中华民族大家庭教案设计

中华民族大家庭教案设计

能力目标：1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解我国少数民族的分布及发展情况

2.了解不同民族的生活习惯和风土人情，感受我国多姿多彩的民族文化。

情感目标：理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

一、创设情景，导入新课

1．播放歌曲《爱我中华》

2．请你谈谈听了这首歌后有什么感受？

3．板书课题

二、了解我国少数民族的分布及发展情况

1．知识介绍：汉族是人数最多的民族，约占总人数的90%以上，其余55个民族人数之和不到10%，因此，习惯上将他们称为少数民族。

2．谈一谈自己什么民族。

3．看书上图，找一找藏族聚居在哪里？

4. 看书上图，找一找其他少数民族的聚居地都在哪里？看谁找得又多又好！并简单介绍一下这个民族。（教师出示相应的图片。）

二、了解不同民族的生活习惯和风土人情

1．谈话：“百里不同风，千里不同俗”中华民族大家庭中有着丰富多彩的风尚和习俗。

2.看一看人民币上都有哪几种少数民族的文字？

3.你听说过“泼水节”吗？是哪个民族的节日?你还知道哪个民族的传统节日有什么特点？

4.有的少数民族在饮食方面还有忌讳呢，我们一起去了解一下吧。

5.你知道这几幅图中的人物穿的都是哪个民族的服饰?你手中还有这种的图片吗？

6.你会跳哪个民族的舞蹈？唱哪个民族的歌？

四．民族团结。

1．松赞干布、文成公主，你听说过关于他们的故事吗？讲给同学听听。

2.你还知道哪些与民族团结有关的故事吗？（教师适当补充）

3.你听过各民族和睦相处的事例吗?

4.你有同学或邻居是少数民族的吗？你觉得应当怎样尊重少数民族的风俗习惯？

五．总结。

在中华民族的发展过程，各族人民互相学习，互相帮助，团结奋斗，用辛勤的劳动建设着我们的国家。

第二课时

第二课汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族

教学目标：

1、让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

2、使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。

3、情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。

教学准备：

学生收集与汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族有关的资料(文字资料、图片资料等)，教师准备相关民族风情视频

教学过程：

一、引入新课播放歌曲《爱我中华》

师：歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的五个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

板书课题：中华大家庭汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族

二、讲授新课

1. 汉族、蒙古族

师：这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗？我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解？

学生活动：学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。

教师活动：

（1）学生介绍服饰时可用实物展示的方式。

（2）学生介绍饮食时，可挑1~2个具有民族特色的食物，介绍其做法。

（3）介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。

（4）介绍建筑时，要强调毡房的特点。

2、回族

回族主要分布在宁夏回族自治区和甘肃、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东等省及北京、天津等城市。中国最早的回民是公元七世纪时阿拉伯人和波斯人来华经商者的后裔。十三世纪，大批穆斯林从中亚迁入中国，并同当地的汉族、维吾尔族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自死的畜禽肉，不吃动物的血等；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比喻，如不得形容辣椒的颜色像血一样红等；禁止在人前袒胸露臂；忌讳在背后诽谤和议论他人短处；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯兰教，生活习俗各方面

受伊斯兰教影响较大，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”、“圣纪节”等三大节日。

3、藏族、.维吾尔族

（1）学生观看视频《维吾尔风情》。

(2) 学生回答问题：视频从哪些方面介绍了维吾尔族？

师：（小结）藏族和维吾尔族人民都朴实、勤劳，能歌善舞，他们都有自己的语言和文字，信仰伊斯兰教，有许多禁忌，以后咱们与民族小朋友交往时，一定要记得尊重他们的风俗习惯。

三、学生活动设计一条广告语，向人们介绍一下汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

活动说明：

1.学生以小组为单位设计一条简明易懂的广告语来介绍汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

2．广告语的内容要体现出汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的特点。

3.设计完成后，各小组派代表展示自己的作品并自评、互评。

4.教师适时对学生进行热爱中华大家庭的思想道德教育。

四、总结

师：通过同学们设计的广告语，老师感受到了汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族人民的热情。汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族都是生活在我们身边的民族，他们都有着悠久的历史，为社会的发展贡献着自己的力量，我们美好的生活离不开各民族同胞的共同努力！