宝宝潜能开发8个月
第八个月潜能开发
对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后到五六岁的教育。
——卡尔﹒威特
每天进步一点点
全程早慧教案
大动作领域
扶物站立
让宝宝练习独站以前，可以先从扶物站立开始，您要在旁边给予保护。
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独站训练
在给宝宝独站训练时，您要采取坐位或蹲位，让宝宝双脚着地，您先用双手扶住宝宝，在他能站稳的基础上，放开双手。先放开一瞬间，孩子一倾斜就给予保护，双手重新扶住；逐步延长到放手几秒，同样和语言进行配合，边做边表扬、鼓励宝宝。
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匍行
您拿玩具在前面逗引宝宝，让宝宝在没有外力帮助的情况下，自己以肚子为支点向前匍行。
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手膝爬行
八个月的宝宝，运动发展大多是自发性的，您会发现在他情绪好的时候，总是在您的怀里或床头动来动去，您要善于利用宝宝的这一特点，利用宝宝感兴趣的玩具或事逗引他，让他在大运动方面得到锻炼。手膝爬行前大多数宝宝会出现手膝原地的姿势，但手膝还不会配合，往往是在原地前后晃动，然后借助惯性向前蹿。您要多促使宝宝有意识的向前主动够取物品。已经会爬行的宝宝您要为宝宝开辟一个爬行的空间，让宝宝利用爬行来探索周围的世界。
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看谁举得高
您将双臂举高，并说：“看谁举得高，举起来喽！”教宝宝也同样举起手臂，模仿您的动作。
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宝宝健身操：一、腰部桥形运动
预备：宝宝仰卧，成人右手托住宝宝腰部，左手按住宝宝双足部。动作：（1）托起腰部，使宝宝腹部挺起成桥形
（2）还原
注意：托起腹部时，宝宝头部应不离床面。
二、握腕跪起直立运功
预备：宝宝俯卧，成人在宝宝背后双手握住宝宝腕部动作：（1）扶宝宝跪直
（2）扶宝宝站立
（3）扶宝宝跪直
（4）还原
注意：宝宝跪直后应让他自己用力站起。
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扶栏跪下取物
您带着宝宝在床上或地面上玩时，让宝宝扶着栏杆、桌子腿或您的一只手臂站起来，您将一个玩具放在宝宝脚下，鼓励他用一只手扶物，然后蹲下，用另一只手去拣玩具，再站起来。您要在旁边进行保护。
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牵双手前进
您将宝宝直接拉站起来，您给的力不要太大，鼓励宝宝自己用力，移动双脚，向前行走数步。
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精细动作领域
小馒头入瓶
您给宝宝准备遗训阿如旺仔小馒头一类的小体积食品，和一个干净小瓶（直径约2－3厘米），您示范将小馒头放进小瓶里，让宝宝模仿您的动作，也把小馒头捡进去。
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近距离仍物
从7－8月开始宝宝会有大量的捏取动作，说明他已经能够有意识的支配手的动作了，并且宝宝要试验自己的力量，并对手和手臂的活动感到高兴，此时您可以准备一些小型玩具、小木块、小乒乓球、羽毛球、软的海绵球或布球等物品，让宝宝往塑料盆或塑料筐里或地上仍。
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玩具对敲
您手拿两个玩具，互相敲击，边敲边说：“邦邦邦，敲一敲，多响亮，邦邦邦”，然后把玩具给宝宝，鼓励宝宝模仿您的动作，也将手中的两个玩具对敲，如果宝宝模仿了，您要对宝宝大加赞赏，如果孩子没有跟着做，您可以握着宝宝的手帮他敲几下，让他能理解这个游戏。
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手的敏感度训练
平时您要注意经常给宝宝手部皮肤以有效的刺激，如把手交替伸进冷、热水中（温度要适宜）：或让宝宝多接触一些不同质地的物品，如玩沙子、玩石子、玩豆豆等游戏，增加宝宝手的敏感度。在座这项训练时你要时刻注意，不要让宝宝把这些东西放进嘴里。
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认知领域
宝宝记忆力的发展
八个月大的宝宝已经能够初步熟悉一些物体形象，这时正是训练
宝宝记忆力的大好时机，您要开始有意识的训练宝宝的记忆力和
理解力。认识五种生活用品
您可以先让宝宝从记忆生活中常见的几种物品开始，选定几种常见物品，如小碗、小勺、小篮子、小桌椅、小衣柜等，在一天当中反复指给宝宝看，说给他听，使宝宝逐渐记忆物品名称。过一段时间以后，您还要有意识的提问宝宝：“小碗在哪里？”让宝宝指认出物品。
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认识三种身体器官
您可以教宝宝认识自己身体。平时和宝宝玩时，您要有意识说出宝宝身体各部位的名称，如抱着宝宝时说：“宝宝，这是你的小手、这是你的小脚、这是你的肚子……”
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藏猫猫
您当着宝宝的面，藏起一件他喜欢的玩具，看他是否知道要找，如果宝宝没有找的意识，您可以对宝宝说：“宝宝，你的玩具到哪里去了？你找一找”，然后观察宝宝的反应，如果宝宝去找了，您就大加表扬、鼓励，如果宝宝没去找，您就自己把玩具当着宝宝的面找出来，说：“噢，玩具在这儿呢，我找到了”，您这样做主要是让宝宝去模仿您的行为。
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铃铛响了
您在房间上空悬挂一些能发出响声的玩具，如：小铃、风铃等。您一手抱着宝宝，另一只手指着各种铃铛对孩子说：“宝宝看，这是什么？”边说，边用手去碰响风铃，然后对宝宝说：“宝宝，你让风铃响一下。”宝宝会有意识的用手去碰风铃的。
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言语领域
每天对话
您要和宝宝多说话，宝宝学习母语的规律是先听懂、后练说。宝宝能对您发出的声音做出应答，就说明他开始有初步理解语言的能力了，铛您用语言说到一个常见物品时，宝宝一般会用眼神或用手指向该物品，此时宝宝将感知的物体和动作、语言建立联系，因此您每天应多与宝宝对话交流。
全程早慧教案
模仿发音
大多数宝宝这时开始发：“ba –ba ,ma-ma,dada”等音了。这时宝宝发出“爸、妈”的声音，是对音调的反应，并不理解“爸、妈”的意思，但可为今后理解并掌握语言打下基础。这时您要多对着宝宝示范发这些音，并有所指，如你指着自己说：“妈妈（爸爸）呢？妈妈（爸爸）呢？妈妈（爸爸）在这儿呢！”这样不但能逗引宝宝发音，而且有利于宝宝早日有所指的叫“爸爸、妈妈”
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用录音机放儿歌
宝宝咿呀学语时，您要坚持天天给他放一些简单而节奏明快的童谣。歌词不要太复杂。最好在固定时间，每一首童谣大约重复一周，这样易于宝宝形成条件反射，储备更多语言信息，激发宝宝更多的“说话”。
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虫虫飞