它在悲痛它对人类已经提出了警告，是的，过不了多久，人类如果再沉迷在这种自私的环境中。地球，这个原本可爱的家园，它

将会被破坏、魂灭了。你相信吗?到时候，我们人类再悔改，再怎么后悔也无济于事了! 啊!我爱大自然，就让我们一起来保护大自然吧!让我们一起携手创建美好的未来吧! 保护大自然的作文800字(二) 环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。所以我要向全球发出意示，让我们一起保护环境吧! 在我们日常生活中，一条条清澈的小溪被污染，变成了臭气熏天的水沟;一株株美丽的花草树木被污染，变得黑乎乎的即将凋谢;一棵棵高大的大树在一阵隆隆的机器声中倒下……这些残酷的画面，就是人类可恶的“杰作”!现在，人类破坏环境越来越严重.而且，破坏环境对我们造成的危害极大，它会带来一系列的灾难，如沙尘暴，大雨，山洪，海啸等自然灾害。 然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗?它不正是在讽刺我们吗?难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。 当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢?如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗?一口痰含有大量的病菌，当太阳着时就会繁殖、

部编版道德与法治八年级下册第二课 哭泣的自然-学案2

1．增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感； 2．培养日常生活中节约资源和保护环境的能力； 3．了解自然资源枯竭和环境破坏的表现和危害及解决方法。 【学习重难点】 1．培养日常生活中节约资源和保护环境的能力；（难点） 2．了解自然资源枯竭和环境破坏的表现和危害及解决方法。（重难点） 【学习过程】 (自主学习提示：详细阅读教材P7—16，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) 一、为什么说自然在哭泣？ 由于人类的不当行为： (1)自然资源日趋枯竭； (2)环境日益恶化。 二、资源在枯竭有哪些表现？以及我国的资源形势。 (1)自物种减少；

(2)土地荒漠化； (3)水资源短缺； (4)能源匮乏。 我国面临的资源形势非常严峻：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺；②长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 三、物种减少的原因和后果是？ 原因：生物多样性维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。由于人类的滥伐滥捕和环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失，一个物种灭绝之后，就永不再生。而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，就会有10~30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。 后果：生物多样性的减少，必将使人类的生存环境日益恶化，限制人类生存与发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 四、土地荒漠化的原因和后果是？ 原因：由于各种因素的影响，特别是人类不合理活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧和过度开垦等，土地荒漠化现象越来越严重。 后果：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。我国北方部分地区经常出现的严重沙尘暴就是土地大面积荒漠化的结果，给国民经济和人民生命财产安全造成了严重损失和极大的危害，需要引起我们的高度重视。

精选八年级政治教学工作总结

八年级政治教学工作总结 帮大家整理的八年级政治教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。 八年级政治教学工作总结1 我们八年级政治备课组有田胜坤、黄章银，彭扶贫、向云萍四位老师组成。不同的工作经验让我们四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力。在领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使思品教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。现将总结如下： 一、总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验： （一）、支持学校工作，积极完成任务。 即将过去的一学期，政治备课组在校领导的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划。主动撰写教研教改论文。认真按时按质进行集体备课。积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，并取得了较好的效果。 （二）、坚持集体备课，不断钻研教学。 本备课组的成员都认真钻研课标和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后

集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 （三）、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 （四）、注重养成教育，培养学生能力。 本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。 （五）、立足初二，着眼初三，目标明确，稳打稳扎。 不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎

2021年八年级政治上册 第十一课感受挫折教案 教科版

学习目标:1、情感、态度、价值观目标： 有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。 2、能力目标： 培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。 3、知识目标： 了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的；知道面对挫折，不同的 态度会产生不同的结果；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。重点难点： 1、在生活中挫折是难以完全避免的。 2、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。 教具手段：多媒体、启发引导、自主探究 教学过程： （导入新课）新年来临，很多同学发短信、寄贺卡，将一些美好的祝福送给老师，谢谢同学们的问候，我也把我的祝福送给同学们，祝愿同学们万事如意，一帆风顺，马到成功，天天有个好心情。（点击幻灯片2） 但是，在现实生活中同学真的能够如我们所愿吗？（学生答：不能）我们每个人都不能，人生道路上，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。正如古人所说：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常有八九”。这说明了什么呢？学生回答：（略） 那么，什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这节课我们就来学习第十一课：与挫折同行，第一框：感受挫折。（点击幻灯片3）

