湖南生物机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院

关于制订高职教育专业教学计划的原则意见 专业教学计划是学院最基本的教学文件，是人才培养目标、培养规格、培养过程和方式的总体设计，为加强对我院教育教学工作的宏观管理，保证人才培养规格和质量，努力办出高等职业教育的特色，根据教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》和湖南省教育厅有关文件精神，结合我院的实际情况，特对各专业教学计划的制订提出如下意见。

一、指导思想

根据社会发展和经济建设需求，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导“以学生为本位，以就业为导向，产学研结合”的教育理念，建设多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术教学实践活动，构建技术型教学体系，突出高职教育的特色，全面提高人才培养工作水平。

二、培养目标与基本要求

1．培养目标

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

2．基本要求

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

三、制订专业教学计划的基本原则

1．主动适应经济社会发展需要

制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势，努力使专业教学计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

2．坚持德、智、体、美等方面全面发展

制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的

关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。

3．突出应用性和针对性

要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。

4．加强实践能力培养

制订专业教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，将能力培养贯穿于教学全过程。要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训课程可单独设置，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

5．贯彻产教结合思想

产教结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径，教学计划的制订和实施过程应主动争取企事业单位参与，充分利用社会资源，邀请企事业单位共同制订和实施教学计划。教学计划中的各个教学环节既要符合教学规律，又要根据企事业单位的实际工作特点妥善安排。

6．从实际出发，突出特色

在遵循上述原则基础上，各系部可从实际出发，自主制订教学计划，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色。即使是同一专业，也可根据生源情况的不同，制订不同的教学计划，或在执行同一教学计划中，给学生以更大的选择性。鼓励实行以学分制为重点的弹性教学制度，允许学生选择课程和分阶段完成学业。

四、课程体系与教学内容

1．课程体系由两类三块构成，两类为必修课程和选修课程，三块为文化素质课程、职业基础课程、职业技术与职业认证课程。

2．文化素质课主要培养学生良好的思想品德、文化和身心素质，教学内容要注意与职业基础课教学相结合。

3．职业基础课主要培养学生的专业基础知识、基本能力和素质，教学内容紧密结合专业培养目标和就业岗位的需要，专业知识面可适当拓宽。

4．职业技术与职业认证课主要培养学生的专业综合能力。包括课程综合实训、专业综合实训、课程设计和毕业设计等，教学内容结合生产实际，设置必要的综合实践项目，并将专业综合实训与社会考证有机结合起来。

5．选修课分为院级公共选修课和专业选修课，各专业应修满3个学分的院级公共选修课；系部根据实际情况和专业发展要求列出多门专业选修课程供专业选择；另开设多门专题讲座供学生选择。一般选修课总学时不少于课内总学时的5%。

五、专业教学计划的基本内容

1．招生对象与修业年限；

2．专业培养目标；

3．职业面向；

4．职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解图表；

5．教学安排表；

Ⅰ. 课程设置与教学进程计划Ⅱ. 全学程时间分配及实践教学进程计划

Ⅲ. 技能考核（与社会考证有机结合）Ⅳ. 学时分配表

6．课程描述；

7．必要的说明。

六、有关要求

1．专业教学计划的制订是一项科学而细致的工作，各系部应组织有关教师学习理解

上级有关文件精神；广泛开展社会人才市场需求调研，组织校内和社会用人单位专家论证

培养目标、基本规格，知识、能力和素质结构；构建课程体系，制订专业教学计划。

2．教学计划经系部教学指导委员会审议、系部主任审核、主管教学工作副院长审批

后执行。

3．教务处对各专业教学计划进行协调、编审。

4．专业教学计划应保持相对稳定，在一个使用周期内不得随意变动。若在执行中确

需调整，必须由系部提出书面修改意见，报教务处审核、主管院长审批签字后执行（见附

表：教学计划调整审批表）。

5．三年制高职专业平均周学时不超过24学时，五年制高职专业前两年周学时不超过

26学时，后两年（两年半）周学时不超过24学时；且实践教学一般不低于教学活动总学时的40%。

6．文化素质课程的安排

“两课”（含就业指导、入学教育和毕业教育）、体育与健康（含卫生与健康、军训）、公共英语、计算机应用基础等课程由学院教务处统一安排，数学、语文、物理、化学等课程根据专业需要设置。

7．每学期教学周为20周，集中安排的课程综合实训、入学/毕业教育、军训、毕业实习等均按28学时/周计算。

8．学分的计算理论教学与课内实践教学一般以16～18学时为1个学分；课程综合实训、毕业生产实习，军训、劳动生产、入学/毕业教育等，按周计算，一般以1周为1 个学分（学分的计算单元为0.5）。

9．凡16学时以上的课程和独立设置的实践教学环节应作为一门课程单独考核；学籍管理中的主要课程以教学计划中所列主要课程为准，每学期的考试课程一般为3~4门，其他课程为考查。

10．统一英语和计算机考试标准。学生毕业前应参加全国高等学校英语应用能力考试（A/B级）和计算机应用考证。

11．专业教学计划按统一格式编制，用A4纸打印。上报时附电子文档，以便教务处汇编成册。

二〇〇四年三月二十三日

附：

一、文本格式

大标题：三年制高职×××专业教学计划（楷体、二号、加粗）

小标题：小三号、宋体、加粗

正文：小四号、宋体

行间距：1.5倍行距

左边距：2.6㎝右边距：2.4㎝上边距：2.6㎝下边距2.2㎝

二、教学安排表格式

Ⅰ.课程设置与教学进程计划（宋体、五号、加粗）

学时分配

按学年学期分配的周学时数 第一学年

第二学年 第三学年

1 2 3 4 5

课程类别

序

号 课 程 名 称

总学时

学 分

理论教学课内实践

16周

？周

？周

？周 ？周

6

考试

安排 两课1

（含就业指导课）

156 8.5 136 20 2 2 2 1

体育与健康2 138 7.5 20 118 2 2 1 计算机应用基础 124 7 62 62 4 4

公共英语 160 9 128 32 4 4 2 文化素质课程 由各系部按专业需要自行确定

由各系部按专业需要自行确定

职业基础课程

职业技术与职业认证课程

院级公共选修

选修课程

专业选

修

合 计

24 24 24 24 24

毕业实习、毕业（论文）设计、毕业教育

1含入学教育18学时、毕业教育28学时，共46学时。 2

含军训60学时。

Ⅱ.全学程时间分配及实践教学进程计划

学期分配（周）

学时

学分

第一学期

第二学期

第三学期 第四学期

第五学期 第六学期

合计（周）

（入学教育、军训）

（78） （2） （2） 2 课内总学时 理论教学总学时 课内实践教学

课程综合实训 小计

毕业生产实习 毕业论文（设计）

毕业实习

小计

劳动生产 实践教学总学时 其他（机动）

1（报到）

学期考试及技能测试 1 1 1 1 1 5

（毕业教育） （28）

（1） 1 1

学期教学周 20 20 20 20 20 18 寒/暑假（周） 5 7 5 7 5 29

合 计 25 27 25 27 25 18 147

注：入学教育18学时，军训60学时。

III.技能考核（与社会考证有机结合）

顺 序 技能（综合素质）考核

Ⅳ. 学时分配表

学时

项目

理论教学实践教学总学时

占总学时百分比（%）

文化素质课

职业基础课

职业技术与职业认证课

选修课

课程综合实训、毕业生产实习等

合计

占总学时百分比（%） / /

三年制高职园林技术专业教学计划

一、招生对象与修业年限

招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生

修业年限：全日制三年

二、专业培养目标

本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好职业道德，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的专业实际工作能力和基本技能，从事园林植物栽培、销售、园林设计、施工、养护等方面工作的高等技术应用性专门人才。

