商务英语写作课程教学大纲

《商务英语写作》课程教学大纲

2006.3

第一部分大纲说明

一、课程的性质

“商务英语写作”是英语专业专科商务方向的限选课程。本课程4学分，课内学时72。

二、先修课要求(本课程与其它课程的衔接)

“商务英语写作”课程的先修课是英语专业专科基础英语课程，和专业基础课“商务英语基础”和“商务交际英语”课程。

三、课程教学基本要求

本课程终结时，学生应达到如下要求：

1. 熟悉常用商务英语文体。

2．能熟练掌握英语书信等商务文件的写作格式。

3．能较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式。

4．能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。

四、教学目的

本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作的基础知识，商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。

通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练，学生应能独立撰写一般的英语商务函件（包括电子邮件）和简单的业务报告，意思表达清楚，用词比较准确，无重大语法错误。通过学习，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。

五、教学对象

“商务英语写作”课程的教学对象是英语专业专科学生。

第二部分学时分配

第三部分教学内容和教学要求

一、教学内容和安排

“商务英语写作”课程教学内容应包括商业书信等商务文件的写作基础知识，包括商函、电子邮件、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能,如一般商业函件、求职信、证明信、查证信、社交信、电子邮件、业务报告、会议记录和通告等。

按照本课程的主要教学目的和学习内容，本课程拟选用由香港理工大学Graham T Bilbow教授编撰的《朗文致胜英文书信》（外语教学与研究出版社2001年出版）作为教材。该教材的主要教学内容是：

第一部分商业书信写作基础

教学要求：掌握商务书信的基本写作知识和写作要求。

第二部分商业书信写作

教学要求：各种商业书信的写法和形式、重要的表达形式，内容及格式等。

第1章查询信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第2章复查询信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第3章销售信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第4章订购信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第5章催款信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第6章付款信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第7章投诉信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第8章复投诉信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第9章求职信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第10章查证信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第11章证明信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第12章社交信

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第13章便签和电子邮件

教学要求：写作形式、内容和格式。写作句型。

第14章业务报告

教学要求：写作形式、内容、格式和写作句式。

第15章会议记录

教学要求：写作形式、内容、格式和写作句式。

第16章通告

教学要求：写作形式、内容和格式。

二、考核

“商务英语写作”课程的考核包括形成性考核和终结性考试。

1．形成性考核

“商务英语写作”课程形成性考核占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成作业的情况、在课堂上的综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。除教材中的随堂练习外，还应至少布置三次作业，检查学生商业书信写作的综合能力，要求学生独立完成，作为形成性考核成绩的主要依据。