（点击幻灯片4）同学们，刘翔在自己的运动生涯中遇到了什么挫折？同学们在你成长的历程中有没有遇到过挫折呢？请大家说一说你遇到过哪些挫折？，并简单谈一谈当时的感受，你的心情如何：（烦闷、伤心、不安、难过）（点击幻灯片5） 师：那么什么是挫折呢？请同学们用一句话来表达。 答：挫折就是人生道路上遇到的各种干扰、困难与失败，它使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。（点击幻灯片6） 师：不但我们普通的人会遇到挫折，（点击幻灯片7）那些伟人和成功人士也同样会遇到挫折，如美国的总统林肯。（学生读课本106页材料）由此我们可知：（点击幻灯片8） 收获平台A 挫折与我们每个人相伴，是普遍存在的，又是难以完全避免的。 不仅个人会遇到挫折，国家和社会也同样会遇到挫折（点击幻灯片9）如：自然灾害、疾病流行、和战争等，都是人类可能经受的巨大的挫折。正如古人云：“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“人生不如意事常有八九”。 你们知道造成挫折的原因有哪些吗？（点击幻灯片10） 造成这些挫折的因素各不相同，结合上面材料让学生回答。 （有：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素等。） 另外对待挫折的态度、看法以及耐挫折的能力等，也是影响挫折感的非常重要的因素。 很多挫折情境是我们个人力量无法改变的，但是我们对待挫折情境的态度和看法却是可以改变和选择的。（点击幻灯片11） 那么在挫折面前我们应该具有什么样的正确态度呢？ （阅读教材109页材料）思考：弗莱克和乔布斯在这次美国金融风暴中都遇到了同样的挫折，但他们最后的结果却不一样，主要原因是什么？（点击幻灯片12）

八年级思想品德下册 第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友名师教案1 教科版

第一课自然的声音 一、教学目标 （一）知识目标 1、了解我国的资源，环境所面临的形势。 2、认清人与自然的关系。 （二）能力目标 1、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 2、培养我与他人、我与社会、我与自然的道德规范意识。 3、培养学生调查、考察、实践体验活动，形成环保意识，养成环保习惯。 （三）情感、态度、价值观目标 让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。内容标准 二、教学重点 了解我国的资源，环境所面临的形势。 三、教学难点 认清人与自然的关系并处理好关系。 四、教学方法 讨论法、启示法、实践体验法、调查法。 五、教学课时 两课时 六、教学过程 第一课时生活的必需 教学要点：了解认识我国的自然资源和生存的环境 导入：美丽的大自然 拿出准备的图片，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。 同学们，大自然中的景色美丽吧！资源丰富吧！这节课我们来学习有关的内容。 一、美丽的自然，丰富的资源 1. 学生分组讨论如下问题。 （1）在刚才的图片中我们都看到了哪些自然资源； （2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的； （3）在刚才的图片中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予人类什么？我们最喜欢哪一种动物或植物。 学生回答：（略）

2. 学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。 同学们要明白，我们生活中的必需品都来自于自然资源；明确再生资源与不可再生资源的区别，即能循环再现和不断更新为再生资源，如水、森林等资源，而石油煤炭这些资源的储量随着人类的消耗越来越少为不可再生资源，培育自己的环境保护意识。 二、我们身边的自然资源 学生活动： 1. 学生对家乡的自然资源进行调查并统计，这些资源给家乡带来了哪些利益。 2. 学生利用课余时间详细统计校园内的植物种类。 3. 交流此次活动的收获，新认识了哪些生物，自己在活动中的感受等。 同学们了解家乡自然资源，认识自然资源给家乡带来的好处；通过了解校园里的动植物资源，培养自己亲近自然的情感，懂得自然资源的可贵。 三、多样的生物，独特的生物 1. 猜谜语激发学生的兴趣。 ①说是鸟，脸是猫；说是猫，飞得高；白天睡觉夜里忙，捕捉田鼠有功劳。 ②白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人夸好姻缘。 ③麻花衣服小小脚，房下树上做窝窝，偷吃粮食是缺点，好在见虫它就啄。 2. 请猜对的学生讲一讲自己所用的线索，加深学生对不同种类生物特点的认识。 通过活动同学们要认识到生物的多样性与独特性，我们要对动植物有热爱之情，要行动起来保护它们，为我们自己的生存和发展创造有力的条件。 拓展：诗词中的自然 古今中外有很多文人墨客赞美过人类居住的这个大好河山。这些诗文、墨宝陶冶了读者的情操，使人们受到感染。这些诗文和墨宝可以让我们深刻认识自然，激发我们热爱自然的情感。 1.将学生分为4个小组，请学生利用课余时间搜集有关描写和赞美自然环境的古今诗词。 2. 在全班朗诵作品，体验诗词作者对大自然的热爱之情。 小结： 今天，我们更进一步地认识了美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。 板书设计： 第一课自然的声音 ----生活的必需 一、美丽的自然，丰富的资源