三、职业面向

本专业毕业生面向园林施工企业、园林设计企业、园艺公司、物业管理公司、公司与风景名胜区、相关的国家政府机关及事业单位从事园林植物生产与营销、园林设计、园林施工、园林养护、园林管理等方面的工作。

四、职业岗位能力分析

（一）毕业生基本规格

1、坚持党的基本路线，拥护改革开放的方针、政策；热爱祖国，初步树立科学的世界观和人生观；勤奋学习，遵纪守法，具有优良的品德和高尚的审美情操，具有良好的职业道德和崇高的职业追求。

2、掌握本专业的基本理论、基本知识和基本实践技能，了解园林专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，掌握一门外语，能基本查阅专业外文书刊；能从事园林专业的测量、设计、施工、管理等工作；能熟练操作计算机，具有较强的创新意识、创新能力。

3、具有健康的体魄、良好的卫生习惯和良好的心理素质。

（二）知识结构

1、具有与大学专科毕业生相当的政治理论和文化基础知识。

2、具有本专业必须的园林植物、园林设计、园林工程等专业知识。

3、具有计算机应用基础知识达到国家二级标准。

4、具有较高的英语水平，达到国家A级标准。

（二）能力结构

1、具有较强的写作、演说和交际能力；

2、具有较强的英语会话和阅读能力；

3、具有熟练的操作应用计算机的能力；

4、具有观赏植物分类识别能力；

5、具有观赏植物园林应用能力；

6、园林植物病虫害防治能力；

7、具有进行各类型园林的规划设计构思的能力；

8、具有设计绘制园林工程设计方案大样图的能力；

9、具有绘制方案设计效果图的能力；

10、掌握CAD、3D、Photoshop基本命令的操作能力；

11、组织各项园林工程的施工能力。

五、教学安排表

Ⅰ.课程设置与教学进程计划

学时分配

按学年学期分配的周学时数 第一学年

第二学年 第三学年1 2 3

4

5

6 课程类别

序

号

课 程 名 称 总学时

学

分

理论教学

课内实践

15周

16周

16周 16周 16周

考试安排

1 两课3

（含就业指导课） 156 8.5 136 20 2 2 2 1 1、22 体育与健康4 138 7.5 20 118

2 2 1

3 计算机应用基础 12

4 7 62 62 4 4

2 4 公共英语 156 8.5 126 30 4 4 2 1 5 大学语文（写作） 60 3.5 60 4 1 6 高等数学 60 3.5 60 4 文化素质课程 7 应用化学 64 4 44 20 4 8 植物与植物生理学 96 6 66 30 4 2

3 9

土壤肥料学

64 4 36 28 4 2 10 园林美术 62 3.5 32 30 2 2

2 11 园林制图与识图 62 3.5 32 30 2 2

1 1

2 园林电脑制图 96 6 48 48 4 2

3 职业基础课程 13 园林测量 6

4 4 40 24 4

4 14 观赏树木 96 6 66 30 2 4

5 15 花卉生产技术 9

6 6 66 30 2 4 5 16 植物组织培养 32 2 18 14 2 3 1

7 盆景与插花 4

8 3 38 10 3 18 园林工程预决算 48 3 40 8

3 5

19 园林植物保护 96 6 66 30 4 2

4 20 园林植物遗传育种 64 4 44 20 4 21 园林规划设计 96 6 66 30 4 2

4 22 园林工程 64 4 50 14 4

5 职业技术与职业认证课程 23 园林建筑

32 2 20 12 2 4 园林美学 32 2 28 4 2 园林管理 32 2 28 4 专业选修

科技论文写作 16 1 12 4 1 普通话知识与训练 32 2 18 14 2 现代企业管理 32 2 30 2 2 选修课程

院级公共选修

文献检索

16 1 10 6 1 合 计

2034 121.5

1362

672

24 24 24 24 24

毕业实习、毕业（论文）设计、毕业教育

1含入学教育18学时、毕业教育28学时，共46学时。 4

含军训60学时。

Ⅱ.全学程时间分配及实践教学进程计划

学 期 分 配（周）

学时

学分

第一 学期 第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

合计 （周）

（入学教育、军训）

(78)

(2)

(2) 2 课内总学时 2034 121.5

理论教学总学时 1362 81 课内实践教学 672 40.5

园林制图与识图 15 0.5 0.5 0.5 园林美术 15 0.5 0.5 0.5 园林测量 15 0.5 0.5 0.5 园林电脑制图 30 1 0.5 0.5 1 植物及植物生理学 15 0.5 0.5 0.5 植物组织培养 15 0.5 0.5 0.5 盆景与插花 15 0.5 0.5 0.5 园林植物保护 30 1 0.5 0.5 1 园林植物遗传育种15 0.5 0.5 0.5 园林规划与设计 30 1 0.5 0.5 1 园林工程 15 0.5 0.5 0.5 园林工程预决算 15 0.5 0.5 0.5 园林建筑 15 0.5 0.5 0.5 园林树木学 15 0.5 0.5 0.5 花卉栽培学

15 0.5 0.5 0.5 课程综合实训

小 计

270 9 2 1 2 3 3 0 11

毕业生产实习 392 14 14 14

毕业论文（设计）

84 3 3 3 毕业实习

小 计 476 17 17 17 劳动生产 56 2 1 1 2

实践教学总学时 1474

其 他（机动） 1（报到） 1 1 3

考试及技能测试 1 1 1 1 1 5 （毕业教育） (28) (1) 1 1 学期教学周 20 20 20 20 20 18 118 寒/暑假（周）

5 7 5 7 5 29 合 计

25 27 25 27 25 18 147

注：入学教育18学时，军训60学时。

III.技能考核（与社会考证有机结合） 顺 序 技能（综合素质）考核 1 专业课程技能考核

2 园林设计员、园林施工员、园艺花卉工及其它职业技能鉴定

3

毕业综合技能鉴定

Ⅳ. 学时分配表

学时

项目

理论教学实践教学总学时

占总学时百分比（%）

文化素质课 508 250 758 26.7%

职业基础课 254 190 444 15.7% 职业技术与职业认证课 474 198 672 23.7% 选修课 126 34 160 5.6% 课程综合实训、毕业生产实习等0 802 802 28.3% 合计 1362 1474 2836 100% 占总学时百分比（%） 48.0% 52.0% / /

六、课程描述

（一）文化素质课程

1、两课（含就业指导、入学/毕业教育）

基本内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想品德修养（含职业道德），就业指导，法律基础等。

基本要求：理解马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理和基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，具有较强的逻辑思维能力、较强的法律意识和良好的职业道德。

2、体育与健康

基本内容：基本军事训练、体育运动的基础知识、运动技能和锻炼方法、卫生保健知识。

基本要求：掌握体育运动的基本知识与方法，养成良好的科学锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准。