2．终结性考试

“商务英语写作”课程的终结性考试占课程总成绩的70%，考试按教学大纲的要求进行，由中央电大统一命题。考试内容应紧密结合所学教材，重点考核学生的写作能力。

高职商务英语函电写作教学探讨

第8 卷第1期2008年3月 温州职业技术学院学报 Journal of Wenzhou Vocational ＆ Technical College V ol.8 No.1Mar.2008 王琼瑜 （华东师范大学课程与教学系，上海 ２０００６２） 高职商务英语函电写作教学探讨 ２００７－０８－１０ 王琼瑜（１９８０—），女，浙江温州人，华东师范大学课程与教学系硕士研究生，温州职业技术学院人文系助教． ［收稿日期］［作者简介］ ［摘 要］　“商务英语函电”是高职院校一门重要的专业课程。由于商务英语函电的内容和语言具有特色，因此，课堂教学应以特色为基础，探索教学新思路。针对学生的实际学习能力和学习困难，应注重培养其扎实的商务英语函电写作基本功和在不同商务情景下的写作技巧，以灵活应对未来的社会需求。 ［关键词］　商务英语函电；写作特点；教学思路［中图分类号］　Ｇ７１２ ［文献标识码］　Ａ ［文章编号］　１６７１－４３２６（２００８）０１－００８３－０３ 作的教学新思路，需要先了解商务英语函电写作特点。 １．内容范围广泛，种类繁多 商务英语函电的内容与外贸业务实践密切相关，涉及经济贸易活动的方方面面。按使用的不同目的，其内容包括建立商务往来关系、询盘、报盘、报价、还盘、订单、付款方式、信用证、包装和运输方式、保险、赔付、投诉以及代理等。 ２．语言礼貌正式、简洁清晰，具有较多专业术语 （１）外贸术语、缩略语和缩写词。商务英语函电属于商务英语这一特殊用途英语的范畴，其语言具有鲜明的特色，充满了外贸术语、缩略语和缩写词。如“报价——ｑｕｏｔｅ”、“虚盘——ｎｏｎ－ｆｉｒｍ－ｏｆｆｅｒ”、“还盘——ｃｏｕｎｔｅｒ－ｏｆｆｅｒ”等，都是商务英语函电中常用的外贸术语。缩略语和缩写词是商务英语函电在长期实践中总结出来的国际通用符号，使用起来省时、省 随着高职教育改革的深入，高职院校英语专业的学科建设也随之进行了调整，英语专业较之以往更强调核心技能的培养，为适应改革发展需要开设了商务英语专业。这是一门符合市场经济发展规律，符合高职教育以就业为导向的教学理念，符合高职学生学习兴趣的实用型学科。“商务英语函电”作为商务英语专业中的一门技能课程，既强调专业的基础知识，又重视语言的应用能力。了解商务英语函电写作特点，探讨行之有效的教学新思路，是保证教师顺利完成该课程教学目标的前提。 一、商务英语函电写作特点 商务英语函电写作独有的内容和语言特点使学生难以把握，因为它需要写作者具备相关的专业知识，能灵活使用习惯语言表达方式和将商务专业知识恰当地运用于语言交际中［１］。所以，探讨商务英语函电写 An Exploration on the Teaching of Business English Letter Writing in Vocational Colleges W ANG Qiongyu (Course and Teaching Department, Eastern China Normal University, Shanghai, 200062, China)Abstract: "Business English Letter" is an important professional course in vocational colleges. As the con-tent and language have their uniqueness, the classroom teaching should focus on them and try to explore the new teaching method. In the light of students' ability and difficulties, it is important to consolidate students' foundation of writing business English letters and writing in different business conditions so as to cope flexibly with the difficulties in the society. Key words:Business English Letter; Writing feature; Teaching method

商务英语课程教学大纲

商务英语课程教学大纲文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

《商务英语》课程教学大纲 一、课程名称：《商务英语》 二、适用学生：商务英语、旅游英语专业，大二学生 三、计划学时：120学时（两个学期，每周4学时） 四、培养目标： 经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。为学生的就业打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，在各种涉外商务场所善于沟通和交流。 五、课程简介： 本课程涵盖了商务和贸易的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。 六、教学目的： 《商务英语》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。 七、教材及主要参考书目： 1. 教材：

1）《新编剑桥商务英语》（初级）经济科学出版社出版Cook, R 和Pedretti. M 等主编； 2) 《新编剑桥商务英语》（中级）经济科学出版社出版John Hughes主编 2. 主要参考书目： 1、《新视野商务英语》（上下册）外语教学与研究出版社， Sue Robbins 着 2、《体验商务英语视听说》高等教育出版社出版原文引进版教材 3、《21世纪大学商务英语综合教程》复旦大学出版社张静等主编 八、授课计划、内容及课时安排： 1、60 学时（第3学期，新编剑桥商务英语初级）