八年级政治复习纲要

第一课 人类的朋友 1、自然资源的含义、分类 P2小方框、P3小字 2、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）P2、3 ★3、人类生存的基础：P2末句 ★4、自然界的重要特征：P3-1 5、自然环境包括: （内容） P4 6、自然环境的作用是什么？P4、5 ★5、人类与大自然有什么关系？(为什么说大自然是人类的朋友？) P6 第二课 哭泣的自然 一、资源在枯竭 ★1、资源枯竭的表现、原因、危害是什么？ （1）物种减少。 原因：P8 危害：P9-1 （2）土地荒漠化。 原因：P9末段 危害：P10 （3）水资源短缺。 原因；P11-1 危害：P11末句 （4）能源匮乏。 原因：P12 危害：可能成为引发战争的导火索。 2、生物多样性的重要性 ①各种生物是人类生存和发展的重要资源（P3）。②生物多样性是生命支持系统 最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必 不可少的基础。③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存 发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 3、三种主要的能源：煤炭、石油和天然气。P12 ★4、我国的资源国情（资源状况） 从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是， 由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看， 我 第一课 人类的朋友 第二课 哭泣的自然 第三课 做大自然的朋友 一、生活的必需 二、生存的空间 一、资源在枯竭 二、环境被破坏 一、人类的责任 二、少年在行动 第 一 单 元 自 然 的 声音

国在世界上是一个资源小国。 ★5、我国资源形势严峻的表现有哪些？为什么说我国资源形势严峻？（为什么要节约资源） ①从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国； ②人均资源占有量偏少这一状况，将随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展，以及对资源的不合理开采和利用而日趋严峻； ③资源在枯竭。 二、环境污染与破坏 ★1、环境污染与破坏的表现、原因与危害？ （1）天然草原退化。P14 （2）水资源污染。原因：人类的生产和生活活动。危害：导致水资源短缺。P15 （3）土壤污染。原因：P16-1 危害：P16-1 （4）大气污染。原因：P16末段危害：P16末段 2、土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源。 ★3、造成环境问题的的原因是什么 由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果。 联系时政热点：世界气候大会、建设资源节约型、环境友好型社会、生态文明、循环经济。 第三课做大自然的朋友 ★1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？P18-2 ★2、可持续发展的含义、要求：P19框一 3、可持续发展思想的要义之一：P18末段 ★4、为什么要实施可持续发展战略？（实施可持续发展战略的必要性）我国人口众多，资源相对不足，环境形势严峻，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。 ★5、党和政府应怎样实施可持续发展战略？P20 ★6、青少年如何保护环境？P21——P26

【金榜学案】2020版八年级政治上册 训练提升作业 5.11.1与挫折同行第一框 感受挫折精练精析 教科版

训练提升作业 5.11.1与挫折同行第一框感受挫折精练精析 一、单项选择题 1．孙中山先生说过：“人生不如意之事十有八九。”这句话的意思是( ) A．挫折对人有双重影响 B．挫折的存在具有普遍性 C．造成挫折的原因包括主观和客观两个方面 D．人生遇到的不如意的事总占绝大多数 2．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话说明的道理是 ( ) Ａ．人生难免有挫折 Ｂ．一帆风顺的事从来没有 Ｃ．人生有挫折，没有多大意义 Ｄ．人生苦短，应倍加珍惜 3．被人誉为“乐圣”的德国作曲家贝多芬一生遭遇到数不清的磨难。贫困几乎逼他行乞；失恋简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为沉重。造成贝多芬一生面临多种挫折的因素有( ) ①自然或意外因素②社会客观因素 ③家庭环境因素④个人身体和心理因素 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4．挫折孕育着成功是指( ) A．挫折就是成功 B．挫折有起积极作用的一面 C．挫折与成功无关 D．经受的挫折越多越容易成功 5．挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于人们的( ) A．对挫折的态度和承受能力 B．身体状况 C．物质条件 D．心理准备 6．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是( )