3、公共英语

基本内容：学习英语语法、惯用法，通过对话、听、读及写作训练，不断积累词汇。

基本要求：具有一定的口语能力并能结合专业学习，借助工具书阅读或翻译本专业的外文资料，达到国家英语应用能力A级标准。

4、计算机应用基础

基本内容：计算机的基本知识、WINDOWS系统、WPS文字处理系统、数据管理系统、数据管理系统、国际互联网Internet知识。

基本要求：了解计算机的配置，能熟练地操作计算机、达到计算机应用能力B级标准，为应用专业软件奠定基础。

5、应用语文

基本内容：古典文学欣赏、现代文化解读、应用文写作

基本要求：具有一定人文学欣赏水平，熟练掌握各种应用文体的格式与写作方法。

6、应用化学

基本内容：本课程着重讲授与本专业密切相关的有机化合物的组成、结构、性质、用途，酶及酶的作用机理，核酸的组成、结构、性质和功能。

基本要求：掌握三大营养物质（糖类、脂类、蛋白质）的组成、性质和功能，了解其主

要代谢途径，理解酶的作用机理，核酸的种类、结构和功能。

7、应用数学

基本内容：主要讲授函数与极限、导数与微分、积分、级数、概率论、数理统计等内容。

基本要求：使学生运用数学方法和技巧分析问题、解决问题，提高逻辑思维能力。

8、就业与创业教育

基本内容：就业与创业前的准备，就业与创业中的基础准则及技巧等。

基本要求：了解当前就业与创业现状及前景，掌握就业与创业中的技巧，为毕业后的就业与创业作准备。

（二）职业基础课程

9、植物学及植物生理学

基本内容：学习植物形态解剖、植物分类方法，学习植物生命活动的规律。

基本要求：掌握植物的形态、解剖构造、植物界的主要类群代表植物及其与人类的关系。了解植物生命活动的规律及其与周围环境的关系。

10、土壤肥料学

基本内容：学习土壤组成与性质，各类土壤的改良利用，影响植物生长发育的土壤条件，肥料的合理施用，营养液培育技术。

基本要求：了解土壤组成及性质，熟悉各种土壤环境条件，掌握肥料的施用技术及土壤改良利用措施，学习营养液培育技术。

11、园林美术

基本内容：学习素描和色彩的基本知识以及绘画的技法。

基本要求：能画园林的效果图。

12、园林制图与识图

基本内容：园林制图的基本知识和基本技能、投影的基本知识、平面图、剖面图、断面图、施工图的基本知识和透视图的画法，阴影和倒影。

基本要求：掌握制图、投影、透视的基本知识，能绘制和识读各类园林设计图，为学习电子制图打下基础。

13、园林测量学

基本内容：学习测量的基本知识、常用测量仪器使用方法。

基本要求：学会测绘地形图。

14、园林电脑制图

基本内容：学习AutoCAD2000的常用绘图命令和编辑命令及绘图过程；学习3dmax的常用绘图命令和修改器命令及用Photoshop进行图形后期处理的方法。

基本要求：掌握园林设计图的画法；学会画园林效果图，掌握图形后期处理技巧。

（三）职业技术与职业认证课程

15、园林树林学

基本内容：园林树木的作用，园林树木的生长发育规律，园林树木栽培技术。

基本要求：掌握园林树木的作用和栽培技术。

16、花卉栽培学

基本内容：学习花卉的种类、品种、盆花生产技术，切花保鲜技术。

基本要求：掌握常见花卉的栽培技术。

17、植物组织培养

基本内容：培养基的配制与灭菌，材料的选择与消毒，材料的初代培养，材料的继代培养，试管苗的生根与移栽，脱毒培养。

基本要求：掌握植物组织培养的可能性，植物组织培养的基本知识、基本操作与脱毒培养技术，并能应用于生产实践。

18、盆景与插花

基本内容：盆景的分派、盆景的制作与养护、插花技巧。

基本要求：掌握盆景的栽培和养护及常用的插花技术。

19、植物保护技术

基本内容：学习园林植物病虫害的基础知识，田间调查与测报及防治原理，熟悉园林植物常见病虫害的为害及发生特点和防治方法。

基本要求：熟悉常见病虫害的形态及为害特点，掌握其发生规律及防治方法。

20、园林规划与设计

基本内容：园林绿地规划设计的含义、园林艺术基本规律、园林绿地布局和造景的方法，各类园林绿地设计。

基本要求：理解园林艺术的基本规律，掌握各类园林绿地的规划设计。

21、园林建筑

基本内容：园林建筑设计的基本原理、园林建筑单体设计、园林建筑小品设计、园林建筑装修与室内陈设、园林建筑施工与管理。

基本要求：掌握园林建筑单体与园林建筑小品的设计及园林建筑施工的方法，了解园林建筑装修与室内陈设的方法。

22、园林工程

基本内容：地形与土方工程,假山与石景工程,园林挡土墙景观工程,园路和园桥工程,水景工程,园林给排水工程,园林供电与管线综合,园林绿化工程施工。

基本要求：掌握工程原理、工程设计、施工技术及养护管理。

23、园林植物遗传育种学

基本内容：学习遗传基本规律，杂种优势及查、引、选、育、繁的方法。

基本要求：掌握园林植物遗传基本规律。掌握新品种选育的主要途径和生产上应用品种的繁育和保纯技术。

24、园林预决算

基本内容：学习园林预决算定额及园林施工图预算的编制方法。

基本要求：熟悉园林预决算定额，学会编制园林施工图预算书。

（四）选修课程

25、普通话

基本内容：学习普通话的语音、语调、词汇、语法等基本知识。

基本要求：准确熟练地运用普通话，做到读准字音、声、韵、调，音变正确，做到吐字清晰，朗读流利，朗读有感情。

26、园林美学

基本内容：美学的基本知识、园林艺术及其风格、园林的美学特。

基本要求：了解美学的基本知识、学会欣赏园林美。

七、说明

1、本专业核心课程是：花卉学、园林树木学、植物保护技术、园林规划设计、园林工程、电脑制图、园林测量、园林预决算。

2、教学时数安排：学生在校三年，总周数为147周，其中入学、军训、毕业教育共3周，教学115周（理论教学79周，课程综合实训9周，集中劳动2周，毕业生产实习、毕业论文答辩及技能鉴定17周，学期考试及技能测试5周，机动3周。）寒/暑假29周。

（1）理论课总课时为1362学时，实践课（含实验、课程综合实训、毕业生产实习等）总课时1474学时，理论课与实践课的比例为1:1.08。

（2）文化素质课758学时，约占教学总时数的37.3％；

（3）职业基础课444学时，约占教学总时数的21.8％；

（4）职业技术与职业认证课程672学时，约占教学总时数的33.1%；

（5）选修课160学时，约占教学总时数的7.8％。

3、考试与考查是督促学生学好功课、检验教学质量的重要方式。每学期安排3-4门考试，其余为考查。考试实行教考分离，实践操作性较强的课程，单独进行技能考核。

计划制订人(签字)： 李 永 兴

计划审核人(签字)： 肖君泽

计划审批人(签字)： 梁勇

机电一体化技术学校

机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。要学这个专业可以了解一下湖南机电职业技术学院，这是该校的重点专业。 一、专业概况 湖南机电职业技术学院的机电一体化技术专业开设于2007年，本专业是教育部装备制造类示范专业、中央财政支持提升专业社会服务能力重点建设专业、全国机械行业特色专业、全国机械行业创新建设专业、湖南省职业教育特色专业，建有湖南省生产性实习实训基地，拥有自动化生产线组装与调试等21个实训室。 建有中联重科、湖南深拓集团等52个校外生产性实习实训基地。专业教学团队拥有专职教师44人、企业兼职教师22人，其中省级专业带头人2名，教授2名、副教授14名，博士2名、研究生学历或硕士以上学位26名。团队教师近5年共主持省级以上课题30项，获省级教学成果奖2项，院级课题立项50项。技术服务和成果转化15项，申请实用新型专利6项。近三年来获得国家级技能竞赛二等奖2项，三等奖5项；获得省级技能竞赛一等奖2项，二等奖5项。

专科热门专业：机电一体化技术专业↑↑ 二、培养目标 本专业主要服务湖南省工程机械、汽车及零部件优势产业，辐射中南，培养企业中、基层一线骨干。培养拥护党的基本路线，德、智、体等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有电气和机械行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的PLC 技术与液压气动技术应用能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事机电一体化系统和产品的应用、维护、安装、调试、销售及管理等工作的高端技能型专门人才。 三、核心课程 《机械设计基础》、《机械制图》、《液压与气动系统安装与调试》、《PLC及其应用》、《单片机应用技术》、《传感器应用技术》、《现场总线应用技术》、《数控机床故障诊断与维护》、《电机与电气控制技术》、《Auto CAD实训》、《普通机床电路故障检修》、《自动化生产线组装与调试》等。 四、就业情况 本专业主要就业面向湖南省内上汽大众、中联重科、中国轻工集团等制造类规模企业的机电