商务英语写作试题

机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 大工20春《商务英语写作-精品课程》课程考试 期末考试复习题 ☆注意事项：本复习题满分共：400分 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1.Please let us know which of our products _______. A. you are interested B. are you interested C. they are interested D. you are interested in 2.We ______ your name and address _______ the Chinese Embassy in Bonn. A. are learning….from B. have learned ….from C. have come to know….of D. have been given ….from 3.We are now enclosing a price list for all the items you _______ in your letter under reply. A. required B. inquired about C. said D. informed 4.If you are prepared to increase your ______ to 15%, we shall be pleased to purchase the complete stock. A. price B. discount C. sales volume D. cost 5. A recent market survey reveals that such articles are no longer __________. A. in demand B. demanded C. on demand D. for demand 6. We will do our best to _______ shipment to meet your requirements in time. A. comply B. make C. expediting D. arranged 7. Any loss or damage noticed when the goods are delivered must be reported to the ______ at the time, otherwise he will not be responsible for it. A. consignor B. consignee C. shipper D. carrier 8. For all the remaining items the stated dates of delivery are approximate, but _______ would these dates be exceeded by more that ten days. A. in no case B. in any case C. by all means D. under any circumstances 9. Your failure to open the L/C in time will ________impossible for us to deliver goods within the

《商务英语写作》考核标准

考评方式与标准 一、考评方式： 《商务英语写作》课程考核分两部分：形成性考核和课程终结性考试。课程总成绩采用百分制，形成性考核占课程总成绩的20%，课程终结性考核占80%。总分60分为及格。 二、考评标准 （一）形成性考核的基本形式及考核方法 形成性考核占总成绩的20%，共20分。包括以下几方面的内容：1. 记分形成性作业 4次占形成性考核成绩的60%，共12分。重点考核学生对教学重点、难点的理解和掌握程度,综合4次作业评总得分。 2. 学习方式考核 占形成性考核总成绩的20%，4分 出勤占2分，学习笔记占2分，开学初由老师推荐自学范围，第十六周上交学习笔记.重点考核学生自主学习的能力和效果、要求记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，对难点、重点以及疑难问题的理解。 3. 参加小组的活动情况 占形成性考核总成绩的20%，4分 4. 形成性考核检查要求 所有成绩必须在十八周交到国家开放大学（广州）。需提交的材

料包括形考记录表、形考原始资料和录入成绩光盘。 （二）课程终结性考核的基本形式及考核方法 1. 终结性考核的基本形式 课程终结性考核成绩占课程总成绩的80%。国家开放大学（广州）负责课程考试命题工作，包括编制考试说明、命题、制卷和制定评分标准等。考试与阅卷评分等均由国家开放大学（广州）具体组织实施。 终结性考核内容为通知、备忘录和商务信函的写作，考试时间为90分钟，可以携带一本正规的英英词典。 2. 教材 指定教材为《实用商务英语写作》(Practical Business Writing)（中国人民大学出版社，邬庆儿主编，2012年4月第一版）参考教材《商务英语写作实例精解》（外语教学与研究出版社Shirely T aylor编著）以及A Communicative Approach to Business Correspondence in English （《剑桥商务英语写作教程》，Andrew Littlejohn, Cambridge University Press） 3. 具体考核内容及评分标准 （1）考核内容

商务英语写作教学大纲

《商务英语写作》教学大纲 一、课程性质、任务和基本要求 1．课程性质 《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课程，也是文秘、国贸等涉外专业的重要选修课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规、写作格式和写作方法，课程容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。 2．课程任务 开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解，使其不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法，而且能广泛增加有关商务知识，并在模拟及实景中运用这些知识进行商务交际。 3．基本要求： 充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文，力求语言正确，表达得体，在实际操作中活学活用。 二、学时分配建议 本课程教学总时数为66课时，具体学时分配可参见下表。 学时分配建议表

三、教学目标： 1．课程能力目标： （1）能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等求职类文书 （2）能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感信、祝贺信等常见社交类文书 （3）能够规地起草英语启示、通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书（4）能够比较规地撰写英语名片、简章、商品使用说明书、推销函等主要商务宣传文书 （5）能够正确、得体地处理询盘信、发盘信、还盘信、订单与合同等常规外贸商务函电。 2．课程知识目标 （1）掌握英文求职信、应聘信和个人简历的基本格式和主要容； （2）了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点；