A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B．积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富 C．挫折是件好事，并且越多越好 D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的 7.(2020·宿迁中考)当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他可能会永远告别赛场，他却用一贯的姚氏幽默回答道：“还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。”姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该( ) A．怨天尤人，无所适从 B．得过且过，放任自流 C．积极乐观，勇敢面对 D．自暴自弃，一蹶不振 8．广西新闻网2020年4月1日报道：南宁市凤翔小学五年级学生吴思沅，是一名脑瘫儿。在父母陪伴下，她进行了漫长的康复训练。现在，她能自信地站在台上朗诵诗歌、弹奏电子琴了，获得的各类奖项令关爱她的人为之自豪。在成长的道路上，苦难和挫折让她更加勇敢和坚强。这说明( ) A.要把挫折看做是一种打击 B.要采取冷漠的态度 C.要把挫折看成是对自己的一次考验、一个磨炼的机会 D.事不关己，高高挂起 9.(2020·临沂中考)用积极的态度面对人生的挫折，你会发现生命的厚度由此展开。下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有( ) ①家庭贫困的陈文原读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩” ②林书豪用汗水赢得成功，即便是在联赛停摆、饭碗无着落之时，他的训练也没有中断 ③王刚同学最近很烦恼，他说：“我在学习、生活上有了难题，很需要得到别人的帮助，可我又怕同学嘲笑我，说我没出息、懦弱。” ④张惠同学无法面对父母离异，自暴自弃，一蹶不振 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 9．人的一生不可能时时顺畅，成功与挫折构成了人生不同寻常的两个音符。下列关于对待挫折的说法正确的是( ) A.人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的

2021年八年级政治下册《关爱大自然 保护大自然》学案 鲁教版

2021年八年级政治下册《关爱大自然保护大自然》学案鲁教版第一框关爱大自然从我做起 教师寄语：关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。让我们行动起来吧！ 学习目标： 1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境 2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存 3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性 学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 学习过程 （一）新课导入初步感悟 [温故知新] ：1、大自然物种减少的原因与影响？ 2、环境问题与危害（学习小组内检查） ［预习提示］：本节课有三个层次 1、 2、3、。 （二）自主探究全面理解 (阅读教材41页－48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)

学习任务一、请同学们阅读教材41----43页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？ （1）正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？ （2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了和的基石，就等于保护了多样性的基础，就是保护了我们。 (3）我们该如何对待自然界的各种生物？ （4）阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物？ 学习任务二、阅读教材第43---45页，思考： 1、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？ 2、我们该如何与大自然和谐相处？①人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的。 ②如何善待自然善待自然就要，不破坏自然，做大自然的朋友；就要；就要 ③人类善待自然的意义共同归纳： 善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善

湖南省郴州市第五完全中学八年级政治下册第2课哭泣的自然(第1_2课时资源在枯竭)教案教科版

湖南省郴州市第五完全中学八年级政治下册第2课哭泣的自然（第1_2课时资源在枯竭）教案教科版 第二课哭泣的自然 第一、二课时资源在枯竭 【教学目标】 情感态度价值观目标：引导学生深切感受人类生存的危机，增强保护资源的责任意识。 能力目标：能够正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。 知识目标：了解自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。 【教学重点难点】 “资源枯竭的危害”既是教学重点，也是教学难点。 教学过程： 导入 方式一：播放歌曲视频《地球你好吗》通过形象的视频资料激发学生的兴趣；引起学生对地球资源现状的关注，从而导入本节课主题。 教学过程： 环节一：物种减少 1、教师展示图片云南“物种墓地”。提出问题：图片中反映了什么问题？ 2、学生回答。 3、教师归纳生物多样性的重要性。 4、展示图片指环披肩，讲述藏羚羊的故事。并引导学生思考：导致物种减少的人为因素和后果是什么？ 5、学生讨论交流后回答。 6、教师小结。 环节二：土地荒漠化 1、播放视频资料《沙尘暴天气》，并出示《中国沙漠化土地分布图》及相关文字材料。 2、学生分组讨论：土地荒漠化是如何形成的？给人类带来了哪些危害？ 3、教师小结 环节三：水资源短缺 1、多媒体展示2010年中国西南大旱的图文资料。 2、学生讨论话题假如停水一周，我们的生活会面临哪些问题？ 3、学生通过讨论归纳缺水的原因和后果。 4、教师小结。 环节四：能源匮乏 1、多媒体展示“石油危机”材料《石油管线铺到哪里，争夺战就打到哪里》，或者为抢夺石油而战、在战争中争夺石油等事例，如：伊拉克入侵科威特、海湾战争、伊拉克战争。 2、教师提问：阅读完这些事例你有什么感想。 3、学生回答交流得出结论。了解能源的使用年限和能源的重要性。 课堂练习 小结：生物多样性是自然界的重要特征，是人类生存的重要资源，而土地则是万物之母，所以我们要珍惜这些宝贵的资源。