2017年湖南科技创新平台与人才专项重点试验室和工程

附件 2017年度湖南省科技创新平台与人才专项重点实验室和工程技术研究中心 组建立项名单 项目编号平台名称依托单位平台主任 湖南省重点实验室 2017TP1001化学电源湖南省重点实验室中南大学唐有根2017TP1002轨道交通节能控制与安全监测湖南省重点实验室中南大学阳春华2017TP1003有色金属资源循环利用湖南省重点实验室中南大学郭学益2017TP1004护理学湖南省重点实验室中南大学陈嘉2017TP1005骨关节退变与损伤湖南省重点实验室中南大学湘雅医院雷光华2017TP1006代谢性骨病学湖南省重点实验室中南大学湘雅二医院周后德2017TP1007肝胆疾病研究湖南省重点实验室中南大学湘雅二医院徐迅迪2017TP1008绿色先进土木工程材料及应用技术湖南省重点实验室湖南大学史才军2017TP1009先进炭材料及应用技术湖南省重点实验室湖南大学李轩科

项目编号平台名称依托单位平台主任2017TP1010能源互联网智能信息分析与综合优化湖南省重点实验室湖南大学曹一家2017TP1011电子制造业智能机器人技术湖南省重点实验室湖南大学孙炜2017TP1012装配式建筑节能技术湖南省重点实验室南华大学王汉青2017TP1013中兽药湖南省重点实验室湖南农业大学曾建国2017TP1014兽用蛋白质工程疫苗湖南省重点实验室湖南农业大学杨毅2017TP1015农牧业废弃物资源化综合利用湖南省重点实验室湖南工业大学谭益民2017TP1016智能道路与车路协同湖南省重点实验室长沙理工大学龙科军2017TP1017工程数学建模与分析湖南省重点实验室长沙理工大学黄立宏2017TP1018中医药防治眼耳鼻咽喉疾病湖南省重点实验室湖南中医药大学彭清华2017TP1019地理空间大数据挖掘与应用湖南省重点实验室湖南师范大学秦建新2017TP1020小分子靶向药物研究与创制湖南省重点实验室湖南师范大学杨小平2017TP1021特医食品加工湖南省重点实验室中南林业科技大学周文化2017TP1022数字洞庭湖南省重点实验室中南林业科技大学张贵2017TP1023绿色有机合成与应用湖南省重点实验室湘潭大学邓国军2017TP1024全固态储能材料与器件湖南省重点实验室湖南城市学院姚春梅2017TP1025财经大数据科学与技术湖南省重点实验室湖南财政经济学院屈喜龙2017TP1026新零售虚拟现实技术湖南省重点实验室湖南商学院余绍黔

湖南生物机电职业技术学院专业建设基本情况

湖南生物机电职业技术学院专业建设基本情况 （2007-2010） 为彻底落实国家教育部大力发展职业教育，提高职业教育教学质量的精神，学院积极调整专业结构与布局，突出专业对农业龙头企业、生产基地、农民专业合作组织的人才配套，推进农业产业化，服务社会发展，形成了以专业必须对接产业为指导思想，把师资力量强、教学资源丰富、学生就业好的专业作为重点扶持对象，辐射带动相关专业共同发展的新思路。 一、专业对接产业，重点专业带动相关专业 1、综述 学院四年期间，按照对接湖南农业产业链，服务社会发展的专业设置、调整基本原则，调整专业布局，形成与农业产业链对接的“种、养、加、机、贸”五大专业群。 确定种子生产与经营、园艺技术、水产养殖技术、食品加工技术（农产品加工方向）、畜牧兽医（健康养殖方向）、机电设备维修与管理（农业机械方向）6个教学条件好，与农业行业与湖南农业产业化紧密对接，学生就业形势好、就业率高的专业，作为国家骨干高职院校建设项目进行重点建设，分别带动种植业、养殖业、农产品加工业、农业机械装备业专业群共同发展。 同时确定电子商务专业作为现代农业服务与贸易，计算机网络技术专业作为农业信息的领头专业加强建设，促进现代农业服务、农产品物流与贸易、农业信息产业发展。（重点专业群结构见表） 健全专业设置管理制度，按照“调研、论证、评审、实施、评估”的程序进行设置、调整、改造专业，建立专业设置评估机制和预警系统，按照稳定规模、适度发展的原则，动态设置与调整专业。随着农业现代化的稳步推进与农业产业化进程的加速，专业布局紧贴农业现代化的人才需要，拟将森林生态旅游并入旅游管理，停办文秘、金融保险、物业管理专业，使学院专业稳定在36个左右。

湖南机电职业技术学院校园网解决方案V1.0

湖南机电职业技术学院校园网建设解决方案、、需求描述本次网络建设针对新建的1栋学生公寓进行网络覆盖。总计信息点1700个。主要需求如下：序号 需求内容1 上网需求：要求新建的网络实现宿舍学生通过有线网络访问互联网业务，满足1700个信息点的网络端口接入；要求使用互联网业务快速、不卡。2用户开户与计费：学生开户、认证、计费由运营商负责；学校需要了解有上网帐号的使用情况（比如每月一个报表，统计有多少学生使用网络）。3信息安全：需要根据公安部82号令要求记录并可查询上网日志，进行上网行为管理，要求能够查询到实名日志（帐号与日志对应））,能够过滤关键字和不良信息网站。4网管：要求能够对全网设备进行监控与管理，了解用户上网数量、流量使用情况、网络故障情况。、、信息点分布 三、网络解决方案针对用户提出的要求，设计网络结构为：各楼道采用24或48个电口接入交换机上行接入各层的汇聚交换机，汇聚交换机通过1GE 接口上接中心机房核心 交换机，通过核心交换机千兆口经由上网行为管理设备和防火墙与外网相连。网络结构如下图所示：缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

湖南科技职业学院学分制学籍管理规定

湖南科技职业学院学分制学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，维护学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部2005年第21号令）以及其他有关法律、法规，结合我院办学实际和实行学分制的具体情况，制定本管理办法。 第二条本办法适用于本院对接受普通高等学历教育和成人高等学历教育学生的管理。 第三条学院以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；学院依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；学院将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠的接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄，培养良好的行为习惯和心理素质。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列基本权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，按照学校规定使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；

2020年湖南生物机电职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年湖南生物机电职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 A、政治 B、文化 C、经济 D、科技 【答案】A 2、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。 A、1 B、2 C、3 D、4 【答案】D 3、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。 A、知识的传授 B、发展学生的能力 C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品德 【答案】B 4、研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、无规则水平 【答案】A 5、教学在学校整个教育系统中居于（）。 A、基础地位

B、中心地位 C、主要地位 D、重要地位 【答案】B 6、课外教育活动的基本组织形式是（）。 A、群众性活动 B、自发活动 C、小组活动 D、个人活动 【答案】C 7、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、相互作用论 D、成熟势力说 【答案】A 8、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。 A、博比特的《课程》 B、查斯特的《课程编制》 C、泰勒的《课程与教学的基本原理》 D、布鲁纳的《教育过程》 【答案】C 9、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】B 10、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。 A、出声的外部言语阶段 B、不出声的外部言语阶段 C、内部言语活动阶段 D、活动的定向阶段

可编程控制器技术A(广东机电职业技术学院)