商务英语信函写作练习题

商务英语信函写作练习题

《商务英语信函写作》练习题 I.Choose the best answer: 1.Please let us know _____the tendency of your market. a. for b. in c. of d. with 2. We _____ like to know more about the products you advertised in South Asian Trade. a. could b. would c. should d. had 3. We are now _____ your inquiry of October 12th. a. on receipt of b. upon receipt of c. in receipt of d. in reception of 4. We have received your enquiry of 15 July____you advise us of your interest in Cashmere. a. in which b. from which c. at which d. which 5. We have received your letter of September 12, _____ we are glad to know that you are interest in our electric heaters. a. which b. at which c. in which d. from which 6. We shall be pleased to send you the necessary information _____ our machine tools. a. on b. about c. of d. in 7. Our catalog ____ shows various types of bathroom fittings and their available sizes. a. enclosed b. that enclosed c. is enclosed d. which enclosed 8. I want to acquaint myself _____ the supply position of steel products. a. of b. with c. for d. about 9. We must insist _____ hearing from you within the next 10 days. a. in b. over c. on d. to 10. All prices must be quoted _____ US dollars. a. in b. on c. for d. as 11. As requested, we are _____ our quotation and shall appreciated your placing orders with us as early as possible. a. accepting b. taking c. submitting d. thinking 12. Your import manager wrote us last week that our price was _____ and asked us to secure supplies. a. acceptable b. managerial c. impossible d. unfortunate 13. Our quotation _____ 30,000 tons of corn is valid for 10 days. a. to b. after c. if d. for 14. Please _____ us for the supply of the items listed in the enclosed inquiry form. a. give b. offer c. quote d. send 15. Please keep us posted of the developments in your market _____ we can adjust our quotations to the extent you indicate. a. so that b. such that c. as long as d. so long as 16. Please let us have your lowest quotation on CIF Lagos basis _____ 500 pieces of 24”electric fans. a. in b. at c. for d. on 17. Please reply _____ fax if you find our quotation acceptable. a. in b. with a c. by d. with 18. We agree to the amendments to the contract _____ requested in your letter of May 5. a. to be b. like c. when d. as

商务英语翻译课程标准

《商务英语翻译》课程标准 适用专业：商务英语专业课程编码：TA0B28 开设时间：第5学期课时数：72学时 ? 一、课程概述 本课程旨在传授翻译理论知识及实用的翻译方法和技巧，培养学生独立完成英汉翻译任务。课程是翻译理论为基础，结合实际的典型翻译例文向学生传递实用的翻译技巧，与此同时培养学生的举一反三的能力，最后通过实际的翻译任务锻炼学生的实际翻译能力。 课程设计从商务英语教学的实际需要入手，结合基本的翻译理论、方法以及实际外贸业务对英汉翻译的专业知识需要，在比较全面的介绍英汉翻译知识的同时也为学生补充了大量实际有用的专业翻译方法和技巧，使学生不仅对英汉互译有进一步的学习，同时也可以将所学翻译技巧充分运用于实际工作，从而真正做到学有所用。 坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。注重培养学生的翻译理论灵活运用能力和翻译实践能力。把实践和创新素质的培养贯穿于教学中，采用翻译任务独立完成等方式注重发展学生独立思维和专业应用能力。培养学生在翻译过程中分析、解决实际问题的能力。 ?

二、课程培养目标 1.方法能力目标 （1）熟悉英语翻译的理论知识。 （2）掌握翻译的标准和原则。 （3）熟悉各种商务文体翻译的过程。 （4）了解译者的工作原则和职业操守。 2.社会能力目标 （1）能够处理对外贸易企业的日常涉外文件翻译。 （2）能够对外贸企业各种函电进行专业翻译。 （3）能够做到对外贸易工作过程中的陪同口译。 3.专业能力目标 （1）熟练掌握词义的选择和引申、词类转译法、增词法、省词法、被动结构的译法和正反、反正的译法。 （2）掌握各种名词性从句的译法、长句的译法和直译、意译法。 （3）能够熟悉掌握商业名片的翻译、标识的翻译、公司介绍的翻译、产品说明书的翻译、商业广告的翻译、商务函电的翻译、外贸单证的翻译等各种实用商务文体的英汉互译。 （4）熟悉各种实用文体的翻译技巧和典型句型，能够在词典的帮助下独立翻译各种基本实用商务文体。

模因视角下高职商务英语写作教学模式的探究

模因视角下高职商务英语写作教学模式的探究 在高职商务英语教学过程中，写作占据了很大的比重，是教学任务中非常重要的一个环节。模因是模仿传播的文化进化的基本单位。阐述模因理论在高职英语写作教学中的具体应用，旨在为其他教师提供参考意见，探索更有效、更合理的教学方法。 标签：模因论;高职商务英语;写作教学模式 一、综述 为了促进学生灵活运用英语写作技能，提高英语表达能力，教师需要采用新的教学方法来提高学习效率和质量。模因论的出现很好地解决了这个问题。采用模因论可以对学生的写作进行详细的指导，明确学生在学习过程中存在的问题，提高学生的学习能力和效率。因此，在教学中运用模因论，教师可以灵活运用教学模式，提高课堂教学质量。 二、商务英语写作教学和模因论之间的关系 每门教学课程都有自己的特点，商务英语写作教学也不例外，其最明显的特点是实用性、专业性。商务写作倾向于强调表达的清晰性和措辞的恰当性。本课程的最终目标是使学生能够熟练、恰当地书写标准的、实用的商业文件，如商业信函。在商务交际过程中，商务写作一般采用需要用英语书写的文体类型，包括备忘录、合同、问卷等。它具有独特的写作风格和文体特征，在写作话语中表现出互文性。最有效和最关键的教学方法是模仿。模因论认为，任何事物只要被复制和模仿，都可以成为模因。在教学实践中，商务英语信函的模仿和复制就是这种模因的传递。因此，运用模因论理论来改进商务英语写作教学是非常合适的。 三、以模因论提升教学实践的成效 模因之所以能被复制和传播，是因为模仿。商务英语文档的显著特点是格式固定，这就意味着在教学过程中，最好通过模仿来进行教学，从而进一步提高教学的实际效果。因此，在向学生传授商务英语写作知识时，可以充分利用模因传递的特点和规律。 （一）精挑细选输入材料，强化模因复制成功率 当模因被复制和传播时，”适者生存”的原则始终贯穿与其中。有效的模因必须具有多重复制、忠实性和持久性三个特征。模因是一种持续的传播或消亡，其语用功能是影响模因传播的最关键因素。如果一个模因被广泛使用，它可以在人们的交流中发挥积极的作用，然后在社会上被复制和传播得更快。这样的模因更加活跃和持久。同样，对比模因复制、交际和同化阶段的特点，教师在选择商务英语写作教材时，建议选择难度合理、容易被学生接受、频率高、实用性强的模

《商务英语写作》课程教学大纲

《商务英语写作》课程教学大纲 课程名称：商务英语写作（英文） Business English Writing 课程性质：必修课适用层次：专升本 学时：80 学分：5 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用 本课程是商务英语/英语（方向：外贸英语）专业的一门重要课程.培养学生掌握商务英语写作的基础知识,商务英语书信的基本格式和写作技能,了解主要的商务英语写作类型, 提高商务英语书面表达能力, 为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。 2、教学方法 以课程讲授、案例分析法和课堂训练法为主, 辅以大量的课外练习。 3、课程学习目标和基本要求 1）学习目标 通过学习商务英语写作, 学生应能独立撰写一般的英语商务函件(包括电子邮件)和简单的业务报告等，意思表达清楚，用词恰当，无重大语法错误。 2）基本要求 能够熟练使用基本的商务英语写作方法和技巧, 在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际标准的商务英语信函和业务报告等。 4、课程类型：专业课 二、课程内容和要求 第一部分英语写作基础 教学要求：英语的基本写作知识和写作要求 第二部分商务书信写作 教学要求: 各种商业书信和业务报告的写法和形式, 重要的表达形式, 内容及格式等 教学内容： 第1章查询信 第2章复查询信 第3章销售信 第4章订购信 第5章催款信 第6章付款信 第7章投诉信 第8章复投诉信 第9章求职信 第10章查证信 第11章证明信 第12章社交信：便签和电子邮件 第13章会议记录 第14章通告 第15章业务报告 第16章年度报告 第17章业务建议及方案