2010～2011学年第一学期《可编程控制器技术及应用》期末考试题（A卷）(答案及评分标准) (适用于：机电0901、0902、0903、0904，电气0905、0906 ) 班级： 姓名：学号：_____________ 题目一二三四五六七总分登分签名得分 一、填空题：（每空 1 分，共20分） 1.在三菱FX2N系列PLC和西门子S7-200系列PLC中，能够采取 直接寻址和间接寻址两种寻址方式的PLC是S7-200，输入部 分外部接线不需要接外部电源，由PLC内部直接提供电源的PLC是FX2N。 2.在西门子S7-200系列PLC中，字VW200所包含的两个字节分别是 VB200 ， VB201 。 3.FX2N系列PLC中K3Y0表示_12_位的位元件 Y0 ～ Y13 。 4.PLC采用扫描周期的方式工作，周期分为输入采样，程序执行，输出刷新三个阶段。 5.FX2N系列PLC有RUN和STOP两种工作模式，当PLC运行时应该处在_RUN____工作 模式，当PLC上载和下载程序时应该处在__STOP____工作模式。 6.在下图中，如果断开X0，同时接通X1和X2，则Y1的状态是_断电___，Y2的状态是__ 通电__；如果同时接通X0、X1和X2，则Y1的状态是__通电___，Y2的状态是__通电__。 （判断Y1和Y2是通电还是断电） 7. 在下图中，在PLC处于运行状态下，接通X0，Y0至Y3中通电的是_Y0_和_Y2_，M0 至M2中通电的是_M0_，Y10至Y13中通电的是_Y10_。 得分评卷员

二、选择题：（每小题2分 共10分） 将正确的选项写对应题前面的（）内 （ C ）1. 在下面的指令中属于脉冲执行型指令的是 Ａ：CMP Ｂ：ZCP Ｃ：ADDP Ｄ：SFTL （ A ）2. 对于FX 2N -485-BD 模块，当采用模式0设置刷新范围数时，主站的刷新范围是 Ａ：D0-D3 Ｂ：D10-D13 Ｃ：D20-D23 Ｄ：D30-D33 （ B ）3. 三菱FX 2N 系列ＰＬＣ中不能够通过编程改变其状态的寄存器是 Ａ： Ｍ Ｂ：X Ｃ： S Ｄ： Y （ A ）4. FX 2N 系列PLC 中用八进制编号表示的是 Ａ：X Ｂ：T Ｃ：C Ｄ：M （ D ）5. 在三菱FX 2N 系列PLC 中是字元件的是______。 Ａ： S 1 Ｂ： Ｙ1 Ｃ： M 1 Ｄ： K 1M 0 三、将下面梯形图写成指令的形式（共10分）

想学电气工程应该选择哪个学校

电气工程，简称EE，是培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 每年高考完填报志愿的时候，有很多学生都想报电气工程方向的专业。不过我们知道，虽然大部分学校都有开设电气工程学院，但是术业有专攻，有的学校虽然有这些专业但是并不是主打特色，也就是说，我们选择专业还要看该专业是不是这个学校的特色专业，是不是擅长的。比如我们湖南机电职业技术学院，设有专门的电气工程学院，特意为国家培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制以及电力电子技术等方向的“复合型”高级工程人才，是那些想选报电气工程的同学们的不二之选。 那么可能会有同学问道：“湖南机电职业技术学院的电气工程学院开设了哪些专业呢？”下面我们就一直来看看： 一、城市轨道交通机电技术专业（电梯方向） 本专业主要面向湖南地区的城市轨道交通运输业，培养在城市轨道交通机电技术工程领域中生产、服务、技术和管理第一线上所需的，具有较好的机电设备安装、调试和运维能力，能从事城市轨道交通电梯等机电设备的安装、调试、运行、维护、运行组织与管理等工作，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。学生毕业可以获得电梯行业从业资格证（电梯特殊

设备操作上岗证）、电梯安装工（或电梯维修保养工）、维修电工等职业资格证书。 二、智能控制技术专业 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有装备制造行业自动化系统装配、调试、维护等岗位必备的理论基础知识和专门知识，专业知识扎实，技术能力突出，综合素质优良，具有扎实的电工电子技术、工业软件应用基础，熟悉常用自动化设备和系统、工业网络系统、生产制造执行系统等智能制造控制系统调试、运行、维护及简单开发能力，具备较强的岗位适应能力、良好的可持续发展能力的高素质技术技能型人才。 三、机电一体化技术专业 本专业主要服务湖南省工程机械、汽车及零部件优势产业，辐射中南，培养企业中、基层一线骨干。培养拥护党的基本路线，德、智、体等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有电气和机械行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的PLC技术与液压气动技术应用能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事机电一体化系统和产品的应用、维护、安装、调试、销售及管理等工作的高端技能型专门人才。 四、电气自动化技术专业 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有装备制造行业装配电工、电气设备安装工、维修电工等岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有小型供配电系统、照明系统、继电器控制系统设计、装调能力，具有典型加工设备电气维修、技术改造的能力，具有单片机及PLC控制系统的设计、装调能力，具有较强的自动化系统的分析、装配、调试能力，具有一定的自动化设备营销及售后服务能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事工矿企业电气自动化设备和系统的装调改造、运行维护、营销及售后服务等工作的技术技能型人才。

广东3A院校

广东3A线的学院 第一档次学校： 番禺职业技术学院、广东工业大学、广东轻工职业技术学、南方医科大学、广东警官学院、广州民航职业技术学院、广东财经职业学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学 1.番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东财经职业技术学院、广东工业大学这四所3A大学是广东省的四大巨头。尤其是广东轻工职业技术学院和广东工业大学3A，年年都是超爆人气，番禺职业技术学院就是广州地区唯一一所全国示范性高职院校，由于有广州地区保护政策的原因，它的分数没有广轻和广高。广东财经职业技术学院和番禺职业技术学院一样，人气是有，但是人气还不足以和广轻广工的抗衡。 2.广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，环境远远比不上上面四所学校。广东科学职业技术学院分为广州校区和珠海校区。 3.南方医科大学、广东警官学院、广州民航职业技术学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学。除了民航职业技术学院之外，其他都是挂名牌大学的名。作为3A学校，这学校虽然没有四巨头名气之大，但是由于年年都很多人去报考，因此分数也是居高不下，因此如果分数不是太高的话，不敢尝试上面的学院的话，这几间学院无疑是一个很不错的选择。 第二档次学校： 广东海洋大学、广东农工商职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东科学技术职业学院、广东交通职业技术学院、广东外语艺术职业技术学院 广东外语艺术职业技术学院，这一间学院的人素质很不错，帅哥美女不少，不过不好的地方就是宿舍有些是遗留下来的烂宿舍。广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，这两间学院属于中等偏上，不过这两学院的校本部环境都没有分校区的好，奇怪的是他们的分校区都非常漂亮。广东海洋大学以及广东交通和广州航海高，这三间学院就是校本部比较亮，但是其他校区环境并不是很好，报考之前经常都有很多人说这三间学校不错，应该会有很多人报，但是实际上去报的人不会真的很多，不过这三间学院却是高分人士第二志愿的好学院。 第三档次 广东行政职业学院、韶关学院、广东纺织职业技术学院、广东司法警官职业学院、广东邮电职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广东工贸职业技术学院 首先这几间学院在招生在第一志愿里都只能招满一半左右，这学院在3A里面属于中等的水平，广东水利电力职业技术学院，广东行政职业学院，这两间学院后者学校建筑的比较漂亮，而且是一所培育人的做行政领导的学院，拥有一定的实