第18章合同 第19章说明书 三、学时分配表 四、考核内容及要求 1. 考试形式：闭卷笔试 2. 考试内容：考核学期所教内容，包括英语写作基础知识和商业信函、业务报告等的写作知识及其格式等。要求在规定时间内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、符合国际商务标准的商务英语信函和业务报告等。 3．考试题型：填空（例如表格填空）题、选择题、信函写作、说明书写作、业务报告写作等等中短篇的商务文本的写作题型。难度从易到难，分值随之提高。 五、课程参考资料 1、教材：《新编商务英语写作》（一、二）总主编：虞苏美主编:张春柏，高等教育出版社（2005.2） 2、参考书： （1）《英语写作手册》，丁往道等编写，外语与研究出版社 （2）《商务英语写作》，羡锡彪主编，高等教育出版社，2009 六、说明 1. 该课程属于实践性极强的教学，需要布置大量的课外作业加以实践；

实用商务英语写作讲义

架起涉外沟通的桥梁: 实用商务英语写作 Contents 目录 Part 1概述 (An Overview) 常用商务文件类型 ( Categories of Commonly Used Business Documents) Part 2 写作要点解析 1.公司概况(节选) (Corporate Overview) 2. 简历 (Resume/CV) 3. 会议纪要 (Minutes of Meeting/MOM) 4. 授权书 (LOA/POA) 5. 实习证明 (Certificate of Internship) 6. 招标邀请书(IFB)与投标函(Bid Cover Letter) 7. 感谢信 (Letter of Acknowledgement) 8. 电子邮件(E-mails) 附:银行保函 (Bank Guarantee) Part 3 练习题

Part 1 概述 (An Overview) 常用商务文件类型 (Commonly Used Business Documents) ●报告/说明类 ---Corporate Overview (公司概况) ---Prospectus (招股说明书) ---Resume/CV (简历) ---ITB (投标须知) ---Reports (报告,如,周报,月报,年报) ---Notice (通知) ---Request (请示) ●契约类 ---Contract (合同) ---Agreement (协议) ---Letter of Intent (意向书) ---M inutes of Meeting (会议纪要) ---Framework Agreement (框架协议) ---Memorandum of Understanding (MOU )备忘录 ●证明类 ---Power of Attorney (授权书) ---Letter of Authorization (授权书) ---Notarization (公证书) ---Certificate of internship (实习证明) ●商务信函类 (business letters ) ?日常生活方面 ---offer letter (录用函) ---letter of invitation (邀请函) ---letter of recommendation (推荐信)

湖南电大商务英语写作试题

试卷代号：6320 湖南广播电视大学2014年1月开放教育期末考试 商务英语写作试卷 2013年12月 注意事项 一、将你的准考证号、学生证号、姓名及分校（工作站）的名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场； 二、仔细读懂题目的说明，并按题目的要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效； 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔无效。 I. Complete the letters with the words given. (10 points, 1 point each)

and,appreciate, appreciated,checked,for,in, irregular, satisfactory, Thank, write (1) Dear Ms Lee, ___1___ you for all the assistance you have given in the last six months. We do ___2___ yourwillingness to work long and ___3___ hours. I should just like you to know that your understanding ___4___ sympathetic approach ismuch ___5___ by all of us. Yours sincerely， X X X (2) Dear Sir, I have ___6___ my records and I have found that Mr. Fong is correct in his complaint. Iam afraid I was responsible ___7___ confusing his invoice with another invoice to Singapore. I must apologize for making this mistake. I suggest that I ___8___ immediately to him to apologize and tell him to ignore the invoicehe has. I shall then make sure that he gets a replacement invoice ___9___ the very near future. I hope this suggestion is ___10___. Yours faithfully， X X X II. Choose the best answer for each question.(10 points, 1 point each) 11. We recommended ______. A. to buy B. you bought C. buying 12.We shall appreciate it if you will effect shipment as soon as possible,thus ______ our buyers to catch the brisk demand at the beginning of the season. A. enable B. enabling C. enables 13.I am writing ______ your advertisement for the position of Conference Manager. A. in view of B. in reply of C. in response to 14. _______ the quality, you must assure that we would get the goods produced in2013. A. In regard to B. Due to C. In view of 15. ______ we appreciate your cooperation in giving us the information about yourmarket,we regret that we are unable to reduce our price to the level you indicated. A. If B. Since C. While

《电子商务英语》课程标准[详]

《电子商务英语》课程标准 一、课程概述 （一）课程简介 《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。 （二）课程的性质及定位 本课程的主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握电子商务的专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 （三）适用专业或年级 本课程适用于电子商务专业3年级学生学习。 （四）学时学分 本课程4学分，完成教学的总学时数为64学时，其中讲课40学时，课实训24学时。 （五）课程归口系部 本课程归口系部为商贸管理系。 （六）先修课程与后续课程 先修课程：大学英语 后续课程：跨境电商 （七）课程教学设计思路 本课程是通过行业企业广泛调研，根据电子商务专业人才需求的调研结果， 课程组与行业企业专家共同开发设计。按照电子商务人才培养标准，以高技能型人才为培养目标构建课程学习容。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备一定的专业英语听说读写能力，掌握基本的电子商务专业领域英语词汇，能阅读英文的专业资料，并且具有用英语进行电子商务交流的能力。

具体目标如下： 1.知识目标 ?了解电子商务发展方向和动态; ?掌握基本的电子商务专业领域英语词汇； ?认识和理解本课程在专业学习中的重要性。 2.能力目标 ?能够阅读英文的专业资料； ?有一定的英汉互译水平; ?能进行跨国电子商务交流。 3.素质目标 掌握现代公关理论和技能,涉外电子商务法律、经贸、和工商业务等方面的知识与法规，熟悉电子商务业务及语言交流规,具备良好的业务素养和综合能力。 三、教学容和要求 (一)课程学时分配 章次教学容学时分配 1 初识电子商务 6 2 电子商务平台 6 3 网络营销8 4 在线支付8 5 客户服务8 6 移动电子商务 6 7 电子商务竞争 6 8 谨防网络陷阱 4 9 电子商务物流 6 10 网上创业 6

商务英语写作教学大纲

《商务英语写作》教学大纲 一、课程名称：商务英语写作 课程类型：专业必修课程 学分：2 总学时：36 理论学时：24 练习学时：12 先修课程：商务英语阅读、商务英语函电适用专业: 商务英语 二、课程性质、目的和任务 《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课。 商务英语写作课程共分二十讲，每讲都选取原汁原味的写作实例素材介绍商务文书的种类及其作用、写作规范、具体格式、写作方法，以及商务交流中应遵循的原则。 通过教学使学生掌握各种不同类型的商务文书（例如备忘录、商务信函、商务报告、企划书）的写作格式和规范，了解它们在商务活动中起的作用；学会起草规范得体、条理清晰的商务文书；掌握商务交流中的礼节和技巧，建立有效的沟通。 三、教学的基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求； 侧重于有条理地组织商务信息，建立有效的商务沟通。课程内容与现实生活紧密结合，提供大量实例。重点内容都配有练习，供学员深入思考。 2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）； 主要采用理论讲授为主，学生实践练习为辅。教学方法采用面授，利用多媒体演示各种材料的书写方法和相关理论知识。 3、考核方法基本要求。 本课程具有较强的操作性，学生必须完成老师布置的作业练习和实验。在认真听课的基础上，独立完成布置的作业。本课程的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时表现，包括作业、纪律、课堂提问、考勤占30%，期中成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程总成绩的50%。 学生考核成绩必须达到60分及以上，方可通过这门课程，考核成绩分为5级：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、一般（70-79）、及格（60-69分）和不及格（59分及以下）。 关于学生成绩的核定和作业对教师的要求： （1）力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视； （2）包含适当的肯定与鼓励的评价； （3）帮助学生自己订正作业上的错误； （4）指出其中的问题，帮助学生提高。