湖南高职高专院校排名

4344湖南财经高等专科学校第1名专科名气最大 4342湖南女子职业大学第2名 4331长沙民政职业技术学院第3名示范性高校 4711湖南软件职业学院第4名示范性高校，本科建设学院 4769湖南电子科技职业学院第5名示范性入围高校 4757湖南信息科学职业学院第6名示范性入围高校 4364湖南铁道职业技术学院第7名示范性高校 4745湖南同德职业学院第8名湖南最美高校2010升本 4356湖南交通职业技术学院第9名示范性高校 4358湖南工业职业技术学院第10名示范性高校 4328长沙航空职业技术学院第11名 4377湖南中医药高等专科学校第12名 4372湖南大众传媒职业技术学院第13名 4329长沙环境保护职业技术学院第14名示范性入围高校 4359张家界航空工业职业技术学院第15名示范性入围高校 4702岳阳职业技术学院第16名示范性入围高校 4340永州职业技术学院第17名示范性高校 4345长沙师范学校第18名 4347湖南科技职业学院第19名 4367湖南工程职业技术学院第20名 4338怀化医学高等专科学校第21名 4387湖南工程职业技术学院第22名 4343湖南公安高等专科学校第23名 4379湖南网络工程职业学院第24名 4760湖南交通工程职业技术学院第25名 4374湖南商务职业技术学院第26名 4376邵阳医学高等专科学校第27名 4381益阳医学高等专科学校第28名 4352湖南生物机电职业技术学院第29名 4369湘潭职业技术学院第30名 4370娄底职业技术学院第31名 4334湖南铁路科技职业技术学院第32名 4714长沙商贸旅游职业技术学院第33名 4701湖南化工职业技术学院第34名 4758湖南科技经贸职业学院第35名 4756湖南现代物流职业技术学院第36名 4357湖南信息职业技术学院第37名 4349湖南艺术职业学院第38名 4719株洲职业技术学院第39名 4335湖南机电职业技术学院第40名 4371保险职业学院第41名 4759湘潭教育学院第42名 4768长沙电力职业技术学院第43名 4353湖南科技职业学院（软件学院）第44名

2019湖南电气工程大专学校

每年高考完填报志愿的时候，有很多学生都想报电气工程方向的专业，因为以后能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术等工作，发展前景不错。不过我们知道，虽然大部分学校都有开设电气工程学院，但是术业有专攻，有的学校虽然有这些专业但是并不是主打特色，也就是说，我们选择专业还要看该专业是不是这个学校的特色专业，是不是擅长的。 比如我们湖南机电职业技术学院，设有专门的电气工程学院，特意为国家培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制以及电力电子技术等方向的“复合型”高级工程人才。 那么可能会有同学问道：“湖南机电职业技术学院的电气工程学院开设了哪些专业呢？”下面我们就一直来看看： 一、城市轨道交通机电技术专业（电梯方向） 本专业主要面向湖南地区的城市轨道交通运输业，培养在城市轨道交通机电技术工程领域中生产、服务、技术和管理第一线上所需的，具有较好的机电设备安装、调试和运维能力，能从事城市轨道交通电梯等机电设备的安装、调试、运行、维护、运行组织与管理等工作，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。学生毕业可以获得电梯行业从业资格证（电梯特殊设备操作上岗证）、电梯安装工（或电梯维修保养工）、维修电工等职业资格证书。 二、智能控制技术专业 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、

管理第一线需要的，具有装备制造行业自动化系统装配、调试、维护等岗位必备的理论基础知识和专门知识，专业知识扎实，技术能力突出，综合素质优良，具有扎实的电工电子技术、工业软件应用基础，熟悉常用自动化设备和系统、工业网络系统、生产制造执行系统等智能制造控制系统调试、运行、维护及简单开发能力，具备较强的岗位适应能力、良好的可持续发展能力的高素质技术技能型人才。 三、机电一体化技术专业 本专业主要服务湖南省工程机械、汽车及零部件优势产业，辐射中南，培养企业中、基层一线骨干。培养拥护党的基本路线，德、智、体等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有电气和机械行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的PLC技术与液压气动技术应用能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事机电一体化系统和产品的应用、维护、安装、调试、销售及管理等工作的高端技能型专门人才。 四、电气自动化技术专业 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有装备制造行业装配电工、电气设备安装工、维修电工等岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有小型供配电系统、照明系统、继电器控制系统设计、装调能力，具有典型加工设备电气维修、技术改造的能力，具有单片机及PLC控制系统的设计、装调能力，具有较强的自动化系统的分析、装配、调试能力，具有一定的自动化设备营销及售后服务能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事工矿企业电气自动化设备和系统的装调改造、运行维护、营销及售后服务等工作的技术技能型人才。 五、应用电子技术专业 本专业主要面向现代电子信息技术行业，培养能够从事智能电子产品设计开发（电路设计、PCB设计、软件设计）、生产管理（生产运行管理、质量控制、产品检测、工艺实施）和市场

湖南的所有高校(包括一二本、三本分类)

普通本科院校湖南省(31所) 湖南大学 中南大学 湘潭大学 湖南科技大学 吉首大学 长沙理工大学 南华大学 湖南工业大学 湖南农业大学 湖南中医药大学湖南师范大学 长沙学院 湖南第一师范学院湖南理工学院 湖南城市学院 湖南工程学院 湖南工学院 中南林业科技大学长沙医学院 湘南学院 衡阳师范学院 湖南涉外经济学院湖南财政经济学院

湖南商学院 湖南警察学院 湖南女子学院 湖南人文科技学院 邵阳学院 湖南科技学院 怀化学院 湖南文理学院 独立学院 湖南省(15所) 湖南师范大学树达学院 湖南商学院北津学院 中南林业科技大学涉外学院湖南农业大学东方科技学院长沙理工大学城南学院 湖南科技大学潇湘学院 湖南工业大学科技学院 湘潭大学兴湘学院 南华大学船山学院 湖南文理学院芙蓉学院 湖南理工学院南湖学院 吉首大学张家界学院 湖南工程学院应用技术学院

湖南中医药大学湘杏学院衡阳师范学院南岳学院 高职（专科）院校 湖南省(67所) 长沙航空职业技术学院 怀化医学高等专科学校 邵阳医学高等专科学校 湖南中医药高等专科学校益阳医学高等专科学校 长沙师范学校 湖南环境生物职业技术学院永州职业技术学院 长沙民政职业技术学院 湖南铁道职业技术学院 湖南工业职业技术学院 湖南大众传媒职业技术学院湖南信息职业技术学院 湖南同德职业学院 湖南工程职业技术学院 益阳职业技术学院 衡阳财经工业职业技术学院湘西民族职业技术学院 湖南化工职业技术学院 湖南水利水电职业技术学院

湖南信息科学职业学院 湖南软件职业学院 湖南科技经贸职业学院 湖南理工职业技术学院 湖南九嶷职业技术学院 湖南工艺美术职业学院 湖南铁路科技职业技术学院湖南石油化工职业技术学院湖南现代物流职业技术学院长沙职业技术学院 长沙电力职业技术学院 株洲职业技术学院 湖南司法警官职业学院 湖南网络工程职业学院 长沙商贸旅游职业技术学院邵阳职业技术学院 湖南对外经济贸易职业学院湖南民族职业学院 湖南交通工程职业技术学院潇湘职业学院 张家界航空工业职业技术学院长沙通信职业技术学院 娄底职业技术学院 湖南交通职业技术学院

可编程控制器技术B(广东机电职业技术学院)

2009～2010学年第一学期《可编程控制器技术及应用》 期末考试题（B 卷）(答案及评分标准) 班级： 姓名： 学号：_____________ 一、填空题：（每空 1 分，共 20分） 1. FX 2N 系列PLC 的输入和输出元件采用 八 进制编号，其它内部 软元件为 十 进制编号。 2. 用位元件处理数据时，常用Kn 表示，例如K 4M 0表示位元件 M0 ～ M15 。 3. PLC 采用扫描周期的方式工作，周期分为 输入采样 ，程序执行 ， 输出刷新三个阶段。 4. 上升沿脉冲输出指令的符号写法是__PLS__，主控指令的符号写法是__MC__。 5. STL 指令只能用于_状态（S ）_寄存器。 6. 在下图中，在PLC 处于运行状态下，接通 X0，Y0至Y3中通电的是_Y0_和_Y2_，M0至M2中通电的是_M0_，Y10至Y13中通电的是_Y10_。 7. 在下图中，把PLC 打到RUN 状态后，按下按钮X1，则D0里面的数据是__1___，D1里面的数据是_不确定____。 8. 在三菱FX 2N 系列PLC 和西门子S7-200系列PLC 中，能够采取直接寻址和间接寻址两种寻址方式的PLC 是 S7-200 ，输入部分外部接线不需要接外部电源，由PLC 内部直接提供电源的PLC 是 FX 2N ，有局部变量寄存器L 的PLC 是 S7-200 ，定时器只有通电延时计时

类型，没有断电延时计时类型的PLC 是 FX 2N 。 二、选择题：（每小题2分 共10分） 将正确的选项写对应题前面的（）内 （ C ）1. 在下面的指令中属于连续执行型指令的是 Ａ：ADDP Ｂ：SFTLP Ｃ：CMP Ｄ：DECP （ A ）2.在三菱FX 2N 系列PLC 中不存在的是 。 Ａ： X9 Ｂ： X0 Ｃ：T1 Ｄ：K 1Y 0 （ A ）3. 在三菱FX 2N 系列PLC 中OUT 指令不能用于______ Ａ： Ｘ1 Ｂ： Ｙ1 Ｃ： M 1 Ｄ：T1 （ C ）4. 三菱FX 2N 系列ＰＬＣ的数据存储器用 表示。 Ａ： Ｍ Ｂ：ＳＭ Ｃ： Ｄ Ｄ： Ｖ （ A ）5. 对于FX 2N -485-BD 模块，当采用模式0设置刷新范围数时，主站的刷新范围是 Ａ：D0-D3 Ｂ：D10-D13 Ｃ：D20-D23 Ｄ：D30-D33 三、将下面梯形图写成指令的形式（共10分）

湖南哪个学校有工业机器人专业

工业机器人专业毕业后可以从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务等工作，就业机会比较多，那么，湖南哪些学校有这个专业？下面本文将介绍一家学校，希望给有需要的同学与家长提供参考。 湖南机电职业技术学院是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，学校教学设施完善、师资力量雄厚，开设有工业机器人、机械制造与自动化等30个全日制专科热门专业。下面，是学校的具体介绍： 一、专业介绍 工业机器人技术专业开设于2013年，本专业是教育部装备制造类专业示范点，建有湖南省内规模最大、功能最全的机器人应用工程技术中心实训基地，拥有机器人科普教育中心、工业机器人基础实训中心、机器人离线仿真实训室和机器人典型应用等18个实训室。建有长沙长泰机器人有限公司、湖南艾伯特机器人有限公司等20个校外生产性实习实训基地。专业教学团队拥有专职教师26人、企业兼职教师16人，其中省级专业带头人1名，教授1名、副教授6名，博士3名、研究生学历或硕士以上学位15名。团队教师近3年共主持省级以上课题7项，院级课题立项12项。技术服务和成果转化6项，申请国家发明专利1项、实用新型专利7项。近三年来学生获得国家级技能竞赛二等奖3项、三等奖5项，省级技能竞赛一等奖3项、二等奖7项，省级创新创业大赛三等奖6项。

核心课程： 《电机驱动技术》、《机械设计基础》、《人机界面组态与应用》、《工业机器人技术基础》、《机械设备拆装实训》、《SolidWorks 机械设计》、《工业机器人编程与调试》、《机器人工作站应用与维护》、《工业机器人仿真应用》、《焊接机器人技术》、《PLC及其应用》、《大中型PLC应用技术》等。 就业情况： 工业机器人技术专业毕业生主要就业面向湖南省内广汽菲亚特、中联重科、中国轻工集团等制造类规模企业和中小自动化系统生产企业。主要岗位有机器人设备安装、教调等岗位，机器人工作站装调、维护等岗位。目前工业机器人技术专业人才紧缺，初次就业月薪酬为4400元左右，一年后5000元左右。

湖南科技工业职业技术学院武器制造技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校 重点专业建设实施方案 专业名称武器制造技术 所属专业大类名称制造类 项目主持单位（盖章）湖南科技工业职业技术学院 项目主持人孙云忠 联系方式：办公电话 6 手机号码 电子邮箱 目录 序言......................................................错误!未定义书签。 一、建设背景与基础..............................错误!未定义书签。 二、建设思路与目标..............................错误!未定义书签。 三、重点建设内容..................................错误!未定义书签。 四、主要保障措施..................................错误!未定义书签。 五、经费预算..........................................错误!未定义书签。 六、实施步骤..........................................错误!未定义书签。 七、项目建设进度情况表......................错误!未定义书签。

序言 我院通过对国营江雁机械厂、湖南省跃进机械厂、湖南省建华精密仪器有限责任公司、湖南白云家用电器总厂、湖南洪源机械厂、湖南省南岭化工有限责任公司等几十个湖南省兵工企业武器制造技术专业人才需求的调研，武器制造及相关产业的从业人员缺口达1.5万人左右，各单位武器工艺工程专业和弹药工艺工程专业的人才学历分布上，只有9.7%达到了大专以上学历，不能够满足岗位要求，严重影响各单位武器的研发及生产。由于湖南省各高校没有开设相关专业，86%的此类专业人才是有本单位自己培训。 在此背景下，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力》的通知精神及《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）》提出的“加快我省职业教育骨干体系建设”精神，按照《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》，结合湖南省军工行业和湘潭市经济社会发展需要以及学校“十二五”发展规划及实际情况，在反复论证的基础上，制定出本建设方案。本方案分为“建设基础”、“指导思想和建设目标”、建设项目及内容”、“经费预算和进度安排”、“预测效果和保障措施”等五个部分。 在分析我校发展现状和优势特色的基础上，确定了学校特色专业建设的指导思想和目标思路。根据项目建设的需要，学校特色专业建设预算总经费为240万元，并确定了项目的建设进度和具体验收要点；制定出科学的保障措施，确保特色专业建设项目的顺利实施。 一、建设背景与基础 （一）建设背景

湖南机电职业技术学院教职工考勤及请假期间相关待遇的..doc

湖南生物机电职业技术学院教职工考勤及请销假管理办法 第一章总则 第一条为强化教职工岗位责任意识和服务意识，进一步加强劳动纪律，提高工作效率和工作质量，保障学院教学、科研和管理等各项工作的顺利进行，根据国家有关政策，结合学院实际情况，现就教职工考勤、请假及假期相关待遇等问题制定本管理办法。 第二条本办法适用于学院全体在岗职工。 第二章考勤管理办法 第三条根据国家有关规定，学院实行每周5天工作制，教职工正常作息时间按公布的校历和相关规定执行，节假日依据国家及省有关规定执行。 第四条考勤的对象及范围 1、全院各行政处室、教辅单位工作人员以及各教学系、部的专职管理人员、实验室实验员和工勤人员（水、电、绿化等岗位人员的考勤以检查岗位实绩为主）实行坐班制，按照学院规定的作息时间进行考勤。因工作岗位需要调整上下班时间的，需部门以书面形式报院领导审批，组织人事处备案。迟到、早退累计三次按旷工半天处理。 2、专任教师为非坐班制人员，其考勤按学院教学管理规定执行，上班时间可根据授课任务及部门工作情况掌握，必须保证教学时间和教学任务的完成，并按时参加单位组织的各类学习、会议等集体活动。未经请假或请假未批准而不参加者，当次做为旷工处理。 第五条考勤办法 1、每月以实际上班天数为基数（每周5个工作日制）上报考勤情况。