商务英语写作试题及参考答案

教学 点 （函 授站 ）： 专 业： 年级： 学 号 ： 姓 名： 密 封 线 内 严 禁 答 题 试卷号： *********学院2015学年度第1学期 期末考试试卷 考试年级 13.14.15 专业 商务英语 科目 商务英语习作 出卷老师 ***** 商务英语写作 I. Complete the letters with the words given. Change the word forms where necessary. (10points) popular , inquiry, hire, volume, assign, instead of, recommend, cooperation, responsible, branch (1) Dear Sir Owing to the large increase in the ___1___ of our trade with this country, we have decided to open a(n) ____2____here,with Mr. Jackie Black as manager. The new branch will open on 1st July and from that date all orders and ___3____ should be sent to Mr. Black at the above address, ___4___to our London office. We take this opportunity to express our thanks for your ____5____ in the past. We hope the new arrangements will lead to even better results. Y ours faithfully (2) Dear Sir This letter is to ___6___ Tim Steven as an outstanding salesperson. I have known and worked with Tim for more than three years. He is a highly __7____ and creative individual. Form the day he came to work for us, he was a welcome member of our sales team. He willingly undertook any task___8___ to him, whether it involved direct sales or not, and his enthusiastic manner made him____9___with all our customers. I am sorry to lose Tim, but his educational plans call for him to move outside our city . I believe anyone who____10___ him will be truly fortunate. Y ours sincerely II. Choose the best answer for each question. (10 points) 11. After checking the goods against your invoice, we discovered a considerable shortage ______ number. A. of B. in C. for 12. As soon as we receive the signed form, we will add your name to the list of people _______ snow shoveling. A. requiring B. require C. required 13. The report is to be _______ to the Directors as soon as possible. A. prepared B. promoted C. presented 14. I am glad that I feel quite _______ for the position you advertised.

中职学段商务英语课程标准

中职学段：《商务英语阅读》课程标准 一、课程名称 商务英语。 二、适用专业 既可适用中高职衔接的中职商务英语专业，又可适用于中职商务英语专业。 三、课程性质 本课程是中高职衔接的中职教育商务英语专业设置的一门专业核心课程，也是一门项目课程和技能训练课程。该课程是在中职阶段培养学生的英文阅读习惯，训练阅读技巧，扩大商务知识面，。课程为后续的高级商务英语课程的学习打下基础。 四、课程设计 （一）设计思路 本课程按照“以任务为导向，能力为本位，以在体验中学习语言、提高商务交际能力为目的”的总体设计要求，利用大量真实、生动的素材，运用任务式、体验式的教学活动设计，增强了课程内容与职业岗位能力要求的相关性，使学生在掌握语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，提高学生的就业能力，也解决了以往由于缺乏真实的商务活动而导致理论与实践分离的难题。 本课程的素材涉及日常生活和商务活动，包括商务交际、商务职场、客户接待、商务会议、客户服务、商务旅行、公司简介、市场营

销、网络等主题。通过每个主题的学习，学生能够掌握相关的商务词汇和商务概念；阅读并理解一些与商务有关的文章；理解文化差异并掌握基本的商务沟通技巧；能够用英语进行口头及书面的商务交际，为后续学习和就业打下坚实的基础。 （二）内容组织 中职学段商务英语课程内容组织见表2-3。 表2-3 中职学段商务英语课程内容组织

五、课程教学目标 知识目标： ?掌握基本商务词汇与商务概念知识 ?阅读并理解与商务有关的文章的方法和技巧?理解文化差异并掌握商务沟通技巧 ?能够用英语进行口头交际以及处理问题 ?用英语进行书面的商务沟通和交际 专业能力： ?听懂商务会话的能力