2、教职工应按照学校规定的作息制度严格考勤，不得无故迟到、早退或中途擅离工作岗位。需请假的，必须按照有关规定办理相关手续。 3、各处室系（部、馆）负责人为考勤责任人，并指定专人负责本部门考勤的日常登记及统计汇总工作，考勤要实事求是、客观公正，务必真实，不得弄虚作假，每月5日前须将本部门上月考勤登记表报组织人事处备案（考勤结果要求部门负责人签字并加盖公章）。 4、学院组织人事处对各部门的考勤及请假制度执行情况负有监管责任，每月根据考勤报表进行汇总，考勤结果将作为工资、奖惩及年度考核的依据。对于瞒报、漏报、迟报的将追究部门负责人及考勤员责任。 第三章各类假期及假期内工资待遇 根据国家有关政策规定，教职工可分别享受事假、病假、探亲假、婚假、产假、丧假、工伤假。 第六条请假的审批权限及销假 1、副院级领导请假由院长和党委书记批准。 2、中层干部请假，正职由分管院领导签署意见，报院长和党委书记批准；副职由部门正职签署意见，报分管院领导批准。 3、各部门教职工请假审批权限：1天以内由本部门负责人审批报组织人事处备案；2-5天以内按部门负责人→部门分管院领导审批并报组织人事处备案；超过5天按部门负责人→部门分管院领导→组织人事处→分管人事院领导→院长程序审批，其中专任教师请假还必须由教务处审批同意。审批权限中分管人事院领导和院长审批由组织人事处报送，并将审批意见反馈给部门，由部门通知请假者本人，并且做好记录。 4、各类假期，必须严格履行请假、销假手续。填报请假单，逐级审批后在假期发生前送组织人事处备案后方可休假。因情况紧急无法事前办理请假手续的，应向部门负责人及按相关审批权限要求口头请假，

湖南科技职业学院雨花校区

湖南科技职业学院雨花校区 2012-2013学年春季期终考试通知 2012-2013学年春季期终考试即将进行，现将有关事项通知如下： 一、考试时间：2013年7月1日、2日、3日三天(上午9：00-11：00，下午：2：00-4：00)。 二、考试场次及监考老师的安排见《湖南科技职院雨花校区2012-2013学年春季期末考试安排表》。 三、组织机构 主考：曾宪章 副主考：谭乐平 巡考：陈立、王芳、许彪、刘立专、孔义、黄志冰、廖兴、莫钧、胡少林、周密 考务：周金红 考务工作人员及机动监考：陈纳红江雪姣卓文博彭婕 四、巡考人员安排（到岗时间：上午8：50；下午13：50） 1、孔义负责巡视5-2-4，5-2-7，1-2-1至1-2-4考场； 2、刘立专负责巡视1-1-1至1-1-4考场； 3、黄志冰负责巡视5-3-9，5-4-8,5-5-3,5-5-5,5-6-5,5-6-8考场； 4、廖兴负责巡视1栋教学楼4楼，阶一，阶二考场； 5、莫钧负责巡视4栋教学楼考场； 6、王芳负责巡视1栋教学楼3楼,5-1-10考场； 7、胡少林负责巡视1栋教学楼5楼、6楼考场； 8、周密负责巡视图书馆1-6楼考场。 五、巡考监考要求

1、巡考人员必须认真负责，不能随意退场，对各考场在考试中出现的问题要及时掌握、解决，并报主考领导，每场考试下考30分钟前到验卷室验卷。 2、监考教师必须严格遵守《湖南科技职业学院监考教师职责》，并在开考前向考生宣读《考场规则》。考试完毕后，必须将考卷清查整理好再交验卷老师验收。 六、考场布置及卫生工作 1、请学生处安排并督促负责教室卫生工作的学生在6月28日、7月1日、2日晚务必搞好教室卫生。 2、请各院系分管学生工作的总支书记或主任组织辅导员和学生在6月28日下午 3：00以前将分管的考场布置好。具体安排如下： （1）经贸系负责1栋4-6楼,5-1-10,5-2-4,5-2-7； （2）信息系负责图书馆1-6楼,5-5-3,5-5-5,5-6-5,5-6-8; （3）艺术学院负责1栋1-3楼； （4）音乐系负责5-3-9，5-4-8，阶一，阶二教室。 3、6月28日下午3：30教务处将组织各院系分管学生工作的总支书记或主任（如本人不能参加时请指定好代理人）对考场布置情况进行检查。 七、考试秩序 1、保卫处负责考试期间考区的正常秩序和安静的环境。 2、负责协调考试中异常情况（违纪）的处理。 八、收发试卷、考场情况登记表、考生签名表 1、监考老师应在考前30分钟（上午8：30以前，下午1：30以前）到教务处领取试卷（教务处办公室 5-3-3），并提前15分钟（上午8：45以前，下午1：45以前）进入考场。 2、考试完毕后，监考老师须在15分钟之内将试卷整理好并送交验卷室（教务处）由各系（院、部）教学主任验收，并将当场考试的“考场情况登记表”、“考生签名表”收齐后交教务处陈纳红老师处。

2013年广东3A专科院校最新排行榜(最新)

2013年广东省高校排名，广东省一本高校排名，广东省高校排名，广东省各大高校排名。 1.广东轻工职业技术学院 2.广东交通职业技术学院 3.广州番禺职业技术学院 4.广东科学技术职业学院 5.广东第二师范学院 6.广东农工商职业技术学院 7.广东机电职业技术学院 8.广州航海高等专科学校 9.广东水利电力职业技术学院 10.广东理工职业学院 11.广东食品药品职业技术学院 12.广东邮电职业技术学院 13.广东外语艺术职业学院 14.广东行政职业学院 15.广东工程职业技术学院 16.广州工程技术职业学院 17.广东工贸职业技术学院 18.广东体育职业技术学院 19.广州城市职业学院 20.广东纺织职业技术学院

21.广州铁路职业技术学院 22.广东女子职业技术学院 23.广东松山职业技术学院 第一档次学校： 番禺职业技术学院、广东工业大学、广东轻工职业技术学、南方医科大学、广东警官学院、广州民航职业技术学院、广东财经职业学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学 1.番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东财经职业技术学院、广东工业大学这四所3A大学是广东省的四大巨头。尤其是广东轻工职业技术学院和广东工业大学3A，年年都是超爆人气，番禺职业技术学院就是广州地区唯一一所全国示范性高职院校，由于有广州地区保护政策的原因，它的分数没有广轻和广高。广东财经职业技术学院和番禺职业技术学院一样，人气是有，但是人气还不足以和广轻广工的抗衡。 2.广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，环境远远比不上上面四所学校。广东科学职业技术学院分为广州校区和珠海校区。 3.南方医科大学、广东警官学、广州民航职业技术学院、广州医学院、广州中医药大学、华南师范大学。除了民航职业技术学院之外，其他都是挂名牌大学的名。作为3A学校，这学校虽然没有四巨头名气之大，但是由于年年都很多人去报考，因此分数也是居高不下，因此如果分数不是太高的话，不敢尝试上面的学院的话，这几间学院无疑是一个很不错的选择。 第二档次学校： 广东海洋大学、广东农工商职业技术学院、广州航海高等专科学校、广东科学技术职业学院、广东交通职业技术学院、广东外语艺术职业技术学院 广东外语艺术职业技术学院，这一间学院的人素质很不错，帅哥美女不少，不过不好的地方就是宿舍有些是遗留下来的烂宿舍。广东农工商职业技术学院、广东科学职业技术学院，这两间学院招收的人是比较多，这两间学院属于中等偏上，不过这两学院的校本部环境都没有分校区的好，奇怪的是他们的分校区都非常漂亮。广东海洋大学以及广东交通和广州航海高，这三间学院就是校本部比较